部编版大小多少第一课时公开课教案

大小多少（第一课时）

教学目标：

1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边

2、正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，初步感受“头、只、颗”量词的运用，试着创编儿歌。

3、背诵课文1、3小节

重点：通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边

难点：正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。背诵儿歌1、3小节

一、导入

1、小朋友们，上课之前，我们先来玩一个对对子的游戏。老师说出一个字，你来说出它的反义词。我说黑，你说白，上？大？多？（随机表扬：你的反应真快、你真聪明）

2、我们要学的课文就藏在刚才的对子里。这节课，我们就来学习《大小多少》相机板书课题，出示PPT。请同学伸出手，和老师一起书写课题。

3、谁来读课题？相机表扬：你把少这个翘舌音读得特别标准。

谁也能像他这样读？相机评价：你把小的第三声读得特别标准。

齐读课题

二、初读

请同学们大声朗读课文，读准字音，读通句子。圈出本课要学的生字，并多读几遍。

1、相信同学们已经读熟练了。老师先来检查生字词

出示黄牛猫鸭子鸟

指名拼读（相机评价：你读得真标准/真响亮）

指名直接读（相机评价：把后鼻音读出来了）

红色的字是我们要认识的生字好朋友，你有没有什么好办法记住他们？

请生自行回答，师相机点拨。并相机学习猫、鸭。

识记猫预设：会说反犬旁你的预习真充分。跟着老师说：反犬旁反犬旁

不会说老师要带你们认识一位新的偏旁朋友反犬旁

出示图你们瞧，这多像猫的动作呀跟着老师说：反犬旁反犬旁

猫就是左边反犬旁，右边是苗。PPT 总结：有时候，偏旁是帮助我们记住生字的好办法

你们还知道哪些带有反犬旁的字？（评价：都能认识这么多字，真是了不起）你们看这么多字都带着反犬旁，我们可以发现，反犬旁的字跟什么有关？四条腿、有皮毛的动物有关

识记鸭

它的偏旁是什么？

跟读“鸟字边”你还知道哪些有鸟字边的字？

鸟字旁的字一般都和鸟禽有关系。

我们已经和它们交朋友了，谁来完整地读一读？

2、第二排的生字好朋友看到小朋友们这么热情，它们也迫不及待地出来了。

苹果枣子杏子桃

指名拼读你把苹果的苹，后鼻音读得特别准确。

指名读评：你把另外一个后鼻音也读准确了。范读：杏子的杏谁来读？指名2个（评价：你读得真准确/好听）

这排红色的字，是我们要认识的生字好朋友。你有没有什么好办法记住他们？谁想说说，你有什么办法记着哪个字？

小结：是呀，这些都是记住生字的好办法，一起再来读一读吧。

3、把生字朋友摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？谁来试试？指名1个。其他同学边听边思考：你发现了什么小秘密（一排是动物，一排是水果）

男生读动物，女生读水果

三、认识了这么多生字朋友，回到课文，你还认识他们吗？请小朋友们大声朗读课文，边读边思考，是谁和谁比？用横线画出

（一）

1、老师把我们今天要学习的儿歌请到黑板上了。

老师请4位坐得最端正的小朋友来课文。其他同学仔细听，听听有没有读准确。

要注意了：“一”像一个魔术师，总会变换声调。有时读第一声，有时读二声，有时读第四声。评价：你们都读准确了。

2、是谁和谁比，相信你们已经找到答案了。谁来说？

指名PPT反馈板书（评价：你的小眼睛真亮）

3、这首儿歌共有几个小节？一共有四个小节，因为每个小节中间都有空开一点。所以我们要停顿两拍。一起读一读吧。

（二）

学习1小节

1、出示黄牛和猫的图片

师：你看到了什么？PPT出示一（）黄牛一（）猫强调：把话说完整我们还能说一头什么？生回答相机点拨：只有大的动物才能称作头

我们还能说一只什么？生回答相机评价：你们都认识了这么多动物，你的课外知识真丰富。

2、有一天，黄牛和猫碰面了，他们说要比一比！比什么呀？（比大小）

你认为谁大？谁小？

3、是呀，从外形看，黄牛体型高大，小猫身材矮小了！怪不得，我们课文说

出示

4、朗读指导：指名读相机评价：老师听到你强调了大，黄牛真的好大啊！

谁也想来读？评价：老师听到你把猫读得好小啊！

（若生读不出来）听你们读，老师也忍不住想来读一读了。师范读

谁能像老师那样读

齐读

5、拓展：我们也来当当小诗人吧！

出示图示大象兔子出示一边大，一边小，一头----.一只------.

难度更大了一边大，一边小，------------------。

学习3小节看到黄牛和猫比得这么起劲，苹果和枣子也要来比一比。瞧，它们来了。

1、出示苹果、枣

谁来说，我看到了什么？我看到了一（）苹果和一（）枣子

还能说一颗什么？要注意，相机用手势表示：圆圆的，小小的，用颗。

2、瞧，它们在比什么？比大小

出示课文谁来读？评价：你的朗读真到位，听到你强调了大小

男女生合作读现在，请男生来读上面的一句，女生读下面的。男生起调换下3、我们用果子也来比比大小吧！

出示西瓜梨一边大，一边小，一只----,一只------.

直接说，谁会说？一边大，一边小，------------------。

4、课文内容掌握了吗？那现在我们就要来玩个闯关游戏了。

第一关：比默契

老师请同桌间配合读，一个读上面一句，一个读下面一句。还可以加上动作。现在请你们自己读，等下请最认真的一组同桌来表演。

立正一起来边读边做动作吧

第二关:比记忆

谁想来挑战？

（出示图画和部分文字）

一个（），一个（）

一头（），一只（）指名2个

再来难度大大大

（出示图）指名2个

第三关：享成果

恭喜你们闯关顺利。最后，我们一起合作读一读吧。老师读上面的，你们来读下面的。

四、指导书写小、牛、果

1、快乐的时光总是短暂的。今天这节课，我们学习了（字卡出示齐读）这几个生字。

现在，生字好朋友要回家了。让我们先把小送回家。

仔细观察小，你有什么要提醒大家的？