思考快与慢ppt课件
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《思考快与慢》课件
1
五个特征
2
自动化、无意识、快速、感性、容易受
到情感和经验的影响。
3
思考系统1的定义
系统1是我们大脑中自动且快速产生决策 的一部分。
实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应用
系统1在日常生活中的决策和判断中起到 重要作用,进一步理解它的运作机制。
第三部分:思考系统2
思考系统2的定义
系统2是我们大脑中较为慢速和 有意识的决策系统。
五个特征
《思考快与慢》PPT课件
思考快与慢的重要性及Daniel Kahneman的介绍。
第一部分:引言
思考快与慢的重要性
探究思考过程中快速和缓慢的心理机制对决策和判断的影响。
介绍Daniel Kahneman
了解诺贝尔奖得主Daniel Kahneman,他对思考快与慢的研究做出了重要贡献。
第二部分:思考系统1
第五部分:如何应用思考快与慢
1
避免常见的决策错误
了解思考快与慢可以帮助我们避免常见
提高判断和决策的准确性
2
的认知偏差和决策错误。
利用两种思考系统的优势,提高个人和
组织的判断和决策能力。
3
实践建议
分享一些将思考快与慢的理论应用到实 践的建议,提供具体操作层面的指导。
第六部分:总结
思考快与慢的重要意 义
总结思考快与慢的重要性,对 决策和判断的影响进行回顾。
未来可能的研究方向
展望思考快与慢领域的未来研 究方向,鼓励更多学者投入到 这一领域中。
问题与讨论
提供一个问题和讨论的环节, 以促进参会者之间的互动和知 识分享。
实际应用
有意识、分析、深思熟虑、逻辑、 需要注意力和注意资源。
认识系统2对于更好地应对复杂 问题和制定策略至关重要。
思考快与慢PPT课件
我们真的会思考吗
《思考,快与慢》阅读
1
丹尼尔·卡尼曼简介
• 1934年生于以色列,具有以色列与美国双重国籍。 1961年获得加州大学伯克利分校博士学位。之后相 继担任以色列希伯来大学、加拿大不列颠哥伦比亚大 学、美国加州大学伯克利分校教授。自1993年起, 是普林斯顿大学心理学和公众事务学教授。2002年 诺贝尔经济学奖获得者。
6
• 第四部分,选择与风险。18世纪时,经济学家以一 个商人购买保险的决策为例解释了人是如何承担风 险的,对效用函数进行了严密的推导,认为商人会 依据风险效用函数值最大化的决策决定是否购买保 险以及愿意为此付出的价格。而卡尼曼却道出了期 望效用理论的缺陷,通过决策设问得出了人们真实 而非理性的行为倾向:一是大多数人具有规避损失 的心理倾向,二是人们对损失比对获得更敏感,三 是人们对于决策的评估依赖一个中性的参照点。这 正是他所提出的著名的前景理论。在此之上,他探 讨了经济交易公平性的度量以及决策权重和客观概 率之间的微妙关系,同时描绘了系统1的存在是如 何使人们产生心理账户的。而由于系统1认定“损 失”与“收益”的主观性又使人们极易产生框架效 应,在面对意义相似的说法时做出截然不同的决策。
9
思考误区及修正
• 系统1快速,是因为我们从长期记忆中直接提取了成
型的结论或印象,而它的错误则来源于我们头脑中 的偏见。系统2懒惰,是因为使用工作记忆确实非常 费力。
• 大脑有说不清楚的局限:对自己认为熟知的事物确 信不疑,无法了解自己的无知程度,无法确切了解
自己所生活的这个世界的不确定性。我们总是高估
4
• 第二部分,启发性与偏见。通过案例分析, 解释了由于系统1的认知放松所产生的偏见 和认知错误,以及代表性、熟知度、可得性 启发以及回归平均值等对于认知和决策心理 的导向,揭示了为什么在具体行为中因果关 系比统计学信息更具说服力。尽管系统2可 以在一定程度上减轻系统1的偏差,但系统2 经常受到系统1的影响,这种影响可能是正 确的,也可能是错误的。而且系统2很懒惰, 经常疏于校验,从而无法纠正系统1形成的 错误。
《思考,快与慢》阅读
1
丹尼尔·卡尼曼简介
• 1934年生于以色列,具有以色列与美国双重国籍。 1961年获得加州大学伯克利分校博士学位。之后相 继担任以色列希伯来大学、加拿大不列颠哥伦比亚大 学、美国加州大学伯克利分校教授。自1993年起, 是普林斯顿大学心理学和公众事务学教授。2002年 诺贝尔经济学奖获得者。
6
• 第四部分,选择与风险。18世纪时,经济学家以一 个商人购买保险的决策为例解释了人是如何承担风 险的,对效用函数进行了严密的推导,认为商人会 依据风险效用函数值最大化的决策决定是否购买保 险以及愿意为此付出的价格。而卡尼曼却道出了期 望效用理论的缺陷,通过决策设问得出了人们真实 而非理性的行为倾向:一是大多数人具有规避损失 的心理倾向,二是人们对损失比对获得更敏感,三 是人们对于决策的评估依赖一个中性的参照点。这 正是他所提出的著名的前景理论。在此之上,他探 讨了经济交易公平性的度量以及决策权重和客观概 率之间的微妙关系,同时描绘了系统1的存在是如 何使人们产生心理账户的。而由于系统1认定“损 失”与“收益”的主观性又使人们极易产生框架效 应,在面对意义相似的说法时做出截然不同的决策。
9
思考误区及修正
• 系统1快速,是因为我们从长期记忆中直接提取了成
型的结论或印象,而它的错误则来源于我们头脑中 的偏见。系统2懒惰,是因为使用工作记忆确实非常 费力。
• 大脑有说不清楚的局限:对自己认为熟知的事物确 信不疑,无法了解自己的无知程度,无法确切了解
自己所生活的这个世界的不确定性。我们总是高估
4
• 第二部分,启发性与偏见。通过案例分析, 解释了由于系统1的认知放松所产生的偏见 和认知错误,以及代表性、熟知度、可得性 启发以及回归平均值等对于认知和决策心理 的导向,揭示了为什么在具体行为中因果关 系比统计学信息更具说服力。尽管系统2可 以在一定程度上减轻系统1的偏差,但系统2 经常受到系统1的影响,这种影响可能是正 确的,也可能是错误的。而且系统2很懒惰, 经常疏于校验,从而无法纠正系统1形成的 错误。
思考,快与慢ppt课件
理论体系
• 两个系统:快思考和慢思考。 • 两个物种:经济人和自然人。 • 两个自我:经验自我和记忆自我。
思考误区及修正
• 系统1快速,是因为我们从长期记忆中直接提取了成 型的结论或印象,而它的错误则来源于我们头脑中 的偏见。系统2懒惰,是因为使用工作记忆确实非常 费力。
• 大脑有说不清楚的局限:对自己认为熟知的事物确 信不疑,无法了解自己的无知程度,无法确切了解 自己所生活的这个世界的不确定性。我们总是高估 自己对世界的了解,却低估了事件中存在的偶然性。 当我们回顾以往时,由于后见之明,对有些事会产 生虚幻的确定感,因此我们变得过于自信。
• 系统地陈述了“预期理论”。解释了人们厌恶损失 的心理,解决了过去“期望效用理论”不能解释人 们明显的风险偏好行为,完善了在不确定情形下的 人类决策行为理论。
书籍综述
• 第一部分,两个系统:直觉性的快思考(系 统1)和严谨的慢思考(系统2)。系统1指 非受控或无意识的思考模式,简单直接当机 立断,但有时可能得不到结论或是得到错误 的结论;系统2指受控制的或有意识的思考 模式,更为复杂和费力,可以补充或纠正系 统1。 作者想要表达的是依托双系统进行判 断与决策的基本原理,目的是要“引入一套 用于思考和表达思想的独特语言”。
• 第五部分,两个自我。在书的最后,卡尼曼将焦点 从经济理论引向人生与幸福这个心理学的命题。他 从效用的内涵谈起,区分了关于幸福的体验效用和 基于理性的决策效用,指出了过去一百年中经济学 家们对于效用就是决策效用的片面理解和对体验效 用的忽视,进而通过两种效用的不和谐引出了“记 忆自我”和“经验自我”之间的冲突。解释了幸福 这一概念的包容性,提出我们必须要把记忆自我和 经验自我的感受都考虑在内。正如卡尼曼所言: “幸福这个词并不只有一个简单的含义,我们也不 该将其简单地随意使用。有时,科学的进步会使我 们更加困惑。”两种自我同时存在的个体要如何去 追求幸福,这也成为了作者留给我们和整个社会去 思索的命题。
思考快与慢PPT课件
思考,快与慢丨Thinking,Fast and Slow
作者 书评
丹尼尔 ·卡尼曼
这是一本关于思考和决策的哲学书。 堪与亚当·斯密的《》和弗洛伊德的《梦的解析》------纳西姆 ·塔勒 布
整体概况
+ 概况1
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。
概况2
+ 您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。
所有表现都回归平均值。回归现象的意义不亚于发现万有引力。
第三部分 过度自信 PART Ⅲ Overconfidence
第三部分中的效应和模式
一旦接受了一种新的世 界观(或对世界某一方 面的看法发生了变化), 你就会立即丧失很大一 部分回忆能力。无法回 想起自己观点改变之前 的想法了。
第一部分 判断与决策的基本原理 PART Ⅰ Two System
第一部分中的效应和模式
艾伦:聪明-勤奋-冲动-爱挑剔-固执-嫉妒心强
本:嫉妒心强-固执-爱挑剔-聪明-冲动-勤奋
第二部分 启发性与偏见 PART Ⅱ Heuristics and Biases
第二部分中的效应和模式
小数定律
小样本比大样本产生极端结果的概率大,小样本 出错风险可能 Ⅱ Heuristics and Biases
第二部分中的效应和模式
锚定效应
人们在对某一未知量的特殊价值进行评估之前,总会事先对这个量进行一 番考量,此时锚定效应就会发生。
暗示是一种锚定效应。
限量购买是一种有效的营销策略。
锚定效应实验,甘地的死亡年龄
第二部分 启发性与偏见 PART Ⅱ Heuristics and Biases
概况3
+ 您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。
作者 书评
丹尼尔 ·卡尼曼
这是一本关于思考和决策的哲学书。 堪与亚当·斯密的《》和弗洛伊德的《梦的解析》------纳西姆 ·塔勒 布
整体概况
+ 概况1
您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。
概况2
+ 您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。
所有表现都回归平均值。回归现象的意义不亚于发现万有引力。
第三部分 过度自信 PART Ⅲ Overconfidence
第三部分中的效应和模式
一旦接受了一种新的世 界观(或对世界某一方 面的看法发生了变化), 你就会立即丧失很大一 部分回忆能力。无法回 想起自己观点改变之前 的想法了。
第一部分 判断与决策的基本原理 PART Ⅰ Two System
第一部分中的效应和模式
艾伦:聪明-勤奋-冲动-爱挑剔-固执-嫉妒心强
本:嫉妒心强-固执-爱挑剔-聪明-冲动-勤奋
第二部分 启发性与偏见 PART Ⅱ Heuristics and Biases
第二部分中的效应和模式
小数定律
小样本比大样本产生极端结果的概率大,小样本 出错风险可能 Ⅱ Heuristics and Biases
第二部分中的效应和模式
锚定效应
人们在对某一未知量的特殊价值进行评估之前,总会事先对这个量进行一 番考量,此时锚定效应就会发生。
暗示是一种锚定效应。
限量购买是一种有效的营销策略。
锚定效应实验,甘地的死亡年龄
第二部分 启发性与偏见 PART Ⅱ Heuristics and Biases
概况3
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思考快与慢P26页PPT
见闻
1
释放S2的空间
› 以更快速的决策 › 使得大脑利用率提高
5324 +3333 +3333 +3333
或者……
› 你玩游戏是什么职业? › 你能带团指挥吗? › 即时战略打得如何?
S2深度 =专注力
› 人可以多久持续工作、学习
=算法
S2不仅如此 广度 =自控能力 =理性
不要轻易打断别人说话
› 他的思维在持续,你的话他听不进去 › 他的思维中断,后面的话展开困难
触发信号
› 不符合“常识”的事物出现 › 皱眉头
压力过大(自我损耗)
› 在系统2近乎满负载状态,接受未知任务 › 无意义释放 › 补充糖分以缓解压力 › 真正的将问题考虑清楚
学习
锻炼
体验
系统
阅读
更科学的设计产品,优化用户体验
扩散联想 共同点比较 有序但近乎无法感知
一见钟情是存在的
› 好恶来自于过去的记忆 › 并不代表决策错误,但是你需要去找到它
触发信号
› 舒适的环境与身体状态 › 微笑
草率武断
› 过于信赖系统1,不做思考的结果 › 皱眉头,多想想
逻辑分析 明确而有序的判断 中断会造成无法连续
S1弱 S2强:
› 缺乏经验的聪明人,他需要的是更多的机会以获 得经验。
S1S2强:
› 绝对专家
系统1
› 速度:与生俱来 › 强度:无他,唯手熟而 › 广度:学习与积累
系统2
› 速度:改进思考系统 › 强度:与生俱来 › 广度:与生俱来
系统1 — 系统2的激活速度
› 反应能力
系统2 — 系统1的转化速度
《思考,快与慢》读书分享ppt课件
类项目的乐观偏差更为明显,则可使用此例的
具体信息对基准预测进行调整。
15
乐观偏见与 过度自信
• 对他人生活影响巨大的人可能是乐观和 过度自信的,这种人承担的风险远大于 自己所能意识到的水平。(eg:冒险家)
• 乐观容易使人有力从挫折中恢复的能力, 但是会让人看待问题过于片面。
• 克服方法:“事前验尸”(开会讨论假 设实施了该决议(还未正式下达),但 结果惨败,写下惨败的缘由)
• 直觉培养的两个基本条件:可预测的、 有足够规律可循的环境;通过长期训 练学习这些规律的机会。
• 相信直觉条件:环境有足够规律性, 并且在判断时有机会掌握这些规律, 联想机制就会识别这些情境并作出快 速且准确的预测与决策。
14
外部意见与 内部意见
• 内部意见:指所有参与者在各自的经历中寻找 证据,从而对项目预测提出意见的方法。
• 暗示:锚定就是一种暗示,即有人只是提起某 件事,而他的话却促使我们去看、去听或是去 感受这件事,此时的情形就可以用锚定来形容。
• 两种类型:研究手法、理论观念
• 适用情况:限量购买、商讨购房价、公共政策 问题、系统2受到系统1产生的锚定影响
8
叙事谬误
• 是指我们倾向于为了达到一个目的 而构建一个围绕事实的故事,但当 有人开始相信这则故事,是可以真 实存在之时,他们就有可能犯错了。
• 但我们接受这些描述之后,习惯于
进行效仿并认为可以复制,但这实
际上可能是错的。
9
规划谬误
• 规划谬误的陷阱在于,规划者制定了一 个计划,并设想了一个最为理想的情景, 她的设想中一切事物都会按照这个理想 中的情景发生,她无法预见到各类无法 预测的导致计划失败的因素。
• 有两条路径可以针对规划谬误:一是在 制定计划时,就要思考在这个计划遭受 重大失败时应该怎么办;二是参考类似 项目的分布信息:参考大量的类似项目 的信息可以大致预估到你所做项目未来 的情况,避免盲目乐观。
快与慢PPT课件
4.小聪一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看 到如图2-3-7所示的交通标志牌,标志牌上的数字“40”表 示的意思是_此__路__段__行__驶__速__度__不__能__超__过__4_0__k_m_/_h_,汽车在遵守 交通规则的前提下,从此标志牌处匀速到达北京,最快需要 ___1_._5___h。
小结
练习
1 物体运动快慢的比较 1.比较物体运动快慢的方法通常有两种,如图2-3-6甲、 乙所示,其中甲是_相__同__的__时__间__内__比__较__通__过__的__路__程___;乙是 相__同__路__程__内__比__较__所__用__的__时__间__。
图2-3-6
[解析] 由图甲可知,三人运动的时间相同,而三人通过的距离 不同,所以此图是利用在相同时间内比较通过的路程来比较物 体运动快慢的。由图乙可知,三人通过的路程相同,但三人运 动的时间不同,所以此图是利用在相同路程内比较所用的时间 来比较物体运动快慢的。
例2 2013·杭州中考汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极
管(LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s,
故有助于后车驾驶员提前做出反应,即遇到情况时可提前0.5
s刹车。在限速为110 km/h的高速公路上,行车安全距离约可
以减少
) A.3 m
B.7 mΒιβλιοθήκη C.15 m( C
D.25 m
第三节 快与慢
1 比较物体运动的快慢
问 题:(1)要比较物体运动的快慢,需比较哪些物理量? 需比较运动的路程和时间。
(2)如何比较上述物理量,能更容易比较出物体运动的快慢? 相同路程比时间或相同时间比路程。
(3)如图2-3-2所示,甲、乙两图分别采用什么方法比较运 动员的快慢?
思考,快与慢(PPT课件)
2020-12-24
思考,快与慢(PPT课件)
4
• 第二部分,启发性与偏见。通过案例分析,解释了 由于系统1的认知放松所产生的偏见和认知错误,
以及代表性、熟知度、可得性启发以及回归平均值
等对于认知和决策心理的导向,揭示了为什么在具
体行为中因果关系比统计学信息更具说服力。尽管 系统2可以在一定程度上减轻系统1的偏差,但系统 2经常受到系统1的影响,这种影响可能是正确的, 也可能是错误的。而且系统2很懒惰,经常疏于校 验,从而无法纠正系统1形成的错误。
思考,快与慢
Dr.Feng
2020-12-24
思考,快与慢(PPT课件)
1
丹尼尔·卡尼曼简介
• 1934年生于以色列,具有以色列与美国双重国籍。 1961年获得加州大学伯克利分校博士学位。之后相继 担任以色列希伯来大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学、 美国加州大学伯克利分校教授。自19932002年诺贝尔 经济学奖获得者。
过有意识的、大量的练习,人们可以形成正确的观
念以替代原有的偏见,也就是说,更为准确、有效
的思考方式是可以获得的。 2020-12-24
思考,快与慢(PPT课件)
10
快思考的特点
• 生成印象、感觉和倾向
• 自主且快速运行,只需付出较少努力,甚至不付出努力,没有控制的感觉
• 当发现(搜寻)特殊情形时,能接受慢思考控制来调动注意力
2020-12-24
思考,快与慢(PPT课件)
2
行为经济学研究成果
• 关于不确定情形下人类决策的研究,证明了人类的 决策行为如何系统性地偏离标准经济理论所预测的 结果。
• 论证了在不确定情形下,人的判断会因为依照“倾 向于观测小样本”形成的小数法则行事,或因为对 于容易接触到的熟悉信息和对主观概率准确性的盲 目偏信,而导致决策行为系统性地偏离了真实的概 率论原理。
第三节:快与慢PPT课件
②物体做匀速直线运动,下列说法错误的是:(C ) A:路程与时间成正比;B:时间与路程成正比; C:速度与路程成正比;D:速度大小恒定不变。
2、变速直线运动
(1)什么叫变速直线运动? 速度变化的直线运动叫匀速直线运动。
(2)变速直线运动的特点:
a、在相等的时间内,通过的路程往往不相等。 b、速度大小经常变化。
(4)一些运动的大致速度: a、人步行:1.4m/s或5Km/h b、火车:28m/s c、客机:250m/s
思考题:
①小明同学有下列四种探究小球沿桌面滚动 时平均速度的方案:
A:选定一段较长的时间,测定小球在这段时 间内通过的路程;
B:选定一段较短的时间,测定小球在这段时 间内通过的路程;
C:选定一段较长的路程,测定小球通过这段 路程所用的时间;
第三节:快与慢
一、怎样比较运动的快慢 1、比较方法: a、“相同时间比路程” b、“相同路程比时间”
2、速度 (1)什么叫速度?
物体在单位时间内通过的路程叫做 速度。 (2)速度是表示物体运动快慢的物理量。
(3)速度的计算:V=S/t
(4)速度的单位:
a、基本单位:米/秒
符号:m/s 读作:米每秒
答: 你比你的同学跑得快。
(5)速度公式的变形:
S=Vt 或 t=S/V
例题:声音在空气中的传播速度为340m/s,需要多长时间 才能听到距你1Km处产生的雷声?
已知: V = 340m/s
S = 1Km = 1000m
求: t 解: 因为 V=S/t
所以 t=S/v =1000m / 340m/s ≈2.94s
例题:
你的同学跑100m用了17s,而你用25s跑了 165m,你的同学和你谁跑得快呢?
2、变速直线运动
(1)什么叫变速直线运动? 速度变化的直线运动叫匀速直线运动。
(2)变速直线运动的特点:
a、在相等的时间内,通过的路程往往不相等。 b、速度大小经常变化。
(4)一些运动的大致速度: a、人步行:1.4m/s或5Km/h b、火车:28m/s c、客机:250m/s
思考题:
①小明同学有下列四种探究小球沿桌面滚动 时平均速度的方案:
A:选定一段较长的时间,测定小球在这段时 间内通过的路程;
B:选定一段较短的时间,测定小球在这段时 间内通过的路程;
C:选定一段较长的路程,测定小球通过这段 路程所用的时间;
第三节:快与慢
一、怎样比较运动的快慢 1、比较方法: a、“相同时间比路程” b、“相同路程比时间”
2、速度 (1)什么叫速度?
物体在单位时间内通过的路程叫做 速度。 (2)速度是表示物体运动快慢的物理量。
(3)速度的计算:V=S/t
(4)速度的单位:
a、基本单位:米/秒
符号:m/s 读作:米每秒
答: 你比你的同学跑得快。
(5)速度公式的变形:
S=Vt 或 t=S/V
例题:声音在空气中的传播速度为340m/s,需要多长时间 才能听到距你1Km处产生的雷声?
已知: V = 340m/s
S = 1Km = 1000m
求: t 解: 因为 V=S/t
所以 t=S/v =1000m / 340m/s ≈2.94s
例题:
你的同学跑100m用了17s,而你用25s跑了 165m,你的同学和你谁跑得快呢?
《思考,快与慢》读书分享ppt课件
• 直觉培养的两个基本条件:可预测的、 有足够规律可循的环境;通过长期训 练学习这些规律的机会。
• 相信直觉条件:环境有足够规律性, 并且在判断时有机会掌握这些规律, 联想机制就会识别这些情境并作出快 速且准确的预测与决策。
14
外部意见与 内部意见
• 内部意见:指所有参与者在各自的经历中寻找 证据,从而对项目预测提出意见的方法。
2
讲什么
1、我们的大脑是如何做出决策的? 2、我们做出的绝大多数决策是理性的吗? 3、什么样的决策是相对理性的?快速的,不怎么费脑力,没 有感觉,完全
处于自主控制状态。(经验、直觉)
系统2 将注意力转移到需要费脑力的大脑活动上来,例如复杂的
运算。系统2的运行通常与行为、选择和专注等主观体验相关联。 (判断、分析)
结果越是糟糕,后见之明的偏见就越严重。
•后见之明与结果偏见有滋生风险之嫌,也
会给那些不负责任的冒险者带来不应得的
回馈。
(eg:几次幸运的冒险会给一个不顾后果
的领导者罩上耀眼的光环:极富远见、英
勇果敢。)
12
有效性错觉 与技能错觉
• 有效性错觉:虽然知道自己的预测质量很 低,但是仍然感觉自己所做的每一项预测 都是有根据的,而且我们还会根据自己的 预测行事。
目的
它的目的并非是全盘否定直觉和经验的作用,也并非是想告诉你一个万金油一
般的作决策的金科玉律,而是让我们认识到我们在依靠自己的直觉和经验下判
断、作决策时可能会遇到哪些我们意识不到的错觉。
5
系统1与系统2之间的联系
6
考
启发法与偏见
启发性 过度自信
通过案例分析,解释了由于系统1的 认知放松所产生的偏见和认知错误,以 及代表性、熟知度、可得性启发以及回 归平均值等对于认知和决策心理的导向, 揭示了为什么在具体行为中因果关系比 统计学信息更具说服力。尽管系统2可以 在一定程度上减轻系统1的偏差,但系统 2经常受到系统1的影响,这种影响可能 是正确的,也可能是错误的。而且系统2 很懒惰,经常疏于校验,从而无法纠正 系统1形成的错误。
• 相信直觉条件:环境有足够规律性, 并且在判断时有机会掌握这些规律, 联想机制就会识别这些情境并作出快 速且准确的预测与决策。
14
外部意见与 内部意见
• 内部意见:指所有参与者在各自的经历中寻找 证据,从而对项目预测提出意见的方法。
2
讲什么
1、我们的大脑是如何做出决策的? 2、我们做出的绝大多数决策是理性的吗? 3、什么样的决策是相对理性的?快速的,不怎么费脑力,没 有感觉,完全
处于自主控制状态。(经验、直觉)
系统2 将注意力转移到需要费脑力的大脑活动上来,例如复杂的
运算。系统2的运行通常与行为、选择和专注等主观体验相关联。 (判断、分析)
结果越是糟糕,后见之明的偏见就越严重。
•后见之明与结果偏见有滋生风险之嫌,也
会给那些不负责任的冒险者带来不应得的
回馈。
(eg:几次幸运的冒险会给一个不顾后果
的领导者罩上耀眼的光环:极富远见、英
勇果敢。)
12
有效性错觉 与技能错觉
• 有效性错觉:虽然知道自己的预测质量很 低,但是仍然感觉自己所做的每一项预测 都是有根据的,而且我们还会根据自己的 预测行事。
目的
它的目的并非是全盘否定直觉和经验的作用,也并非是想告诉你一个万金油一
般的作决策的金科玉律,而是让我们认识到我们在依靠自己的直觉和经验下判
断、作决策时可能会遇到哪些我们意识不到的错觉。
5
系统1与系统2之间的联系
6
考
启发法与偏见
启发性 过度自信
通过案例分析,解释了由于系统1的 认知放松所产生的偏见和认知错误,以 及代表性、熟知度、可得性启发以及回 归平均值等对于认知和决策心理的导向, 揭示了为什么在具体行为中因果关系比 统计学信息更具说服力。尽管系统2可以 在一定程度上减轻系统1的偏差,但系统 2经常受到系统1的影响,这种影响可能 是正确的,也可能是错误的。而且系统2 很懒惰,经常疏于校验,从而无法纠正 系统1形成的错误。
2024年度四年级科学快与慢课件
21
05
快慢在自然界中表现及意义
Chapter
2024/3/23
22
自然界中快速现象举例(如闪电、地震)
闪电
闪电是云层中电荷分离产生的放电现象,瞬间释放出大量能量,形成强烈的光和声 音,是自然界中最快的现象之一。
地震
地震是地球内部能量快速释放的结果,表现为地壳的剧烈震动,瞬间可造成巨大的 破坏,是自然界中具有极大破坏力的快速现象。
20
讨论:动物如何利用速度优势生存?
2024/3/23
速度在捕食中的优势
速度快的动物能够更快地捕捉到猎物,从而获得更多的食物来源; 同时,速度快的动物还能够避免成为其他捕食者的目标。
速度在逃避天敌中的优势
当动物遇到天敌时,速度快的动物能够更快地逃离危险区域,从而 增加生存机会。
速度在迁徙中的优势
一些动物需要进行长距离的迁徙以寻找食物或繁殖地,速度快的动 物能够更快地到达目的地,从而节省时间和精力。
24
讨论:快慢在自然界中平衡作用
快慢现象相互依存
自然界中的快慢现象是相互依存的,快速现象如闪电、地震等能够迅速释放能量,而缓慢现 象如冰川移动、植物生长等则能够长期积累能量。这种相互依存的关系维持了自然界的平衡。
2024/3/23
快慢现象对环境的影响
快速现象往往具有瞬间巨大的破坏力,能够改变地形地貌、影响生态环境;而缓慢现象则通 过长期的积累作用,逐渐改变自然环境。快慢现象在影响环境方面具有不同的作用方式和时 间尺度。
四年级科学快与慢课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 快与慢概念及意义 • 物体运动速度测量与计算 • 影响物体运动快慢因素探究 • 动物世界中快慢现象观察与思考 • 快慢在自然界中表现及意义 • 快慢在科技应用与未来发展
05
快慢在自然界中表现及意义
Chapter
2024/3/23
22
自然界中快速现象举例(如闪电、地震)
闪电
闪电是云层中电荷分离产生的放电现象,瞬间释放出大量能量,形成强烈的光和声 音,是自然界中最快的现象之一。
地震
地震是地球内部能量快速释放的结果,表现为地壳的剧烈震动,瞬间可造成巨大的 破坏,是自然界中具有极大破坏力的快速现象。
20
讨论:动物如何利用速度优势生存?
2024/3/23
速度在捕食中的优势
速度快的动物能够更快地捕捉到猎物,从而获得更多的食物来源; 同时,速度快的动物还能够避免成为其他捕食者的目标。
速度在逃避天敌中的优势
当动物遇到天敌时,速度快的动物能够更快地逃离危险区域,从而 增加生存机会。
速度在迁徙中的优势
一些动物需要进行长距离的迁徙以寻找食物或繁殖地,速度快的动 物能够更快地到达目的地,从而节省时间和精力。
24
讨论:快慢在自然界中平衡作用
快慢现象相互依存
自然界中的快慢现象是相互依存的,快速现象如闪电、地震等能够迅速释放能量,而缓慢现 象如冰川移动、植物生长等则能够长期积累能量。这种相互依存的关系维持了自然界的平衡。
2024/3/23
快慢现象对环境的影响
快速现象往往具有瞬间巨大的破坏力,能够改变地形地貌、影响生态环境;而缓慢现象则通 过长期的积累作用,逐渐改变自然环境。快慢现象在影响环境方面具有不同的作用方式和时 间尺度。
四年级科学快与慢课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 快与慢概念及意义 • 物体运动速度测量与计算 • 影响物体运动快慢因素探究 • 动物世界中快慢现象观察与思考 • 快慢在自然界中表现及意义 • 快慢在科技应用与未来发展
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《思考,快与慢》阅读
1
1934年生于以色列,具有以色列与美国双重国籍。 1961年获得加州大学伯克利分校博士学位。之后相 继担任以色列希伯来大学、加拿大不列颠哥伦比亚大 学、美国加州大学伯克利分校教授。自1993年起, 是普林斯顿大学心理学和公众事务学教授。2002年 诺贝尔经济学奖获得者。
著名心理学家。同时将心理学视角与经济学研究结合 起来,将来自心理研究领域的综合洞察力应用在了经 济分析当中,特别是研究了在不确定状态下人们如何 作出判断和决策,成为这一新领域的奠基人。在他之 前,经济学和心理学在研究人类决策行为上有着极大 的区别:经济学的观点认为外在的激励形成人们的行 为,而心理学恰恰相反,认为内在的激励才是决定行 为的因素。卡尼曼在不断修正“经济人”的基本假设 的过程中,看到了经济人理性这一前提的缺陷,提出 了著名的“前景理论”。
6
第四部分,选择与风险。18世纪时,经济学家以一 个商人购买保险的决策为例解释了人是如何承担风 险的,对效用函数进行了严密的推导,认为商人会 依据风险效用函数值最大化的决策决定是否购买保 险以及愿意为此付出的价格。而卡尼曼却道出了期 望效用理论的缺陷,通过决策设问得出了人们真实 而非理性的行为倾向:一是大多数人具有规避损失 的心理倾向,二是人们对损失比对获得更敏感,三 是人们对于决策的评估依赖一个中性的参照点。这 正是他所提出的著名的前景理论。在此之上,他探 讨了经济交易公平性的度量以及决策权重和客观概 率之间的微妙关系,同时描绘了系统1的存在是如 何使人们产生心理账户的。而由于系统1认定“损 失”与“收益”的主观性又使人们极易产生框架效 应,在面对意义相似的说法时做出截然不同的决策。
8
两个系统:快思考和慢思考。 两个物种:经济人和自然人。 两个自我:经验自我和记忆自我。
9
系统1快速,是因为我们从长期记忆中直接提取了成 型的结论或印象,而它的错误则来源于我们头脑中 的偏见。系统2懒惰,是因为使用工作记忆确实非常 费力。
大脑有说不清楚的局限:对自己认为熟知的事物确 信不疑,无法了解自己的无知程度,无法确切了解 自己所生活的这个世界的不确定性。我们总是高估 自己对世界的了解,却低估了事件中存在的偶然性。 当我们回顾以往时,由于后见之明,对有些事会产 生虚幻的确定感,因此我们变得过于自信。
7
第五部分,两个自我。在书的最后,卡尼曼将焦点 从经济理论引向人生与幸福这个心理学的命题。他 从效用的内涵谈起,区分了关于幸福的体验效用和 基于理性的决策效用,指出了过去一百年中经济学 家们对于效用就是决策效用的片面理解和对体验效 用的忽视,进而通过两种效用的不和谐引出了“记 忆自我”和“经验自我”之间的冲突。解释了幸福 这一概念的包容性,提出我们必须要把记忆自我和 经验自我的感受都考虑在内。正如卡尼曼所言: “幸福这个词并不只有一个简单的含义,我们也不 该将其简单地随意使用。有时,科学的进步会使我 们更加困惑。”两种自我同时存在的个体要如何去 追求幸福,这也成为了作者留给我们和整个社会去 思索的命题。
5
第三部分,过度自信与决策失误。卡尼 曼说明了直觉判断的种种局限性,使我 们认识到总是高估自己对世界的知晓, 却低估了对现实世界的种种不确定性, 以至于对有些事会产生“虚幻的确定 感”,使我们由于过于自信因而产生 “知道的错觉”。丰富的案例和实验依 然充斥这一部分,揭示了外部意见对于 正确决策的重要意义,以及抵制“后见 之明”和“规划谬误”的有效方法,一 步步修正了我们对于思维习惯的固有认
做一些基本估测
通过常态和原型来表现集合,但不要将两者看成一个整体
通过测量确定不同程度对应的匹与偏见。通过案例分析, 解释了由于系统1的认知放松所产生的偏见 和认知错误,以及代表性、熟知度、可得性 启发以及回归平均值等对于认知和决策心理 的导向,揭示了为什么在具体行为中因果关 系比统计学信息更具说服力。尽管系统2可 以在一定程度上减轻系统1的偏差,但系统2 经常受到系统1的影响,这种影响可能是正 确的,也可能是错误的。而且系统2很懒惰, 经常疏于校验,从而无法纠正系统1形成的 错误。
思考误区来源于长期记忆过程中的信息偏见。但通 过有意识的、大量的练习,人们可以形成正确的观 念以替代原有的偏见,也就是说,更为准确、有效 的思考方式是可以获得的。
10
生成印象、感觉和倾向
自主且快速运行,只需付出较少努力,甚至不付出努力,没有控制的感觉
当发现(搜寻)特殊情形时,能接受慢思考控制来调动注意力
在接受了一定的训练后,能够做出熟练的回应,产生直觉
为联想记忆激发出来的各种想法创造因果关系(启动效应)
将认知放松感和真理错觉、愉快的感觉以及放松的警惕感联系起来
区分常态中令人惊奇之事
推断原因和意图
忽略歧义,按捺心中的疑问
夸大情感的一致性(光环效应)
将注意力集中在当前的证据上,忽略不存在的证据(眼见即为真实)
2
关于不确定情形下人类决策的研究,证明了人类的 决策行为如何系统性地偏离标准经济理论所预测的 结果。
论证了在不确定情形下,人的判断会因为依照“倾 向于观测小样本”形成的小数法则行事,或因为对 于容易接触到的熟悉信息和对主观概率准确性的盲 目偏信,而导致决策行为系统性地偏离了真实的概 率论原理。
系统地陈述了“预期理论”。解释了人们厌恶损失 的心理,解决了过去“期望效用理论”不能解释人 们明显的风险偏好行为,完善了在不确定情形下的 人类决策行为理论。
3
第一部分,两个系统:直觉性的快思考(系 统1)和严谨的慢思考(系统2)。系统1指 非受控或无意识的思考模式,简单直接当机 立断,但有时可能得不到结论或是得到错误 的结论;系统2指受控制的或有意识的思考 模式,更为复杂和费力,可以补充或纠正系 统1。 作者想要表达的是依托双系统进行判 断与决策的基本原理,目的是要“引入一套 用于思考和表达思想的独特语言”。
1
1934年生于以色列,具有以色列与美国双重国籍。 1961年获得加州大学伯克利分校博士学位。之后相 继担任以色列希伯来大学、加拿大不列颠哥伦比亚大 学、美国加州大学伯克利分校教授。自1993年起, 是普林斯顿大学心理学和公众事务学教授。2002年 诺贝尔经济学奖获得者。
著名心理学家。同时将心理学视角与经济学研究结合 起来,将来自心理研究领域的综合洞察力应用在了经 济分析当中,特别是研究了在不确定状态下人们如何 作出判断和决策,成为这一新领域的奠基人。在他之 前,经济学和心理学在研究人类决策行为上有着极大 的区别:经济学的观点认为外在的激励形成人们的行 为,而心理学恰恰相反,认为内在的激励才是决定行 为的因素。卡尼曼在不断修正“经济人”的基本假设 的过程中,看到了经济人理性这一前提的缺陷,提出 了著名的“前景理论”。
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第四部分,选择与风险。18世纪时,经济学家以一 个商人购买保险的决策为例解释了人是如何承担风 险的,对效用函数进行了严密的推导,认为商人会 依据风险效用函数值最大化的决策决定是否购买保 险以及愿意为此付出的价格。而卡尼曼却道出了期 望效用理论的缺陷,通过决策设问得出了人们真实 而非理性的行为倾向:一是大多数人具有规避损失 的心理倾向,二是人们对损失比对获得更敏感,三 是人们对于决策的评估依赖一个中性的参照点。这 正是他所提出的著名的前景理论。在此之上,他探 讨了经济交易公平性的度量以及决策权重和客观概 率之间的微妙关系,同时描绘了系统1的存在是如 何使人们产生心理账户的。而由于系统1认定“损 失”与“收益”的主观性又使人们极易产生框架效 应,在面对意义相似的说法时做出截然不同的决策。
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两个系统:快思考和慢思考。 两个物种:经济人和自然人。 两个自我:经验自我和记忆自我。
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系统1快速,是因为我们从长期记忆中直接提取了成 型的结论或印象,而它的错误则来源于我们头脑中 的偏见。系统2懒惰,是因为使用工作记忆确实非常 费力。
大脑有说不清楚的局限:对自己认为熟知的事物确 信不疑,无法了解自己的无知程度,无法确切了解 自己所生活的这个世界的不确定性。我们总是高估 自己对世界的了解,却低估了事件中存在的偶然性。 当我们回顾以往时,由于后见之明,对有些事会产 生虚幻的确定感,因此我们变得过于自信。
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第五部分,两个自我。在书的最后,卡尼曼将焦点 从经济理论引向人生与幸福这个心理学的命题。他 从效用的内涵谈起,区分了关于幸福的体验效用和 基于理性的决策效用,指出了过去一百年中经济学 家们对于效用就是决策效用的片面理解和对体验效 用的忽视,进而通过两种效用的不和谐引出了“记 忆自我”和“经验自我”之间的冲突。解释了幸福 这一概念的包容性,提出我们必须要把记忆自我和 经验自我的感受都考虑在内。正如卡尼曼所言: “幸福这个词并不只有一个简单的含义,我们也不 该将其简单地随意使用。有时,科学的进步会使我 们更加困惑。”两种自我同时存在的个体要如何去 追求幸福,这也成为了作者留给我们和整个社会去 思索的命题。
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第三部分,过度自信与决策失误。卡尼 曼说明了直觉判断的种种局限性,使我 们认识到总是高估自己对世界的知晓, 却低估了对现实世界的种种不确定性, 以至于对有些事会产生“虚幻的确定 感”,使我们由于过于自信因而产生 “知道的错觉”。丰富的案例和实验依 然充斥这一部分,揭示了外部意见对于 正确决策的重要意义,以及抵制“后见 之明”和“规划谬误”的有效方法,一 步步修正了我们对于思维习惯的固有认
做一些基本估测
通过常态和原型来表现集合,但不要将两者看成一个整体
通过测量确定不同程度对应的匹与偏见。通过案例分析, 解释了由于系统1的认知放松所产生的偏见 和认知错误,以及代表性、熟知度、可得性 启发以及回归平均值等对于认知和决策心理 的导向,揭示了为什么在具体行为中因果关 系比统计学信息更具说服力。尽管系统2可 以在一定程度上减轻系统1的偏差,但系统2 经常受到系统1的影响,这种影响可能是正 确的,也可能是错误的。而且系统2很懒惰, 经常疏于校验,从而无法纠正系统1形成的 错误。
思考误区来源于长期记忆过程中的信息偏见。但通 过有意识的、大量的练习,人们可以形成正确的观 念以替代原有的偏见,也就是说,更为准确、有效 的思考方式是可以获得的。
10
生成印象、感觉和倾向
自主且快速运行,只需付出较少努力,甚至不付出努力,没有控制的感觉
当发现(搜寻)特殊情形时,能接受慢思考控制来调动注意力
在接受了一定的训练后,能够做出熟练的回应,产生直觉
为联想记忆激发出来的各种想法创造因果关系(启动效应)
将认知放松感和真理错觉、愉快的感觉以及放松的警惕感联系起来
区分常态中令人惊奇之事
推断原因和意图
忽略歧义,按捺心中的疑问
夸大情感的一致性(光环效应)
将注意力集中在当前的证据上,忽略不存在的证据(眼见即为真实)
2
关于不确定情形下人类决策的研究,证明了人类的 决策行为如何系统性地偏离标准经济理论所预测的 结果。
论证了在不确定情形下,人的判断会因为依照“倾 向于观测小样本”形成的小数法则行事,或因为对 于容易接触到的熟悉信息和对主观概率准确性的盲 目偏信,而导致决策行为系统性地偏离了真实的概 率论原理。
系统地陈述了“预期理论”。解释了人们厌恶损失 的心理,解决了过去“期望效用理论”不能解释人 们明显的风险偏好行为,完善了在不确定情形下的 人类决策行为理论。
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第一部分,两个系统:直觉性的快思考(系 统1)和严谨的慢思考(系统2)。系统1指 非受控或无意识的思考模式,简单直接当机 立断,但有时可能得不到结论或是得到错误 的结论;系统2指受控制的或有意识的思考 模式,更为复杂和费力,可以补充或纠正系 统1。 作者想要表达的是依托双系统进行判 断与决策的基本原理,目的是要“引入一套 用于思考和表达思想的独特语言”。