《冬天里故事》主题小结

《冬天里故事》主题小结

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《冬天里的故事》主题小结当时间无声地把秋天的最后一丝余温包裹在了冬天寒冷的怀抱时，我们和孩子们也一起开始讲述“冬天的故事”了。冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。在这个主题中，我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，让幼儿了解冬天的特征，初步了解人和动植物的过冬方式，以及动植物在冬天的变化；能用多种方式表达对大自然的美好情感，也帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起等），学会一些自我保护的方法等。

一、在活动中充分体验冬天的乐趣

冬天的到来，让小朋友感觉最明显的:是我们身上的衣服的衣服变厚了。我们开展活动：”各种各样的服装”、”各种

各样的帽子“让幼儿了解各种服装的特点，知道什么时候穿什么衣服，各种服装都有什么特点。同时在平时的谈话中我们及时记录孩子们对冬天的认识，我们开展了谈话活动：冬天是怎样的？有的说“冬天树叶掉光了。”有的说“人们穿上了比较厚的衣服，带上了手套。”有的说：“冬天最有趣，能堆雪人、打雪仗，，，，”。我们通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，花草树木的变化，人们服饰的变化，小动物的变化，大家知道小动物过冬有各种方式：燕子要飞到南方过冬，小羊要长厚厚的毛，乌龟青蛙要冬眠了，小动物们冬眠了，可小朋友却不怕寒冷要坚持锻炼。幼儿知道冬天是一个锻炼的好机会，要享受冬天活动给我们带来的乐趣，我们鼓励幼儿积极参加体育锻炼，愿意参加户外活动，不怕冷，做个勇敢的好孩子。孩子们了解冬天里各类体育活动，如拍球、跳绳、踢毽子、滑冰等。我们还开展了冬季运动会：跳绳比赛、滚狮球接力赛、骑小

车接力赛。小朋友们完全忘记了寒冷，沉浸在运动与比赛的快乐中，同时也找到了自信和快乐。新年的脚步渐渐走近，我们通过打击乐“小看戏”体会新年的欢乐气氛，“制作贺年卡”表达对朋友对家人的祝福。新年联欢活动中我们一起放飞祝愿，用一颗感恩的心来演绎我们的节目：手语表演《感恩的心》我们也用万丈热情和和年级组的孩子们进行拔河比赛，在此起彼伏的“加油、加油”呐喊声中，小朋友知道自己又长大了一岁，对新的一年有美好的憧憬。

二、创设主题环境感知冬天

主题活动中，我们通过主题墙的布置让幼儿了解冬天的特征、动植物的变化，也感受节日的欢欣鼓舞，“快乐的新年”、“冬天的动植物”“冬天是什么样的”等板块记录了我们活动开展的进程。我们在不同区角也设置了符合了季节特征以及节日环境的布置。在语言区我给孩子们提供了各种有关动物过冬的书籍，供幼儿翻阅，提供装订好的空白纸册，

有关的旧画册供孩子们剪贴，绘画制作“冬天里的书”，在科学区里给孩子提供各种服装和帽子鞋子的图片让幼儿进行分类。在音乐区里我给幼儿提供了各种打击乐器供幼儿演奏《堆雪人》、《小看戏》等曲目。建筑区为孩子们提供了各种积塑玩具来搭建“白房子”。还把主题活动的内容延伸到区域活动中，让幼儿在区域活动中发挥创造性，诗歌《吹泡泡》、《《贺年卡》、《摇篮》等等让幼儿在区域活动中继续生成新的主题内容。特别是在手工区幼儿通过撕雪花、剪窗花等活动，结合元旦联欢活动，剪贴窗花，做拉花，排节目等，使幼儿感受到冬天里节日的快乐。不仅装饰了教室的环境、渲染了快乐的节日气氛，还进一步培养了幼儿积极动手勇于创新的能力，使幼儿对冬天有更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。

在整个主题活动中，我们感知冬天的特征，感受冬天的寒冷与欢乐，体验节日的快乐，既锻炼了幼儿的意志，也

增强幼儿对冬季寒冷气候的适应能力。在各种活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天，大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，幼儿的能力有了长足的进步和提高。但是，由于时间关系和我们的精力有限，在活动中，虽然感觉有很多预设的内容有些偏离了主题，但是也没能更深入的探究并生成活动。希望在以后的活动中再该方面有所提高。《冬天里的故事》主题活动在孩子们的欢声笑语中即将划上一个圆满的句号，让我们以喜悦的心情期盼下一个新学期的到来吧！

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