初中地理 人教八下第三节《黄土高原 》
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新人教版地理八年级下册第三节《黄土高原》课件
A 内蒙古高原 B 太行山脉 秦岭 C 黄河 D (高原) (山脉) (山脉) (河流)
播下快乐的种子
收获幸福的花朵
自主学习，小组交流展示，一人指图，一人板画简图
一组展示：黄土高原的经纬度位置
103° E 40°N
34°N
二组展示：黄土高原的四至
乌鞘岭 秦 原附近的主要地形区
秦 岭
四组：黄土高原所跨的主要省级行政区域
乌鞘岭
甘 肃
宁 夏 回 族 自 治 区
山 西 陕 西
特殊的地理位置
支离破
千沟万壑
支离破碎
《白羊肚手巾三道道蓝》歌曲 中唱到：“咱们见个面面容易， 哎呀拉话话难，一个在那山上 哟，一个在那沟，咱们拉不上 那话话，哎呀招一招手。”为 什么见面面容易拉话话难？
水土流失的强 度与哪些因素 有关？
黄土
合作探究： 黄土高 原水土流失严 重的原因是什 么？
小组展示：
黄 土 高 原 水 土 流 失 的 原 因：
B）
C.新疆人 D.山东人 5.下图民居主要分布在黄土高原地区的是（ D）
6.外出旅游的小华，拍摄了很多地貌景观，四幅作品中不是 在黄土高原拍摄的是（C）
7.黄土高原千沟万壑的现象是（C） A.人类耕作形成的 C.流水侵蚀形成的 B.战争破坏造成的 D.风力作用形成的
8.读图，回答问题 （1）写出字母代表的地理事物名称。
第三节黄土高原
学习目标：
1.能运用地图说出黄土高原的位置和范围。 2.识别主要黄土地貌类型，了解黄土高原 的过渡性。 3.运用地图和资料，分析黄土高原水土流 失的原因、后果。
位置范围，指图画图
团结就是力量
一组：黄土高原 的经纬度位置 二组：黄土高原 的四至 三组：黄土高原 附近的主要地形 区 四组：黄土高原 所跨的主要省级 行政区域
播下快乐的种子
收获幸福的花朵
自主学习，小组交流展示，一人指图，一人板画简图
一组展示：黄土高原的经纬度位置
103° E 40°N
34°N
二组展示：黄土高原的四至
乌鞘岭 秦 原附近的主要地形区
秦 岭
四组：黄土高原所跨的主要省级行政区域
乌鞘岭
甘 肃
宁 夏 回 族 自 治 区
山 西 陕 西
特殊的地理位置
支离破
千沟万壑
支离破碎
《白羊肚手巾三道道蓝》歌曲 中唱到：“咱们见个面面容易， 哎呀拉话话难，一个在那山上 哟，一个在那沟，咱们拉不上 那话话，哎呀招一招手。”为 什么见面面容易拉话话难？
水土流失的强 度与哪些因素 有关？
黄土
合作探究： 黄土高 原水土流失严 重的原因是什 么？
小组展示：
黄 土 高 原 水 土 流 失 的 原 因：
B）
C.新疆人 D.山东人 5.下图民居主要分布在黄土高原地区的是（ D）
6.外出旅游的小华，拍摄了很多地貌景观，四幅作品中不是 在黄土高原拍摄的是（C）
7.黄土高原千沟万壑的现象是（C） A.人类耕作形成的 C.流水侵蚀形成的 B.战争破坏造成的 D.风力作用形成的
8.读图，回答问题 （1）写出字母代表的地理事物名称。
第三节黄土高原
学习目标：
1.能运用地图说出黄土高原的位置和范围。 2.识别主要黄土地貌类型，了解黄土高原 的过渡性。 3.运用地图和资料，分析黄土高原水土流 失的原因、后果。
位置范围，指图画图
团结就是力量
一组：黄土高原 的经纬度位置 二组：黄土高原 的四至 三组：黄土高原 附近的主要地形 区 四组：黄土高原 所跨的主要省级 行政区域
八年级地理下黄土高原课件人教版
黄土高原的水土流 失会带来哪些影响 呢？
农作物产量下降
耕地面积减少 居住地受到影响 向黄河输送大量泥沙 其他………
我国水土流失严重地区的分布
我国还有哪 些地区存在 严重的水土 流失现象？
分析这些地区 水土流失重的 自然原因。
地形条件 气候条件
课堂测试
1、填空 （1）黄土高原东起_________、西至_________
2、选择 课堂测试
⑴关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法 是：C（ ）
Ａ．冰川Ｂ．地震Ｃ．风成说Ｄ．火山灰堆积
⑵关于黄土高原叙述正确的是
（ B C）
A.黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地 B.黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区 C.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一 D.黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地
南连________、北抵________。主体部分跨越 ______、________、________、________四省区。 （2）黄土高原水土流失的主要原因是：
自然因素：_______、_______、_______、______ 人为因素：_______、_______、________
（2）植被破坏——容易造成水土流失。
阅读69页，活动3：谈谈你的看法？
归纳 小结
黄土高原水土流失原因
地形 ---- 地面坡度大
自然因素
黄土特性 --- 土质疏松，多孔隙 气候--- 降水集中且多暴雨
植被--- 极度缺乏
开垦
人为因素 采矿 使地表更加疏松， 修路 植被更少
黄土高原成为世界 上水土流失最为严 重的地区之一。
学习目标
1、了解黄土高原的地理位置及范围。 2、了解黄土高原上黄土的形成原因。 3、理解黄土高原水土流失的原因及 危害。 4、理解区域内的各自然要素的相互 作用和相互影响的关系。
农作物产量下降
耕地面积减少 居住地受到影响 向黄河输送大量泥沙 其他………
我国水土流失严重地区的分布
我国还有哪 些地区存在 严重的水土 流失现象？
分析这些地区 水土流失重的 自然原因。
地形条件 气候条件
课堂测试
1、填空 （1）黄土高原东起_________、西至_________
2、选择 课堂测试
⑴关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法 是：C（ ）
Ａ．冰川Ｂ．地震Ｃ．风成说Ｄ．火山灰堆积
⑵关于黄土高原叙述正确的是
（ B C）
A.黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地 B.黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区 C.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一 D.黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地
南连________、北抵________。主体部分跨越 ______、________、________、________四省区。 （2）黄土高原水土流失的主要原因是：
自然因素：_______、_______、_______、______ 人为因素：_______、_______、________
（2）植被破坏——容易造成水土流失。
阅读69页，活动3：谈谈你的看法？
归纳 小结
黄土高原水土流失原因
地形 ---- 地面坡度大
自然因素
黄土特性 --- 土质疏松，多孔隙 气候--- 降水集中且多暴雨
植被--- 极度缺乏
开垦
人为因素 采矿 使地表更加疏松， 修路 植被更少
黄土高原成为世界 上水土流失最为严 重的地区之一。
学习目标
1、了解黄土高原的地理位置及范围。 2、了解黄土高原上黄土的形成原因。 3、理解黄土高原水土流失的原因及 危害。 4、理解区域内的各自然要素的相互 作用和相互影响的关系。
人教八年级地理下册6.3《黄土高原》知识点总结+练习(含答案)
八年级地理下册6.3《黄土高原》知识点+练习一、文明的摇篮1. 称谓:文明的摇篮，革命圣地延安宝塔山下的窑洞，白羊肚头巾，信天游，黄土风情。
2.黄土高原上奔流着中华民族的母亲河黄河，是中华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。
3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围：黄土高原东起A太行山、西至B乌鞘岭、北连C长城、南抵D秦岭。
跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。
5、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬（残留的高原面）、梁（长条状的山梁）、峁（孤立的馒头状山丘、川（黄土高原农业较发达、人口集中地地区）等多种多样的黄土地貌景观。
二、严重的水土流水1、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。
2、水土流失的原因（1）自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水；缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨。
（2）人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表等。
3、水土流失的危害（1）严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
（2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
4、水土保持的措施一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
一、单项选择题1．（原创）黄土高原地区的特色剧种是（）A．二人转B．黄梅戏C．越剧D．梆子、秦腔考查目的：本题考查黄土高原地区的民俗和文化。
答案：D解析：二人转是东北地区的特色剧种；黄梅戏是起源于安徽的戏曲剧种，流行于安徽、江西及湖北地区；越剧是流行于浙江一带的地方剧种。
2．（原创）黄土高原的地表特征是（）A．地表崎岖，喀斯特地貌显著B．千沟万壑，水土流失严重C．地形平坦，一望无际 D．雪山连绵，冰川广布考查目的：本题考查黄土高原地区的地表特征。
人教版八年级地理下册 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原(课件)
说明黄土非本地形成
关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？
我认为黄土既有大风刮来的，又有绵 绵流动的河流携带而来的，还有本地 土生土长的基岩风化，是在这三种力 的共同作用下形成的。
黄土土质疏松，极易遭受流水的侵蚀。天长日久，流水侵蚀使得 黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬、墚、峁、川等多种多样的黄 土地貌景观。
环境变美了，我们 的收入增加了，生 活也逐渐富裕了。
全县除保留少量口粮田外，其余的坡耕地 全部退耕还林、还草；引进良种畜、禽， 改天然放牧为圈养。在治理水土流失的同 时，合理发展羊、牧草、杏产业。
黄土高原某县生态建设
黄土高原千沟万壑，沟谷和坡地的水土流失尤为严重。读图，说说打 坝淤地和林草护坡对水土保持的作用。
陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。
退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农民 的生活出路。
退耕的同时要控制人口的增长，减轻人口增长过快对土地的压力。
退耕是一项综合举措，黄土高原的生态建设和水土保持是一项长期而艰巨的工 作。
板书设计
世界最大的 黄土堆积区
黄 土 高 原
特殊的 地理环境
①黄河流经，水源充足； ②黄土疏松肥沃，便于耕作。黄土高原川地和塬面地形较平 坦，利于耕作； ③黄土高原以温带季风气候为主，夏季高温多雨，雨热同期， 利于农作物生长。
严重的水土流失
黄土高原的地表千沟万壑、支 离破碎。这与我们通常所说的一望 无际、平坦宽阔的高原景象大不相 同。造成这种状况的主要原因，就 是这里长期的水土流失。
沙土陡坡暴雨来自沙陡暴
土
坡
雨
比
比
比
黏
缓
小
土
坡
雨
严
严
关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？
我认为黄土既有大风刮来的，又有绵 绵流动的河流携带而来的，还有本地 土生土长的基岩风化，是在这三种力 的共同作用下形成的。
黄土土质疏松，极易遭受流水的侵蚀。天长日久，流水侵蚀使得 黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬、墚、峁、川等多种多样的黄 土地貌景观。
环境变美了，我们 的收入增加了，生 活也逐渐富裕了。
全县除保留少量口粮田外，其余的坡耕地 全部退耕还林、还草；引进良种畜、禽， 改天然放牧为圈养。在治理水土流失的同 时，合理发展羊、牧草、杏产业。
黄土高原某县生态建设
黄土高原千沟万壑，沟谷和坡地的水土流失尤为严重。读图，说说打 坝淤地和林草护坡对水土保持的作用。
陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。
退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农民 的生活出路。
退耕的同时要控制人口的增长，减轻人口增长过快对土地的压力。
退耕是一项综合举措，黄土高原的生态建设和水土保持是一项长期而艰巨的工 作。
板书设计
世界最大的 黄土堆积区
黄 土 高 原
特殊的 地理环境
①黄河流经，水源充足； ②黄土疏松肥沃，便于耕作。黄土高原川地和塬面地形较平 坦，利于耕作； ③黄土高原以温带季风气候为主，夏季高温多雨，雨热同期， 利于农作物生长。
严重的水土流失
黄土高原的地表千沟万壑、支 离破碎。这与我们通常所说的一望 无际、平坦宽阔的高原景象大不相 同。造成这种状况的主要原因，就 是这里长期的水土流失。
沙土陡坡暴雨来自沙陡暴
土
坡
雨
比
比
比
黏
缓
小
土
坡
雨
严
严
人教版初中地理八年级下册《黄土高原》课件
水土保持
森林覆盖率由18％增长到30.6％
农业林业牧业的比重 由100:3:22到100：22:28
拦蓄雨水、植树，保持水土
我发 现 在南 部山 区 有很 多这样的坑， 它们 有 什么 作用？
济 南 南 部 山 区 鱼 鳞 坑
咦，为什么铺六 角形石砖呢？
山 体 护 坡
4万余块六角形的石砖内种植麦冬、 三叶草等四季常青的植物
人教版八年级地理第六章北方地区
第三节
黄土高原
中国甘肃宁夏交界区黄土高原
话危害
破坏农田村庄
降低肥力，淤塞河道
旱涝灾害，生态脆弱
内容
水土流失的原因 水土保持
水土流失的原因
第一步 第二步 第三步
实 验 观 察
原 因 分 析
归 纳 提 升
土质
降水
坡度
植被覆盖率
《太平御览》记载大夏国 王：“临广泽而带清流” 《诗经·魏风·伐檀》“砍 砍伐檀兮，置之河之干兮， 河水清且涟漪”
人类哪些活动会导致水土流失？
采矿 毁林开荒 过度放牧、修路等活动
降水
植被
水土 流失
人类活动
土质
坡度
黄土高原是我国乃至世界 水土流失最严重的地区！
水土保持
工程措施
生物措施
农业措施
水土保持
水土保持
水土保持
大于25度 小于25度为缓坡 为陡坡
川
沟谷
水土保持
陡坡 塬 顶 缓 坡 沟 谷
沟 底
土质特点： 由粉砂颗粒 组成，土质 疏松，抗侵 蚀能力低
植被特点： 植被稀少 上世纪80年代植 被覆盖率11％
地膜
喷灌
生次性筷子
1.下列景观与黄土高原水土流失自然因素无关的是 （ A ）
初中地理 人教版八下第六章第三节《黄土高原 》 (共23张PPT)
•
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
•
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
人为原因
毁林开荒 过度放牧 修路、采矿、城镇建设
陡坡开荒
黄土高原水土流失的危害
带走了地表肥沃的土壤
破坏农田和村庄
生态环境恶化
河流含沙量增大，淤塞下游河 床、水库，给防洪和河道整治 造成了巨大困难
四、水土保持
工程措施
生物措施
合理安排生产活动，如：陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方 减少放牧的牲畜数量等。
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
自然原因
坡度
降水强度 不同
地表土质 不同
地表植被状况
降水强度大时，也就是发生暴雨时，水分和土壤流失多 土质疏松的地区比土质粘重的地区，水分和土壤流失多
人教八级地理下册六章三节黄土高原(完整版)PPT共PPT
多浑圆，斜坡较陡。
5、严重的水土流失
黄土高原的地表特征除了表现为黄土 深厚之外，还更表现为……
千沟万壑，支离破碎
水土流失严重的原因：
自然原因…… 人为原因……
1）自然原因：
黄土结构：黄土土质疏松，多孔隙， 许多物质易溶于水。
地形特点：地面破碎，沟谷纵横， 平地少，斜坡多。
气候原因：降水集中在7、8月份， 而且多暴雨。
3、认识黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；通过 图示与文字资料，了解黄土高原的形成；
4、读图，分析造成黄土高原水土流失严重的原因， 并讨论由此导致的严重后果及处理措施；
1.黄土高原的位置及范围
位置： 东至太行山，西至 乌鞘岭 北至长城连接内蒙 古高原，南至秦岭。
跨越的省份：
晋、陕、宁、甘
A
C
乌鞘岭
D 秦岭
人教八级地理下册第六章第三节黄土 高原优 秀课件P PT共PP T
人教八级地理下册第六章第三节黄土 高原优 秀课件P PT共PP T 人教八级地理下册第六章第三节黄土 高原优 秀课件P PT共PP T
人教八级地理下册第六章第三节黄土 高原优 秀课件P PT共PP T
能力提高
单项选择
1．黄土高原与南方地区的重要界线是：（ Ｂ ）
Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭
2．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：( Ｃ )
Ａ．冰川 Ｂ．地震 Ｃ．风成说 Ｄ．火山灰堆积
3．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（ Ｄ ）
Ａ．注入的支流众多
Ｂ．降水量大，位于湿润区
Ｃ．水流速度快
Ｄ．流经黄土高原区
4．黄土高原地区最主要的自然灾害是：（ A ）
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5、严重的水土流失
黄土高原的地表特征除了表现为黄土 深厚之外，还更表现为……
千沟万壑，支离破碎
水土流失严重的原因：
自然原因…… 人为原因……
1）自然原因：
黄土结构：黄土土质疏松，多孔隙， 许多物质易溶于水。
地形特点：地面破碎，沟谷纵横， 平地少，斜坡多。
气候原因：降水集中在7、8月份， 而且多暴雨。
3、认识黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；通过 图示与文字资料，了解黄土高原的形成；
4、读图，分析造成黄土高原水土流失严重的原因， 并讨论由此导致的严重后果及处理措施；
1.黄土高原的位置及范围
位置： 东至太行山，西至 乌鞘岭 北至长城连接内蒙 古高原，南至秦岭。
跨越的省份：
晋、陕、宁、甘
A
C
乌鞘岭
D 秦岭
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能力提高
单项选择
1．黄土高原与南方地区的重要界线是：（ Ｂ ）
Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭
2．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：( Ｃ )
Ａ．冰川 Ｂ．地震 Ｃ．风成说 Ｄ．火山灰堆积
3．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（ Ｄ ）
Ａ．注入的支流众多
Ｂ．降水量大，位于湿润区
Ｃ．水流速度快
Ｄ．流经黄土高原区
4．黄土高原地区最主要的自然灾害是：（ A ）
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初中地理八年级下册《黄土高原》优质课件
不合理的人类活动：破坏植被
不合理的人类活动：人口增长
黄土高原环境恶化的主要原因
A
人口增长
B
D
生态环境恶化 自然灾害频发
C
A 人均耕地少，燃料需求增加 C 农作物产量下降
B 继续扩大荒地开垦面积 D 破坏植被，开垦荒地，砍伐森林
黄土高原环境恶化的主要原因
A
D
人口增长 要解决这一问题，最根本的措施生 自是态 然什环 灾么境 害？恶 频化 发
黄土高原人地矛盾尖锐，关键问题在于（ B ）
A.植被破坏
B.人口过度增长
C.贫困
D.环境恶化
读“黄土高原某小流域示意图”，回答关于甲、乙、丙、丁四处利用和治理措
施,叙述不合理的是 A．甲处通常用作耕地
(B )
B．乙处适宜开垦成梯田，种植水稻
C．丙处应植树造林
D．丁处打坝建库
本节课结束 同学们，再见！
03 水土流失的治理
不合理的 人类活动
宏观治理 — 由因找果
3.1
开垦荒地
旱涝保收，高产稳产的基本农田
破坏植被
植树造林、种草
人口增长
植控制被人破口坏规人模口增长
宏观治理 — 由因找果
3.2
具体治理措施—保塬工程
3.3
黄土塬
具体治理措施—护坡工程
3.4
陡坡封坡育林育草
黄土坡
缓坡修建梯田
修建水平梯田为什么能减少水土流失？
3.5 VS
改变坡面水流路线、降低水流速度；促进泥沙就地沉积。
具体治理措施—固沟工程
3.6
沟谷
具Байду номын сангаас治 理措施
工程 固沟工程 护坡工程 保塬工程
初中地理人教八年级下册第六章 北方地区 第六章第三节黄土高原PPT
说明黄土不是本地产生，可能从中亚、 蒙古高原、西北内陆一带而来。
二、风吹来的黄土：②地貌景观
千沟万壑
支离破碎
二、风吹来的黄土：②地貌景观
黄
土
塬
墚
黄
黄
土
土
峁
川
二4、、风典吹来型的黄地土貌：②地貌景观
黄土塬
黄土墚
初期 四周陡，顶面平坦的
台地。是良好的耕作区。
中期 长条状延伸的岭冈，
顶面较平缓，两侧多沟壑。
5.黄土高原千沟万壑自然景观形成的主要原因是（ A）
A 水土流失 B 风力强盛 C 土质疏松 D 高原地貌
谢谢大家！
畅谈收获
位置范围 文明的摇篮 对古老文明及民风民俗的影响
黄 土
风成说 风吹来的黄土 黄土高原的地貌特征及成因
高 原
严重的水土流失
造成水土流失严重的主要因素 水土流失的后果
水土保持的方法 水土保持
黄土高原治理的成效
巩固提升
1．下列省区不位于黄土高原分布区域的是
（D）
A．陕 B．晋 C．甘 D．苏
2．下列对黄土高原地貌特征的描述，正确的是
黄土峁
成因：黄土土质疏松，水土流 失严重，不同的类型显示了黄土
高原地区被流水侵蚀的不同程度。 后期 呈穹状或馒头状，
顶面多浑圆，斜坡较陡。
畅谈收获
位置范围
黄 土
文明的摇篮
黄土风情
高
风成说
原 风吹来的黄土
地貌景观及成因
单项选择
1．黄土高原与南方地区的重要界线是：（ Ｂ ）
Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭
1、黄河流经提供了灌溉 条件，便于发展农业。
2、黄土高原土质疏松， 便于耕作，这里曾经林 草茂盛，环境宜人，在 四大文明古国之中。
二、风吹来的黄土：②地貌景观
千沟万壑
支离破碎
二、风吹来的黄土：②地貌景观
黄
土
塬
墚
黄
黄
土
土
峁
川
二4、、风典吹来型的黄地土貌：②地貌景观
黄土塬
黄土墚
初期 四周陡，顶面平坦的
台地。是良好的耕作区。
中期 长条状延伸的岭冈，
顶面较平缓，两侧多沟壑。
5.黄土高原千沟万壑自然景观形成的主要原因是（ A）
A 水土流失 B 风力强盛 C 土质疏松 D 高原地貌
谢谢大家！
畅谈收获
位置范围 文明的摇篮 对古老文明及民风民俗的影响
黄 土
风成说 风吹来的黄土 黄土高原的地貌特征及成因
高 原
严重的水土流失
造成水土流失严重的主要因素 水土流失的后果
水土保持的方法 水土保持
黄土高原治理的成效
巩固提升
1．下列省区不位于黄土高原分布区域的是
（D）
A．陕 B．晋 C．甘 D．苏
2．下列对黄土高原地貌特征的描述，正确的是
黄土峁
成因：黄土土质疏松，水土流 失严重，不同的类型显示了黄土
高原地区被流水侵蚀的不同程度。 后期 呈穹状或馒头状，
顶面多浑圆，斜坡较陡。
畅谈收获
位置范围
黄 土
文明的摇篮
黄土风情
高
风成说
原 风吹来的黄土
地貌景观及成因
单项选择
1．黄土高原与南方地区的重要界线是：（ Ｂ ）
Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭
1、黄河流经提供了灌溉 条件，便于发展农业。
2、黄土高原土质疏松， 便于耕作，这里曾经林 草茂盛，环境宜人，在 四大文明古国之中。
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课件(共44张PPT)
林草护坡的作用：植树种草，建设护坡林草带， 能够有效减缓暴雨和流水对地表的侵蚀，减少表土 流失，起到 涵养水源 、 保持水土 的作用。
2. 退耕还林、还草是国家保护生态环境的一项重大举措。请 你参加关于黄土高原退耕的讨论，发表自己的看法。 陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。 退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农
B.①③④
C.①②③
D.①②④
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
黄土墚
黄土地形的分类
黄土墚：条状延伸 的黄土地貌类型
黄土地形的分类
黄土峁：呈穹状或 馒头状的黄土丘陵
黄土地形的分类
川地是黄土高原上主 要地形类型之一，它是指 下切在黄土区中的河谷。 如渭河平原（谷地）、汾 河谷地就是黄土高原上两 个最大的川地。
运用黄土“风成说”解释下列地 活动探究
理现象 1. 下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
2. 黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度
覆盖在起伏不同的各种地形上。这说明（ B ）
A.黄土是黄河流水携带泥沙沉积下来形成的 B.黄土是风从西北方吹来的，不是流水冲来的 C.黄土是本地岩石风化形成的 D.黄土是夏季风从南方吹来的
陕西黄帝陵
独特的黄土风情
窑洞
气候干旱， 降水少；黄土 的直立性强， 不易崩塌。
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔， 扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有 很直接的关系。
2. 退耕还林、还草是国家保护生态环境的一项重大举措。请 你参加关于黄土高原退耕的讨论，发表自己的看法。 陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作。 退耕结合植树种草，发展林、牧等多种经营，解决好农
B.①③④
C.①②③
D.①②④
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
黄土墚
黄土地形的分类
黄土墚：条状延伸 的黄土地貌类型
黄土地形的分类
黄土峁：呈穹状或 馒头状的黄土丘陵
黄土地形的分类
川地是黄土高原上主 要地形类型之一，它是指 下切在黄土区中的河谷。 如渭河平原（谷地）、汾 河谷地就是黄土高原上两 个最大的川地。
运用黄土“风成说”解释下列地 活动探究
理现象 1. 下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
人教版地理八年级下册第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 课件(共44张PPT)
2. 黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度
覆盖在起伏不同的各种地形上。这说明（ B ）
A.黄土是黄河流水携带泥沙沉积下来形成的 B.黄土是风从西北方吹来的，不是流水冲来的 C.黄土是本地岩石风化形成的 D.黄土是夏季风从南方吹来的
陕西黄帝陵
独特的黄土风情
窑洞
气候干旱， 降水少；黄土 的直立性强， 不易崩塌。
信天游的节奏大都十分自由，旋律奔放、开阔， 扣人心弦、回肠荡气，这同沟川遍布的陕北地貌有 很直接的关系。
初中地理人教八年级下册 北方地区初二地理《黄土高原》教案设计
《黄土高原》教案授课老师：舒老师【教学目标】一、知识与技能1.知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区。
2.运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区。
3.了解黄土高原文化。
4.根据地图和资料了解黄土高原的成因。
二、过程与方法1.重在培养认识一个区域的地理位置特点的方法。
2.通过引导学生观察和搜集分析资料得出结论，注重培养学生自主合作学习的能力以及观察和分析问题的能力,初步了解科学论证的一般方法。
三、情感、态度、价值观1.分析自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
2.客观接受前人的科学成果和亲自动手实验操作验证自己的假想，培养对真理的执著探究精神和科学的方法。
3.以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性。
【教学重点、难点】1 .黄土高原的位置、范围2. 黄土风情【教学准备】教师：1.关于反映黄土高原地表特征的图片、视频等。
2.黄土高原“黄土风情”演示道具。
3.课前将学生划分角色：黄土高原民俗研究专家、黄土高原历史研究专家、节目摄制组工作人员、节目观众，教师本人扮演主持人。
学生：扮演“节目录制”的专家、节目摄制组工作人员的学生提前收集有关黄土高原的图片、资料文字等信息。
【课件设计思路】课件内容主要包括黄土高原的概况视频，黄土高原的位置、范围图，黄土高原景观图片，黄土形成的原因材料及原因分析。
课件设计原则是简单、实用。
力图通过直观形象生动的视频、图片让学生在获得感性知识的同时引导学生上升到理性认识。
【教具】多媒体课件、安塞腰鼓、白羊肚头巾等【课时安排】 1课时【教学过程】[导入]歌曲《山丹丹开花红艳艳》老师：各位天天相见、也十分想念的观众朋友们，大家好！这里是由绵阳一中独家赞助播出的《天天爱学习》节目录制的现场，我是今天的主持人舒老师。
在上一期节目里，我们摄制组带领大家探访了憨厚可爱的国宝--大熊猫的家乡--四川。
现在回想起那一锅麻辣鲜香的火锅，还是忍不住吞了一口口水。
近期咱们《天天爱学习》摄制组又重新启程了！这次节目组又会带领大家去哪旅游呢？让我们现场连线一下前方摄制组。
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黄河三角洲陆地面积变化
拍摄于1989年2月
拍摄于2020年2月
人教版八年级地理下册 第六章北方地区
第三节 世界最大的黄土堆积区 ——黄土高原
一、文明的摇篮
黄土高原位置
大部分地 区海拔在
1000~ 3000米
黄土 高原
黄土高原范围
乌鞘岭
长城 太 行 山
秦岭
二、风吹来的黄土
中亚、蒙古高原、我国西北内陆
•
3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两 洋，自 古以来 是东西 方交通 枢纽， 战略位 置极为 重要。
•
4.北面是土耳其，越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家，西 边是叙 利亚和 约旦， 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
•
5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后，阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲， 并传播 到世界 各地， 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。
•
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
•
9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
潼关
黄河多年平均输 沙量9.78亿吨,近 十年平均年输沙
量1.66亿吨。
绿水青山就是金山银山
•
1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
•
2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3. 对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
河流含沙量增大，淤塞下游河 床、水库，给防洪和河道整治 造成了巨大困难
四、水土保持
工程措施
生物措施
合理安排生产活动，如：陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方 减少放牧的牲畜数量等。
水土流失的治理 林草护坡示意
水土流失的治理
打坝淤地
沟谷中修筑拦土坝
拦截坡地流失的表土 堆积形成肥沃的田地
材料来源：中国河流泥沙公报
•
6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
•
7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
地表裸露，植被少。 千沟万壑，坡度大。
夏季降水集中， 且多暴雨。
黄土土质疏松。
Байду номын сангаас为原因
自然原因
沟谷两侧坡度较陡 黄土土质疏松、多孔隙 地表裸露，缺乏植被保护 夏季降水集中，且多暴雨
人为原因
毁林开荒 过度放牧 修路、采矿、城镇建设
陡坡开荒
黄土高原水土流失的危害
带走了地表肥沃的土壤
破坏农田和村庄
生态环境恶化
黄土高原地貌特征 千沟万壑、支离破碎
三、严重的水土流失
黄土高原为什么水土流失严重？
自
人
然
为
原
原
因
因
坡度
自然原因
降水强度
地表土质
水分的 下渗和
截流
地表植被状况 不同
流失的 水分
植被状况较好
植被遭到破坏
流失的 土壤
植被破坏严重
随着地表植被逐渐被破坏，水分和土壤流失加剧
自然原因
坡度 不同
降水强度
地表土质
地表植被状况
坡度较小（缓坡）
坡度较大（陡坡） 坡度很大（陡坡）
坡度越大，水流速度越快，水的侵蚀作用越强，水分和土壤流失越多
自然原因
坡度
降水强度 不同
地表土质 不同
地表植被状况
降水强度大时，也就是发生暴雨时，水分和土壤流失多 土质疏松的地区比土质粘重的地区，水分和土壤流失多
回归区域 联系实际
水自 土然 流原 失因
太 行 山
戈壁
沙漠
尘土
风成说证据
证据一：黄土就像冬季地面积雪那样， 以差 不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。
说明黄土是被风吹来的，而不是流水冲来的 。
证据二：黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒 越来越细。
说明黄土的运动方向是自西北向东南，有可能是 西北风带来的。
证据三：黄土的矿物成分与其下面的基岩成分 不一样
感谢观看，欢迎指导！
说明黄土不是本地产生，有可能从中亚、 蒙古一带而来。
初中地理 人教八下第三节《黄土高原 》 (23页)
黄土高原主要地貌景观
黄 土 塬
黄 土 峁
初中地理 人教八下第三节《黄土高原 》 (23页)
黄 土 梁
黄 土 川
不同地貌形成时间早晚顺序
梁
受流水侵蚀 分割
峁
进一步受流水侵
蚀切割分离
沟谷 长时间发育
拍摄于1989年2月
拍摄于2020年2月
人教版八年级地理下册 第六章北方地区
第三节 世界最大的黄土堆积区 ——黄土高原
一、文明的摇篮
黄土高原位置
大部分地 区海拔在
1000~ 3000米
黄土 高原
黄土高原范围
乌鞘岭
长城 太 行 山
秦岭
二、风吹来的黄土
中亚、蒙古高原、我国西北内陆
•
3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两 洋，自 古以来 是东西 方交通 枢纽， 战略位 置极为 重要。
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4.北面是土耳其，越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家，西 边是叙 利亚和 约旦， 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。
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5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后，阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲， 并传播 到世界 各地， 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。
•
8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题
•
9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友 人牵挂 之情。
潼关
黄河多年平均输 沙量9.78亿吨,近 十年平均年输沙
量1.66亿吨。
绿水青山就是金山银山
•
1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。
•
2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3. 对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。
河流含沙量增大，淤塞下游河 床、水库，给防洪和河道整治 造成了巨大困难
四、水土保持
工程措施
生物措施
合理安排生产活动，如：陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方 减少放牧的牲畜数量等。
水土流失的治理 林草护坡示意
水土流失的治理
打坝淤地
沟谷中修筑拦土坝
拦截坡地流失的表土 堆积形成肥沃的田地
材料来源：中国河流泥沙公报
•
6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。
•
7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。
地表裸露，植被少。 千沟万壑，坡度大。
夏季降水集中， 且多暴雨。
黄土土质疏松。
Байду номын сангаас为原因
自然原因
沟谷两侧坡度较陡 黄土土质疏松、多孔隙 地表裸露，缺乏植被保护 夏季降水集中，且多暴雨
人为原因
毁林开荒 过度放牧 修路、采矿、城镇建设
陡坡开荒
黄土高原水土流失的危害
带走了地表肥沃的土壤
破坏农田和村庄
生态环境恶化
黄土高原地貌特征 千沟万壑、支离破碎
三、严重的水土流失
黄土高原为什么水土流失严重？
自
人
然
为
原
原
因
因
坡度
自然原因
降水强度
地表土质
水分的 下渗和
截流
地表植被状况 不同
流失的 水分
植被状况较好
植被遭到破坏
流失的 土壤
植被破坏严重
随着地表植被逐渐被破坏，水分和土壤流失加剧
自然原因
坡度 不同
降水强度
地表土质
地表植被状况
坡度较小（缓坡）
坡度较大（陡坡） 坡度很大（陡坡）
坡度越大，水流速度越快，水的侵蚀作用越强，水分和土壤流失越多
自然原因
坡度
降水强度 不同
地表土质 不同
地表植被状况
降水强度大时，也就是发生暴雨时，水分和土壤流失多 土质疏松的地区比土质粘重的地区，水分和土壤流失多
回归区域 联系实际
水自 土然 流原 失因
太 行 山
戈壁
沙漠
尘土
风成说证据
证据一：黄土就像冬季地面积雪那样， 以差 不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。
说明黄土是被风吹来的，而不是流水冲来的 。
证据二：黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒 越来越细。
说明黄土的运动方向是自西北向东南，有可能是 西北风带来的。
证据三：黄土的矿物成分与其下面的基岩成分 不一样
感谢观看，欢迎指导！
说明黄土不是本地产生，有可能从中亚、 蒙古一带而来。
初中地理 人教八下第三节《黄土高原 》 (23页)
黄土高原主要地貌景观
黄 土 塬
黄 土 峁
初中地理 人教八下第三节《黄土高原 》 (23页)
黄 土 梁
黄 土 川
不同地貌形成时间早晚顺序
梁
受流水侵蚀 分割
峁
进一步受流水侵
蚀切割分离
沟谷 长时间发育