近两年毕业生就业情-北京大学数学科学学院
数学与应用数学专业毕业能找什么工作(精选5篇)
数学与应用数学专业毕业能找什么工作(精选5篇)数学与应用数学专业毕业能找什么工作篇1数学老师数学与应用数学专业毕业后干什么?做一名数学老师，是该专业最对口的职业之一。
做老师是一份体面的工作，有着稳定的假期、收入，如果当上大学老师，相对来说待遇会更高，还有大型项目的科研机会。
成为老师的第一步，就是要考取教师资格证。
教师资格证考试除了笔试还有面试，面试科目是模拟教师课堂讲课，这对于非师范类专业的学生来说是有一定难度的，需要做好充足准备。
算法工程师现阶段，计算机算法主要有两大类，一是数值运算算法，二是非数值运算算法。
其中数值运算算法可以理解为算数，如求方程根、求积分微分等计算。
算法工程师是一个相对来说比较高端的职位，要求从业者是数学专业或计算机、电子等专业。
数学与应用数学专业毕业就业方向：信号算法工程师、通信基带算法工程师、视频算法工程师、图像处理算法工程师、音频算法工程师等。
数据分析师数据分析师是不同行业中，专门从事行业数据搜集、整理、分析，并依据数据做出行业研究、评估和预测的重要岗位。
各国政府和越来越多的企业都已经意识到，数据和信息是企业的智力资产和资源，数据的分析和处理能力正在成为日益倚重的技术手段。
在世界500强企业中，约有90%以上都建立了数据分析部门。
数据分析师发展前景广阔，是数学与应用数学专业就业方向之一。
数学与应用数学专业毕业能找什么工作篇2数学与应用数学专业毕业生的平均工资为5284元，其中工资4569元，10年以上工资9573元，0-2年工资4187元，3-5年工资5124元，8-10年工资8167元，6-7年工资7691元。
当数学老师是数学专业最适合的职业之一。
当老师是一份体面的工作，有稳定的假期和工资。
如果成为大学老师，工资会更高，大项目科研会有机会。
成为教师的第一步是取得教师资格证。
教师资格证考试除了笔试，还有面试，面试科目是模拟老师的课堂讲课，对于非师范专业的学生来说比较难，需要做好充分的准备。
平凡之路——北大数据科学,人大信息学院数学系,清华伯克利深圳学院(TBSI)数据科学
平凡之路写在最前：如果选择了保研这条路，就努力去拼搏吧，没有一条路是容易而平坦的。
黎明的时候去问问这条路怎么走，清晨的时候全力去奔跑，这样才能在午后悠闲的散步，回顾你我曾走过的平凡之路。
个人情况本科院校：北京理工大学数学与统计学院985和211专业排名：夏令营时成绩3/44，推免时成绩4/44，综合3/44双学位：北京大学国家发展研究院经济学双学位GPA 3.49/4英语：四级613 六级544荣誉：一次国家奖学金、两次国家励志奖学金、四次优秀学生一等奖学金、两次优秀学生二等奖学金、三次基础课学习优秀个人三等奖、校级数学分析邀请赛二等奖、三等奖校级数学建模竞赛二等奖、美国数学建模竞赛H奖获校“励志先锋”“新星团员”“优秀学生”“优秀团员”等称号学生工作：校演讲队队长，曾获2015“宗平杯”我心中的巫山红叶全国大学生演讲比赛个人特等奖预录取院校：北京大学前沿交叉学科研究院数据科学，清华伯克利深圳学院数据科学和信息技术，中国人民大学信息学院数学系最终去向：北京大学前沿交叉学科研究院数据科学保研准备——黎明问道我是一个幸运的人，在高考结束后，班主任在组织大家交代填志愿的事情的同时，也交代了本科生和研究生的事情，那是我第一次听到保研这个词，那么耀眼。
我在大一的时候就确定下了保研这条路，甚至连目标都确定了，北大。
既然是保研，成绩肯定是最重要的，所以在大学前两年自己都保持了非常不错的成绩，但是大三的时候，自己对经济学很感兴趣，想在研究生转专业，另一方面自己的排名很难再有大的突破，所以我就选择了在北京大学修经济学双学位。
保研夏令营申请的时候，自己没有选择经济学，在专业和学校上权衡，我选择了学校，同时，数据科学这个新的方向也是我的兴趣所在，所以申请了北大清华数据科学的方向。
另外还报了人大的信息学院的数学系。
申请夏令营的时候建议大家分梯度的申请，分成三个梯队：第一梯队的学校为自己可以冲刺的学校。
第二梯队为大概率录取的学校，第三梯队为一定能录取的学校。
数学类专业介绍
数学类专业介绍篇一：数学类专业方向及从事工作713389专业名称：基础数学（应用数学）专业概况：数学系一般开设基础数学、应用数学两专业，而这两个专业方向基本是相通的，都是为培养数学和其他高科技复合型人才打下基础。
基础数学学科较多地涉及：代数、拓扑、几何、微分方程、动力系统、函数论等，它的专业方向和课程设置覆盖面比较宽，理论知识所占的比重相对较大。
应用数学则与其他学科综合交叉。
就业前景：硕士毕业后，因占有数学基础强的优势，利于跨考经济、金融、会计等热门专业的博士研究生；也可以在相关企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门成为从事研究和教学工作的高级专门人才。
专业背景：要求考生具备基础数学、概率论、微积极分分析、计算机理论、统计分析等学科知识。
研究方向：微分动力系统、非线性分析、复分析与几何、拓扑学、代数数论与代数几何、图论、组合数学、常微分方程、微分几何、数学物理、信息科学、计算数学、泛函分析、偏微分方程、几何分析与变分学设有本专业的科研院校：北京师范大学、北京邮电大学、清华大学、北京大学、中国人民大学、南京大学、吉林大学、复旦大学、武汉大学、西北大学、中国石油大学、浙江大学、中山大学、北京科技大学、上海交通大学、西安交通大学、北京理工大学、长安大学、北京科技大学、山东大学、大连理工大学。
导师推荐：日益崛起的新“统”帅专业名称：概率论与数理统计（概率与统计精算）专业概况：概率论与数理统计是20世纪迅速发展的学科，主要研究各种随机现象的本质与内在规律，以及自然、社会等学科中不同类型数据的科学的综处理和统计推断方法。
随着人类社会各个体系的日益庞大、复杂、精密以及计算机的广泛使用，概率统计在信息时代的重要性也越来越大。
本专业的重点在于为学生打下坚实的数学基础，培养科研创新能力，了解并掌握丰富的现代统计方法。
就业前景：硕士毕业后，学生可报考基础数学学科的各专业、计算机科学、概率统计、金融学等与数学相关的或交叉的、高新技术学科的博士研究生；也可选择出国到知名大学继续深造，如哈佛大学、麻省理工大学等；当然，你还可到企业从事数学应用开发工作，事实上相当数量的毕业生都会选择在企业、事业单位从事统计调查、统计信息管理、数量分析的工作，随着计算机软件应用的日益加强，统计学，尤其是SPSS软件分析的前景看好，统计人才更是成为了用人单位争相“抢购”的“香饽饽”。
我国研究型大学数学博士的就业和职业迁移特点——基于北京大学和南开大学数学博士的样本分析
Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｓ ａ ｍｐ ｌ ｅ Ａｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｏ ｆ Ｄｏ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ｏ ｆ Ｍａ ｔ ｈ ｉ ｎ Ｐｅ ｋｉ ｎｇ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ａ ｎ ｄ Ｎａ ｎ ｋａ ｉ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
庄 丽 君 刘 少雪
（ １ ．北京 工商 大 学 教 育研 究 中心 ，北京 １ ０ ０ ０ ４ ８ ； ２ ０ ０ ２ ４ ０ ） ２ ．上 海 交通 大 学 高等教 育研 究 院 ，上 海
摘
要
博士生培养规模与学术职位 的供需失衡 ，导致各 国博 士的就业逐渐呈现 多元化的趋势。
一
、
研 究背 景
年毕业的本土博士的调查发现 ，教育机构是博士 首 次就 业 的 主要 部 门 ，约 占 ５ ０ ％。 对 ２ ５个 经
合组 织 国家 １ ９ ９ ０ －２ ０ ０ ５年 期 间 毕业 的博 士 展 开
博 士生 培养 规模 与学 术 职位 的供需 失衡 ，致 使 各 国博 士 的就 业 发生 了新 的变化 。在美 国 ，近 年 来在 工 商 业 机 构 工 作 的博 士 逐 渐 增 多 ，２ ０ ０ ８ 年 其 比例 达 到 ２ ７ ％。 在 英 国 ，对 ２ ０ ０ ３ －２ ０ ０ ５
高等 理料教 育 Ｈ Ｉ Ｇ Ｈ Ｅ Ｒ Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ Ｏ Ｆ Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｃ Ｅ Ｓ
２ ０ １ ４ 年第１ 期（ 总 第１ １ ３ 期）
我 国研 究 型 大学 数 学 博 士 的就 业 和职 业 迁 移 特 点
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基 于北京 大学 和南 开大学数学博 士的样本分 析
ｄ ｅ ｍｉ ｃ ｊ ｏ ｂ ｓ ，ｍ ａ ｎ ｙ ｄ ｏ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ｏ ｂ ｔ ａ ｉ ｎ ｄ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｅ ｅ ｍ ｐ ｌ ｏ ｙ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｗ ｏ ｒ ｌ ｄ ．Ｔ ａ ｋ ｅ ｔ ｈ ｅ ｄ ｏ ｃ ｔ ｏ ｒ ｓ ｏ ｆ ｍａ ｔ ｈ ｉ ｎ Ｐ ｅ ｋ ｉ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ —
北大考博辅导：北京大学应用数学考博难度解析及经验分享
北大考博辅导：北京大学应用数学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，2017-2018数学与应用数学专业大学排名中，数学与应用数学专业排名第一的是复旦大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是南开大学。
作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，数学科学学院的应用数学一级学科在历次全国学科评估中均名列第六。
下面是启道考博整理的关于北大大学应用数学考博相关内容。
一、专业介绍应用数学专业属于基础专业。
无论是进行科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险，国际经济与贸易、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学知识。
可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。
随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学知识将会得到更广泛的应用。
应用数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
北京大学数学科学学院应用数学专业在博士招生方面，划分为13个研究方向：070104应用数学；研究方向：01.图像重建和图像分析；02.李群表示论及其应用；03.数学物理；04.随机动力系统与光滑遍历论；05.人工智能；06.程序理论，软件形式化方法；07.统计学习与智能信息处理；08.密码学与信息安全理论；09.信息安全工程；10.符号计算、自动推理和程序验证；11.图像重建与图像处理；12.微分方程在图像处理和信号分析中的应用；13.信息物理融合系统此专业实行申请考核制。
二、考试内容北京大学应用数学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试+英语口语构成。
其中，综合考核内容为:1、学院和中心将根据收到的申请人的申请材料进行评估，并根据评估结果确定是否给予考核资格。
高校理科院系学生干部就业能力初探——以北京师范大学数学科学学院为例
作 。比如 ：北京师范大学数学科学学院对 学生干 部这 类特 殊群 看 出，就业 力并非求 职过程 中体 现 出的短期表现力 ，而 是贯
体 的就业 问题就更加关注 ，希 望通过 调研 ，形成针对其就业 问 穿于整 个职业生 涯的长期稳 定的职业 能力 ，对个人 的职业发
题 的对策和建议 ，以助 力学生更好地成长成才 。
发 展 的 效 果 。
关键词 理科 学生干部 就 业力 自我评价
中 图 分 类 号 ：Ｇ６４５
文献标识码 ：Ａ
ＤＯＩ：１０．１６４００／ｊ．ｃｎｋｉ．ｋｊｄｋｓ．２０１８．０４．０８０
Ａ Ｓｔｕｄｙ ｏｎ ｔｈｅ Ｅｍ ｐｌｏｙｍ ｅｎｔ Ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｌｅａｄｅｒｓ ｉｎ
学生工作对 其综合 能力的提 高，特别在就 业能力的提 高上有促进作 用是 非常重要的 。鉴 于此 ，本 文以我校数学科学学
院为例，基于学生干部 自我评价 的角度 ，将学生干部从学生工作 中获得就业力技能与用人单位 需求的就业 力技 能对 比
分析 ，了解 学生干部对 学生 工作与提升就业力之 间的看法 ，将学生工作与提升就业力更好地 结合 ，达到相互促进 、共 同
Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｓ
一 一 Ｔａｋｅ Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ ａｓ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ＧＵＯ Ｘｉａｏｃｈｕａｎｔ 】【２】－Ｗ ＥＩ Ｗｅｉｔ 】【２】
（［１］Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｍｉｎｉｓｔｒｙ ｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ，Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｃｏｕｎｓｅｌｏｒ ｓ Ｔｒａｉｎｉｎｇ ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｂａｓｅ，Ｂｅｉｊｉｎｇ １００８７５； ［２］Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｎｏｒｍ ａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ １ ００８７５）
从“北大数院普通人”谈起
从“北大数院普通人”谈起读了人物杂志的“在北大数院，成为一个普通人”一文，很多感触。
首先必须说，这里面提到的几位同学，无疑都相当优秀。
但标题里说“普通人”，不是故意在凡尔赛，而是在说，这个选题要描述如下过程：本来自以为有两下子然后去了个高手云集的地方猛然被降维打击后三观崩碎再慢慢重建。
北大数院大概是找这种例子最好的场所，因为数学问题解法很难找到，但一旦有人声称自己有解法，又（相对）很容易验证。
就好像一座迷宫摆在那里，弄清楚到底怎么走很难，但对于一套具体方案到底能否走通一下子就知道了。
解决问题NP hard，验证解法常数时间。
所以你做出来没有，做的对不对，都一清二楚，没有可争辩的余地。
而且这个事情似乎不能用蛮力，你找到解法的可能性和你的思考时间一般不成正比。
你做不出来别人能做出来，似乎除了自认智力低下得不出什么别的结论。
这个事情对于别的学科就大大不是如此。
比如理化生，光是拍脑袋提出理论没用，你得真的把实验做出来看到结果，而这一步经常比提出理论要难得多：理化生博士很难毕业就是因为你想的东西再好，实验做不出来，全不算数。
而数学系的博士很好毕业，基本随便找个问题纸上谈兵一番，证明完毕博士帽就带上了。
工程学科方面更不用说，道理都很简单，无非万有引力定律，但和火箭真的上天是两码事。
比较惨的是人文学科，比如写文章谁都会，但什么叫写的好又无确定标准。
结果是什么人都敢自称作家，话都说不顺的硬说他这是独特的风格，你也没办法。
文中引用一位数院同学的话说：数学竞赛就像定向越野，但是高等数学是马拉松。
但我觉得我之前提出的比喻更加恰当：（高等）数学的学习像是跨栏跑。
每个阶段最困难的部分都是开头要跨过去的那个栏（或者说要翻过去的墙）。
而这些墙的高度不断上升，意味着有关分支越到前沿，抽象程度越高。
当代数学的真正前沿，抽象程度早就达到了不可思议的地步。
这一点是造成高等数学学习痛苦的根源。
也是和数学竞赛不同的地方。
因为初等数学或者数学竞赛大家跑的大致是直道，难度系数不断上升，但大致可以循序渐进，没有说上来先翻一堵高墙翻过去了后面的事情反而简单这种情况。
北京大学数学科学学院考研报考指南
学数学系经调整后，组建了新的北京大学数学力学系。1969 年力学专业在陕西汉中北京大学
分校成立了力学系。1985 年，概率统计专业独立成立了概率统计系。1995 年，在数学系与概
率统计系的基础上成立了北京大学数学科学学院。
数学科学学院下设五个系：数学系、概率统计系、科学与工程计算系、信息科学系和金融
育明教育
专注于北京大学考研专业课辅导
始于2006，八年辅导经验
育明教育徐老师赠言：你若盛开，清风自来 北京大学考研之数学科学学院学报考指南
北京大学创办于 1898 年，初名京师大学堂，1912 年更名为北京大学。1913 年秋北京大学数学
门的招生，开启了中国现代高等数学教育的先河。
1952 年秋，全国高等学校进行了院系调整。北京大学数学系与清华大学数学系、燕京大
8
：【
8 / 15 ：
吴兰成 谢太平 谢衷洁 徐明曜 徐庆和 徐玉玲 徐宗琪 杨联洁 阎淑达 姚孟臣 叶抗生 应隆安 尤承业 袁守诚 张锦炎 张乃孝 张顺燕 章学诚 张绪定 张芷芬 赵春来 赵素雯 郑忠国 周民强 周赛花 周芝英 庄大蔚 朱学贤
正高级职称
博士后
程秋盛 陈 娴 方 飞 郭启龙 胡志成 廖 刚 李 军 蔺友江 亓延峰 汪志威 吴森林 徐勤武 Zafar Hayat Khan 朱溢佞
离退休人员
白黎明 白文瑞 毕贞默 陈家鼎 陈莎莉 陈维桓 陈亚浙 戴中维 丁同仁 董镇喜 杜建会 范桂芝 范淑敏 高惠璇 高维新 贺觉民 黄 敦 黄少云 黄文灶 胡德昆 姜曙光 蓝以中 李承治 李凤兰 李龙堂 李 儒 刘嘉荃 刘玲玲 刘连生 刘 燕 刘西垣 李 忠 李正元 娄元仁 林源渠 郭懋正 潘文杰 彭立中 钱 敏 钱敏平 丘维声 单豪侠 邵玉芳 石志洪 石竹萍 邵士敏 舒 丹 孙 靖 孙山泽 滕振寰 田立青 田茂英 王 铎 王萼芳 王惠勤 王佩文 王文保 王耀东 王咏章 王正秦 魏泽光 闻国椿 文 丽
北京大学学生就业及职业发展问题
北京大学学生就业及职业发展问题20xx年2月目录及要点第一部分调查情况介绍(2)调查设计及样本描述第二部分基础数据及相关分析(3)一,北京大学20xx届毕业班同学就业落实情况中期调查(3)校园招聘开始3个月内,40的同学就业已经落实,60的同学尚未落实博士毕业生对自己的就业更慎重北京大学本科生就业情况和博士,硕士研究生有很大不同在于其大部分将会选择继续深造.这种特点是学校进行职业指导的重要依据.二,北京大学学生择业的第一标准调查(4)"与兴趣相符"为第一首选,"与所学专业相符"最少首选男生对"收入高"比女生更敏感,女生对"职业稳定"比男生更敏感三,北京大学学生的毕业期望月薪调查(6)大多数同学具有很高的心理期望,43.8的同学选择了5000-8000元人民币同学对自己的月薪定位是综合考虑了自己的学历水平女生对3000-5000元人民币段的期望比男生更敏感,男生对8000元人民币以上段的期望比女生更敏感四,北京大学学生对学校在就业指导中作用的看法(8)国家和学校现行就业指导体系和机构在学生就业信息获取方面起着主导作用非官方网络在就业信息获取方面越来越起着重要作用大多数同学认为学校有义务为学生提供就业信息,就业培训和专业的职业生涯辅导绝大多数同学认为学校不必为学生找不到工作负责五,北京大学学生对于未来就业前景的预期(9)31.6的同学尚未明确自己的职业定位学生大部分对未来充满信心,但仍有不容低估数量的同学缺乏信心需要重点对本科生和在读硕士生进行有针对性的指导,以帮助他们走出迷惘和担忧绝大多数学生对未来就业形势感到悲观六,北京大学关于提高自我职业素质的看法和意向(11)大部分学生认为求职前有必要进行职业倾向测试多数学生愿意为职业倾向测试和求职技能培训负担一部分费用,其中本科生最积极博士生对于职业倾向测试的需求耐人寻味地很高学生的付费额度集中在100-400元人民币之间学校和社会在开展个性化的职业指导上尚有很大欠缺第三部分相关说明(15)(仅针对本部常规本硕博学生进行调查,未含医学部数据,也未含除常规本硕博之外的其它类学生数据)20xx年2月第一部分调查情况介绍近年来,围绕着高校学生就业及职业问题出现的热门社会现象层出不穷,"就业难","出国热","考研热"都是具体的反应.尤其是随着就业双向选择,大学扩招等政策的实施,高校学生就业心理预期,职业发展需求乃至高校对学生的职业指导等问题都面临着新的挑战.北京大学历来领风气之先,其学生就业和学校的就业指导等都走在全国前列.如今,北京大学正在为建设"世界一流大学"而迅跑,世界一流的学生就业和职业指导是建设"世界一流大学"的重要组成部分.为此,进行相关研究就显得迫切.本次调查作为"北京大学学生职业指导模式研究"课题的一部分,为整个研究提供基本数据支持.共发放问卷1061份回收有效问卷(总有效样本数)976份,有效回收率92.样本构成情况如下:表1.样本性别比例()男女57.442.6表2.样本专业比例文科理科总样本()51.448.6男生样本占文/理科生样本() 58.555.7女生样本占文/理科生样本() 41.544.3表3.样本年级比例年级占总样本比例()本科非毕业班15.9本科毕业班18.2硕士非毕业班19.7硕士毕业班18.3博士非毕业班11.1博士毕业班16.8第二部分基础数据及相关分析一,北京大学20xx届毕业班同学就业落实情况中期调查本次就业落实情况调查为中期调查,20xx届毕业生的就业季节始自20xx年11月20日开始大规模组织的校园招聘,20xx年5月30日是规定的就业分配最后确定日,前后大约为6个月.本次调查日20xx年2月21日处于前后各三个月的中点.下面为中期调查显示的相关数据.39.7的同学就业已经落实(包括国内继续读书,到国外读书,已找到工作),60.3的同学尚未落实(见表4).本科毕业班,硕士毕业班,博士毕业班的"尚未落实"呈现线性递增趋势,分别为43.5,62.9,85.(表4,图1都有显示,图1更直观).这一方面反映博士毕业生对自己的就业更慎重,另一方面的原因还在于46.2的本科毕业生和17.7的硕士毕业生已经落实了到国内外继续读书深造,而博士毕业生相应样本数据皆为0.38.5的本科毕业生已经落实了在国内继续读书深造,这是北京大学高保研率的直接结果.7.7落实了到国外继续读书,因为大部分国外高校还未发来接收通知,所以这一部分数据将会很快上升.由此看来,北京大学本科生就业情况和博士,硕士研究生有很大不同在于其大部分将会选择继续深造.这种特点是学校进行职业指导的重要依据.表4:北京大学20xx届毕业班同学就业落实情况中期调查(截止调查日:20xx年2月21日)国内读书国外读书已找到工作尚未落实总毕业生() 17.46.615.760.3本科毕业班() 38.57.710.343.5硕士毕业班() 9.68.119.462.9博士毕业班() 015二,北京大学学生择业的第一标准调查调查结果显示:41.1的北京大学学生将"与兴趣相符"列为自己第一择业标准,其次为选择"收入高"的同学(30.1),再次为选择"职业稳定"(16.3),选择"与所学专业相符"的最少(12.5).(见表5和图2) 对于"收入高",本科毕业班,硕士生(包括毕业班,非毕业班)更加敏感,本科非毕业班和博士生(包括毕业班,非毕业班)相对不敏感.对于"与所学专业"相符,博士生(包括毕业班,非毕业班)相对更加敏感,其它班次相对不敏感.与此正好相反,对于"职业稳定",博士生(包括毕业班,非毕业班)相对不敏感,其它班次相对更加敏感.(以上分析可见表5和图3)表5:北京大学学生择业的第一标准(按年级比较)收入高职业稳定与兴趣相符与所学专业相符总样本()30.116.341.112.5本科非毕业班()19.959.110.2本科毕业班() 30.817.943.67.7硕士非毕业班() 39.316.531.113.1硕士毕业班() 24.217.748.49.7博士非毕业班() 8.16.223.5博士毕业班()5.44.959.630.1如果对择业第一标准进行性别比较研究,我们发现存在很特异性的现象:男生对"收入高"比女生更敏感,相应选择为男生33.6,女生为20.8;女生对"职业稳定"比男生更敏感,相应选择为女生25,男生为13.1.(相关数据参见表6和图4)表6:北京大学学生择业的第一标准(按性别比较)收入高职业稳定与兴趣相符与所学专业相符总样本()30.116.341.112.5男生()13.140.213.1女生()20.82543.111.1三,北京大学学生的毕业期望月薪调查调查数据显示,对于毕业月薪,大多数同学具有很高的心理期望,43.8的同学选择了5000-8000元人民币,35.2的同学选择了3000-5000元人民币,20.2的同学选择了8000元人民币以上,只有不到1个百分点的同学选择了1000-3000元人民币.(相关数据见表7和图5)本科非毕业班的同学对3000-5000元人民币最敏感(67.8),其它各班次的同学对5000-8000元人民币最敏感,博士非毕业班的同学对8000元人民币以上较其它班次的同学更加敏感.而本科生(包括毕业班和非毕业班)的同学对8000元人民币以上较其它班次的同学不敏感,尤其是只有1.9的本科非毕业班的同学选择8000元人民币以上.这反映了不同班次同学特异性的心理预期,说明同学对自己的月薪定位是综合考虑了自己的学历水平.(相关数据见表7和图6)表7:北京大学学生的毕业期望月薪调查(按年级比较) 期望月薪(单位:元人民币)1000-30003000-50005000-80008000以上总样本()0.835.243.820.2本科非毕业班()2.167.828.21.9本科毕业班()5.138.546.210.2硕士非毕业班()31.145.123.8硕士毕业班()33.945.220.9博士非毕业班()1.859.139.1博士毕业班()36.344.619.1如果对毕业期望月薪进行性别比较研究,我们同样发现存在很特异性的现象:女生对3000-5000元人民币段的期望比男生更敏感,相关数据为女生44.4,男生31.5,男生对8000元人民币以上段的期望比女生更敏感,相关数据为男生25.6,女生6.9.这说明女生对毕业月薪的期望较男生要低,结合整个社会的宏观环境看,女生的月薪期望比男生更加客观一些.(数据参见表8和图7)表8:北京大学学生的毕业期望月薪调查(按性别比较)期望月薪(单位:元人民币)1000-30003000-50005000-80008000以上总样本()0.835.243.820.2男生()0.531.542.425.6女生()1.544.447.26.9四,北京大学学生对学校在就业指导中作用的看法1,关于最有效的就业信息来源,49的同学认为来自招聘会,21的同学认为来自学校就业指导中心,两项合计达70,说明国家和学校现行就业指导体系和机构在学生就业信息获取方面起着主导作用.有12的同学选择作为最有效的就业信息来源,表明非官方网络在就业信息获取方面越来越起着重要作用.(参见图8)2,绝大多数同学(89.8)认为学校有义务提供就业信息,大多数同学(55.7)认为学校有义务提供就业培训,大多数同学(62.9)认为学校有义务为学生提供专业的职业生涯辅导,(见表10和图9),但仅有26.3的同学认为学校应当为学生找不到工作负责.这表明:一方面,同学在就业问题上希望学校更多参与学生的就业指导,另一方面,同学自立意识很强,不认为学校应该为学生找不到工作负责,在就业问题上更看重个人的努力.(除特殊标明外,数据见表9)关于是否学校有义务为学生提供专业的职业生涯指导,各班次同学的看法接近,即6成同学认为有,2成左右同学认为没有.(见表10) 表9:北京大学学生对于学校在就业指导中作用的看法看法是否不好说学校是否有义务提供就业信息()89.84.75.5学校是否有义务提供就业培训()55.723.121.2学校是否应当为学生找不到工作负责()26.349.823.9表10:北京大学学生关于学校职业生涯辅导的看法学校是否有义务提供专业的职业生涯辅导是否不好说总样本()62.923.413.7本科非毕业班()21.120.7本科毕业班() 66.720.512.8硕士非毕业班() 67.224.68.2硕士毕业班() 59.727.412.9博士非毕业班() 55.715.227.1博士毕业班() 56.115.1五,北京大学学生对于未来就业前景的预期调查显示,总共有31.6的同学尚未明确自己的职业定位,其中以本科生(包括毕业班和非毕业班)和硕士非毕业班"尚未明确"的比率最高,分别为36.3,35.9,39.2,硕士毕业班和博士生(包括毕业班和非毕业班)"尚未明确"的比率相对较低,分别为19.3,3.3,9.4.这说明随着年级的增长,学生明确自己职业定位的比率在增加.(数据参见图10) 调查显示,大部分同学(71.6)对自我职业前景表示"很有信息"或"比较有信心",但仍有28.3的同学对职业前景表示"迷惘"或"很担忧".这说明北京大学学生大部分对未来充满信心,但仍有不容低估数量的同学缺乏信心.(见表11)将对职业前景表示迷惘或和很担忧的同学比率进行年级比较研究,我们发现,随着年级的上升,迷惘和很担忧比率呈显著递减趋势(见图11),这说明年级的增长同迷惘/很担忧率是负相关关系.尤其值得指出的是,有超过一半(54.6)的本科非毕业班学生对职业前景感到迷惘和很担忧,有33.4的本科毕业班和32的硕士非毕业班学生感到迷惘和很担忧,(见表11和图11)这说明今后北京大学需要重点对本科生和在读硕士生进行有针对性的指导,以帮助他们走出迷惘和担忧.表11:北京大学学生职业前景自我预期很有信心比较有信心很担忧迷惘/很担忧总计总样本()16.655.121.17.228.3本科非毕业班() 9.136.345.59.154.6本科毕业班() 12.853.828.25.233.4硕士非毕业班()55.724.67.432硕士毕业班() 29.153.214.53.217.8博士非毕业班() 27.256.512.24.116.3博士毕业班() 23.766.74.84.8在对未来就业形势的预期中,73的同学认为未来就业形势会更严峻,14的同学认为将和现在差不多,仅有5的同学认为会好转.这说明学生对未来就业形势感到悲观.(见图12)六,北京大学关于提高自我职业素质的看法和意向调查显示,大部分学生(61.7)认为求职前有必要进行职业倾向测试.其它38.3的同学认为没有必要进行职业倾向测试或不好说.这说明求职前的职业倾向测试是非常必要的,对学生的就业指导应该更多地侧重该方面.(见表12和图13).表12:北京大学学生关于职业倾向测试必要性的看法在求职前是否有必要进行职业倾向测试是否不好说总样本()61.719.918.4本科非毕业班()78.12.219.7本科毕业班()58.917.923.2硕士非毕业班()64.822.113.1硕士毕业班()59.719.420.9博士非毕业班()50.216.233.6博士毕业班()54.915.130对认为有必要进行职业倾向测试的学生比率进行年级比较研究,我们发现,随着年级的增加,认为有必要的学生比率呈单调递减趋势.这说明,年级越高,对职业倾向测试的需求越低,但我们还发现所有年级中比率的最低值也超过半数(博士非毕业班,50.2),可见所有年级对职业倾向测试的需求都是很大的.调查进一步发现,学生对于接受职业倾向测试和求职技能培训愿意负担一部分费用.总计有51.6的同学愿意为求职前的职业倾向测试(包括性格,职业兴趣等系列测试)付费.总计有62.9的同学愿意为求职技能培训付费.(见表13和表14)本科非毕业班学生有高达71.2愿意为职业倾向测试付费,高达88.1愿意为求职技能培训付费,可见其需求程度之高.(见表13和表14) 表13:北京大学学生对职业倾向测试的费用承受在求职前为职业倾向测试(包括性格,职业兴趣等系列测试)能够承受多少钱(单位:元人民币)100-400400-800800-10001000以上愿意付费总计总样本()48.443.84.31.951.6本科非毕业班() 28.871.271.2本科毕业班() 51.335.95.125.65.148.7硕士非毕业班() 42.648.44.91.657.4硕士毕业班() 64.432.332.335.6博士非毕业班() 33.356.75566.7博士毕业班() 35.554.555还有一个比较耐人寻味的特点是,我们发现,博士生(毕业班,非毕业班)对于职业倾向测试的需求也很高,几乎快赶上本科非毕业班的需求度.其原因尚有待进一步分析.(见图15,非常直观地反映了这一现象.) 对愿意为求职技能培训付费的学生比率进行年级比较分析,我们发现,同样存在着随着年级增高,付费需求单调递减的趋势(见图16) 表14:北京大学学生对求职技能培训的费用承受能够承受多少钱接受求职技能培训(单位:元/人民币)100-400400-800800-10001000以上愿意付费总计总样本()37.142.911.45.53.162.9本科非毕业班()50.129.18.988.1本科毕业班() 23.148.715.47.75.176.9硕士非毕业班() 35.244.310.75.74.164.8硕士毕业班() 51.68.13.23.248.4博士非毕业班()39.840.919.360.2博士毕业班()44.251.34.555.8进一步研究我们发现,对于职业倾向测试和求职技能培训,无论哪一个年级的学生,其付费额度都集中在100-400元人民币之间.相关研究还涉及到当学生遇到职业困惑时首先会想到谁或什么机构,有58的同学首先会想到同学和朋友,14会想到父母,12会想到长辈或亲属,9会想到其它,仅有7会想到有关的专业咨询专家或机构.这说明学校和社会在开展个性化的职业指导上是有很大欠缺的.第三部分相关说明本调查为"北京大学学生职业指导模式研究"课题而设计,所有数据用来支持课题研究.本的数据及其分析为数据的直接分析,深层次分析在课题论文中展开.在调查过程中,分工如下:田雨同学作为课题总负责人,负责调查总设计,数据分析,报告撰写;田志同学负责问卷发放,回收,报告后期修改,并参与了问卷设计;荣煜同学负责问卷设计,修订和预调查;刘娟凤同学参与了数据分析和报告后期修改.此外,许月华,鞠慧,罗颖同学参与了问卷发放和回收,在此表示感谢.。
北京大学2016年数学科学学院研究生拟录取名单
初试 复试成 总成绩 成绩 绩 400 88.33 85.2 386 89.72 83.86 384 86.5 82.51 377 86.83 81.73 370 90.61 81.68 385 79 80.3 362 87 79.58 362 82.5 78.13 370 77.22 77.77 443 98 96.24 419 96.4 92.99 443 90 92 413 94 91.12 407 92 89.46 413 89.2 88.58 394 86 84.98 385 84.4 83.23 392 78 80.54 388 70 76.56 352 62 69.04 323 60 65.76 378 75 78.8 317 70 73.2
姓名 龚熙雄 张涵 周忍俊 齐晓龙 李润冬 冯世佃 姜宰栋 颜涵 南金汐 张扬 唐涌翔 马磊 李鹏辉 张鸿铭 郝文学 颜彬 吴俊吉 兰添 唐颂 宋雷 商栗源 吴泽剑 刘彧
北京大学数学科学学院本科生教学手册
北京大学数学科学学院本科生教学手册（2017年版）Catalog of Undergraduate Education School of Mathematical SciencesPeking University北京大学数学科学学院修订 2017年6月北京大学教务部审定 2017年6月本册编辑李若冯荣权目录北京大学数学科学学院 (1)一、学院简介 (1)二、专业及专业方向 (2)三、教学行政管理人员 (2)四、师资力量 (2)数学系 (2)概率统计系 (5)科学与工程计算系 (6)信息科学系 (6)金融数学系 (7)五、教学设备与设施 (7)1．教学与研究实验室 (7)2．图书资料 (7)数学与应用数学专业 (9)一、专业简介 (9)二、专业培养要求、目标 (9)三、授予学位 (9)四、学分要求与课程设置 (9)1．公共与基础课程44-50学分 (9)2．核心课程29学分 (10)3．限选课程32学分 (10)4．通识与自主选修课程27学分 (10)五、其他要求 (11)1．保研要求： (11)1）基础数学方向： (11)2）金融数学方向： (11)统计学专业 (12)一、专业简介 ...................................................................................................................................... (12)二、专业培养要求、目标 (12)三、授予学位 ........................................................................................................................................ ..12四、学分要求与课程设置 (12)1．公共与基础课程44-50学分 (12)2．核心课程29学分 (12)3．限选课程32学分 (12)4．通识与自主选修课程27学分 (13)五、其他要求 (13)1．保研要求与保研排名： (13)2．读研准备： (14)1）概率论方向： (14)2）统计学方向和应用统计方向： (14)信息与计算科学专业 (15)一、专业简介 (15)二、专业培养要求、目标 (15)三、授予学位 (15)四、学分要求与课程设置 (15)1．公共与基础课程44-50学分 (15)2．核心课程29学分 (16)3．限选课程32学分 (16)4．通识与自主选修课程27学分 (16)五、其他要求 (17)1．保研要求： (17)1）计算数学方向： (17)2）信息科学方向： (17)数据科学与大数据技术专业 (18)一、专业简介 (18)二、专业培养要求、目标 (18)三、授予学位 (18)四、学分要求与课程设置 (18)1．公共与基础课程44-50学分 (18)2．核心课程29学分 (18)3．限选课程32学分 (18)4．通识与自主选修课程27学分 (19)五、其他要求 (19)1．保研要求： (19)2. 读研准备： (19)课程列表 (21)1．公共与基础课程44-50学分 (21)2．核心课程29学分 (21)3．限选课程32学分 (21)通选课选课的相关规定 (24)港澳台留学生选课规定 (25)本院课程介绍 (28)一、课程目录 (28)二、课程简介 (31)北京大学数学科学学院一、学院简介数学科学学院起源于1904年京师大学堂的算学门。
2020北大数院金融硕士考研难度深度分析
2020北大数院金融硕士考研难度深度分析本文重点讲解北大数院金融专硕介绍、北大数院金融专硕课程设置、北大数院金融专硕初试考试科目、北大数院金融专硕参考书、北大数院金融专硕复习规划、北大数院金融专硕复试情况及北大数院金融专硕的奖助学金等信息，下面凯程老师就详细的给大家介绍一下。
一、院校介绍北大数学学院暨北京国际数学研究中心拥有一支实力雄厚的师资队伍，现有教师119人，其中中科院院士7人，长江特聘教授11人，国家杰出青年基金获得者24人，他们不仅在数学研究的前沿领域上取得了杰出的成就，还长期坚持在教学岗位上，为国家培养了一批又一批高素质、高水平的创新型人才。
1952年以来，数学科学学院先后为国家培养了一万多名毕业生，他们奋斗在国家建设的各条战线上，其中包括30余名两院院士。
获得国家最高科技奖的吴文俊院士和王选院士是数学科学学院校友中的杰出代表。
数学科学学院在2001年获得国家优秀教学成果特等奖；在教育部学科评估中，2002年、2007年、2012年北大数学均名列全国首位；2017年北大数学和统计学均获评A+并入选国家“一流学科”建设名单。
二、数院金融硕士介绍金融数学是近年来蓬勃发展的新学科，在国际金融界和应用数学界受到高度重视。
北大数学科学院金融数学系除培养金融数学本科生外，还通过金融数学与精算学应用硕士项目培养面向金融业的高级人才。
金融数学系将培养学生不仅具有扎实的现代数学基础，熟练使用计算机的技能，而且具有深厚的金融专业知识，文理并茂，全面发展。
分系后除继续开设概率统计、随机分析、微分方程等数学基础课外，还将开设利息、证券、汇率、保险精算等金融数学的专业课程，一些经济与金融的基础课由经济学院及光华管理学院开设。
金融数学系本科毕业生将能熟练运用数学知识和数据分析方法，从事某些金融保险实际工作，并可继续深造，到高等学校和科研机构应用数学、经济和金融管理等专业攻读硕士或博士学位。
三、课程设置本项目的学习期间为两年（4个学期），前三个学期以课堂学习为主，课程包括必修课（30学分）和专业选修课（10学分）两类。
北京大学数学科学学院研究生培养方案.doc
北京大学数学科学学院研究生培养方案二〇一八年九月北京大学数学科学学院研究生培养方案2018.9（适用于数学学院2018年入学的研究生）目录硕士研究生培养方案一硕士研究生培养目标二关于硕士研究生的学制、选课、教学实习、参加学术报告会等规定三数学学院各系对硕士研究生选课的具体要求四硕士研究生学位论文及其评议博士研究生培养方案五博士研究生培养目标六博士生学制及学分的要求七博士生资格考试八博士生综合考试九博士生的培养计划十博士毕业生发表论文的要求十一博士生预答辩十二博士论文的评议和答辩十三博士研究生学业奖学金评定暂行办法十四硕士研究生学业奖学金评定暂行办法十五参考文件一硕士研究生培养目标培养热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、品行端正的专业人才，使之有较强的事业心和献身科学的精神，并具有较坚实宽广的数学理论基础，及在基础数学、概率统计、大规模工程与科学计算、信息科学和金融数学等学科的某个方向上掌握较系统的专门理论知识、技术与方法，能够运用所掌握的基础理论与专门知识解决科学研究或实际工作中的问题,掌握一门外国语。
二数学科学学院关于硕士研究生的学制、选课、教学实习、参加学术报告会等规定（不含金融数学与精算学方向金融硕士和应用统计专业硕士）1 学制3年2 硕士生修课学分要求：总学分32学分, 其中政治 3 学分英语 2 学分（英文项目的留学生选修《基础汉语》）专业必修课9 学分专业选修课18 学分注：政治包括中国特色社会主义理论与实践研究2学分马克思主义与社会科学方法论和自然辩证法概论二选一1学分留学生（研究生）和港澳台学生：《中国概况》（61410008）2学分另外1学分可选修专业选修课、或马克思主义与社会科学方法论或自然辩证法概论来替代。
3本院的所有研究生课程都可供本科生选修。
硕士研究生（仅针对本院学生）在入学前的两年内选修的数学学院研究生课程，学分没有计入本科毕业学分的，可以计为研究生阶段成绩，获得相应学分。
2023年毕业生就业质量年度报告
2023年毕业生就业质量年度报告2023年毕业生就业质量年度报告1近日，学校按照教育部要求，编制完成《电子科技大学届2023年毕业生就业质量年度报告》，经校长办公会审议通过后现予以公布。
报告从毕业生就业基本情况、就业质量分析与用人单位评价、就业趋势分析、就业工作对教育教学的反馈、毕业生就业工作举措五个方面，全面总结了我校届毕业生就业情况及就业工作。
据报告，学校届毕业生共有8672人，其中本科生5047人；研究生3625人（其中硕士3367人，博士258人）。
截至7月1日，届毕业生就业率为96.83%，其中本科生就业率为96.04%，研究生就业率为97.93%。
届毕业本科生以继续深造和单位就业为主，其中电子科技大学（院校代码10614）继续深造比例为60.20%；电子科技大学（沙河校区）（院校代码19614，实施国家卓越工程师教育培养计划）继续深造比例为40.13%。
全校（含两个院校代码）继续深造比例为58.39%，单位就业比例为37.49%。
届毕业研究生以单位就业为主，其他去向为国内升学、出国（境）深造和灵活就业。
届毕业生中有5193名选择单位就业，其中30.97%的本科生和42.95%的研究生进入国防重点单位、世界500强企业和中国电子信息百强企业等重点单位就业。
毕业生就业单位性质以民营企业和国有企业为主；就业单位行业以信息传输、软件和信息技术服务业为主；就业地域主要集中在川渝地区、珠三角地区、长三角地区和京津冀地区。
在全国高校毕业生数量持续增长的情况下，学校毕业生的整体就业保持了良好的态势，就业薪酬水平提高，学科、专业对口度保持了较高水平，大多数学生对就业情况表示满意，毕业生就业继续保持了高质量。
2023年毕业生就业质量年度报告2大中专毕业生的`就业工作是牵动全社会的大事。
毕业生的就业状况是学院办学质量与办学效益的重要体现，毕业生就业工作的好坏，直接影响到我院的社会声誉，制约着我院的生源质量和可持续发展。
985院校近三年数学研究生招生计划
近三年国内985院校数学研究生招生计划近年来，我国教育事业蓬勃发展，各高等院校研究生招生规模逐年扩大，尤其是985院校的数学研究生招生计划备受关注。
为了让广大考生更好地了解985院校数学研究生的招生情况，我们查阅了近三年国内各个985院校的数学研究生招生计划，以下为具体情况的统计和分析。
一、2019年985院校数学研究生招生计划1. 北京大学北京大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生40名，其中数学一专业招收30名，数学二专业招收10名。
2. 我国科学技术大学我国科学技术大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生30名，博士研究生10名。
3. 清华大学清华大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生50名，博士研究生20名。
二、2020年985院校数学研究生招生计划1. 北京大学北京大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生50名，其中数学一专业招收40名，数学二专业招收10名。
2. 我国科学技术大学我国科学技术大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生40名，博士研究生15名。
3. 清华大学清华大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生60名，博士研究生25名。
三、2021年985院校数学研究生招生计划1. 北京大学北京大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生60名，其中数学一专业招收50名，数学二专业招收10名。
2. 我国科学技术大学我国科学技术大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生50名，博士研究生20名。
3. 清华大学清华大学数学科学学院研究生招生计划为数学专业招收全日制硕士研究生70名，博士研究生30名。
以上为近三年国内985院校数学研究生招生计划的情况。
通过查阅数据，我们可以看出，这些985院校数学研究生的招生计划规模整体呈现逐年增加的趋势。
北京大学好专业排名
光华管理学院作为北京大学专门从事工商管理研究和教育的商学院，光华管理学院拥有一流的师资队伍，独立的学术思想和浓厚的学术氛围。
为了体现交叉学科的特点，学院多年坚持文理兼收的原则，每年都有约五分之一的全国各省市自治区高考状元进入光华管理学院。
经济学现有经济学、国际经济与贸易、金融学、风险管理与保险学、财政学、环境资源与发展经济学等六个本科专业，经济学院也是极为国际性、开放性的学院，国际交流十分广泛，置身于此，可以放眼世界，胸怀天下。
新闻与传播学北京大学是“中国新闻学和新闻教育之摇篮”。
早在1918年北大就开设了中国历史上第一门新闻学课程，建立了中国第一个新闻学研究团体，出版了中国第一本新闻学著作，创办了中国第一份新闻学期刊，为中国新闻学研究和新闻教育的发展奠定了基础。
建国后，北大两度在全国率先开办新闻专业，毕业生大都成为我国新闻教育和新闻战线的骨干力量。
法学法学院是中国近现代法学高等教育的发源地。
学院学科齐全、名师云集，开展的法学教育涵盖法学本科、知识产权第二学士学位、法学硕士、法律硕士、法学博士等多个层面，拥有多个国家级重点学科。
1998年，本着“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的办学方针，法学院率先取消了法学本科教育的专业划分，只设立法学专业，本科学制为4年。
学生在4年内修满最低140分并完成实习和学士学位论文后，准予毕业，授予法学学士学位。
教学科学今天北京大学数学科学学院已发展成为以基础数学为核心、理论与应用并举的国内外公认的中国数学重要中心，是中国数学走向世界的重要桥梁和世界数学了解中国的窗口。
正如著名数学家苏步青先生所说，北大数学学科“芬芳桃李遍天下，灿烂风光传五洲”。
哲学、宗教学是中国最早的哲学系，被誉为“思想家的摇篮”。
从2003年开始实施“加强基础、淡化专业”的新教学计划，要求学生能够系统掌握哲学基本理论和中外哲学的历史、现状，具有较广博的人文、社会科学和自然科学知识。
学生在头三个学期进行基础训练，第四学期开始分专业方向学习。
数学专业学生就业竞争力情况分析
数学专业学生就业竞争力情况分析
2. 四大概率与小概率 （1）概率 0 ≤ W ≤ 1 只有大概率的事件，才“必然” 出现，而“小概率”的事件，一般不会发生。如：气体膨胀是“大 概率”，气体自由收缩是“小概率”。 诸葛亮“借东风”“草船借箭”做的是大概率事件：敢立军 令状 （2）我们在人生中，也因该注意把握“大概率”事件，避开“小 概率”事件。（例：考研、找工作等） 四、统计规律的特点 统计规律具有的特点：一因多果。区别于的经典规律的特点： 一因一果。诸葛亮已经很好的理解了自然和社会事件中的一因多 果的统计特点，在诸葛亮指挥的战斗中（如擒曹操），诸葛亮绝
张靖晨 王立柱
（沈阳师范大学数学与系统科学学院 辽宁 沈阳 110034）
【摘要】由于招生规模扩大的后续效应，逐年增加的大学毕业生人数导致就业问题愈发严重。本文专门就数学专业学生的 就业情况进行分析。分别对数学专业就业优势、就业存在的问题以及如何提高数学专业学生的就业竞争力三个方面，进行了深 入的研究。
不是单一的布局，而是根据概率的大小，分兵布阵，最终可擒获 曹操（尽管关公放了曹操）。
我们已经分析了诸葛亮行为模式，现在我们给出分析结论， 诸葛亮的行为模式中充满着科学，这是他能够成为一代伟人的内 在的条件。因此，我们学他什么？信他什么？我们自己应该怎么 做？我们在诸葛亮文化的传承中，不应局限于“躬耕”“苦读” 这些词的字面上的理解，而应学习诸葛亮充满科学因素的自觉的 统计式行为。只有这样，我们才能真正领会，诸葛亮文化的精髓， 用科学的观点来看待我们的传统文化。