常见的动植物word版
(完整word版)人教版八年级上册生物知识点总结
八年级上册生物知识点总结第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物动物的分类：脊椎动物无脊椎动物第一节水中生活的动物鱼感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）运动器官：鳍尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
鱼不能离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼第二节陆地上生活的动物陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。
比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。
[鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）]（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。
[有专门的运动器官]（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。
位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。
[有专门呼吸器官（蚯蚓除外）]（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
[神经系统和感觉器官发达]○蚯蚓：生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），可带动刚毛运动。
呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，食性：植物消化：牙齿有门齿、臼齿盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。
神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）运动：跳跃（后退比前腿发达）哺乳动物的主要特征：体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
(完整word版)人教版七年级上册生物全册知识点归纳
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征知识归纳整理一、观察观察是科学探究的一种基本方法。
1.方法：⑴直接观察：直接用肉眼进行观察.⑵间接观察：借助于放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。
2。
要求：前：要有明确的目的；中:观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”；后：与别人交流看法，进行讨论。
二、生物的特征1.生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
⑴植物:能通过光合作用制造出自身所需要的有机物.⑵动物、微生物：不能自己制造有机物，但能以植物或别的动物为食,从中获得营养，例如海豚捕食大马哈鱼。
2。
生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳.3.生物能排出生体内产生的废物动物和人通过多种方式排出体内废物，例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。
植物的落叶也可以带走一部分废物.4。
生物能对外界刺激做出反应例如：猎豹发现猎物后迅速追击；含羞草的叶受到碰触会合拢，植物有向光性、向水性、向肥性、向地性等。
5.生物能生长和繁殖生物体能够由小长大。
生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。
例如：种子的萌发,破壳而出的幼鳄,蘑菇的生长。
6.生物都有遗传和变异的特性生物体亲代和子代之间，在很多方面表现出相同的特征，这是遗传现象；但总有一部分特征并不相同，这是变异现象。
7.其他特征:除病毒外,生物都是由细胞构成的。
第二节调查周边环境中的生物知识归纳整理一、调查1.什么是调查⑴步骤①选择调查范围：校园、公园或农田；②分组：6～8人为一个调查小组，确定一人为组长。
③设计调查路线:选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线；④调查并记录:要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处存在的容易被忽略的小生物,还有空中偶尔飞过的鸟和昆虫；⑤归类；⑥整理：将归类好的生物资料进行整理，写在记录本上。
(完整word版)重点河流水生生物多样性(word文档良心出品)
重点河流水生生物多样性调查与评估技术要求中国环境科学研究院生物多样性研究中心2017.7一、总则（一）调查目标在长江、珠江、黄河、海河、辽河、淮河、松花江等七大重点河流干支流及附属水体开展水生生物多样性调查与评估，查明水生生物种类、分布、数量，评估重点河流水生生物多样性现状及受威胁情况，为全面开展生物多样性调查与评估提供经验，为水生生物多样性保护管理和决策制定提供科学依据。
（二）调查对象淡水鱼类、大型底栖动物（包括多毛类、寡毛类、水生昆虫、软体类、甲壳类等）、浮游生物（包括浮游动物和浮游藻类）。
（三）调查周期每个重点河流调查与评估周期为2年。
二、调查要求（一）调查准备根据调查目的、任务以及调查对象，确立调查工作所涉及的区域或范围，收集、分析与调查任务有关的文献和相关资料，初步确定调查范围内的重点物种名单。
结合调查地区的实际情况，组织调查队伍，开展必要的人员培训，准备野外作业需要的工具，包括样品采集用具、标本保存处理用具、标本防腐剂、照相设备、信息记录用具、工具书等。
在开展现场踏查和野外采样前，必须进行野外安全培训。
（二）技术要求1、调查采样频次鱼类、水生哺乳类按照丰水、枯水及平水期进行采样或调查，至少保证春季和秋季两次调查。
底栖动物、浮游生物及着生藻类等类群每季度开展一次采样调查。
各类群在经费允许和采样方便的情况下可增加调查采样频次。
2、调查采样点设置鱼类采样点为1-5km长的河段（图1），底栖动物、浮游生物和着生藻类采样点为分布在断面上的点（图2）。
图1 鱼类调查采样点设置示意图图2 底栖动物、浮游生物、着生藻类调查采样点设置示意图根据确定的调查范围，在图上预先布设采样河段与采样点，并按照以下原则进行现场踏查并确定采样点：①七大重点河流干流及一级支流上布设采样点时，相邻采样点间距不得大于100km，二级以上支流相邻采样点间距不得大于50km；鱼类、底栖动物、浮游生物和着生藻类采样点位置应尽量一致；②底栖动物、浮游生物和着生藻类每个断面上的采样点均应覆盖河道和河流两岸，每个采样点采集3次以上重复样品；③应充分考虑采样点的代表性，涵盖水生生物代表性生境类型，如急流、浅滩、深潭、河口和支流河口以及河漫滩等；同一采样点或河段的不同生境类型必须采样；④重要经济鱼类或珍稀种类的索饵、洄游及产卵场等重要栖息地必须布设样点或河段采样；⑤发现水体污染、温排水、岸线固化、挖沙等破坏水生生物栖息地活动发生地点，应当记录点位，并尽量布设样点或河段采样；⑥因地形、环境等因素影响，在地图上定为采样河段或采样点但不适宜布设的，可不予布设，但应记录地理坐标，并采集图像信息上传。
推荐中考生物教材考点梳理第17课时动物和植物的多样性(3)word版
创设问题情境：花落后能结出果实。指导学生模拟科学家进行科学探究的过程，分析推理，得出结论。
创设情境，引导学生看书，针对果实和种子形成的动态过程，提供活动黏贴图，指导学生黏贴 ，加深对其形成的理解。
在教师帮助下，列表回顾种子的结构、果实的组 成和子房的结构等知识。运用逻辑思维和推理的方法，大胆推测果实和种子的形成过程，从而阐明花与果实和种子形成的关系。
开花和结果
课题
第二章第三节开花和结果
课型
新授课
主备人
授课人
授课时间
第1课时
教ห้องสมุดไป่ตู้
学
目
标
1.在自 主性学习和科学探究活动中，概述出花的主要结构。
2.联系生活实际，大胆 推测描述出传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系。
3.模拟人工辅助传粉，认同花、 果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的良好习惯。
小结：花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
二、传粉和受精
1．传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
课前小组合作排练，课上以小组为单 位模拟表演（虫媒花和风煤花）传粉过程，在活动中，通过观察、分析，总结出什么是传粉。
用优美的语言，创设盛夏蜜蜂在花丛中忙绿的情境，引导学生根据问题进行观察和思 考，在表述交流中，让学生大胆描述传粉过程，教师及时给予鼓励性评价
教学重点
概述出花的主要结构。
教学难点
联系生活实 际，大胆推测描述出传粉和受精的过程， 阐明花与果实和种子的关系。
教法学法
多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法
教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）
个性化补充
学生课前演讲
教师布置此项活动，学生倾听，达到 资源共享
人教版八年级生物上册知识点总结(可编辑修改word版)
八年级生物上册知识点总结第一章1、各种动物的特征：1.腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）2.扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫）3.线性动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫）4.环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动（如沙蚕、5.软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼，乌贼、扇贝、蛾螺等）6.节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）7.鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳8.两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸9.爬行类：体表常有角质的鳞片或甲，有肺呼吸，卵生，卵表面有坚硬的外壳10.鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸11.哺乳类：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化二、常考的典型动物：1.蚯蚓（1）前后、背腹面的区分：前端有环带，而后端没有；背面颜色较深，腹面的颜色较浅。
（2）用手抚摸蚯蚓的体节腹面处，有粗糙不平的感觉。
因为腹部有刚毛，可以与肌肉配合运动。
（3）用手抚摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，具有辅助呼吸的作用；因此实验过程中要使蚯蚓体表保持湿润，实验后蚯蚓要放回到阴暗潮湿，富含腐殖质的土壤中。
2.蝗虫（1）全身结构分头部、胸部、腹部三部分，其中头部负责感觉和摄食（1对触角，一对复眼，三个单眼，口器），胸部为运动中心（三对足，两对翅），腹部容纳内脏器官（气管为呼吸器官）。
（2）身体和附肢分节，好处：运动更加的灵活、精巧，从而增强生存能力。
（3）体表有外骨骼，好处:①保护体内柔嫩的器官②防止体内水分的蒸发。
小学科学六年级上《24珍稀动植物》word教案
珍稀动物第一课时教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。
学生准备：了解本地有没有珍稀动物。
教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，嫩竹叶，当粮食，登山爬树动作巧。
我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。
这节课，我们来认识一些珍稀的动物。
(出示课题)二、新授1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。
（包括图文、动画和视频）①学生观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）;引导学生观察熊猫的生活习性（A、喜爱睡觉。
B、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等）。
②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。
③师生对话：师：大熊猫爱吃什么？生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。
（请读出来）④师生总结：师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。
我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。
因为我们不知道食物是不是卫生。
去动物园玩，看见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。
大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级保护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题，也是我们的光荣责任和义务。
2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。
（教学方法同上）①认识东北虎A、中国是世界上产虎最多的国家之一。
B、东北虎最为名贵。
C、东北虎的寿命一般为28年左右。
D、东北虎是“森林的保护者”。
②师重点讲解以下问题：A、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。
B、东北虎的体形比较像猫，但它的体形比猫的体形大许多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。
C、生活在深山中，喜欢独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。
植物或动物的作文
植物或动物的作文植物，玫瑰。
玫瑰（Rosa）是蔷薇科蔷薇属植物，是世界上最著名的花之一，也是花卉中的“皇后”。
玫瑰花语丰富多彩，不同颜色的玫瑰代表着不同的含义，如红玫瑰象征着热烈的爱情，白玫瑰代表纯洁和善良，黄玫瑰则象征着友谊和祝福。
玫瑰花的外形美丽，花瓣层层叠叠，色彩艳丽，散发着淡淡的香气，给人一种温馨、浪漫的感觉。
它的花语也是多种多样的，不同颜色的玫瑰代表着不同的情感，因此在许多重要场合，如情人节、母亲节等，人们都会选择玫瑰作为礼物，表达自己的情感和祝福。
玫瑰的生长环境广泛，适应性强，可以在温带、亚热带和热带地区生长，因此在世界各地都能看到玫瑰的身影。
它的种类也非常丰富，有单瓣玫瑰、重瓣玫瑰、月季玫瑰等等，每一种玫瑰都有着独特的魅力，吸引着人们的目光。
玫瑰不仅是一种美丽的花卉，还有着丰富的药用价值。
玫瑰花可以入药，具有活血化瘀、调经止痛、清热解毒等功效，对于女性朋友来说尤为适用。
此外，玫瑰花还可以用来制作花茶，具有清热解毒、调节内分泌等功效，是一种非常受欢迎的饮品。
然而，玫瑰也有着自己的“刺”。
它的茎上布满了尖锐的刺，给人们采摘和修剪带来了一定的困难。
但正是这些刺，使得玫瑰更加坚强、顽强，能够在恶劣的环境中生存下来。
在中国古代文学作品中，玫瑰也是一个常见的意象，它常常被用来象征爱情、美丽和坚贞。
在《红楼梦》中，林黛玉就被称为“薔薇”，寓意着她的美丽和坚贞不渝。
在西方文学中，玫瑰也是一个重要的意象，代表着爱情、热情和美丽。
总的来说，玫瑰是一种美丽而神秘的花卉，它不仅具有丰富的花语和药用价值，还富有文学意蕴，是人们喜爱的花卉之一。
希望我们能够在生活中多多欣赏玫瑰的美丽，感受它所传达的情感和魅力。
(完整word版)浙教版新版科学七年级上基础知识汇总
第一章科学入门姓名：一、科学在我们身边作为科学的入门, 本节内容从自然界的一些奇妙现象入手, 通过对这些自然现象的疑问, 引发学生的探究兴趣, 从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象, 并寻找相应答案的学科。
观察、实验、思考是科学探究的重要方法。
科学技术的不断发展改变着世界, 但是我们要辩证地来看待这个问题。
它对我们的生活既带来了正面的影响, 也带来了负面的影响, 从而理解学习科学知识的重要性, 并使之更好地为人类服务。
二、实验和观察观察和实验是学习科学的基础, 实验又是进行科学研究最重要的环节。
要进行实验, 就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
试管: 是少量试剂的反应容器, 可以加热, 用途十分广泛。
试管加热时要用试管夹（长柄向内, 短柄向外, 手握长柄）。
给试管内的液体加热时, 液体体积不能超过试管容积的1/3, 试管夹应夹在距离试管口1/3处, 试管外壁不能有水。
加热时试管要倾斜450, 并先均匀预热, 再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷, 以免试管破裂。
停表：用来测量时间, 主要是测定时间间隔。
天平和砝码：配套使用, 测量物体的质量。
电流表: 测定电流的大小。
电压表: 测定电压的大小。
显微镜: 用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器, 实验室的主要热源。
酒精灯的火焰有三层, 分别是外焰、内焰、焰心, 其中外焰温度最高, 焰心温度最低, 使用时用外焰加热。
熄灭时要用两次盖灭法。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器, 并能配制、稀释溶液等。
表面皿: 可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙: 用来取用少量固体。
玻璃棒: 主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
试剂瓶: 用来盛放试剂, 打开后瓶盖应倒放在桌上, 倾倒液体时标签应朝向手心。
胶头滴管: 用来取用少量液体, 用它往试管中滴液体时, 试管应竖直, 胶头滴管在试管口上方约0.5厘米处竖直向试管中滴入液体, 绝不能把胶头滴管伸入试管内。
(完整word版)世界濒危物种目录大全
世界濒危物种目录大全被子植物46种，裸子植物18种，鱼类31种，两生类13种，爬虫类66种，鸟类88种，哺乳类106种，共368种。
濒危物种目录注：极危（CR）当一分类单元面临即将绝灭的机率非常高濒危（EN）当一分类单元未达到极危标准，但是其野生种群在不久的将来面临绝灭的机率很高动物1.哺乳类中文名学名保护级别单孔目Monotremata长吻针鼹Zaglossus bruijni EN濒危袋貂目Dasyuromorphia沙漠袋貂Sminthopsis psammophila EN濒危袋狸目Peramelemorphia条纹袋狸Perameles bougainville EN濒危袋鼠目Diprotodontia澳洲毛鼻袋熊Lasiorhinus krefftii CR极危尖尾兔袋鼠Onychogalea fraenata EN濒危短鼻大袋鼠Bettongia tropica EN濒危翼手目Chiroptera菲律宾果蝠Acerodon jubatus EN濒危白胸狐蝠Pteropus insularis CR极危玛利安娜狐蝠Pteropus mariannus EN濒危西太平洋卡洛岛狐蝠Pteropus molossinus CR极危金狐蝠Pteropus phaeocephalus CR极危灵长目Primates金竹狐猴Hapalemur aureus CR极危阔鼻驯狐猴Hapalemur simus CR极危白颈狐猴Varecia variegata EN濒危光面狐猴Indri indri EN濒危指猴Daubentonia madagascariensis EN濒危白耳狨Callithrix aurita EN濒危黄头狨Callithrix flaviceps EN濒危金狮狨Leontopithecus rosalia EN濒危双色獠狨Saguinus bicolor CR极危棉顶狨Saguinus oedipus EN濒危红面吼猴Alouatta pigra EN濒危卷毛蜘蛛猴Brachyteles arachnoides EN濒危红背松鼠猴Saimiri oerstedii EN濒危戴安娜须猴Cercopithecus diana EN濒危狮尾猕猴Macaca silenus EN濒危鬼狒Mandrillus leucophaeus EN濒危长鼻猴Nasalis larvatus EN濒危塔那河红疣猴Procolobus rufomitratus CR极危白臀叶猴Pygathrix nemaeus EN濒危黄冠叶猴Trachypithecus geei EN濒危冠叶猴Trachypithecus pileatus EN濒危白眉长臂猿Bunopithecus hoolock EN濒危银长臂猿Hylobates moloch CR极危黑长臂猿Nomascus concolor EN濒危山地大猩猩Gorilla beringei EN濒危大猩猩Gorilla gorilla EN濒危倭黑猩猩Pan paniscus EN濒危黑猩猩Pan troglodytes EN濒危红毛猩猩Pongo pygmaeus EN濒危贫齿目Xenarthra巴西三趾树懒Bradypus torquatus EN濒危毛犰狳Priodontes maximus EN濒危兔形目Leporidae阿萨密兔Caprolagus hispidus EN濒危墨西哥兔Romerolagus diazi EN濒危啮齿目Rodentia墨西哥草原松鼠Cynomys mexicanus EN濒危巢鼠Leporillus conditor EN濒危中澳粗尾鼠Zyzomys pedunculatus CR极危短尾绒鼠Chinchilla brevicaudata CR极危鲸目Cetacea白鱀豚Lipotes vexillifer CR极危恒河江豚Platanista gangetica EN濒危太平洋鼠海豚Phocoena sinus CR极危鳁鲸Balaenoptera borealis EN濒危蓝鲸Balaenoptera musculus EN濒危长须鲸Balaenoptera physalus EN濒危北露脊鲸Eubalaena glacialis EN濒危北太平洋露脊鲸Eubalaena japonica EN濒危食肉目Carnivora亚洲豺犬Cuon alpinus EN濒危达尔文狐Pseudalopex fulvipes CR极危红狼Canis rufus CR极危岛屿灰狐Urocyon littoralis CR极危大熊猫Ailuropoda melanoleuca EN濒危小熊猫Ailurus fulgens EN濒危海獭Enhydra lutris EN濒危智利水獭Lontra provocax EN濒危大水獭Pteronura brasiliensis EN濒危长岛长尾狸猫Cryptoprocta ferox EN濒危獭狸猫Cynogale bennettii EN濒危瘦小齿蒙Eupleres goudotii EN濒危西班牙猞猁Lynx pardinus CR极危安第斯山猫Oreailurus jacobita EN濒危虎Panthera tigris EN濒危雪豹Uncia uncia EN濒危地中海僧海豹Monachus monachus CR极危夏威夷僧海豹Monachus schauinslandi EN濒危长鼻目Proboscidea亚洲象Elephas maximus EN濒危奇蹄目Perissodactyla非洲野驴Equus africanus CR极危格利威斑马Equus grevyi EN濒危山斑马Equus zebra EN濒危中美貘Tapirus bairdii EN濒危山貘Tapirus pinchaque EN濒危苏门犀Dicerorhinus sumatrensis CR极危黑犀Diceros bicornis CR极危爪哇犀Rhinoceros sondaicus CR极危印度犀Rhinoceros unicornis EN濒危偶蹄目Artiodactyla侏儒野猪Sus salvanius CR极危草原猯猪Catagonus wagneri EN濒危喀拉米豚鹿Axis calamianensis EN濒危印度豚鹿Axis kuhlii EN濒危智利驼鹿Hippocamelus bisulcus EN濒危麋鹿Elaphurus davidianus CR极危弓角羚羊Addax nasomaculatus CR极危欧洲野牛Bison bonasus EN濒危爪哇野牛Bos javanicus EN濒危考布利牛Bos sauveli CR极危水牛Bubalus bubalis EN濒危短角水牛Bubalus depressicornis EN濒危菲律宾水牛Bubalus mindorensis CR极危西里伯斯野水牛Bubalus quarlesi EN濒危螺角山羊Capra falconeri EN濒危汤姆森瞪羚Gazella cuvieri EN濒危鹿羚Gazella dama EN濒危细角瞪羚Gazella leptoceros EN濒危阿拉伯羚Oryx leucoryx EN濒危藏羚Pantholops hodgsonii EN濒危武广牛Pseudoryx nghetinhensis EN濒危大鼻羚Saiga tatarica CR极危2.鸟类中文名学名保护级别信天翁目Procellariiforme飘泊信天翁Diomedea amsterdamensis CR极危新西兰海燕Oceanites maorianus CR极危全蹼目Pelecaniformes阿波特鲣鸟Papasula abbotti CR极危安德鲁军舰鸟Fregata andrewsi CR极危鹳形目Ciconiiformes日本白鹳Ciconia boyciana EN濒危大鹮Thaumatibis gigantea CR极危朱鹭Geronticus eremita CR极危日本冠朱鹭Nipponia nippon EN濒危雁鸭目Anseriformes马岛麻斑鸭Anas bernieri EN濒危列山岛野鸭Anas laysanensis CR极危夏威夷鸭Anas wyvilliana EN濒危白翼木鸭Cairina scutulata EN濒危白头硬尾鸭Oxyura leucocephala EN濒危鹫鹰目Falconiformes加州秃鹰Gymnogyps californianus CR极危西班牙帝雕Aquila adalberti EN濒危东方白背秃鹰Gyps bengalensis CR极危印度秃鹰Gyps indicus CR极危钩嘴鸢Chondrohierax wilsonii CR极危食猿雕Pithecophaga jefferyi CR极危猎隼Falco cherrug EN濒危鹑鸡目Galliformes营冢鸟Macrocephalon maleo EN濒危红嘴官鸟Crax blumenbachii EN濒危角官鸟Oreophasis derbianus EN濒危白翼官鸟Penelope albipennis CR极危黑胸鸣官鸟Pipile jacutinga EN濒危鸣官鸟Pipile pipile CR极危爱德华雉Lophura edwardsi EN濒危婆罗洲孔雀雉Polyplectron schleiermacheri EN濒危鹤形目Gruiformes美洲鹤Grus americana EN濒危丹顶鹤Grus japonensis EN濒危白鹤Grus leucogeranus CR极危罗德哈威秧鸡Gallirallus sylvestris EN濒危卡古鸟Rhynochetos jubatus EN濒危大印度鸨Ardeotis nigriceps EN濒危鹬目Charadriiformes爱基斯摩杓鹬Numenius borealis CR极危细嘴杓鹬Numenius tenuirostris CR极危黑嘴端凤头燕鸥Sterna bernsteini CR极危诺曼氏青足鹬Tringa guttifer EN濒危鹦形目Psittaciformes红肛凤头鹦鹉Cacatua haematuropygia CR极危小葵花凤头鹦鹉Cacatua sulphurea CR极危帝鹦鹉Amazona imperialis EN濒危黄头亚马逊鹦哥Amazona oratrix EN濒危红额鹦鹉Amazona rhodocorytha EN濒危红冠亚马逊鹦哥Amazona viridigenalis EN濒危波多黎各鹦鹉Amazona vittata CR极危灰绿金刚鹦鹉Anodorhynchus glaucus CR极危紫蓝金刚鹦鹉Anodorhynchus hyacinthinus EN濒危李尔金刚鹦鹉Anodorhynchus leari CR极危红颊金刚鹦鹉Ara rubrogenys EN濒危蓝金刚鹦鹉Cyanopsitta spixii CR极危佛氏黄额长尾鹦鹉Cyanoramphus forbesi EN濒危红蓝吸蜜鹦鹉Eos histrio EN濒危角鹦鹉Eunymphicus cornutus EN濒危黄腹长尾鹦鹉Neophema chrysogaster CR极危黄耳长尾鹦鹉Ognorhynchus icterotis CR极危金肩鹦鹉Psephotus chrysopterygius EN濒危厚嘴鹦哥Rhynchopsitta pachyrhyncha EN濒危猫面鹦鹉Strigops habroptilus CR极危深蓝吸蜜鹦鹉Vini ultramarina EN濒危鹃形目Cuculiformes蕉鹃Tauraco bannermani EN濒危鸱鸮目Strigiformes马岛草鸮Tyto soumagnei EN濒危雨燕目Apodiformes栗腹蜂鸟Amazilia castaneiventris CR极危圣马刀翅蜂鸟Campylopterus phainopeplus EN濒危黑星额蜂鸟Coeligena prunellei EN濒危绿喉毛腿蜂鸟Eriocnemis godini CR极危彩毛腿蜂鸟Eriocnemis mirabilis CR极危黑胸毛腿蜂鸟Eriocnemis nigrivestis CR极危蓝顶蜂鸟Eupherusa cyanophrys EN濒危钩喙蜂鸟Glaucis dohrnii EN濒危皇领蜂鸟Heliangelus regalis EN濒危青腹蜂鸟Lepidopyga lilliae CR极危叉扇尾蜂鸟Loddigesia mirabilis EN濒危紫喉辉尾蜂鸟METAllura baroni EN濒危佩里辉尾蜂鸟METAllura iracunda EN濒危火冠蜂鸟Sephanoides fernandensis CR极危灰嘴慧星蜂鸟Taphrolesbia griseiventris EN濒危佛法僧目Coraciiformes斑嘴犀鸟Penelopides mindorensis EN濒危啄木鸟目Piciformes帝啄木Campephilus imperialis CR极危象牙喙啄木鸟Campephilus principalis CR极危燕雀目Passeriformes带斑伞鸟Cotinga maculata EN濒危白翅伞鸟Xipholena atropurpurea EN濒危科兹美鸫鸟Toxostoma guttatum CR极危泰国八色鸟Pitta gurneyi CR极危鲁克氏仙鹟Cyornis ruckii CR极危白胸绣眼鸟Zosterops albogularis CR极危黑冠黄雀Gubernatrix cristata EN濒危金雀Carduelis cucullata EN濒危长冠八哥Leucopsar rothschildi CR极危3.爬虫类中文名学名保护级别龟鳖目Testudines泥龟Dermatemys mawii EN濒危大头龟Platysternon megacephalum EN濒危巴达库尔龟Batagur baska CR极危盐水龟Callagur borneoensis CR极危金头闭壳龟Cuora aurocapitata CR极危黄缘闭壳龟Cuora flavomarginata EN濒危黄额闭壳龟Cuora galbinifrons CR极危百色闭壳龟Cuora mccordi CR极危潘氏闭壳龟Cuora pani CR极危三线闭壳龟Cuora trifasciata CR极危周氏闭壳龟Cuora zhoui CR极危亚洲山龟Heosemys depressa CR极危巴拉望龟Heosemys leytensis CR极危太阳龟Heosemys spinosa EN濒危三线锯背龟Kachuga dhongoka EN濒危孟加拉锯背龟Kachuga kachuga CR极危阿萨姆锯背龟Kachuga sylhetensis EN濒危缅甸锯背龟Kachuga trivittata EN濒危苏拉威西叶龟Leucocephalon yuwonoi CR极危柴棺龟Mauremys mutica EN濒危马来西亚巨龟Orlitia borneensis EN濒危锯缘摄龟Pyxidea mouhotii EN濒危沼泽箱龟Terrapene coahuila EN濒危缅甸星龟Geochelone platynota CR极危安哥洛卡象龟Geochelone yniphora EN濒危缅甸陆龟Indotestudo elongata EN濒危印度陆龟Indotestudo forstenii EN濒危靴脚陆龟Manouria emys EN濒危星丛龟Psammobates geometricus EN濒危扁尾珠网龟Pyxis planicauda EN濒危克莱马尼龟Testudo kleinmanni CR极危纳吉夫陆龟Testudo werneri CR极危赤蠵龟Caretta caretta EN濒危绿蠵龟Chelonia mydas EN濒危玳瑁Eretmochelys imbricata CR极危肯氏龟Lepidochelys kempii CR极危榄蠵龟Lepidochelys olivacea EN濒危革龟Dermochelys coriacea CR极危印度鳖Apalone ater CR极危纹背鳖Chitra chitra CR极危小头鳖Chitra indica EN濒危鼋Pelochelys cantorii EN濒危马达加斯加大头侧颈龟Erymnochelys madagascariensis EN濒危南美巨侧颈龟Podocnemis lewyana EN濒危罗地岛蛇颈龟Chelodina mccordi CR极危澳洲短颈龟Pseudemydura umbrina CR极危鳄目Crocodylia扬子鳄Alligator sinensis CR极危奥利诺科鳄Crocodylus intermedius CR极危菲律宾鳄Crocodylus mindorensis CR极危古巴鳄Crocodylus rhombifer EN濒危暹罗鳄Crocodylus siamensis CR极危恒河鳄Gavialis gangeticus EN濒危马来长嘴鳄Tomistoma schlegelii EN濒危蜥蜴目Sauria刹泰路侏儒变色龙Bradypodion setaroi EN濒危史密夫侏儒变色龙Bradypodion taeniabronchum CR极危斐济带纹鬣蜥Brachylophus fasciatus EN濒危斐济冠状鬣蜥Brachylophus vitiensis CR极危牙买加鬣蜥Cyclura collei CR极危蓝岩鬣蜥Cyclura lewisi CR极危辛氏蜥Gallotia simonyi CR极危蛇亚目Serpentes窝玛蟒Aspidites ramsayi EN濒危岛螣Casarea dussumieri EN濒危欧西尼斯蝮蛇Vipera ursinii EN濒危魏氏蝮蛇Vipera wagneri EN濒危4.两生类中文名学名保护级别无尾目Anura巴尔胎生蟾蜍Altiphrynoides malcolmi EN濒危巴拿马金蛙Atelopus zeteki CR极危非洲胎生蟾蜍Nectophrynoides asperginis CR极危红带箭毒蛙Dendrobates lehmanni CR极危厄瓜多尔三色箭毒蛙Epipedobates tricolor EN濒危金色箭毒蛙Phyllobates terribilis EN濒危金色曼蛙Mantella aurantiaca CR极危蒙面彩蛙Mantella crocea EN濒危绿彩蛙Mantella viridis CR极危红犁足蛙Scaphiophryne gottlebei CR极危有尾目Caudata钝口螈Ambystoma dumerilii CR极危大鲵Andrias davidianus CR极危5.鱼类中文名学名保护级别鲟目Acipenseriformes达氏鲟Acipenser dabryanus CR极危俄罗斯鲟Acipenser gueldenstaedtii EN濒危太平洋鲟Acipenser mikadoi EN濒危裸腹鲟Acipenser nudiventris EN濒危波斯鲟Acipenser persicus EN濒危史氏鲟Acipenser schrenckii EN濒危中华鲟Acipenser sinensis EN濒危闪光鲟Acipenser stellatus EN濒危大西洋鲟Acipenser sturio CR极危鳇Huso dauricus EN濒危欧洲鳇Huso huso EN濒危白鲟Psephurus gladius CR极危锡尔河拟铲鲟Pseudoscaphirhynchus fedtschenkoi CR极危阿姆河小拟铲鲟Pseudoscaphirhynchus hermanni CR极危阿姆河大拟铲鲟Pseudoscaphirhynchus kaufmanni EN濒危密苏里铲鲟Scaphirhynchus albus EN濒危亚拉巴马铲鲟Scaphirhynchus platorynchus CR极危骨舌鱼目Osteoglossiformes银带鱼Scleropages formosus EN濒危鲤目Cypriniformes穗须原鲤Probarbus jullieni EN濒危贵玉屈鱼Chasmistes cujus CR极危鲶目Siluriformes湄公河大鲶Pangasianodon gigas CR极危海龙目Syngnathiformes肯斯那海马Hippocampus capensis EN濒危鲈形目Perciformes苏眉鱼Cheilinus undulatus EN濒危加州犬形黄花鱼Totoaba macdonaldi CR极危腔棘鱼目Coelacanthiformes腔棘鱼Latimeria chalumnae CR极危植物1.裸子植物中文名学名保护级别松柏目Coniferales智利柏Fitzroya cupressoides EN濒危水杉METAsequoia glyptostroboides CR极危瓦勒迈杉Wollemia nobilis CR极危苏铁目Cycadales印度苏铁Cycas beddomei CR极危葫芦苏铁Cycas changjiangensis EN濒危德保苏铁Cycas debaoensis CR极危海南苏铁Cycas hainanensis EN濒危灰干苏铁Cycas hongheensis CR极危大果苏铁Cycas megacarpa EN濒危多歧苏铁Cycas multipinnata EN濒危阔叶苏铁Cycas platyphylla EN濒危台湾苏铁Cycas taiwaniana EN濒危树状苏铁Cycas tansachana CR极危美冠小苏铁Microcycas calocoma CR极危红豆杉目Taxales佛罗里达红豆杉Taxus floridana CR极危2.被子植物中文名学名保护级别百合目Liliales海伦芦荟Aloe helenae CR极危皮尔兰斯芦荟Aloe pillansii CR极危索赞芦荟Aloe suzannae CR极危兰目Orchidales杏黄兜兰Paphiopedilum armeniacum EN濒危小叶兜兰Paphiopedilum barbigerum EN濒危长瓣兜兰Paphiopedilum dianthum EN濒危白花兜兰Paphiopedilum emersonii CR极危虎斑兜兰Paphiopedilum tigrinum CR极危棕榈目Arecales马达加斯加龟背棕Beccariophoenix madagascariensis CR极危红叶懒猴葵Lemurophoenix halleuxii EN濒危达氏仙茅棕Marojejya darianii CR极危路威氏棕Ravenea louvelii EN濒危比马基亚林葵Satranala decussilvae EN濒危葛氏林椰V oanioala gerardii CR极危胡桃目Juglandales枫桃Oreomunnea pterocarpa EN濒危石竹目Caryophyllales锥形梅洛仙人掌Melocactus conoideus CR极危迪那肯梅洛仙人掌Melocactus deinacanthus CR极危白梅洛仙人掌Melocactus glaucescens CR极危少刺梅洛仙人掌Melocactus paucispinus EN濒危猪笼草目Nepenthales拉贾猪笼草Nepenthes rajah EN濒危山地瓶子草Sarracenia oreophila CR极危豆目Fabales鹦喙花Clianthus puniceus EN濒危凸茎豆Pericopsis elata EN濒危扁枝豆Platymiscium pleiostachyum EN濒危茜草叶紫檀Pterocarpus santalinus EN濒危巴西苏木Caesalpinia echinata EN濒危桃金娘目Myrtales沉香Aquilaria crassna CR极危大戟目Euphorbiales圆椎叶大戟Euphorbia cylindrifolia EN濒危狄卡里大戟Euphorbia decaryi EN濒危费朗科西大戟Euphorbia francoisii CR极危花前大戟Euphorbia parvicyathophora CR极危四体大戟Euphorbia quartziticola EN濒危图拉大戟Euphorbia tulearensis CR极危无患子目Sapindales马哈贡尼桃花心木Swietenia mahagoni EN濒危药用愈疮木Guaiacum officinale EN濒危神圣愈疮木Guaiacum sanctum EN濒危。
华师大版七年级科学上册知识点复习_第2章(word版)
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1.根据繁殖方式分为种子植物和孢子植物。能产生种子并能用种子繁殖的植物叫种子植物；能产生孢子并能用孢子繁殖的植物叫孢子植物。
2.种子植物根据种子有无果皮包裹分为被子植物和孢子植物。种子有果皮包裹的种子植物叫被子植物；种子无果皮包裹的种子植物叫裸子植物。
3.种子中有一片子叶的被子植物叫单子叶植物；种子中有两片子叶的被子植物叫双子叶植物。
2.生物学家将生物的形态、功能以及生物之间的亲缘关系为依据对生物进行分类，并依据它们之间的差异大小，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。其中，种是最基本的单位。
3.在分类阶级系统中等级越高，所包含的生物物种越多，共同特征越少，生物亲缘关系越远；等级越低，所包含的生物种类越少，共同特征越多，生物亲缘关系越近。
4.酵母菌（用来酿酒），青霉菌（提取青霉素），霉菌中的曲霉（用来生产酱和酱油），蘑菇、木耳、银耳、灵芝
（可以食用）都是真菌。
5.使人烦恼的甲癣（灰指甲）和脚癣（脚湿气）都是由真菌引起的。
6.细菌、真菌都能分解动植物的尸体，把有机物分解为无机物，在自然界的物质循环中起重要作用。
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1.分类是将大量事物条理化的研究方法在生物分类方面作出奠基性贡献的科学家是林耐。
○3藻类根据颜色可分为绿藻、红藻、褐藻等。
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1.细菌在自然界中分布及其广泛。细菌多数对人类有益（如我们喝的酸奶、食用的醋、泡菜在其制作过程中都有细菌的参与）；细菌少数对人类有害（如有些细菌使生物体患病或使食物腐败）。有些细菌能分解动植物的 尸体，把有机物变为无机物，它们在自然界的物质循环中起重要作用（腐生细菌：分解者）。
4.在生物学上鉴定生物的方法是使用检索表。检索表是采用特征对比的方法来鉴定生物。例、下列植物分类各属于哪一类，选择编号填入表中。
(完整word版)人教版五年级科学上册知识点梳理
第一章生物与环境1.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落，如果一部分遭到破坏，整个生态系统就失去平衡，生物之间像链环一样的食物关系叫：食物链，同一种植物会被不同不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构叫做食物网。
食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫：消费者2.生物之间是相互制约，相互依赖和相互影响的3.蚯蚓喜欢生活在：黑暗、潮湿的环境里。
4.小草瓢虫蚜虫是生产的是：小草5.种子发芽实验必须要的三个条件是：适宜的温度，充足的水分，足够的氧气，种子萌发可以不需要阳光，但是种子生长必须要阳光。
农民伯伯种菜搭建大棚，这是为了控制植物生长所需的温度6.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的主要是温度。
香蕉是阔叶生长在雨林。
仙人掌是刺叶生长在沙漠，松树是针叶生长在山地。
7.制作生态瓶时，放入的生物要保持生物数量和其生活环境平衡。
增加植物，可以为生态瓶提供更多的氧气8.植物的生长需要一定的环境，当环境变化时他们会努力适应环境的变化，生物和环境是相互影响的。
9.做绿豆种子发芽的对比实验时，对比组与实验组至少用2粒种子，最好是20粒种子。
问答题：1.草原上生活着原狐，猫头鹰，蛇，兔子，田鼠，鸟，青蛙，蜘蛛，蚱蜢，草，庄稼等生物写出三条不同的食物链草蚱蜢鸟田鼠猫头鹰庄稼田鼠猫头鹰原狐庄稼田鼠蛇猫头鹰原狐2.草原上生活着鼠野兔鹰几种动物，他们能组成几条食物链草鼠鹰草野兔鹰第二章光1.像电灯这样可以自己发光的物体叫：光源，光是以直线的形式传播，光传播的速度是每秒约30万千米。
太阳离地球约1.5亿千米，从太阳发出的光达到地球约8分钟，太阳光在没有碰到任何物体前总是沿直线传播的。
皮影戏和手影都是利用了光的直线传播。
光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔收缩。
2.把红色、黑色、白色三个相同的纸筒放在阳光下，温度上升最快的是：黑色，冬天人们喜欢穿浅色的衣服，夏天人们喜欢穿深色的衣服，这说明阳光带着热量，物体的颜色对于吸收阳光起着一定的作用。
(完整word版)意象的分类
意象的分类A自然意象1.自然景观类：月、流水、斜阳、风、烟、霜等。
月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘)。
它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情.例如李白《静夜思》：“举头望明月,低头思故乡。
"杜甫《月夜忆舍弟》:“露从今夜白，月是故乡明.”刘禹锡《石头城》：“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
"张九龄《望月怀远》:“海上生明月，天涯共此时。
”杜牧《泊秦淮》:“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家."流水.多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
李煜《浪淘沙》:“流水落花春去也，天上人间。
”《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
"斜阳(夕阳、落日)。
多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏."王维《使至塞上》：“大漠孤烟直,长河落日圆。
”王安石《桂枝香”金陵怀古》：“征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。
”风、烟、霜。
多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。
李清照《醉花阴》:“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”柳永《雨霖铃》：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
”陆游《蝶恋花》:“一夜清霜，染尽湖边树."2.植物类:杨柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等.杨柳(垂柳、柳枝、柳）。
“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远等情思。
《诗经》:“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
"戴叔伦《堤上柳》：“垂柳万条丝，春来织别离。
”落花（落红、残红)。
多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。
晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
"陆游《落花》:“满地残红点绿苔.”松、菊、梅。
多传达高洁、坚贞之志。
陶渊明《归去来兮辞》：“三径就荒，松竹犹存。
”陆游《卜算子》:“零落成泥碾作尘,只有香如故。
”梧桐、萍、芭蕉。
多传达光阴易逝、青春不再的惆怅与哀愁。
李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨,到黄昏，点点滴滴。
常见动物与植物
常见动物与植物猫狗是人们日常生活中常见的动物。
猫是一个小巧灵活的动物，具有独特的个性和行为习惯。
它有柔软的皮毛和尖锐的爪子，可以捕捉小猎物。
狗是一个忠诚友好的动物，有不同的品种和体型，适合不同的活动和任务。
它们是人类的好伙伴，经常被当作宠物饲养。
与猫狗相比，龙虾是一种不太常见但仍然被人类利用的动物。
龙虾具有坚硬的外壳和大的钳子，被认为是一种美味的食物。
人们通常将龙虾煮熟并用特殊酱汁蘸食。
除了作为食物，龙虾还具有重要的生态角色，它们在海洋中帮助清除腐败有机物质。
另一个常见的动物是鸟。
鸟类拥有翅膀和羽毛，使它们能够在空中飞行。
它们在地球上的各个地区都有不同的物种，不同的鸟类有不同的食物喜好和栖息地。
鸟类的鸣叫声和羽毛的色彩使它们成为人类的观赏对象。
一些鸟类还具有重要的生态功能，如传粉和种子传播。
植物方面，树木是最常见的植物类型之一。
树木具有根、茎、叶和花，可以生长成巨大的植物。
树木不仅提供了阴凉和氧气，还为其他动植物提供了栖息地和食物。
森林是地球上最重要的生态系统之一，它由大量的树木和其他植物组成。
除了树木，花朵也是常见的植物。
花朵具有各种颜色和形状，可以在春天绽放。
花朵被人们用作装饰和礼品，也是各种仪式和庆典中的重要元素。
不仅如此，花朵还吸引了许多昆虫，如蜜蜂和蝴蝶，进行传粉，有助于植物的繁殖。
除了动物和植物之外，微生物也是地球上非常常见的生命形式。
微生物包括细菌和病毒，它们存在于土壤、水体和人体中。
虽然微生物很小，但它们在生态和健康方面起着重要的作用。
一些微生物有益于人体健康，如乳酸菌，而另一些微生物可能是致病的。
通过了解常见动物和植物，我们可以更好地理解和尊重自然界的多样性。
保护和保护这些生物是我们每个人的责任，以确保地球上的生态平衡和可持续发展。
至此，我们对常见动物和植物的了解结束。
通过对猫狗、龙虾、鸟类、树木、花朵和微生物的描述，我们可以看到它们在人类生活和自然界中的重要性。
细心观察并保护这些动植物，有助于我们更好地欣赏大自然的美丽和多样性。
小学动植物知识大全
小学动植物知识大全一、动物知识动物是地球上的生命之一，它们生活在陆地、海洋和空中。
动物按照不同的特征和属性可以分成不同的类别，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
下面将为大家介绍一些小学生应该了解的常见动物知识。
1. 哺乳动物哺乳动物是指用乳汁来哺育幼崽的动物。
常见的哺乳动物包括狗、猫、熊、狐狸等。
它们有毛发和温血，并且能够产生乳汁喂养自己的幼崽。
2. 鸟类鸟类是有羽毛、有翅膀的动物。
它们能够飞翔，并且下蛋繁殖。
常见的鸟类有鸟、鸡、鸭、鹅等。
它们的翅膀帮助它们在空中飞行。
3. 爬行动物爬行动物是指四肢爬行的动物，如蛇、蜥蜴、乌龟等。
它们的身体通常被鳞片覆盖着，可以在陆地和水中生活。
4. 昆虫昆虫是一大类动物，有很多不同的种类。
蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等都属于昆虫。
它们有六条腿和触角，并且身体通常由外骨骼保护。
5. 淡水生物淡水生物是指生活在淡水环境中的动物。
比如鱼类、蛙类、蜗牛等。
它们适应不同的淡水水域，有着丰富多样的特征和生活方式。
二、植物知识植物是通过光合作用来生长和繁殖的生物。
它们在地球上扮演着重要的角色，为我们提供氧气和食物。
以下是一些小学生需要了解的常见植物知识。
1. 树木树木是地球上最大的植物，它们具有坚硬的木质茎和丰富的叶子。
树木提供了森林的栖息地，并且能够吸收二氧化碳。
有些常见的树木包括橡树、杨树、松树等。
2. 花朵花朵是植物繁殖的器官，也是美丽的自然景观。
花朵通常有花瓣、花蕊和花托组成。
花朵可以分为单子叶植物和双子叶植物，常见的花朵有玫瑰、向日葵、蒲公英等。
3. 蔬菜蔬菜是我们日常饮食中重要的一部分。
它们提供了丰富的维生素和营养物质。
常见的蔬菜有胡萝卜、西红柿、黄瓜等。
蔬菜可以生吃或者经过烹饪做成美食。
4. 水生植物水生植物生长在水中，常见的包括荷花、睡莲、藻类等。
它们适应水中环境，根部可以吸收水分和养分。
5. 草地植物草地植物生长在地面上，具有矮小的茎和叶子。
草地植物广泛分布，能够覆盖大片土地。
(完整word版)一粒种子的旅行
一粒种子的旅行人类很幸运,如果我们作长途旅行-——-——-比如要去度假.我么可以乘坐火车、汽车,甚至飞机。
如果是短途旅行，我们可以借助自行车，滑板车和滑冰鞋，或者干脆走路去。
而所有的这些手段，植物都没有。
因为他们的根牢牢地扎在土里，尽管如此，我们还是能在一些最不可思议的地方发现它们.比如：石头缝里或是高高的房顶上.它们究竟是怎样到达这些地方的呢？植物是从种子开始生长起来的。
种子在土里发芽，向下长出根，向上长出茎和叶,有时还会开出五彩缤纷的花朵，蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉，然后这些植物长出含有种子的果实.这些种子调落到地上,长成新的植物.植物要“旅行"，靠的就是种子。
但是这些种子是如何长途跋涉的呢？种子可没有汽车和飞机，难道它们有什么秘密手段？有些植物根本不需要汽车和飞机。
他们想出了一个特别有趣的旅行方法，等到种子成熟以后,把种子抛到风中。
凤仙花的种子舒舒服服的躺在一个蒴果里。
蒴果有几瓣组成,只要轻轻一碰就快速收缩并弹开。
这时,所有的种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去.因此，凤仙花也被称为“别摸我”。
老鹤草的种子躺在像勺子一样的小架子上，这些“小勺子”的功能如同投掷器，将成熟的种子向四面八方抛去。
力气没有那么大的植物则需要一位强壮的朋友,风。
风能帮助许多种子旅行。
罂粟的蒴果上有很多小口子。
当风吹起来的时候，罂粟的茎弯曲，它的种子就从壳里摇了出来。
这样，罂粟种子就能均匀的散落在四周了。
不过,有些植物的种子对于风来说太沉了，但它们还是能到达很远的地方，它们附着在有细小的绒毛组成的“小伞”上,这样,它们就可以像背着降落伞一样在空中旅行了。
树木也是植物，是形体较大的植物。
他们的种子拥有真正的翅膀。
在种子向下飘落时，风会把他们抓住吹到遥远的地方，在这个过程中，种子在空气中剧烈摇晃，飞速旋转，向直升机的螺旋桨那样转动，这对它们来说不算什么-这一点跟我们人类可不一样。
许多树木的种子根本不想在空中飞行。
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龙文教育个性化辅导授课
1、上海世博会上出现的下列“明星”，属于生物的是( )
2、如图是指纹的一些图片。
指纹具有唯一性和稳定性，可用来鉴别人的身份。
为了更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助_________。
(填写一种仪器名称)
（四）动物的分类
一般根据有无某些特征对动物进行分类，但在分类的过程中还要考虑它们之间的亲缘关系。
用这种方法分类，可根据有无脊椎骨将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
其中脊椎动物是动物界中最高级的动物，根据它们不同的形态特征，可将它们分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；将无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁型动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。
（五）脊椎动物
（1）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体的表面有鳞片。
（2）两栖类的幼体与鱼有些相似，生活在水中，有尾无四肢，有鳃呼吸；它的成体生活在陆地上，也生活在水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
（3）爬行类动物一般贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖着鳞片或甲，常见的有蛇、龟、变色龙、鳄鱼等。
（4）鸟类身体表面有羽毛，体温恒定，能飞翔。
（5）哺乳动物是目前动物界中分布最广、功能最完善的一大类种群，他们全身被毛，体温恒定，胎生、哺乳，其中最易被错误分类的哺乳动物有白鳍豚、鲸、蝙蝠。
（六）昆虫
无脊椎动物中，昆虫有100多万中，是动物界中最大的家庭，昆虫属节肢动物，体表有外骨骼，身体分头、胸、腹部分，一般有两对翅，三对分节的足。
【典型例题】
例1. 生物与非生物的主要区别是（）
A．生物会动，而非生物不会动
B．生物可以吃，而非生物不能吃
C．生物是有生命的，而非生物是没有生命的
例2. 植物和动物的本质区别在于（）
A．能不能动 B.能否吃东西
C．获取营养的方式不同 D.有没有运动器官
例3. 向日葵的花能随阳光运动，一碰含羞草的叶它就会耷拉下来，诸如此类的事例很多，说明植物也有觉，它们能对环境的变化产生，我们称之为应激性。
例4. 植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。
我们仍说它是植物，这是为什么呢？
例5. 对照下面表格写出动物和植物的相同点与不同点
A．恐龙有冬眠的习惯，故不需要阳光
B．恐能季移
C．恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住阳光
4、地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。
现有如下动物：①蜘蛛，②鲫鱼，
③蚯蚓，④狗。
小郑同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④，你认为他的分类依据
是▲（填选项字母）
A．是否有脊椎骨 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳
5、西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”——朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中，属于“卵生”
的是 ( )
（一）种子植物：能产生种子的植物
1. 被子植物：种子外有果皮包被的植物（植物界中种类最多、分布最广的植物）
如：苹果、豌豆、水蜜桃、西瓜、南瓜、青菜、郁金香、樟树等
2.裸子植物：种子裸露的植物（分布广泛，大部分植株高大，根系发达）
如：松、杉、柏、银杏、铁树等都是裸子植物
（二）孢子植物：不能产生种子的植物
1. 蕨类植物：生长在阴湿的环境中，有根、茎、叶，但没有种子。
用孢子繁殖后代，每年夏天，在叶的背面会长出孢子囊，里面都是孢子。
如蕨、胎生狗脊、井边草、海金沙等。
2. 苔藓植物：生长在树干、墙头或其他潮湿的环境中。
不开花，没有种子，也没有根，但有茎和叶，用孢子繁殖后代。
如地钱、葫芦藓等。
3. 藻类植物：生活于水中，没有根、茎、叶，也没有种子。
用孢子繁殖后代，也可通过分裂生殖。
常见的有海带、紫菜，还有在显微镜下才能看见的水绵。
（三）生物的分类等级：界、门、纲、目、科、属、种
（2010．浙江嘉兴）5．有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。
A.朱鹮
B.羚羊
C.熊猫
D.金丝猴
红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。
从植物分类上看，红豆杉属于
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物例2. 下列各组植物中共同特点最多的一组是（）
A. 水稻、小麦
B. 水稻、棉花
C. 小麦、白菜
D. 白菜、松树
（2010．浙江宁波）25．蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。
以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。
1 前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……
蜻蛉
2 后翅宽于前翅；休息时翅张开……………蜻
蜓
(1)图▲为蜻蜒。
(2)“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一▲
(填“纲”或“种”)的生物。
(衢州卷)2．下列属于没有茎和叶分化的植物是
A．黑松 B．蕨C．大豆D．海带
3、下面有10种生物：蝴蝶、银杏、麻雀、桃树、苔藓、对虾、袋鼠、鲸、蕨、紫菜，请根据它们的特征进行分类。
细胞的结构
1.动物细胞
甲乙
2.植物细胞
植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体
（七）细胞学说（施莱登，施旺）：动物和植物都是有相同的基本单位——细胞所构成。
（八）细胞的分裂、生长和分化
1. 细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。
在细胞分裂的过程中，最引人注意的是母细胞核中出现了染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。
2. 细胞生长：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大。
3. 细胞分化：有的子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
小结：细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而行的。
例人体的口腔上皮细胞与桂花叶的表皮细胞比较，不易变形的是。
例、下列细胞结构①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④细胞壁，⑤液泡，在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都有的是( )
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
1、一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能（）
葫芦藓藻类植物
萝卜蕨类植物
紫菜苔藓植物
井边草被子植物
银杏裸子植物
1. A
2. B
3. B
4. A
5. A
6. B
7. A 10. D
11. D 12. A 13. A 14. D
15. 界、门、纲、目、科、属、种
16. 保护，外界
17. 纤维素，保护，支持细胞
18. 细胞膜，细胞质，细胞核，细胞壁，液泡，叶绿体
19. 母细胞，子细胞
20.
学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
学生签字：________
教学总结：
主任审核批复
教导主任签字：________
龙文教育教务处制
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