范进中举知识点
《范进中举》 知识清单
《范进中举》知识清单一、作者简介《范进中举》出自清代小说家吴敬梓创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。
吴敬梓出身名门望族，早年热衷科举，考取秀才，但后来生活遭遇变故，对科举制度的弊端和社会的黑暗有了深刻的认识，从而创作了这部批判现实主义的作品。
二、故事背景故事发生在封建社会，科举制度是当时选拔人才的主要途径。
然而，科举制度存在着严重的弊端，如考试内容僵化、选拔标准不公等，导致许多读书人一心追求功名，甚至不惜付出一生的代价。
三、主要人物1、范进范进是一个深受科举制度毒害的儒生。
他年逾半百，却从未放弃科举考试。
中举前，他生活贫困，受尽屈辱，被人轻视。
中举后，他欣喜若狂，陷入癫狂状态，充分暴露了他的脆弱和虚荣。
2、胡屠户胡屠户是范进的岳父，是一个市侩、粗俗、势利的人物。
中举前，他对范进百般辱骂和轻视；中举后，他又对范进阿谀奉承，态度发生了一百八十度的大转变。
3、张乡绅张乡绅是地方上的豪绅，他在范进中举后前来攀附，体现了封建社会官绅勾结、欺压百姓的丑恶现象。
四、情节发展1、中举前范进家境贫寒，连参加乡试的盘缠都是向胡屠户借的。
胡屠户对他极尽辱骂，说他是“现世宝”“穷鬼”，认为他根本没有中举的可能。
范进在考试回来后，家里已经断粮，他不得不把家里的鸡拿到集市上去卖。
2、中举时范进得知自己中举的消息后，喜极而疯。
他一路狂奔，跑到集市上，头发散乱，满脸泥污。
众人都来帮忙，最后胡屠户打了他一巴掌，才让他清醒过来。
3、中举后范进清醒后，周围人的态度发生了巨大的变化。
胡屠户对他的态度变得恭敬起来，称他为“老爷”，还说自己有眼不识泰山。
张乡绅也来拜访，并送给他钱财和房子。
范进从此过上了富贵的生活。
五、主题思想1、批判科举制度小说通过范进中举前后的遭遇，深刻地批判了科举制度对读书人的毒害，使他们变得愚昧、麻木、虚伪和贪婪。
2、揭露社会黑暗作品揭示了封建社会的世态炎凉和官绅勾结、欺压百姓的黑暗现实，反映了当时社会的腐朽和人民的苦难。
【精选】部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文重要知识点讲解
【精选】部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文重要知识点讲解一、作者简介吴敬梓（1701年－1754年12月11日）字敏轩，号粒民，祖籍浙江温州，生于安徽全椒。
著有长篇讽刺小说《儒林外史》，是我国清代一部长篇讽刺小说。
二、故事背景中国封建社会的科举制度始于隋炀帝设进士科，明、清两代科举制度更加严密，考试题目仅限于“四书”“五经”，必须写八股文，使广大知识分子变成思想僵化的“禄蠹”，受害更深。
他们一旦科举得中，或把持官府，或横行乡里，而科举落第者则伪装名士，争做统治阶级的帮闲或帮凶。
《儒林外史》正是在这样的背景下诞生的。
三、理解词义1.带挈：提携。
本文指“让你沾我的光，得到好运气”。
2.唯唯连声：连连答应。
唯唯，答应的声音。
3.体统：规矩。
4.见教：指教。
5.腆着：挺着。
6.摸门不着：意思是被骂晕了，不得要领，不知该怎么办。
7.火候：这里指写文章的功夫。
8.商酌：商量斟酌。
9.权变：随机应变。
10.桑梓：家乡。
四、课文分段第一部分（①②）:写范进进学回家到中举前的情况———穷困潦倒、受尽侮辱。
第二部分（③—⑩）:写范进得知自己中举后喜极而疯，众人请胡屠户出面打了范进一个耳光，范进因而得以清醒，然后和众人一同回家。
第三部分（11-12）：写范进中举后张静斋闻讯即刻前来拜访，又是攀认世弟兄，又是送银子送房子，极尽恭维拉拢之能事，进一步展示出当时的社会风气。
五、问题解疑1. 第1段到第2段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么?如“这十几年，不知猪油可曾吃过两三回”“家里已是饿了两三天”几句可见范进家境贫寒，面对屠户的训骂，他竟然“唯唯连声”，可见他社会地位低下。
在这种情形下，他仍偷偷赴试，更表现出他对功名的热衷。
2.“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”试简析。
九年级上册语文《范进中举》知识点汇总
九年级上册语文《范进中举》知识点汇
总
一、重点字词
.给下列加点字注音。
带挈
醺
腆着
啐
紧攥
桑梓
商酌
锭子
瘟
2.解释下面加点的词。
范进道："岳父见教的是。
"
见教：指教。
我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。
把与：拿给。
老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。
央及：恳请，请托。
范进道是哄他。
道是：以为是。
这自然，何消吩咐。
何消：不必，不用。
你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用?
相与：结交。
3.用恰当的词语填空。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。
众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。
二、重点句子背记知识清单
.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道："噫!好了!我中了!"
2.屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道："这个，你且收着。
……"
三、文学常识背记知识清单
《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
作者吴敬梓，清代小说家。
第23课《范进中举》(2024)九年级语文上册考点汇编讲义(部编版)
2024-2025学年九年级语文上册考点汇编第23课《范进中举》【课内知识点总结】一、字音腆tiǎn：丰厚，凸出或挺起。
作揖zuòyī：两手抱拳高拱，身子略弯，向人敬礼。
见教jiànjiào：指教。
盘缠pánchan：路费。
心窍xīnqiào：指认识和思维的能力。
星宿xīngxiù：指中国古时二十八宿星座。
桑梓sāngzǐ：古代人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们以此借指故乡。
侥幸jiǎoxìng：偶然得到成功或意外地免于不幸。
不省人事bùxǐngrénshì：指人昏迷，失去知觉。
不由分说bùyóufēnshuō：不容人分辩解释。
【易错读音】星宿．（xiù）商酌．（zhuó）攥．紧（zuàn）作揖．（yī）桑梓．（zǐ）带挈．（qiè）避讳．（huì）解．元（jiè）不省．人事（xǐng）不由分．说（fēn）二、字形【易错字词】草棚吩咐簇拥心窍诧异侥幸一步一踱狗血喷头惹人笑话三、文学常识1、作者简介吴敬梓（1701年－1754年12月11日），字敏轩，号粒民，安徽全椒人，祖籍浙江温州。
因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡移居至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”（现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章“全椒吴敬梓号粒民印”）。
清代文学家。
吴敬梓出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵。
早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，晚年研究经学，穷困以终。
精熟《文选》，工诗词散文，诗赋援笔立成。
著有长篇讽刺小说《儒林外史》、《文木山房诗文集》。
【主题识记】本文以范进中举为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，把一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶。
九年级语文下册范进中举知识点
九年级语文下册范进中举知识点九年级语文下册范进中举知识点本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬样(1701-1754)，字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。
全文分成两个部分。
第一部分(l～2段)：写范进进学回家到中举前的情况。
第二部分(3～结束)：写范进中举后情景。
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。
第二层写疯跑。
第三层写跌倒。
第四层写疯走集上。
1)社会原因：八股取士的科举制度，是封建统治阶级用来禁锢人们思想，选拔驯顺的爪牙，借以巩固封建统治的重要工具。
2)个人原因：范进20岁开始应试，前后考过二十多次，直到54岁才中了举人。
几十年的痴情的追求，一旦功名到手惊喜得发了疯，这是有其必然性的。
(从病理学分析：范进多年屡试不第，中了秀才后又中举人，连自己也不敢相信，所以神经受不了刺激，便发疯了。
这种发疯是一种心理变态的表现。
)2.提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么?在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。
范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。
中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。
因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。
文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的.毒害。
(主要是两点：①热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。
所以家中断粮，仍要去参加乡试;一旦中举便乐极发疯。
②虚伪。
张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。
可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。
)范进——猥琐懦弱而又圆滑世故。
(可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断)，热衷功名受封建文化毒害。
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。
(这一形象的典型意义：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。
)张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。
范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。
九年级语文上册第22课《范进中举》知识点归纳
九年级语文上册第22课《范进中举》知识点归纳九班级语文上册第22课《范进中举》知识点归纳注音释义作揖〔yī〕行〔hng〕事醺〔*ūn〕腆〔tiǎn〕啐〔cu〕星宿〔*i〕讳〔hu〕绾〔wǎn〕带挈〔qi〕：提携。
文中的意思是"让你沾我的光，得到好运气"。
唯唯连声：连连答应。
唯唯，答应的声音。
体统：规则。
见教：指教〔我〕。
"见"字用在动词前面表示对"我"怎么样。
舍与：施舍给，赏给。
内容主旨本文节选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》，全文可分为两部分：第一部分〔1-2〕：写范进进学回家到中举前的状况，侧重描写胡屠户的倨傲。
第二部分〔3-12〕：写范进中举后"发疯"、"治疯"和张静斋的拜见，在对比中表现整个社会各色人等的形象。
文章中心课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天迥乎不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他四周各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。
写作手法1、运用夸张、对比的手法进行讽刺。
范进中举因惊喜而发疯这一情节，用的是夸张的手法，但不失真。
"中举发疯"在当时的士人中虽不是普遍现象，却也是"会有的实情"，因而是真实可信的。
当时的读书人热衷"举业"，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜假设狂。
依据现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的讽刺效果。
对比手法主要运用于描写胡屠户这个人物。
写了胡屠户在范进中举前后迥乎不同的两种立场，形成鲜亮的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。
2、用人物的语言刻画人物的性格。
文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，占了很大的篇幅，通过语言描写，把这个市侩形象活灵活现的勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。
范进的语言也随着他的身份、地位的改变而不同。
范进中举知识点
范进中举知识点注音：1、商酌（zhuó）2、星宿（xiù）宿舍（sù）住一宿（xiǔ）3、狗血喷头（pēn）4、带挈（qiè）5、长亲（zhǎng）6、行事（háng）7、腆着（tiǎn）8、兀自（wù）9、绾（wuǎn）10、轩敞（xuān chuǎng）范进中举知识点：1、赏析“胡屠户又吩咐女婿道……免得别人笑话。
”表现了胡屠户世俗、势利的丑恶嘴脸，“烂忠厚没用”写出了胡屠户对范进极端鄙弃的态度，与他后来的态度形成鲜明的对比。
2、赏析“亲家母也来这里坐着吃饭……可怜！可怜！”运用夸张的修辞，有意夸大事实，生动地写出了胡屠户对范进的傲慢之态和嘲讽之意。
3、第一次来贺喜时，贺礼、称呼、态度、动作分别是什么？原因：范进考中了秀才；贺礼：一副大肠一瓶酒；对范进称呼：现世宝烂忠厚没用的人（相公）；对范进的态度：教训；动作：吃的醺醺的，横披了衣服，腆着肚子去了。
4、第二次来贺喜时，贺礼、称呼、态度、动作分别是什么？原因：范进考中了举人；贺礼：七八斤肉，四五千钱；对范进的称呼：贤婿天上的文曲星（贤婿老爷）；对范进的态度：赞不绝口；动作：见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
5、范进中举前后的变化有哪些？中举前：对胡屠户的称呼:岳父；对胡屠户的态度:唯唯诺诺；向胡屠户借钱:被骂了个狗血喷头；神智正常中举后：对胡屠户的称呼:老爹；对胡屠户的态度:不再唯唯诺诺；给胡屠户拿钱:若用完了,再来问老爹讨来用；中举发疯6、范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？范进中了举，情形就完全不同了。
几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。
那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。
范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。
九年级上册人教23课范进中举预习笔记
九年级上册人教23课范进中举预习笔记
一、课文要点
1.《范进中举》是清代学者黄宗羲的著作，他把清朝的制度和社会现象深入地剖析，提出了许多改革性的建议。
2.黄宗羲认为，清朝的科举制度有诸多弊端，如考试时间太长、考试费用太高、考试内容过于复杂、考试结果不公正等。
3.黄宗羲建议改革科举制度，把考试时间缩短，考试费用降低，考试内容简单化，改革起草、听取答辩等考试环节，以及设立审查机构，保证考试结果的公正性。
二、重点词汇
1.范进中举：清朝学者黄宗羲的著作，把清朝的制度和社会现象深入地剖析，提出了许多改革性的建议。
2.科举制度：清朝官吏选拔制度，由朝廷组织官员考试，选拔优秀人才入仕。
3.考试时间：指科举考试的进行时间，一般持续数月甚至数年4，考试费用：指考生参加科举考试所需缴纳的费用。
5.考试内容：指科举考试的考试内容，一般包括起草、听取答辩等环节。
6.审查机构：指专门负责审查科举考试结果的机构。
九年级上册语文范进中举笔记
九年级上册语文范进中举笔记以下是九年级上册语文《范进中举》的笔记：一、文学常识《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节，出自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》。
该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
二、主要人物1. 范进：一个皓首穷经、热衷科举、追求功名利禄的封建知识分子形象。
中举前，他穷困潦倒，逆来顺受，甘受屈辱，迂腐呆痴。
中举后，他喜极而疯，丑态百出。
2. 胡屠户：庸俗势利、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、迷信无知的市侩形象。
3. 张乡绅：道貌岸然、老奸巨猾的伪君子形象。
三、主题思想小说通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
四、艺术特色1. 运用夸张、对比的手法进行讽刺。
2. 采用了鲜明的对比手法，使人物形象鲜明，讽刺深刻有力。
3. 语言描写生动形象，人物语言富有个性。
五、读后感《范进中举》是一部具有深刻社会意义的小说。
它通过对范进这个人物的描写，反映了封建社会科举制度对人的毒害，以及社会的不公和人性的扭曲。
这部小说让我深刻地认识到了封建社会的黑暗和腐朽，也让我更加珍惜现在的自由和民主。
同时，它也让我明白了一个道理，一个人的成功不仅仅取决于他的才华和努力，还取决于社会的环境和制度。
我们应该努力营造一个公平、公正、自由的社会环境，让每个人都有机会发挥自己的才能。
《范进中举》 知识清单
《范进中举》知识清单一、作品背景《范进中举》出自清代小说家吴敬梓创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。
这部小说以知识分子为主要描写对象，对封建科举制度下的种种弊端进行了深刻的批判和揭露。
清朝是中国封建制度的末期，社会矛盾尖锐。
科举制度在此时已经极度僵化，成为束缚知识分子思想和才华的枷锁。
吴敬梓以其敏锐的洞察力和犀利的笔触，通过描绘众多儒林人物的形象和命运，展现了封建社会的黑暗和腐朽。
二、作者简介吴敬梓（1701—1754 年），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。
他出身于名门望族，早年生活优裕，后家道中落，经历了人生的重大变故。
吴敬梓对科举制度深恶痛绝，他的个人经历和对社会的观察为创作《儒林外史》提供了丰富的素材。
三、主要人物1、范进范进是《范进中举》的主人公，他是一个深受科举制度毒害的知识分子。
范进从二十岁开始应考，直到五十四岁才中了秀才，接着又中了举人。
长期的科举生涯让他变得穷困潦倒、唯唯诺诺，中举后却因过度兴奋而发疯。
他的形象揭示了科举制度对读书人的摧残和扭曲。
2、胡屠户胡屠户是范进的岳父，他是一个市侩、粗俗、势利的人物。
在范进中举前，他对范进百般辱骂和轻视；中举后，他又对范进阿谀奉承、前倨后恭，充分展现了人性的丑陋和社会的炎凉。
3、张乡绅张乡绅是地方上的豪绅，他在范进中举后前来攀附，与范进称兄道弟，并赠送财物，体现了封建官场的虚伪和趋炎附势。
四、故事情节1、中举前范进家境贫寒，生活窘迫，连参加乡试的盘缠都是向别人借的。
胡屠户对他百般辱骂，说他是“现世宝”“穷鬼”，认为他没有出息。
范进唯唯诺诺，不敢反驳。
2、中举时范进得知自己中举后，喜极而疯，他在街上乱跑，拍手大笑，嘴里高喊“我中了！我中了！”众人都感到惊讶和无奈。
3、中举后胡屠户对范进的态度发生了一百八十度的大转变，他开始对范进阿谀奉承，称他为“文曲星下凡”。
张乡绅也前来拜访，与范进结交，并赠送了房屋和钱财。
范进的生活发生了翻天覆地的变化。
九年级语文范进中举知识点归纳
千里之行，始于足下。
九年级语文范进中举知识点归纳九年级语文范进中举知识点归纳主要包括以下几个方面：一、故事情节1. 范进中举的背景：范进是明代著名的贤人，在明朝中期，因为厌倦官场的黑暗腐败而倡导廉政，并曾中举进士，担任过官职。
2. 范进的家庭：范进是贫寒人家的儿子，他父亲早逝，母亲照料他长大。
尽管家境贫寒，但范进一家对他的文化教育非常重视。
3. 范进的爱情故事：范进和周淑妃是一对宛如冤家般的夫妻，尽管经常吵架，但最终他们因相濡以沫、共同面对困境而重归于好。
4. 范进的仕途经历：范进先是做了一个不起眼的小吏，后来因为勤奋好学，才华出众，被推荐进京考取功名。
经过辗转，范进最终中了进士，担任了京官的职务。
二、人物形象1. 范进：范进是一个勇敢正直、热爱学问的年轻人。
他秉持着一种理想主义的精神，不畏艰辛和困难，坚守自己的原则。
2. 周淑妃：周淑妃是一个善良、智慧的女子，她对范进的事业和家庭都给予了很大的支持和帮助。
3. 范进的朋友：范进的朋友有刘宽、黄香、李府君等，他们和范进一起努力追求进步，互相支持和鼓励。
三、主题思想1. 廉政：范进一直秉持着廉政的原则，他反对贪污腐败、欺压百姓的行为，坚持自己的正义信念。
2. 善良和爱的力量：范进和周淑妃的爱情故事充满了善良和爱的力量，凭借相互的理解和支持，他们共同面对生活的困难，最终实现了自己的幸福。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 人生的奋斗和成长：范进通过勇敢正直、刻苦努力，最终实现了自己的人生价值。
四、语言技巧1. 比喻与象征：范进中举一次次具有象征意义的神圣成就，成为人们心中的楷模。
2. 描写与插叙：通过对范进的家庭、情感和仕途经历的描写，展示了一个普通人通过努力奋斗实现自己理想的生命轨迹。
3. 对白与独白：范进和周淑妃之间的互动对白，以及范进内心的独白，表达了人物内心的情感和思想。
通过对九年级语文范进中举的知识点进行归纳，可以更好地理解和阅读这个故事，了解其背后的主题思想和人物形象。
九年级语文范进中举知识点归纳
千里之行，始于足下。
九年级语文范进中举知识点归纳
一、范进中举知识点归纳：
1.主要人物：
- 范进中：故事的主人公，孤儿，勤奋好学，为人正直善良，为了追求自己的梦想，参加科举考试，最终中举。
- 唐贞寿：范进中的养父，善良正直，为范进中提供了追求知识的机会。
- 荣贵妻：唐贞寿的夫人，范进中的养母，不喜欢范进中，常常刁难他。
- 张官人：范进中的同村人，嫉妒范进中，常常欺负他。
- 曹大家：范进中的姑爷，受到范进中帮助，后来成为他的盟友。
2.主要情节：
- 范进中的求学过程：范进中从小爱读书，通过唐贞寿的赞助，考入泗州书坊，努力学习。
- 范进中的遭受压迫和欺负：范进中在书坊读书时，遭受荣贵妻和张官人的百般刁难和欺负，但他始终坚持自己的梦想。
- 范进中的科举考试：范进中参加科举考试，经过努力准备，最终中举，被任命为泗州主簿。
- 范进中的反腐败斗争：范进中发现泗州官员贪污腐败，他上书告发，但被上级压制，最终他放弃了继续追究下去的机会。
- 范进中的心灰意冷和归乡：范进中对官场的腐败感到失望，最终选择放弃官职，回到家乡过平静的生活。
3.主题和思想：
- 追求知识和梦想：范进中以他勤奋好学的精神，为自己追求知识和梦想的决心树立了榜样。
第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。
- 正直和坚持：范进中在面临压迫、欺凌和腐败时，始终保持正直和坚持，通过努力和勇气最终实现了自己的目标。
- 社会腐败和反腐斗争：范进中通过揭露官场的腐败现象，为社会反腐造福了一方。
以上是九年级语文范进中举知识点的归纳总结。
【精选】部编版九年级上册语文第23课《范进中举》重要知识点总结
【精选】部编版九年级上册语文第23课《范进中举》重要知识点总结文学常识✧ 作者档案重点字词✧ 生难字带挈．(qiè) 腆．着(tiǎn) 醺．醺(xūn) 行．事(háng) 讳．(huì) 拙．病(zhuō) 阎．王(yán) 斟．(zhēn) 绾(wǎn)作揖．(yī) 商酌．(zhuó) xuān(轩)敞 桑梓．(zǐ) 啐(cuì)✧ 多音字帖⎩⎪⎨⎪⎧tiě（请帖）t iē（服帖）tiè（临帖）亲⎩⎪⎨⎪⎧qīn（亲近）qìng（亲家） 倒⎩⎪⎨⎪⎧dǎo（倒闭）dào（倒映） 相⎩⎪⎨⎪⎧xiànɡ（相公）xiānɡ（互相） ✧ 形近字⎩⎪⎨⎪⎧挈（qiè）带挈契（qì）契约 ⎩⎪⎨⎪⎧绅（shēn）乡绅坤（kūn）乾坤 ⎩⎪⎨⎪⎧揖（yī）作揖楫（jí）舟楫辑（jí）编辑 ⎩⎪⎨⎪⎧踹（chuài）踹门喘（chuǎn）喘气揣（chuāi）揣东西✧ 重点词带挈：提携。
本文指“让你沾我的光”。
商酌：商量斟酌。
权变：随机应变。
桑梓：家乡。
唯唯连声：连声应答，以示顺从。
摸门不着：意思是被骂晕了，不知该怎么办。
今非昔比：现在不是过去所能比得上的。
形容变化很大。
综合素养✧ 素材积淀：了解封建科举制度科举是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。
由于采用分科取士的办法，所以叫科举。
从隋炀帝设置进士科，到清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，科举制度共延续了约1 300年。
清朝时，人们为了取得参加正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生，录取“入学”后称为生员，这是“功名”的起点。
正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。
七年级语文上册18课的知识点
七年级语文上册18课的知识点七年级语文上册18课包括《范进中举》、《文化名城南京》、《雾》、《李时中举》四篇文章。
这些文章内容涵盖了明清科举制度、南京历史文化、雾的形成原理、以及李时中举的故事等方面。
下面我们将介绍这四篇文章的主要知识点。
一、《范进中举》《范进中举》是明清科举制度的故事。
范进是一个出身贫寒的少年，在努力学习后终于中了举人。
这篇文章主要介绍了明清时期科举制度的内容、形式以及对人们社会地位的影响。
知识点：1. 科举制度的内容：由乡试、会试、殿试三个环节组成，分别考察候选人的文字能力、考试技巧以及文化素质。
2. 科举制度的形式：通过制定一系列考试规则来选拔官员，这些规则包括定员定额、公开公正、舞弊必究等。
3. 科举制度对社会地位的影响：科举制度是传统社会中唯一的合法晋升途径，合格的考生可通过科举考试成为中央政府的高级官员，获得高额薪水和声望。
二、《文化名城南京》《文化名城南京》是一篇介绍南京历史文化的文章。
作者通过介绍南京的文化名胜、历史名人以及文化传统等方面，展示了南京的独特魅力。
知识点：1. 南京文化名胜：南京作为一座历史名城，拥有许多文化名胜，比如南京城墙、明孝陵、夫子庙等。
2. 南京历史名人：南京历史上出现过许多杰出的政治家、文学家、艺术家等，比如明代大臣杨廷和、清代文学家洪昇等。
3. 南京文化传统：南京有着丰富的文化传统，其中包括南京话、民间艺术、传统饮食等。
三、《雾》《雾》是一篇科普文章，主要介绍雾的形成原理以及对人类生活的影响。
这篇文章能够让读者了解到雾的形成机制，同时也让人们认识到雾对人类生活的诸多不利影响。
知识点：1. 雾的形成原理：雾的形成是由于水蒸气在空气中凝结成极小的水滴或冰晶而产生的现象。
2. 雾对人类生活的影响：雾会影响人们的出行、能见度、交通运输和生产等方面，严重的雾霾天气还会对人体健康产生影响。
四、《李时中举》《李时中举》是一篇讲述明代状元李时的故事。
作者通过描述李时的勤奋好学、坚韧不拔的精神和高尚的品德等方面，展现了李时的才华和人格魅力。
《范进中举》知识归纳
《范进中举》知识归纳1、侧面烘托的作用：侧面烘托的作用是很显然的。
倘若只作孤立的人物描写，那韵味可就寡淡了;有了侧面烘托，那场景就够热闹，够可笑的了。
侧面描写的有范进的家人，又有报录人和邻居，场面不小，气氛浓烈。
侧面烘托又分两种，一种是零星的穿插在范进喜疯的每个过程之中，一种是集中的安排在正面描写之后。
用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人，用报录人和邻居都吓了一跳的表情，烘托范进飞跑的疯狂，用众人拉他不住的动作，烘托范进的那股疯劲，一处处衬笔都突现了中心人物。
后半段集中的侧面描写依次写众人、老太太、娘子胡氏。
众邻居的对话，错落有序。
众人与家人心情不同。
众人比较冷静理智，能判断事实，帮想办法;家人则是担忧恐惧。
老太太和胡氏的表情语言描写，又有差异。
作者把握了年龄和身份，写老太太是“哭道”，而胡氏在众人面前则比较克制。
话的内容也有不同，老太太只是悲叹命苦，而胡氏考虑的是怎样治病。
作家对各色人等的性格掌握得十分精细。
众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，趋势附炎的心态已经显露。
2、前后对比手法的运用：运用前后对比的手法，通过人物自身言行的对照，揭露人物虚伪丑恶的嘴脸，是这篇小说讽刺艺术的一个显著特色。
胡屠户这个形象，作者就是通过他在范进中举前后两种截然不同的嘴脸的描绘，给人以深刻的印象的。
在范进中举之前，什么“穷鬼”、“现世宝”、“尖嘴猴腮”，把范进一骂一个狗血喷头;中举之后，胡屠户一口一个“贤婿老爷”，恭维范进是“天上的星宿”、“才学又高，品貌又好”。
原先说自己“倒运”，错把女儿嫁给了范进;如今又吹嘘“我小老这一双眼睛，却是认得人的”;当初在范进一家面前骄横至极，“横披着衣服，腆着肚子去了”;现在则是“千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。
”胡屠户这些截然矛盾的言行，说来和做来是那样的自然和自得，这正好表现了一个市侩的性格特征。
通过这种对比描写，胡屠户的庸俗势利面目得到了最辛辣的揭露和讽刺。
部编人教版语文九年级上册第22课《范进中举》知识点梳理
描写
“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，……千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。”对胡屠户见财心喜却有假意推让的一系列动作，描写得细致入微，如特写镜头，选词精妙，讽刺意味十足。
语言描写
文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，占了很大的篇幅，通过语言描写，把这个市侩形象栩栩如生地勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。学习这种用人物的语言来刻画人物的性格的写法。
科举制度不仅使人堕落，同时也是封建礼教的帮凶。年过六十的穷秀才王玉辉，年年科举，屡试不中，但他却刻守礼教纲常。他的三女婿死了，女儿要殉夫，公婆不肯。他反而劝亲家让女儿殉节。八天以后，女儿穿着守孝的白色的衣服，绝食而死，他仰天大笑说：“死得好！死得好！”。
凡此种种从明朝成化年间以来形成的风气，到了万历年间则愈演愈烈。科场得意，被认为才能出众；科场失意的任你有李白、杜甫的文才、颜渊、曾参的品行，都被看成愚笨无能。大户人家讲的是升官发财，贫贱儒生研究的是逢迎拍马。儒林堕落了，社会更加腐败。
阅读能力
1．整体感知全书内容及人物形象
2、对比的写法
3．夸张和直接写实的运用
4．讽刺
5．借助作者经历和社会背景了解科举制度对知识分子的毒害
6.阅读全书
7．细节描写
8．侧面描写
说话能力
评价人物形象
范进：惟功名是求的封建知识分子的典型。
胡屠户：嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。
张乡绅：虚伪狡诈、趋炎附势
写作能力
科举制度不仅培养了一批庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。进士王惠、高要县知县汤奉等，贪赃枉法。在八股科举之下，土豪劣绅也恣意横行。举人出身的张静斋，是南海一霸。高要县的监生严致和家财万贯却吝啬成性，临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气。他的哥哥贡生严致中，更是横行乡里的恶棍。
范进中举课文原文及知识点
范进中举课文原文及知识点范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道："我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。
"范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道："你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
"范进道："岳父见教的是。
"胡屠户又道："亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!"说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道："不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的'文曲星'!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!"一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
《范进中举》知识点归纳教案
关于《范进中举》知识点归纳教案《范进中举》是中国古代小说《儒林外史》中的一篇短篇小说，它以范进的经历为主线，描写了当时科举制度的局限性和腐败现象，深刻地反映了封建社会下知识分子的处境。
本文将从知识点归纳的角度为大家分析这篇小说的主要内容及相关知识点。
一、范进的生平和经历范进是小说中的主人公，他在童年时代就表现出了过人的才华和聪明智慧，但由于家境贫寒，没有接受到充足的教育。
后来，他在一次出游中偶遇了知府和一位文人，得到了他们的赏识和指点。
他努力学习，终于在乡试中中了举人，并在会试和殿试中一举中了进士。
但范进并没有因此获得官职，最终因看病无钱去世，令人扼腕叹息。
相关知识点：科举制度、封建社会的教育、官员选拔制度。
二、范进的性格特点范进的性格非常耿直正直，他在面对贪官污吏时毫不妥协，不怕权贵和势力，坚持正义，表现出了良知和责任感。
例如，在他在殿试期间听到其中一位考官要求收受贿赂时，毅然拒绝了，最终未能中状元，但仍然保持了自己的良心和清白。
相关知识点：清廉、正直、良心、责任感。
三、小说中的人物形象描写小说中的人物形象描写十分鲜明，其中最为突出的当属范进和他的朋友周秀才。
范进是一个聪明、努力和富有正义感的年轻人；周秀才则是一个风趣、幽默和善良的人，人们常常对他的言谈举止感到羡慕。
另外，小说中还有一些官员和贪官污吏的形象描写，通过对这些形象的描写，反映了当时的腐败现象并批判其危害。
相关知识点：人物形象描写、批判现实、展示美好品质。
四、小说的主题和意义《范进中举》这篇小说深刻地反映了当时科举制度的局限性和腐败现象，表现了封建社会下知识分子的处境，深刻揭示了社会的黑暗面和人性的扭曲。
它表现了人们对正义和善良品质的向往，以范进和周秀才的形象为代表，赞美了那些具有良知和责任感的人。
相关知识点：反映社会状况、批判腐败、表达人文主义价值观。
《范进中举》这篇小说是一篇充满人文主义思想的经典短篇小说，通过对范进等人物的描写，塑造出了一些具有高尚道德品质的人物形象，同时对当时的封建社会进行了深刻的批判和反思，是一篇值得广大读者学习和品味的优秀作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《范进中举》知识点总结
态度：前倨后恭
钱：
通过对比，表现出胡屠户嫌贫爱富、嗜钱如命、趋炎附势、贪财虚伪的市侩性格。
乡人：
考中前：对他漠不关心，家里饿了三天，无人问
考中后：热情祝贺，有拿鸡蛋的，也有拿酒的，拿米到他家来，招呼报录的，找范进，找
胡屠户，协助治疗疯了的范进等等。
性格：嫌贫爱富，趋炎附势。
社会现状：对有钱有势的巴结讨好，对穷困落魄者冷漠无情的社会现状，从他们身上看出封
建社会的世态炎凉。
张乡绅
张乡绅早已中举,做过知县,是地方上的一霸,范进中举前,他不闻不问,并没有交往;但是就在中举的当天就来拉拢,既送钱又送房,还和范进称兄道弟，这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。
好为将来仕途发展作铺垫。
道貌岸然，老奸巨滑的形象。
社会现状：反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实。
以上都是范进生活的社会环境，他们共同制造了范进式的人物悲剧。
范进喜极发疯的过程可分作四层。
第一层写昏厥。
用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。
语言描写中“噫’写出惊喜过望的心情，说“好了”是因几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。
第二层写疯跑。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。
用重复的语言，写狂喜的心情。
第三层写跌倒。
用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。
第四层写疯走集上。
“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。
设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？
归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。
可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。
范进形象：猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。
发疯、被骂他还偷偷参加乡试，家里饿了三天，(对功名的极度热衷)
他中了秀才，社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯的“唯唯连声”，千恩万谢，逆来顺受，甘受屈辱。
体现精神的猥琐、麻木不仁，猥琐懦弱。
（科举制度对人性的扭曲）
中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。
（圆滑世故）
范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”;以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅迎逢自如。
看来，范进也并不是一个老实的角色!而是一个虚伪、圆滑。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。
作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠“打他一个嘴巴”，这里表现了作者怎样的思想感情？
明确：
“打他一个嘴巴”，是作者对封建科举制度极端痛恨的情感流露。
范进热衷于功名，以致发疯。
他是封建科举制度的信奉者，这一巴掌打在范进脸上，却印在科举制度的“心”上，正是作者对封建科举制度的无情鞭挞。