教师礼仪规范ppt课件
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《教师仪态礼仪》课件
维护个人形象
教师应注意个人形象的维护，保持良好的卫生习 惯和精神状态，以树立积极、健康的形象。
06
教师仪态礼仪的实践与提升
实践中的注意事项
保持整洁大方的仪表
教师应时刻注意自己的仪容仪表，保持整洁、得体的着装，展现 出专业和自信的形象。
言行举止要得体
教师的言行举止对学生有着重要的影响，应使用规范、礼貌的语言 ，避免不雅或不当的言行。
。
02
教师仪态
站姿
总结词：挺拔自信
详细描述：站立时应保持身体挺直，头部端正，双肩放松，两腿并拢或微微分开， 双手自然下垂或交叠放在身前。
注意事项：避免身体倾斜、驼背、弯腰等不良姿势。
坐姿
总结词：端庄优雅
详细描述：入座时要轻盈，坐满椅子的三分之二，保持上身挺直，腿部自然弯曲，双手放在 膝上或扶手上。
自我反思和改进
对自己的教学行为进行反思和总结，发现不 足之处并积极改进。
持续学习与改进
不断更新知识
01
随着时代的发展和教育理念的不断更新，教师应不断学习新的
知识和技能，提高自己的教学水平和仪态礼仪。
接受学生和家长的反馈
02
积极接受学生和家长的反馈意见和建议，不断改进自己的教学
行为和仪态礼仪。
参与学校和社区活动
注意事项：避免翘二郎腿、半躺半坐、抖腿等不良姿势。
行姿
总结词：从容大方
详细描述：行走时要保持抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动，步幅适 中、均匀。
注意事项：避免低头、晃动身体等不良姿势。
鞠躬礼
总结词：谦恭有礼
1
2
详细描述：鞠躬礼是一种表示尊敬和谦虚的礼节 ，行鞠躬礼时需保持身体前倾约30度角，头部和 上身一起鞠躬。
教师应注意个人形象的维护，保持良好的卫生习 惯和精神状态，以树立积极、健康的形象。
06
教师仪态礼仪的实践与提升
实践中的注意事项
保持整洁大方的仪表
教师应时刻注意自己的仪容仪表，保持整洁、得体的着装，展现 出专业和自信的形象。
言行举止要得体
教师的言行举止对学生有着重要的影响，应使用规范、礼貌的语言 ，避免不雅或不当的言行。
。
02
教师仪态
站姿
总结词：挺拔自信
详细描述：站立时应保持身体挺直，头部端正，双肩放松，两腿并拢或微微分开， 双手自然下垂或交叠放在身前。
注意事项：避免身体倾斜、驼背、弯腰等不良姿势。
坐姿
总结词：端庄优雅
详细描述：入座时要轻盈，坐满椅子的三分之二，保持上身挺直，腿部自然弯曲，双手放在 膝上或扶手上。
自我反思和改进
对自己的教学行为进行反思和总结，发现不 足之处并积极改进。
持续学习与改进
不断更新知识
01
随着时代的发展和教育理念的不断更新，教师应不断学习新的
知识和技能，提高自己的教学水平和仪态礼仪。
接受学生和家长的反馈
02
积极接受学生和家长的反馈意见和建议，不断改进自己的教学
行为和仪态礼仪。
参与学校和社区活动
注意事项：避免翘二郎腿、半躺半坐、抖腿等不良姿势。
行姿
总结词：从容大方
详细描述：行走时要保持抬头挺胸，目视前方，双臂自然摆动，步幅适 中、均匀。
注意事项：避免低头、晃动身体等不良姿势。
鞠躬礼
总结词：谦恭有礼
1
2
详细描述：鞠躬礼是一种表示尊敬和谦虚的礼节 ，行鞠躬礼时需保持身体前倾约30度角，头部和 上身一起鞠躬。
《教师礼仪》课件
教师礼仪是教师专业素质的一部分，是教师工作中必备的一种技能，直接关系到教师形 象、貌
营造良好的教学气氛，为 学生树立良好的榜样。
尊重学生
坚持以学生为本的原则， 倾听学生的声音，尊重学 生的人格尊严。
互信互助
教师和学生之间要互相信 任、互相支持，建立良好 的师生关系。
《教师礼仪完整版》PPT 课件
教师礼仪是一项重要的素质，对教师个人形象和职业发展至关重要。本课程 将为您介绍教师礼仪的各个方面，帮助您成为一名更加专业的教师。
教师礼仪的定义和重要性
1 定义
教师礼仪是指教师在工作中遵循一定的社会礼仪规范、注重个人修养和形象气质以及善 于使用礼仪语言的职业素质体现。
2 重要性
表情自然
教师在教学时，要根据不同情况使用与说话内容相应的面部表情。
教师礼仪的互动与沟通
1
互动技巧
教师应学会通过自身的言谈举止，引导学生参与课堂互动。
2
问答技巧
教师应学会通过精心设计的问题，达到让学生思考和探究的目的。
3
沟通技巧
教师应注重自身沟通技巧的提高，处理好师生间的各种矛盾和问题。
教师礼仪的职业操守
作为教师，要牢记自己的职业操守和责任。要有专业的道德操守，保护学生权益，坚守职业底线。
教师礼仪的实践方法和案例
方法
了解所授知识，注重养 成和培养示范作用。
案例
尊重学生，对待学生耐 心细致，听取学生的意 见和建议，关注他们的 成长。
结论
在工作中坚定信念，严 格遵守职业行为规范， 发挥良好职业表现。
教师礼仪的外貌与仪容
着装得体
容貌秀美
面带微笑
教师装应宜选穿正式、得体 的服饰，颜色应以端庄为主。
营造良好的教学气氛，为 学生树立良好的榜样。
尊重学生
坚持以学生为本的原则， 倾听学生的声音，尊重学 生的人格尊严。
互信互助
教师和学生之间要互相信 任、互相支持，建立良好 的师生关系。
《教师礼仪完整版》PPT 课件
教师礼仪是一项重要的素质，对教师个人形象和职业发展至关重要。本课程 将为您介绍教师礼仪的各个方面，帮助您成为一名更加专业的教师。
教师礼仪的定义和重要性
1 定义
教师礼仪是指教师在工作中遵循一定的社会礼仪规范、注重个人修养和形象气质以及善 于使用礼仪语言的职业素质体现。
2 重要性
表情自然
教师在教学时，要根据不同情况使用与说话内容相应的面部表情。
教师礼仪的互动与沟通
1
互动技巧
教师应学会通过自身的言谈举止，引导学生参与课堂互动。
2
问答技巧
教师应学会通过精心设计的问题，达到让学生思考和探究的目的。
3
沟通技巧
教师应注重自身沟通技巧的提高，处理好师生间的各种矛盾和问题。
教师礼仪的职业操守
作为教师，要牢记自己的职业操守和责任。要有专业的道德操守，保护学生权益，坚守职业底线。
教师礼仪的实践方法和案例
方法
了解所授知识，注重养 成和培养示范作用。
案例
尊重学生，对待学生耐 心细致，听取学生的意 见和建议，关注他们的 成长。
结论
在工作中坚定信念，严 格遵守职业行为规范， 发挥良好职业表现。
教师礼仪的外貌与仪容
着装得体
容貌秀美
面带微笑
教师装应宜选穿正式、得体 的服饰，颜色应以端庄为主。
教师礼仪培训ppt课件
精神风貌
精神饱满
保持精神饱满的状态，展现出教 师的自信和活力。
情绪稳定
控制情绪，避免将个人情绪带到教 学中。
态度积极
保持积极的态度，对待学生和教学 工作充满热情。
CHAPTER
03
教师课堂礼仪
课前准备
备课
教师需提前备课，熟悉课程内容，准 备好教学资料和教具。
外表整洁
教师应保持整洁的仪容，穿着得体， 展现专业形象。
THANKS
感谢观看
教师参加各类活动时，应遵守主办方 的规定，保持礼貌和尊重。在活动中 ，应准时到达，避免迟到或早退。在 活动进程中，应保持安静、认真，不 随便打断他人发言或扰乱秩序。在活 动结束时，应主动清算现场，与主办 方和其他参与者道别。
参加会议的礼仪
教师在参加会议时，应提前做好准备 ，了解会议的主题和议程。在会议中 ，应积极参与讨论，发言时应简明扼 要、有条理。在听取他人发言时，应 认真倾听、不打断，如有疑问或不同 意见，可在合适的时机提出。在会议 结束时，应主动整理资料、关闭装备 。
参加培训的礼仪
教师在参加培训时，应按时到达培训 场所，遵守培训纪律。在培训进程中 ，应认真听讲、做好笔记，积极参与 互动和讨论。在培训结束时，应主动 总结收成、向培训师致谢。
宴请礼仪
接受邀请
教师应礼貌地接受他人的宴请邀请，并尽早回复确认。如有特殊要求 或因故不能出席，应提前告知主人。
准时出席
教师出席宴请时应准时到达，如有特殊情况需延迟或取消应提前告知 主人。
课堂礼仪
准时上课
教师应在规定的时间内到达教室 ，并准时上课。
站立授课
教师授课时应站立，保持良好的 姿态，展现出专业的教学态度。
与学生互动
教师礼仪全套版PPT课件(全套完整版)
传递社会文明
教师作为社会文明的传承者和示范 者，通过自身的礼仪行为向学生传 递社会文明和道德规范，促进学生 的全面发展。
教师礼仪的基本原则
01
02
03
04
尊重原则
尊重他人是礼仪的核心，教师 应该尊重每一个学生，尊重他
们的个性、兴趣和需求。
平等原则
教师应该平等对待每一个学生， 不偏爱、不歧视，公正评价学
生的表现。
宽容原则
教师应该宽容对待学生的缺点 和不足，给予他们改正错误的
机会和时间。
自律原则
教师应该自觉遵守职业道德规 范和社会公德，严于律己，以
身作则。
02
教师形象礼仪
教师的仪容仪表
发型
整洁、大方，避免过于 夸张或花哨的发型。
面部
保持清洁，男士应剃须， 女士可化淡妆。
手部
保持清洁，指甲修剪整 齐，不涂抹过于鲜艳的
指甲油。
饰品
选择简约、大方的饰品， 避免过于夸张或花哨。
教师的着装规范
上衣
选择合身、得体的衬衫或毛衣， 颜色以素雅为主。
下装
选择合身的裤子或裙子，长度适 中，颜色与上衣相协调。
鞋子
选择舒适、得体的鞋子，避免穿 着拖鞋或运动鞋。
其他
根据季节和场合选择适当的服装， 保持整洁、干净。
教师的言谈举止
语言
使用标准普通话，表达清晰、准确、流畅。
举止
稳重端庄，避免过于夸张或轻浮的动作。
态度
和蔼可亲，尊重学生，耐心倾听学生的问题。
礼仪
遵守基本的社交礼仪，如握手、打招呼等。
03
教师达教室，做好课前准备， 确保准时开始上课。
着装得体
教师的着装应整洁、大方，符合职业 身份和场合要求。
教师作为社会文明的传承者和示范 者，通过自身的礼仪行为向学生传 递社会文明和道德规范，促进学生 的全面发展。
教师礼仪的基本原则
01
02
03
04
尊重原则
尊重他人是礼仪的核心，教师 应该尊重每一个学生，尊重他
们的个性、兴趣和需求。
平等原则
教师应该平等对待每一个学生， 不偏爱、不歧视，公正评价学
生的表现。
宽容原则
教师应该宽容对待学生的缺点 和不足，给予他们改正错误的
机会和时间。
自律原则
教师应该自觉遵守职业道德规 范和社会公德，严于律己，以
身作则。
02
教师形象礼仪
教师的仪容仪表
发型
整洁、大方，避免过于 夸张或花哨的发型。
面部
保持清洁，男士应剃须， 女士可化淡妆。
手部
保持清洁，指甲修剪整 齐，不涂抹过于鲜艳的
指甲油。
饰品
选择简约、大方的饰品， 避免过于夸张或花哨。
教师的着装规范
上衣
选择合身、得体的衬衫或毛衣， 颜色以素雅为主。
下装
选择合身的裤子或裙子，长度适 中，颜色与上衣相协调。
鞋子
选择舒适、得体的鞋子，避免穿 着拖鞋或运动鞋。
其他
根据季节和场合选择适当的服装， 保持整洁、干净。
教师的言谈举止
语言
使用标准普通话，表达清晰、准确、流畅。
举止
稳重端庄，避免过于夸张或轻浮的动作。
态度
和蔼可亲，尊重学生，耐心倾听学生的问题。
礼仪
遵守基本的社交礼仪，如握手、打招呼等。
03
教师达教室，做好课前准备， 确保准时开始上课。
着装得体
教师的着装应整洁、大方，符合职业 身份和场合要求。
教师的课堂礼仪ppt课件
传承和弘扬中华民优秀的传统文化。
礼仪重要性
培养学生的社会责任感和公民意识。
有助于建立良好的师生关系，提高教学 效果。
课堂礼仪特点
01
02
03
尊重性
课堂礼仪的核心是尊重， 包括尊重学生、尊重知识 和尊重教师。
规范性
课堂礼仪有一定的行为规 范和标准，教师和学生都 应遵守。
互动性
课堂礼仪强调师生之间的 互动和交流，营造积极的 课堂氛围。
手势自然，适度使用
教师在授课过程中可以使用手势来辅助语言表达 ，但手势应自然、适度，避免过于夸张或频繁。
3
表情丰富，亲和力强
教师应通过丰富的面部表情和亲和力来拉近与学 生的距离，营造轻松、愉悦的课堂氛围。
关注学生需求，及时调整教学策略
观察学生反应，及时调整教学进度
教师在授课过程中应密切关注学生的反应，根据学生的掌握情况及时调整教学进度和难度 。
提前熟悉教材和教具，确保能够 准确、流畅地进行课堂讲解和演
示。
检查教学设备
检查电脑、投影仪、音响等教学设 备是否正常运行，确保课堂教学顺 利进行。
准备辅助材料
根据教学需要，提前准备好相关的 辅助材料，如课件、图表、实物等 。
提前到达教室安排
提前到达教室
教师应提前到达教室，做好上课前的 准备工作，避免迟到或匆忙进入教室 给学生留下不良印象。
教师角色与责任
教师角色 传授知识，引导学生学习。
以身作则，成为学生的楷模和榜样。
教师角色与责任
01
教师责任
02
03
04
制定并执行课堂礼仪规范，维 护课堂秩序。
关注学生情感需求，营造温馨 、和谐的课堂氛围。
培养学生的礼仪意识和行为习 惯，促进其全面发展。
教师礼仪规范PPT课件
。
保持课堂纪律
维持课堂秩序，及时处理违纪 行为，确保教学顺利进行。
公平对待学生
对待学生一视同仁，不偏袒或 歧视任何一位学生。
互动与沟通
鼓励发言
积极引导学生发言，耐心倾听 学生的问题和意见。
有效沟通
与学生进行良好沟通，了解学 生的学习状况和需求。
激发兴趣
通过有趣的教学方式激发学生 的学习兴趣和积极性。
教学内容准确无误。
布置教室
保持教室整洁，调整桌 椅排列，营造良好的教
学环境。
着装得体
穿着整洁、大方，符合 教师职业形象。
预备教学设备
检查教学设备是否正常 运行，确保教学过程顺
利进行。
课堂秩序
01
02
03
04
准时上课
按照课程表规定的时间上课， 不得随意迟到或提前下课。
规范言行
注意言辞文明，避免不恰当的 言行举止对学生造成不良影响
教师礼仪的重要性
01
02
03
塑造良好形象
教师遵循礼仪规范，能够 展现出良好的形象和气质， 树立起教师的威信和形象。
促进师生互动
教师遵循礼仪规范，能够 更好地与学生沟通交流， 建立起良好的师生关系， 提高教育教学效果。
引领社会风尚
教师作为社会的楷模和榜 样，遵循礼仪规范能够引 领社会风尚，推动社会文 明进步。
整洁得体
教师应穿着整洁、得体的服装， 避免过于花哨或暴露的款式。
符合场合
根据教学场合选择合适的服装， 例如在正式场合应着正装，在体
育课上应着运动装。
配色与搭配
注意服装的配色与搭配，避免过 于刺眼或不协调的颜色组合。
仪容仪表
发型整齐
个人卫生
保持课堂纪律
维持课堂秩序，及时处理违纪 行为，确保教学顺利进行。
公平对待学生
对待学生一视同仁，不偏袒或 歧视任何一位学生。
互动与沟通
鼓励发言
积极引导学生发言，耐心倾听 学生的问题和意见。
有效沟通
与学生进行良好沟通，了解学 生的学习状况和需求。
激发兴趣
通过有趣的教学方式激发学生 的学习兴趣和积极性。
教学内容准确无误。
布置教室
保持教室整洁，调整桌 椅排列，营造良好的教
学环境。
着装得体
穿着整洁、大方，符合 教师职业形象。
预备教学设备
检查教学设备是否正常 运行，确保教学过程顺
利进行。
课堂秩序
01
02
03
04
准时上课
按照课程表规定的时间上课， 不得随意迟到或提前下课。
规范言行
注意言辞文明，避免不恰当的 言行举止对学生造成不良影响
教师礼仪的重要性
01
02
03
塑造良好形象
教师遵循礼仪规范，能够 展现出良好的形象和气质， 树立起教师的威信和形象。
促进师生互动
教师遵循礼仪规范，能够 更好地与学生沟通交流， 建立起良好的师生关系， 提高教育教学效果。
引领社会风尚
教师作为社会的楷模和榜 样，遵循礼仪规范能够引 领社会风尚，推动社会文 明进步。
整洁得体
教师应穿着整洁、得体的服装， 避免过于花哨或暴露的款式。
符合场合
根据教学场合选择合适的服装， 例如在正式场合应着正装，在体
育课上应着运动装。
配色与搭配
注意服装的配色与搭配，避免过 于刺眼或不协调的颜色组合。
仪容仪表
发型整齐
个人卫生
教师礼仪培训 课件(共40张PPT)
以礼存心 知礼立人
教/师/礼/仪/培/训/课/件
目录
教师礼仪的概述
什么是礼仪？教师礼仪？
礼仪是人类社会在长期社交活动中所形成的行为规范。
教师在其工作岗位上待人接物，为人处事的行为规范。
礼仪
教师礼仪
学习教师礼仪的意义
第一个作用展现良好的个人素质、个人修养。有利于建立良好的人际沟通。有利于维护、提升企业形象。是公司企业文化及服务理念的体现教师礼仪的推广是时代的要求，也是职业的期待
重叠式
一腿叠在另外一个腿的膝上部，客户在右边就翘起右腿，翘起的腿尖在左边
仪态礼仪之女士坐姿
准备
轻缓走到座位前，向右后方看椅子的位置（防止座空），落座（双手同时把裙子拢一下，防止皱纹或腿部裸露过多）。
标准式
坐下后，上身挺直，双肩平正。两臂自然弯曲，两手交叉叠在两腿靠膝盖的地方（防止走光）。两膝盖并拢，双腿微向内收。
服装有三个功能
角色定位：符合身份。你不能比女上司更典雅。穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼。扬长避短注意场合。工作：庄重保守；社交：时尚个性；休闲：舒适自然。遵守成规：乡巴老乡巴婆：三角腿和白袜子
服饰礼仪原则
仪容仪表之服饰礼仪
男士穿西装三大精品标志：
领带压槽：男人的酒窝
不要用领带夹：除非VIP和制服，否则只要不是自己吹，领带飘起来还是满酷的。
记住：微笑能够为您的人生带来无限机会
仪态礼仪之眼神
时间规则
每次目光接触的时间不要超过三秒钟。交流过程中用60%-70%的时间与对方进行目光交流是最适宜的。少于60%，则说明你对对方的话题、谈话内容不感兴趣；多与70%，则表示你对对方本人的兴趣要多于他所说的话。面对家长或者其他人员时，避免眼珠不停地转动和不停地急速眨眼。当与之交谈时，眼神应柔和、大方、亲切，避免眼神闪烁和急速眨眼。直视对方，为避免让对方感到压力，请用双眼看着对方的任意一只眼睛。
《教师礼仪》PPT课件
清洁、平直、合体、和谐。 02 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪
短、露、透、紧。
2、首饰 01 种类：耳环、戒指、项链、脚链等 02 牢记：以假乱真而非以次充好 03 要求：少而精、同质同色、
勿生歧义。 04 忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣
叮铛作响、摇曳不止--
3、佩件 01 种类：帽子、发带、发卡、眼镜、
尊重尊重二礼仪的分类按主体1个人礼仪律己是非善恶荣辱美丑喜怒2交际礼仪待人前后左右上下先后快慢顺逆尊卑贵贱亲疏shu远近深浅厚薄轻重多少长幼主客上下男女缓急3公共礼仪处事三礼仪的原则1尊敬01尊重自己不自大不自卑
教师礼仪 讲座
第一讲 礼仪理论
一、礼仪的概念 1、礼：会意字。敬也→ 诚→祈福。 2、仪：形声字。义也→尊贤 行“仁”而得其“宜” 为义。 仁者爱人。亲亲!! 约定俗成为宜。 宜也→ 适宜。
谢谢
应对、担当、作为-----
三、礼仪的原则 1、尊敬 01 尊重自己（不自大，不自卑）； 02 尊重他人（同事、学生、家长）； 03 尊重社会
（法律、道德规范、学校制度）； 04 尊重自然。 2 、遵守 决窍：慢半拍。
3、适度： 不缺位、不越位 01 感情要适度 （止乎礼也） 02 语言要适度 03 行为要适度 04 距离要适度
！不可不慎也！
一、仪容端庄 1、发型 01 要求：整齐、清洁、固定、自 然、
光泽、美观、长短适中。
男士： 短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。
女士：短不光头，前不过眉、
侧不遮耳，过肩宜扎起。
02 忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。
发型选择
工作场合保守简单！ 社交场合清秀典雅！ 休闲场合丰满秀美！
给学生留下美好的印象，并进而:
短、露、透、紧。
2、首饰 01 种类：耳环、戒指、项链、脚链等 02 牢记：以假乱真而非以次充好 03 要求：少而精、同质同色、
勿生歧义。 04 忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣
叮铛作响、摇曳不止--
3、佩件 01 种类：帽子、发带、发卡、眼镜、
尊重尊重二礼仪的分类按主体1个人礼仪律己是非善恶荣辱美丑喜怒2交际礼仪待人前后左右上下先后快慢顺逆尊卑贵贱亲疏shu远近深浅厚薄轻重多少长幼主客上下男女缓急3公共礼仪处事三礼仪的原则1尊敬01尊重自己不自大不自卑
教师礼仪 讲座
第一讲 礼仪理论
一、礼仪的概念 1、礼：会意字。敬也→ 诚→祈福。 2、仪：形声字。义也→尊贤 行“仁”而得其“宜” 为义。 仁者爱人。亲亲!! 约定俗成为宜。 宜也→ 适宜。
谢谢
应对、担当、作为-----
三、礼仪的原则 1、尊敬 01 尊重自己（不自大，不自卑）； 02 尊重他人（同事、学生、家长）； 03 尊重社会
（法律、道德规范、学校制度）； 04 尊重自然。 2 、遵守 决窍：慢半拍。
3、适度： 不缺位、不越位 01 感情要适度 （止乎礼也） 02 语言要适度 03 行为要适度 04 距离要适度
！不可不慎也！
一、仪容端庄 1、发型 01 要求：整齐、清洁、固定、自 然、
光泽、美观、长短适中。
男士： 短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。
女士：短不光头，前不过眉、
侧不遮耳，过肩宜扎起。
02 忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。
发型选择
工作场合保守简单！ 社交场合清秀典雅！ 休闲场合丰满秀美！
给学生留下美好的印象，并进而:
教师礼仪ppt课件
教师礼仪的基本原则
尊重学生
教师应尊重学生的个性、人格和权益 ，关注学生的需求和感受，建立起平 等、民主的师生关系。
言行一致
适度得体
教师在教育教学中应当适度得体，不 过度干涉学生的自由，也不过于放任 学生的行为，保持适度的管理和引导 。
教师应当做到言行一致，以身作则， 用自己的行为影响和引导学生形成良 好的行为习惯。
法，提高学习效率。
课堂互动交流
鼓励学生提问
教师应积极鼓励学生提问，培养学生的质疑精神，促进课堂互动 。
组织小组讨论
教师可组织小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促 进课堂交流。
及时回答学生问题
教师应对学生的问题给予及时、准确的回答，帮助学生解决疑惑 。
课堂语言表达
使用规范的语言
教师应在课堂上使用规范的语言，避免使用不恰当的词汇和表达方 式。
发型整齐
教师的发型应保持整齐、 清爽，避免过于时尚或怪 异的发型。
面部整洁
保持良好的面部整洁，保 持口气清新，注意个人卫 生。
指甲修剪整齐
教师的指甲应定期修剪整 齐，保持清洁卫生。
举止言行
礼貌待人
教师应以礼貌的态度对待学生、 同事和家长，尊重他人的权利和
尊严。
言谈得体
教师的言谈应得体、文雅，避免 使用粗俗或不恰当的言语。
教师礼仪的重要性
树立良好形象
教师作为学生的楷模和榜样，其 良好的礼仪形象能够树立起正面 的榜样，引导学生形成正确的价
值观和行为习惯。
促进有效沟通
教师良好的礼仪能够营造出和谐的 师生关系，增强师生之间的信任和 理解，促进教育教学的有效沟通。
提升教育质量
教师良好的礼仪能够增强学生的学 习动力和自信心，提高学生的学习 效果和教育质量。
教师礼仪ppt课件
03
教师课堂礼仪
课前准备
备课
教师需根据教学大纲和教材，认 真备课，明确教学目标和教学内
容。
布置教室
保持教室整洁，调整座椅和投影 设备，确保教学环境舒适。
准备教具
根据教学内容准备必要的教具， 如PPT、实物、模型等。
课堂管理
准时上课
调动学生积极性
教师应在规定时间内到达教室，准时 上课。
教师应采用有效方法调动学生积极性 ，鼓励学生参与课堂活动。
教师礼仪
目
CONTENCT
录
• 教师礼仪概述 • 教师形象礼仪 • 教师课堂礼仪 • 教师交往礼仪 • 教师仪式礼仪 • 教师礼仪的实践与提升
01
教师礼仪概述
教师礼仪的定义
定义
教师礼仪是指教师在教育教学过程中所应遵循的一 系列行为规范和礼节。
来源
教师礼仪源于中国传统礼仪文化，经过长期的教育 实践发展而来。
维持秩序
教师需注意维持课堂秩序，保持课堂 安静，避免影响教学效果。
教学方法
讲解清晰
教师需用简洁Biblioteka 了的语言讲解知识点，避免使用 过于复杂的措辞。
示范操作
对于实践性强的课程，教师需进行示范操作，帮 助学生掌握技能。
引导思考
教师需引导学生思考问题，培养其分析和解决问 题的能力。
课堂互动
提问与回答
教师应适时提出问题，鼓励学生回答，促进课堂互动。
践技巧。
在职学习
鼓励教师在职学习，通 过阅读、观摩、交流等 方式不断提升自己的礼
仪素养。
专家指导
邀请礼仪专家对教师进 行指导，针对教师在实 践中遇到的问题提供解
决方案。
学习资源
提供丰富的教师礼仪学 习资源，如书籍、视频 、网络课程等，方便教
教师礼仪培训课件PPT(共 45张)
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教师礼仪：教师在教育教学活动中
体现相互尊重的行为准则。
内 容：仪容仪表和言谈举止。 作 用：体现人与人之间的尊重。
教师礼仪， 容易理解，难以掌握。
•容易理解：没有高深的理论、是教学活动当中，
经过长期的积累总结，达成了共识
的一种行为的标准。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
01 教学分析
02 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
基仪言 本容谈 内仪举 容表止
目录
Content
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01 教学分析
02 教学策略
03 教学过程
04 教学效果
基 什么仪是教师礼言仪？
本 内
它包容仪括哪两个谈 举部分？
容 它的表作用是什止么？
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
（七）袜子
穿深色衣服、黑皮鞋时一般 不要穿白袜子，除非是白皮 鞋，否则将产生巨大的反差。
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优雅的坐姿
13
举止礼仪
• 美观的蹲姿
美观的蹲姿
女性蹲姿 忌双膝分 开，撅臀。
14
举止礼仪
不良姿态
15
举止礼仪
男士：并腿而坐或分腿而坐。忌双手夹膝、双手端
臂、抖腿等。 女性：忌膝盖分开而坐。
傲慢!!
拘谨!!
16
举止礼仪
• 行走时应当上身挺直，并且始终目视正前方； • 将腿伸直，就是要使 膝盖伸直；
9
仪容礼仪
头发是人的第二面孔
请不要这 样!!
“女人最好多让人看到她头里 边的东西而不是头上的东西”。
100 50 0 第一季度
第四季度
东部 西部 北部
10
清水出芙蓉，天然去雕饰 淡妆浓抹总相宜 好的化妆是让人看不出 你化了妆
11
举止礼仪
坐姿须端庄 站姿应挺拔 行姿宜稳健
规范的站姿
12
举止礼仪
活动时别带哦！
24
办公礼仪
• 注意个人卫生、办公室物品要按要 求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃 物。 • 不在办公室内吃零食、嬉闹、喧哗。 • 不在教室内、楼道及开大会（含学 生集会）时吸烟，不在校园内吸烟， 不乱丢烟头。 • 不请学生为自己服务。 • 真诚待人，同事间相互尊重，和睦 相处，不猜忌，不背后议论他人，尊 重他人隐私。
• 出席正式场合，男教师以正 装，女教师以旗袍、连衣裙 或西服套裙为宜。
西装是男人的礼服
4着装Βιβλιοθήκη 仪• 正式社交场合，着装宜庄 重大方。参加晚会或喜庆 场合，可明亮点。节假日 休闲时间着装应随意、轻 便些，正装则显得拘谨而 不适宜
5
着装礼仪
职场女性着 装禁 忌
1、着装忌脏、忌透、忌露、 忌短、忌紧、忌异； 2、忌穿黑色皮裙； 3、忌光腿穿裙； 4、衣服、袜子不能出现残破， 袜口不能露出裙外。
25
网络礼仪
• 上班时间不煲电话，接电 话声音适度，以不影响他 人为宜；不上网聊天。
• 自觉遵守网络文明，自觉 抵制不健康的、非法的、 低俗的网站和内容
• 尊重他人，不造谣、诽谤、 谩骂和制造流言等。
• 牢记教师身份，留言板上 要对自己的言论负责。
26
家访礼仪
• 接待家长热情有礼，做到 来有迎声、问有答声、去 有送声。
让细节替你将优雅慢慢渗入灵魂。
29
6
着装礼仪
男士穿西 装十忌：
• 1、忌西裤短，标准裤长为裤管盖至鞋面； • 2、忌衬衫放在西裤外； • 3、忌衬衫领子太大，领脖间存在空隙； • 4、忌领带颜色刺目，领带长度应是领带尖盖住皮带扣； • 5、忌浅色衬衫配深色内衣，忌内衣领口露出衬衫； • 6、忌不扣衬衫扣就佩戴领带； • 7、忌西服上衣袖子过长，应比衬衫袖口短1厘米； • 8、忌西服上衣，裤子袋内鼓囊囊； • 9、忌西服配运动鞋、凉鞋或布鞋； • 10、忌深色皮鞋穿白色袜子。
7
仪容礼仪
女性仪容 • 仪容端正、文雅；发型简
洁，发色自然；妆容得体， 忌浓妆艳抹；饰品搭配协 调、雅致，忌夸张、怪异。
指甲不宜过长，并保持清
洁，涂指甲油时不着深色。
8
仪容礼仪
男性仪容 每天刮胡须，饭后洁牙， 杜绝口臭,并确信没有东 西塞在牙缝里
“细节决定成败”。
白色或单色衬衫， 领口、袖口无污迹
2、时间一般以1-3秒为宜；
3、双目应注视对方，微笑致意或问好
4、握手时要注意：上下级之间， 上级伸手后，下级才能伸手相握。 长辈伸出手后，晚辈才能伸手相 握。男女之间，女士伸出手后， 男士才能伸手相握。握手时间通 常3-5秒，太短是在敷衍，太长则 让人尴尬。不能用左手与人相握； 握手时不可以把一只手放在口袋。
• 站着讲课，与学生交 流多用“请”字，目 光亲切、有神。
• 尊重、关心、爱护学 生，对学生一视同仁
• 不歧视、讽刺、挖苦、 体罚学生。
上课时别带
哦！
21
不要随意倾倒“情绪垃圾”。 孩子喜欢微笑的你。
请不要这 样!!
22
会场礼仪
• 按时参加会议、活动或其 它集会，听取别人发言时， 要做到专注、有耐心，并 做好笔记。
• 会议期间，手机置静音或 关闭，不接听手机、不发 送和阅读短信；
• 不随意走动、不吸烟； • 不做可能扰乱会场秩序的
事情。
23
校园礼仪
• 进出校门主动向人问 好，自行车推行，摩 托车、汽车慢行至指 定存放处，整齐排放。
• 升旗应脱帽、摘墨镜、 规范立正。
• 组织学生活动时，忌 随身携带手袋、打伞 等。
• 家访前应写便条或打电话 预约，切忌登门告状。
• 在学生、家长和客人面前 不嬉戏，不开过头玩笑， 不讲牢骚话。
27
给男教师的建议：
男性的形象可以决定其是否受到 信赖，是否被所处的社会环境所接受。 从这个意义上讲，男性应该比女性更 加在乎形象。
28
给女教师的建议：
“腹有诗书气自华。” “书是女人最好的化妆品。”
17
社交礼仪
• 尊重他人，礼貌待人，自 律自重；
• 待人接物，真诚坦荡，不 卑不亢；
• 尊重风俗，尊老爱幼，女 士优先；
• 在公共场合，不要大声讲 话，如果非要讲话，可以 走到那个人身边，轻声交 流。
• 别人说话时，不要随便打 断。
太吵人啦！
18
社交礼仪
握手
1、注意力度，过轻过重都是失礼的；
握手时忌戴 手套、墨镜； 忌左手。
教师礼仪规范
• 礼仪是一种在全世界可以通 行的签证，请你善用它
1
• 礼仪是一种修养，一种气质，一种文明， 一种亲和力，它是人际交往的通行证。良 好的自我形象是构建人生大厦的基石。
2
• 教师形象的好坏直接影响到学生。 教师的形象就是学校的形象。
3
着装礼仪
• “衣裳是思想的形象”
• 衣着体现职业特点，符合教 师身份，知性端庄，整洁美 观。
19
社交礼仪
名片
1、拿取名片时要用双手去拿，拿到名片时轻轻的念出对 方名字，以让对方确认无误；如果念错，要记着说对不起。 拿到名片后，可将其放置于自己的名片夹内； 2、同时交换名片时，可以 右手递交名片，左手接拿 对方名片。
忌在他人名 片上涂写或 随意丢放。
20
课堂礼仪
• 按时进课堂，学生致 礼时要还礼。
13
举止礼仪
• 美观的蹲姿
美观的蹲姿
女性蹲姿 忌双膝分 开，撅臀。
14
举止礼仪
不良姿态
15
举止礼仪
男士：并腿而坐或分腿而坐。忌双手夹膝、双手端
臂、抖腿等。 女性：忌膝盖分开而坐。
傲慢!!
拘谨!!
16
举止礼仪
• 行走时应当上身挺直，并且始终目视正前方； • 将腿伸直，就是要使 膝盖伸直；
9
仪容礼仪
头发是人的第二面孔
请不要这 样!!
“女人最好多让人看到她头里 边的东西而不是头上的东西”。
100 50 0 第一季度
第四季度
东部 西部 北部
10
清水出芙蓉，天然去雕饰 淡妆浓抹总相宜 好的化妆是让人看不出 你化了妆
11
举止礼仪
坐姿须端庄 站姿应挺拔 行姿宜稳健
规范的站姿
12
举止礼仪
活动时别带哦！
24
办公礼仪
• 注意个人卫生、办公室物品要按要 求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃 物。 • 不在办公室内吃零食、嬉闹、喧哗。 • 不在教室内、楼道及开大会（含学 生集会）时吸烟，不在校园内吸烟， 不乱丢烟头。 • 不请学生为自己服务。 • 真诚待人，同事间相互尊重，和睦 相处，不猜忌，不背后议论他人，尊 重他人隐私。
• 出席正式场合，男教师以正 装，女教师以旗袍、连衣裙 或西服套裙为宜。
西装是男人的礼服
4着装Βιβλιοθήκη 仪• 正式社交场合，着装宜庄 重大方。参加晚会或喜庆 场合，可明亮点。节假日 休闲时间着装应随意、轻 便些，正装则显得拘谨而 不适宜
5
着装礼仪
职场女性着 装禁 忌
1、着装忌脏、忌透、忌露、 忌短、忌紧、忌异； 2、忌穿黑色皮裙； 3、忌光腿穿裙； 4、衣服、袜子不能出现残破， 袜口不能露出裙外。
25
网络礼仪
• 上班时间不煲电话，接电 话声音适度，以不影响他 人为宜；不上网聊天。
• 自觉遵守网络文明，自觉 抵制不健康的、非法的、 低俗的网站和内容
• 尊重他人，不造谣、诽谤、 谩骂和制造流言等。
• 牢记教师身份，留言板上 要对自己的言论负责。
26
家访礼仪
• 接待家长热情有礼，做到 来有迎声、问有答声、去 有送声。
让细节替你将优雅慢慢渗入灵魂。
29
6
着装礼仪
男士穿西 装十忌：
• 1、忌西裤短，标准裤长为裤管盖至鞋面； • 2、忌衬衫放在西裤外； • 3、忌衬衫领子太大，领脖间存在空隙； • 4、忌领带颜色刺目，领带长度应是领带尖盖住皮带扣； • 5、忌浅色衬衫配深色内衣，忌内衣领口露出衬衫； • 6、忌不扣衬衫扣就佩戴领带； • 7、忌西服上衣袖子过长，应比衬衫袖口短1厘米； • 8、忌西服上衣，裤子袋内鼓囊囊； • 9、忌西服配运动鞋、凉鞋或布鞋； • 10、忌深色皮鞋穿白色袜子。
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仪容礼仪
女性仪容 • 仪容端正、文雅；发型简
洁，发色自然；妆容得体， 忌浓妆艳抹；饰品搭配协 调、雅致，忌夸张、怪异。
指甲不宜过长，并保持清
洁，涂指甲油时不着深色。
8
仪容礼仪
男性仪容 每天刮胡须，饭后洁牙， 杜绝口臭,并确信没有东 西塞在牙缝里
“细节决定成败”。
白色或单色衬衫， 领口、袖口无污迹
2、时间一般以1-3秒为宜；
3、双目应注视对方，微笑致意或问好
4、握手时要注意：上下级之间， 上级伸手后，下级才能伸手相握。 长辈伸出手后，晚辈才能伸手相 握。男女之间，女士伸出手后， 男士才能伸手相握。握手时间通 常3-5秒，太短是在敷衍，太长则 让人尴尬。不能用左手与人相握； 握手时不可以把一只手放在口袋。
• 站着讲课，与学生交 流多用“请”字，目 光亲切、有神。
• 尊重、关心、爱护学 生，对学生一视同仁
• 不歧视、讽刺、挖苦、 体罚学生。
上课时别带
哦！
21
不要随意倾倒“情绪垃圾”。 孩子喜欢微笑的你。
请不要这 样!!
22
会场礼仪
• 按时参加会议、活动或其 它集会，听取别人发言时， 要做到专注、有耐心，并 做好笔记。
• 会议期间，手机置静音或 关闭，不接听手机、不发 送和阅读短信；
• 不随意走动、不吸烟； • 不做可能扰乱会场秩序的
事情。
23
校园礼仪
• 进出校门主动向人问 好，自行车推行，摩 托车、汽车慢行至指 定存放处，整齐排放。
• 升旗应脱帽、摘墨镜、 规范立正。
• 组织学生活动时，忌 随身携带手袋、打伞 等。
• 家访前应写便条或打电话 预约，切忌登门告状。
• 在学生、家长和客人面前 不嬉戏，不开过头玩笑， 不讲牢骚话。
27
给男教师的建议：
男性的形象可以决定其是否受到 信赖，是否被所处的社会环境所接受。 从这个意义上讲，男性应该比女性更 加在乎形象。
28
给女教师的建议：
“腹有诗书气自华。” “书是女人最好的化妆品。”
17
社交礼仪
• 尊重他人，礼貌待人，自 律自重；
• 待人接物，真诚坦荡，不 卑不亢；
• 尊重风俗，尊老爱幼，女 士优先；
• 在公共场合，不要大声讲 话，如果非要讲话，可以 走到那个人身边，轻声交 流。
• 别人说话时，不要随便打 断。
太吵人啦！
18
社交礼仪
握手
1、注意力度，过轻过重都是失礼的；
握手时忌戴 手套、墨镜； 忌左手。
教师礼仪规范
• 礼仪是一种在全世界可以通 行的签证，请你善用它
1
• 礼仪是一种修养，一种气质，一种文明， 一种亲和力，它是人际交往的通行证。良 好的自我形象是构建人生大厦的基石。
2
• 教师形象的好坏直接影响到学生。 教师的形象就是学校的形象。
3
着装礼仪
• “衣裳是思想的形象”
• 衣着体现职业特点，符合教 师身份，知性端庄，整洁美 观。
19
社交礼仪
名片
1、拿取名片时要用双手去拿，拿到名片时轻轻的念出对 方名字，以让对方确认无误；如果念错，要记着说对不起。 拿到名片后，可将其放置于自己的名片夹内； 2、同时交换名片时，可以 右手递交名片，左手接拿 对方名片。
忌在他人名 片上涂写或 随意丢放。
20
课堂礼仪
• 按时进课堂，学生致 礼时要还礼。