阅读汇报材料

阅读汇报材料

大阅读汇报材料尊敬的各位领导各位老师：大家下午好！我代表我们三年级语组就大阅读的进展情况从两个方面进行汇报。

一具体做法，我们总结了条：进行自我提升。

我们深知，要给学生一杯水，教师必须有不断的活水。

要想让学生爱上阅读，我们老师首先要做出榜样。

我们组在孙晓风老师的带动下，掀起了读书的热潮。

薛瑞平老师的《书声琅琅的三年级》韩兴娥老师的《让学生踏上阅读快车道》魏书生老师的《班主任工作漫谈》李镇西老师的《做最好的老师》窦桂梅老师的《阅读堂》，我们没有时间都看，就分开读，有时间就交流感受，以名师为榜样，让名师做指引。

调动学生的读书兴趣。

()要想让孩子喜欢读书，就要给他推荐适合他读的能激发他兴趣的好书，我们根据推荐的必读书目网上搜索的数目还有学生手中的书籍,筛选出一部分向他们推荐。

比如《中国古典成语故事》《爱的教育》《窗边的小豆豆》《小王子》《大个子老鼠小个子猫》，还有根据内容拓展一些书籍，学《做一片美的叶子》时，拓展读《一片树叶落下》，学《北大荒的秋天》时拓展阅读《可爱的草塘》，学《哪吒闹海》的时候推荐《封神演义》，学《卧薪尝胆》时推荐《历史故事》。

我们落实师生共读亲子共读一本书活动。

把《爱的教育》作为师生共读数目。

让每个孩子选择一本书和家长共读。

为了激发学生买书的兴趣，我们挑选一本书中精彩的部分阅读，调动兴趣后，故意说故事非常有趣，但是一时半会读不玩，很多爱书的学生就去买，尤其是看到买书爱书的孩子，狠狠表扬就起到了示范榜样作用。

交给学生读书的方法。

我们意识到中年级的学生，要重视指导阅读方法。

所以我们经常讨论要进行哪些方法指导。

怎样让学生意识到读书的重要性？我们把犹太民族因为爱书而受人敬重的故事讲给他们听。

孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给孩子听。

还在《圣经》上滴一点蜂蜜然后叫小孩去舔《圣经》，这些举动告诉孩子：书甜如蜜。

犹太人还把书橱一定要放在床的上首。

要是把书橱放在了床的下首，就会被认为是对书的不敬。

犹太人的墓园里常常放有书本。

它象征着：即使生命有结束的时候，但求知却永无止境。

14岁以上的民平均每月读书量1.6本。

让学生对比自己找差距

很多爱读书的孩子都很受感染。

怎么抓点滴时间读书？我们专门开展了班会《怎么抓点滴时间读

书》，让同学们互相介绍经验，然后总结：早上起读会书，中午读会，晚上睡觉时读一会，出门游玩时带本书，打针时也读书，还能减轻痛苦，关键在于养成习惯，坚持下去。

怎么读书背书？我们教孩子圈画批注的办法。

圈出新颖的词语，划出精彩的句子，批注就是写简单的读书感受。

如果遇到不认识的字不要立即查字典，耽误读书的进程，把不认识的字打上问好，读完一篇后再问家长或查字典。

尤其是指导学生背书，就连一句句背诵，然后连起背这样的基本办法，有的孩子都不会，就在那一遍遍地读。

我们还教给孩子限时记忆法