高一语文下学期苏教版必修四《离骚》课件

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（刚正不阿，一身 正气）
民生各有所乐兮，余独好修以为常。（洁身自好，自 我完善）
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（坚持真理，献 身理想）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（忧国忧民，热爱 祖国）
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（坚定信念，奋 斗不息）
屈原是一棵月光下的大树， 永远让我们感到伸手可触，却又遥不可及。
二、你如何理解诗中的“香草 美人”？
香草比喻内在的美好品德， 美人比喻理想中的君王。也可 理解为作者的自喻。
用香花香草、美人来装饰 自己，比喻自己，极其生动形 象地表现了诗人自己光辉俊洁 的人格，美好的精神世界，使 诗歌充满了浪漫主义气息。
屈原的名句：
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（饮露餐英， 只爱高洁）
楚辞是具有地方色彩的文学样式， 是屈原、宋玉等诗人创造出的一种诗歌 形式。尤其应注意到诗中所大量使用的 虚词“兮”，可视为一种重要的标志。 这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声 韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地 方色彩。
作为一位杰出的政治家和爱国志士，
屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈 的精神和他的人格，千百年来感召和哺育 着无数中华儿女。作为一个伟大的诗人， 他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗 经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表 现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片 新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》 并称为“风、骚” 。 “风、骚”是中国 诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传 统的源头。
“离”——遭遇，“骚”——忧愁，“离骚” 即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句， 是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和 泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作 品。
抒写诗人的身世、政治思 想和忧国忧民的思想。此诗的 写作时间又正是在诗人因受到 谗言第一次被放逐，诗人是被 迫远离故土的，因此，其忧国 忧民的思想随处可感亦在情理 之中。
忧虑，担心楚王不能及时奋进，耽误
பைடு நூலகம்
修
楚国前途。
、
第六章：介绍自己追求“美政”的愿望， 愿
表明自己愿做改革弊政的先行者。
望
屈原有哪些“内在美质”？
血统高贵： 高阳苗裔 出生吉宜：寅年寅月寅日（特殊文化内涵） 器宇不凡：初度 皇赐嘉名：名正则，字灵均
屈原纪念馆
家世美 生时美 名字美
这是他存君兴国、 变法图强、热爱国 家的思想感情的原 动力，也是他的悲 剧的根源。
屈原是中国文学史上第一位
伟大的爱国诗人。1953年，世界
和平理事会通过决议将屈原作为
当年纪念对象的世界四大文化名
人之一（波兰天文学家哥白尼、
法国文学家拉伯雷、古巴作家和 民族运动领袖何塞·马蒂 ）受到 全世界人民的隆重纪念。
《离骚》是屈原作品中最光辉的一篇，也是我 国诗史上最波澜壮阔、震古烁今的长篇政治 诗。是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不 息的一个缩影，是可与日月争光的一篇浪漫 主义杰作，是诗人的一篇主要代表作品，也 是“楚辞”体的重要代表作品。
屈原是如何“修能”的？选文中的 他是一个怎样的形象？
追求美好事物：扈、佩、搴、揽 积极进取：年岁不与、美人迟暮、日月不淹 革新强国先驱：乘骐骥，道先路
这为下文诗人良好的主观愿望与残酷的客观 现实之间的矛盾冲突，以及诗人所遭遇的挫 折作了铺垫。
一、诗人在开头部分为何不惜 笔墨，从各个方面描述自我 的美好和崇高的人格？
本诗在体裁上有 什么特点？
A、形式上打破了《诗经》那种以四言为 主的体制，句式长短参差，形式比较自由。
B、全诗以四句为一节，每节中又由两个 用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加 上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋 律中进行，具有很强的节奏感。“兮”字具有 特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗歌节奏的能 力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反 映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤 激情绪。“兮”在句中起了其他虚词所无法替 代的特殊作用，从而构成一种独特的意味。闻 一多认为“感叹字确乎是歌的核心与原动力”， 假如将“兮”字省去，将是一大损失，因为 “损失了的正是歌的意味儿”。
结合注解自学 课文，小组互助解 决难点。
第一章：介绍自己的世系和出生时间，
诗
充满神奇色彩。
人
第二章：写自己从小就有非凡的气度 和美好的名字。
自 述 身
第三章：介绍自己的德行才能，注重
世
自我修养，追求美好品德。
、
第四章：表达自己为国尽心，为君尽
品
忠的紧迫感。
质
第五章：紧承第四章，袒露了自己的
、 自