最新广东版通用技术第二册第1章-第3节-结构设计
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高中《通用技术》广东版必修二 复习资料讲义
第三章（系统与设计）知识点
二、系统的分析：
1、系统分析及其目的： 系统分析是指为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运 用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验， 并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原有的 系统提出改进方案的过程。 目的：寻求解决问题的最佳决策。 2、系统分析的一般步骤：明确问题，设立目标——收集资 料，制定方案——分析计算，评价比较——检验核实，作出 决策。 （结合田忌赛马案例） 3、系统分析的主要原则：系统分析应遵循整体性原则（丁 谓修复皇宫）、科学性原则（三三进九不如二五一十）和综 合性原则（孝襄高速公路）。
必修二 设计与技术2
第一章（结构与设计）知识点
一、认识结构：
1、结构的概念： 结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列， 结构多种多样且决定着事物存在的性质及功能。
自然界形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启 示（例苍耳子、飞机、导弹跟踪系统等）。
第一章（结构与设计）知识点
2、结构与力 从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态， 它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。 当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互 作用会发生改变，产生一种抵抗的力，称为内力。 应力是构件的单位横截面上所产生的内力，当应力达到 某一极限（容许应力）时，结构就会遭到破坏。 用公式表示为δ=F/S， 其中F是内力，S是受力面积，δ是应力。 构件的受力形式多种多样，基本受力形式有:拉力、压力、 剪切力、扭曲力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受 到几种不同形式的力的作用。（结构的受力分析）
第一章（结构与设计）知识点
四、结构的欣赏：
优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表 现在形式上，特别是功能与形式的统一上。 古今中外许多能工巧匠把结构的功能与形式恰当地结 合起来，形成了一些经典的结构。 赏析结构设计作品，可从技术与文化两个角度进行。 技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和 表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。 文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、 民族、习俗方面特征，个性特征等。
1-3结构设计课件-高中通用技术粤科版必修技术与设计2
• 孔明锁松配，各部件可以抽插，首 次制作建议做松一点
• 家具建筑属于紧配，组装完成以后 不进行拆卸
10
各种工具的使用
• 一、笔和尺 • 二、简易台钳 • 三、钢锯 • 四、凿子、榔头 • 五、木锉 • 六、线锯（拉花锯） • 七、砂纸板
11
简易台钳
----
1、底座丝杆，用于把台钳 固定到桌面上。 2、钳口，用于夹紧工件。 3、钳口丝杆，用于夹紧和 放松钳口，固定工件。 4、旋转调节杆，用于旋转 钳口方向，向上掰起，可 以旋转钳口；向前或向后 压下，固定钳口方向。 5、敲击砧台
下，用凿子把需要去除的部分 凿下来（用平的一面对准工 件）。 • 由于木料中会有节吧，所以木 料的纹路不一定是绝对平直的， 所以凿的时候，要把握分寸， 先凿去其中的二分之一，再看 情况继续把多余的部分凿下来， 保留大约半毫米。
16
木锉的使用
• 把工件重新夹在台钳上，缺口朝上并且稍微露出台钳口， • 右手持握木锉手柄，木挫平面朝下，左手压住木锉。 • 稍加压力前后反复锉动，并且观察下划线，直到与下划线平
14
线锯（拉花锯）的使用
• 钢锯条的一个缺点是 不能拐弯，因为是扁 状锯片。
• 而线锯是一根直径 1.2—1.5的钢丝，可以 任意的拐弯直角或者 是弧线。
• 在安装锯条的时候要 注意锯齿方向。
15
凿子和榔头
• 不能在台钳上操作，要把工件 取下来放在桌上。
• 左手握凿子，右手持榔头 • 在两端锯断了木料纤维的前提
2
材料
• 截面： 2厘米*2厘米 • 长度： 8厘米 • 有少许误差 • 松木材料 • 竹木材料的特点： • 纤维和纹理方向
3
以孔明锁的制作为例
4
• 家具建筑属于紧配，组装完成以后 不进行拆卸
10
各种工具的使用
• 一、笔和尺 • 二、简易台钳 • 三、钢锯 • 四、凿子、榔头 • 五、木锉 • 六、线锯（拉花锯） • 七、砂纸板
11
简易台钳
----
1、底座丝杆，用于把台钳 固定到桌面上。 2、钳口，用于夹紧工件。 3、钳口丝杆，用于夹紧和 放松钳口，固定工件。 4、旋转调节杆，用于旋转 钳口方向，向上掰起，可 以旋转钳口；向前或向后 压下，固定钳口方向。 5、敲击砧台
下，用凿子把需要去除的部分 凿下来（用平的一面对准工 件）。 • 由于木料中会有节吧，所以木 料的纹路不一定是绝对平直的， 所以凿的时候，要把握分寸， 先凿去其中的二分之一，再看 情况继续把多余的部分凿下来， 保留大约半毫米。
16
木锉的使用
• 把工件重新夹在台钳上，缺口朝上并且稍微露出台钳口， • 右手持握木锉手柄，木挫平面朝下，左手压住木锉。 • 稍加压力前后反复锉动，并且观察下划线，直到与下划线平
14
线锯（拉花锯）的使用
• 钢锯条的一个缺点是 不能拐弯，因为是扁 状锯片。
• 而线锯是一根直径 1.2—1.5的钢丝，可以 任意的拐弯直角或者 是弧线。
• 在安装锯条的时候要 注意锯齿方向。
15
凿子和榔头
• 不能在台钳上操作，要把工件 取下来放在桌上。
• 左手握凿子，右手持榔头 • 在两端锯断了木料纤维的前提
2
材料
• 截面： 2厘米*2厘米 • 长度： 8厘米 • 有少许误差 • 松木材料 • 竹木材料的特点： • 纤维和纹理方向
3
以孔明锁的制作为例
4
《1-3 结构设计》粤教版高中通用技术2教学课件(可编辑)一线教师倾情制作
心不立桥墩。
赵州桥的结构设计增加了桥梁的稳固性，保证了大桥的 安全性，方便了车辆、行人通行。
通用技术必修技术与设计2
回顾：技术设计的一般过程
1.遇到问题，确定目标 2.搜集资料，决定设计 3.制定方案，优选方案 4.实施制作，改进最优
通用技术必修技术与设计2
结构设计不但要考虑它的功能要求，还必 须考虑它的受力情况、稳定性、强度、连接方式 和材料选择等。除此之外，进行结构设计还要从 实用、安全、经济、美观和人性化等角度综合考 虑，并且绘制设计图样等。
通用技术必修技术与设计2
1.制定设计方案
通用技术必修技术与设计2
* 桥梁结构类型的选择
不同类型的桥具有不同的结构，但是总的设计目 的都是一样的——防止桥过度弯曲。
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
2.制作模型桥
3.检测、优化和改进设计 桥梁设计优化主要考虑减少桥面的弯曲变形
程度和尽量减轻桥自身的质量。 4.交流与评价
经典设计：学生寝室上铺
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
案例：防烫锅盖扳手的发明
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
这名同学的发明故事告诉我们：结构设计与 发明并不神秘，我们要有创新意识，在日常生活 中要多观察、多思考、多动手；在设计与实践中 善于发现问题和解决问题，不怕困难和失败，经 过不懈的努力才能成功。
实践：模型桥的结构设计
回顾：什么是模型？
通用技术必修技术与设计2
第三节 结构设计
课前导引
赵州桥
通用技术必修技术与设计2
赵州桥的结构设计增加了桥梁的稳固性，保证了大桥的 安全性，方便了车辆、行人通行。
通用技术必修技术与设计2
回顾：技术设计的一般过程
1.遇到问题，确定目标 2.搜集资料，决定设计 3.制定方案，优选方案 4.实施制作，改进最优
通用技术必修技术与设计2
结构设计不但要考虑它的功能要求，还必 须考虑它的受力情况、稳定性、强度、连接方式 和材料选择等。除此之外，进行结构设计还要从 实用、安全、经济、美观和人性化等角度综合考 虑，并且绘制设计图样等。
通用技术必修技术与设计2
1.制定设计方案
通用技术必修技术与设计2
* 桥梁结构类型的选择
不同类型的桥具有不同的结构，但是总的设计目 的都是一样的——防止桥过度弯曲。
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
2.制作模型桥
3.检测、优化和改进设计 桥梁设计优化主要考虑减少桥面的弯曲变形
程度和尽量减轻桥自身的质量。 4.交流与评价
经典设计：学生寝室上铺
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
案例：防烫锅盖扳手的发明
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
这名同学的发明故事告诉我们：结构设计与 发明并不神秘，我们要有创新意识，在日常生活 中要多观察、多思考、多动手；在设计与实践中 善于发现问题和解决问题，不怕困难和失败，经 过不懈的努力才能成功。
实践：模型桥的结构设计
回顾：什么是模型？
通用技术必修技术与设计2
第三节 结构设计
课前导引
赵州桥
通用技术必修技术与设计2
广东版通用技术第二册第1章第3节结构设计ppt课件
6
创意设计欣赏
完整最新版课件
7
结构设计的重要性
结构设计对于我们的 日常生活、对于各种各 样的生产活动都非常重 要。日常生活中，没有 丰富的结构设计，产品 将会造型单一、功能单 调,那些大型建筑物、 交通运输工具等更是无 法产生；生产活动中， 产品制造技术、结构安 全性及耐久性评估、维 修加固技术等，都离不 开结构的设计和研究 。
完整最新版课件
8
世界首座弧形钢塔斜拉桥南京建成通车
完整最新版课件
9
密佑高架桥
07年5月13日，法国马拉松赛参 赛者在世界最高斜拉桥上飞奔。
该桥横跨法国南部城镇密佑附 近的塔恩河上的山谷,高343米， 甚至高过了埃菲尔铁塔而且仅 仅比帝国大厦低38米，堪称世 界最壮观的公路桥。密佑高架 桥长2460米，整个结构耗费 钢材36000吨，占大桥重量的 四分之一，其他部分是用混凝 土建造的。
优化和改进
完整最新版课件
2
例 防烫锅盖扳手的发明
1、发现与明确问 题。
2、制定设计方案
3、模型或原型制 造
4、优化和改进
完整最新版课件
3
案例告诉我们： ①发明设计并不神秘，只要在生活中
多观察、多思考、多动手，就会有灵感； 要不怕困难和失败，反复修改，不断完善， 经过不断的努力才能成功。②发明创造是 否有价值、是不是新东西，还要做调查。 ③要分析是否科学、实用。④一件集智慧、 汗水的发明创造，别忘了申请专利，只有 获得专利才能有效地保护发明。
完整最新版课件
4
头脑风暴法
❖ 头脑风暴法是一种群体式解决问题的过程， 每个人都可以公开的表达自己的想法。它有 利于人们从多个人中吸取创造性的想法，鼓 励每个人大胆发表意见而不担心自己的想法 遭到批评或歧视。能够汲取的想法越多就有 可能找到最优的解决办法。
(完整word版)通用技术必修二第一章第三节简单结构的设计精品教案
简单结构的设计教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）文档内容：简单结构的设计章节：第一单元结构与设计第三节简单结构的设计课时：第1课时作者：王希（浙江省宁波市象山中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素。
(2) 掌握简单结构的设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。
2. 过程与方法目标(1) 通过亲历简单结构设计的过程，熟悉设计的一般过程。
(2) 能从不同角度思考设计方案，并且能恰当地阐述，进而能对设计方案加以比较、权衡和选择。
3. 情感态度和价值观目标(1) 养成严谨、专心、精益求精的设计态度。
(2) 通过分组活动和团队协作,形成擅于合作和交流的习惯。
(3) 体验结构设计的乐趣，发现结构设计所带来的巨大力量。
二、教学重点结构设计应考虑的主要因素。
三、教学难点结构设计分析。
四、教学方法案例分析、实物展示、任务驱动、分组合作、小组讨论。
五、设计思想1. 教材分析本节教材是第一单元“结构与设计”中的第三节“简单结构的设计”。
这节内容主要有两部分组成：一是结构设计应考虑的主要因素；二是简单结构的设计案例。
教材首先概述了在进行结构设计时所要考虑的主要因素，然后通过相片架的设计实例进行了设计过程与方法的介绍。
本节内容不是孤立的，与教材其他内容有着密切的联系，“简单结构的设计”也遵循物品设计的一般规律，所以与必修1“设计的一般过程”相关内容遥相呼应，其中包括了设计的一般过程、设计的原则、设计的评价、方案的比较和权衡等内容，此外“简单结构的设计”又凸现了“结构”设计，所以与教材本单元的前后章节——“常见结构的认识”、“稳固结构的探析”紧密相关，这些章节中涉及到结构与力、结构的类型、结构的稳定性、结构的强度等知识点与本节课有很强的延续性，因此本节课重点应放在如何在设计简单结构的过程中，结合“设计的一般过程”和“结构”相关知识，让学生发挥自己的创造力，设计出既符合要求又各具特点的简单结构。
高中通用技术2(粤教版)《1-2 探究结构》教学课件ppt(可编辑)
通用技术必修技术与设计2
几何形状是影响结构稳定性的因素。
实践：椅子的稳定性
通用技术必修技术与设计2
支撑面≠接触面
通用技术必修技术与设计2
思考：
1.当三角架收起来的时候还能立得这么稳吗？ 2.倒立和正立的矿泉水瓶谁立得更稳？
通用技术必修技术与设计2
支撑面积越大，结构越稳定
通用技术必修技术与设计2
再对矿泉水瓶的重心进行动态分析
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
在进行结构设计时，要尽可能使结构 所受的重力集中在底部，降低重心，并使 其重心垂线落在支撑面内，从而提高结构 的稳定性。
跨栏架的稳定性：
通用技术必修技术与设计2
• 栏架受到外力大于其保持稳定的力，就会倾倒。 • 如果跨栏架放反了，会怎样？
实践：A字梯的稳定性
通用技术必修技术与设计2
A字形梯为什么载 人时能够保持稳定？
如果没有梯子中间 的拉杆将会怎么样？
通用技术必修技术与设计2
三边确定的三角形构成稳定的几何结构。
空调支架
自行车架
通用技术必修技术与设计2
在四边形的框架中加杆件作对角线，形成多个 三角形，能有效加强结构的强度和稳定性，同时也 节省了用料和减轻了结构的质量。
通用技术必修技术与设计2
支撑面积是影响结构稳定性的因素。
实践：矿泉水瓶的稳定性
通用技术必修技术与设计2
调整该平面的斜度，哪个瓶子会先倒下？
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
赛车矮， 重心低， 不容易翻倒
通用技术必修技术与设计2
重心位置是影响结构稳定性的因素。
通用技术必修技术与设计2
通用技术2第一章结构与设计-PPT精品文档70页
栅栏 圆形陶瓷装饰品 冰山
√
高层建筑的穹顶 钢化玻璃锅盖 竹排 汽车外壳 人的头盖骨
古罗马斗兽场
√ √
√ √ √ √ √
支撑空间却不充满 空间
结构体的表面
外力分布在整个 体积中 结构体的表面
结构体的表面 支撑空间却不充 满空间 结构体的表面
结构体的表面
支撑部分空间，
√
分布在部分体积中
练习：当出现交通事故时，摩托车手的头盔是 如何避免外力对头骨的撞击的？
赏析结构设计作品 , 可从
技术 文化
两个角度进行。
技术的角度主要有:
结构的使用功能的实现； 结构的稳固耐用； 结构造型设计的创意和表现力； 材料使用的合理性； 工艺制造的精湛程度等。
文化的角度主要有：
结构的文化寓意与传达 公众认可的美学原则 反映的时代、民族、习俗方面的特征 结构的个性特征等
上海世博园中国馆
新的学年已经开始！
《技术与设计２》
第一章 结构与设计
本章第一节：常见结构的认识
广义地说，结构是指事物的各个组成部 分之间的有序搭配和排列。
世界上任何事物都存在着结构，结构多 种多样且决定着事物存在的本质。
盖里椅
自然界中的结构——
自然界中的结构——
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然界中的结构——
自然界中的结构——
自然界中的结构——
既有一定的稳定性，又可以 向一侧倾倒，以保护运动员。
2019
既有一定的稳定性，又可以向一侧倾倒，以保护运动员。
建筑中三角形的稳定性的应用
本章第二节：探究结构
二、结构的强度
结构的强度是通过构件和材料来体现的。 结构构件在外力作用，内部各质点之间的相互作用力会
粤教版通用技术必修2第一单元结构与设计复习公开课PPT课件
马上行动
指出下例结构可以抵抗 来自外界那些方面的作 用力。
餐桌
建筑物的窗户
硬纸包装箱
参考答案：
建筑物的窗户
抵抗来自建筑物墙的正向和侧向 的压力、风的作用力，及其自身 的重力等 承受来自桌面物体的压力和它自 身的重力等
餐 桌
硬纸包装箱
承受箱内物体的重力、箱内物体 向外的挤压力以及自身的重力等
拔河！
拉力：物体所承受的拉拽力。
趁热打铁！
压力：挤压物体的力。
修理草坪！
两个距离很近，大小 相等，方向相反，且作用于同一物体 上的平行的力。
剪 切 力：
钓 鱼！
弯曲力：作用于物体，使它产生
弯曲的力
拧干衣服！
扭转力：反方向向物体两端均匀
施力，使物体发生扭转形变的力。
结构的稳定性
II
结构的稳定性(Stability)是 指结构在负载的作用下维持 其原有平衡状态的能力。
结构与力
I
从力学的角度来说，结构 是指可承受一定力的架构形态， 它可以抵抗能引起形态和大小 改变的力。
当一个结构受到外力作用时,内部各 质点之间的相互作用会发生改变, 产 生一种抵抗的力 , 称为内力。
受力构件的单位横截面上所产生的 内力称为应力。用公式表示应力为： σ =F/s, 其中 ,F 是内力 ,S 是受力面积 , σ是应力。 当结构中任一部分的应力达到材料的 某种极限值时, 结构就会遭到破坏。
强度
材料 形状
形状
钻 石 的 结 构
不同形状的横截面构件 所能承受力的程度不同
材 料
木头
塑料
金属铁
连接方式
• 铰连接——被连接的构件在连接处不
能相对移动，但能相对转动。
结构设计+课件-2023-2024学年高中通用技术粤科版(2019)必修+技术与设计2 (2)
第二课时 | 桥梁模型的设计与制作
第二课时 | 桥梁模型的设计与制作
第二课时 | 桥梁模型的设计与制作
【制作】
挑选松木条，按设计进行分割、打磨、标号；制作各个构件并 最终按图纸组装。
第二课时 | 桥梁模型的设计与制作
模型桥名称 小组成员 设计及制作要求 收集整理相关信息 根据实际选定设计方案 设计图纸及相关说明 制作过程记录
测试优化改进 总结
模型桥设计制作报告
班级
书写或粘贴处
书写或粘贴处 书写或粘贴处 书写或粘贴处
桥梁模型设计与制作
第一部分 | 回顾
设计 设计的过程 设计的交流 设计的评价
设计的一般过程
发现与明确 问题
制定设计方 案
模型或原型 制造
优化和改 进
第二课时 | 桥梁模型的设计与制作
【回顾】
模型草图、主视图、侧视图、构件图的绘制 要求：A4纸，规范使用技术符号、准确 标注尺寸以及配以适当文字说明
第二课时 | 桥梁模型的设计与制作
技术与设计2 第一章
第三节 结构设计
桥梁模型设计与制作
第二课时 | 桥梁模型的设计与制作
【回顾】
1、材料：12根长50cm，截面边长2.5mm的松木杆；工具：剪刀、小刀、胶水、棉线等； 2、要求：只能用提供的松木杆制作，构建的连接只能使用胶水； 3、尺寸要求：跨度≧25cm；桥面宽度≧8cm； 4、荷载测试：在桥梁中部进行承重测试，承重1kg桥面下沉距离不超过3cm，承重时间15s以 上视为通过。通过的组升级极限测试并记录自身重量。 5、“两岸”可向模型桥提供水平推力； 6、分组合作完成桥模的设计制作，并绘制简单的设计图纸及说明书，完成活动记录表。
粤教版高中通用技术必修《技术与设计2》教学课件：第一章结构及其设计第三节 结构设计
中国桥梁是中国的一张名片。
三、认识桥梁 桥梁的主要结构类型
梁桥
拱桥
斜拉桥
悬索桥
四、桥梁模型制作 结构设计案例展示
防烫锅盖扳手
制作 准备
制订 设计 方案
制作 模型
检测、 优化 和改 进设
交流 与评 价
四、桥梁模型制作 实践活动：分组制作桥梁模型
制作准备
确定设计及制作目标 制作材料准备（薄木板、方木
二、中国现代桥梁设计分析
钱塘江大桥
中国桥梁专家茅以升主持全部 结构设计，是中国自行设计、 建造的第一座双层铁路、公路 两用桥，为钢结构桁梁桥。
茅以升
1934年8月8日，钱塘江大桥开始动工兴建。经过3年的忙碌 修建，1937年9月26日，铁路桥首先通车。
由于抗日战争的全面爆发，钱塘江大桥注定命运多舛。1937 年11月11日，上海沦陷。12月23日下午5点，茅以升亲自点 燃了预埋在14号桥墩的炸药，对这种大桥实施爆破。钱塘江 大桥全面开通才1个多月，就被迫炸毁了。
条、卡纸、绳子、） 主要工具准备（曲线锯、水口
钳、剪刀、万能胶、双面胶、 透明胶）
1. 制订设计方案
收集和整理信息 发现问题 桥梁结构类型的选择 绘制设计图
四、桥梁模型制作
2. 制作模型
根据图纸，选择合适的材料。 分别完成每个构件的制作。 使用各种连接方式，将各部分
构件连接在一起。 对模型进行简单的美化。
四、桥梁模型制作
3. 检测、优化和改进设计
使用课本或其他重物，对模型桥进行承载 试验。
全部小组使用统一的检测标准。 根据检测结果，对设计方案进行优化和改
进。
4. 交流与评价
每个小组，分别介绍本组的模型制作过 程，选择的桥梁类型，桥梁结构特点。 简要描述小组内的成员分工情况。
三、认识桥梁 桥梁的主要结构类型
梁桥
拱桥
斜拉桥
悬索桥
四、桥梁模型制作 结构设计案例展示
防烫锅盖扳手
制作 准备
制订 设计 方案
制作 模型
检测、 优化 和改 进设
交流 与评 价
四、桥梁模型制作 实践活动：分组制作桥梁模型
制作准备
确定设计及制作目标 制作材料准备（薄木板、方木
二、中国现代桥梁设计分析
钱塘江大桥
中国桥梁专家茅以升主持全部 结构设计，是中国自行设计、 建造的第一座双层铁路、公路 两用桥，为钢结构桁梁桥。
茅以升
1934年8月8日，钱塘江大桥开始动工兴建。经过3年的忙碌 修建，1937年9月26日，铁路桥首先通车。
由于抗日战争的全面爆发，钱塘江大桥注定命运多舛。1937 年11月11日，上海沦陷。12月23日下午5点，茅以升亲自点 燃了预埋在14号桥墩的炸药，对这种大桥实施爆破。钱塘江 大桥全面开通才1个多月，就被迫炸毁了。
条、卡纸、绳子、） 主要工具准备（曲线锯、水口
钳、剪刀、万能胶、双面胶、 透明胶）
1. 制订设计方案
收集和整理信息 发现问题 桥梁结构类型的选择 绘制设计图
四、桥梁模型制作
2. 制作模型
根据图纸，选择合适的材料。 分别完成每个构件的制作。 使用各种连接方式，将各部分
构件连接在一起。 对模型进行简单的美化。
四、桥梁模型制作
3. 检测、优化和改进设计
使用课本或其他重物，对模型桥进行承载 试验。
全部小组使用统一的检测标准。 根据检测结果，对设计方案进行优化和改
进。
4. 交流与评价
每个小组，分别介绍本组的模型制作过 程，选择的桥梁类型，桥梁结构特点。 简要描述小组内的成员分工情况。
粤教版高一通用技术必修二教学课件：第一章 结构及其设计第一节 认识结构
第一节 认识结构
一、感知不同的结构 二、认识结构与力 三、了解结构的分类
从力学的角度看，结构是指可承受一定力的物体形 态，结构可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
➢结构是指可以抵抗能引起形状和大小改变的力的物体形态。
在工程中，将组成各类结构的部件和零件称为构件。
➢结构必须要能够承受其功能所对应的外力。
高一—粤教版—通用技术—必修二第一章
第一节 认识结构
第一节 认识结构
一、感知不同的结构 二、认识结构与力 三、了解结构的分类
第一节 认识结构
一、感知不同的结构 二、认识结构与力 三、了解结构的分类
结构无处不在
自然界的结构
结构无处不在
人类创造的结构
结构 是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
结构 性质 功能
结构 是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
大自然结构 人类研究模仿
生荷产叶涂结料、构服能装面应料用、到厨具哪面些板、领汽域车玻中璃？……
建筑物的结构
• 坚固、稳定性好 • 能够抵御强风、地震等自然力的破坏
桥梁的结构
• 能承受自身的重力 • 桥上人、车辆的荷载 • 风力和水流的冲击力
受压力
受剪切力
思考：使用台钻钻孔时，麻花钻主要求构件能够承受一定范围 内相应的力而不至于使构件受到破坏。
第一节 认识结构
一、感知不同的结构 二、认识结构与力 三、了解结构的分类
结构的分类
结构类型及特征
实体 结构
结构类型及特征
框架 结构
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高一—粤教版—通用技术—必修二第一章
第一节 认识结构（答疑）
广州外国语学校 张杰桢
1.风扇中的网罩属于什么结构类型（ ） A.框架结构 B.实体结构 C.壳体结构 D.组合结构
粤版通用技术2-1-4综合学习活动
1．根据加工图和构件图进行切 割、打磨和粘接。
2．制作出课桌的各个组装构件。 3．将构件组装成最终的课桌模
型。
粤版高中通用技术《技术与设计2》
六. 检测、优化及改进 七.评价
检测、优化及改进
1．对模型进行稳定性测试：施加一个侧向不断 增加的推力，记录模型的稳定状态的变 情况。
2 ． 对模型进行强度测试：对模型施加一个纵 向不断增加的压力，记录模型的承重能力。
第一章 结构及其设计
综合学习活动
教学内容
第一章结构及其设 计
第一节 认识结构
学习目标
第二节 探究结构
从力学的角度理解结构，理解结构对技术产品 及其功能实现的独特价值。
了解结构的一般分类和简单的受力分析方法。
第三节 结构设计
学会分析影响结构稳定性和结构强度的因素， 能够写出试验报告。
第四节 典型结构的欣赏 综合学习活动
3．对模型的附加功能进行 测评，测试其能否 满足小组提出的现实需求。
4．小组制作的模型体现的多功能书桌还有什么 需要优化的地方，列举出来，尝试解决。
评价与交流 小组为单位展示评价
将每组设计和制作的课桌 模型放在一起，开展评价。
设置评价指标，师生一起 对模型进行评价。评价内 容包括稳定性、强度、实 用性、连接方式等。
粤版高中通用技术《技术与设计2》
总结
综合学习活动
1. 发现问题 2. 设计要求 3. 制订设计方案 4. 绘制草图及加工图 5. 制作模型 6. 检测、优化
谢谢!
粤版高中通用技术《技术与设计2》
能进行简单的结构设计，学会绘制设计图样， 并做出原型或模型。
能从文化和技术的角度欣赏并评价典型结构。
粤版高中通用技术《技术与设计2》
2．制作出课桌的各个组装构件。 3．将构件组装成最终的课桌模
型。
粤版高中通用技术《技术与设计2》
六. 检测、优化及改进 七.评价
检测、优化及改进
1．对模型进行稳定性测试：施加一个侧向不断 增加的推力，记录模型的稳定状态的变 情况。
2 ． 对模型进行强度测试：对模型施加一个纵 向不断增加的压力，记录模型的承重能力。
第一章 结构及其设计
综合学习活动
教学内容
第一章结构及其设 计
第一节 认识结构
学习目标
第二节 探究结构
从力学的角度理解结构，理解结构对技术产品 及其功能实现的独特价值。
了解结构的一般分类和简单的受力分析方法。
第三节 结构设计
学会分析影响结构稳定性和结构强度的因素， 能够写出试验报告。
第四节 典型结构的欣赏 综合学习活动
3．对模型的附加功能进行 测评，测试其能否 满足小组提出的现实需求。
4．小组制作的模型体现的多功能书桌还有什么 需要优化的地方，列举出来，尝试解决。
评价与交流 小组为单位展示评价
将每组设计和制作的课桌 模型放在一起，开展评价。
设置评价指标，师生一起 对模型进行评价。评价内 容包括稳定性、强度、实 用性、连接方式等。
粤版高中通用技术《技术与设计2》
总结
综合学习活动
1. 发现问题 2. 设计要求 3. 制订设计方案 4. 绘制草图及加工图 5. 制作模型 6. 检测、优化
谢谢!
粤版高中通用技术《技术与设计2》
能进行简单的结构设计，学会绘制设计图样， 并做出原型或模型。
能从文化和技术的角度欣赏并评价典型结构。
粤版高中通用技术《技术与设计2》
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美国旧金山金门大桥最著名的悬索桥
英国伦敦塔桥(Tower Bridge)
布达佩斯大桥
世界最大斜拉桥－苏通长江公路大桥
杭州湾跨海大桥
模型桥的结构设计
一、明确设计目标及要求
1、设计目标及要求： ①用木条制作桥梁模型，结构设计合理，造型美观。
（没有条件可以用废旧报纸代替）
②跨度不小于30cm，长度不限；桥孔高度不低于15cm， 桥面宽度不小于8cm，承载物的质量不小于500g，承重 时
间15s以上。③荷载的质量与桥自身重量的比例越大越好 。（其他材料的模型要求可以适当放宽） 2、连接方式：
连接方式不限，可以用到胶带纸、订书钉、胶水等。
二 、形成初步设计方案
1、收集和整理信息，对有关桥梁信息进行整 理和分析。
2、发现问题：
桥受到压力时，桥面会弯曲变形。如果把 这些力传递到其他地方，就可以使桥面不过分 弯曲变形。
广东版通用技术第二册第1章-第 3节-结构设计
复习设计的一般过程
1.设计框图：
设计
设计的过程
2.设计流程图：
设计的交流
设计的评价
发现与明确问 题
制定设计方案
模型或原型制 造
优化和改进
例 防烫锅盖扳手的发明
1、发现与明确问 题。 2、制定设计方案 3、模型或原型制 造 4、优化和改进
案例告诉我们： ①发明设计并不神秘，只要在生活中
多观察、多思考、多动手，就会有灵感； 要不怕困难和失败，反复修改，不断完善， 经过不断的努力才能成功。②发明创造是 否有价值、是不是新东西，还要做调查。 ③要分析是否科学、实用。④一件集智慧、 汗水的发明创造，别忘了申请专利，只有 获得专利才能有效地保护发明。
头脑风暴法
❖ 头脑风暴法是一种群体式解决问题的过程， 每个人都可以公开的表达自己的想法。它有 利于人们从多个人中吸取创造性的想法，鼓 励每个人大胆发表意见而不担心自己的想法 遭到批评或歧视。能够汲取的想法越多就有 可能找到最优的解决办法。
3、桥梁结构类型的选择。
各种桥梁结构
★桥梁结构类型
钢索斜拉桥：桥上的钢索直接承载桥板的荷载， 并将这一荷载传导至塔架和桥墩。
桁架桥：桁架框承载桥板的荷载。 悬索桥：桥板通过吊缆系于粗悬索上，悬索末端
固定于堤岸，悬索将荷载传导至系悬索的塔架
讨论与分析 用头脑风暴法进行讨论
1、桥梁为什么会做成以上的各种结构形式。 2、形成你的设计方案，说说你的方案设计的理由。 3、怎样使你的桥梁模型既轻又承载大。
三、模型制作
四、检测、优化和改进设计
1、试验检测 2、优化和改进设计 五、评价
设计与实践
世界首座弧形钢塔斜拉桥南京建成通车
密佑高架桥
07年5月13日，法国马拉松赛参 赛者在世界最高斜拉桥上飞奔。
该桥横跨法国南部城镇密佑附 近的塔恩河上的山谷,高343米， 甚至高过了埃菲尔铁塔而且仅 仅比帝国大厦低38米，堪称世 界最壮观的公路桥。密佑高架 桥长2460米，整个结构耗费 钢材36000吨，占大桥重量的 四分之一，其他部分是用混凝 土建造的。
同学们分组用头脑风暴Байду номын сангаас讨论：怎样进行 结构设计：
1、结构设计是属于设计中的一种类型， 它必须遵循一般的设计方法和过程。
2、结构设计必须考虑它的受力情况、稳 定性、强度、连接方式和材料的选用等 。并能对结构设计进行基本的描述（图 纸等）。还要从功能、实用、安全、经 济、美观和人性化等角度综合考虑，以 保证结构设计的目的和要求。
创意设计欣赏
结构设计的重要性
结构设计对于我们的 日常生活、对于各种各 样的生产活动都非常重 要。日常生活中，没有 丰富的结构设计，产品 将会造型单一、功能单 调,那些大型建筑物、 交通运输工具等更是无 法产生；生产活动中， 产品制造技术、结构安 全性及耐久性评估、维 修加固技术等，都离不 开结构的设计和研究 。