应用文写作及答案讲课稿
应用文写作基础讲课稿范文
应用文写作基础讲课稿范文大家好，今天我将向大家讲授应用文写作的基础知识。
应用文是我们日常生活中经常会用到的一种文体，例如求职信、申请信、推荐信等。
良好的应用文写作能够帮助我们有效地传达信息，提高自己的表达能力。
下面，让我们一起来了解一下应用文写作的基础要点。
首先，一个好的应用文首先需要有清晰的结构。
一般来说，应用文可以分为三个部分：开头、主体和结尾。
在开头部分，我们需要简洁地介绍自己的身份和目的，用简洁明了的语言吸引读者的注意力。
主体部分是应用文最重要的部分，我们需要详细阐述自己的理由、经历和能力，通过具体例子来支持自己的观点，尽可能使文章更有说服力。
结尾部分需要简洁明了地总结前文，再次重申自己的观点，并希望得到读者的肯定或回复。
其次，应用文的语言要求简练明了。
我们应该尽量使用简短的句子和常用的词汇，避免使用太过复杂或晦涩的词语。
同时，要注意使用正确的语法和标点符号，确保文章的流畅性和易读性。
另外，避免使用过于主观或情绪化的语言，尽量客观地陈述自己的观点和情况。
再次，应用文需要注意格式和排版。
在写应用文时，我们应该按照规定的格式来进行排版，例如求职信需要包括地址、日期、收信人等信息，而申请信则需要包括标题、正文等。
合适的格式和排版能够使文章更加整齐、易于阅读，并给人以专业的印象。
最后，我们要谨慎地选择自己的用词和表达方式。
在应用文中，避免使用含糊不清或模棱两可的词语，我们要用准确、直接的表达方式来传达自己的意思。
另外，要考虑读者的接受能力，不要使用过于复杂或专业化的术语，确保自己的意思能够被广大读者理解。
总结一下，良好的应用文写作需要有清晰的结构、简练明了的语言、合适的格式和排版，同时要审慎地选择自己的用词和表达方式。
通过不断地练习和积累，我们的应用文写作能力将不断提高。
希望今天的讲解能够为大家提供一些帮助，谢谢大家的聆听！。
《新型现代应用文写作教程》参考答案
《新型现代应用文写作教程》参考答案第一章应用文书写作概述一、判断题1.对2.错3.对4.对5.对6.对7.错8.对9. 错10.错二、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.B7.C8.D9.A 10.D三、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ACD5.BCD6.BCD7.ABD8.ABCD9.ABC10.ACD四、修改病句1.由于狠抓质量管理，某厂产品合格率从40%提高到65%。
2.工人们克服了天气干燥、风沙较大、饮水短缺等困难。
3.公司个别管理人员违反财经纪律，挪用基建资金购买高档生活用品。
4.我们现在必须以开拓的精神，为完成技术改造的任务而努力奋斗。
5.从大量的报道材料中，反映出我校今年招生工作的形势大好。
6.财会人员办事时应十分仔细认真，尽量不出现差错。
7.在三和公司考察期间，同学们感受到实施改革开放的好政策给企业带来的生机和活力。
8.模糊语言的作用在于给执行者留有余地，赋予计划一定的弹性。
9.我们学院的业余党校开办以来，已有两年多时间了。
10.在这次全校的田径比赛中，机电学院代表队以优异成绩获得团体第四名。
五、根据应用文语言的要求，请你评改下面三则应用文的开头部分。
1.当前，我市总体的社会秩序良好，但仍有抢劫、违章驾车等刑事治安案件发生。
“新刑法”的修订，对于惩罚犯罪，保护人民；对于保障国家统一和安全，维护社会秩序和经济秩序，保障我国社会主义建设顺利进行具有十分重要的意义。
为保证“新刑法”的贯彻执行，特作如下通告：2.2013年将要过去，一年来，我公司经过全体员工的共同努力，克服各种困难，顺利完成了全年的生产销售任务，经济效益大增，职工收入不断提高。
在新的一年到来之际，我们对本年度的工作总结如下：……3.经过三个月的学习，新闻专业函授学习班已胜利结束。
三个月中，来自全国高校的专业老师和新闻一线的专家记者，轮番给我们上课，使我们获益匪浅。
现将三个月的学习情况总结如下：六、下面是一则短信的摘录，谈谈读完之后的启示启示：在日常生活中也不能乱用缩略语，否则会引起不必要的歧义与误会。
《应用文写作案例评析与实训设计》最新答案讲课讲稿
《应用文写作案例评析与实训设计》最新答案《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案第一章应用文概述第一节应用文的含义、特点与分类一、填空题。
1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式6.实用性，真实性7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育二、单项选择题：1—5 BCCDB三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC四、判断题。
1，4，5，7，8正确。
2，3，6错误。
五、简答题1.实用性，真实性，规范性，时效性等。
2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。
（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。
（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。
（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。
4.两者的相同点：应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。
它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。
（1）实用性。
应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。
文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。
（2）目的性。
应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。
（3）规范性（模式性）。
应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。
文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。
（4）表达方式。
《应用文写作教程》课后答案
括人物、事件、时间、地点、、事实、数据等都要真实，文学
作品也强调真实，但是是艺术的真实，只要反映了社会生活的
本质或本质的某个方面，就可以说是真实的，写作时可虚构、
4、应用文通常使用的表达方式 叙述 、 说明 、议论 。
5、“应用文”这一名称是 清?刘熙载 在 《艺概?文概》 中正式提出的。
6、我国最早的应用文写作是随 文字 的出现而产生的。
二、简答题
1、如何理解“应用文”这一概念？
3. 〖分析〗错误。主送单位应当是一个，同时主送，搞乱了行文关系。抄送单位应当是与该申诉事项有关的单位。“×市政府、×区人民政府”，与税务申诉事项无关，不应将该申诉抄送给他们。
4.某县农林局写例行报告，一向县政府汇报1995年全年工作，二在报告中请示了1996年增建农机站的事项，三建议对困难地区减免乡政府提留费用。
一、基本概念练习
(一) 填空题
1.行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
2.公文的法定作者指依法成立并能以自己的名义行使职权和担负义务的机关或组织。
3.下行文指具有隶属关系的上级机关发给下级机关的公文。
2.救灾专项款分配表
（印章）
一九九七年×月××日
主题词： 农业 救灾 款项 请示
2.某市某区齿轮厂发生重大火灾，该区人民政府特向本区各单位发出信息，要求以此为鉴，搞好防火工作。
1.某省农业厅就1997年春季抗旱救灾问题，向省政府请求急拨救灾款5000万元。
《应用文写作实训教程》答案[12页]
![《应用文写作实训教程》答案[12页]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e8eede5dd88d0d233d46ad3.png)
附：训练设计答案项目综述任务1 应用文概述任务2 应用文的写作基础一、填空题1.处理各种事务实用价值惯用格式2.鲜明的实用性、客观的真实性、规范的程式性鲜明的针对性3.核心思想主要意图4. 正确鲜明5. 事实根据理论根据6. 切题典型7. 组织和构造谋篇布局8. 叙述议论说明二、判断题1. 错2. 错3.错4. 错5. 错6．对7. 错8. 对9、错二、阅读分析题（一）请为下列材料确立主题。
1.道德教育最有效的方式是真诚2.人民群众的文化素质提高了、参政议政的能力提高了，民主监督的意识增强了，才能依靠群众反腐败的方针政策落实到实处。
3.在危机中寻求商机(参考)（二）下面是应用文书的几段开头，请判断它们属哪一种开头方式。
1.根据式2.目的式3.概述式4．引述来文（三）分析下列语段在语言表达上与文体不相适应的地方。
1.不够谦虚，不够礼貌。
2. 公文一般忌用口语及文艺性语体，其语言多表现为紧凑、严谨、明确的书面语言。
本段语言有口语化的说法:开春、突然遇上、把、不够了、；有文艺性的词语：捉襟见肘、雪上加霜。
三、略四、略模块一就学期间文书项目一校园活动答案略项目二实习实践项目三求职应聘一、填空题1．谋求职位2．针对性自荐信独特性3．真实性针对性精练性4．姓名加上文种文种5．竞聘演讲稿、竞聘报告或竞聘讲话稿6．标题称呼正文二、判断题（请在题号前的括号内打上“∨”或打上“╳”。
）1．错2．对3．错4．错5．错6．错7．对三、分析题（一）求职信的开头有各种写法，分析下面两封求职信的开头各采用了什么开头方法。
1.自我介绍2. 交代求职缘由（二）下面是关于个人简历的材料，请根据简历的写作要求，分析简历制作中应注意的问题。
注意：字迹工整、漂亮；照片尽量与自己的气质相符，不要有太大差距。
整洁的发型很重要，避免蓬头垢面。
精神焕发，不要萎靡不振。
形式上要与众不同，不能千篇一律。
（三）试比较下列三种竞聘书的结尾，哪一种最好？为什么？第2种最好，它更能表现出竞聘者的信心，也不失礼貌。
应用文写作说课稿
应用文写作说课稿应用文写作说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的关于应用文写作说课稿，欢迎大家分享。
应用文写作说课稿篇1一、课程地位应用文是人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。
其使用非常广泛，实践性很强。
在现代社会生活中，应用文作为信息载体和交际工具，应用写作能力不仅成为了当今社会高素质人才的重要内涵，而且还是企业所要求的八大职业核心能力之一。
因此，《应用文写作》既是一门文化基础课，也是一门职业核心能力训练课，更是一门人文素质课。
重视《应用文写作》课程的建设和学生应用文写作技能的培养，不仅可以增强学生的职业能力和就业竞争力，而且可以为学生未来职业生涯和实现职业能力的可持续发展奠定基础。
《应用文写作》是各类高校开设的一门基础课，具有综合性和实践性的性质。
在我校是旅游管理、酒店管理、商贸等专业都开设的一门公共必修课。
二、教学目标《应用文写作》侧重考核学生的实际操作能力，需要学生能理论联系实际，学以致用，根据课程建设理念，我们将课程建设的目标分解为：1、知识目标通过对各专业各类常用应用文体的教学，使学生了解各类应用文体写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的应用文，以适应社会实践的需要，为学生未来职业活动打下良好的基础。
2、能力目标通过课程学习，使学生了解各专业的职业流程和工作任务，培养学生的自学能力、创新能力、活动策划能力和知识应用能力。
三、教学设计（一）教材分析：《应用文写作》是我校目前高职各专业正在使用的写作课教材，由高等教育出版社2009年出版。
此教材是由长期工作在高职高专教学一线、具有丰富教学经验的老师参与编写，体现了“以就业为导向培养高职高专学生”的目标要求；在内容设计上坚持“理论必需、够用为度”，注重理论与实践的结合，突出文种训练；本书从培养学生写作素质和写作技能的角度出发，以基于学习生活、工作过程的应用写作这一编写思路来安排内容。
_应用文写作之“发言稿例题例文解析
_应用文写作之“发言稿例题例文解析【写作指导】应用文写作之“发言稿”：例题++范文++解析关于发言稿发言人在会议上表达自己的意见、看法，或者汇报思想政治、工作学习情况而事先准备好的文稿。
发言稿包括标题（某某某发言稿）、称呼语（尊敬的某某某）、问候语（某某好）、正文、祝福语、感谢语（发言到此结束，谢谢各位！）、落款（姓名、日期可有可无）。
发言稿的正文包括开头、主体、结尾三部分。
开头形式多样。
可以用称呼语导入；可以阐述发言的缘由，引入正题；可以在“序”中表示欢迎来宾等。
主体部分是核心和关键，要求写明白具体内容。
结尾适当概括观点，再次强调主要和观点和要求。
发言稿简记格式：标题+称呼语+问候语+正文+祝福语、感谢语+落款发言稿与演讲稿的异同从文体格式要求来说，这两种应用性文体格式是一致的。
开头都要有称呼语、祝候语，然后进入正题；结尾一般都会有收束语。
可以不用落款发言（演讲）人和时间。
从内容基本要求看，也是一致的。
比如都要求观点鲜明，条理清晰，具有很强的逻辑性，现实针对性强等。
那么，这两种文体的不同有哪些呢？我们可以考虑如下几方面：从讲话情境看，这两种文体是有区别和侧重的。
一般来说，现实应用中演讲稿使用的场合比较正式隆重，比如学校每周一次的国旗下演讲，比如一些特殊的公众场合像重要集会，以前教材中有马丁路德金在十几万人的集会上发表演讲《我有一个梦想》等；发言稿的发言场合往往是一些会议或某些活动，这些场合通常没有演讲场合隆重。
从内容和语言特点看，两者也是有侧重的。
讲话总是要考虑观众特点和场合特点的，演讲的场合往往人数较多，人员属于临时聚集性，所以演讲者要特别考虑如何吸引听众，语言表达上往往具有宣传鼓动性，更加讲求词采，比如《我有一个梦想》大段的排比，词采华美感染力强，容易引起听众的共鸣。
而发言稿常常适用于不同的会议，比如座谈会、讨论会等，参会人数较少，但问题聚焦，参会者目的性比较很强，因此发言稿更强调理性辩证分析，条理性要求更高，在语言特点上更倾向于简洁明快通俗，甚至口语化，不需要太强的鼓动性和宣传性。
应用文写作课后练习题答案选讲
【复习与训练】
2.试指出下列各发文字号的毛病，并予以改正。
（1）×府办字［2006］十四号 （2）×府办字(2006)14号 （3）×府办字［06］14号 （4） ×府办字［二00六］14 号 （5）［2006］×府办字14号 （6）×府办字［2006］14
3.试指出下列成文时间写法的毛病，并予以改正。
(1)2006年10月13日 (2)2006年十月十三日 (3)二零零六年拾月13日
4.试指出以下公文格式和文字的毛病。
【参考答案】
四、病例析改
1.试析下列标题(发文机关略)的毛病，并予以改 正：
（1）答案：关于禁止赌博的通知 （2）答案：自然科学成果奖励条例 （3）答案：关于设立鲜花市的请示（“撤销鲜花县”在文 中说明） （4）答案：关于进一步管好留成外汇的决定 （5）答案：关于水灾后恢复工作的报告 （6）答案：关于机构调整问题的请示
四、阅读与选择
1. 答案：
这段文字的说明方式是：C、D
2. 答案：
这段文字的论证方式是B、D
三、病例析改题 参考答案 1.与会者请于4月23日报到。 2.当前经济领域中的严重犯罪活动，正在破坏我们 的党、政府和军队的肌体。 3.我们的请示已送上一个多月，请上级早日批复。 4.贵校实力雄厚，以上之事，请能予以支持。 5.当前局势的恶劣状况，已摆在我们面前。
四、阅读与析评
1. 答案：
（1）主旨是明确的，但请示的理由不具体，不充分，也不够 有力。 （2）上级领导看到这篇请示，可能会产生下列想法：这篇请 示提供的材料如此不具体，不少问题没有交代清楚，如 被撤销的是什么店？属于谁的店？撤销此店后并入什么 店？有无办好有关手续？拟建之楼需要多少钱？是否此 文需要退回去让下级重写？等等。 （3）修改思路：职工住房困难 拟盖楼房（地点） 该处商 店处理 需多少资金？ 资金如何解决？ 请示要求
尔雅应用文写作课后答案
1.11【单选题】以下实用文体中，有一种不是公文，即（）A、命令B、决定C、决议D、议案我的答案：D2【多选题】下面中说法正确的是（）A、写作分为文学创作和实用写作两类B、应用文是一切社会组织和个人进行社会活动和处理个人事务必不可少的工具C、应用写作和文学写作是一样的D、写好应用文需要较高的理论政策水平、广博的的专业知识、较好的分析综合能力等我的答案：ABD 得分：33.3分3【多选题】应用文具有以下几个特点（）A、实用性B、针对性C、美观性D、简明性E、时效性F、规范性我的答案：ABDEF2.11【单选题】向国内外宣布重要事项或者法定事项，应使用的文种是（）A、通告B、指示C、公告D、批复我的答案：C 得分：20.0分2【单选题】适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是（）A、意见B、建议C、报告D、决议我的答案：A 得分：20.0分3【单选题】下列哪种公文的使用频率最高（）A、调查报告B、请示C、公告D、通知我的答案：D 得分：20.0分4【多选题】行政公文是（）A、是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书B、是《条例》所颁定的公文C、是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具D、是党的机关使用的法定公文E、是行政机关所使用的各种公务文书的简称我的答案：ACE 得分：20.0分5【多选题】国家行政机关公文主动行文的情形包括（）A、答复上级机关的询问事项B、向上级机关请示C、向上级机关报告D、向不相隶属机关反映情况E、向不相隶属机关征询意见我的答案：BCDE2.21【单选题】公文的签批人是指（）A、上级领导B、下级领导C、本机关的秘书部门D、本机关领导我的答案：D 得分：20.0分2【单选题】以下发文字号编写正确的是（）A、国发〔2010〕3号B、国发[2010]3号C、国发[2010]第3号D、国发〔2010〕第3号我的答案：A 得分：20.0分3【单选题】公文的成文日期指的是（）A、撰稿者完成稿件时间B、印刷厂印刷的时间C、主管领导签批的时间D、公文公布发出的时间我的答案：C 得分：20.0分4【单选题】公文中的主题词有着数量限制，一般不能超过（）A、2个B、3个C、5个D、7个我的答案：C 得分：20.0分5【多选题】下列标题中正确的有（）A、××县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示B、××分公司关于请求批准开发新产品的报告C、××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告D、××公司关于解决生产车间用地的请示E、××厂关于购置××设备的申请我的答案：AD3.11【单选题】转发与批转公文时用（）A、通报B、通知C、公函D、批复我的答案：B 得分：20.0分2【单选题】例文《xx市国家税务局关于印发的通知》正文是：“现将《xx市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发给你们，请遵照执行。
应用文写作教程课后答案
应用文写作教程课后答案《新型现代应用文写作教程》参考答案第一章应用文书写作概述一、判断题1.对.错.对.对5.对6.对.错.对. 错10.错二、单项选择题1.C .B .C .A .A .B .C .D .A 10.D三、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ACD5.BCD6.BCD7.ABD8.ABCD9.ABC10.ACD四、修改病句1.由于狠抓质量管理，某厂产品合格率从65%。
2.3.4.5.6.7.和活力。
8.9.10.义。
为保证“新刑法”的贯彻执行，特作如下通告： 2.2013年将要过去，一年来，我公司经过全体员工的共同努力，克服各种困难，顺利完成了全年的生产销售任务，经济效益大增，职工收入不断提高。
在新的一年到来之际，我们对本年度的工作总结如下：??3.经过三个月的学习，新闻专业函授学习班已胜利结束。
三个月中，来自全国高校的专业老师和新闻一线的专家记者，轮番给我们上课，使我们获益匪浅。
现将三个月的学习情况总结如下：六、下面是一则短信的摘录，谈谈读完之后的启示《新型现代应用文写作教程》参考答案启示：在日常生活中也不能乱用缩略语，否则会引起不必要的歧义与误会。
七、阅读下面的短文，归纳其主旨。
主旨：宝祥金店以诚信周到的服务赢得了消费者的信赖。
八、指出以下几段话属何种语体，并体会其不同的特点。
1.文艺语体，生动形象。
2.政论语体，逻辑严密。
3.科学语体，精确严谨。
4.事务语体，务实简要。
当？1.材料用得恰当。
事实材料与结论相吻合，说服力强。
2.十、讨论题《新型现代应用文写作教程》参考答案第二章党政机关公文写作一、单选题1．D ．B ．A ．D ．C ．B ．C ．A ．A10.B二、多选题1．ABC2．AB3．AB4．ACD5．ACD6．ABC7．ABC8．ABC9．AB10．ABCD三、判断题1．对2．对3．错4．对5．对．错7对10．对四、填空题1．头、主体2．文机关代字、年份、序号3．绝密、机密、秘密 4．特急”、“急件”下一行5．文机关名称、事由、文种6789．函和复函10五、改错题内容含糊这是由于原文混淆了报告和请示的界限而造成的。
应用文写作教材_第2版_习题答案
科长，住该厂职工宿舍3号楼401室。
被告：××市公安局。
法定代表人，吴××，局长。
诉讼请求：一、请求撤销××市公安局对原告的行政治安处罚裁决；二、请求撤销××市公安局要求原告赔偿损失的裁决。
事实和理由：本人多年来一家五口人挤住在单位的集体宿舍里，现三个子女已长大成人，20多平方的房子实在无法容纳，我不得不多次向本单位申请住房。
1990年初，由地区管理局安排将产权属管理局的一套宿舍调整给我使用，我们一家欣喜万分。
按管理局的要求，原住户白××应在1990年9月搬出，但直到国庆节白家尚未搬家。
我到白家询问，白说最近较忙。
过阵子再搬，要我耐心等。
约过了两个月。
我见没有动静，又上白家询问，白说没找到合适的房子，无法搬迁。
我又回去等了几个月，其间，我通过熟人了解白家搬迁的情况，都说没有这方面的消息。
1991年夏天，我又去了白家，将我家实际困难讲给白××听，希望得到他们的理解和支持，白××夫妇充耳不闻。
我房子搬迁之事拖了将近两年。
几经催促，白××始终不为所动；我和全家人被搞得心烦意乱、忍无可忍，1992年6月4日晚10时许，我又只身到白××家，想让他说一个明确的搬迁日期。
敲开门，白妻见是我，便说，白××不在家，就怒气冲冲欲关门。
我为了问个明白，用力推开门走了进去。
白妻问我：“你来干什么？”我说：“我只想问问，你们到底什么时候搬家？”白妻蛮横地说：“不知道！我们不搬又怎么样？”为此，我和白妻争吵起来，白妻边吵边动手要把我推出门外，我说：“按规定这房子本来就该我住，你没理由推我出去。
”于是双方拉扯起来，拉扯过程中撞倒了一些家具，后来不知何故白妻突然尖叫一声蹲了下去，邻居发现动静，围过来劝告，我便回家了。
1992年6月8日，××市公安局传讯我，我将上述情况原原本本陈述一遍。
应用文写作》课程说课说课稿
应用文写作》课程说课说课稿一）掌握应用文写作的基本知识和技能，包括应用文的分类、格式、语言风格等方面的基本要素；二）能够熟练地运用所学的知识和技能，撰写各类应用文，如公文、商业信函、个人简历等；三）能够在实际工作和生活中，灵活运用所学的应用文写作知识和技能，提高自己的职业素养和工作效率；四）培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
三：课程内容本课程主要包括以下内容：一）应用文写作概述：介绍应用文的概念、特点、分类和写作原则；二）公文写作：包括公函、请示报告、通知、通告、决议、议案等；三）商业信函写作：包括邀请函、感谢信、道歉信、投诉信、建议信、询问信等；四）个人文书写作：包括个人简历、求职信、自荐信、辞职信等；五）其他应用文写作：包括会议纪要、工作总结、报告、调查报告等；六）应用文写作实训：通过实践操作，巩固所学知识和技能。
四：课程实施本课程采用“理论结合实践，教学相长”的教学模式，注重学生的实际操作能力和实践应用能力的培养。
具体实施方法包括：一）课堂讲授：通过教师讲解、学生提问、案例分析等方式，传授基本知识和技能；二）实践操作：通过模拟实践、写作实训等方式，提高学生的实际操作能力；三）个性化辅导：针对学生的不同需求和水平，进行个性化辅导和指导；四）课程评价：采用多种评价方式，包括作业评分、考试成绩、实践操作评价等，全面评价学生的研究效果。
五：课程评价本课程的评价主要体现在以下几个方面：一）学生的应用文写作能力是否得到提高；二）学生的职业素养和综合素质是否得到提升；三）学生的实际操作能力和实践应用能力是否得到培养；四）教师的教学水平和教学质量是否得到提高。
六：改革思路为了适应时代发展和高职高专教育改革的需要，我们在课程建设中，注重以下几个方面的改革：一）教材改革：根据学生需求和时代发展，更材内容和教学方法；二）教学模式改革：采用多元化的教学模式，如课堂讲授、实践操作、在线教学等；三）评价体系改革：建立科学、公正、全面的评价体系，充分评价学生的研究效果和教师的教学质量；四）师资队伍建设：加强教师的培训和研究，提高教师的教学水平和教学质量。
应用文写作课后练习题答案选讲
三、判断题
1．判断下列事项是否可以用通知行文：
（1）×省人大常委会拟颁布一项地方法规。( )
（2）×市水电局将召开水利建设工作会议，需告知各 县、区水电部门事先作好准备。( )
2．判断下列事项是否可以用通报行文： （1）答案： √ （2）答案：√ （3）答案：× （4）答案： × （5）答案：√
四、改错题
请改正下列标题的毛病：
国务院转发国家医药管理局关于进一步治理整顿医药 市场意见的通知。
国务院办公厅批转关于国家旅游局进一步清理整顿旅 行社意见的通知。
××乡人民政府关于印发××县人民政府〔××××〕 10号文件通知。
（3）×县纪委拟批评×局×××干部玩忽职守、造成 国家经济损失的错误。( )
（4）×市政府拟批转市卫生局关于做好灾后防疫病工 作的意见。( )
（5）×县县委拟向所属各级党组织布置学习×××同 志“七一”讲话的有关事宜。( )
1．判断下列事项是否可以用通知行文： （1）答案：√ （2）答案：× （3）答案： × （4）答案： √ （5）答案：√
“请示”行文。( ) 请示可以一文一事，也可以一文多事。( )
三、判断题
答案：√ 答案：√ 答案：√ 答案：× 答案：√ 答案：× 答案：√ 答案：× 答案：√ 答案：×
2．根据下述材料，拟写一份请示。
××省外资局拟于××××年12月10日派组(局长 ×××等5人)到美国纽约市××设备公司检验引进设 备。此事需向省政府请示。该局曾与对方签订过引进 设备的合同，最近对方又来电邀请前去考察。在美考 察时间需20天，所需外汇由该局自行解决。各项费用 预算，可列详表。
应用文写作课后练习题答案选讲
01
案例二：感谢信
02
目的和意义：感谢朋友在生活和工作中的支持和帮 助。
03
感激之情：表达对朋友的感激和信任，强调友谊的 珍贵和重要性。
优秀应用文案例分析
感受和收获
分享自己在朋友的支持和帮助下所取得 的成就和成友的深厚 友谊和感激之情，同时也体现了自己的真 诚和善良品质。
计划写作练习题答案四：计划 的可行性分析
总结写作练习题答案
总结写作练习题答案四：总结的 语气和措辞
04
01
总结写作练习题答案一：总结的 格式和结构
02
总结写作练习题答案二：总结的 重点突
总结写作练习题答案三：总结的 数据分析和呈现
03
04 应用文写作技巧提升
CHAPTER
如何提高应用文的语言表达能力
了解读者需求
了解读者的需求和背景，以便根据读者的特点进行有 针对性的写作。
收集资料
充分收集相关资料，确保信息的准确性和可靠性，为 写作提供有力支撑。
如何规范应用文的格式与行文结构
遵循格式规范
根据不同类型的应用文，遵循相应的格式规范， 如信函、通知、报告等。
结构清晰
应用文的行文结构应清晰、条理分明，合理安 排段落和布局，方便读者理解。
优秀应用文案例分析
案例一
环保倡议书
目的和意义
倡导节约用水、用电等资源，减少垃圾产生，提 高环保意识。
措施和行动方案
推广节能产品，开展垃圾分类和回收利用，加强 环保宣传教育。
优秀应用文案例分析
• 分析：该倡议书语言正式、客观， 逻辑清晰，措施具体可行，能够 引起读者的共鸣和参与意愿。
优秀应用文案例分析
02
通知的写作应简洁明了，直接点明主题， 并明确告知接收对象应采取的行动。
应用文写作课后答案
什么第一章应用文书的含义及制发一、名词解释（略）二、填空题1 、答：国务院； 2000 ； 8 ； 24 ； 2001 ； 1 ； 12 、答：行政公文；法规与规章文书；杂体文书3 、答：上行；平行；下行4、答：实用5、答： 13三、简答题1 、答：应用文书的文章体裁，种类繁多。
本书按不同的标准，列举了如下几种不同的分类法：（1）从来源分，应用文书可分为对外文书(发文)、收来文书(收文)、内部文书；（2）从作用分，应用文书可分为指挥性文书、规范性文书、报请性文书、知照性文书、记录性文书；（3）从行文关系或行文方向分，应用文书可分为上行文、平行文、下行文、泛行文；（4）从处理要求上分，应用文书又可作多种划分。
如：从内容处理要求分，有需办件、参阅件；从时间处理要求分，有特急件、急件、平件；从保密处理要求分，有机密件、普通件等；（7）综合考虑应用文书的特点、作用、写作规律以及教学规律，则可把应用文书分成行政公文、法规与规章文书、杂体文书三大类。
2 、答：(一)领导指导性公文包括命令(令)、意见、决定、通知、通报、批复、会议纪要七种。
(二)呈报性公文包括议案、报告、请示、意见四种。
(三)公布性公文包括公告、通告两种。
(四)商洽性公文商洽性公文只有函一种。
函多作平行文。
3 、答：发文办理的程序一般包括：拟稿、审核、会签、签发、缮印、校对、盖印、登记、分发等程序。
4 、答：草拟公文应做到：(1)主题明确；(2)符合政策；(3)情况确实；(4)注重实效；(5)结构严谨，条理清楚；(6)表述准确，字词规范、精练；(7)标点正确；(8)直述不曲。
5 、答：机关发出的公文，重要的或涉及面广的，由正职或主持日常工作的副职领导人签发。
有的公文，可由秘书长或办公厅(室)主任根据授权签发；职能部门发出的公文，由部门负责人签发。
第二章应用文书的格式一、名词解释（略）一、填空题1 、答：文头；主文；文尾2 、答：签发人；秘密等级；份号3 、答：发文机关代字；年份；序号4 、答：绝密；机密；秘密；右上方5 、答：特急；急件；下方6 、答：批准发出公文的机关领导人7 、答：发文机关名称；事由；文种8 、答：法规；规章9 、答：名称；序号10 、答：宽 210 mm×297 mm ； 156mm×225mm11 、答：选词原则；主题词表二、简答题1 答：一份完整的公文，由文头、主文、文尾三部分组成2 答：签发人姓名的位置在发文字号的右侧空两字位置处：写上“签发人”，加冒号，后写其姓名。
应用文写作课后答案(共3篇)
篇一：应用文写作课后答案一、名词解释条据——条据是作为某种凭据的便条,是日常生活中最常见的一种简便应用文。
启事——启事是机关、团体、个人有事需要公开说明或希望公众予以协助办理或帮助、参与的应用文字。
介绍信——是介绍本单位派出人员前往有关部门商洽事情、联系工作或者参观学习、出席会议时所写的一种专用书信。
证明信——通称证明，用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人证明有关人员的身份、经历、表现、学历、突发事件或其他事情的真实性时所写的一种专用书信。
申请书——申请书是个人或集体向组织表达愿望、向上级领导或有关部门提出某种要求而撰写的一种专用书信。
邀请函——邀请函是机关团体、企事业单位为邀请有关人士前往某地参加某项活动时所使用的专用书信。
邀请函又称邀请信、邀请书。
求职信——是指求职人向用人单位介绍自己的情况以谋求某一职务或岗位的书信。
个人简历——个人简历是个人向有关单位或部门负责人有选择、有重点地介绍自己的生活经历、学历、工作经历时所使用的一种专用文体。
二、填空题1.条据是作为某种凭证的便条。
2.说明性条据有请假条、留言条，证明性条据有收条、领条、借条。
3.常见的启事有寻找类、告知类、征招类三类。
4.启事具有周知性、商洽性、祈请性的特点。
6.介绍信具有介绍和证明的双重作用。
7.介绍信的结尾通常写请接洽为荷、请予以协助等惯用语。
8.介绍信的有效时间及天数要用汉字大写数字。
9.介绍信接洽和联系的事项要写得简明扼要，尽可能用一句话概括。
10.证明信从证明事项分，有身份证明信、毕业证明信、事件真相证明信。
11.证明信如有涂改，必须加盖印章。
12.从用途上划分，申请书有思想政治方面的申请、工作学习方面的申请、生活方面的申请三类。
13.从用途上划分，邀请书有会议邀请函、活动邀请函、工作邀请函三类。
1.写条据有哪些注意事项？（1）条据的内容不用信封，所以不宜宣露隐私，尤不可谈论须保密的事件。
（2）条据涉及的钱物数量，数字要用汉字大写，后面写明计量单位。
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单选题（题数：50，共 50.0 分）1公文的作者指的是（）1.0分正确答案：C 我的答案：C2某机关单位内部沟通情况交流信息用（）1.0分正确答案：C 我的答案：C3公文中的函有去函和复函之别。
复函的开头写法是（）1.0分正确答案：A 我的答案：A4按照消息事实的重要性由重到轻的顺序依次排列的结构形式是（）1.0分正确答案：C 我的答案：C5“发文机关标识”的组成是（）1.0分正确答案：A 我的答案：A6以下四个标题，只有_____最正确。
（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 7传达会议情况，使用（）1.0分正确答案：D 我的答案：D8应用文写作源远流长，诸葛亮《出师表》就是一流传千古的（）1.0分正确答案：B 我的答案：B9撰写批复，文件开头应写明（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 10“收悉”（）1.0分正确答案：B 我的答案：B11下面的复函开头最不恰当的是（）1.0分正确答案：D 我的答案：D12公文的主送机关指的是（）1.0分正确答案：C 我的答案：C13《京海县人事局关于开展公务员培训工作的请示》应主送（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 14不能抄送给下级机关的公文是（）0.0分正确答案：A 我的答案：B15现行的行政公文规章是《国家行政机关公文处理办法》，国务院办公厅公布的时间是（）1.0分正确答案：C 我的答案：C16发文机关应当使用（）1.0分正确答案：B 我的答案：B17公文的成文日期应签发的正确位置是（）1.0分正确答案：B 我的答案：B18下列文种中属于行政公文的是（）0.0分正确答案：C 我的答案：B19向与自己平行的机关发请求函时，结尾的格式套语应写成（）0.0分正确答案：B 我的答案：D20公文生效的标志是（）1.0分正确答案：A 我的答案：A21上级机关对下级机关报送的____必须表态。
（）1.0分正确答案：C 我的答案：C22要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须（）1.0分正确答案：D 我的答案：D23总结内容切忌空洞，因此要做到（）1.0分正确答案：D 我的答案：D24会议纪要的用途是（）1.0分正确答案：C 我的答案：C25邀请函与通知都是告知对方参加有关活动的信息，所以两者可以（）0.0分正确答案：B 我的答案：D26写好调查报告的前提是（）1.0分正确答案：B 我的答案：B27申请书的正文包括申请事项、申请理由和_______三项内容。
（）0.0分正确答案：D 我的答案：A 28转发与批转公文时用（）1.0分正确答案：B 我的答案：B29公文的成文日期指的是（）1.0分正确答案：C 我的答案：C30公文中复函在写作时，开头应首先（）1.0分正确答案：A 我的答案：A31下列选项中不属于经济消息的作用的是（）0.0分正确答案：D 我的答案：C32公文中的眉首部分的位置应在（）0.0分正确答案：C 我的答案：D33公文的份数序号简称份号，它指的是（）0.0分正确答案：C 我的答案：D34《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送（）0.0分正确答案：C 我的答案：B35以下实用文体中，有一种不是公文，即（）1.0分正确答案：D 我的答案：D36写作调查报告，在表达方式上，要做到（）0.0分正确答案：D 我的答案：A37在应用文写作中，为做到条理清楚层次分明，常使用层次序数来标注内容，其顺序排列规则为（）0.0分正确答案：A 我的答案：B 38总结写作要做到（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 39总结的前言部分，一般是（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 40撰写请示，要求（）0.0分正确答案：A 我的答案：B 41为了提高办事效率，主送机关只能够是（）1.0分正确答案：D 我的答案：D42复函的结语应写成（）1.0分正确答案：B 我的答案：B43对重大事项或者重大行动作出安排的公文，用（）1.0分正确答案：D 我的答案：D44公文中附件的作用是（）1.0分正确答案：B 我的答案：B45计划和总结在写作上最大的区别是（）0.0分正确答案：D 我的答案：A46下级机关向上级机关请求指示或批准时所用的公文（）1.0分正确答案：C 我的答案：C47广义的新闻包括消息、通讯和（）0.0分正确答案：A 我的答案：D 48行文方向具有多样性的是（）1.0分正确答案：D 我的答案：D49下列公文中属于上行文的文种是（）1.0分正确答案：D 我的答案：D50被视为消息生命的特点是（）1.0分正确答案：B 我的答案：B二、多选题（题数：10，共 20.0 分）1复函的结束语有（）0.0分正确答案：CE 我的答案：ACE 2计划的根本特点是（）0.0分正确答案：ABC 我的答案：ABCD 3对公文写作的语言要求是（）2.0分正确答案：ACDE 我的答案：ACDE 4行政公文是（）1.0分正确答案：ACE 我的答案：AE5调查报告写作的三个阶段（）0.0分正确答案：ACD 我的答案：ABCD 6以下用于下行文的文种是（）1.0分正确答案：ABCE 我的答案：C7调查报告运用典型材料，主要包括（）2.0分正确答案：ABCD 我的答案：ABCD 8对公文主题的要求是（）1.0分正确答案：ACDE 我的答案：AE 9公文按秘密程度来划分，可分为（）1.0分正确答案：ABCD 我的答案：ABC 10应用文写作中最主要的表达方式是（）0.0分正确答案：ABC 我的答案：ACD三、判断题（题数：30，共 30.0 分）1主送机关只能位于公文标题之下，正文之上。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√2向上级呈送的述职报告，应写明呈送机关；口头述职报告应使用恰当的称谓。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√3任免性通知中，除交代任命某人担任某职务或免去某职务外，还需交代任免的原因。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×4函是平行文，故不能用于向上级的请示或向下级的批复。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×5指示性通知用于传达领导或职能部门的指示、意见、规定等事项或向下级单位布置工作，但如果该指示不合理或不妥当，下级单位有权拒绝执行。
（）正确答案：×我的答案：×6工作报告、情况报告和答复性报告这三个在写作的结构和内容上是一致的。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×7我国党政机关的行文关系应根据隶属关系和职权范围确定。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√8寻物启事是日常文书的一种。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√9向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×10公文份数序号是将同一文稿印制若干份时，每份公文的顺序编号。
它是每份公文必不可少的组成项目。
（）正确答案：×我的答案：√11我国行政公文的秘密等级可分为绝密、机密和秘密三类。
（）0.0分正确答案：×我的答案：√12述职报告可以使用文字和图片等，但不可以有附件。
（）0.0分正确答案：×我的答案：√13述职报告在写作的时候以叙述、议论、抒情为主，兼有说明。
（）0.0分正确答案：×我的答案：√14启事和启示是一种文体，可以通用。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×15述职报告必须写明主送机关和称谓。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×申请书的申请态度要坚决，毫不客气。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×17公文的草拟者就是公文的作者。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×18XX市国家税务局关于开展2002年度增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。
（）0.0分正确答案：×我的答案：√19集体报告是邻导班子的整体述职，所以是叙述整体工作，不能强调个人，称谓用第一人称复数，用集体表达的方式叙述工作成果。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√20不同情况、不同种类的调查报告分门别类，依次书写：如果是反映事物现状的，在内容上侧重对现状的描述；如果是调查事件发生原因的，则侧重于分析原因以及得出的结论。
（）0.0分正确答案：×我的答案：√21通报是知照性的下行文，它和其他公文一样必须写主送机关。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×22为了方便办理，一份申请书中除了主要申请的事项外，还可以顺带申请其他相关事情。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×23机关行文应当确有必要，注重效用。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√24申请书只能一事一议，内容要单纯。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√25工作简报在版头的简报名称下要写编号如（2002）第9期总第87期。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√26学习资料某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×27简报的作用是收集内部资料，以便归档保存。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×28调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。
（）1.0分正确答案：×我的答案：×29签发人姓名平行标识在发文字号右侧。
（)1.0分正确答案：√我的答案：√30调查报告中的所谓"用事实说话"，并非等于罗列许多事实，而是经过筛选，用最能反映事物本质的，具有代表性的，说服力强的典型材料去说话。
（）1.0分正确答案：√我的答案：√仅供学习与参考。