2015高考语文作文素材积累：人生启迪故事之爱左看右
【高考作文】爱在左,同情在右
【高考作文】爱在左，同情在右爱和同情是人类的两个基本情感，它们有时会交织在一起，又有时会有所区别。
在我们的生活中，有许多情境会让我们面临爱和同情的选择。
爱是心灵的呼唤，是对他人的关心和付出；同情则是对他人遭受不幸时的关切和同情心。
爱是一种积极的情感表达，它体现了我们对他人的关心和尊重。
爱可以包括亲情、友情和爱情。
亲情是一种最基本的爱，是亲子之间的纽带。
无论是父母对子女的爱，还是子女对父母的关怀，都是无私无欲的爱。
友情是人与人之间的情感纽带，是朋友之间相互支持与理解的基础。
而爱情，则是两个人之间的心灵交流与相互依赖。
无论是亲情、友情还是爱情，爱都表现着人类对彼此的渴望和需要，它驱使我们去关注他人的需要，去实现他人的幸福。
在一些特殊情境下，同情也起到了至关重要的作用。
同情是对他人遭受不幸时的一种关切和同情心。
当看到他人遭受挫折、痛苦或困境时，我们会感同身受，产生一种共鸣和同情之情。
同情表现出我们对他人困境的关注和渴望帮助他们的愿望。
同情不仅使我们对他人产生共鸣与同情，也促使我们去采取行动，帮助他们摆脱困境。
爱和同情在选择上有时也会产生冲突。
当我们面临爱和同情的选择时，我们应该理性地考量两者之间的不同。
爱着重于人类之间的情感交流和依赖，它是一种正面的积极情感。
我们通过爱去支持、鼓励和帮助他人，使彼此在关爱中成长。
而同情，则是一种被动的情感体验，是对他人不幸遭遇的一种感同身受。
同情是出于对他人痛苦的一种同理和同情之心。
与爱相比，同情更注重于发自内心的共情，它是一种倾听和理解他人的情感。
在一些情况下，我们需要在爱和同情之间做出选择。
当我们看到有人在街边乞讨时，我们既可以选择给予他们金钱和食物，表达我们的爱心和关怀，也可以选择同情他们的困境，但不给予实质性的帮助。
不同的人以及不同的情境会对我们的选择产生影响。
在面对这种选择时，我们应该理智且正直地考虑自己的行为是否真正有益于他人，是否存在以利他人为主要目标的利己行为。
【高考作文】爱在左,同情在右
【高考作文】爱在左，同情在右
当我第一次听到这句话的时候，我陷入了沉思。
爱和同情是两种情感，分别占据着内
心的不同位置。
但是为什么这句话说的是爱在左，同情在右呢？
我们经常看到，面对社会上的不公平和不公正，人们往往会表达同情，但并不一定真
正能够给予帮助。
他们可能在一时的同情激发下，提供一些援助，安慰一下对方的心情，
但随之而来的也许是遗忘和漠视。
同情的时候，我们往往停留在一种感动和激动的情绪中，没有真正理解对方的真实需求，并且行动起来缺乏坚持和持久的力量。
爱在左，同情在右，也许是因为爱有一种无私的本质，而同情则容易受到客观条件的
限制。
爱是一种让我们行动起来，为他人付出的动力，它不论事情大小、距离远近都能持
续存在。
而同情则往往只是一种表面的情感，它没有爱的深度和持久，很容易随着时间的
推移逝去。
所以，我们应该切实地理解“爱在左，同情在右”的含义。
在我们面对他人的困境和
不幸时，不仅仅是停留在同情上，而是要以爱为出发点，真正去理解对方的需要，并且给
予实质性的帮助。
爱可以让我们行动起来，用我们的行动去改变他人的命运，让他们感受
到真正的关爱。
爱是一种持久的力量，它可以让我们在困难的时候坚持不懈，为他人带来
希望和温暖。
在人与人的关系中，爱和同情都是不可或缺的情感。
它们互为补充，相互增添人生的
色彩。
爱更加强大，它具有无私和持久的力量，可以改变自己和他人的命运。
在我们的生
活中，我们应该让爱在左，将同情放在用我们的爱心去影响和改变世界。
【高考作文】爱在左,同情在右
【高考作文】爱在左，同情在右爱与同情是两种人类基本情感，它们常常共存于我们的内心，但在某些情境下，我们又需要在二者之间作出选择。
对于这个命题，我深有体会。
爱，是人类最纯粹、最伟大的情感之一，它来源于人的本性，体现了人类对他人的关心、关爱和奉献。
爱可以让人变得善良和宽容，它是我们心灵的阳光，给予我们勇气、力量，让我们相信世界是美好的。
当我们看到一个需要帮助的人时，我们会立刻感受到心中升腾起的温暖，这是爱在左，温柔而善意地流动。
虽然我们都渴望给予他人爱，但往往在现实中我们会感到矛盾和挣扎，原因就在于同情。
同情，是体验他人痛苦和不幸的情感，同情让我们产生共鸣，感受到对方的困苦和无助。
同情会让我们产生想要伸出援手和给予帮助的冲动，但有时候，这种同情也会让我们犹豫不决。
在一次高中班级聚餐上，我亲眼见到了一个令我难以忘怀的场景。
当时，班上的一个同学小明正在一旁默默哭泣，看着他失魂落魄的样子，我感到一种深深的同情涌上心头。
而在他周围，大部分同学却置若罔闻，继续享受着美食和欢乐。
于是我面临了一个选择，是选择左边的爱，给予他关怀和慰藉，还是选择右边的同情，站在他的一边为他发声？最终，我选择了同情。
我坚定地走到小明的身边，轻轻安慰他，希望能够带给他一丝温暖。
我用真诚的目光和温和的话语，告诉他他并不孤单，有我在身边，一起渡过这个难关。
在那一刻，我看到了他的眼神开始变得明亮，悲痛逐渐散去，他重新找到了笑容。
我觉得自己的选择是正确的，因为我发现，同情是爱的一种表达方式，能够化解困境中人们的痛苦。
我们也要面对一个现实：同时有爱和同情，并不代表我们可以真正解决他人面临的问题。
有时候，我们的爱会被他人的困境所淹没，我们更需要的是帮助他们，给他们实质性的支持。
当我们面对他人的困境时，我们不能简单地停留在同情上，而应该从爱和同情中找到一个平衡。
在未来人生的道路上，我希望自己能够始终坚守着这个平衡点。
我要用爱去感染他人，给予他们关怀和温暖；我也要将同情转化为实际行动，帮助那些真正需要帮助的人。
精选爱在左,感恩在右通用作文【5篇】
精选爱在左，感恩在右通用作文【5篇】精选爱在左，感恩在右通用作文篇1当我背着沉重的梦想行囊，行走在人生道路上时，身旁永不变化的风景，便是母爱的色彩。
——题记今天是母亲节，这不禁使我想起了之前的点点滴滴：忘不了母亲在我生病时焦急的眼神，忘不了母亲在我成功时的喜悦和欢乐，忘不了母亲在我失败时的无奈与辛酸。
也不知什么时候青丝变成了白发，母亲的眼睛不再明亮，母亲的腰身不再挺拔，母亲的皱纹布满了脸颊。
母亲的青春自我们呱呱坠地便交给了我们，用她的青春换来了我们的茁壮成长。
她的关爱是我们从一个懵懂小孩成长为青春少年。
我们难道不应该感恩吗?感恩父母不仅要像黄香那样孝顺，而且还要像比尔盖茨一样敏学，好学，用成绩回报父母。
而且我们还应当在“夹缝”中求生，既不可骄傲，又不可自卑，这些可以帮助我们成为一个懂事，好学的初中生。
生活，使我明白了即使你是一只矫健的雄鹰，也永远飞不出母爱的长空;即使你是一条杨帆的快船，也永远驶不出母爱的长河;即使你是一只健壮的小鹿，也永远跑不出母爱的草原。
在人生路上，我们都要经过母亲精心制作的桥让我们学会感恩!精选爱在左，感恩在右通用作文篇2冰心在弥留之际说：“爱是一种力量。
”我以前不懂得什么是爱，对感恩的理解也很肤浅，可一场大病之后，深化了我对感恩的理解。
清晨一点，我的胃又疼痛难忍，刚一开口，一股污物喷涌而出，我艰难的喘息着，大滴大滴的泪水顺着我的脸颊流了下来，忽然，一双温暖的手抚摸着我的额头，朦胧中，一双焦急的眼睛正望着我……无边的黑暗夹着风声雨声扑面而来，母亲正背着我一步三滑的向医院走去，母亲的背是那么温暖，汗水夹杂着雨水一滴一滴顺着母亲的发梢流了下来……我哭了，想起一首诗：“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的隐蔽?”病床上，我静静的躺着，透明的药液顺着长长的胶皮管流进我的血管，我很害怕，害怕第二天考试时神志不清，我很孤独，突然，门被打开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，原来是语文老师，激动的泪水夺眶而出，我赶紧背过身去擦干眼泪，老师慈爱的目光是那么温暖，只见她坐了下来，轻轻的打开一本书，念起我最喜爱的诗句……啊!师爱如一阵清风，吹走了我心头的阴霾，使灿烂的阳光照耀着我，吹我奋进!我坐在病床上闭目养神，护士阿姨的女儿蹦蹦跳跳的过来了，把一个用手帕叠成的花给我，说：“姐姐，姐姐，手帕花送给你，希望你快点好起来，和我一起上学校……”她一边唱一边翩翩起舞，“手帕花，手帕花……”啊!常人之爱如一曲生命的旋律，轻轻的荡漾在我的心头……爱是很美妙的一记故事，我却想用感恩给这个故事安上一个不平凡的结尾，并成为永远的主角。
左中有爱右中有同情高考满分作文
左中有爱右中有同情高考满分作文左边是爱，右边是同情，高考作文满分冰心说：爱在左边，同情在右边。
走在人生的道路两旁，随时播下种子，随时收获……眼泪可以落下，而不是悲伤。
“感动中国”年度人物丛飞把所有的钱都用来帮助贫困学生。
他无疑是高尚的。
然而，一个微笑的表情背后，却或多或少透露着一丝悲伤。
环顾四周，一个10岁的小女孩反复说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，但每个人都被感动了。
永远记住一句话：爱在左边，同情在右边。
因为爱，所以慈悲；因为爱，伸出援手；因为爱，传递爱。
003010中有一句话“我们老了，我们老了，我们年轻了，我们年轻了”，意思是我们不仅要尊重老人，关爱年幼的孩子，还要在社会上发扬这种美德，这样在社会上互相帮助才是常事。
这样，如果一个家庭陷入困境，各方都会支持，形成合力。
还有什么困难不能克服，有什么磨难不能克服，有什么愁城不能破？帮助别人不应该只是一种习惯，而是一种与生俱来的修养。
爱是一种信仰。
爱情是一盏明灯，照亮人们走过黑暗的岁月；爱情是一轮明月，抚慰孤独的心；爱情是一把火炬，像盛开的旭日，永无止境。
传递爱意味着传递一颗善良的心。
世界上只有有爱，才会温暖。
在歌德学院的草地上，一个男孩把一根草递给三毛，三毛一脸悲伤：是的，像这样，微笑！于是三毛走遍千山万水，把这份爱传播到世界的每一个角落。
在北京一个不知名的四合院里，母亲把一生的爱都献给了他，于是史铁生摇着轮椅，慢慢向前走，用笔传达着对生活的渴望和执着。
在河南，林秀珍牢记母亲的教诲，无私地帮助孤寡老人。
在天津，很多人自发成立“稀有血型之家”，为有需要的人献血；在山东，“尘埃”成了爱情的代名词.你可能会说，你没有孔子的“仁”，没有墨子的“兼爱”，没有慈善家的“博爱”，但帮助别人只是一点点努力。
你能说你做不到吗？毕竟，大多数无私的人都是普通工人，他们的共同点是有一颗爱心。
我认为，和谐社会的根本在于建立“互助社”和“爱心社”。
记住华农大学生小李的话：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
2015年高考作文素材：经典故事大全(三)
2015年高考作文素材：经典故事大全(三)高考作文素材：日本的菠菜原则日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为菠菜原则。
这个原则由三个基本点组成，即报告、联络、沟通。
菠菜原则是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。
所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报;外出的收获，一定要让全体同事分享。
联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。
沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。
菠菜原则说的就是个人与组织之间的协调性原则。
日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。
在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。
这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。
这种国民具有共同的教养、共同的信念。
分析：个人生活在社会中，那么，个人就应该与整个社会融洽相处。
这样全体国民才有共同的向心力，这就是日本的教育。
话题：教育的目的个人与集体高考作文素材：治学三境界王国维在《人间词话》里谈到了治学经验，他说：古今成大事业、大学问者，必经过一种境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人推件’此第二境也。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
’此第三境也。
在《文学小言》一文中，王国维又把这三种境界说成三种之阶级。
并说：未有不阅第一第二阶级而能遽跻第三阶级者，文学亦然，此有文学上之天才者，所以又需莫大之修养也。
王国维所引词句第一为晏殊《蝶恋花》，第二为柳永《蝶恋花》，第三为辛弃疾《青玉案·元夕》。
分析：第一境界是说：做学问成大事业者首先应该登高望远，鸟瞰路径，了解概貌，望尽天涯路;第二境界是说：做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过一番辛勤劳动的过程，为伊消得人憔悴，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔;第三境界是说：经过反复追寻、研究，最终取得了成功。
爱在左右高三学生作文800字7篇
爱在左右高三学生作文800字7篇同学们，你知道什么是爱吗?爱，其实就是一种感受，在别人需要的时候，你去帮助他，这就是爱。
下面是小编为大家整理的关于爱在左右高三作文800字，希望对您有所帮助!爱在左右高三作文800字1爱的种类丰富多彩，在你我的身边每天都会发生一些充满爱的事情。
爱如滔滔江水，奔流不息;爱如高山，巍峨耸立;爱如花香，沁人心脾，有人说这世界上并不是缺少美，而是缺少一双善于发现美的眼睛，我认为爱也是这样，只要善于观察，你就会发现，这世界上充满了各种各样的爱。
每次放假回家，我就十分赖床，每天晚上都很晚才睡，以至于第二天早上就不想起来，所以就会错过早饭的时间，但是妈妈从来没有早早的叫我起床，痛斥着让我赶快起床，而是到早餐时间的时候将饭端到床边，让我吃完，不至于接下来的一天感到十分冷。
每到早餐时间，我就是会感到有妈的感觉真好。
记得是上半年的时候，第一回的月考成绩，数学只考了七十几分，那时候的我真的十分伤心，考试就像千军万马过独木桥的战争，顺利通过，则赢得了无数的鲜花于掌声，失败，则落入滚滚江水，伴随着奔流不息的江水远去，而我则是那落入滚滚江水之中的士兵，顿感有一盆凉水泼在了我的身上，令我的心都凉了。
可是，我知道要化悲痛为力量，以挫折为前进的动力，但是更加令我感动的是数学老师，她在批改我的数学作业时写道“洪亮，一回失败不算什么，相信你下回一定可以”正是这句话给了我无限的动力，是我在下回的考试中考了118分的`不竭源泉。
我最亲爱的家人，亲爱的老师，感谢你们在我成长过程中，给我的无限动力。
使我感受到温暖，我终于感受“只要用心发现，爱就在你我的身边围绕。
”爱在左右高三作文800字2爱，是无处不在的。
有来自父母的慈爱、有来自朋友的友爱也有来自陌生人的关爱爱。
不管是那种爱，它都能温暖人心，让我们感受到世界的美好;在被人关爱的同时，我们也因该去爱这个世界、爱自己的父母、爱身边的亲朋好友。
而我今天主要写的是来自父母的爱对于父母的爱，许多人都有自己的理解，比如：一杯牛奶、一个微笑、一顿丰盛的晚餐等等。
爱在左感恩在右高考作文【优秀5篇】
爱在左感恩在右高考作文【优秀5篇】爱在左感恩在右高考作文【篇1】光阴似箭，岁月如梭，一眨眼，六年的光阴离我而去，只剩回忆在脑海里久久盘旋，小学的生活令我无比的留恋。
在学校的日子里，我总是在那条熟悉的校园小路上抛却烦恼，在“园丁”──老师的呵护下，从一棵娇嫩的芽儿变成了娇艳的花朵。
我一定会用那柔软的花瓣安抚世上伤心人无助的心灵，用沁人心脾的清香使他们微笑面对生活中的挫折，笑对每一天。
我最亲爱的李老师，给我微笑，让我不再哀伤，记得我刚转入这陌生的学校，是一个多愁善感的小女孩，在生活的压力和对学习的不适应下，成绩逐渐下滑，是您温暖的话语和对我的称赞、鼓励。
我都默默的珍藏在心里，因为，那是李老师对我的爱凝结而成的一颗颗珍珠啊!李老师，您为我消除了人生中的太多烦恼，用那颗火热温柔的心，让我的自卑心融化的无影无踪。
还记得那一次，我忘记带一张语文试卷回家，落在了抽屉里。
回家发现后，如热锅上的蚂蚁。
最后我实在没法子了，就给李老师发了一条短信。
我以前就有没完成作业的时候，糟了!老师肯定不会再信赖我了。
我心中像塞了一团沾了水的棉花，沉重极了。
而老师却发了一个短信说，好的，以后记得带好吗?不要那么粗心了。
我像抓住了一根救命稻草，心情逐渐平缓了下来……就是李老师的这种爱，才让我安心学习、发愤图强。
老师的善良温柔和对我无私的爱，我想我这一辈子都忘不掉。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是对全天下老师的写照。
李老师，您总是这样，照亮了别人，燃烧了自己。
忘不了，李老师对我的谆谆教导;忘不了，李老师点点滴滴的关心和爱护;忘不了，李老师对我的鼓励。
这些都在我心里萌了芽。
我会永远记着老师的教诲，做个堂堂正正的人。
今天，我为老师自豪。
明日，一定会让老师以我为荣。
最最敬爱的李老师啊!你给予我的东西太多太多，我一生也难以忘记您的恩情!爱在左感恩在右高考作文【篇2】岁月是场慢性流浪，远方还是远方。
不知何时，远方的人已深深印在心中。
外婆总是很晚回家，放学回来看到紧闭的门窗，我总会嚎啕大哭。
在左在右高考作文
冰心老人说：爱在左，同情在右。
走在生命路的两旁，随时撒种，随时收获。
有泪可落，也不是悲凉。
“感动中国”的年度人物丛飞，倾其所有资助贫困生十去，他无疑是高尚的，但是一个微笑的表情背后的一句“不要责怪他们”，却或多或少地透露出些许悲凉。
转头看见，一个十岁女孩声声重复的一句：“记住别人对自己的。
帮助学会帮助别人”却让人无不为之动容。
永远记住一句话：爱在左，同情在右；因为爱，所以慈悲，因为爱，所以伸出援助之手；因为爱，所以传递爱。
所以，老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
先要尊敬自己表现对老人的爱和护理他们家庭，最后要将你的德行传承下去。
即企励侨民老子得敬、作菊暂得教于儿子,以及儿仔后代继续。
状态。
事实上，只要我们尽自己最大的能力去帮助别人，能看到途中的密切与情感遮盖之城。
在这么一通情报计划，我们看到“一家有难八方支援”，不可“来困使无临时，来阻使无渡正海，来悲使攻不破城”。
然而，她们只不过是习惯于帮助其他人。
并且，不能忘记它们,爱，它是一种信仰。
传递爱，其实传递的是一颗善心，有了爱人的世界才更加温暖，在歌德学院茵茵绿草地上，一个男孩儿给愁云满面的三毛递上了一茎青草:对，像这样，微笑，于是，三毛走遍千山万水，将这份爱传播到了世界的任何地方……在北京一间不知名的四合院，母亲将毕生的爱传给了他，于是，史铁生摇着轮椅缓慢前行……用一支笔传递生的渴望，生的执著；在河南，林秀贞牢记母爱之教诲，无偿赡养孤寡老人；在天津，数以百计的人自发设立稀有血型之家，无偿为需要者献血；在山东，“微尘”早已是爱的代名词……也许你会说，我没有孔子的仁爱，没有墨子的兼爱，没有慈善家的博爱，但是帮助人们解决燃眉之急，举手之劳，你还能说你做不到吗；终究因为无私奉献的人大多是普通的劳动群众，他们的共同点就是有一颗爱人之心；我以为，和谐社会的根本就是“互助社会”，“爱心社会”建立在这之上。
华农小李的“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人” 燕子老人的“爱在左，同情在右，随时播种，随时收获” 我的是“爱出于本心” 爱出者爱返，福往者福来。
【高考作文】爱在左,同情在右
【高考作文】爱在左，同情在右人类是社会性动物，我们生来就带有同情心和爱心。
同情是一种情感，在面对他人遭遇不幸时，我们会感到伤心和悲痛，表现出一种关心和关怀。
而爱则是更为深厚的情感，它涵盖了各种方面，包括友情、爱情、家庭亲情等等。
同情和爱都是人类必需的情感之一，二者在我们的生活中发挥着重要的作用，它们相互交织，难以分离。
同情的作用在生活中体现得非常明显。
当我们身边的人遭遇不幸的时候，我们自然而然地会感到他们的痛苦和困难。
比如，当我们听到一位朋友失去了亲人或者经历了困难，我们能够共情和感同身受。
这时候，我们会乐于提供帮助和支持。
同情还可以帮助我们更好地了解他人，让我们对他人的处境产生共鸣。
同时，同情也增强了社会的凝聚力，促进了人际关系的和谐。
在另一方面，爱作为更高层次的情感，也扮演着重要的角色。
爱可以给我们带来满足感和幸福感。
它让我们感到被需要和重要，从而提升了我们的自尊心和自信心。
比如，我们的家人、伴侣和朋友，他们的爱和陪伴让我们感到安心和愉快。
而且，爱也让我们更容易关注到对方的需要和希望，并乐于为对方付出和牺牲。
这种付出和关爱也进一步增强了我们的感情纽带，让我们的关系更加深入和紧密。
同情和爱虽然各有不同的特点和作用，但是它们并不是对立的概念。
相反，它们是相互支持和交织的。
在同情的背后，往往有着一份爱的温暖。
爱也需要有同情作为基础，它需要我们理解和关心对方的内心世界。
二者相互交织，形成了一种无形的纽带，让我们更好地理解和认识这个世界。
总而言之，同情和爱是人类不可或缺的情感。
同情能够让我们关心和呵护身边的人，增强社会凝聚力；爱则能够让我们感到被需要和重要，提升自信和自尊。
二者相互交织，在我们生活中扮演着重要的角色，让我们的世界更加美好。
高三作文话题：以“左与右”为话题的作文示例
高三作文话题：以“左与右”为话题的作文示例在地狱，在天堂甘肃陇南一中焦舒梅三个人站在一条岔路口，飞来一位天使对他们说，你们前面的两条路，一条通往天堂，一条通往地狱，你们自己选择吧。
于是，甲选择了右边的路，一路上，他听到呼呼的风声和野兽的怪叫，以为这条路可能是通往地狱的，就返回了出发点。
乙和丙听了甲的遭遇，就一起走上了左边的那条路。
途中，他们见到的是血流成河，伏尸遍野的恐怖景象。
于是，乙被吓得退了回去。
但是，丙留了下来，他继续向前走去，经过漫长的旅程，他终于到达了目的地，呈现在他面前的，不是繁华的街市，不是优美的风景，而是一片茫茫的荒地和一群面黄肌瘦的人们。
在这座荒城最显眼的位置上，有两个大字——地狱。
看到这里，你也许会以为丙会在这块荒芜的土地上生活，然后像那些人一样面黄肌瘦。
请不要为丙担忧，因为他用自己的能力改变了自己的命运。
在那座叫地狱的城里，丙带领着人们开垦荒地，种植粮食、蔬菜和水果，钻井取火，经过十年的艰苦努力，城里完全变成了另外一派景象：茂盛的树木，繁华的街市，衣着光鲜的人群。
那在最显眼位置的文字已经变成了“天堂”。
至此，也许你又会认为丙从此就会在天堂里幸福的生活。
但是，我们又错了。
丙收拾了行装，踏上了新的路程，他要去改变另一个地狱。
在改造地狱的过程中，丙完成了对自己的挑战。
他挑战命运，挑战生活，挑战那些被人们认为是理所当然的事。
正是由于他的这种挑战精神，才使他把地狱改造成了天堂。
人行需要挑战，需要通过挑战来不断完善自己，超越自己。
一个人如果缺乏挑战精神，那么，他在创造了一个个成绩之后，就会停止不前，就很难取得更大的成就。
挑着，肩负重担也；战者，永战不弃也。
二者合二为一，则其意为：肩负重担的人，要永战不弃。
其更深的意思则可理解为：怀有远大抱负的人，必须不断地超越自己。
由此可见，挑战对于成功是多么的重要！朋友，如果你已取得了一些成绩，请不要停止，继续挑战下一个目标；如果你依旧是一事无成，也请不要放弃，放飞希望，去挑战你的极限，赢得你的第一次成功！生命之河的右岸，潜住着每一个人生活的理想，也停留着我儿时的愿望。
【高考作文】爱在左,同情在右
【高考作文】爱在左，同情在右
爱和同情是人类的基本情感，它们同时存在于我们的内心深处，但又有着不同的意义和表现形式。
爱是一种积极的情感，它源自内心的善良和真诚，承载着对他人的关怀和尊重。
而同情则更多地表现为一种消极的情感，它是对他人遭遇困难和不幸的理解和同情，但并不一定带有真挚的关爱和真诚的帮助。
在日常生活中，爱和同情时常同时存在于我们的行为和表达中，但在某些时候，我们需要更多地表达出对他人的真诚关爱，而不是简单的同情和怜悯。
爱在左，同情在右，这不仅是一种态度和取舍，更是一种责任和担当。
爱是人类最高尚的情感之一，在我们与他人相处的时候，爱应该是我们首先考虑的。
无论是家人、朋友还是陌生人，我们都应该用爱来对待他们，包容他们，理解他们，给予他们关怀和支持。
尤其是在面对一些困难和挫折的时候，我们更应该用爱来激励和鼓励他人，让他们重新振作起来，重新面对生活的困难和挑战。
爱是一种积极的情感，它能够促使人们拥有勇气、信心和希望，让他们能够更好地适应生活中的种种变化和挑战。
在我们的言行举止中，爱应该占据着更多的比重，我们应该通过行动来表达我们对他人的真诚关爱和关心，让他们能够感受到我们的善意和真诚。
爱在左，同情在右，不仅仅是一种表达，更是一种责任和担当。
在我们与他人相处的时候，我们需要更多地表现出对他人的真诚关爱和关心，而不仅仅是一些浅浅的同情和怜悯。
只有通过我们的行动和言行举止，让他人能够真正地感受到我们的善意和真诚，我们才能够真正地帮助到他们，让他们真正地走出困境，重新面对生活的挑战和改变。
这样，我们才能够在日常生活中，用爱去感染他人，用真诚的行动去帮助他人，让世界充满更多的温暖和希望。
【高考作文】爱在左,同情在右
【高考作文】爱在左，同情在右爱和同情都是人类之间最为基本和普遍的情感，它们在我们的生命中扮演着重要的角色。
爱和同情，有时候会有交叉和重叠，但它们又有着不同的内涵和体现方式。
在不同的情境下，爱和同情呈现出不同的面貌，但都是人类关心和保护他人的表现。
爱，是一种深刻的情感，它不仅可以让人感到温暖和幸福，还能够促进人类之间的互助和和谐。
爱是一种无私的奉献，是一种善意的付出。
在面临困难和挫折时，爱可以让我们感到坚强和勇敢。
在爱的关怀下，我们能够成长和茁壮，也能够更加自信和勇敢地面对挑战。
同情，则是另一种人类之间的情感。
同情是感受他人困境和不幸的一种情感，是人类关心他人的表现。
同情，能够让我们对他人的处境产生共鸣，能够促进人们之间的关心和理解。
但爱和同情又有着明显的区别。
爱是一种深刻的感情，它超越了同情，不仅关心他人的困境，还有深深的感情链接。
而同情则更偏向于一种感性的反应，它更注重的是对他人困难的照顾和关怀。
爱可能需要长时间的培育和经营，而同情则是暂时的情感流露。
在我们的日常生活中，我们常用“爱”和“同情”来形容我们的感受和互动。
一个温暖的微笑，一份关怀的请安，一次倾听的陪伴，都是体现爱和同情的表现之一。
在社会中，爱和同情同样重要。
在面对弱势群体、灾难受难者、孤寡老人等时，向他们提供爱和同情的帮助，不仅能够使他们感到关怀和温暖，还能够激发出他们的勇气和信心，重新面对生活。
这种温暖的关怀和支持，是社会为他们提供的最好的回报。
在教育方面，爱和同情也是不可缺少的。
在孩子的成长过程中，爱和同情能够形成信任的基础，能够帮助孩子建立健康的人际关系，让他们学会关心和理解他人，从而变得更加自信和成熟。
总之，爱和同情是人类情感的两个基本维度。
在生活和社会中，它们有着不可替代的重要性，是我们生活中最基本的情感和行为，也是人类最为美好的表现。
爱和同情，让我们的生命更加温暖，让我们的社会更加美好。
爱在左，情在右-----我的教育故事
爱在左，情在右 -----我的教育故事正文摘要：在我们的班级管理中教师只有用心去爱孩子，才能赢得学生的尊重，学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。
只有我们先悦纳学生，培养起他们的自信，再以“爱”做桥梁，增进与孩子和家长的沟通，然后以“行为规范”为准则，让他们明辨是非，引领他们走向正确的道路。
关键词：爱悦纳沟通明辨是非正文：陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。
教师只有用心去爱孩子，才能赢得学生的尊重，学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。
在我们的班级里总有那么几个孩子，他们有着极强的个性，在他们的教育问题上常常使我们老师感到棘手。
我班就有一个这样的孩子，自尊心极强，当他被批评时，他用叛逆维护着自己易碎的心，想以此保护自己，维护自己的尊严。
又是一堂数学课，孙浩依旧玩着尺子，当其他学生拿起笔做题时，我走过去，示意他停下手中摆弄的尺子，拿起本子做题，他抬起头看了我一眼，动作依旧。
我趁其不备，收了他的尺子，当我转身离开时，他又拿起了文具盒上下摇晃，我再次走到他身边，将文具盒放到桌角上，又指了指数学书和练习本，这次孙浩将文具盒甩得更响了，我很无奈，拿起了数学书，轻轻地对他说：“不喜欢数学书，就扔了吧。
”孙浩连忙扔下文具盒，抢走了数学书，接下来，班中传来了孙浩刺耳地声音，“干嘛拿我的数学书”这声音可以让其他同学停止手中的事情，忍不住回头看他。
于是我忍无可忍地将他拉出了座位。
这样的事情一段时间以来曾经在我的课堂上反复出现。
肇事者孙浩就是这样一个极聪明但却有着极强的逆反心理的孩子。
课堂上，他我行我素，一旦被老师批评，他便破罐子破摔，和你对着干。
他的出现就如一颗定时炸弹，可以搅乱你所有的教学秩序。
对待孙浩这样的孩子，简单的训斥，粗暴的恐吓，对他只能造成更大的伤害。
他真的一无是处吗？却不然。
当跟他聊天时，当听到他天真的歌声时，我会觉得他很可爱。
在辅导他做作业时，他总是一点就明，很快就掌握，我觉得他是那么的聪明。
【高考作文】爱在左,同情在右
【高考作文】爱在左，同情在右爱与同情都是人类情感中的重要成分，它们却存在着不同的表达方式和深度。
爱是一种温暖而持久的情感，它是一种包容和奉献的心态，能够使人们感受到无私的关怀和真挚的情感。
而同情则是一种暂时而浅薄的情感，它是一种对他人遭遇的一时之怜悯，往往只在特定的情况下表现出来。
在面对各种问题和困境时，人们往往更倾向于表达爱，而非同情。
爱是人类高尚的情感之一，它包含着亲情、友情和爱情。
亲情是最原始、最纯粹的爱，它是生命的起点，也是人类情感的源泉。
亲情使得家庭成为一个温馨的避风港，使得每一个人在家人的关爱下感受到无条件的支持和温暖。
友情则是在成长过程中逐渐形成的情感，它是一种彼此尊重和信任的基础上产生的深厚情谊。
朋友是生命中的知己，是在困难时伸出援助之手的伙伴。
而爱情则是一种情感的升华，它是两个灵魂之间的默契与奉献，是两个人共同创造美好未来的力量。
与爱相比，同情是一种稍显单薄的情感。
同情常常来自于见到他人遭遇困难、失去亲人或身体受伤等不幸事件时的感受。
同情是一时的激动和怜悯，它常常只存在于具体的事件或特殊的情况下。
而在平常的生活中，人们可能会忽视他人的需要，对他人的困境缺乏关注和回应。
同情有时甚至会引发一种消极的情绪，使人们沉溺于他人的痛苦中而无法自拔。
同情往往不能产生真正的改变和帮助，只是在某种程度上表达了对他人的暂时关心。
尽管同情有其局限性，它在某些情况下仍然是必要的。
同情有助于引发人们的关注和关心，为改善他人的处境提供了契机。
当我们面对社会上的艰难困境、自然灾害的肆虐或他人的遭遇时，同情之心使我们能够与他人产生共鸣，能够意识到问题的严重性并积极参与改变。
同情的存在可以激起人们的爱心，推动社会进步和人类命运的改变。
在日常生活中，我们需要懂得区别爱和同情，并且懂得何时何地使用。
我们应当学会给予他人爱，而不是仅仅怜悯。
我们要在人际关系中传递真挚的情感，为他人提供无私的帮助与关怀。
在社会问题上，我们要通过关注与扶助来改变他人的处境，而不是仅仅通过同情泛泛地表示一时的关心。
2015年高考语文作文备考素材集锦“光明时评”
高考作文备考素材集锦：“光明时评”2015年1号第3辑1. 为“路怒”点赞的行为，更值得反思2. 如何填补道德失序后的真空地带3. 退休后继续缴医保的理智与情感4. 儿子劝阻父亲违纪才是真的孝5. 拥有“丛林法则”的高墙不该成法外之地6. 无证洗车野蛮生长当思运动型创文之痛7. 地方车改收实效需要怎样的临门一脚？8. 巧克力何以成为击碎女孩生存信念的凶手9. “冬日领短裙”呼唤精准慈善模式10. 孩童逼停动车是一张开给父母的“罚单”11. 《非诚勿扰》被迫改名的启示12. 我们所欣赏的是一个文言文“高手”吗13. 免费师范生违约须赔偿符合契约精神14. 医院与网络医托莫相互作茧自缚1. 为“路怒”点赞的行为，更值得反思张贵峰日前，南京一对夫妻过马路未走斑马线，与一骑车男子擦身而过时女子竟被一脚猛踹，摔倒在一辆汽车后轮旁，十分危险。
丈夫以为妻子是被汽车碰倒，还差点打了司机。
马路上，人人都应遵守交通法规，遇到不文明行为也应礼貌制止！（央视 1月2日）行人“过马路未走斑马线”，当然首先是一种不应该的交通违规行为，但仅仅因此，骑车人便“以暴制暴”地“猛踹行人”，显然更不应该、也更不可取。
因为这种做法，不仅“不文明礼貌”、不可能真正有助于人们遵守交通法规，而且本身就是一种明显涉嫌违法的典型“路怒”行为，不仅涉嫌违反交通法规，还可能进一步涉嫌《治安管理处罚法》上的“殴打他人”。
而相比其他一般的“殴打他人”，这种发生在交通繁忙的城市街道上的“脚踹行人”，无疑更具危险性，不仅会直接伤害他人，还极易进一步酿成次生性的交通事故，如在上述视频中，被踹倒的女子“摔倒在一辆汽车后轮旁，十分危险”，甚至也会将踹人者自身置于一种容易引发交通事故的险境。
但让人遗憾的是，对上述“脚踹行人”式路怒行为，不少网友都流露出一种肯定甚至赞赏的态度，如“脚法不错”、“踹得好，解气！”。
相比“脚踹行人”本身，这种为“以暴制暴”路怒行为点赞叫好的现象，及其背后所折射的现实，显然更令人担忧、也更值得反思。
爱在左右作文
爱在左右作文爱在左右作文在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的爱在左右作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱在左右作文1爱？爱什么？只爱？对，爱！爱任何一个人！不，不是只爱，而是全部的爱；要爱自己，要爱别人，也被别人爱！六月的天气真的是酷热！早晨还有一丝凉风，而到了正午，却热得让人烦躁。
放学回家，家里的窗户全开着，却没有一丝凉意。
我把椅子往角落里推了推，紧贴着墙，才感到一点舒适；开始忙着背政治的“一片题”！耳畔传来邻居家小妹妹甜美的声音：“姐姐，你热吗？”我想：呵、废话！“还可以！”我不屑的回答，因为我极讨厌这种无聊的话来打扰我的复习！不料，我突然感到一丝凉意，猛一回头——哦，是邻居家的小妹妹正给我这个刚刚对她大发脾气的大姐姐扇扇子……我倍感惭愧的放下笔记本，把小妹妹抱在怀里，轻轻摸摸她的脸……真的，真是“远亲不如近邻”，父母去奶奶家了，而这位仅六岁的小妹妹给予了我六月中最纯洁，最简单的爱。
五月经常下雨，父亲不知何时洗车才好，嘴边常念叨：“破天气，怎么洗车呀？”我和母亲常在一旁发笑，还觉得蛮有趣，而父亲又总是无奈。
直至五月中旬，我无意间发现父亲那原本黑黑的头发中，现在却多了一根白发。
我的心猛一颤——那根白发显得是多么的刺眼！岁月不仅仅是改变了时间，也无声地改变了父亲那原有的容颜！那天，天气晴朗。
我下楼去帮我那承担太多，为我，为母亲，也为了这个家而操劳太多的父亲擦车。
也怪，至那天以后，真的'没怎么下雨。
父亲也当然高兴，而父亲又始终都不会知道，那是他女儿顶着火辣辣的太阳在车里车外的劳动成果。
是的，有的爱是从不彰显出来的。
爱父母——爱吗？很爱！爱多少？也不过这么多，这么爱。
并且，深深的爱，不让父母知道……却要让他们快乐，幸福，倍感温馨。
五月中旬，伴着淅沥的小雨，让我看到父亲的辛劳；五月下旬，伴着晴朗的天气，终于让我爱了一次别人。
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2015高考作文素材：人生启迪故事之爱左看右
当年在挖掘特洛伊古城的时候一位英国考古学家发现了一面古铜镜，铜镜背后雕刻了一段古怪难懂的铭文，他穷尽毕生精力，请教了不少古希腊文专家，都无法破译其中的奥妙。
考古学家逝世后，这面镜子就静静地躺在大英博物馆里，直到20年后的一天，博物馆里来了一个英俊的年轻人，在博物馆馆长的陪同下，他径直走到古镜的面前，在工作人员的协助的下打开玻璃柜，小心翼翼地取出铜镜，翻过来放在一块红色天鹅绒上。
古镜背后的铭文在红色的背景上反射着冷冷的金色光泽，年轻人从背囊里拿了一面普通的镜子出来，照着古铜镜上的铭文，转过头去，微笑着对博物馆馆长说：“看，这面古镜背后的铭文其实并不难解，只是将普通的古希腊文按着镜像后的文字图案雕刻上去的。
”博物馆馆长也是一位古希腊文专家，他扶着鼻架上的老花镜，将脸凑过去，仔细辨析镜子反照后的文字，缓缓地，一字一字读道：“致我最亲爱的人：当所有的人认为你向左时，我知道你一直向右。
”
年轻人抬起头，叹了口气说：“真可惜！我祖父花了毕生的精力，也没能破解文字中的奥妙，却不知道他一直在浪费着时间，结果竟然是这么简单！”博物馆馆长沉默了一会儿，淡淡地说：“或许你以为他一直向左，其实他一直在向右。
”年轻人神色一动，陷入了沉思。
我们已经无法得知，这段文字是否就是当年美丽的海伦写给她那苦命情人的，但铭文中包含着的那种对爱人无限支持的精神，直到今天仍然令人动情不已。
在古代许多国度的习俗中，都有左卑右尊的观念，看来史前的特洛伊古城也是这样。
我们从古镜的铭文中可以看到，作者的情人或许正被他人视作不断堕落，即将陷入四面楚歌的困境，而在这种困境之下，那甜蜜的人儿，却用这段话表明了对爱人的无
比信任，相信他的努力必然会达到一个正确的目标。
这种信任对于一个身陷困境的人来说，该是多么宝贵的鼓励啊！
那位考古学家没能揭开谜团，不一定是他做错了，只能说明他没有足够的运气发现真相，外人或许认为他向左了，但其实他一直在向右。
作为考古学家的继承人，他的孙子需要明白这一点，并尊敬祖父的这种不懈的努力，以告慰他那锲而不舍、死而后已的崇高精神。
这或许就是博物馆馆长话语中的含义。
当所有人都认为你所爱的人向左时，你不妨对他大喊一声：“我知道你一直向右！”这或许就是对爱的最好表达。
启示：每个人都会遇到困境，对于一个身陷困境的人来说，他是多么需要爱人的宝贵的鼓励和支持。
当所有人都认为你所爱的人向左时，你不妨对他大喊一声：“我知道你一直向右！”这或许就是对爱的最好表达，它表明了对爱人的无比信任，相信他的努力必然会达到一个正确的目标。