小班健康活动教案--我的家教案
2024年幼儿园小班《我的家》精彩教案(通用
2024年幼儿园小班《我的家》精彩教案(通用一、教学内容本教案选自2024年幼儿园小班教材《我的家》，涉及教材的第三章“家的温暖”和第四章“家的样子”。
具体内容包括：了解家庭的结构、认识家庭成员及其职业、描述家的环境、学会感恩家人的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓和职业。
2. 培养幼儿对家的情感，懂得感恩家人的关爱。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述家的环境和家人特点。
教学重点：让幼儿了解家庭结构，认识家庭成员，懂得感恩家人的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭成员的职业卡片、家庭结构图、画笔、彩纸等。
2. 学具：幼儿用书《我的家》、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿谈论自己的家庭，如：“你们的家在哪里？家里都有谁？”（2）出示家庭照片，让幼儿观察并介绍自己的家庭成员。
2. 新课呈现（15分钟）（1）教师展示家庭结构图，讲解家庭的基本结构，让幼儿认识家庭成员及其称谓。
（2）通过职业卡片，让幼儿了解家庭成员的职业特点。
（3）引导幼儿观察家的环境，学会用语言描述。
3. 实践活动（10分钟）（1）分发画笔、彩纸等材料，让幼儿画出自己的家庭。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的作品，提高表达能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“我的家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，他们分别是工程师、教师、医生、家庭主妇。
我家有一个大阳台，阳台上种了很多花。
”（2）让幼儿模仿例题，用完整的句子描述自己的家庭。
（2）让幼儿谈论家人对自己的关爱，学会感恩。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓及职业3. 描述家的环境的关键词七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并用完整的句子描述。
示例答案：我的家里有爸爸、妈妈和我，我们住在一个小区。
爸爸是工程师，妈妈是教师。
2024年幼儿园小班《我的家》教案(通用
2024年幼儿园小班《我的家》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《我的家》章节，详细内容包括：认识家庭成员、了解家庭成员的称谓、学会表达对家庭成员的爱、掌握家庭的基本结构。
二、教学目标1. 了解家庭成员的称谓，能够正确称呼家人。
2. 学会表达对家庭成员的爱，增进家庭成员间的感情。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：学会表达对家庭成员的爱，增进家庭成员间的感情。
重点：认识家庭成员，了解家庭成员的称谓，掌握家庭的基本结构。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、家庭结构图、爱心贴纸。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，引导幼儿观察并说出家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭结构图，讲解家庭成员之间的关系，如父母与子女、祖父母与孙子女等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己的家庭成员，并标注称谓。
4. 学会表达爱（10分钟）教师发放爱心贴纸，让幼儿在家庭成员的照片上贴上爱心，表达对家人的爱。
5. 小组合作（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个家庭成员，讨论并画出该成员的特点和喜好。
教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿说出家庭成员的称谓以及自己对家人的爱。
六、板书设计1. 家庭成员称谓爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2. 家庭结构图父母与子女、祖父母与孙子女七、作业设计1. 作业题目：画出我的家庭成员要求：用画笔和彩色笔，画出自己的家庭成员，并标注称谓。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了家庭成员，学会了表达对家人的爱。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够充分参与。
2. 拓展延伸：（1）组织家庭主题活动，邀请家长参与，增进家庭成员间的感情。
小班健康教案详案《我的家》
小班健康教案详案《我的家》教学目标：1. 通过学习《我的家》课文，使学生了解家庭是什么，家庭成员有哪些，家庭成员之间的关系是怎样的。
2. 培养学生对家庭的热爱和感恩之情。
3. 培养学生的观察能力和口头表达能力。
教学重点：1. 学习并理解《我的家》课文。
2. 学会用自己的语言描述自己的家庭。
教学难点：1. 学生能够用简单的语言描述家庭成员和家庭之间的关系。
教学准备：1. 课文《我的家》的教材和课件。
2. 多媒体工具（电视、投影仪等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一张图片，上面有一个幸福的家庭，并问学生：“这是一个什么样的场景？”2. 引导学生思考，然后给出答案：“这是一个家庭的场景。
”3. 教师进一步问道：“家庭是什么意思？家庭由什么组成？”4. 学生回答，教师鼓励学生正确回答并解释。
二、呈现（15分钟）1. 教师放映《我的家》的动画片，引导学生跟读。
2. 教师边放映边解读课文，让学生更好地理解故事情节。
3. 教师引导学生分角色朗读课文，培养学生的语言表达能力。
4. 教师检查学生的阅读理解，提问诸如“家庭成员有哪些？”“这个故事讲述了什么？”的问题。
三、讨论（15分钟）1. 教师带领学生一起讨论课文中的问题，例如：“小鸟为什么离开了自己的家？”“小鸟最后找到了什么？”等等。
2. 教师鼓励学生积极参与讨论，并引导学生用自己的语言表达自己的观点。
3. 教师帮助学生理解并总结家庭成员之间的关系，例如：“小鸟离开了家，说明家庭成员之间的相互依赖和关心是很重要的。
”四、互动活动（15分钟）1. 教师将学生分成小组，每个小组讨论并绘制自己家庭成员的关系图。
2. 学生展示自己的家庭成员关系图，并向其他同学介绍自己的家庭成员。
3. 教师指导学生进行互动交流，鼓励学生提问并回答问题。
五、巩固与拓展（10分钟）1. 教师设计一些与课文相关的练习题，例如填空题、选择题等，检查学生对课文的理解程度。
2. 学生回答问题并进行讨论。
小班健康教案详案《我的家》
小班健康教案详案《我的家》教案：小班健康教案《我的家》一、教学目标：1. 认识家庭的概念，了解家庭的重要性。
2. 培养学生对家庭的关注和关爱，增强家庭意识。
3. 学习简单的与家庭相关的词汇，如爸爸、妈妈、家、家人等。
二、教学准备：1. 一张描绘家庭生活的图片。
2. 家长的合照、学生自己家庭合照等照片。
3. 家庭关系图。
三、教学过程：1. 导入新课：展示一张描绘家庭生活的图片，引导学生观察家庭中的人物和场景，问：“你们知道这是在哪里吗？”引导学生回答“家”，然后问：“谁在家里呢？”引导学生回答“爸爸、妈妈、宝宝等”。
进一步引导学生谈论家庭的重要性，家人的关系等。
2. 展示家庭关系图，用简单的语言解释图中每个人物的关系，如“这是我的爸爸，这是我的妈妈。
”要求学生模仿老师的语音。
3. 准备一份学生家庭合照的集合，让学生逐一出示自己的家庭照片，并介绍自己家庭的成员。
鼓励学生向其他同学提出问题。
4. 进行词汇讲解：写出家庭成员相关的词汇，如爸爸、妈妈、家庭、家人等。
教师读出每个词的音标，并帮助学生正确发音。
然后让学生跟读。
教师逐一指向图片，让学生认读单词，并重复多次巩固记忆。
5. 扩展练习：以小组为单位，播放儿歌《我的家》。
让学生跟着歌曲的节奏，做相应的动作。
同时，教师可以教学相关的手势，如手指指向头，表示爸爸、手指指向胸膛，表示妈妈等。
6. 结束：总结本节课的内容，强调家庭的重要性，并鼓励学生多关心家庭，多关怀家人。
四、课堂作业：1. 布置家庭调查作业：让学生回家调查家庭成员的相关情况，并写一篇小短文介绍自己家庭的成员。
2. 学生可以自由绘制一幅关于家庭的图画，并用课上学习到的词汇来描述。
五、教学反思：本节课通过图片展示、家庭关系图、学生家庭合照等方式，引导学生认识家庭的重要性，培养他们的家庭意识。
同时，通过词汇讲解和儿歌的学习，帮助学生掌握与家庭相关的基本词汇。
通过小组活动和课堂展示等，锻炼学生的口语表达能力，并培养学生合作意识和团队意识。
幼儿园小班主题教案活动《我的家》及教学反思（精选5篇）
幼儿园小班主题教案活动《我的家》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班主题教案活动《我的家》及教学反思小班主题教案活动《我的家》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感，幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班主题活动《我的家》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。
2、体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。
活动过程：一、看看讲讲哪个小朋友愿意和老师，好朋友讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?1、幼儿间互相讲讲2、请个别幼儿讲讲原来，小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧室，你们想不想看看老师的家?二、播放录象卫生间、卧室、厨房。
分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?总结：刚才，小朋友都看了老师家的厨房、卫生间、卧室，发现这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。
三、整理收拾1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友来帮助妈妈一起整理收拾。
2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧室的物品送到卧室，千万别送错。
3、收拾好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗?四、分享交流小朋友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息，告诉旁边的小朋友，我今天帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。
妈妈今天很感谢小朋友，希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗?教学反思：在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思考一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的兴趣热点是什么?根据孩子的实际情况来开展活动，我想效果会是不错的。
幼儿园小班教案《我的家》
幼儿园小班教案《我的家》幼儿园小班教案《我的家》15篇幼儿园小班教案《我的家》1活动目标：1．感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。
2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。
活动准备：场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。
活动过程：1．设置悬念，引出课题。
提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。
2．教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。
提问：早晨，乐乐是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事呢?3．幼儿学念儿歌。
教师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。
引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。
引导幼儿用欢快的情绪朗诵儿歌。
建议：用两拍子的节奏来念出儿歌的韵律，在念到“家”时可适当加重语气。
评价：1．喜欢幼儿园，能体会儿歌所表现的积极情感。
2．能念出儿歌的韵律。
（附) 儿歌幼儿园也是我的家亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家。
做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
幼儿园小班教案《我的家》2设计背景幼儿们在一次谈话中在说自己的爸爸妈妈，可是说不出在自己的爸爸妈妈在做什么？针对这个现象，我结合主题准备了这一活动。
活动目标1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备1、实物玩具：小兔。
2、每个幼儿一张“全家福”照片。
3、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
活动过程1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
教师利用相片，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。
小班健康教案详案《我的家》
小班健康教案详案《我的家》一、教学目标：1、了解家庭卫生知识及健康生活习惯；2、通过亲身体验，掌握身体卫生、饮食、运动等方面的知识；3、通过对“家”的认识，进一步加强对“家”的感情。
二、教学重难点：1、重点：掌握家庭卫生知识和健康生活习惯；2、难点：让幼儿体会和理解“健康”的重要性。
三、教学过程1、引入（5分钟）教师带领孩子们谈论“家”的话题，指导孩子们通过讲述自己家庭的情况来了解家是什么，家的重要性。
例如：“家是什么？”，“有哪些人都住在家里？”，“在家里我们做什么？”等等。
2、讲授与体验（15分钟）a. 讲授家庭卫生知识和健康生活习惯教师向幼儿讲述房间的清洁方法，如每天擦地、换洗被褥的重要性，并教育孩子们保持洁净的习惯可以预防感染疾病。
同时，通过讲述饮食习惯和运动的必要性来引导幼儿建立健康生活习惯，如晚上吃饭少吃油腻的食物、多运动等。
b. 身体卫生的自我体验教师准备一些任务或游戏，让幼儿们亲身体验身体卫生的重要性，例如：- 在桌子上放置一些卫生纸和湿纸巾，要求幼儿在做完每个活动之后用纸巾擦手；-放置铅笔盒、魔术纸塑料盒等“垃圾桶”，让幼儿在使用前明确垃圾的分类，并在使用后将垃圾放入相应的桶中。
c. 家庭运动指导孩子与家人一起参加户外锻炼活动，如走路、跑步、骑单车等。
3、练习（15分钟）根据孩子们的年龄和身体特点，在教学过程中加入一些简单的活动，例如：走路或跑步比赛，或通过比较垃圾桶中垃圾的数量来检查家的卫生状况。
4、总结（5分钟）通过教学活动的整合，教师总结今天学习的内容，回顾幼儿学到的知识和技能，并与孩子们讨论如何在生活中付诸行动。
5、延伸（5分钟）教师发放宣传卡片或小礼物，提醒幼儿们在日常生活中注意家庭卫生和健康生活习惯的建立，为家庭幸福健康贡献自己的一份力量。
四、教学评价1、通过幼儿的言行表现，检查幼儿是否能掌握一些卫生、健康方面的知识。
2、通过幼儿的口头表达和行动，检查幼儿是否能体会到健康等方面的重要性，是否能愿意从小培养健康生活习惯。
小班健康教案详案《我的家》
小班健康教案详案《我的家》一、教学目标1.让孩子们了解到家庭是什么，以及家庭在生活中的重要性。
2.让孩子们学会如何保护自己的身体健康，让家庭更加美好。
3.帮助孩子们增强保护自身安全的意识，提高自我保护能力。
4.让孩子们学会如何爱护自己和家人，形成正确的价值观。
二、教学内容1.家庭的定义和作用2.家庭的构成3.家庭成员的作用和责任4.健康生活的重要性5.保护自己和家人的方法三、教学重点和难点1.家庭的定义和作用是本次课程的重点。
2.如何让孩子们了解到家庭在日常生活中的重要性是本次课程的难点。
四、教具准备1.教学图片、幻灯片、简笔画等。
五、教学步骤第一步：课程引入1.让孩子们围成一圈，老师可以让孩子们说出自己的家人都有谁，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等等，让孩子们以此来了解家庭概念。
2.老师会引导孩子们一起探讨家庭对于孩子们来说的重要性。
第二步：学生自我介绍1.老师请每个孩子介绍自己的家庭情况，课堂让每个孩子分享自己对家庭的感受。
第三步：讲解家庭的概念和作用1.老师通过画图和幻灯片，让孩子们了解家庭的概念和作用。
2.老师可以结合实际生活中的案例和故事，让孩子们能够更加深入地理解家庭的作用。
第四步：讲解家庭角色和责任1.老师请孩子们介绍自己家人的角色和责任。
2.老师会在互动中传达家庭成员之间需要相互关心，投入暖心的互动体验当中，让孩子们更好理解家庭成员之间的相互关系。
第五步：讲解保护身体健康的方法1.通过简单的登场小游戏和图片展示，老师会向孩子们讲解保护身体健康的常识、如何预防病毒传播等等。
2.老师会强调合理的饮食习惯、良好的生活习惯以及坚持运动等生活习惯的重要性。
第六步：讲解保护自己和家人的方式1.老师通过互动、幻灯片展示等方式，讲解儿童如何保护自己和家人，避免意外事件的发生，以及怎样处理突发情况。
第七步：课程总结1.老师会引导孩子们一起总结本课内容、理解家庭的作用、学会保护自己和家庭成员。
六、教学总结本次课程在引导孩子理解并体验到家庭、了解健康生活并讲解保护自身安全方面达到了预期的教学目标，课后要帮助孩子们巩固学习，提高自我保护能力和发现安全隐患的能力，帮助孩子们更好地掌握有利于生命成长和安全的知识和技能。
2024年幼儿园小班《我的家》教案
2024年幼儿园小班《我的家》教案一、教学目标1.让幼儿了解家庭的基本组成，认识家庭成员。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3.增进幼儿对家庭的热爱和责任感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识家庭成员，了解家庭的基本组成。
2.教学难点：引导幼儿用简单的语言表达对家庭的认识和感受。
三、教学准备1.课件：家庭成员的图片、家庭场景图片。
2.玩具：家庭成员的玩偶。
3.音乐：《我的家》歌曲。
四、教学过程（一）导入1.教师出示家庭成员的图片，引导幼儿观察并说出每个家庭成员的名字。
2.教师提问：“你们的家有几个成员？他们分别是谁？”（二）主题活动1.认识家庭成员（1）教师逐一出示家庭成员的图片，让幼儿说出每个家庭成员的名字。
（2）教师引导幼儿用简单的语言描述家庭成员的特征。
（3）教师与幼儿一起玩“找朋友”游戏，巩固对家庭成员的认识。
2.了解家庭的基本组成（1）教师出示家庭场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
（2）教师提问：“你们的家有什么？你们的家庭是如何组成的？”3.家庭合作游戏（1）教师将幼儿分成几个小组，每组代表一个家庭。
（2）教师出示家庭成员的玩偶，让幼儿用玩偶摆出家庭合作的场景。
（3）教师引导幼儿用简单的语言描述家庭合作的过程。
4.歌曲欣赏（1）教师播放《我的家》歌曲，让幼儿欣赏。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的家庭场景。
2.教师提问：“你们喜欢自己的家吗？为什么？”3.教师鼓励幼儿用简单的语言表达对家庭的认识和感受。
五、教学反思六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识程度。
2.检查幼儿在家庭合作游戏中的表现，评估他们的合作精神。
3.评价幼儿在歌曲欣赏环节中的表现，了解他们对家庭氛围的感受。
重难点补充：一、教学重点补充教师：“谁可以告诉我，你家有几个成员？排在第一位的家庭成员是谁呀？”幼儿：“我家里有爸爸妈妈和我，还有爷爷。
”教师：“真棒！那你能告诉我排在第一位的家庭成员是做什么工作的吗？”2.在了解家庭的基本组成时，教师可以这样引导：教师：“小明的家有一个大大的餐桌，你们的家有什么特别的呢？”幼儿：“我家有个大大的电视，我每天晚上都和爸爸妈妈一起看动画片。
小班教案我的家15篇
小班教案我的家小班教案我的家15篇小班教案我的家1设计背景对于刚入园的小班孩子而言，他们最为熟悉最为亲切最为引起他们共鸣的就是自己的家，为此我设计了这次活动，目的是通过对画面细节的观察和判断，家庭生活的回忆和模仿，引导孩子充分感受家人之间的爱与被爱，体验全家人在一起的欢乐时光。
活动目标1、在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光2、尝试从细节分辨人物的身份，并积极表达与各人物在一起的生活场景。
3、通过介绍家人，让幼儿感受家人的爱和家的温暖。
重点难点重点：在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光难点：尝试从细节分辨人物的身份，并积极表达与各人物在一起的生活场景。
活动准备ppt图片音乐《让爱住我家》活动过程一、导入：1、教师小朋友们今天老师带来了一本书，书里的小朋友要向你们介绍他的家人，你们想看吗？2、出示封面：教师；为了让小朋友看的更清楚，老师把这本书的内容放到了电脑里，小朋友可以通过大屏幕观看，我们一起来看看吧！这本书叫什么名字呀？你们在封面上看到了什么呢？（幼儿和封面上的小宝打招呼）小宝的家里有些什么人呢？二、引导幼儿观察画面，介绍爷爷奶奶爸爸妈妈，激发幼儿对阅读的兴趣1、出现爷爷：老师问：这是谁？这是小宝的`爷爷，爷爷手里拿的是什么呀？我们来模仿一下爷爷走路好吗？（带领幼儿一起模仿爷爷走路）老师：爷爷要看报纸，可是眼镜不见了，爷爷找来找去也没找到，沙发上没有，下面没有，小朋友们眼镜在哪里呢？小宝帮助爷爷找到了眼镜，小宝真是个好孩子。
2、出现奶奶：老师：这是谁呀？奶奶在什么地方啊？奶奶在煮什么呢？给谁吃？小宝吃的怎么样呢？小朋友家里是谁做好吃的呀？3、出现爸爸：小宝家还有谁呢？爸爸在做什么呢？（锻炼）。
我们也来锻炼一下好吗？（教师带领幼儿做运动）小朋友看爸爸手里拿的是什么呀？（哑铃）很重很重的，爸爸真是个大力士，能把重重的哑铃举得很高很高。
爸爸做完运动干什么呢？在玩什么呢？（和幼儿一起玩荡秋千）4、出现妈妈：妈妈在干什么呢？小朋友们看小宝为什么这么开心呢？小宝手里拿得是什么啊？（靠垫）妈妈爱小宝给小宝讲故事，小宝也很爱妈妈，给妈妈拿靠垫让妈妈舒舒服服的讲故事。
幼儿园小班主题教案活动《我的家》含反思
幼儿园小班主题教案活动《我的家》含反思一、活动背景《我的家》这一主题活动旨在让幼儿了解和认识自己的家庭，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
通过一系列活动，让幼儿学会表达对家人的关爱，提高人际交往能力。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭的基本结构。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.情感目标：让幼儿学会关爱家人，增强家庭责任感。
三、活动准备1.教具：家庭树、家庭成员照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境布置：营造温馨的家庭氛围，摆放家庭树、家庭成员照片等。
3.音乐：《我爱我家》等歌曲。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做《我爱我家》手指游戏，活跃气氛。
（2）引导幼儿谈论自己的家庭，分享家庭成员的特点。
2.主题活动（1）认识家庭成员教师出示家庭成员照片，引导幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
（2）家庭树制作教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿制作家庭树，将家庭成员照片贴在相应的位置。
（3）家庭故事分享教师邀请幼儿分享自己的家庭故事，让幼儿表达对家人的关爱。
（4）家庭游戏组织幼儿进行家庭主题游戏，如“找朋友”、“快乐家庭”等，让幼儿在游戏中体验家庭的温暖。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享本次活动的感受，表达对家人的关爱。
2.家庭活动：鼓励家长与幼儿一起制作家庭树，增进亲子感情。
六、活动反思1.优点：（1）活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性。
（2）注重幼儿的参与和表达，培养了幼儿的人际交往能力。
（3）活动氛围温馨，让幼儿感受到家庭的温暖。
2.不足：（1）活动时间安排不够合理，部分环节过于紧张。
（2）部分幼儿在家庭故事分享环节表达不够流畅，需要教师更多关注。
3.改进措施：（1）调整活动时间，保证每个环节的顺利进行。
（2）加强对幼儿的表达指导，提高幼儿的表达能力。
（3）继续关注幼儿的成长，为幼儿提供更多展示自己的机会。
小班教案：《我的家》（精选15篇）
小班教案：《我的家》（精选15篇）：《我的家》篇1活动目标：1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。
2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。
4.重点：学习用正方形的纸折房子。
5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。
2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。
这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。
园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？二、讲解示范：1.先用正方形纸折出小房子。
（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。
小班健康活动教案：我的家
小班健康活动教案：我的家作为一名资深的幼儿园教师，我深知家庭对幼儿成长的重要性。
因此，我设计了这节健康活动课程——“我的家”，旨在通过活动引导幼儿认识和理解家庭的重要性，培养他们的家庭情感，同时也锻炼他们的语言表达能力和团队协作能力。
一、教学目标1. 让幼儿认识和理解家庭的重要性，培养家庭情感。
2. 提高幼儿的语言表达能力，让他们能够清晰地表达自己的家庭成员和家庭生活。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在活动中学会与他人合作。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿清晰地表达自己的家庭成员和家庭生活。
2. 教学重点：让幼儿认识和理解家庭的重要性，培养家庭情感。
三、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、家庭成员角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：通过游戏“认识家庭成员”来引导幼儿介绍自己的家庭成员，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 主题活动（10分钟）：a. 展示家庭图片，让幼儿观察并描述家庭成员和家庭环境。
b. 引导幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，增强他们对家庭的认识和理解。
c. 让幼儿分组讨论，分享彼此的家庭生活，培养他们的团队协作能力。
3. 实践环节（10分钟）：a. 让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的家庭画像。
b. 鼓励幼儿用剪刀剪下家庭成员的轮廓，并将其粘贴在另一张画纸上。
c. 邀请幼儿分享自己的作品，让他们讲述家庭成员和家庭生活。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿清晰地表达自己的家庭成员和家庭生活。
2. 活动重点：让幼儿认识和理解家庭的重要性，培养家庭情感。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人一起进行家庭活动，增进亲子关系，巩固对家庭的理解和认识。
同时，可以组织类似的家庭主题班会，让幼儿更深入地了解家庭的重要性。
重点和难点解析：在这节健康活动课程“我的家”中，有几个关键的细节是需要特别关注的。
它们分别是：引导幼儿介绍家庭成员、角色扮演、家庭画像绘制以及课后家庭活动的组织。
我的家小班健康教案
我的家小班健康教案一、教学目标：1. 了解家庭的基本成员和家庭关系，增进对家庭成员的关爱。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、我。
2. 家庭关系：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；家人之间要相互关心、相互帮助。
三、教学重点：1. 认识家庭的基本成员。
2. 培养幼儿对家人的关爱之情。
四、教学难点：1. 学会表达家庭成员之间的关爱。
2. 培养幼儿的观察能力和合作意识。
五、教学准备：1. 图片：家庭成员的图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、我）。
2. 视频：家庭生活的片段。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 活动场地：宽敞的教室。
教学过程：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿回顾家庭成员的名字，加深他们对家庭关系的认识。
1. 教师展示家庭成员的图片，引导幼儿说出家庭成员的名字。
2. 教师通过提问，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系，如：“爸爸爱你吗？你爱爸爸吗？”3. 幼儿分享自己家庭成员之间的关爱故事。
三、主题活动二：家庭关系（5分钟）1. 教师播放家庭生活的片段，引导幼儿观察家人之间的互动。
2. 教师组织幼儿讨论：“家人之间应该怎样相互关心、相互帮助？”3. 幼儿分组进行角色扮演，模拟家人之间的关爱行为。
四、实践活动：制作家庭成员手工作品（5分钟）1. 教师分发手工材料，引导幼儿制作属于自己的家庭成员手工作品。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学活动六：家庭角色扮演（5分钟）1. 教师准备家庭角色扮演的游戏，如：医生、老师、警察等。
2. 幼儿分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的相互关爱和支持。
3. 教师巡回指导，引导幼儿正确表达家庭成员之间的情感。
七、教学活动七：家庭树绘画（5分钟）1. 教师分发绘画纸张和颜料，引导幼儿绘制属于自己的家庭树。
小班健康教案《我的家》
小班健康教案《我的家》教学目标•让幼儿了解家庭的概念和重要性•培养幼儿的归属感和责任感•让幼儿学会如何照顾自己和家庭环境，提高健康意识教学过程介绍家庭在教室挂上家庭照片和幼儿们自己画的家的图片，引导幼儿们谈论家庭的重要性和组成成员。
家的卫生以图画的形式展示家的卫生环境，告诉幼儿们保持家的清洁和卫生对我们身体的好处。
提醒幼儿们自己要学会擦桌子、擦地板、整理玩具等小事情。
照顾自己教育幼儿们如何照顾好自己，如洗手、刷牙等基本个人卫生习惯，这也是家庭生活的基础。
爱护家具向幼儿们展示家里的家具和陈设，告诉他们家具的作用和保养方法。
幼儿们应当了解家里的家具要好好保护。
增强归属感让每个幼儿在纸上描绘自己家的图画，让他们讲述自己家的环境和组成成员，让幼儿们感受到家的温馨、亲密和幸福。
活动安排1.教师介绍家的概念，展示家庭照片，让幼儿们分享自己家庭的照片和故事，促进班级归属感和交流；2.展示家的卫生环境，要求幼儿们给自己画一个家的卫生环境图，并他们评价哪些卫生环境优秀；3.教师引导幼儿们学习个人卫生，如洗手、刷牙等基本操作；4.让幼儿自己动手模拟家里的家具，动手制作自己喜欢的家具，让他们明白保护家具是我们义不容辞的责任；5.让每个幼儿学习认识他们自己家庭的成员，并与同组互动讲述自己家的结构和环境。
总结通过本次健康教育活动，让幼儿们了解家庭的组成和重要性，增强幼儿的归属感和责任感，学习如何照顾自己和家庭环境，提高他们的健康意识。
教育幼儿如何爱护自己的家庭和家具，促进了家庭和幼儿的联动发展。
幼儿园小班健康教案《我的家》含反思
幼儿园小班健康教案《我的家》含反思
一、教学目标：
1.同学能够认得和描述本身的家；
2.同学了解一些简单的家庭安全学问；
3.培育同学的团队合作精神，及自我保护意识。
二、教学重难点：
1.能够正确理解并描述“家”的概念；
2.用简单语言表达家庭安全意识。
三、教学准备：
1.图片、玩具模型等；
2.针线包、急救包等；
3.家庭清洁用品。
四、教学过程：
1.导入环节
老师准备家庭场景的图片和玩具模型，与同学探讨“家”的概念，让同学叙述本身的家庭情况，如家里住了几口人，有几个房间等。
2.主体活动
让每个同学画出本身的家，老师和其他同学则对这些建筑物进行描述，然后老师会导入一些家庭安全学问，如不要乱插电插头、不要乱玩刀剪、不要任意涂改涂料等等，并请家长在家中进行温馨提示。
3.呈现活动
同学呈现他们的针线包、急救包等物品，并发表一些关于如何保护本身的家庭的看法。
同学还要在呈现区相近呈现他们防火法的学问。
4.总结环节
老师和同学一起回顾今日的学习内容，并针对本节课教学过程程中发觉的不足，进行反思和总结。
五、反思
本节课设计中，针对幼儿的年龄和认知特点，设计了很多生动有趣味味的教学活动，对同学进行了身心全面的培育。
但是在实施过程中，也存在着一些不足之处，例如，有些同学在呈现活动中对本身的物品没有做出合理的搭配，表达的意思也不够清楚，因此在课后老师也应当针对这些问题进行帮忙和引导，使同学在以后的学习过程中能够加强自我表达的本领。
我的家小班健康教案
我的家小班健康教案一、教学目标：1. 了解家庭的基本成员和家庭的关系，知道家人的重要性。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和家庭成员之间的关爱。
3. 提高幼儿的口语表达能力，能大方地在集体面前分享自己的家庭成员。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 家庭成员之间的关系：爸爸妈妈爱你，你爱爸爸妈妈，家人之间要互相爱护。
3. 分享自己的家庭成员，培养幼儿的口语表达能力。
4. 学习家庭生活中的安全常识，提高幼儿的生活能力和自我保护意识。
三、教学方法：1. 游戏法：通过亲子游戏、家庭角色扮演等，让幼儿体验家庭生活，培养家庭成员之间的感情。
2. 故事法：通过讲述家庭故事，让幼儿了解家庭成员之间的关系，培养幼儿的家庭观念。
3. 讨论法：通过集体讨论，让幼儿分享自己的家庭成员，提高幼儿的口语表达能力。
4. 直观演示法：通过实物展示、图片观察等，让幼儿认识家庭的基本成员。
四、教学准备：1. 准备家庭角色扮演的道具，如爸爸、妈妈、孩子等头饰。
2. 准备有关家庭的图片、故事书籍等。
3. 准备安全常识的相关教具，如安全标志、急救包等。
五、教学步骤：1. 主题导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿谈论自己的家庭，了解家庭的基本成员。
2. 讲解家庭成员之间的关系，让幼儿知道家人之间的爱。
3. 小组讨论：让幼儿分组，分享自己的家庭成员，培养幼儿的口语表达能力。
4. 家庭角色扮演：让幼儿扮演不同的家庭成员，体验家庭生活，培养家庭成员之间的感情。
5. 安全常识学习：教授幼儿家庭生活中的安全知识，提高幼儿的生活能力和自我保护意识。
一、教学目标：1. 了解家庭的基本成员和家庭的关系，知道家人的重要性。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和家庭成员之间的关爱。
3. 提高幼儿的口语表达能力，能大方地在集体面前分享自己的家庭成员。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
小班健康教案详案《我的家》
小班健康教案详案《我的家》1. 教学目标•认识家庭是我们生活的地方•懂得保持家庭的卫生与整洁•学会爱护家庭环境、家具和用品•了解不同的家居用品和它们的用途2. 教学重点•认识家庭是我们生活的地方•学会爱护家庭环境、家具和用品3. 教学难点•懂得保持家庭的卫生与整洁4. 教学步骤（1）导入教师带领学生回想昨天发生的事情，引导学生表达自己的感受。
然后，引导学生思考：你们住在哪里？房子里有些什么东西？（2）讲解教师介绍家庭是我们生活的地方，让学生意识到家庭是我们生活的“基地”，了解家庭的作用，让学生爱护家庭，保护家庭环境。
（3）互动让学生一起说说家里有哪些房间，一些家庭用品，然后让学生说说常用的小家电，并介绍它们的使用方法。
（4）活动•游戏1：模仿家家乐将几个学生安排到讲台上，教师玩具丢在一旁随便哪个学生拣起来，然后说：“这个是谁的玩具？”学生就回答“是我的”然后就去“家家乐”吗的一个地方（这里需要教师提前准备好），最后组里第一名的学生获胜。
•游戏2：扔垃圾让每个学生拿一个模拟垃圾的棉花球，由教师在教室里随机放置几个垃圾桶，让学生分别将棉花球扔到相应的垃圾桶里。
（5）反思教师引导学生总结今天的学习内容，并提醒学生保护家庭，保持卫生与整洁。
5. 教学评估教师可以与学生交流，询问学生对本节课的理解和体会，也可以通过游戏的方式进行评估。
6. 课后作业•家庭环境观察记录：让学生观察家庭小区的环境卫生情况，然后记录下来。
•家庭小电器使用记录：让学生记录家庭小电器的使用情况。
7. 教学反思本节课通过游戏和互动的方式让学生了解了家庭的作用和保持家庭卫生的重要性，学生积极参与，气氛活跃。
但是，教师要注意引导学生正确使用家庭用品和小电器，同时，要定期检查学生的作业完成情况。
小班健康教案详案《我的家》
小班健康教案详案《我的家》一、教学目标1.了解家庭的概念，明确家庭的组成和功能。
2.培养幼儿对家庭的归属感和家庭成员之间的亲情意识。
3.启发幼儿对家庭的积极情感和家庭生活的关注。
二、教学内容1.家庭的定义和组成：爸爸、妈妈、我。
2.家庭的功能：提供爱和关怀、提供温暖的住所、提供学习和成长的环境。
3.家庭成员之间的亲情：爸爸、妈妈的关爱、兄弟姐妹之间的友爱。
4.家庭生活的关注：家庭成员之间的沟通、共同参与家务、共同庆祝节日。
三、教学准备1.教学材料：黑板、粉笔、幼儿图片。
2.教学辅助工具：家庭图片、幼儿生活图片。
3.教学环境：安静、温馨的教室。
四、教学过程1. 导入 (10分钟)•让幼儿闭上眼睛，想一想自己的家，拿出幼儿生活照片，分享自己和家人一起的快乐时光。
•引导幼儿说出家庭的定义和组成。
2. 介绍家庭的定义和组成 (10分钟)•在黑板上写下“家庭”的定义和组成：爸爸、妈妈、我。
•通过图片向幼儿展示不同类型的家庭，并引导幼儿描述图片中的家庭成员和家庭环境。
3. 讨论家庭的功能 (15分钟)•引导幼儿回答家庭提供爱和关怀、提供温暖的住所、提供学习和成长的环境等功能。
•让幼儿举例说明家庭如何提供爱和关怀，例如：爸爸、妈妈会照顾幼儿的生活起居、给予温暖的拥抱和亲吻等。
•鼓励幼儿讲述自己在家庭中的学习和成长经历。
4. 引导幼儿表达对家庭成员的感受 (15分钟)•让幼儿选择一位家庭成员说出自己对他/她的感受。
•鼓励幼儿用自己的语言表达对家庭成员的爱和感激之情。
5. 讨论家庭生活的关注 (20分钟)•引导幼儿回答家庭成员之间的沟通、共同参与家务、共同庆祝节日等关注点。
•让幼儿分享自己在家中做过的家务活和参与过的节日庆祝活动。
6. 总结归纳 (10分钟)•和幼儿一起回顾今天的教学内容，让幼儿总结和归纳学到的知识。
•强调幼儿要珍惜家庭，尊重家庭成员，共同维护家庭的和谐氛围。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对家庭的概念有了更深入的了解，明确了家庭的组成和功能。
小班健康教案我的家
小班健康教案我的家教案标题：小班健康教案-我的家教学目标：1. 帮助学生了解家庭是健康和幸福的重要组成部分。
2. 培养学生对家庭的关爱和珍惜之情。
3. 培养学生良好的卫生习惯和健康意识。
教学准备：1. 图书：《我的家》等相关绘本。
2. 图片或海报：展示不同类型的家庭，如单亲家庭、大家庭、外祖父母家庭等。
3. 音乐：适合的家庭主题歌曲。
4. 素材：家庭成员的照片、家庭活动的照片等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一张图片或海报，让他们描述家庭的不同类型。
2. 引导学生思考并分享他们对家庭的看法和感受。
讲解家庭的重要性：1. 通过阅读相关绘本，向学生介绍家庭的定义和重要性。
2. 引导学生思考和讨论：家庭是什么？家庭对我们的生活有什么影响？认识家庭成员：1. 展示家庭成员的照片，让学生认识不同的家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 引导学生描述每个家庭成员的特点和作用。
分享家庭活动：1. 让学生分享他们在家中的日常活动，如一起吃饭、一起玩耍等。
2. 引导学生思考并讨论：家庭活动对我们的健康和幸福有什么作用？培养卫生习惯：1. 通过游戏或角色扮演，向学生展示正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
2. 引导学生讨论和分享如何在家中保持整洁和卫生。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调家庭的重要性和健康习惯的培养。
2. 鼓励学生回家和家人一起分享今天的学习成果。
拓展活动：1. 让学生绘制自己的家庭成员和家庭活动的图片。
2. 鼓励学生写一篇关于自己家庭的短文或绘本。
评估方式：1. 观察学生参与讨论和活动的积极程度。
2. 评价学生绘制的图片或写的短文是否能够表达对家庭的理解和感受。
教学延伸：1. 邀请家长参与到家庭教育中，共同培养学生的健康意识和卫生习惯。
2. 组织家庭参观活动，让学生亲身体验不同类型的家庭和家庭活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班健康活动教案：我的家教案
小班健康活动我的家教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能初步了解家庭成员之间的关系。
会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址，萌发孩子对家庭的热爱之情，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我的家教案吧。
设计意图：家是一个与幼儿生活密切相关的话题。
在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对小班孩子能说什么，能说到什么程度等问题进行了思考。
为此，我试图在引导幼儿初步了解家庭成员之间关系的基础上，把活动重点确定为学会用正确的语言说出爸爸妈妈的姓名及家庭住址。
为了增强活动的趣味性，我用木偶小鸭和小鸡贯穿整个活动。
引导幼儿在有趣的情境中感知家的幸福。
重视幼儿的思考与交流，归纳与提升，并自然地渗透健康，社会等多方面的教育。
活动目标：
1、能初步了解家庭成员之间的关系。
会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。
2、萌发孩子对家庭的热爱之情。
3、初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
4、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。
5、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。
活动准备：
1、幼儿经验准备：回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。
2、木偶小鸭，小鸡各一个及动物全家福照片各一张。
3、音乐：让爱住我家
活动过程：
1、出示木偶小鸭，小鸡，引发幼儿与木偶交流的兴趣。
今天，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小朋友们做个朋友。
它俩还不认识我们班的小朋友呢，怎么办呢？先让我们自己来介绍一下吧！
2、引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名，家庭住址。
（1）木偶小鸭，小鸡示范讲述。
小鸭边出示照片边说：我是小鸭，我的爸爸叫公鸭，妈妈叫母鸭，我是爸爸妈妈的孩子。
我家住在 XX新村X 幢X号，欢迎大家到我家去玩。
（2）鼓励幼儿大胆向木偶小鸭，小鸡介绍自己的家庭情况。
我的家里有哪些人？他们分别叫什么名字？我家住在什么地方？最近我家有什么特别开心的事情？
3 激发幼儿对家的热爱之情。
（1）小朋友喜欢自己的家吗？为什么？
（2）集体欣赏歌曲《让爱住我家》。
小鸭，小鸡：我们也喜欢自己的家，我爱我家。
活动延伸：幼儿带一张全家福，在语言活动区互相介绍自己家的简单情况，说说家里的电话号码。