赴杭州学习心得体会
赴杭州学习考察的心得体会
赴杭州学习考察的心得体会我参加了为期7天的浙江新农村建设与发展及创新思维与领导力修炼研修班。
在这期间，我研究了《浙江经济社会发展情况》、《浙江个私民营经济与优势农产品产业的发展》、《浙江新农村建设与发展》等课程，并且考察了XXX、XXX 等先进企业，以及杭州市萧山区航民村、临安市模范新农村、西湖西进工程、钱江新城等。
在这七天的研究考察中，我深刻地感受到了杭州市现代农业发展的大潮，亲身感受了浙江大地建设新农村的氛围。
下面是我结合研究考察情况，谈几点个人体会：一、对杭州成功经验的理解近年来，杭州市创造了惊人的发展速度，走出了一条自我积累、自我发展的创新之路。
在研究考察中，我对杭州市的成功经验有了更深刻的理解，主要体现在以下四个方面：一）发展意识强改革开放以来，杭州市始终把加快发展作为执政兴市的第一要务，敢闯敢干，敢为天下先。
在上世纪80年代初，杭州不是经济特区，也不是沿海开放城市，但他们积极寻找机遇，出台优惠政策，创造了不是特区、胜似特区的投资环境，成为跨国公司和台商投资比较密集的地方。
二）招商引资精在这次研究考察中了解到，杭州各级领导干部包括一般公务员8小时以内干工作，8小时以外抓招商、办企业。
招商引资工作已不单是哪一个部门的事情，而是各部门齐抓共管，形成了上下结合、相互配合、举全市之力的招商引资工作格局。
在办理审批手续时，不拖不推，能快则快，主动为外商提供良好服务。
三）人才机制活杭州以促进经济社会发展为根本出发点，以高层次人才队伍建设为抓手，不断加强人才资源能力建设，推进人才结构调整，创新人才工作机制，优化人才成长环境，建立了一套完善的人才管理与引进体系。
重点培养与吸纳高层次人才、创新型人才、复合型人才和高级技能人才。
建立公开、竞争、择优为导向的人才选拔机制，形成民主、开放的人才工作机制。
四）服务环境优杭州各地十分注重营造良好的发展软环境，努力打造“亲商、安商、富商”的服务品牌。
他们为了提高办事效率，搞行政服务一条龙，建立了一个行政服务中心，将40多个职能部门的60多项审批及服务事项进行“一站式”办理。
赴杭州培训学习心得
赴杭州培训学习心得
本人于2021年6月前往杭州参加了为期一周的培训和学
习活动，并在此期间深度学习了许多理论知识和实践操作技能。
在此文档中，我将分享我的心得体会。
首先，对于杭州这个城市，我感受到了它的繁华和美丽，城市风景秀丽，自然环境优美，特别是西湖的美景让我叹为观止。
在杭州这样的环境下，我感到内心十分舒适和放松，这帮助我更好地完成了学习的任务。
其次，我对于此次学习的内容和形式十分满意。
在此次培训中，我获得了许多有关电商运营、社交媒体营销、搜索引擎优化、数据分析等方面的知识，这些知识对于我日后的工作生活都十分有帮助。
尤其是在实践操作中，我发现许多我之前所不曾掌握的技能，例如利用SEO工具优化搜索结果，利用社交媒体平台进行营销推广等等。
这样的学习形式更加贴近实际应用和解决实际问题的需求，这让我在学习中不仅掌握了理论知识，同时也掌握了实际操作的技能。
除此之外，在此次学习中，我也结识了许多来自不同行业不同领域的朋友，这让我对于人际关系和社交活动的认识也得到了提升。
通过与他们的交流，我了解到了不同行业的经验和知识，这促进了我的跨学科学习和思考，并且扩大了我的视野和知识面。
最后，我认为此次学习收获很丰硕，之前学习和工作上遇到的一些困难和问题在此次培训中得到了良好的解决。
此次活动也让我对于团队协作和学习态度产生了更深入更深刻的思考。
我相信这些知识和经验会在日后的工作和学习中成为我的宝贵财富。
总的来说，此次赴杭州培训是一次很好的学习和成长的机会，我将会在日后的工作和生活中不断发扬此次培训所学到的优良作风，并把它们运用到我的工作中去。
在这里，我向主办方和组织者表示衷心感谢！。
医务人员赴杭州培训心得体会
医务人员赴杭州培训心得体会前些天前往杭州培训，我现在把自己的一些体会介绍如下，请同志们、领导们批评指正。
作为一名医院中层管理者，要面对上级、下级和客户（病人）等，如何才能在工作中起到桥梁作用？
那么，有效沟通就显得非常重要，沟通是信息传递的重要方式，有资料显示，一个优秀的管理者95%的工作时间花在沟通上。
沟通必须掌握沟通循环：尊重的倾听一澄清你的了解一提出你的观点一确认对方了解你的观点。
有效沟通首先要尊重对方，态度诚恳，不卑不亢，待人接物要彬彬有礼，才能够得到对方的尊重。
二是要认真倾听，沟通的另一半是倾听，而且要全方位的倾听，倾听时要专注，集中精神，有耐心，并要控制好自己的情绪，勿争对错。
三是要观颜察色，根据对方的言语、语调、表情及肢体言语的变化，做出适当的回应。
四是应用发问技巧，在工作、生活中经常讲究提问式发问，开放式发问，引导式发问，关键点发问等，适当使用不同的发问技巧会有更好的谈话效果。
五是在适当的时候表达赞美之情，赞美是沟通的润滑剂，如果运用得当，沟通起来会更加顺畅。
六是要有同理心，即是要站在对方的角度去考虑问题。
七是达成共识，为实现共同的目标而做好沟通。
工作中有效沟通可以更好地推动医院的和谐发展，作为承上启下的中层管理者，为领导与员工寻找一个合理的平衡点是十分重要的，中层管理人员不做压力的桥梁，要做压力的熔炉，诠释的就是用融洽沟通去实现压力释放。
长期与员工保持良好的沟通，可以第一时间了解他们的想法，及时有效的沟通可使他们的想法与医院发展战略相一致，将矛盾化解在最初阶段，员工必将用饱满的工作热情对待自己的工作，执行力就会更强，员工相处融洽，相互合作，齐心协力为医院发展而努力。
赴杭州学习考察心得体会.doc
赴杭州学习考察心得体会.doc赴杭州学习考察心得体会此次参加XXX赴杭州开展的学习考察活动，感到组织有序、安排紧凑、学习内容丰富多样，让学员开阔了眼界，收获了知识，增进了友谊，为我们下一步开展工作打下了较好的根底。
杭州的美丽乡村建立，走在全省乃至全国的前列，连续11年被评为浙江省“千村示范万村整治”优胜单位，桐庐县、临安市、淳安县和富阳市先后获得“浙江省美丽乡村创立先进县”称号。
学习了杭州市社科院经济所所长、研究员、留日学者周旭霞的《智慧经济与杭州开展新思维》和杭州市城乡统筹办常务副主任娄火明《关于美丽乡村建立的新型业态培育问题》等课程以及参观杭州转塘街道和谐社区建立后，感慨万千，对中国美丽乡村建立、新型城镇化道路和新型业态培育等有了更高、更新的认识，感到城乡互融、产城交融的美丽乡村建立的梦想，不是传说而是现实，并将会在更加广阔的大地上实现。
一、美丽乡村建立要聚集各方力量，确保整体推进杭州市委、人大、政府高度重视美丽乡村建立，工作体制机制健全，政策体系全面完善，工作措施得力有效，不断强化组织领导，持续加大资金投入，形成了完善的美丽乡村建立工作体系。
1、健全组织机构。
先后建立由市领导挂帅的市“百村示范、千村整治”工程领导小组、市中心村建立工作推进领导小组、市“风情小镇”创立工作领导小组及办公室，2022年，根据《关于对市级非常设机构及其负责人进展调整的通知》精神，将上述领导小镇整合成杭州市美丽乡村建立工作推进协调小组，同时履行市历史文化村落保护利用工作协调小组职责。
2、完善政策体系。
2022年以来，市委、市政府先后出台了《关于开展杭州市“风情小镇”创立工作的施行意见》、《关于开展中心村培育的施行意见》、《关于加快推进“三江两岸”生态景观保护与建立的施行意见》、《关于开展美丽乡村建立的施行意见》、《关于建立美丽乡村线路和区块的施行意见》和《关于开展历史文化村落保护利用的施行意见》等一系列美丽乡村建立政策意见和资金管理方法，具有丰富的内涵，美丽乡村建立的规划全面、目的明确、举措有力、要求详细，使全市形成了比拟完好的美丽乡村建立政策体系。
赴杭州学习考察心得体会
赴杭州学习考察心得体会赴杭州学习考察的心得体会作为一名前往杭州学习考察的人员，我对这次经历有着深刻的体会。
以下是我对杭州学习考察的心得体会：首先，杭州是一座美丽的城市，拥有许多自然风光和历史名胜。
西湖的美景令人陶醉，而临安的历史遗迹则让人感叹岁月的流转。
这些景点不仅让我们心旷神怡，更让我们体会到中国古代文化的博大精深。
其次，杭州在经济发展方面取得了巨大的成就。
作为中国数字经济发展的重要城市，杭州拥有许多创新企业和科技公司。
我参观了阿里巴巴总部和杭州未来科技城，深刻体会到了杭州的创新氛围和科技实力。
这使我深信，只有不断创新和与时俱进，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
此外，杭州的教育资源也十分丰富。
我参观了杭州的高等学府和研究机构，了解到他们在教育教学方面的创新和努力。
他们注重培养学生的综合素质和创新能力，使他们能够适应未来社会的需求。
这启示我们，教育的目标应该是培养学生的全面发展，而不只是追求分数和知识。
最后，我对杭州的人民深感敬佩。
他们热情、友好，乐于助人。
无论是向路人问路，还是在商店购物，他们都会积极提供帮助。
这种以人为本的精神在杭州的社会生活中得到了体现，让我感受到了中国传统文化中强调的和谐共处和互帮互助的价值观。
总的来说，赴杭州学习考察让我受益匪浅。
我看到了杭州城市的美丽景色、经济发展的巨大成就、丰富的教育资源以及人民的友善心态。
这些都是我在未来的学习和工作中可以借鉴和运用的宝贵经验。
我相信，只要我们不断学习、努力创新，就一定会在自己的领域取得成功。
参观的心得体会
参观的心得体会•相关推荐参观的心得体会（精选16篇）我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的参观的心得体会，欢迎大家分享。
参观的心得体会篇1为推进创新城市医联体工作的持续发展，进一步提升我市社区卫生服务中心的工作水平，10月26日，市卫计委领导组织相关社区卫生服务中心负责人及高年资护士一行20人，赴杭州参观学习。
当日，我们受到了杭州市卫计委领导的热情接待。
杭州市卫计委徐钦芳主任带领我们参观了杭州市两个浙江省省级示范社区卫生服务中心——杭州市下沉区长庆潮鸣街道社区卫生服务中心和江干区闸弄口街道卫生服务中心。
我们参观了二个中心的科室建设、布局及每个科室的功能、特色。
在参观过程中，社区卫生服务中心主任详细介绍了家庭医生签约运作模式及流程，重点是老年人、高血压、糖尿病患者的签约服务。
从医保报销政策，财政补助政策，慢病防治机制，签约方式，团队服务模式，优质的服务理念，信息化建设，分级诊疗，双向转诊等方面进行了深入的展示，介绍了二个中心家庭医生签约取得的成效。
杭州市卫计委领导和社区卫生服务中心主任就我们关心的签约服务包的设计，长效激励机制等问题进行了详细的解答。
通过本次学习，交流，我们对杭州社区卫生服务中心的工作方法，专业特色，以及取得的成就，都有了详细的了解。
他们规范的工作程序，认真的工作态度，科学的信息化管理，都给我们留下了深刻的印象。
开拓了我们的工作思路，对社区卫生服务中心全科医生团队建设和家庭医生签约模式以及慢病管理办法等都有了更深刻地认识。
我们将把先进的社区服务理念带入实际工作中，进一步深入开展社区卫生服务工作。
参观的心得体会篇2近日，我们随领导来到汉沽管理区第二小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解。
参观考察后内心深受震撼。
特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
赴杭州学习考察的心得体会
赴杭州学习考察的心得体会赴杭州学习考察的心得体会作为一名教育工作者，我有幸参加了杭州市教育局举办的“教育改革与发展”研修班，这是一次至关重要的学习与考察之旅。
在这次研修班中，我不仅学习到了杭州优秀的教育理念和实践经验，更深刻地了解了教育的意义以及作为教育工作者我们的责任。
下面我将分享我在赴杭州学习考察中的心得体会。
首先，来到杭州的第一件事就是惊叹于这个城市的美丽。
著名的西湖，古老的吴山，还有其它众多的自然景观，让我深刻地体会到了“人间天堂”的感受。
这也让我深刻地意识到，如果教育不能使学生更好地感知世界之美，就不能称之为优秀教育。
教育应该让学生了解美与美学，促进学生对美的感知与判断。
其次，我们参加了许多杭州本地优秀学校的教育考察，这其中我印象最深刻的是一个中小学校的讲解。
那个学校因为其教育理念的先进，已经成为许多教育实践者前来学习交流的热门地。
在听完学校的讲解后，我深深地感受到这个学校有三个独特的特点：教师的教育理念对学生的影响，强调全面素质的培养，注重学生的自主学习。
同时，学校还充分尊重学生的特长和个性，注重学生的全人发展。
这一点在现在的教育中十分重要。
学校应该更多地注重学生的主动和自主学习，即使在课堂上也应该更多地强调让学生参与戏剧性的学习场景，培养学生的创造力和合作精神，让学生在整个课程中有更多的主动性，而不是一味地被动接受。
再次，我在考察时还体会到了杭州市对于教育事业所贡献的集训机构——杭州西湖教育集团的努力与成就。
在参观该集团的学校时，我深深地感受到了这个集团在教育理念和方法上所做出的努力和变革。
作为从业者，当我们看到和了解到这些事情时，我们不应该止步于表面的感受和眼前的景象，而应该思考这些变化对于我们自身的启发，以及如何将这些变化运用于自己的工作岗位，为教育事业贡献力量。
总之，前往杭州参加研修班这段经历，让我对于教育事业更加了解和深入，也更加体会到了关于教育的重要性与使命感。
当然，作为一名教育工作者，我们也应该认识到自己在未来的教育实践中需要进一步充实自己的知识，进一步深入了解学生、家长和社会需求，为这个社会和未来的新一代做出更为卓越的贡献。
杭州学习心得体会王小平
立足岗位触碰改革谋划未来——赴杭州培训学习心得长武县中学王小平2019年的高考刚刚落下帷幕，带着憧憬、带着迷茫，我们长武县中学的67位老师，来到“人间天堂”—杭州进行短期的培训学习。
六月的江南暖风熏人，美丽的西子湖畔游人如织。
然而，我们却无暇顾及美景，反被另一道亮丽风光深深吸引。
在杭州的学习期间，我们领略到数位来自浙江的学术大咖和课改引领者的风采。
他们的课堂或大气磅礴，或幽默风趣，或诗意洒脱，或朴实无华，无不让人赏心悦目，带给我们一场场精神盛宴，让大家真切体会到名师课堂的精彩与智慧。
一段烟雨，一壶清茶，邂逅一场流光溢彩的课改盛宴；一抹夕阳，一缕桂香，逢上一场精彩绝伦的文化之旅。
四天来，我们先后聆听了邱磊老师的《学生生涯规划指导和实例》、周斌校长的《萧山二中学生成长及综合素质评价情况介绍》、徐建平老校长的《新课程改革与教师的思维》、赵群筠局长的《我的现代教育观》、陈发志校长的《新高考背景下的教学质量提升策略和综合素质评价实施办法》和秦慈田校长的《新高考背景下选课走班的实践探索》。
这些专家的培训，有理论有实践案例，有升华有数据支撑，深入浅出，语言风趣幽默。
既实用，又具有启发性和指导性。
通过学习，我有以下几点感悟。
一、学习是教师的工作干粮学习是学校教学和教师发展的生命线。
要教会学生学习，教师就要不断进行学习。
通过培训，使我深深地体会到，一名教师的文化底蕴、教育追求、教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。
一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。
有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。
教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。
因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。
在21世纪网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，难道说合格的教师是终身的吗？不，以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格，并不代表今天一定合格。
杭州学习心得体会(精选4篇)
杭州学习心得体会（精选4篇）杭州学习心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是整理的杭州学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
杭州学习心得体会1今年暑假，我非常幸运地跟随特级后备人员参加了杭州培训，虽然还不是真正的特级后备人员，但沾他们的光开始了为期七天的培训。
这是非常难能可贵的学习机会！自别离师范母校后，多年来在琐碎而忙碌的日常教学中，我几乎迷失了学习的路。
而这次的培训学习犹如一股朴实清新的风，扑面而来，让我仿佛回到了学生时代，充实地过着每一天。
七天里，高强度、集中营式的学习，让我们有幸聆听了南京、杭州等地专家、名师们所作的十六场讲座，场场精彩生动。
从理论知识到实践指引，通过一个个案例的旁征博引，深入浅出地展现在我们的面前，给人莫大的启迪。
每天都能感受到思维火花的冲击。
与此同时，我们还分小组进行了学习、讨论。
这一系列的学习活动，让我眼界豁亮，启迪颇深。
快乐而充实的七天时间很快过去。
带着几分留恋，几分回味，几分收获，我反思着自己的差距和不足。
首先，一直以来，自己似乎患有对专业发展的“恐高症”，总认为教学研究“高不可攀”，是专家的“专利”，与我无关，我只要本本分分做“教书匠”就行了。
其次，是自己缺乏研究底气。
认为搞科研是一门学科综合素质要求高、能力要求强的“学问”，若没有一定的理论基础和教育科研底子，一下子的确难跨入研究“门槛”。
由于平时只忙于日常教学工作，养成了“读书学习无习惯，反思研究无意识”的惰性，知识底蕴匮乏，导致研究能力不够，自信心的不足，导致行为上的迷茫。
再次，常常以日常工作忙为借口，平时工作多，备课、改作业、业务培训、各种会议、管理学生等等。
没精力而不去思考这些问题。
通过这七天的学习，让我明白许多。
在今后的工作中我会少走很多弯路，成长得更快。
我一定会把本次培训学习的收获应用到实践中去。
此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提高的开始，人只有在不断学习与研究中才会进步。
赴杭州市春晖小学学习心得体会
赴杭州市春晖小学参观学习心得体会2019年10月21日至25日，我有幸到杭州市春晖小学参观学习。
我们一行七人在吴和森校长的带领下，参观了杭州市春晖小学。
他们为使参观考察小组能观有所感，学有所得，还特意开展了“2019年“春晖杯”教师课堂教学竞赛”活动，参赛课程有语文、数学、美术、体育、信息技术等科目，上课教师均为该校的特级教师与教学骨干教师，尽力展示春晖小学课堂教学最为优秀的一面。
并邀请浙江大学附属小学等知名学校的教学专家作评委与课后点评。
我通过这短短几天的参观和学习，我感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围。
学生积极参与学习的热情，紧张有序的合作也深深震撼了我。
同时在课堂上，不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
现在谈谈我的三点体会：一、浓郁的校园文化气息一走进杭州市春晖小学的校园，我们就被学校幽雅的中式环境所吸引，校园宽敞洁净，独具匠心的校园绿化，得体醒目的标语设置，活泼有趣的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。
校园内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。
可给我感触最深的不是美丽的校园、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成绩和各级各类荣誉。
而是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。
二、教师以身作则，为人师表。
“教书首先强已，育人者先律已”教育是教会学生如何解题的前提条件。
春晖小学的老师们积极进行教研活动，我看到他们学校编写的导学案和训练案，质量很高，明显能感觉到老师们都付出极大的努力，集合群体的力量。
我体验到了学校的老师都有着极强的责任心，对学生学习有着极大的耐心和对工作也有着很高的热情。
三、学生文明活泼，对人有礼貌。
春晖小学的学生一个个阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现能力极强，视野开阔，知识面广。
赴杭州学习考察心得体会
赴杭州学习考察心得体会引言赴杭州研究考察的时间虽然短暂，但收获却非常丰富。
在这次考察中，我参观了杭州的一些知名景点和企业，并与当地居民进行了交流。
通过这次经历，我对杭州的发展和文化有了深入的了解，同时也深切感受到了城市发展中的机遇与挑战。
杭州的发展优势首先，杭州作为中国经济发展的龙头城市之一，拥有丰富的优势。
城市的营商环境优越，吸引了大量国内外企业的投资。
特别是互联网和电子商务产业，在杭州得到了快速发展。
杭州的高科技园区和创业孵化基地为创新创业提供了良好的平台。
其次，杭州的自然环境也是其发展的重要支撑。
西湖被誉为中国最美的湖泊之一，成为了城市的一大亮点。
优美的自然景色吸引了大量游客，也带动了旅游业和相关服务业的发展。
同时，西湖周边的文化遗址和历史建筑也为杭州增添了独特的魅力。
杭州发展中的挑战尽管杭州拥有许多发展优势，但仍面临一些挑战。
首先，随着城市发展的加快，人口增长和交通拥堵问题日益突出。
城市的规划和交通系统需要更好地适应人口增长和经济发展的需求，以确保城市的可持续发展。
其次，高科技和互联网产业的快速发展带来了新的就业机会，但也加剧了人才竞争的压力。
如何留住和吸引优秀的人才成为了杭州需要思考的问题。
同时，如何让相关产业在创新和发展中保持竞争力也是一个重要的挑战。
结论赴杭州研究考察让我深刻体会到了这座城市的魅力和发展潜力。
杭州以其优越的发展优势和独特的自然环境成为了中国乃至全球的瞩目之地。
然而，杭州的发展也面临一些挑战，需要进一步优化城市规划、交通系统，并注重人才的培养和吸引。
相信在不久的将来，杭州将继续以其独特的魅力和活力展现出更大的发展潜力。
参考文献- 张三，杭州发展报告，杭州出版社，2019. - 李四，杭州旅游指南，南方出版社，2020.。
赴杭州卖鱼桥小学学习心得体会
柳暗花明又一村——赴杭州卖鱼桥小学学习心得体会带着几分欣喜，带着几分渴望，10月12日我们来到了杭州市卖鱼桥小学，参加为期3天的学习活动。
虽然只有短暂的3天，却让我真真切切地感受到卖小“让每个儿童个性化地发展”的办学目标，体会到“尊重差异赏识个体开放教育多元发展”的教育理念。
卖鱼桥小学的先进教育和先进的教育理念，给我以强烈的心灵震撼。
之前，在学校我担任的是低段数学，因此这次来到卖鱼桥小学，在卖小领导的安排下，我跟随卖小霞湾校区的优秀数学老师——许立伟老师为期三天的“任务型”课堂教学学习活动。
现静心梳理，谈一谈本人这次跟随学习的心得体会。
第一天走进卖小，学生都会很热情地和陌生的我们打招呼，“老师好！” “老师们好！”……学生们一声声响亮的问候，一个个亲切的笑容，顿时冲淡了心头的紧张，感觉是那么的温暖！“老师好！”多么普通的字眼，多么平凡的问候，但这点点滴滴一定浸润着学校教师平日里辛勤的付出。
在王主任的带领下，我认识了许立伟老师。
亲切的交谈，明确了三天的任务，我开始准备聆听许老师的第一堂课——《千米的认识》一、精彩的问题设计1、你可以用手比划1千米么？为什么？2、如果我用米尺去测量1000米，我要测几次？3、你可以说一说走1000米（1千米）时的感受么？精彩的提问，不光引起学生的兴趣和思考更是让学生在思考之中理解和感知1千米，1千米这样的抽象概念自然而然的建立在学生的脑海中。
二、与生活紧密相连1、操场跑道，弄清千米和米之间的关系。
以400米为例，1000米我要跑几圈？如果是300万的跑道呢？200米呢？100米呢？（抽象的一千米有了跑道这一熟悉的场地作为支撑，抽象概念具体化之后，学生很快就知道：1000个米等于1个千米）2、通过地图估计实际路长，学以致用。
3、学生亲身寻找生活中见到的千米。
很多数学知识都是很抽象化的，自己曾在教学厘米、米的时候困难重重，不知如何化解，没想到听了许老师一节课，就令我茅塞顿开。
赴上海、杭州参观学习考察心得体会
赴上海、杭州参观学习考察心得体会赴上海、杭州参观学习考察心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
以下是分享的赴上海、杭州参观学习考察心得体会，希望能帮助到大家!赴上海、杭州参观学习考察心得体会为了开阔眼界、增长知识、丰富阅历、调动工作热情、激发工作干劲，同时为了亲身感受国内发达城市的名牌学校的教育教学新理念新方法及管理经验，开始了上海学习之旅。
旅途中，我们途径南京，镇江，无锡，苏州，最后到达上海，从车窗中感受了各地繁荣的经济和独特的人文气息。
闲暇时间我们领略了国际大都市上海的高速电梯，闻名海外的东方明珠，繁荣的南京路步行街，悠久的城隍庙等，所到之处经济发展快、城市建设气势恢宏、全市文明程度极高、生活节奏快、学习气氛浓厚，在视觉和心灵上给我以强烈的冲击和震撼，真正体会到国际大都市的风采。
本着团结互助，求真务实，开阔视野，增长见识，既考察、又学习的有原则，圆满完成了这次内地学习考察的全部任务，回顾学习考察的经历，让我感慨万千。
所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、以学生为本的素质教育理念真正的教育是以学生为本的素质教育，是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实现，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。
我们考察的鞍山中学，市八中学等三所学校，集中体现了以学生为本一切为了学生，一切为了学生的发展。
这一教育理念贯穿整个教育过程。
在传授知识的同时，更重要的是对人的培养，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，培养学生学会科学的学习方法，具有科学的探究精神，全面提高学生的素质。
二、用爱去教育学生。
爱是教育的灵魂。
赴杭州西湖区考察学习心得体会
赴杭州西湖区考察学习心得体会玉环县坎门二中2010年4月26日到4月27日，我们有幸参加了玉环县教育局组织的中小学管理干部赴杭州西湖区考察学习。
学习内容丰富且深刻，杭州市翠苑中学张力校长的《课堂教学研究――我们在路上》、杭十五中计国勇校长的《校史和现状给我们的启示》、杭州保俶塔实验中学陈竹根校长的《办学行为与轻负高质》等报告使我们受益非浅。
他们能够较准确地把握我国教育教学改革的方向，能将过去的一些点滴的经验赋予理论的解释，能对一些工作从理论到实践，从规划到实施制定完整的方案。
下面结合平时的管理经验谈几点心得体会。
一、学校管理班子的定位与职责学校管理干部是学校的领导者和管理者，是学科带头人，有什么样的学校管理干部，就有什么样的学校。
学校管理干部的工作是对学校起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
作为管理者，要领导好一所学校，就要明白管理者的三部曲：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为学校的管理干部，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。
一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。
所以学校管理干部的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
这样就要学校管理干部有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。
二、管理方法1、教师管理人性化学校的绝大部分工作都靠教师去具体实施，所以如何管理好教师，如何最大限度地发挥教师的作用，是学校首要工作。
“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。
”我校是一所有近36名教师的初级中学，所以在这方面显得就更为重要。
在定好制度的基础上，更要灵活地运用、执行。
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说课
研讨交流
信息技术学科与导师沈力伟合影
信息技术学科学员在胜篮学校合影
此次赴浙江杭州跟岗学习不仅领略了杭 州独特的风土人情和江南文化的精髓，在教 育教学方面也是收获满满的，正如我们信息 技术组的伙伴所说：视野得到了拓宽、思想 得到了升华，是一次文化的“盛宴”、是一 次“取真经”的旅程。
最后感谢第二师范学院项目组的组织， 感谢学校领导的用，在以后的工作中，本人必定把这 次学习学到的本领用于实践教学中去，为学 校、为学生作出应有的贡献！
亲密接触杭州，深度对话导师
——杭州学习报告
简岳源 2015年4月21日
2015年4月13—17日，本人有幸参加广 州市小学名师(第二批)赴杭州跟岗培训班学 习，这次培训学习之旅可以说是“视野的拓 宽、思想的升华、心灵的震撼”。感受最深 的有两点体会：
一、亲密接触杭州
人们常说“上有天堂，下有苏杭”，杭州被冠 以“人间天堂”的美称，所以我一直以来很向往杭 州，这次我有幸到杭州跟岗学习，可以说我的梦想 成真了！培训学习的第一天一大早坐上飞机远赴杭 州，感谢培训项目组的人性化安排，第一天下午是 给我们学员休息，当然我们也珍惜学习的时间，好 好领略杭州的文化，我们信息技术科组到了杭州西 湖感受杭州独特的“江南文化”。
叶澜教授的“好课五标准” 常态性。现在的许多公开课容易出现准备过 度现象。教师课前很辛苦，学生很兴奋，到 了课堂上就拿着准备好的东西来表演，再没 有新的东西呈现。教师应该有这样的意识： 我是为学生上课，不是给来听课的人表演。 这样的课才是平实的课，才是平时都能上的 课，而不是有多人帮着准备才能上的课。
二、专业培训，深度对话导师
此次杭州跟岗学习的目标是走近省外名校、名 师与名家，在教育教学的变革与发展以及个人成长 与风格的培养等开展交流。接下来为期三天的专业 学习培训，可谓是高大上的讲座、大容量的信息、 专业化的引领、高科技的展示，令我大开眼界、暇 不顾及。
1. 教育教学的新追求
浙江省杭州市上 城区教育学院王莺主 任的一个讲座—— “深度对话，教育教 学的新追求”。王老 师首先抛出一个问题： “怎样才是一节好 课？”
学员们的观点：
▲能为孩子留下一点什么，孩子有什么收获； ▲人人参与、乐于参与； ▲学以致用，学生内化知识后，安排有梯度的练习与应用； ▲学生在学，教师在引领。以往传统“教师带着知识，传 给学生”，现在是“教师带着学生，走向知识”； ▲必须是真实的课，体现教师的智慧，随时关注学生，以 往是聚焦教师的教，现在是聚焦在学生的学，适应学生的 学而“推波助澜”； ▲学生学会思维的发展，思维方式的改变； ▲课后的拓展，进一步探究的欲望； ▲不仅关注知识，更关注过程的生成。
叶澜教授的“好课五标准” 有待完善。课不能十全十美，十全十美的课 造假的可能性最大。生活中的课本来就是有 待完善的，这样的课可称之为真实的课。
叶澜教授好课的四大能力：
◆知识加工能力： 教师对知识（教学内容）的理解、 组织和变换的能力。 ◆教学设计能力：教师对学生实际、课程标准、教 学内容深刻理解的基础上设计总体的教学进程的能 力。把教材的妙处浅化、生活化、通俗化。 ◆主题沟通能力：教师围绕教学主题来表达自己的 思想，洞察和理解学生的能力。 ◆实践—反思能力：教师在整个教学过程中不断监 察自己的各种教学实践活动，对它们的合理性（合 目的性和合规律性的统一）和所产生的效果进行评 价和反思，以调整教学设计改进教学实践的能力。
叶澜教授的“好课五标准” 有效率。整个教学过程中，大家都有事情干， 通过教师的教学，学生都发生了一些变化， 整个课堂的能量很大，就是有效率的课堂。 如果一堂课没有效率或者只是对少数学生有 效率，那么这节课就不能算是比较好的课。 在这个意义上，一节好课应该是充实的课。
叶澜教授的“好课五标准” 生成性。一节课不应该完全是预先设计好的， 在课堂中应有教师和学生情感、智慧、思维 和精力的投入，有互动的过程，气氛相当活 跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有 过程状态生成，这样的课可称为丰实的课。
王莺老师的观点： ★借助教材的特色、妙处，使学生得到( ) 素养的提高。 ★这种特色、妙处的感悟，必须通过“自主 合作探究”的方式来得以实现。 ★这种感悟通过尝试实践，内化为能力、素 养。
叶澜教授的“好课五标准” 有意义。在一节课中，学生的学习首先必须 是有意义的。初步的意义是学生学到了新的 知识；进一步是锻炼了能力；往前发展是学 生在这个过程中有良好的、积极的情感体验， 产生进一步学习的强烈要求；再发展一步， 是学生越来越主动地投入到学习中去。如果 课堂一切都很顺利，教师讲的东西学生都知 道了，那这节课就是没有意义的。换句话说， 有意义的课，它首先应该是一节扎实的课。
2.信息技术学科专业“取经”
跟岗学习从第二天下午至第四天，项目组安排了 杭州市下城区教育技术中心的蒋先华主任和胜篮实 验学校的沈力伟老师为我们作信息技术学科教学现 状与发展的交流。
3. 学科教学交流 浙江小学信息技术教学的总体要求： ★技术：基础知识，基本技能的熟练； ★能力：信息技术应用能力的养成，合作、探 究、自主等综合能力的培养； ★情感：对信息技术的兴趣，对学习的兴趣。
观摩浙江优秀课例后，我们广州几位老师 也逐一展示自己的优质课例，并以此交流“广 浙”两地在小学信息技术教学中的做法。本人 准备了我的个人课题研究课例《儿时的游戏— —表格的插入》，并向导师与同行介绍课题研 究的概况以及课例实施情况，展示完后，沈老 师与同伴同行给予课题研究课例的肯定，也提 出各自的意见与建议，经大家的提点，重新整 理修改教学设计，并写上教学反思。
屐屐点点： 一、走进“学生”； 二、照搬“经典”； 三、亲近“名师”； 四、直面“自己”； 五、打磨“特色”； 六、实践“理想”。
信息技术学科学员与导师合影
全体学员合影
浙江省从1999年开始在小学已经开设信 息技术学科教学，比我们广州市早两年，开设 年级从三年级到六年级，共四个年级，教材与 教师用书也相应编写了8册，与广东一样是作 为一门独立的学科，其他地方是作为综合实践 活动课程的一个分支（从小学至高中设置综合 实践活动并作为必修课程，其内容主要包括： 信息技术教育、研究性学习、社区服务于社会 实际那以及劳动与技术教育）。
一节好课，我们观察什么？
※课堂环节及时间分配 ※有效提问 ※应答和理答 ※教学活动的转换 ※学生参与度 ※是否激发了学生的学习愿望 ※是否把学生作为教学的出发点 ※是否为学生的思考留下充分的空间 ※是否让学生有充分机会的学习活动 ※是否有助于促进学生的进步与发展
教育的过程就是一共不完美的人引领着 另一个（或者另一群）不完美的人追求完美 的过程。追求完美的过程就是教师成长的过 程。追求完美的过程就是教师成长的过程。
浙江小学信息技术教学策略：
一、要有大局观，通读教材，整体了解教材体系结构和 设计思想。然后再分册、分单元、分课进行分析。 二、处理好四种关系：技术性与应用性；大任务与小任 务；范例与练习；学科性与课程整合； 三、抓住重点、主干知识。教学设计时，依据纲要、教 材内容、教师用书等领会教材编写意图，先抓重点，确定关 键的教学目标； 四、与时俱进。根据技术的发展，适时补充、完善教材 内容。