班队会校本课程纲要
小学五年级主题班队会课教学大纲 全册
小学五年级主题班队会课教学大纲全册一、总述本教学大纲是根据小学五年级主题班队会课的特点和要求，编制的一份教学指南，旨在帮助教师合理安排和组织主题班队会课的教学内容和活动，促进学生的思想品德和全面发展。
二、教学目标1. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 发展学生的集体意识和团队合作能力。
3. 提高学生的沟通表达和组织协调能力。
4. 培养学生的思维能力和解决问题的能力。
三、教学内容1. 研究国家历史和优秀文化：通过研究国家历史和优秀文化，培养学生的爱国情怀和文化自信心。
2. 研究社会知识和实践活动：通过研究社会知识和实践活动，提高学生的社会责任感和实际操作能力。
3. 发展艺术素质和创造力：通过开展艺术活动，培养学生的艺术素质和创造力，提高学生的审美能力和表达能力。
4. 研究科学知识和实验实践：通过研究科学知识和实验实践，培养学生的科学思维和实验能力，提高学生的观察和探究能力。
四、教学方法1. 教师讲授法：通过教师讲授，介绍和解析相关知识，引导学生对研究内容的理解和思考。
2. 互动讨论法：通过互动讨论，激发学生的思维和想象力，培养学生的问题解决能力和表达能力。
3. 小组合作法：通过小组合作，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和协调能力。
4. 实践活动法：通过实践活动，提供学生实际操作的机会，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5. 情景模拟法：通过情景模拟，创建真实的场景，让学生在模拟的情境中研究和实践相关知识和技能。
五、教学评估1. 参与度评估：评估学生在班队会课上的参与度和主动性。
2. 研究成绩评估：评估学生对研究内容的掌握和理解程度。
3. 表达能力评估：评估学生的口头表达和书面表达能力。
4. 合作能力评估：评估学生在小组合作中的表现和贡献。
5. 实践操作评估：评估学生在实验实践中的操作技能和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材和教辅资料：提供相关的教材和教辅资料，支持教学内容的展开。
少先队活动课程纲要
平陌中心小学少先队活动课课程纲要人才培养和青少年的成长，不仅需要学校的努力，而且需要良好的社会环境。
必须加强社区建设，积极创造有利于青少年成长的家庭、邻里和学校环境。
因此，要加强和改进未成年人的思想工作，就必须实行学校、社会、家庭的协同教育。
做到认识全面，分工合作，密切配合；达成目标一致，功能互补，方法灵活的教育合力，努力争取最佳的教育效果。
在此环境下，我校积极实施校本德育课程开发，实施纲要如下：一、课程性质少先队活动课程既充分继承少先队组织的好传统，也是一个新生事物。
要认真落实少先队组织的根本任务，把握组织属性，注重少年儿童良好思想意识的培育，不是知识传授，不同于中小学类似语数外等学科教学，少先队活动课程是队员们做主人开发的课程，是我们党的儿童组织特有的课程，是党团队一脉相承的课程，也是鲜活的、开放的、富有生机活力的课程，是追求孩子们喜欢、家长们放心、辅导员们难忘的课程，二、课程目标1、注重营造良好的育人氛围，在活动中“形成”德育。
为学生提供可以发展自我、表达自我的舞台；2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。
丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。
3、在课堂中引入活动课程意识与思想，力求突出教学空间的开放性，同时实施弹性课程制和选用丰富的校本课程，为孩子们的自主学习与发展创造条件；4、为学生搭建展现他们风采的舞台以及开展多种形式的体验教育，促进学生良好思想品德的形成和高尚人格的发展。
5、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。
优化组织管理，进一步突显校园特色。
6、挖掘在教育教学中蕴藏着的德育资源“宝藏”，努力构建学校、家庭、社会一体化教育网络，形成德育工作“新的生长点”。
三、课程的主要内容《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。
（2）从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想和信念。
小学班队会的活动方案
小学班队会的活动方案小学班队会是小学班级管理的重要形式之一，旨在培养学生的团队合作精神、责任感和组织能力。
在班队会中，学生可以通过参与各种活动来提高自己的综合素质。
下面是一份针对小学班队会的活动方案，希望能对您有所帮助。
活动名称：班级团队合作活动活动目标：1.培养学生的团队合作精神和沟通协作能力；2.提高学生的责任感和自我管理能力；3.培养学生的主动参与和组织能力。
活动时间：活动将持续一个学期，每周进行一次。
活动地点：校内或者校外活动场地。
活动过程：1.第一周：团队建设-活动目标：通过团队建设活动，培养学生之间的凝聚力和合作意识。
-活动内容：-学生通过集体游戏，例如：拉绳比赛、传球等活动，培养协作精神；-学生分成小组，设计班级团队标志，提高团队认同感；-学生互相介绍自己，培养相互了解的能力。
2.第二周：社会实践-活动目标：让学生了解社会，培养他们的创新思维和实践能力。
-活动内容：-学生选择一个社区服务活动，例如：打扫公园、植树造林等；-学生分组进行社会实践活动，培养团队协作能力；-学生撰写社会实践报告，并进行分享。
3.第三周：环保教育-活动目标：提高学生的环保意识和责任感。
-活动内容：-学生观看环保教育视频，了解环境保护的重要性；-学生分组进行环保行动，例如：垃圾分类、节约用水等；-学生设计宣传海报，进行班级环保宣传。
4.第四周：才艺展示-活动目标：展示学生的才艺，培养学生的自信心和表达能力。
-活动内容：-学生利用课余时间练习自己的才艺，例如：歌曲、舞蹈、乐器等；-学生进行才艺展示，给予彼此鼓励和欣赏；-学生组织才艺表演，进行班级展示和交流。
5.第五周：班级志愿者-活动目标：培养学生的志愿精神和服务意识。
-活动内容：-学生了解志愿服务的重要性和方式；-学生分组进行社区志愿服务活动，例如：义务搬运、为老人送暖等；-学生进行心得体会分享，并总结志愿服务。
总结：通过这些活动，希望能够培养学生的团队合作精神、责任感和组织能力。
苴镇福亮小学校本课程纲要
3.实践性原则：创设实践的机遇与环境，引导与鼓励学生积极参与，亲身实践，让学生在实践中学习知识，在实践中自我发展。
4.创新性原则：引导学生在实践中以强烈的探究欲、好奇心，大胆想象，不断观察，积极反思。
鼓励标新立异，积极创新。
（二）学习方式方法
观赏、交流、竞赛、讲练结合
四、课程评价建议
（一）教师教学评价
1.学校对教师的评价：学校对教师的课程设计，做全面的监督，以做到内容选择符合学生实际，设计学生乐于参与的教学形式方法。
2.同事对教师的评价：通过参加各种比赛及学校的文艺活动，让同事对自己的校本课程开发提出宝贵意见或建议，以提高今后的校本课的教学质量。
3.学生对教师的评价：每次上完校本课后，给学生留1～2分钟时间，让学生为本次课评定等级。
4.教师对自我的评价：每次上完课，自己认真反思：今天这堂课是否注重了以学生为主体，以学生发展为本，充分发挥了教师的主导作用；是否为学生提供了展示自己能力、水平、个性的机会。
不断提高自己校本课程的教学质量。
以课堂反思的形式记录下来。
（二）学生学习评价
1.教师对学生评价：以学生需求为评价标准，要重过程、轻结果，重点放在学生的需求和兴趣上，并以此作为校本课程实施效果评价的依据。
学生的下棋级别，能使教师了解和掌握学生学习的情况以及教学效果。
2.学生对学生的评价：引导学生相互帮助，互相学习，主动观察周围同学的学习态度与方法。
3.学生对自我评价：让学生通过自我评价，养成主动学习，有信心，有耐心，有细心的良好的学习习惯，提高学生自我认识、自我教育的能力。
五、所需条件
场地、跳棋、光盘、多媒体设备等等。
班会纲要
六年级班会纲要
一、总结开学以来的班集体表现及班干部的管理情况。
二、班主任对学生在学校常规及习惯养成，作出希望和要求
1.早起之后，做好内务整理，待室长检查过关后，进教室上自习。
2.自习时间，分别由语文，英语课代表组织朗诵教师提前布置的朗诵内容，完成相关要求。
3.用餐时的纪律，排队用餐，餐时纪律，饭后不能乱倒剩饭。
用餐前带好清洁工作，及时打扫食堂清洁，清洁委员做好分工安排。
4.升旗仪式及课间操遵守秩序，及时到场，升旗同学要佩戴红领巾，举止端庄。
5.午间休息进入教室，有班长和课代表组织休息和作业。
6.大扫除时间，负责厕所教室的同学做好清洁，清洁委员和师长督促并检查。
7.晚睡纪律。
三、班干部的配合。
四、学习自觉性的培养。
五、学生自述，说说自己的看法和意见。
少先队活动课程指导纲要中关于班队课的要求
少先队活动课程指导纲要中关于班队课的要求
作为少先队的一项重要活动形式，班队课在每个队员的队生活中扮演
着至关重要的角色。
针对不同年龄段的队员，少先队活动课程指导纲
要中有以下几点关于班队课的要求：
一、加强思想引领，注重德育教育
在班队课中，引导队员树立正确的世界观、人生观、价值观，勉励他
们积极向上、追求卓越，增强他们的爱国精神、集体观念和责任意识，培养他们守纪律、讲卫生、有礼貌、助人为乐的优秀品质。
二、注重知识普及，促进学习进步
班队课可以是各种课程的补充和延伸，它可以向队员传授更多的知识
和技能，例如科学、历史、文艺、体育等。
同时，也可以通过班队课
件进一步巩固队员在学校中所学到的知识和技能，提高他们的学习成
绩和学习兴趣。
三、开展丰富多彩的活动，增强队伍凝聚力
班队课应该具有一定的“活动性质”，让队员们通过游戏、互动、比
赛等形式，培养他们的集体协作能力、沟通能力和应变能力，同时也可以增强队伍凝聚力和组织纪律性。
四、推进素质教育，促进个人成长
班队课不仅仅是团队活动，也应该关注队员的个人发展。
班队课中应该给予队员们充分的自由和空间，让他们自由表达和展示个人的特长和才华，同时也可以向他们介绍更多的社会素质和个人成长方面的知识。
总而言之，班队课应该是一个综合性和多功能性的少先队活动形式，通过严谨的课程设置和教学方式，为队员们提供一种愉悦、自由、积极的推进集体和个人发展的平台，使其真正成为少先队的优秀队员。
殷国祥校本课程纲要
校本课程《教你下象棋》课程纲要一、课程开设的目的：棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。
象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。
同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。
本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。
社团活动口号：方圆之中变幻无穷传承国粹演绎人生二、课程的基本情况：1、课程名称：“教你下象棋”2、课程类别：智能开放课3、授课教师：殷国祥4、参加人数：30人5、授课地点：棋类活动室三、课程目标：1、初步了解中国象棋发展史，认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。
2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。
3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。
4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。
5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。
四、课程计划：阶段学习内容周次是否完成调整基础阶段象棋发展史、认识棋盘棋子1——3 象棋的走法和吃子方法，认识棋谱4_8象棋术语、胜负和的规定9-11 禁止着法11-13 开局的方法14-16 开局的方法14-16 象棋中常用战术17-26 象棋中常用战术17-26 象棋中常用战术17-26提高阶段象棋基本杀法27-36 例胜例合定式37-39 例胜例合定式37-39 比赛规则40-41展示阶比赛42段五、教学措施：教师方面：教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2024年班队会课教学计划
班队会课教学计划一、教学目标班队会课是学校教育中重要的一环，旨在培养学生的团队协作能力、社会责任感以及自我管理能力。
2024年的班队会课教学计划应紧密结合时代发展和社会需求，为学生提供一个全面发展的平台。
1.团队协作能力：通过班队会课，学生将学会在团队中有效沟通、合作和解决问题，培养团队精神。
2.社会责任感：学生将了解社会热点问题，培养关注社会、服务社会的意识。
3.自我管理能力：学生将学会自我规划、自我约束和时间管理，提高自我管理能力。
二、教学内容1.环境保护与可持续发展：结合当前环保趋势，开展垃圾分类、节能减排等主题活动，引导学生树立环保意识。
2.文化传承与创新：通过学习传统文化，如书法、绘画、音乐等，增强学生的文化自信，并鼓励他们进行创新实践。
3.心理健康教育：定期开展心理健康讲座，帮助学生正确认识自我，增强心理调适能力。
4.科技与创新：组织学生参观科技馆、参与科技创新比赛，激发他们的科技兴趣和创新思维。
5.社会责任与志愿服务：鼓励学生参与社区服务、公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、教学方法1.情境教学法：通过模拟现实情境，让学生在实践中学习团队协作和社会责任。
2.项目式学习：围绕某个社会问题或文化主题，让学生组成项目小组，进行调研、分析和解决方案设计。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同的社会角色，增强社会认知和情感共鸣。
4.小组讨论法：针对特定主题，组织学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。
四、教学评估1.过程性评估：通过观察、参与度和学习日志等方式，评估学生的学习过程和进步。
2.成果性评估：通过项目展示、演讲和报告等方式，评估学生的学习成果和实际应用能力。
五、实施步骤1.前期准备：确定教学目标，制定详细的教学计划，准备教学材料和资源。
2.教学实施：按照教学计划，每周开展一次班队会课，确保教学内容的连贯性和系统性。
3.课后反思：要求学生撰写课后反思，总结学习收获和不足，为下次课程提供改进建议。
高中2024年春季开学班会主题教学大纲
高中2024年春季开学班会主题教学大纲一、前言为了更好地开展高中2024年春季学期的教育教学工作，加强班级管理，提高班级教学质量，特制定本教学大纲。
本大纲旨在明确班会主题、教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等，为班主任和任课老师提供参考。
二、班会主题及教学目标1. 班会主题（1）主题一：新学期、新起点、新征程（2）主题二：疫情防控、网络安全与心理健康（3）主题三：垃圾分类、环保意识与可持续发展（4）主题四：法治教育、安全教育与社会主义核心价值观2. 教学目标（1）使学生明确新学期的学习目标，激发学习热情，调整心态，尽快适应新学期的学习生活。
（2）提高学生对疫情防控、网络安全与心理健康重要性的认识，增强自我保护意识。
（3）培养学生的环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。
（4）加强法治教育、安全教育，引导学生树立社会主义核心价值观。
三、教学内容1. 新学期、新起点、新征程（1）分析新学期学生的学习任务和挑战，明确学习目标。
（2）引导学生制定学习计划，合理安排时间。
（3）鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习效果。
2. 疫情防控、网络安全与心理健康（1）疫情防控知识普及，引导学生养成良好的卫生习惯。
（2）网络安全教育，提高学生识别和防范网络风险的能力。
（3）心理健康教育，帮助学生调整心态，应对学习和生活压力。
3. 垃圾分类、环保意识与可持续发展（1）垃圾分类知识讲解，引导学生正确分类投放垃圾。
（2）环保意识教育，培养学生关爱环境的责任感。
（3）可持续发展理念的普及，引导学生关注社会未来发展。
4. 法治教育、安全教育与社会主义核心价值观（1）法治教育，提高学生的法律素养，树立正确的法治观念。
（2）安全教育，加强学生自我保护意识，预防安全事故的发生。
（3）社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的价值观。
四、教学方法（1）讲座：邀请专家或老师进行主题讲座，分享经验和知识。
（2）小组讨论：分组讨论相关话题，促进学生思考和交流。
12周班班会课教案提纲 (1)
十二周班会提纲
七彩阳光伴我行
一、呼号：我们的校训是—努力做最好的自己。
二、童年的阳光是灿烂的，一小学生的童年会更加出彩，因为它是七色的。
这是我校特有的，七色分别代表着不同年级。
本学期，杨校长又提出了“七彩阳光”理念
（1）学习七彩阳光卡的寓意和理念，让每个孩子争做阳光都梁娃。
1.红色思想品德卡
2.橙色常规纪律卡
3.黄色阳光体育卡
4.绿色感恩奉献卡
5.青色书香阅读卡
6.蓝色勤思好学卡
7.紫色才艺展示卡
（2）学生如何才能获得相应的卡片了，讨论
三、聊聊班级本周各项工作
1，卫生问题。
2，早到校问题
3.水痘疫情
四、期中考试动员，教师根据实际情况给予不同奖励
五、调整座位。
少先队课程纲要班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2021年X月X日星期X下午X点二、班会地点学校多功能厅三、班会主题《少先队课程纲要》学习与讨论四、参会人员1. 全体少先队员2. 班主任老师3. 少先队辅导员五、班会流程1. 班主任老师宣布班会开始，介绍本次班会主题及目的。
2. 少先队辅导员讲解《少先队课程纲要》的主要内容。
3. 分组讨论，各小组代表分享讨论成果。
4. 班主任老师总结发言，强调少先队课程纲要的重要性。
5. 少先队员宣誓，表示要认真学习《少先队课程纲要》。
六、班会记录1. 班主任老师宣布班会开始班主任老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了让大家了解和学习《少先队课程纲要》，明确我们少先队员的学习目标和责任。
下面，我将介绍本次班会的主题和目的。
2. 少先队辅导员讲解《少先队课程纲要》的主要内容辅导员：同学们，今天我要给大家讲解的是《少先队课程纲要》。
这份纲要旨在指导我们少先队员在学习、生活、实践中全面发展，培养我们的爱国情怀、集体主义精神和社会责任感。
下面，我将从以下几个方面为大家讲解：（1）课程目标：培养具有良好道德品质、文化素养、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
（2）课程内容：包括思想品德教育、文化知识学习、社会实践、团队建设等方面。
（3）教学方法：采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
（4）课程评价：以过程性评价为主，注重学生的全面发展。
3. 分组讨论，各小组代表分享讨论成果小组一代表：我们小组通过讨论，认为《少先队课程纲要》对于我们少先队员来说非常重要。
它不仅指导我们学习，还教会我们如何做人、做事。
我们要认真学习，努力践行。
小组二代表：我们小组认为，《少先队课程纲要》中的社会实践部分非常实用。
通过参加社会实践，我们可以将所学知识运用到实际中，提高自己的综合素质。
4. 班主任老师总结发言，强调少先队课程纲要的重要性班主任老师：同学们，刚才听了大家的讨论，我深感欣慰。
《班队会》校本课程纲要（大全）
《班队会》校本课程纲要（大全）第一篇：《班队会》校本课程纲要（大全）《班队会》校本课程纲要一、一般项目：1、课程名称：班队会2、开发教师：各班班主任3、教学材料：4、课程类型：5、授课时间:1年6、课时：每学期16课时7、授课对象：四、五、六年级学生二、具体内容（一）课程开发背景：新一轮基础教育课程改革建立了以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系，并将在中小学开设综合实践活动课程作为基础教育课程改革的重要内容，这是新课程改革中的一个亮点。
新的基础教育课程体系为班队会发展提供了新时空，构筑了新平台。
新课改为班队会提供了新的发展机遇，让班队会在学校中的存在与发展获得课程体系和教育法规的保障。
以班队会活动为切入点，开发少先队活动课程，将德育与综合实践课程有机整合，拓宽了德育教育渠道，改变了传统的德育教育说教模式，从而引导学生在综合实践活动课程中学习知识，掌握技能，陶冶性情，培养良好品质，必将有利与提高德育工作的有效性与针对性。
主题班会是班级教育活动的形式之一，也是德育工作开展的主要阵地，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。
通过体验式的主题班会，学生们在体验中、互动中进一步认识了自己，理解了他人，初步树立正确的人生观、价值观、科学的世界观，具有社会责任感和法制观念，养成良好的行为习惯和自律能力；形成自尊自爱、自立自强、承受压力、开拓创新的心理品质。
（二）课程目标：1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
班会记录内容纲要(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“团结协作，共创未来”。
二、班会时间2022年10月15日，星期六，下午2:00-4:00。
三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级辅导员3. 全体班级同学五、班会流程一、开场致辞1. 班主任致辞，介绍班会背景和目的。
2. 鼓励同学们积极参与，共同进步。
二、分组讨论1. 将全班同学分为若干小组，每组6-8人。
2. 每组讨论以下议题：a. 如何提高班级凝聚力？b. 如何在团队合作中发挥个人优势？c. 如何解决班级中存在的矛盾和问题？三、小组汇报1. 各小组代表汇报讨论成果，分享本组的观点和建议。
2. 其他同学补充意见或提出疑问。
四、班主任点评1. 对各小组的汇报进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 强调团结协作的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中积极践行。
五、互动环节1. 开展“你画我猜”游戏，增进同学之间的了解和友谊。
2. 进行“班级之星”评选活动，表彰在各方面表现突出的同学。
六、总结发言1. 班主任总结本次班会内容，强调团结协作的重要性。
2. 鼓励同学们在今后的学习和生活中，树立团队意识，共同进步。
七、班会结束1. 班主任宣布班会结束。
2. 同学们有序离开多功能厅。
六、班会内容详细记录一、开场致辞1. 班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的背景和目的。
2. 班主任指出，团结协作是班级发展的基石，希望通过本次班会，让同学们认识到团结协作的重要性，共同为班级的繁荣发展贡献力量。
二、分组讨论1. 将全班同学分为5个小组，每组6-8人。
2. 各小组讨论议题：a. 如何提高班级凝聚力？- 加强班级活动，增进同学之间的感情。
- 定期举行班级会议，了解同学们的需求和意见。
- 建立班级微信群，方便同学们沟通交流。
b. 如何在团队合作中发挥个人优势？- 发挥各自特长，互相学习，共同进步。
- 培养团队合作意识，尊重他人意见。
- 学会倾听，善于沟通，避免误解和矛盾。
班队会校本课程纲要
班队会校本课程纲要咱们的班队会可有趣又有用啦。
班队会呀，就像是我们在学校里的一个特别聚会。
在这个聚会上，我们能学到好多东西呢。
比如说，有一次我们的班队会主题是“友谊的小船”。
老师先给我们讲了一个故事，是关于两个小伙伴一起在森林里冒险的故事。
这两个小伙伴一个叫小明，一个叫小刚。
他们在森林里找宝藏，遇到了好多困难，像找不到路啦，被树枝划伤啦，但是他们互相帮助，小明摔倒了，小刚就把他扶起来，小刚饿了，小明就把自己的干粮分给他。
通过这个故事，我们就明白了友谊就是要互相照顾、互相支持。
在班队会里，我们还能学会怎么和大家好好相处。
有一回班队会，我们玩了一个游戏叫“接力传球说优点”。
球传到谁手里，谁就要说出前面一个同学的优点。
当球传到我手里的时候，我看着前面的小红，就说：“小红特别热心，上次我忘记带铅笔，她主动借给我。
”这样的游戏让我们更加关注身边小伙伴的好，也让我们的班级氛围变得更加温馨。
班队会也是我们展示自己的好地方。
像我们有一次的班队会是关于梦想的。
好多同学都上台分享自己的梦想。
有的同学说想当画家，他还把自己画的画拿出来给大家看，画里有美丽的城堡、飞翔的精灵，特别漂亮。
还有同学想当科学家，他就讲了自己做小实验的趣事，像把醋和小苏打混合在一起会产生好多气泡，就像火山爆发一样。
我们的班队会校本课程还有好多不同的主题呢。
有时候是关于爱护环境的，老师会带我们到校园里去观察花草树木，看看哪里有垃圾，我们就把它捡起来。
我们看到校园里的小花园里开着五颜六色的花，有红的像火一样的月季花，粉的像霞一样的桃花，还有白的像雪一样的梨花。
我们就知道这么美的环境需要我们去保护。
而且班队会还能让我们变得更勇敢。
记得有一次是演讲主题的班队会，大家都要上台演讲。
刚开始我特别害怕，心砰砰直跳，就像怀里揣了只小兔子。
但是当我看到同学们鼓励的眼神，我就鼓起勇气上台了。
讲完后，大家都给我鼓掌，我可高兴了，也变得更有自信了。
班队会校本课程就像一个充满惊喜的小世界，在这个小世界里，我们能学到知识、收获友谊、展示自己、变得更勇敢，它是我们校园生活里特别美好的一部分。
班队课程实施方案
班队课程实施方案一、课程背景。
班队课程是学校教育教学工作中的重要组成部分，旨在通过班级和团队的教育活动，促进学生的全面发展。
班队课程实施方案的制定，对于提高教育教学质量，增强学生团队合作意识和能力，具有重要的意义。
二、课程目标。
1. 培养学生的团队合作意识和能力，提高班级凝聚力和团队精神。
2. 培养学生的领导能力和组织能力，促进学生的全面发展。
3. 培养学生的沟通能力和表达能力，提高学生的综合素质和社交能力。
4. 培养学生的责任感和使命感，促进学生的自我管理和自我教育。
三、课程内容。
1. 班级管理，通过班级管理活动，培养学生的自我管理和自我教育能力，提高班级的凝聚力和组织纪律性。
2. 团队合作，通过团队合作活动，培养学生的团队合作意识和能力，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 集体活动，通过集体活动，促进学生的集体荣誉感和集体责任感，提高班级的团队精神和凝聚力。
4. 社会实践，通过社会实践活动，培养学生的社会责任感和使命感，提高学生的社会适应能力和社会实践能力。
四、课程安排。
1. 每周安排班队课程时间，确保课程的连续性和稳定性。
2. 根据学生年级和学科特点，合理安排班队课程内容和活动形式。
3. 配备专业的班队课程教师，确保课程的质量和效果。
五、课程评估。
1. 设立班队课程评估机制，定期对班队课程进行评估和反馈。
2. 根据评估结果，及时调整和改进班队课程内容和实施方案。
六、课程保障。
1. 学校领导重视班队课程的实施，提供必要的支持和保障。
2. 教师团队积极参与班队课程的实施，确保课程的质量和效果。
七、课程总结。
班队课程实施方案的制定和实施，对于学校教育教学工作具有重要的意义。
通过班队课程的开展，可以促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和社会适应能力，增强学生的团队合作意识和能力，提高班级的凝聚力和团队精神。
希望全体教师和学生共同努力，共同推动班队课程的实施，为学校教育教学工作的发展做出积极贡献。
少先队知识班队课教案 → 少先队知识班教学大纲
少先队知识班队课教案→ 少先队知识班教学大纲少先队知识班教学大纲一、教学目标通过少先队知识班的教学，让学生了解并掌握少先队的基本知识，培养学生的集体意识和组织纪律性，培养学生良好的道德品质和思想道德教养，并提高学生的思维能力和创新意识。
二、教学内容1. 少先队的基本理论知识- 少先队的历史渊源- 少先队的组织结构- 少先队的基本纪律2. 少先队的活动和仪式- 少先队的团队活动- 少先队的红领巾仪式- 少先队的礼仪规范3. 少先队的精神文化- 少先队的红领巾精神- 少先队的优良传统- 少先队的先锋模范三、教学方法1. 视听教学法：通过展示图片、视频等多媒体资料的方式，生动形象地介绍少先队知识，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 情景模拟法：通过模拟少先队活动和仪式的情景，让学生亲身参与，体验团队协作和纪律要求。
3. 讨论引导法：通过提问引导，让学生积极思考和参与讨论，激发学生的思维能力和创新意识。
4. 小组合作法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
四、考核评价1. 平时表现：包括学生在班级活动中的参与度、纪律性和表现等。
2. 作业测试：组织学生完成少先队知识相关的作业和小测验。
3. 期末考试：对学生掌握的知识进行综合测试。
五、教学资源1. 教材：根据少先队知识班的特点，编写相应的教材。
2. 多媒体资料：准备相关的图片、视频等多媒体资料，辅助教学。
3. 活动场所：提前安排好适合进行少先队活动和仪式的场所。
六、教学进度安排根据实际教学情况，灵活调整教学进度，确保教学质量和效果。
七、教学环境营造积极向上、团结友爱的少先队知识班教学环境，注重学生的行为养成和思想道德教育。
八、师资要求教师需具备良好的少先队理论知识和教学经验，善于激发学生的研究兴趣和积极性，注重学生个体差异，关心学生综合发展。
九、教学效果评估定期进行教学效果评估，总结教学经验和不足，及时调整教学策略和方法。
主题班(队)会活动纲要
主题班(队)会活动纲要主题班（队）会活动纲要（征求意见稿）初中：总主题——告别少年，走向青春初一：迈好中学第一步（1）当我们迈进新校园时（新生谈进校体会）（2）难忘啊！“黄金时代“（家长回忆中学生活）（3）我是这样起步的（高年级优秀学生介绍）（4）我在祖国怀抱里成长（诗歌朗诵会）（5）我和ABC交朋友（英语“拼单词”）（6）我是家长小助手（家务劳动比赛）（7）欢快的十分钟（小型、多样的体育比赛）（8）方寸天地趣无穷（集邮知识讲座）（9）学海初航品甘苦（学习心得交流）（10）致敬，亲爱的老师（尊师活动）（11）请尝尝我们做的菜（自炊）（12）小记者奔向四面八方（调查）（13）请听我们的建议和呼声（献策）（14）沿着历史的足迹前进（参观历史陈迹或博物馆）（15）今日家乡在腾飞（信息交流）（16）为了家乡，我愿……（一分钟演讲比赛）（17）瞧这一家子（宿舍文化布置）（18）美在校园（音乐、书画比赛）（19）这一年的路（作文竞赛）（20）家乡，请听我们的报告（新闻发布会）初二：迈好青春第一步（1）青春，人生最宝贵的年华（青春期知识讲座）（2）在平凡的岗位上建功立业（劳动模范报告）（3）伟大的时代召唤着青年（家长与学生座谈）（4）十四岁，奋飞的起点（介绍我心中的英雄）（5）在建设祖国的行列中（访青年文明网或农村专业户）（6）青春在边陲闪光（与边防战士通信）（7）最美好的青春乐章（音乐欣赏）（8）练就强健的体魄（青春杯体育竞赛）（9）爸爸妈妈，你们听我说（学生与家长谈心）（10）十四岁，新的高度（14岁集体生日庆典）（11）团旗指引我成长（老共青团员作报告）（12）怎样才能成为光荣的共青团员（论辩）（13）用热血填写我们的志愿书（入团志愿书介绍）（14）烈士墓前的沉思（祭扫烈士墓）（15）团旗在我心中飘扬（编报评比）（16）在欢乐的“团员之家”（游艺）（17）雷锋在我们的行列中（走向社会义务劳动）（18）伴着青春的旋律前进（集体友谊舞）（19）我们是光荣的后备队（入团宣誓）（20）谱写我们的青春之歌（营火晚会）初三：迈好理想第一步（1）不朽的英名、壮丽的人生（讲故事比赛）（2）成功在于实践（小发明、小实验、小制作、小考察、小论文）（3）我将这样对待生活（答辩）（4）路，在我们脚下（班级演讲比赛）（5）迈开步伐，走向远方（远足）（6）我最敬仰的英雄们（剪报交流）（7）我向教师进一言（与任课老师通信）（8）钢铁是怎样炼成的（书评）（9）我最喜爱的一句格言（格言交流）（10）高歌新生活，立志献四化（看画赛歌）（11）一颗红心献祖国（家长寄语介绍）（12）我为母校添春色（建校劳动）（13）为母校争光的人们（与校友通信）（14）温故知新话复习（学习经验交流）（15）奋发努力硕果多（学习成果汇报）（16）我为母校献一计（献计）（17）学海无涯勤作舟（学科智力竞赛）（18）在我成长的路上（征文）（19）同窗情深共勉励（临别赠言）（20）二十年后再相会（联欢）高中：总主题——我们向共和国报到：十八岁成人教育高一：十八岁成人预备教育（1）在新的起跑线上（交流新学期计划）（2）高中生活当这样起航（班主任老师指导）（3）百行百业状元郎（人物特写报告）（4）“人才成长百例”的思考（实话实说）（5）怎样使你更聪明（学习方法指导）（6）我们握有金钥匙（学习经验交流）（7）向着更高、更快、更强（班级微型室内运动会）（8）我最喜爱的一首歌（歌曲欣赏）（9）共同扬起理想的风帆（联谊）（10）迈向新的高度（十佳评选表彰）（11）做一个道德高尚的人（文娱表演）（12）奔涌的科技新潮流（科技知识讲座）（13）怎样才能成为生活的主人（小组演讲对抗赛）（14）假如我当班级活动主持人（最佳主持人评选）（15）他与时间（学习习惯评点）（16）薪火相传勇向前（五四抒怀）（17）我们拥有一块绿洲（个人爱好交流）（18）歌唱生活、歌唱理想（班级优秀歌手评选）（19）校长同志，我们建议（参政）（20）一路欢歌向未来（自行车郊游）高二：十八岁成人教育（1）家乡的昨天和今天（专题调查汇报）（2）走向明天（为低年级同学演讲）（3）青年志愿者的报告（青年志愿者活动报告）（4）笔下走龙蛇，丹青绘宏图（书画作品比赛）（5）漫游智力世界（学科智力竞赛）（6）警钟在这里长鸣（模拟法庭辩论）（7）聚焦热点（热门话题大家谈）（8）班级轶事面面观（小论文评选）（9）剪得报春第一枝（综艺）（10）我们是初升的朝阳（模拟中外记者招待会）（11）我在党旗下成长（优秀共产党员报告）（12）人生?理想?信仰（团支部与同学对话）（13）踏着先烈的足迹（英雄诗抄朗诵会）（14）以革命的名义想想过去（参观党史展览或纪念地）（15）今年，我十八岁（自编小报评比）（16）小草的情怀（走访不同行业的共产党员）（17）我心中的标尺（座谈）（18）我与共产党员交心（忘年交通信）（19）党旗颂（年级歌咏比赛）（20）我们向祖国宣誓（十八岁成人仪式）高三：十八岁成人巩固教育（1）莫让年华付水流（同龄人谈心）（2）假如我是……（班级演讲比赛）（3）十八岁，闪光的年华（为同学庆祝生日）（4）友谊与事业（论辩）（5）青春的价值（书评或影评）（6）我为同学送温暖（互助交流）（7）在神奇的化学王国（科技魔术）（8）生活教育了我（自拟格言交流）（9）师长，你的心愿我明白（猜测师长赠言）（10）青春礼赞（综艺）（11）当祖国召唤我们的时候（家长与学生谈心）（12）在共和国辽阔的版图上（剪报交流）（13）难忘的高校生活（优秀大学生报告）（14）好儿女志在四方（校友成就介绍）（15）时代风云胸中翻滚（时政知识竞赛）（16）三年学习得失谈（用外语交流学习体会）（17）光荣属于母校（学习成果汇报）（18）情系母校（征文评选）（19）留给母校一片情（赠物留念）（20）我们走向美好的明天（毕业庆典）。
班队教育主题班会提纲
班队教育主题班会提纲一、引言- 简要介绍班队教育的定义和背景- 引出为何要开展班队教育的重要性二、班队教育的重要性A. 培养团队意识和合作精神1. 讲述班级活动中的团队合作案例2. 解释团队意识和合作精神对班集体发展的重要性3. 探讨如何通过班队教育培养团队意识和合作精神B. 提高学生的沟通能力和解决问题的能力1. 分析为何学生沟通能力普遍不足的原因2. 探讨通过班队教育提升学生沟通能力的方法3. 强调解决问题的能力对学生未来发展的重要性C. 培养学生的领导能力和自我管理能力1. 阐述领导能力和自我管理能力的定义和意义2. 分析学生通常存在的领导能力和自我管理能力不足的原因3. 探讨通过班队教育培养学生领导能力和自我管理能力的方法D. 培养学生的责任感和担当精神1. 引出学生责任感和担当精神的定义和重要性2. 分析学生缺乏责任感和担当精神的原因3. 探讨班队教育如何培养学生责任感和担当精神三、班队教育的实施方法A. 班级活动的设计与组织1. 介绍班级活动的种类和目的2. 分析如何设计和组织班级活动以实现教育目标B. 制定班级规章制度1. 讲述班级规章制度的重要性和功能2. 探讨如何制定适合班级的规章制度3. 强调规章制度的执行和评估机制的建立C. 培养学生的参与意识和主动性1. 解释学生参与意识和主动性对班级发展的重要性2. 探讨通过班队教育培养学生参与意识和主动性的方法3. 强调班级活动中学生角色的转变D. 激活学生参与决策的权益1. 阐述学生参与决策的价值和意义2. 分析学生通常缺乏参与决策的机会的原因3. 探讨如何通过班队教育激活学生参与决策的权益四、总结- 简要总结班队教育的重要性和实施方法- 强调班队教育对学生综合素质和发展的促进作用- 鼓励学生积极参与班队教育- 展望班队教育的未来发展和潜力注：以上提纲只是为了给您提供写作方向，具体文章的内容和结构仍需要根据实际情况和个人需求进行调整和完善。
一年级班会课提纲
一年级
班会课主题
班会课教学目标
上
学
期
1.我是小学生
1.树立孩子成为小学生的意识；
2.了解幼儿教育与小学教育不同之处；
3.了解成为一个合格小学生的行为准则。
2.我爱我校
1.认识校园环境；
2.了解学校一些功能室、以后将会学到什么，激发孩子的兴趣；
3.树立学生热爱学校、为校争光的意识。
3.课堂我最棒
2.在“班务人人有份”、“我要为班争光”、“与同学相处”这三个方面中体验班级是家，同学是家人的感受，加深学生对班级的热爱
3.明白“我可以为班级做什么”
8.交通安全伴我行
1.明白交通安全的重要性，认识遵守交通规则的必要性；
2.使学生对交通规则有一定的了解，并学习小学生需要了解的交通规则；
3.加深知法、懂法、守法的安全意识，并带动家人朋友遵守交通规则
期
5.爸爸妈妈，你们辛苦了
1.帮助学生提高爱父母的意识。
2.使学生体会父母的辛劳。
3.明白孝敬父母的道理。
4.用实际行动报答父母养育之恩。
6.爸爸妈妈，我能做！
1.让孩子意识到自己长大了，很多事情能够给自己完成
2.交流，探讨出方法说服爸妈长辈相信自己的能力，能有时能放手让自己去做
7.班级是我家
1.认识班级存在的必要性
1.了解课堂常规；
2.意识到“课堂”的重要性和“遵守常规”的必要性；
2.在课堂常规的训练和树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。
2.体会同学之间互助互爱的情谊。
3.学习几个有益身心的课间小游戏。
下
学
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一、一般项目：
1、课程名称：班队会
2、开发教师：各班班主任
3、教学材料：
4、课程类型：
5、授课时间:1年
6、课时：每学期16课时
7、授课对象：四、五、六年级学生
二、具体内容
（一）课程开发背景：
新一轮基础教育课程改革建立了以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系，并将在中小学开设综合实践活动课程作为基础教育课程改革的重要内容，这是新课程改革中的一个亮点。
新的基础教育课程体系为班队会发展提供了新时空，构筑了新平台。
新课改为班队会提供了新的发展机遇，让班队会在学校中的存在与发展获得课程体系和教育法规的保障。
以班队会活动为切入点，开发少先队活动课程，将德育与综合实践课程有机整合，拓宽了德育教育渠道，改变了传统的德育教育说教模式，从而引导学生在综合实践活动课程中学习知识，掌握技能，陶冶性情，培养良好品质，必将有利与提高德育工作的有效性与针对性。
主题班会是班级教育活动的形式之一，也是德育工作开展的主要阵地，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。
通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。
通过体验式的主题班会，学生们在体验中、互动中进一步认识了自己，理解了他人，初步树立正确的人生观、价值观、科学的世界观，具有社会责任感和法制观念，养成良好的行为习惯和自律能力；形成自尊自爱、自立自强、承受压力、开拓创新的心理品质。
（二）课程目标：
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
（三）课程内容：
1.法律就在我们身边，做知法、懂法、守法的小学生。
2.走进父母，做一个有孝心、有爱心的堵塞小学生。
3.感恩，永恒之光，时刻心存感恩，培养责任心。
4.回眸历史，向烈士学习，进行爱国主义教育。
5.安全系着你我他，掌握安全知识，必要时候学会自救及救人。
6.安全在我心中，自觉遵守交通规则，珍爱生命。
7.诚实信用是人生的试金石，懂得诚信。
8.爱护环境，人人有责，树立环保意识。
9.文明礼仪在校园，做文明人，做文明事。
10.正确面对考试，关注心理健康。
11.生命的意义，真爱生命，世界因你而精彩。
（四）课程实施建议：
1、确定教育目的，富有教育性。
主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。
主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。
2、结合学生实际，具有针对性。
主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。
具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。
3、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式。
开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成
果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。
班队会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。
只有多样化，才能适应学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。
需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。
4、要善于深化主题的巩固成果。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。
这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。
同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。
（五）课程评价：
1.将班级的培养目标与学生实际、学校特色相结合。
2.将德育教育中的常规教育、规则教育与心理健康教育、法制教育、责任教育、感恩教育等主题教育相结合。
3.将德育教育与学科知识拓展相结合，形成了不同年级的主题班会体系，使主题班会更加系列化、主题化、科学化。
小学
2015年3月1日。