园林植物遗传育种学总结
植物育种学复习资料总结知识点
1、品种:经人类培育选择和创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求的遗传上相似而稳定的植物群体。
2、园艺植物育种学:是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。
3、种质；决定生物性状遗传，能把遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质。
4、种质资源（遗传资源）；具有种质并能繁殖的生物体的统称5、无性繁殖：生物不是通过有性生殖，而是利用营养器官或体细胞等繁殖后代的繁殖方式。
6、有性繁殖；生物通过有性过程产生的雌雄胚子结合，形成合子发育成新个体繁殖后代，有完整的个体发育周期7、无融合生殖：指一种近似有性繁殖由无融合生殖胚发育成植株的无性繁殖方式。
8、自花授粉；在自然条件下，雄蕊的花粉一般不借助外力即可直接授到本花雌蕊的柱头上，一般自然异交率在5%以内。
9、异花授粉;在天然授粉情况下，雌蕊主要依靠异株或同株异花的花粉完成授粉、受精。
天然异交率50%以上。
10、品质性状；需要改良的性状称为育种的主要目标性状，与品质有关的性状为品质性状。
11、目标性状；各类作物品种都具有一系列性状，其中特别需要改良的性状称为育种的主要目标性状，这些性状又各有其组成因素及生理生化基础。
12、育种目标：对所要育成品种的要求，所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。
13、选择差;当对某一数量性状进行选择时，入选群体与原始群体平均值将有一定差距为选择差14、饰变；由环境条件（土壤、气候、栽培措施）变化引起的变异15、芽变：指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。
16、选择育种；利用手段从植物群体中选取符合育种目标的类型，经过比较鉴定从而培育出新品种的方法17、芽变选种；利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖。
使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择。
18、实生选种；针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选种育种19、引种驯化；将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为的迁到其它地区种植的过程，也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型与品种。
林木遗传育种知识点
林木遗传育种知识点林木遗传育种是指通过选择、繁殖和育种等方法，改良林木的性状，实现林木种质资源的高效利用和优质高产的目标。
在林木遗传育种中，我们需要了解一些重要的知识点，以便更好地开展工作。
首先，林木的遗传基础是林木遗传育种的重要基础。
林木的遗传基础包括核心种质资源和遗传多样性。
核心种质资源是指一定区域内具有典型性状和适应性的种质，是林木遗传改良的基础。
遗传多样性则是指不同个体之间存在的遗传差异，是林木遗传育种的重要依据。
其次，林木的优质性状是进行遗传育种的重点。
林木的优质性状包括生长速度、木材质量、抗逆性等方面的性状。
通过对林木不同性状的评价和选择，可以选育出具有高产、耐病、耐逆等优质性状的林木新品种。
另外，林木遗传育种中的选择方法包括遗传标记辅助选择和经典选择等。
遗传标记辅助选择是利用分子标记技术对林木进行遗传评价和选择，可以加快选择过程、提高选择效率。
经典选择是传统的选择方法，通过对林木性状的观察和评价，选择出优质个体进行育种。
此外，林木遗传育种还包括种子繁育和无性繁育两种方法。
种子繁育是通过交配和选育，获得具有良好遗传性状的种子，进行人工播种或苗木移植，实现林木的遗传改良。
无性繁育则是通过嫁接、压条等方法，繁殖具有优质性状的林木个体，用于种植和繁殖。
总的来说，林木遗传育种是利用遗传学原理和育种方法，对林木的遗传特性和优质性状进行评价、选择和改良，以获得高产优质的林木新品种的一项重要工作。
掌握林木遗传育种的知识点，可以为林木产业的发展提供科学依据和技术支持。
希望通过不懈努力，实现林木遗传育种工作的蓬勃发展，推动我国林木产业的健康发展。
园林植物遗传育种学知识点
园林植物遗传育种学知识点一、知识概述《园林植物遗传育种学》①基本定义：园林植物遗传育种学呢，就是研究园林植物的遗传和变异规律，然后利用这些规律去培育新的园林植物品种。
简单说，就是弄明白园林植物的一些特征咋传给下一代，又咋让它有些新的变化来培育出更好看或者更有其他优点的植物。
②重要程度：在园林学科中那可是相当重要的。
要是没有这门学科，那园林里就老是那几种植物，没啥新意。
新的品种可以让园林更漂亮，在不同的环境里也能长得好，增强园林植物的适应能力之类的。
③前置知识：得先有点生物学基础知识，像细胞的结构啊，基因的基础概念等。
要是连细胞都不知道是啥，那理解这个学科里植物细胞里的遗传物质之类的就理解不了。
④应用价值：比如咱去公园看见一些特别好看、独特的花，可能就是育种弄出来的。
在城市绿化的时候，需要一些能抵抗污染或者耐旱的植物，靠这个学科就能培育出来。
二、知识体系①知识图谱：在园林学科里就像是一颗大树的重要枝干。
它和园林植物的栽培、园林植物的生态等都有联系。
就像一个人的家族关系，它和其他的知识也不少互动。
②关联知识：和植物生理学关联紧密，因为植物生理学研究植物的生长发育，这和遗传breeding都有关系。
还有植物病理学，因为培育抵抗病害的品种离不开对病理的了解。
③重难点分析：- 掌握难度：我觉得对于初学者来说难在理解那些微观的遗传物质的传递啥的，像基因分离定律这些抽象概念。
- 关键点：搞清楚遗传的基本规律，像孟德尔遗传定律这些，再就是变异是咋产生的。
④考点分析：- 在考试中的重要性：很重要，是园林专业考试少不了的部分。
- 考查方式：可能出选择题来考基本概念，也可能出简答题让解释育种的过程。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 遗传：简单说就是生物的后代在一些特征上表现出和它的祖先相似的地方。
比如一朵红色的花，它的后代也是红色，这就是遗传了它的花色这个特征。
- 变异：跟遗传相反，后代有一些特征和祖先不一样了。
园林植物遗传育种学 第四章 杂交育种
多父本混合授粉的特点
1)
2)
3)
简便易行; 花粉来源广泛, 后代变异丰富; 利用父本一个明显性状筛除假杂种.
5. 花期调整与花粉处置
1)
花期调整 开花时间的不一致，造成杂交工作 的困难。 首先要摸清亲本的生长发育规律及 对温度、光照的要求。找出影响开花的 主导因子，就能有效地调整花期。 第二, 要进行栽培调控 。
2)花粉的收集
在杂交时可采取 以散粉的花朵，直接 授于母本柱头上，但 不能保证花粉的纯洁。 最好预先套袋，以免 掺杂其它花粉。也可 摘取即将开放的花朵， 在室内阴干，花药开 裂后收取花粉。
作业: 1. 简述杂交亲本选配的一般原则. 2. 参看现有资料, 以十大名花为例, 说明杂交育种的主要成就.
2. 去雄 •防止伤及雌蕊； •彻底； •防止污染；
3. 套袋
保护雌蕊；
防止非计划授粉； 防治昆虫及其它伤害；
标记植株。
4. 授粉
授粉时机； 授粉量； 授粉次数； 授粉方法。
5. 杂交后的管理
栽培管理 杂种种子的保护 杂种种子的采收
6. 室内切枝杂交
1) 2) 3) 4)
五、优良杂种的鉴定
1. 2.
3.
4.
形态学分析 细胞学鉴定 生理指标的测定 DNA鉴定
七、杂交育种的一般程序
种质资源的调查
育种目标的制定
杂交亲本的选配
园林植物遗传育种-知识点总结
第一章绪论名词解释：遗传、变异、可遗传的变异、不可遗传的变异、品种知识点：遗传学诞生时间和标志第二章遗传的细胞学基础名词解释：染色体、染色质、同源染色体、非同源染色体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体、染色体核型、有丝分裂、无丝分裂、联会、二价体、四分体、交叉互换知识点：植物细胞的遗传三大体系，染色体组成，染色体形态结构，植物细胞有丝分裂中染色体行为特征及遗传学意义，植物细胞减数分裂中染色体行为特征及遗传学意义，减数分裂中染色体和DNA数目的变化。
第三章遗传定律名词解释：性状、相对性状、显性性状、隐性性状、完全显性、表现型、基因型、纯合体、杂合体、不完全显性、共显性、基因多效性、多基因效应、完全连锁、不完全连锁、交换、重组值、交换值、基因定位、遗传距离、连锁群、连锁遗传图知识点：分离定律的细胞学基础，自由组合定律的细胞学基础，自由组合定律中后代表现型和基因型比例，自由组合规律的验证及其配子比例，孟德尔遗传规律的扩展，连锁互换规律及其细胞学基础，重组率的计算、基因间距离与交换值、连锁强度间的关系、三点测验第四章遗传物质的改变名词解释：外显子、内含子、遗传密码、基因、等位基因、非等位基因、复等位基因、假显性、剂量效应、位置效应、罗伯逊易位、染色体组、整倍体、非整倍体、一倍体、多倍体、单倍体、同源多倍体、异源多倍体、非整倍体、基因突变、显性突变、隐性突变、大突变、微突变知识点：DNA的物质组成和结构，三种重要的RNA，染色体结构变异---缺失、重复、倒位、易位—及其细胞学效应和遗传效应、多倍体的特征、突变的特征及其意义第五章数量性状遗传名词解释：质量性状、数量性状、遗传力、加性效应、显性效应、上位效应/互补效应、杂种优势、主效基因、微效基因知识点：数量性状遗传的特点、数量性状与质量性状遗传的差异、微效多基因假说。
第六章细胞质遗传名词解释：细胞质遗传（核外遗传、母体遗传）、细胞核遗传、母性影响（前定作用）、雄性不育系、不育系、保持系、恢复系知识点：细胞质遗传的主要特点及其原因、两区三系法制种第七章群体遗传与进化名词解释：孟德尔群体、群体遗传学、基因频率、基因型频率、适合度、选择系数、遗传漂移、迁移、奠基者效应、隔离、近交、杂交、多态性、物种知识点：哈迪温伯格定律（遗传平衡定律）、影响遗传平衡的七大要素、突变的动态平衡、对显性个体的选择和对隐形个体的完全选择作用、近交和杂交的遗传学效应、物种形成的两个阶段第八章育种资源名词解释：种质资源知识点：种质资源在育种中的意义、种质资源的保存方式第九章引种驯化名词解释：引种、驯化、反应规范知识点：引种驯化的意义、引种驯化的原理、引种驯化成功的标准第十章选择、杂交和倍性育种名词解释：选择育种、混合选择、单株选择、无性系、无性系选种、杂交、杂交育种、单交、复交、三交、双交、多父本混合授粉、回交、单倍体、知识点：园林植物选择育种的目标、选择育种的主要方法、混合选择的优缺点、单株选择的优缺点、芽变选种需要注意的事项、杂交育种计划的制定步骤、杂交育种中亲本选择的原则、回交的意义、套袋和隔离的意义、多倍体的特点、。
园艺植物遗传育种报告范文
园艺植物遗传育种报告范文
尊敬的各位评委：
我是XXX，今天给大家做的题目是“园艺植物遗传育种”报告。
园艺植物育种是指通过对植物的遗传特性进行研究，利用育种原理和方法，培育出具有优良特性的新品种。
园艺植物育种的目的是为了改良和提高植物的品种，使其更加适应人类的需求。
遗传是育种的基础，植物的遗传是通过生殖细胞的遗传物质传递给下一代，从而决定了植物的形态、结构和特性。
一般来说，育种的目的是遗传改良，通过选择和配对优良的品种，以达到遗传改良的目的。
育种的方法主要分为选择法和杂交法两种。
选择法是通过对大量的植物品种进行杂交和自交，筛选出具有某种优良特性的品种，不断进行选择和筛选，最终培育出新的优良品种。
杂交法则是通过对两个不同品种的植物进行杂交，选取杂交后的优良表现进行进一步的繁殖和选择，以获得新的优良品种。
在园艺植物遗传育种中，人工诱变是一种重要的技术手段。
通过人工诱变技术可以使植物受到物理、化学和生物等因素的刺激，引发植物基因的突变，从而产生新的变异体。
这种新的变异体具有新的遗传特性和表现形态，可用于选育新品种。
例如，玫瑰是园艺植物中非常重要的一种品种。
通过对不同品种的玫瑰进行育种，可以得到不同颜色、花型和花香的玫瑰品种。
其中，黄色的玫瑰是由对红色和白色玫瑰进行杂交，再通过选择和自交得到的新品种，而蓝色和黑色的玫瑰则是通过人工诱变产生的新品种。
总之，园艺植物遗传育种是一项非常重要的技术，通过育种可以培育出更加适应人类需求的新品种，推动园艺植物产业的发展。
感谢大家的聆听。
遗传育种学知识点总结
遗传育种学知识点总结遗传育种学是一门研究如何通过遗传改良提高农作物和家畜品质的学科。
在农业生产中，遗传育种是非常重要的，它可以通过选择、杂交、转基因等方法来改良作物的抗病性、产量和品质，从而提高农作物的产量和品质，确保粮食安全。
本文将从遗传育种学的基本概念、遗传变异、杂交育种、分子标记辅助育种和转基因等方面对遗传育种学的知识点进行总结。
一、基本概念1. 遗传育种学的定义遗传育种学是研究动植物的优良性状如何通过遗传改良的学科。
它以遗传学为基础，结合植物学、动物学、生物化学等学科知识，通过选择和杂交的方法，提高动植物的抗逆性、适应性、产量、品质等性状，为农业生产提供新的种质资源。
2. 农作物的种质资源种质资源是指供遗传改良使用的农作物品种、种群和野生近缘种的总称。
农作物的种质资源是遗传育种的基础，包括不同的品种、种系和野生近缘种，它们具有丰富的遗传变异，为遗传改良提供了大量的遗传资源。
3. 遗传育种的目标遗传育种的目标是通过选择和杂交等方法，提高农作物和家畜的抗病性、抗逆性、产量和品质，适应不同的生产环境，提高农业生产的效益，确保粮食安全和国民经济的可持续发展。
4. 遗传育种的原理遗传育种的原理是通过选择和杂交的方法，利用基因的遗传变异，从而提高动植物的遗传性状。
选择是指在种质资源中选择具有优良性状的个体或种群，通过人为的选择和培育，逐步提高种群的产量和品质。
杂交是指将父本和母本中的不同基因型进行交配，通过基因的重新组合，产生具有优良性状的后代。
二、遗传变异1. 遗传变异的概念遗传变异是指在种群中存在着不同的基因型和表现型。
在自然界和人工选择的过程中，动植物的基因组会产生不同程度的变异，这种变异包括单体型变异、种间变异和种群变异。
2. 遗传变异的来源遗传变异的来源主要包括自然变异、人工诱变和基因工程。
自然变异是指在自然条件下，由于基因的突变、重组和分离等原因，使得种群中存在着不同的基因型和表现型。
人工诱变是指通过物理、化学或生物学的方法，诱发基因的突变或重组，产生新的遗传变异。
园林植物遗传学复习总结
三、相关问题
注意思考的问题
基本概念
自交、测交、杂交； 连锁遗传； 染色体图； 连锁群； 数量性状； 质量性状； 突变； 复等位基因； 饰变； 嵌合体；
染色体组； 同源多倍体； 异源多倍体； 单倍体； 单元体； 非整倍体； 重复； 确实； 倒位； 异位。
有丝分裂和减数分裂的异同点及其遗传意义；
孟德尔选豌豆做试材的原因；
试述有丝分裂和减数分裂各自的遗传学意义；
试比较有丝分裂和减数分裂过程的异同点；
试述高等植物的染色体周史；
简述被子植物的双受精现象；
复习思考题
目录
单击添加标题
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/CONTENTS
孟德尔最重要的发现是什么？
分离定律的内容和实质是什么？
孟德尔有哪些机遇？
分离定律实现的条件；
孟德尔成功的原因；
园林植物遗传学
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复习总结
绪论
单击添加标题
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基本概念 遗传和变异 基因型和表现型 表型模写（饰变）和反应规范 基本问题 遗传和变异的辩证关系 基因型和表现型的关系 个体发育的基本规律 变异的类型和区分方法
第一章 重要概念
染色体
同源染色体
染色体组
“双受精”现象
世代交替
联会
/CONTENTS
38%
复习要点
抗性遗传
08
基因表达调控的机理；
09
突变的分子机理。
10
第八章 遗传的分子基础复习重点
中心法则
密码子
基因的现代概念
结构基因，调节基因
启动子，终止子
顺式作用元件，反式作用因子
操纵子
转录因子
第八章 重要概念
园林植物遗传育种学
园林植物遗传育种学园林植物遗传育种学是园林植物学中的一个重要分支。
它研究的是园林植物的遗传性状，以及利用遗传学理论和方法对园林植物进行育种改良的过程。
这里，我们将详细探讨园林植物遗传育种学的重要性和意义。
一、园林植物遗传育种学的重要性园林植物遗传育种学是将现代遗传学原理应用于园林植物育种的学科。
它的重要性在于，通过对园林植物遗传特征的了解，可以实现以下目标：1.改良品种园林植物观赏价值和经济价值极高，种植园林植物不仅能美化环境，还可用于治疗、营养等方面。
因此，改良品种对于园林植物的生产与应用都具有重要意义。
通过园林植物遗传育种学的方法，可以把一些先天性的品质优异的植株纯化成为一系列的园林植物种质资源。
然后使用扩增这个材料的数量，进行多样性分析、筛选优选、组合配制等操作，通过较短的时间实现了品种改良。
2.保护遗传资源园林植物界的许多物种都需要进行保护，这些物种的遗传资源是人类的财富。
通过园林植物遗传育种学的研究，我们可以对这些植物的遗传资源进行科学有效的保护，防止它们消失和凋零。
3.提高植物的适应性不同园林环境对园林植物生长产生很大的影响。
通过对园林植物的遗传育种学研究，我们可以通过改良园林植物来增加它们对各种环境的适应能力，从而最大程度地提高园林植物的生长效率和农业生产效益。
二、园林植物遗传育种学的应用在实践中，园林植物遗传育种学有很多的应用，总结如下：1.育种设计。
而园林植物学传承美学和文化价值的东西，为了达到育种的目的，需要在育种计划中配置什么样的植物进行交配（通常，我们称之为“育种设计”）。
只有成功思考育种设计是育种成功的第一步。
2.发掘优质种质资源。
优异的园林植物品种是承载文化的一个重要载体，而任何品种、家系以至品系的优异基础全部来自于种质资源的优异，发掘种质才能育种成功。
因此，园林植物遗传育种学要对各种园林植物进行多样性分析，以便更好地发掘和利用园林植物种质资源。
3.品质控制。
这是育种过程中非常重要的一个方面，区分菌株的性状和表型是必须的，不同的品质性状对不同环境条件的适应性不同，因此我们必须选择合适的种质对其进行深入分析，以便了解品种的性状。
园林植物遗传育种学
03
园林植物育种技术与方法
引种驯化
总结词
通过将野生或外地园林植物引入本地，经过适应性栽培，使其成为本地园林植物的过程。
详细描述
引种驯化是园林植物育种的重要手段之一，通过引入具有优良性状的野生或外地园林植 物，经过适应性栽培，使其逐渐适应本地的气候、土壤等环境条件，成为本地的园林植
物资源。引种驯化的目的是丰富本地的园林植物种类，提高园林绿化的质量和效果。
详细描述
基因工程育种是园林植物育种的最新方法之 一，通过基因工程技术，将外源基因导入园 林植物中，如抗虫基因、抗病基因等，使其 获得新的性状和特性。再从中选育出新的品 种，可以提高园林植物的抗逆性和适应性。 基因工程育种需要掌握基因工程技术，并需
要对转基因植物进行多代的选育和培育。
04
园林植物育种实践与案例分析
详细描述
在园林植物育种过程中，应充分考虑新品种对环境的适应性和对生态平衡的影响，避免 引入具有潜在生态风险的品种。同时，加强生物安全管理，防止外来物种入侵和病虫害
传播，也是保障生态安全和园林植
园林植物遗传育种学
• 引言 • 园林植物遗传学基础 • 园林植物育种技术与方法 • 园林植物育种实践与案例分析 • 园林植物育种面临的挑战与展望
01
引言
定义与背景
定义
园林植物遗传育种学是一门研究园林植物遗传规律、种质创新和育种技术方法 的学科。
背景
随着城市化进程的加速和人们生活质量的提高，园林植物在美化环境、生态修 复和丰富文化生活等方面发挥着越来越重要的作用。因此，对园林植物的遗传 改良和品种创新也提出了更高的要求。
多基因控制，表型是基因与环境共同作用的结果。
3
基因突变与诱变育种
遗传育种学考试总结
遗传育种学考试总结一1.进化的基本要素变异、遗传、选择2.品种具有在特定条件表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
3.良种是指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。
二1.园艺植物的繁殖方式分为（有性繁殖）和（无性繁殖）两类。
2.有性繁殖是指经过雌雄配子结合，形成种子繁殖后代的方式。
3.无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式三1.无性融合生殖的概念，无性融合生殖是有性繁殖还是无性繁殖？无性融合生殖：是未经授粉受精或有授粉但没有发生精卵融合过程而产生有生活力种胚的生殖方式。
属于无性繁殖。
2.有性繁殖植物根据授粉习性可以分为（自花授粉）和（异花授粉）植物。
3.自花授粉、异花授粉、自交的概念。
自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉叫作自花授粉。
以自花授粉为主的植物叫作自花授粉植物又叫自交植物。
异花授粉：在自然状态下雌蕊通过接受其他花朵的花粉受精繁殖后代的植物称为异花授粉植物，又叫作异交植物。
自交：指来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同基因型个体间的交配或来自同一无性繁殖系的个体间的交配。
4.判断对错：黄瓜雌雄异花同株，同株上的雄花给雌花授粉，A.属于自花授粉 B.属于自交。
选A5.判断对错：营养系品种内个体株间授粉属于自交。
错6.自花授粉植株通常以自然异交率（5%）作为自花授粉的上限；常自花授粉植物自然异交率通常在5～50%之间7.自花授粉植物的花朵是（完全花），花器官结构有（花冠隔离型）和（粉药包围型）两种类型。
8.自花授粉植物和常自花授粉植物经常会出现自交或近交衰退的现象。
错误。
自花授粉植物和常自花授粉植物在遗传上纯合程度很高，一般不携有致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象。
9.自然异交率为52%属于哪种植物？属于自由授粉，自由授粉植物又称常异交植物。
四1.植物可以按群体内遗传的同型和异型以及组成个体遗传的纯合性和杂合性把品种分为（同型纯合）、（同型杂合）、（异型纯合）、（异型杂合）四类。
园林植物遗传育种（专套本详细整理）
园林植物遗传育种（专套本详细整理）一、名词1遗传学：是研究生物体遗传与变异规律的科学；是研究生物体遗传信息和表达规律的科学；是研究和了解基因本质的科学。
2?遗传：指生物亲代与子代之间相似的现象。
3?变异：生物亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异。
4.表型模写：环境条件的改变所引起的表型变异与某些基因引起的变化相似的现象，有时亦称为饰变。
5?个体发育：生物体的性状是从受精卵开始逐步形成的，这就是个体发育过程。
6. 细胞分化：在一个生命周期中，性状逐渐发生变化，这是细胞分化过程。
分化的细胞通过遗传控制的形态建成构成一个结构和功能完美协调个体。
所以，细胞分化是个体发育的基础。
7?系统发育：种群从原有的一种共同形态向另一种共有形态功能过渡的过程。
是生物界共同的进化历程。
8?园林植物：园林植物是观赏植物的泛称，指具有一定观赏价值，使用于室内外布置以美化环境并丰富人们生活的植物。
主要包括：园林树木、花卉、草坪草和地被植物。
9. 花卉：①狭义花卉：卉，草本植物总称，花卉--开花的草本植物--有观赏价值的草本植物。
②广义花卉：除草本花卉外，包括木本观花植物。
10?园林植物育种学：园林植物育种是通过引种、选种、杂交或良种繁育等途径改良观赏植物固有类型而创造新品种的一门科学。
是一门应用科学。
11品种：（1）经人工选择培育，在遗传上相对纯合稳定，在形态和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型（中国农业百科全书）。
DUS :品种的三个基本特征：特异性，稳定性，一致性。
⑵根据特异性（形态学、细胞学、化学等）可以和其它品种相区别的栽培植物群体，不因繁殖（有性或无性）而失去重要特性（联合国粮农组织和国际种子检验协会《种子法指南》）。
（3）具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体（景士西）。
12. 细胞：细胞是生物体结构的基本单位；细胞是代谢和功能的基本单位：细胞是生长发育的基础；细胞是遗传的基本单位，具有全能性，在一定条件下能发育成新的个体。
育种学期末总结
育种学期末总结一、引言经过一学期的学习和实践，我对育种学有了更深入的了解，并且在实践中获得了一定的成绩。
通过本次育种学的学习，我了解了育种学的基本概念和主要内容，掌握了一些育种方法和技术，并且在实验中运用这些知识取得了一定的成绩。
接下来，我将对本学期的学习和实践进行总结，并且指出自己的不足之处，并提出改进的方法。
二、学习内容和方法本学期，我的学习内容主要包括育种学的基本概念、育种遗传学、育种目标、育种方法和技术等。
在学习过程中，我主要采用了以下方法：1.系统学习：我在课堂上认真听讲，记笔记，并且在课后复习课堂内容，加深对概念和原理的理解。
2.查阅资料：我在学习过程中，查阅了相关的图书、论文等，进一步扩充了对育种学的知识储备。
3.参加实验：我主动参与了与育种学相关的实验，亲自操作并实践了育种技术。
三、实践成果在本学期的实践中，我主要参与了一项水稻育种的实验。
在这个实验中，我负责了实验材料的选取和种植、观察和记录等工作。
通过这个实验，我取得了一定的实践成果。
1. 实验设计：根据水稻的育种目标，我选择了适合的材料并且根据一定的比例进行了杂交，确定了实验的设计方案。
2. 实验操作：我按照实验方案进行实验操作，包括种子的处理、苗期管理、田间管理等重要环节。
3. 观察和记录：我每天进行田间观察，记录了植株的生长情况、病虫害发生情况等重要数据。
4. 结果分析：通过对数据的分析，我得出了一些初步的结论，并且根据实验结果对下一步的工作进行了调整。
四、不足之处及改进方法在学习和实践中，我也发现了自己的不足之处，并且根据这些不足提出了改进方法。
1. 知识储备不足：虽然我在学习过程中系统地学习了相关的知识，但是知识储备仍然不足，需要进一步深化。
改进方法：继续阅读相关的图书和论文，并且加强与老师和同学的交流，进一步加深对育种学的理解。
2. 实践经验不足：虽然我在本学期参与了实验，但是实践经验仍然不足，需要进一步积累。
改进方法：继续参与实验，亲自操作并且进一步掌握育种技术，提高实践能力。
遗传学和林木育种学考试总结
种子园：由优良遗传特性的林木组成的人工林，目的生产大量优秀种子无性系种子园：用无性繁殖苗木建立的种子园，多嫁接，生产中最普遍，开花结实晚的红松、油松实生苗种子园：用优树自由授粉或控制授粉的种子培育的苗木建立的，通过去劣疏伐，保留优良家系中的优良单株生产种子，开花早的桉树初级种子园：从未经过改良的天然林或人工林中选择优树建立的种子园。
对初级种子园去劣疏伐即转化为去劣疏伐种子园。
改良种子园：由经过改良繁殖材料建立的种子园1.5代种子园（第一代改良种子园）：根据子代测定结果，对初级种子园亲本无性系做重新选择再建的种子园第二代种子园：利用初级种子园建园亲本进行控制授粉，在子代测定林中选择优良家系中的优良单株，通过无性繁殖建立种子园。
杂交种子园目的生产优良杂交种子，室内种子园适用于种子小、结实多的树种优树选择：根据育种目的在适宜的林分条件下按一定标准评定选择优树。
优树：在相同地理条件下的同龄林分中，生长，干形，材性，抗逆性等形状特别优异的单株。
细胞分裂中期染色体形态：每个染色体都有一个着丝粒和被着丝粒隔开的两个臂；着丝点：纺锤丝附着在着丝粒区域；主缢痕：着丝点所在区域（不被染色）；次缢痕（核仁组织中心）：染色体的臂上有一个或数个较细的缢缩区域，具有组成核仁的功能；随体：某些染色体次缢痕末端形成一个圆形或略长型的突出体，由染色较深的异染色质构成，一般不具活性。
中间着丝点染色体、近中着丝点染色体、近端着丝点染色体、顶端着丝点染色体同源染色体：形态和结构相同的一对染色体，所含的基因位点往往相同非同源染色体：一对同源染色体与另一对形态结构不同的染色体之间互称为非同源染色体核型分析：对生物细胞核内全部染色体的形态特征所进行的分析减数分裂：生物体在性母细胞成熟后形成配子过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，能使细胞染色体数目减半减数分裂的特点：细胞进行一次DNA复制，连续发生两次分裂。
M1是减数过程，染色体减半，M2是均等分裂。
园艺植物育种学复习总结
园艺植物育种学复习总结绪论1．品种：是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性的或无性的）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。
2．作物品种的特性特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性；3．良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。
4.良种作用（1）提高单位面积产量；（2）改进产品品质；（3）提高抗逆性，增强适应性和稳产性；（4）有利于耕作制度改革，提高复种指数；（5）扩大园艺植物种植面积；（6）有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率；第一章：育种目标与对象1.生物产量和经济产量（1）生物产量指一定时间内，单位面积内全部光合产物的总量。
（2）经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。
经济系数＝经济产量/生物产量2. 园艺植物育种的主要目标性状（1）产量（2）品质（3）成熟期（4）对环境胁迫的适应性（5）对病虫害的抗耐性（6）对保护地栽培的适应性3．育种目标与目标性状（1）育种目标: 对所要育成的品种的要求；如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等。
（2）目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标第二章：园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点1.自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。
又称自交植物。
（异交率<5%）。
自花授粉植物有：豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。
自花受粉植物花器结构和开花习性特点：（1）雌雄同在的完全花，花瓣没有色彩、缺少香味（2）花器保护严密，外来花粉不易进入（3）花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香，多在清晨或夜间开放，不利于昆虫传粉（4）雌雄蕊长度相仿或雄蕊较长、雌蕊较短，花药开裂部位仅靠柱头，有利于自花受粉（5）花粉不多，不利于风媒传粉（6）雌雄蕊同期成熟，甚至开花前已授粉（闭花授粉）两种形式：①花冠隔离型，如小麦、燕麦，豌豆、豇豆等；②粉药分离型，如番茄、莴苣等2、异花授粉植物异花授粉植物：通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物，又叫异交植物。
遗传育种小结
遗传育种小结园艺植物遗传育种一、名词解释1．常规杂交育种；按育种目标选择选配亲本，通过人工杂交的方法将亲本的优良性状集于杂交后代，再通过对杂交后代进行自交分离，选择出符合目标要求的，遗传性稳定一致的优良新品种。
2．轮回与亲本；参加回交的亲本为轮回亲本。
3．添加杂交；先开展一次单交获得单交种，用单交种或或从其后代中选出综合双亲优良性状的个体，再与第三个亲本杂交，其杂种后代还可以再与第四，第。
亲本杂交。
4．合成杂交；参加杂交的亲本为四个，先进行或对杂交获得两个单交种，两个单交种间再进行杂交。
5．杂种优势；两个不同基因型的亲本杂交所产生的杂种F1的植株在生长势、生活力、繁殖能力、抗逆性、产量、品质等方面的性状的双亲优越的现象。
6．特殊配合力；某特定组合的实际产量与根据双亲的一般配合力所预测的平均产量相比较的差值。
7．诱变育种；是人为利用物理和化学等因素诱发作物产生遗传变异，在短时间内获得有利用价值的突变体，根据育种目标要求，对突变体进行选择和鉴定，直接或间接地培育出新品种的育种途径。
8．临界致死剂量；在辐射育种中，一般随着辐射剂量的增加，变异率也会增加，但致死率也随之提高，若辐射剂量率超过一定限度就会导致处理材料全部死亡，这时的剂量称为“致死剂量’’.9．半致死剂量；照射种子或植物某一器官的成活率占50％的剂量称“半致死剂量”。
10．远缘杂交；只亲缘关系较远的两个亲本之间的杂交及物种以上分类单位之间的杂交。
11．一倍体；来自二倍体植物的单倍体细胞中只有一组染色体，叫一元单倍体也称一倍体。
12．单倍体；通常是指未经受精的配子发育成的含有配子染色体的个体。
13．倍性育种；就是研究植物染色体倍性变异的规律并利用倍性变异选育新品种原理及方法的科学。
14．同源多倍体；如果多倍体所包含的染色体组来源相同，则称为同源多倍体。
15．异源多倍体；如果染色体的加倍以远缘杂交为对象，那么多倍体所包含的染色体来源就不相同，这种多倍体称为异源多倍体。
林木育种学知识点总结
林木育种学知识点总结一、林木育种学概述林木育种学是指利用遗传学原理和方法，通过对林木种质资源的选择、杂交、选择和繁殖等一系列遗传改良手段，培育具有优良性状的新品种的科学。
它主要包括林木的遗传资源、种子生理学、遗传育种方法等内容。
二、林木遗传资源1. 林木种子的来源：林木的种子一般来源于自然环境中，包括野生林、人工林等，也可以通过人工收集进行保存。
2. 林木的基因资源：林木的基因资源是指具有遗传变异的林木个体，包括野生种、品种、栽培种等。
3. 林木资源的收集与保存：林木资源的采集主要通过野外调查、样地调查等方法，同时需要进行种子的保存、人工繁殖等工作来保护这些基因资源。
4. 林木的遗传多样性：林木的遗传多样性是指在一定范围内，林木个体之间的遗传差异性，它是林木种质资源的重要特征。
三、林木的种子生理学1. 林木种子的特点：林木种子一般呈椭圆形，外表被有硬质种皮，内部含有营养物质和胚。
2. 林木种子的萌发机制：林木种子在一定的条件下，会经历一系列的变化，最终萌发出新的植株，这是种子生理学的研究内容之一。
3. 种子贮藏技术：为了保护和保存林木资源，需要对林木种子进行贮藏处理，以延长种子的保存时间。
四、林木的遗传育种方法1. 选择育种方法：选择育种是指通过对林木群体中的个体进行选择，挑选出具有优良性状的个体，用于后代的育种。
2. 杂交育种方法：杂交育种是指通过不同的林木品种或株系之间的杂交，获得具有优良性状的后代品种。
3. 基因工程育种方法：基因工程育种是利用现代分子生物学技术，对林木的基因进行改造，培育出具有特定性状的新品种。
五、林木育种的应用1. 优良木材的培育：通过林木的育种工作，可以培育出具有优良木材性质的林木品种，满足人们对木材的各种需求。
2. 林木抗逆性育种：通过林木的育种工作，可以培育出对各种逆境环境具有较高抗性的林木品种，提高林木的生存能力。
3. 林木观赏品种的培育：通过林木的育种工作，可以培育出具有良好观赏价值的林木品种，丰富人们的园林景观。
植物遗传课程心得体会(2篇)
第1篇随着科技的不断发展，遗传学已经成为一门重要的生命科学学科。
在我国，植物遗传学作为农业科学的重要组成部分，对于推动农业现代化和保障国家粮食安全具有重要意义。
在本学期的植物遗传课程中，我深刻体会到了这门学科的魅力和价值，以下是我对这门课程的一些心得体会。
一、植物遗传学的基本概念和原理植物遗传学是研究植物遗传现象和遗传规律的科学。
通过学习这门课程，我了解到遗传学的基本概念，如基因、染色体、DNA、基因型、表现型等。
同时，我还学习了遗传学的基本原理，如孟德尔遗传定律、基因重组、基因表达调控等。
这些基本概念和原理为我进一步学习植物遗传学打下了坚实的基础。
二、植物遗传学的研究方法植物遗传学的研究方法主要包括实验、观察、统计分析等。
通过学习这门课程，我了解到植物遗传学实验的基本步骤，如杂交实验、突变实验、基因定位实验等。
同时，我还学习了如何观察和分析实验结果，以及如何运用统计分析方法对实验数据进行处理。
这些研究方法对于培养我的科学思维和实验技能具有重要意义。
三、植物遗传学的应用领域植物遗传学在农业、医药、环保等领域具有广泛的应用。
通过学习这门课程，我了解到植物遗传学在以下领域的应用：1. 农业育种：利用植物遗传学原理，培育高产、优质、抗病、抗逆的农作物新品种，提高农业生产效益。
2. 生物技术：利用基因工程、细胞工程等技术，改良植物性状，培育转基因植物，为人类提供更多优质、安全的食品和药物。
3. 环保：利用植物遗传学原理，筛选出具有抗污染、净化环境的植物品种，改善生态环境。
4. 医药：利用植物遗传学原理，筛选出具有药用价值的植物，开发新药，为人类健康服务。
四、植物遗传学的发展趋势随着分子生物学、基因组学等学科的快速发展，植物遗传学也在不断取得新的突破。
以下是我对植物遗传学发展趋势的一些看法：1. 分子遗传学：深入研究植物基因的结构、功能和调控机制，揭示植物生长发育、抗逆性、繁殖等生命现象的遗传基础。
2. 基因组学：利用高通量测序技术，解析植物基因组，揭示植物遗传多样性、进化关系等。
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一、名词解释1、园林植物的概念：园林植物是指具有一定观赏价值，使用于室内外布置以美化环境并丰富人们生活的植物，是观赏植物的泛称，并简称或统称为花卉。
2、园林植物遗传学：研究观赏植物遗传变异的基本规律。
3、遗传：子代和亲代相似的现象就是遗传。
4、品种：是经人类培育选择创造的、经济性状和生物学特性符合人类生产、生活要求的，相对整齐一致而能稳定遗传的植物群体。
5、同源染色体：减数分裂时，配对的染色体一个来自父方一个来自母方，形态大小相似，其上所载的基因序列基本相同。
6、等位基因：在同源染色体上占据相同位置、控制相对性状的一对基因。
7、测交法：杂种过杂种后代与纯和隐性亲本进行杂交，以测定杂种或杂种后代的基因型。
8、不完全显性：纯合双亲的一对相对性状杂交所产生的F1，其性状介于双亲之间，出现中间类型。
9、复等位基因：指在同源染色体的相同位点上，存在三个或三个以上的等位基因，这种等位基因在遗传学上称为复等位基因。
10、连锁遗传：同一条染色体上非等位基因连系在一起而遗传的现象。
11、不完全连锁：杂种个体形成配子时，同源染色体的非姊妹染色单体发生交换的连锁遗传。
、12、质量性状：具有明显的界限，没有中间类型，表现为不连续变异的性状。
13、数量性状：在性状的表现程度上有一系列的中间过渡类型，不易明确区分的连续变异的性状。
14、杂种优势：杂交产生的后代在一种或多种性状上优于两个亲本的现象。
15、细胞质遗传：由细胞质内的基因即细胞质基因决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。
16、基因突变：基因内部分子结构发生改变称为基因突变。
17、彩斑：植物的花、叶、果实、枝干等部位的异色斑点、条纹统称为彩斑18、选择育种：从植物群体中挑选符合人们需要的类型，经过比较，鉴定，从而培育出新品种的方法就是选择育种。
19、嵌合体：两个或两个以上遗传型不同（突变型或原始型）的细胞在同一组织或器官中并存的现象。
20、良种繁育：运用遗传育种的理论与技术，在保持并不断提高良种种性，良种纯度与生活力的前提下，迅速扩大园林植物良种数量的一套完整的种子（苗、球）生产技术。
21、杂种优势：两个不同基因型的亲本杂交所产生的F1植株在生长势、生活力、繁殖能力、抗逆性、产量、品质等方面优于双亲的现象，称为杂种优势。
22、显性假说：显性基因有利于个体生长和发育，相对的隐性基因不利于生长和发育。
23、超显性假说：等位基因间无显隐关系，等位基因的杂合状态优于任何一种纯合状态。
24、多倍体育种：通过人工的方法将植物染色体组进行加倍，或是直接从自然界中选育染色体组加倍的突变体，从而获得新品种的方法。
25、品种退化：园林植物栽培品种原有的优良种姓削弱的过程和表现。
狭义指原优良品种基因和基因型发生改变。
广义优良性状劣变。
26、有性杂交：通过人工杂交的手段，将分散于不同亲本上的优良性状组合到杂种中，再经选择、鉴定，从而获得遗传性相对稳定、并具有栽培利用价值的园林植物新材料的育种途径。
27回交：两亲本杂交后子一代所选单株与原两亲本之一进行杂交。
28复合杂交：即在两个以上亲本之间进行杂交，一般先配成单交，然后根据单交的缺点再选配，另一单交组合或亲本，以使多个亲本的优缺点能互相弥补。
二、填空1、西方人士称誉中国为园林之母，即指中国野生和栽培的园林植物资源极为丰富，曾对世界园艺事业作出了重要贡献。
2、品种特性：特异性；一致性；稳定性；地区性；时间性一个经济学和栽培学上的概念。
3、一般染色体的形态：着丝粒，染色体臂，次缢痕，随体，端粒。
4、染色体的四级结构模型结构：（1）核小体（2）螺线体（3）超螺线体（4）染色体5、染色体的化学组成：DNA、RNA 、组蛋白、非组蛋白6、细胞质遗传的特点：1.）正交和反交的遗传表现不同，F1通常只表现母本的性状，所以又称母性遗传。
2.）遗传方式是非孟德尔式的，杂交后代自交或与亲本回交一般不表现一定比例的分离。
3）.细胞质基因不能在某一特定染色体上定位。
7、染色体变异类型：缺失、重复、倒位、易位。
8、主要遗传效应：有害于生物体的生长和发育。
缺失纯合体通常是很难存活的，缺失杂合体的生活力也很差。
如果缺失的区段较小，不严重损害个体的生活力时，则存活下来的含缺失染色体的个体，不免表现各种形式的遗传上的反常。
最常见的是假显性现象9、决定花色的物质成份主要有三大类群：类胡萝卜素，类黄酮，其它色素。
10、花色变异的机理一）花色和色素的种类1.奶油色、象牙色、白色无色,淡黄色的黄酮或黄酮醇2.黄色类胡萝卜素；类黄酮；有的是两者兼而有之。
3.橙色、绯红色、褐色胡萝卜素；花青素苷；花青素苷和橙酮及其它黄色的类黄酮；花青素苷和类胡萝卜素。
4．深红色、粉红色、紫色、蓝色和黑色等基本上都产生于花青素苷。
5．花朵开放所引起的花色变化（二）色素的理化性质与花色花青素苷类，花黄色素，类胡萝卜素（三）花瓣组织对花色的影响11、花瓣的彩斑分类：可分为规则和不规则的两大类。
12、规则的彩斑有花环、花心(花眼)、花斑、花肋和花边等多种形式。
13、叶部彩斑分类：覆轮斑，条带斑，虎皮斑，扫迹斑，切块斑。
14、不规则彩斑出现的原因：1．质体(叶绿体)的分离和缺失2．易变基因的体细胞突变3．位置效应4.各种类型的染色体畸变5．嵌合体6．病毒感染。
15、增加花朵的直径的途径：（1）栽培措施的作用（2）增加花朵直径的遗传学途径：诱发多倍体、诱发突变、增加重瓣性、发掘多基因的潜力16、从形态发生的角度划分成花过程四个阶段：花序分生组织的形成（花序发育）、花分生组织的形成（花芽发育）、花器官原基的形成（花器官发育）、花器官发育成熟（花型发育）17、种质资源的类别及特点（1.按照栽培状况划分：:野生种质资源，品系，品种。
（2.按照发生来源划分：野生种质资源，人工种质资源。
（3.按照地域划分：本地种质资源，外地种质资源。
18、花卉种质资源特点：种类繁多，变异丰富；分布集中；品质优良19、种质资源保存方式①离体保存：种子保存；无性繁殖体的保存；组织培养。
优点：保存数量大，节约土地劳力。
缺点：费用较高注意适时继代②就地保存优点：保存原有的生态环境与生物多样性；保存费用较低缺点：易受自然灾害③迁地保存：优点：基因型集中、比较安全、管理研究方便缺点：费用较高、基因易发生混杂。
评价：形态特征、生长发育规律、观赏特性、抗逆性、抗病及抗虫性调查内容：考察、收集、保存、评价、创新、利用我国种质资源特点：种类繁多，变异丰富；分布集中；品质优良（特点突出，遗传性好）20、远缘杂交的特点：（一）远缘杂交的不亲和性; （二）远缘杂种的不育性;（三）远缘杂种后代分离的广泛性和不规则性 ;（四）远缘杂种的杂种优势。
21、远缘杂种的分离特点：性状分离复杂没有规律、性状分离剧烈，类型丰富，并且中间类型有向双亲分化的方向、分离的世代长，稳定的慢。
22如何克服远缘杂交后代分离的控制，加快它的进程：F1染色体加倍、进行回交、诱导杂种产生多倍体植株、诱导染色体易位.23、单倍体植物在育种上的意义：可加速遗传育种材料的纯合，缩短育种年限；提高选择效果；24、克服远缘杂种不结实的问题；快速培育异花授粉植物的自交系；培育植物新类型。
25、秋水仙素诱发加倍的原理：不影响染色体复制，阻断纺锤体形成，使加倍后的染色体不能分向两极，使染色体数目加倍。
26、多倍体的鉴定：形态鉴定、气孔鉴定、花粉粒鉴定、染色体记数法、分子水平鉴定27、多倍体的特点：巨大性可孕性低；生理特性改变；品质产量提高28、远缘杂种后代的分离分为3个类型：综合性状类型、亲本性状类型、新物种类型29、基因突变的一般特征：突变的重复性、突变的可逆性、突变的多方向性、突变的有害性和有利性30、非整倍体染色体组：单体 2n-1 缺体 2n-2 双单体 2n-1-131、重瓣花起源积累起源、雌雄蕊起源、花序起源、重复起源、突变起源、台阁起源32、“两系三区”制种法：一个区是繁殖不育系和保持系的隔离区：雄性不育系X保持系―雄性不育系、保持系另一个区是杂种种质隔离区：雄性不育系X恢复系―杂交种、恢复系33、杂种优势特点：1杂种优势不是某一两个性状单独地表现突出，而是许多性状综合的表现优良。
2杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度。
3亲本基因型的纯合程度不同，杂种优势的强弱也不同。
4杂种优势的F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。
34、杂种种子的生产：天然杂交；人工去雄制种法；利用理化因素去雄制种法；利用雄性不育的制种法；利用自交不亲和制种法35、优势育种和重组育种/组合育种的异同点：相同点：都需要选配亲本，进行有性杂交。
不同点：1重组育种是“先杂后纯”，优势育种是“先纯后杂”2优势育种供生产上播种的每年都是一代杂种，不能用F1留种。
36、多倍体的特点：巨大性；品质和产量提高；生理特性改变；遗传变异性；不孕性和可孕性37、秋水仙素诱导多倍体处理的方法：浸渍法；涂抹法；滴液法；滤纸培养法38、多倍体的鉴定：直接鉴定：检查染色体间接鉴定：形态（花、果实变大）、气孔（变大、密度変稀）、花粉粒(体积变大，显微镜下可直接观察）、染色体记数法、分子水平39、造成园林植物品种退化的原因：发生混杂（机械混杂、生物学混杂）；基因突变；病虫害侵袭；繁殖方法不当；栽培环境不适。
40、防治品种退化的技术措施：1防止混杂：防止机械混杂；防止生物学混杂（机械隔离、时间隔离、空间隔离）2 创造适合优良品种种性的栽培条件：选择适宜良种的繁育土壤；加强田间管理；合理轮作避免砧木不良遗传性的影响。
3加强选择4用种性较纯的优质种苗定期更新生产用种苗。
41、亲本选配的类型：单交、复交、回交、多系杂交42、亲本选配的原则：1亲本性状互补；2不同类型或不同地理起源的亲本组配；3已具有组多优良性状的亲本作母本；4根据性状的遗传规律选配亲本；5用一般配合力高的亲本配组；6注意品种繁殖器官的能育性和杂交亲和性。
三、简答与论述1、有丝分裂1、）过程3、）意义：既维持了个体的正常生长发育，也保证了物种的连续性、稳定性。
2、减数分裂1、）过程3、）意义：（1）在世代间，保证了染色体数目的恒定性。
为后代的正常发育，性状遗传提供了物质基础。
同时，又保证了物种的相对稳定性。
（2）在后期I，同源染色体随机分离，产生2n种方式；粗线期非姊妹染色单体发生交换产生了遗传物质的重新组合，为生物的变异提供了重要的物质基础。
3、有丝分裂与减数分裂区别减数分裂是特殊方式的有丝分裂，两者既有共同点，又有不同特点。
两者的相同点主要体现在：都发生染色体复制，都出现纺锤丝形成纺锤体。
减数分裂的特殊性表现在发生部位、时间、染色体行为、子细胞性质等方面。
染色体都复制一次，且有无纺缍丝的出现。
不同点在于：1）形成细胞类型：有丝分裂为体细胞，而减数分裂是生殖细胞2）细胞分裂次数：有丝分裂分裂一次，但减数分裂分裂二次3）染色体复制时期：有丝分裂在间期，而减数分裂在第一次分裂间期4）联会四分体阶段：有丝分裂没有，减数分裂有5）同源染色体分离：有丝分裂没有，减数分裂有6）分裂前后染色体数目变化：有丝分裂不变，减数分裂减半7）分裂后子细胞名称和数目：有丝分裂为体细胞二个，减数分裂为精子（四个）或卵细胞一个（极体三个）4、几个规律的实质分离：成对的基因在配子形成过程中彼此分离，互不干扰，因而配子中只具有成对基因的一个。