说明文写作指导课件ppt课件

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部编版八年级下册第二单元说明文写作指导课件 (2).ppt

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先瞧上几眼,与妈妈炒的不相上下,便毫不客气的大
嚼一口,嗯,炒得还真嫩,至于味道嘛……咦,怎么
会这么咸呢?百思不得其解,这里妈妈恰好回来了,
尝了一口,大笑着说:“傻儿子,勇气可嘉,经验不
足,豆瓣儿酱本来就咸,盐就不能多放了,甚至于不
放都可以!”哦,我恍然大悟,盐,千万不能多放,大
伙儿可要记住哟!
2.电子表趣谈 (写物品)
• 数十年发展史,我爷爷也退休了,我爸爸——石英 表又立奇功。接着,家里人员可就爆满了,有夜视灯的, 可报时的,有秒表的等等,父辈们花样叠出,为电子表 的发展写下了光辉的一页。不久,家里发生了大变革, 各种新发明装在了我们身上,于是,我们能预报天气, 能随时听收音机,看电视,照相,通话,计算等等,还 装上了能记事解题的电脑。这一下,表不光用于计时了, 还为人们做着更多的事,提供更多的方便。
巴几乎是整个身躯长度的三
分之一,这些对飞行是特别
重要的。燕子的身躯特别灵
巧,平均重量仅为20克,
堪称是最轻量级的飞行员。
揭示燕 子有高 超的飞 行本领 的原因。 运用了 列数字 的说明 方法
想一想
这篇 例文用了什么说明顺序
逻辑顺序
写作支招 怎么样才能做到生动形象地说明?
1.穿插传说、趣闻。 • 例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关
说明文
介绍事物或阐明事理,目的都 在于让人获得知识。
如何才能把知识讲得清楚明白呢?
除了准确抓住事物的特征, 讲究说明方法外,还要合理安排 说明顺序。合理的说明顺序,有 利于充分表现事物或事理本身的 特征,也符合人们认识事物或事 理的规律。
想一想:说明的顺序有哪些?
• 时间顺序 • 空间顺序 • 逻辑顺序
于极光的神话传说,使我们对极光有了生 动形象的感性认识,也使文章富有趣味性 和产生引人入胜的效果。

人教版小学语文五年级上册第三单元《作文指导》完整ppt课件

人教版小学语文五年级上册第三单元《作文指导》完整ppt课件
一对向上竖着的黑色圆耳朵,仿佛在听周围的动静。她本 来长着一对圆溜溜的大眼睛,因为开心,眼睛也眯成了一Leabharlann 条线。(盒盖图案)•
我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”,因为,她穿
着黄色的迷你裙,头上还打着一个大大的蝴蝶结,可能她
我的文具盒
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出,爸爸妈 妈给我的奖励。 (来历)
文具盒是长方形铁制的,(材料)比我的尺子长,比三角板宽,四个 角都有好看的弧形,它还有厚度,一看就知道,能装很多东西。(形状) 文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 (颜色).
• 首先跳进眼帘的是,盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门,就会感 到一股冷气扑面而来。夏天,烈日炙烤着大地,小主人把自制的 冰淇淋放在这里,或者从这里拿出一块冰摸一摸,凉快凉快。女 主人也会在这里放些新鲜的肉食品。
我的身体下部分的胃口可大呢,可以冷藏许多食品。比如: 第一层是有许多个小窝的塑料架子,是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这 儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食 物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。
在现代家庭中,我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来 方便,送上快乐,我心里甭提有. 多高兴了。
我们见过的一些水果
苹果,葡萄,鸭梨, 香蕉,菠萝…… 龙眼,枇杷,荔枝, 番石榴,芒果……
.
2、可从哪些方面说明蔬菜水果?
按照一定的顺序进行观察,抓住它的特点, 注意每部分间的过渡!
•花外,形茎:,叶果,。 •的 开生特 花长点 ,过, 结程 •颜色、形状 果……
我的身体下部分的胃口可大呢,可以冷藏许多食品。比如: 第一层是有许多个小窝的塑料架子,是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这 儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食 物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。

说明文课堂教学课件(35张PPT)

说明文课堂教学课件(35张PPT)

(四)说明文的语言品析
1.对整篇文章语言的品析,一般从两个角度谈: A、准确;是一般说明文的共同特点。 B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角 度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要 结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
格式如下:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/ 简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形 象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。
(六)说明文写法分析
1.结合说明方法谈 答题格式:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明 了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参 考前面说明方法,明确其作用) 2.结合修辞手法谈 答题格式:这是一篇生动说明文,大量地使用了XX修辞手 法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。 3.结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。 那么,从这个角度分析说明文的写法
(三)说明文的方法
1.常见的说明方法有:举例子、分类别、下 定义、打比方、列数字、作比较、画图表、
摹状貌、作诠释、引资料。 (下举分列打,作摹引作画)
2.常见说明方法及作用:
①举例子:通过列举……事例,具体真切形象地 说明了XX事物的××特点,便于读者理解,增强 文章的说服力。 ②分类别:分门别类、条理清楚地说明了XX事物 的××特点。或:对事物的特征/事理加以分门 别类说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉 目清楚,避免重复交叉的现象。
说 明 文 课 堂 教学课 件(35 张PPT)
(2)结合说明方法谈。 通过……的说明方法,说明了……(XX 事物的XX特征或XX事理),使说 明……
说 明 文 课 堂 教学课 件(35 张PPT)
(八)说明文标题的作用 说明文课堂教学课件(35张PPT) (标题很新颖别致时容易考) 答题格式:这个标题运用了什么修辞手法,生动 形象说明了……,点明了本文说明的主要内容, 点明了本文说明对象。

说明文写作指导PPT课件

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互评互改
题目:我们的校园
参考依据: 1、中考作文评分标准 2、本次作文的重点要求: A、说明内容上,要重点介绍建筑物的布局、特征和用途等; B、说明顺序上,以空间(参观)顺序为主,注意方位词使用 准确; C、说明方法上,能灵活运用多种说明方法; D、文章结构,可用总分式,注意开头与结尾总说与照应; E、语言上,要力求准确、生动、周密。
• 第一种形式:总分例证式——分说部分由“例证”组成。
如:石拱桥的桥洞成弧形,像天上的虹。我国古代神话里说,雨后彩虹是ห้องสมุดไป่ตู้“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹, 说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
第二种形式:总分要点式——分说部分由“要点” 组成。
如:这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可 算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大 拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两 个小拱。这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而 且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲 击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就 像这么多同样形状的弓合拢在一起,作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈 都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四) 全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得 古朴美观。
三、说明文的分类: 从对象上:事物说明文、事理说明文 从语言上:生动性说明文、平实性说明文 四、说明文的结构: 1.总分式:事物性说明文大多使用这种结构): 包括“总-分、分-总、总-分-总”等,事 物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按 并列方式安排。 2.递进式:事理说明文多用递进式结构,一层 一层地剖析。包括:从现象到本质、从性状到 用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要 到次要、从具体到概括等等。

《说明文的写作》课件

《说明文的写作》课件

学生练习
01
02
03
练习1
写一篇关于手机使用对青 少年的影响的说明文。要 求:条理清晰,逻辑严密 ,语言简练。
练习2
写一篇关于气候变化对农 业影响的说明文。要求: 数据准确,举例恰当,深 入浅出。
练习3
写一篇关于垃圾分类的重 要性和方法的说明文。要 求:内容详实,结构完整 ,语言通俗易懂。
老师点评与指导
段落之间的过渡要自然,确保 整篇文章的逻辑连贯性。
语言运用
准确用词
使用准确、具体的词汇来描述 事物,避免模糊或含糊不清的
表达。
简明扼要
说明文的语言应简练,避免冗 长和复杂的句子结构。
避免修辞
在说明文中,应避免使用修辞 手法,如比喻、拟人等,以免 造成读者理解上的困扰。
条理清晰
在描述事物时,应按照一定的 顺序,如时间顺序、空间顺序
02
说明文的写作技巧
结构安排
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前,要明确说明文 的主题是想要传达的信息或解
释的概念。
组织结构
说明文的结构应清晰,可以按 照总-分-总的形式,先概述主 题,再详细解释,最后总结。
段落划分
每个段落应有一个明确的主题 句,用来概括该段落的内容,
使读者更容易理解。
逻辑连贯
科技说明文通常采用客观、中性的语 言风格,避免主观臆断和夸张表达。
写作科技说明文需要具备严谨的逻辑 和准确的语言表达,以便清晰地传达 复杂的概念和信息。
科技说明文在科技期刊、学术论文、 科技报告等领域广泛应用,是推动科 技进步和知识传播的重要工具。
知识普及说明文
知识普及说明文旨在向广大读者传递各种知识,包括自 然、历史、文化、艺术等领域。

作文指导《如何写说明文》课件(共20张PPT)

作文指导《如何写说明文》课件(共20张PPT)
一般有从古到今,从过去到现在等顺序。
3.逻辑顺序
有从现象到本质,从原因到结果,从主要到次要, 从特点到用途,从整体到部分,从一般到特殊,从 概括到具体,从已知到未知,由表及里,由此及彼 等。
04
掌握说明方法


常见的说明方法有举例子、作比较、

列数字、分类别、打比方、下定义、作诠
明 方
释、摹状貌、引用等。

掌 握 说 明 方 法
举例子
别以为人才会说话,大自然也有语言。这语言到处都 有,仔细观察就能发现。白云飘得高高,明天准是晴 天。这就是大自然的语言。——《大自然的语言》
作比较
苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。 ——《苏州园林》
掌 握 说 明 方 法
分类别
风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为游击战;一种 可以称为阵地战。——《向 沙漠进军》
打比方
在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般。 ——《桥之美》
掌 握 说 明 方 法
下定义
叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒。 ——《食物从何处来》
作诠释
在太阳和月亮的周围,有时出现一种美丽的七彩光圈,里 层是红色的,外层是紫色的,这种光圈叫做晕。
——《看云识天气》
引用
我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述……猴毛变猴就 是克隆猴。
part 05 了解说明结构
01
确定说明对象

阅读一篇文章,要准确地把握说明的对象,需
定 说 明 对
从两个方面来分析,一是从整体看一篇文章说明 的是什么事物,二是从部分看说明的是这一事物 的哪一个方面,即一篇文章的具体说明对象。

02
抓住对象特征

说明文作文指导 PPT课件 图文

说明文作文指导 PPT课件 图文
我真希望我的小主人以后能好好爱惜我 呀!
菊花的自述
我是一朵小菊花,生活在一个精致的花 盆里,在绿叶的衬托下,迎着风霜傲然开 放。
我的祖先一直生活在中国,属多年生草 本植物,在我们这个大家族中,姐妹众多 ,人丁兴旺。我们有丰满硕大的自菊、黄 菊,也有酷似悬崖的悬菊……有的白得像 雪,有的黄得像金,有的红得似火……真 是多姿多彩,洒脱可爱,争芳斗妍,美不 胜收。
说明文写作指导:
准确生动地作文
回顾旧知识:
1、抓住事物的主要特征。 2、采用合理的说明顺序。 3、综合运用多种说明方法。
学习新知识:
准确 平实说明 生动说明
平实说明
假如你心爱的笔遗失了,为了能找到笔, 你该怎样向别人描述这支笔呢?
抓住事物品的牌主、要颜特色征、准确地描述 款式、材料、 特殊标记等。
文具盒的自述
我对小主人学习的帮助可大了,有了我 ,所有的文具兄弟就可以安安静静地躺在 我肚子里休息,需要他们中的那一位工作 ,只要把我的嘴巴打开,你要的那件文具 兄弟就会任劳任怨地为小主人服务,再也 不用为我一位文具兄弟翻遍整个书包了。
文具盒的自述
虽然我有那么大的作用,可小主人一点 儿也不爱惜我,用刀在我身上刻,把我随 便往地上摔,弄得我浑身伤痕累累、锈迹 斑斑,身体也变得歪七倒八。更可恨的是 小主人晚上还经常让我张开嘴睡觉,弄得 我张了一夜的嘴,十分疲倦,第二天嘴快 都合不上了。
指导习作
(三)掌握表达方法
2、想一想,写这篇《XX的自述》时要注 意什么?
(1)要以第一人称来写; (2)要用恰当的说明方法,把物品的样 子、特点、性能等方面写具体。
文具盒的自述
我是一个文具盒,我的身体市场条形的 ,衣服上有一只漂亮的杰瑞老鼠。全身一 半儿红,一半儿灰。我本来有两层,一层 放各种笔,一层放橡皮和尺子。可是好景 不长,我来到小主人身边不久,就被淘气 的小主人嫌麻烦,把我体内的隔层拿掉了 。

《说明文的写作》PPT课件

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以事物的重要性来排列顺序,可使文章 层次清楚,重点突出。 如: for one thing, also, the worst thing is…, first of all, apart from that, the most important is…, for one thing, what is more, the most…, one important, more importantly,
11%
38%
11%
境外旅游 海边度假 爬山野营 其他
22% 34%
31%
1993
2003
1. 收入增长 2. 海水污染 3. 回归自然
The way people spent their holidays changed a great deal from 1993 to 2003…
注意:1、词数100左右;
the most important…, one problem.., another problem…,
the most serious problem…,
对比法: 比较通常是指对人或事物之间的相同 点进行分析。 对比通常是侧重分析两者之间的不同 点,利与弊。
写作方法通常有: 1)相同点---不同点分析A,A,A, B,B,B, 结构 2)A,B, A,B, A,B, 结构 (如内容较多, 可逐点分析。)
2. Opinions are divided on the question. Students hold different views on the question Opinions differ/vary on the question.
结论段的表达 In a word , it is clear that… In conclusion …结论之, … On account of this we can find that …

说明文写作指导PPT优选课件

说明文写作指导PPT优选课件
说明文写作指导:
*
*
2020/10/18
班级:初二361班
1

东塘
劳动中路
西
侯家塘
2020/10/18
长沙市 十五中
芙 蓉

Байду номын сангаас
2
平实说明 生动说明
根据 实际需要
2020/10/18
3
平需实要地:说能明找到笔
假如你心爱的笔遗失了,你向别人描述 时,应该怎样描述?
品牌、颜色、 形状、材料、 特殊标记等。
2020/10/18
4
朵如葡萄, 核如枇杷, 壳如红缯, 膜如紫绡, 瓤肉莹白如冰雪, 浆液甘酸如醴酪。
——唐白居易《荔枝图序》
2020/10/18
5
生需动要地:说推明销出自己的笔
假如你是一个笔产品推销员,你向别人推 销笔时,应该推销笔的哪些方面?
综品牌合、运图用案多、种颜色说、明 方材 特料殊法、功形质能象量等地、。说价格明、
2020/10/18
6
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日

2022届中考作文指导:说明文写作ppt课件(附范文)

2022届中考作文指导:说明文写作ppt课件(附范文)

,它的好处多着呢。

绿化,乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物
,对改善空气质量有很大的帮助。

首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收
二氧化碳,释放氧气。研究表明,植物每生长1吨,可
以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,
产生0.735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化
碳,产生0.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心
庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离,是魏王的老骥之
志,是孔明的锦囊妙计,是李太白的杯中酒,是曹雪芹
的梦中泪。是“君子好逑”的《诗经》,是“魂兮归来”
的《楚辞》,是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的
《史记》,是响彻人间的千古诗赋,是永垂青史的四库
全书。

我气馁时,它呼唤我坚强。
小结2:说明文与其他文体的区别。 结构的新奇,情节的 曲折,用笔的隐晦
• ②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑 顺序(事物的因果、递进等关系),也就是事物的 内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用 在段落关系上,句子之间也要按照这种顺序来写。
• ③选用合适的使用方法。常用的包括下定义、举例 子、列数字、引用、比较、分类等。以分析事物的 因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说 明文。
起东北腔席卷四方的断喝:“翠花,上酸菜!”
小结 1:
1、介绍说明动植物,应从形态、习性、分 布、品种、功用动物饲养、植物栽培,以及 进化历史等方面进行介绍。
1、写动植物说明文应抓住重点,不能面面俱到,而后确 立中心。
2、选用真实、令人信服的材料,是成功的关键。 3、这些材料一靠多查资料,二靠平时细致入微的观察。

白菜除作为蔬菜供人们食用之外,还有一定的药用
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• ②、注意使用表明顺序的词语或语句 • 在运用时间顺序的说明文中,常有一些标志性词语:如
“首先(先)”“接着(接下来)”“然后”“最后”等。 介绍建筑物的实物说明文一般按由上到下(或由下到上)、 由远及近(或由近及远)等方位顺序安排结构。
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• 片段一:时间顺序例文
• 我抬起头,看到田野上五彩缤纷的景象:有碧绿的 麦苗、金黄的菜花。远处,桃树围上了粉红的罗裙; 漂亮的蝴蝶翩翩起舞,勤劳的蜜蜂忙着采蜜…… 我 在这美丽的世界里,在树妈妈的精心哺育下茁壮成 长…… 太阳公公越来越热,知了也不知什么时候赶 来凑热闹,夏天到了。这时候,树妈妈会枝粗叶茂, 周身翠绿…… 风儿渐渐凉了,燕子也不知什么时候 飞走了,秋天到了,人们说秋天是金色的,是硕果 累累的季节,这话一点不错,你瞧,稻子黄灿灿的, 玉米饱鼓鼓的,高粱沉甸甸的…… 严冬老人终于来 了,他唤来了呼呼的北风,带来了鹅毛大雪。
2.说明的条理性:按时间顺序写和记叙文相似;按 空间顺序写需注意观察点,注意事物的表里、大 小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方 向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系, 由表及里,由浅入深,由现象到本质。
3.语言的准确性:表示时间、空间、数量、范围、 程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。 语言简明,说明严密。
11
• 另外,当同时要说明事物的特征和功用时,一般先说特征, 后说功用,因为事物的功用往往是由特性决定的。写事理说 明文,尤其要如此。事理说明文着重说明事物内在的本质特 点,分析事物的因果关系,揭示事物的发展规律。写作时不 仅对发生的现象要介绍和分析,更应探求表象所包容着的个 中原委,不仅要说出“其然”,还要说出其“所以然”。写 这类文章,找到一个最佳“切入点”十分关键,这个“点” 应该是最有利于你追根溯源,最有利于读者弄明白文意的 “交接点”,是读者、作者的心神交汇处。
——《一片树叶的自1述5 》
• 解析一: 例文中《一片树叶的自述》采用了拟人的写法, 以一片树叶的口吻,对自然界从春到冬的环境变化作了比 较细致的描述,说明了“树叶”的光合作用和从生长到衰 老的变化过程。本文是一篇典型的以时间的先后顺序来说 明事物特征的说明文。
5
• 第二,围绕事物的特征来进行写作。
• 事物的特征即事物本身的独特属性,是这一事物
区别于其他事物的不同特点,是个体与类之间的
差异性。只有掌握了事物的特征才能对事物进行
具体详细的说明。例如你要说明‚蜘蛛‛,你就要了
解蜘蛛的特点,蜘蛛这种小动物最突出的特点是
自身能分泌一种粘液,结成丝,并用它来捕食昆
1
说明文:以解说或介绍事物
的形状、性质、构造、功用、特点、 演变等为主要内容。主要是通过对 客观事物或事理的介绍说明,达到 以知识教人的目的。说明文更强调 科学性、客观性,一般不表示作者 的感情倾向。
2
说明文三要素
1.内容的科学性:如实地反映客观事物,把握事物 的特征、本质和规律,给读者以正确无误的认识。
12
怎样合理地选择说明顺序
• ①结合说明对象的性质确定说明顺序 • 如:实物说明文,具有一定的形体,人们可以通过感
官知道的具体物品,可按时间或空间顺序说明。程序 说明文,用来说明制作程序、使用程序等,可按制作 程序或使用程序来写。事理说明文指的是说明某事物 的成因、关系、方法、原理等,一般用逻辑顺序。
7
• 第三,采用恰当的说明顺序,还应根据说明的目的来确 定。
• 最好的说明顺序是让人明白的说明顺序。为了 让人明白,可采用先总说后分说、先整体后局 部的说明顺序,如《看云识天气》《苏州园林》 《中国石拱桥》等。总说部分,能给读者留下 一个大体的印象,了解事物的特点和概貌;分 说部分,是作者就事物的某些方面,作形象具 体的说明,这些形象具体的说明能更有力地突 出事物的特点。具体到要说明某一事物、某一 事理时还应选择相应的顺序来说明。说明顺序 有如下几种:
10
• 逻辑顺序。这种说明顺序主要用来说明事理,揭示事物的 内函、性质及原因。如《死海不死》一文主要是向人们揭 示死海里为什么生物难以存活,为什么人到了死海里即使 不会游泳也淹不死。这样一追问,就问到了事物的根本, 把根本解释明白了,事理也就弄明白了。
• 有些说明文,不只采用一种说明顺序,而是多种说明顺序 综合、交错使用。
3
说明文的结构
• 一般有总分式和递进式两种。事物说明文大都用前者,事 理说明文大都用后者。
4
说明文的写法
• 首先,应该明确说明文的写作目的。 • 说明文的写作目的是介绍客观事物,介绍科学知识,让读
者看得明白,读得懂。这就要求说明的语言应通俗易懂。 而记叙文的写作目的是以情动人,让人感动,议论文的写 作目的是以理服人,让人信服。在写作目的这点上,它们 有很大的不同。
8
• 时间顺序:这种说明顺序即以事物的 发生、发展和变化的过程为序。如事 物的由小到大、由低到高、由弱到强、 由古及今,动植物的生长变化,产品 的生产程序等,一般采用时间先后的 说明顺序。
9
• 空间顺序:这种说明顺序即以介绍事物的外形特征、构造 特征为目的,按照事物的内外、远近、高低、前后、左右、 上下等的关系,来安排说明顺序。介绍建筑物、介绍场地 的布局、介绍物体的结构等大多采用这种顺序。如《核舟 记》,先介绍核舟的中间部分的船舱,接着介绍船头的三 个人形貌、神态、动作,然后介绍船尾的布局及两位舟子 的神态动作,最后还介绍了船顶的题刻。主次分明,顺序 清楚,使读者对核舟有了一个形象的完整的印象。虫,这一点也是蜘蛛与其他Fra bibliotek动物最为不同的一
点。要说明蜘蛛,就要围绕这一点来展开,否则,
就很难说得明白。要做到围绕特征来说明事物,
就得认真仔细地观察研究事物,找到这一事物与
其他事物的区别和联系,对事物本身作纵向和横
向的比较。说明事物的说明文是这样,说明事理
的说明文也是这样。
6
• 如《死海不死》一文,是一篇事理说明文,首先向人们介 绍死海与其它湖泊的不同之处在于:死海中生物不能存活, 死海的海水淹不死人。为什么会出现这些情况,这就要求 我们探根究底,找出原因,来解释这些现象。找到了原因, 也就找到了事物的本质特征,本质属性,由现象到本质地 介绍事物,这就要求写作者不仅要知道是什么,还要知道 为什么是这样。由此看来,抓住了说明对象的特征,是写 作说明文的关键。
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