2018年护理带教老师竞聘六分钟ppt【定制ppt】
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护士带教竞聘演讲ppt
护士带教竞聘演讲ppt护士带教竞聘演讲ppt护士带教竞聘演讲ppt护士带教竞聘演讲ppt们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。
带教模式：小组带教和一对一带教制相结合，“放手不放眼，放做不放教”带教方法：1、实行临床路径带教：结合护生的需求和临床实际情况，制定我科的临床带教教学路径表并严格按照临床途径带教教学图的时间实施带教计划，不仅能让护生尽快掌握各项护理理论知识和技能，同时还可对整个带教活动进行整体掌控。
（图：临床带教教学路径表）。
2、经验学习法（学生经验学习过程）：经历了某方面的护理实践活动，-一对这一经验产生反应-一再反思、分析、区分讨论并阐明这一经验-一思考这一经验对将来的护理实践所产生的意义落实措施：横向：合理的安排一天的工作职责，每一天都有进步纵向：掌握病人疾病发展的过程及护理交点：具体的操作方法及护理措施3、采用启发式教学模式：启发式教学是今年来在学校中广泛推广的教学方式，它能调动学生的主动性、自觉性，激发积极性思维，培养分析问题和解决问题的能力，使学生在教师的启发和诱导下，自己有新的规律，并且有新的发现。
护理带教中采用“以问题为起点”的循环教学法，选择具有“能调动学习兴趣乂与临床护理密切相关”特点的问题。
通过此方法，提高了学生临床思维分析能力及对医学多学科知识的综合运用能力，激发了学习热情，使其III获取知识转变为探究知识。
4、对护生采取综合考核：（1）实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；（2）出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。
5、召开座谈会：让护生谈谈实习中的体会，交流实习心得，对带教老师的优缺点给予实事求是的评价，给老师的工作提岀意见和建议，同时，老师对护生实习过程中存在的问题也及时指出。
这样有助于改进老师的教学工作，提高带教质量。
6、建立带教资料档案1）实习大纲2）带教汁划（院总计划、科室带教计划，附相关表格）3）实习生学习登记本（后附学习原始记录）4）实习生考核登记本（后附考核原始记录包括理论和操作）篇三：带教老师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师们：你们好?首先感谢各位领导给我这样一次机会参加竞选实习带教老师。
护理带教老师竞聘 ppt课件
1.将急诊理论及实践内容做成课件形式，便于保存以及更新。 2.将纸质版发于护生，告别之前“听天书”的状态，提高教 学质量。
1.变传统授课为电子化授课
3.电子化的优势在于避免人为因素的不确定性，尤其是操 作示范，可有效达到标准化的要求。 4.小游戏找茬，请护生找错临床中的不规范，可有效减少 护生自身发生类似错误。
3.结合护生能力分层次教学
1.将教学层次分为基础、 稍高难度、和较高难度。 护生能够独立完成、在 老师指导下完成、从旁 协作观摩三种。使学习 循序渐进、逐步提高。 2.将学习内容分为观察 室、注射室、预检台、 抢救室。对内容予以细 化，各个击破、提升综 合能力.
护理带教老师竞聘
2007.9—2011.7，某学院 2011.7—2012.12，某医院某科室 2013.1—2013.12，某医院某科室 2014.1—某医院某科室
2017年取得临床教师资格证书
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
护理带教老师竞聘
1.介绍规章制度、环境、护士的行为规范和护理操作规 程，使护生尽早熟悉工作环境，成为急诊科室一员， 以主人公的身份参与到实习中来。标，学习及考核量化。
护理带教老师竞聘
1.护生的个性化、层次化；包括个人性格及能
力。 2.实习阶段个性化；实习时间长短，要求有所
不同 3.带教“循序渐近化”；兼顾学生学习能力、
学历水平，因材施教。
典型案例床边教授 启发式的板书教学 多媒体立体化教学 组织小讨论、教学查房 临床实习小讲课等
护理带教老师竞聘
1.变传统授课为电子化授课 2.采用多元化授课方式提高护生参与积极性 3.结合护生能力分层次教学 4.实行双向教学评价
1.变传统授课为电子化授课
3.电子化的优势在于避免人为因素的不确定性，尤其是操 作示范，可有效达到标准化的要求。 4.小游戏找茬，请护生找错临床中的不规范，可有效减少 护生自身发生类似错误。
3.结合护生能力分层次教学
1.将教学层次分为基础、 稍高难度、和较高难度。 护生能够独立完成、在 老师指导下完成、从旁 协作观摩三种。使学习 循序渐进、逐步提高。 2.将学习内容分为观察 室、注射室、预检台、 抢救室。对内容予以细 化，各个击破、提升综 合能力.
护理带教老师竞聘
2007.9—2011.7，某学院 2011.7—2012.12，某医院某科室 2013.1—2013.12，某医院某科室 2014.1—某医院某科室
2017年取得临床教师资格证书
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
护理带教老师竞聘
1.介绍规章制度、环境、护士的行为规范和护理操作规 程，使护生尽早熟悉工作环境，成为急诊科室一员， 以主人公的身份参与到实习中来。标，学习及考核量化。
护理带教老师竞聘
1.护生的个性化、层次化；包括个人性格及能
力。 2.实习阶段个性化；实习时间长短，要求有所
不同 3.带教“循序渐近化”；兼顾学生学习能力、
学历水平，因材施教。
典型案例床边教授 启发式的板书教学 多媒体立体化教学 组织小讨论、教学查房 临床实习小讲课等
护理带教老师竞聘
1.变传统授课为电子化授课 2.采用多元化授课方式提高护生参与积极性 3.结合护生能力分层次教学 4.实行双向教学评价
护理总带教岗位竞聘演讲ppt
护理总带教岗位竞聘演讲ppt
汇报人：XXX XX-XX-XX
目 录
• 自我介绍 • 对护理总带教岗位的理解 • 竞聘人具备的能力和素质 • 竞聘人具有特色的工作经历和成果 • 竞聘人对未来工作的设想和计划 • 结束语
01
自我介绍
姓名、学历、职称等基本信息
姓名：张三 学历：本科
职称：主管护师
工作经验及背景
制定科学、规范的教学计划和方案，提高带教质量
总结词
制定科学、规范的教学计划和方案，提高带教质量，是护理总带教岗位的重要职责。
详细描述
护理总带教需要针对科室的特点和学生的需求，制定科学、规范的教学计划和方案，包括教学目标、教学内容 、教学方法等，确保教学质量。同时，他们还需要及时更新教学方案，以适应学科发展和学生需求的变化。
加强与学生的沟通和交流，关注学生的需求和问题
总结词
加强与学生的沟通和交流，关注学生的需 求和问题，是护理总带教岗位的关键任务 。
详细描述
护理总带教需要积极与学生进行沟通和交 流，了解他们的学习情况、需求和问题， 及时调整教学策略，帮助学生解决学习和 生活中的困难。同时，他们还需要定期组 织座谈会或问卷调查，了解学生对教学的 意见和建议，及时反馈给相关部门和人员 。
03
提高实习管理和评估水平
护理总带教岗位协助院校、医院等合作方进行实习管理和评估工作，
可以促进实习管理和评估水平的提高，更好地保障实习生的安全和管
理效果。
护理总带教岗位的发展趋势
专业化发展
随着护理教育的不断发展，护理总带教岗位将逐渐专业 化，需要具备丰富的临床经验和教学经验，以及良好的 组织和管理能力。
02
对护理总带教岗位的理解
汇报人：XXX XX-XX-XX
目 录
• 自我介绍 • 对护理总带教岗位的理解 • 竞聘人具备的能力和素质 • 竞聘人具有特色的工作经历和成果 • 竞聘人对未来工作的设想和计划 • 结束语
01
自我介绍
姓名、学历、职称等基本信息
姓名：张三 学历：本科
职称：主管护师
工作经验及背景
制定科学、规范的教学计划和方案，提高带教质量
总结词
制定科学、规范的教学计划和方案，提高带教质量，是护理总带教岗位的重要职责。
详细描述
护理总带教需要针对科室的特点和学生的需求，制定科学、规范的教学计划和方案，包括教学目标、教学内容 、教学方法等，确保教学质量。同时，他们还需要及时更新教学方案，以适应学科发展和学生需求的变化。
加强与学生的沟通和交流，关注学生的需求和问题
总结词
加强与学生的沟通和交流，关注学生的需 求和问题，是护理总带教岗位的关键任务 。
详细描述
护理总带教需要积极与学生进行沟通和交 流，了解他们的学习情况、需求和问题， 及时调整教学策略，帮助学生解决学习和 生活中的困难。同时，他们还需要定期组 织座谈会或问卷调查，了解学生对教学的 意见和建议，及时反馈给相关部门和人员 。
03
提高实习管理和评估水平
护理总带教岗位协助院校、医院等合作方进行实习管理和评估工作，
可以促进实习管理和评估水平的提高，更好地保障实习生的安全和管
理效果。
护理总带教岗位的发展趋势
专业化发展
随着护理教育的不断发展，护理总带教岗位将逐渐专业 化，需要具备丰富的临床经验和教学经验，以及良好的 组织和管理能力。
02
对护理总带教岗位的理解
护理总带教竞聘报告PPT课件
护理理论和技术。
丰富的教学经验
具有多年护理教学经验 ，能够根据不同的学员 特点，采用灵活多样的
教学方法。
良好的组织协调能力
能够有效地组织和管理 培训活动，确保培训计
划的顺利实施。
04
竞聘优势与承诺
专业背景深厚
学历背景
拥有护理学本科及以上学历，系统掌握护理学理论知 识和实践技能。
临床经验
在多个临床科室工作过，积累了丰富的临床护理经验 ，能够应对各种复杂病例和突发情况。
提供多样化的培训和支持
为护理带教人员提供多样化的培训和支持，包括教学方法 、沟通技巧、心理辅导等方面的培训，提高其教学水平和 综合素质。
推动护理带教工作创新与发展
引入先进的教学方法和手段
01
积极引入先进的教学方法和手段，如模拟教学、在线教学等，
提高护理带教工作的趣味性和实效性。
鼓励护理人员参与科研和学术交流
竞聘目的和意义
提高护理教学质量
通过竞聘，选拔具有丰富教学经验和 专业知识的优秀人才，进一步提高护 理教学质量，培养更多优秀的护理人 员。
推动护理事业发展
优秀的护理总带教能够引领护理教学 团队不断创新，推动护理教育事业的 持续发展，为医疗卫生事业做出更大 贡献。
报告范围与重点
报告范围
介绍个人背景、工作经历、教学经验 、竞聘优势、未来工作设想等。
护理总带教竞聘报告
$number {01} 汇报人：xxx
2024-01-14
目录
• 竞聘背景与目的 • 个人基本情况 • 对护理总带教岗位的理解 • 竞聘优势与承诺 • 工作计划与展望 • 应对挑战与措施
01
竞聘背景与目的
竞聘岗位介绍
• 护理总带教：负责全面管理和指导医院的护理教学工作，制定护理教学计划，组织实施护理教学 活动，评估教学效果，提高护理人员的专业素质和技能水平。
丰富的教学经验
具有多年护理教学经验 ，能够根据不同的学员 特点，采用灵活多样的
教学方法。
良好的组织协调能力
能够有效地组织和管理 培训活动，确保培训计
划的顺利实施。
04
竞聘优势与承诺
专业背景深厚
学历背景
拥有护理学本科及以上学历，系统掌握护理学理论知 识和实践技能。
临床经验
在多个临床科室工作过，积累了丰富的临床护理经验 ，能够应对各种复杂病例和突发情况。
提供多样化的培训和支持
为护理带教人员提供多样化的培训和支持，包括教学方法 、沟通技巧、心理辅导等方面的培训，提高其教学水平和 综合素质。
推动护理带教工作创新与发展
引入先进的教学方法和手段
01
积极引入先进的教学方法和手段，如模拟教学、在线教学等，
提高护理带教工作的趣味性和实效性。
鼓励护理人员参与科研和学术交流
竞聘目的和意义
提高护理教学质量
通过竞聘，选拔具有丰富教学经验和 专业知识的优秀人才，进一步提高护 理教学质量，培养更多优秀的护理人 员。
推动护理事业发展
优秀的护理总带教能够引领护理教学 团队不断创新，推动护理教育事业的 持续发展，为医疗卫生事业做出更大 贡献。
报告范围与重点
报告范围
介绍个人背景、工作经历、教学经验 、竞聘优势、未来工作设想等。
护理总带教竞聘报告
$number {01} 汇报人：xxx
2024-01-14
目录
• 竞聘背景与目的 • 个人基本情况 • 对护理总带教岗位的理解 • 竞聘优势与承诺 • 工作计划与展望 • 应对挑战与措施
01
竞聘背景与目的
竞聘岗位介绍
• 护理总带教：负责全面管理和指导医院的护理教学工作，制定护理教学计划，组织实施护理教学 活动，评估教学效果，提高护理人员的专业素质和技能水平。
2018年度护理带教老师竞聘ppt【精品ppt】
岗位认知
胜任能力 目标规划
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胜任能力
1
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点击输入简要文字内容，文字内容需概 括精炼，不用多余的文字修饰，言简意 赅的说明分项内容……。
胜任 能力
容，文字内容需概括
精炼，不用多余的文 字修饰，言简意赅的 说明分项内容……
2
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3Байду номын сангаас
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解决问题
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01
关于我
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目录
02 03 04
岗位认知
胜任能力 目标规划
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目标规划
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操作方式
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效益预测
28%
75%
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资金略欠缺
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15%
61%
医院护理带教老师竞聘ppt课件
掌握全面的护理理论知识，并能不断更新和扩充，保持与医 疗技术的发展同步。
专业技能
具备扎实的护理操作技能，能熟练地示范并传授给学生，提 高学生的实际操作能力。
人格素质
良好的道德品质
具有高度的职业道德感和责任感，对待学生认真负责，以身作则。
积极的工作态度
对工作充满热情，积极主动，遇到困难能够迎难而上。
能够认真备课、授课和评价，及时反馈学生 的学习情况，帮助学生改进和提高。
对护理带教工作的展望
深化教学改革
推进护理带教与医疗技术的同步发展，加强与国 际护理教育的接轨，提高护理教育的国际化水平 。
加强师资队伍建设
提高教师的教育教学能力和专业素养，鼓励教师 参加专业培训和学术交流，促进教师专业化发展 。
02
护理带教老师职责
临床带教
1 2
制定带教计划和目标
根据学生的实际情况和需求，制定合理的带教 计划，明确教学目标和考核标准。
实施临床带教
在临床实践中，为学生提供指导和帮助，包括 护理技能、职业素养等方面的指导和示范。
3
评估学习效果
根据学生的表现和考核结果，评估带教效果， 及时调整带教计划。
护理技能培训
2023
医院护理带教老师竞聘ppt 课件
目 录
• 引言 • 护理带教老师职责 • 护理带教老师应具备的素质 • 竞聘者的优势分析 • 竞聘者的教学经历和能力展示 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升护理专业学生的临床实践能力
通过模拟临床情境，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高护理技能 和应对突发事件的能力。
06
总结与展望
对竞聘者的期望和建议
具备教学管理能力
专业技能
具备扎实的护理操作技能，能熟练地示范并传授给学生，提 高学生的实际操作能力。
人格素质
良好的道德品质
具有高度的职业道德感和责任感，对待学生认真负责，以身作则。
积极的工作态度
对工作充满热情，积极主动，遇到困难能够迎难而上。
能够认真备课、授课和评价，及时反馈学生 的学习情况，帮助学生改进和提高。
对护理带教工作的展望
深化教学改革
推进护理带教与医疗技术的同步发展，加强与国 际护理教育的接轨，提高护理教育的国际化水平 。
加强师资队伍建设
提高教师的教育教学能力和专业素养，鼓励教师 参加专业培训和学术交流，促进教师专业化发展 。
02
护理带教老师职责
临床带教
1 2
制定带教计划和目标
根据学生的实际情况和需求，制定合理的带教 计划，明确教学目标和考核标准。
实施临床带教
在临床实践中，为学生提供指导和帮助，包括 护理技能、职业素养等方面的指导和示范。
3
评估学习效果
根据学生的表现和考核结果，评估带教效果， 及时调整带教计划。
护理技能培训
2023
医院护理带教老师竞聘ppt 课件
目 录
• 引言 • 护理带教老师职责 • 护理带教老师应具备的素质 • 竞聘者的优势分析 • 竞聘者的教学经历和能力展示 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
提升护理专业学生的临床实践能力
通过模拟临床情境，帮助学生将理论知识应用于实际操作中，提高护理技能 和应对突发事件的能力。
06
总结与展望
对竞聘者的期望和建议
具备教学管理能力
医院护理带教老师竞聘课件
式。
观察和学习优秀沟通者的交流方 式，从中汲取经验教训，不断完
善自己的沟通能力。
处理团队矛盾的策略
及时发现和解决团队中的矛盾和问题 ，通过有效的沟通和协调，化解矛盾 ，保持团队的和谐稳定。
建立有效的反馈机制，鼓励团队成员 提出意见和建议，促进团队的民主决 策和自我完善。
在处理矛盾时，注重换位思考，理解 对方的立场和观点，寻求双方都能接 受的解决方案。
医院护理带教老师竞聘课件
汇报人： 2024-01-06
目录
• 自我介绍 • 护理带教经验 • 团队协作与沟通能力 • 护理专业知识与技能 • 未来发展规划 • 对护理带教工作的理解与展望
01
自我介绍
基本信息
01
姓名：张三
02
年龄：30岁
03
学历：本科
04
专业：护理学
工作经历
某三甲医院护士，从 事临床护理工作5年
在协作过程中，注重与团队成员的沟通交流，及时了解彼此的工作情况和需求，共 同解决问题，提高工作效率。
积极分享自己的经验和知识，帮助团队成员提升技能水平，促进团队整体素质的提 升。
沟通能力提升方法
参加沟通技巧培训课程，学习如 何有效沟通、倾听和表达，提高
自己的沟通能力。
在日常工作中，注重与患者和家 属的沟通交流，了解他们的需求 和反馈，不断改进自己的沟通方
参与医院护理质量改 进项目，提升护理服 务质量
担任护理带教老师2 年，负责实习生管理 和培训
竞聘原因
对护理教育工作充满热情，希望 为实习生提供更好的指导与培养
在临床实践中积累了丰富的经验 ，能够将理论与实践相结合，提
高教学质量
具备团队协作和沟通能力，能够 与实习生、同事和上级建立良好
观察和学习优秀沟通者的交流方 式，从中汲取经验教训，不断完
善自己的沟通能力。
处理团队矛盾的策略
及时发现和解决团队中的矛盾和问题 ，通过有效的沟通和协调，化解矛盾 ，保持团队的和谐稳定。
建立有效的反馈机制，鼓励团队成员 提出意见和建议，促进团队的民主决 策和自我完善。
在处理矛盾时，注重换位思考，理解 对方的立场和观点，寻求双方都能接 受的解决方案。
医院护理带教老师竞聘课件
汇报人： 2024-01-06
目录
• 自我介绍 • 护理带教经验 • 团队协作与沟通能力 • 护理专业知识与技能 • 未来发展规划 • 对护理带教工作的理解与展望
01
自我介绍
基本信息
01
姓名：张三
02
年龄：30岁
03
学历：本科
04
专业：护理学
工作经历
某三甲医院护士，从 事临床护理工作5年
在协作过程中，注重与团队成员的沟通交流，及时了解彼此的工作情况和需求，共 同解决问题，提高工作效率。
积极分享自己的经验和知识，帮助团队成员提升技能水平，促进团队整体素质的提 升。
沟通能力提升方法
参加沟通技巧培训课程，学习如 何有效沟通、倾听和表达，提高
自己的沟通能力。
在日常工作中，注重与患者和家 属的沟通交流，了解他们的需求 和反馈，不断改进自己的沟通方
参与医院护理质量改 进项目，提升护理服 务质量
担任护理带教老师2 年，负责实习生管理 和培训
竞聘原因
对护理教育工作充满热情，希望 为实习生提供更好的指导与培养
在临床实践中积累了丰富的经验 ，能够将理论与实践相结合，提
高教学质量
具备团队协作和沟通能力，能够 与实习生、同事和上级建立良好
医院护理带教老师竞聘ppt
医院护理带教老师竞聘
简介
1 姓名
牟晶
2 年龄
30岁
3 学历
本科
4 职称
护师
5 毕业院校 兰州大学
简介
1 2006年6月毕业于兰州大学 2 2006年7月在兰州大学第二医院参加工作 3 2007年-2010年在口腔科工作 4 2011-至今在胸外 口腔科工作 5 获得2011年度优秀护士称号
我对老师的定义
帮助护生正确 理解“健康所系、 性命相托”的内涵
பைடு நூலகம்
及时发现学生 的长处 及不足， 给予反馈
建立“朋友”关系 征求护生意见
建立良好的职业道德观
培养护生热爱护理专业， 树立以病人为中心的思想， 树立正确的人生观、价值观
培养人际沟通能力
增强法律意识
工作经验丰富
有9年工作经历，理论基础扎实，临床经验丰富，护 理技术娴熟。 有多年带教经验，善于掌握学生的心理和个性特点， 具备一定的组织和管理学生的能力。
热衷护理事业
热爱护理工作，热心临床教学工作，有责任感,耐心教 导、关心、爱护、尊重学生，严于律己、为人师表、 以身作则，以成为护生心中的偶像和楷模为目标。
师者,传道、授业、解惑也 ——韩愈
“传道”，要求老师言传身教 “授业”，传授基础知识与基本技 能 “解惑”，老师要有效地解决知识的困惑。
*我认为
1
临床护理带教老师代表着 医院整体护理水平，对护 理队伍建设起着举足轻重 的作用。
我的优势
I
工作经验
II
热衷护理事业
III
人际关系
IV
开拓进取
我的优势
培养人际沟通能力
评判性思维
增强法律意识
大家应该也有点累了，稍作休息
简介
1 姓名
牟晶
2 年龄
30岁
3 学历
本科
4 职称
护师
5 毕业院校 兰州大学
简介
1 2006年6月毕业于兰州大学 2 2006年7月在兰州大学第二医院参加工作 3 2007年-2010年在口腔科工作 4 2011-至今在胸外 口腔科工作 5 获得2011年度优秀护士称号
我对老师的定义
帮助护生正确 理解“健康所系、 性命相托”的内涵
பைடு நூலகம்
及时发现学生 的长处 及不足， 给予反馈
建立“朋友”关系 征求护生意见
建立良好的职业道德观
培养护生热爱护理专业， 树立以病人为中心的思想， 树立正确的人生观、价值观
培养人际沟通能力
增强法律意识
工作经验丰富
有9年工作经历，理论基础扎实，临床经验丰富，护 理技术娴熟。 有多年带教经验，善于掌握学生的心理和个性特点， 具备一定的组织和管理学生的能力。
热衷护理事业
热爱护理工作，热心临床教学工作，有责任感,耐心教 导、关心、爱护、尊重学生，严于律己、为人师表、 以身作则，以成为护生心中的偶像和楷模为目标。
师者,传道、授业、解惑也 ——韩愈
“传道”，要求老师言传身教 “授业”，传授基础知识与基本技 能 “解惑”，老师要有效地解决知识的困惑。
*我认为
1
临床护理带教老师代表着 医院整体护理水平，对护 理队伍建设起着举足轻重 的作用。
我的优势
I
工作经验
II
热衷护理事业
III
人际关系
IV
开拓进取
我的优势
培养人际沟通能力
评判性思维
增强法律意识
大家应该也有点累了，稍作休息
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
01
荣誉奖项
2002年---
2010年--2008年---
2015年--2012---
XX市五一 劳动奖章
XX市五一 劳动奖章
XX市五一 劳动奖章
XX市五一 劳动奖章
XX市五一 劳动奖章
03
语言能力
CHINESE
CANTONESE
汉语:普通话水平测试1级甲等
粤语:能够满足正常交流
E
NGLISH
英语:新TOEFL考试120分
替换你的标题
在这里填写你的 能力的详细内容
替换你的标题
在这里填写你的 能力的详细内容
03
执行能力
制度执行力 制度执行力说明
执行 能力
其他执行力 其他执行力说明
应急执行力 应急执行力说明 战略执行力 战略执行力说明
工作执行力 工作执行力说明
03
团队合作能力
表达与沟通 做事主动 宽容与合作
A
B
在这替换你的说明文字内容在这替换你 的说明文字内容
胜任能力
COMPETENCE
04
目标规划
PROGRAMMING
01
关于我
• 基本信息 • 个人履历 • 荣誉与奖项
01
基本信息
姓名: 某某某
年龄: 22岁 体重: 60kg 籍贯: 北京市 婚姻状况: 未婚 联系方式: 电话号码 电子邮箱: 邮箱地址
性别: 女
民族: 汉 身高: 175cm
学历: 本科
添加 标题
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协调技能 文字说明
在这里填写你的专业技能 在这里填写你的专业技能 在这里填写你的专业技能 在这里填写你的专业技能
04
目标规划
• 目标规划 • 完成步骤
04
目标规划 规划四 规划二
在这里填写规划文字 内容说明 在这里填写规划文字 内容说明
在这替换你的说明文字内容在这替换你 的说明文字内容
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C
03
专业技能
专业 技能
专业 技能
在这技能内容
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03
协调技能
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02
岗位认知
• 知识技能 • 解决问题 • 责任与义务
02
知识技能
专业的知识与技能较 强的应用能力
C B
良好的心态与持之以 恒的毅力
D
人力资源知识技能
全面的知识结构，人 文素质修养
A
知识能力 素质修养
04
解决问题
发现问题
有发现问题的能力和对事物 有强烈的好奇心
A
C
提出假设
提出假设解决问题，事物的 可能性
政治面貌: 党员
现在住址: 北京市XX区XX路XX家园
01
个人履历 2000-2006 2006-2008 2008-2013 2014-2016
职工
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工程 厂长
在这里输入你的详 细工作过程文字情 况
自己 创业
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白领 人物
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分析问题
面对问
做出实验检验问题的真假与 是否对错
02
责任与义务
决策力 远见力
我的责任与义务
这里填写明年的任务计划，并详细 说明，以及计划达成情况这里填写 明年的任务计划，并详细说明，以 及计划达成情况
感召力
创新力
执行力
03
胜任能力
• 领导能力 • 执行能力 • 团队合作能力
03
年度工作概述
1
领导力
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核心 竞争力
4
2
执行力
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3
团队合作能力
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专业技能
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03
领导力
学习
能力
组织 能力
执行
能力
84%
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D
B
C
规划三
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A
规划一
在这里填写规划文字 内容说明
04
完成步骤
A
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C
在此添加标题
完成步骤与方法
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B
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D
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感谢观看 多多指教
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护理带教老师竞聘六 分钟ppt
个人竞聘、简历
MY PERSONAL RESUME
应聘部门：XX部
模板编号：1094119
01
关于我
ABOUT ME
目录
CONTENT
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岗位认知
POST COGNTIVE