说课观后感
观看说课感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言说课，作为一种教学研究活动，旨在通过对教学内容的深入剖析，展示教师的教学设计、教学策略、教学方法和教学评价等方面的能力。
近日，我有幸观看了几节优秀的说课比赛，从中受益匪浅。
本文将从以下几个方面谈谈我的感悟和心得体会。
二、说课的内涵及意义1. 说课的内涵说课是指教师在课前对所教授课程进行系统、全面、深入的阐述，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等方面。
说课的目的是为了使教师更好地把握教学内容，提高教学质量。
2. 说课的意义（1）有助于教师深入理解教材，明确教学目标。
（2）有助于教师优化教学设计，提高教学效果。
（3）有助于教师反思教学过程，促进自身成长。
（4）有助于教师之间的交流与学习，共同提高。
三、观看说课的感悟1. 教学目标明确，具有可操作性在观看说课比赛中，我发现参赛教师普遍能够明确教学目标，并将目标具体化、可操作化。
例如，一位教师说：“本节课的教学目标是让学生掌握长方形的面积计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。
”这种明确的教学目标有助于教师有针对性地进行教学，提高教学质量。
2. 教学内容丰富，层次分明优秀说课教师在教学内容上具有丰富性和层次性。
他们不仅关注基础知识，还注重培养学生的综合素养。
例如，一位教师在说课中提到：“本节课将结合生活实例，引导学生探究长方形面积计算方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
”这种丰富而层次分明的教学内容有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学方法多样，注重学生主体地位在说课比赛中，教师们展示了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
这些方法既注重教师的主导作用，又充分发挥了学生的主体地位。
例如，一位教师在说课中提到：“本节课将采用小组合作学习的方式，让学生在互动中学习，提高学生的合作能力和团队精神。
”这种注重学生主体地位的教学方法有助于培养学生的自主学习能力。
4. 教学评价全面，关注学生发展优秀说课教师在教学评价上具有全面性，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的情感态度、价值观等方面的发展。
幼儿园说课演讲观后感
幼儿园说课演讲观后感《幼儿园说课演讲观后感》观看幼儿园的说课演讲，真的是一场别开生面且充满惊喜与感悟的体验。
一开场，那些幼师们充满活力的状态就吸引了我。
看到她们站在台上，眼睛里闪烁着光芒，我感觉她们对这份职业是真的热爱。
特别印象深刻的是，有位幼师在说自己的课程理念时，她提到要尊重每个孩子的独特性。
她讲述了一个班级里比较内向的小男孩的故事，说小男孩总是在集体活动时默默躲在角落。
她没有选择强迫小男孩参与，而是先去观察小男孩的喜好，后来发现他对小动物特别感兴趣。
于是她围绕小动物开展了一系列的课程互动，慢慢地小男孩开始主动和小动物图案、玩偶接触，最后竟能在大家面前分享自己对小动物的认识了。
看到这里我感觉，这才是真正的教育，是能够发现孩子内心需求并且循循善诱的教育。
还有一个场景，是另一位幼师在阐述她的教学方法时提到使用游戏化课程。
她详细地介绍了如何把数学知识融入到简单的游戏当中。
她举的例子是一个猜数字的游戏，孩子们要通过对方给出的大小提示去猜隐藏的数字。
当时我就想到，原来数学可以这样有趣。
在我们传统的印象里，数学总是枯燥的公式和计算，但在幼儿园的课堂里，它可以变成这么好玩的游戏。
这说明只要用对了方法，任何知识都可以让孩子轻松愉快地接受。
不过，其中也有让我不太理解的地方。
有位老师提到的一个国外的先进教育理念，表述得有些晦涩难懂，我在想，如果是向家长传达这种理念，可能需要解释得更加直白些。
但是这也让我意识到，教育理念在不断更新和引进，我自己也需要不断学习才能跟得上。
看完这些说课演讲后我明白了，幼儿园教育不仅是让孩子唱唱歌、跳跳舞那么简单，它是一个全方位培养孩子健康成长的系统工程。
幼师们需要用心去观察每个孩子，用适合的方式去引导和教育，每个课程的背后都蕴含着深厚的教育情怀和钻研精神。
这也让我对幼儿园的教育工作者们充满了敬意。
教师说课观后感6篇
教师说课观后感6篇观后感让我对作品中的主题和情节有了更加深刻的理解和思考，影片中的反转让大家大开眼界，对故事有了不同的理解，赶紧来写观后感吧，以下是本店铺精心为您推荐的教师说课观后感6篇，供大家参考。
教师说课观后感篇1在学校的组织下，我认真地观看了《热血教师》。
这部电影从很多细小的角度诠释了教育的内涵。
这部电影给我留下了很深的印象，尤其是克拉克老师为了查出插队的学生而罚全班一起挨饿的细节。
在这两年做学生咨询的过程中，我经常会遇到学生诉说类似的烦恼。
班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活老师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。
我虽嘴上全方位的开导学生，但我心理却认为这种处罚方式不可取。
后来我特别关注了这几位老师，他们往往与学生的关系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。
我认为发展到这个地步当然不是因连带处罚这样一件事引起的，而是处事简单的老师往往缺乏管理智慧，才会使矛盾越积越深！看了克拉克老师也引用了这样的方法时，我很惊讶。
更让我惊讶的是他这种方法取得的教育成功！同样的方法，不同的人运用，结果差别这么大。
我认真思考了很久，觉得应该是以下两种原因造成这种差异：一、态度的差异克拉克老师虽然在处罚全班同学，但是始终是用平和、真诚、耐心、关注的态度对待大家，包括那位犯错误的同学。
没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和侮辱性的话语。
处于盛怒、不理智的状态下的老师处理问题的方式，一般都不会被学生接受，而且很容易和所有学生处于对立的立场。
在这样的氛围下，任何方法都是徒劳。
还有很关键的一点就是：当那个犯错误的孩子迫于大家的舆论承认了自己插队之后，克拉克老师不但没有责备和惩罚，而且还真诚地看着孩子的眼睛：我真的感谢你，我为你自豪。
在这整个过程中，克拉克老师始终用正面的、鼓励的、引导性的话语使学生体会到：老师爱他们，大家是一个大家庭。
事件后期处理的细节很重要却又往往容易被忽视。
克拉克老师的后期处理非常高明，也是整个教育手段中的点睛之笔。
观摩说课活动心得体会范文6篇
观摩说课活动心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!观摩说课活动心得体会范文6篇心得体会是我们成长道路上的重要指南，帮助我们更好地规划未来的目标和计划，只有用真实的情感去写心得体会，才能让读者感受到我们的真诚与热情，以下是本店铺精心为您推荐的观摩说课活动心得体会范文6篇，供大家参考。
幼儿园观看说课心得体会5篇
幼儿园观看说课心得体会5篇幼儿园观看说课心得体会篇1第四届幼师技能大赛已经结束，作为代表兵营镇中心幼儿园参赛的教师，能参加这次的比赛倍感荣幸与自豪。
在这次比赛中我获得了全能二等奖，声乐组第二名，虽然心里有了获奖的喜悦、但也感受到了沉重的压力。
与以往的教师技能大赛相比，这次活动更能展示现代幼儿教师的素质和风采，更能体现教师的综合素质。
活动的比赛项目包括说课、声乐、舞蹈、钢琴、讲故事、案例分析、绘画几个方面，是对教师素质和技能的一次全面检验，也是在同行面前的一次专业亮相，所以参赛选手都毫不松懈，在比赛中充分施展自己的才能。
通过这次比赛，让我更深刻地体会到了“一份耕耘、一分收获”这句话的涵义，只有付出了才会有所收获。
回想比赛时看到参赛的每位幼儿园教师的精彩表现和表演，我们不得不相信：因为比赛，每个人都做了充分的准备；为了比赛，每个人都尽己所能地表现；虽然比赛结束了，但回想起比赛过程中的种种，有很多的难忘的时刻！案例分析抽到题目后的思考、上台表演时的万分紧张……尤其是在个人才艺比赛环节时，因为担心会怯场，所以心情一直不能平静，在等候的时候一直在走廊外来回踱步。
还好在比赛的时候，临场发挥的较好，表现不俗。
但是在讲故事时，我当时因为害怕时间不够来不及去思考，所以草草的编了小故事，超出规定时间，后来回顾一下，还是感觉自己的经验不足，明知道错误出现在哪里，却没有及时的改正，这一点我记忆犹新，我想在以后的工作上不会再次发生，毕竟每一节课不可能都是完美的.。
整体来说，我在这次大赛中得到的经验远远超过我历来积累的经验，也会成为我工作以来最重要的插曲。
通过此次大赛我也了解到自身的.不足之处，比如说在口语表达能力和理论水平上还需要加强锻炼，多看关于幼教方面的书，只有脑袋里的东西多了，才能与他人更深入的探讨，所以要加强自己的专业知识，在日常教学中注意积累经验，为以后的工作打好基础。
在大赛中我也学习到了其他教师的优点，如教态，在教学中，我认为教态很重要，只有教态好，孩子才能被你吸引住，自然而然也会随着你的思路走。
观看说课心得最新7篇
观看说课心得最新7篇为了记录个人的内心情感，写心得体会是很好的选择，通过对比不同的心得体会，我们可以发现更有效的学习方法，本店铺今天就为您带来了观看说课心得最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
观看说课心得篇1生命是美丽的，要学会欣赏；生命是善良的，要学会感恩；生命是和谐的，要学会相处。
生命只有一次，我们要善待生命，珍惜生命，热爱生命，让生命更加精彩，更加有意义。
读了珍爱生命一文后，使我懂得生命无处不在，无处不有，生命又是何其珍贵！有了生命，才有竞争和拼搏；有了生命，才会有快乐和悲伤；有了生命，才有希望和理想，有了生命，才有对生命的珍爱。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：人最宝贵的是生命。
生命属于人只有一次。
青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽放出绚丽的光彩，美丽却又娇弱，应好好珍惜，精心呵护，不要让它过早的凋谢。
生命是父母赐给我们的礼物，生命是为了每一个人。
生命，牵系着太多的灵魂和血肉，包含着太多太多的爱，他们把所有的感情，所有的爱，所有的梦想与希望都寄托在我们身上，这一切都是因为爱。
我们不仅要为自己坚强的、健康的、快乐地活着，更应该为爱我们的每一个人活着。
一个人不仅要珍爱生命，更应该学会保护生命。
从流星雨事件中，给我的启示是：学会自我保护对我们青少年朋友是多么重要，所以，这就更加需要我们在日常生活中加强自我保护意识，学会自我保护，善于自我保护。
为了我们的安全健康着想，广大青少年更应该积极参加认识社会，拒绝引诱，远离危险，防范侵害等方面的教育和训练，学习必要的法律知识和自我保护方法，具备应有的预防侵害的意识、心理素质，掌握必要的防护技能与手段，以及寻求援助的措施，避免自身受到伤害。
当你独自在偏僻的街巷行走时，当你遇到陌生人借故接近你时，当你到银行去取钱时，很可能危险就在你身边，我们随时具有可能被侵害，应保持较高的警惕性。
观看说课心得篇2在感动中国十大杰出的人物中，让我久久不能忘怀的是山西姑娘孟佩杰，为什么我会对她如此情深呢？童年也许对于每一个人来说都是幸福无比的，然而站在感动中国十大人物的领奖舞台上的孟佩杰却在她8岁的童年时光里，养母不幸瘫痪，养父也从此不知去向，这突如其来的恶运并没能把比我们大不了多少的孟佩杰姐姐给击垮。
说课心得体会（精选4篇）
说课心得体会（精选4篇）说课篇1通过这次说课专题网上学习，我认识到好的说课有以下几个重要特征：1、突出教学理念。
从说课内涵看，教学理念是整个说课的灵魂所在。
没有教学理念的说课，说课便没了分量。
2、诠释教学思想。
从说课表达形式看，它不是的复述；不是对上课的预测和预演，它是在兼有上述两点的基础上，更加突出地表达授课教师在对教学任务和学情的了解和掌握情况下，对教学过程的组织和策略运用的教学思想方法，注重的是对教育理论的诠释。
3、体现教学能力。
从说课过程看，说课促使教师的教学研究从经验型向科研型转化，促使教师由教书匠向教育家转化。
因为教学思想的阐发，能够使教师明确教育教学观，展现教学设计，反思教学设计的预测或现象，提升教师的教学能力和升华教师的教学境界。
4、展现教学境界。
教学具有创造性。
体现在说课者对于教学准确而独到的见解，对于教学环节独具一格的安排，对于教学策略独具匠心的理解和独特的运用技巧。
5、展示演讲才华。
从说课技能上看，它具有演讲特点。
它集中体现在说者的心口相应的协调和面对同行演说的技巧。
让听者明白你所要进行的课的内容、目的、策略、手段及其效果的评价，明白你的教学思想及行为所引起的效应。
说的好的课具有说服力和吸引力。
说课心得体会篇29月11号星期六学校对我们新教师进行了说课能力的培训。
这次是几位老师的说课比赛，对于我来说，是一个很好的学习机会，从中也收获不小。
看到我们学校的好多老师在台上精彩的表现，觉得自己需要学习的地方还很多！虽然自己对于说课的认识还不深，也无法评判台上的几个老师的说课水平有多高。
但是通过比较，我还是发现说课的很多方面值得自己在以后的学习中加以深思和研究。
回去之后通过认真的思考和总结，我的收获颇多。
我想在今后的学习过程中我会在这些方面好好的去努力。
这次活动我对说课内容有了更深的理解。
明确了说课都说些什么？即对教学的设计和分析，其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价。
说课感悟心得体会6篇
说课感悟心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!说课感悟心得体会6篇通过心得体会，我们能够更好地应对变化，适应不同的环境，通过总结心得体会，我意识到了自己的成长和进步，以下是本店铺精心为您推荐的说课感悟心得体会6篇，供大家参考。
观看说课观后感8篇
观看说课观后感8篇大局部人在写观后感的时候，往往会一味地追求篇幅的长短，大家在写观后感的时候，需要联系自己的生活实例，XX小编今天就为您带来了观看说课观后感8篇，相信一定会对你有所帮助。
观看说课观后感篇12023年2月4日，中国为世界献上了一场冰雪盛会，这一夜，冰雪般的误解、隔膜在欢笑中消融，世界团结在一起，各国手拉手，心连心，纯洁的奥运五环在鸟巢上空刚刚闪耀。
开幕式倒计时以二十四节气的形式呈现，二十四节气一一闪过，各时美景，各式运动也展现在我们面前，中国山水、中国儿女，如画美景，如花笑靥，向世界展示中国模样。
开场节目，青青绿草轻轻摆动，播下了春天的希望，洁白的蒲公英随风飘散，希望的种子洒满世界各地。
随后，舞台上黄河之水奔涌而来，又凝结成冰，冰幕上各届冬奥会举办国家一一闪现，最后被冰球打破，“破冰〞破的不只是冰幕，更是人与人之间的隔膜，是误解，是疏离，从此世界人民亲如一。
各国运发动入场，不同服装，不同国籍，不同肤色，同一希望。
人们脸上洋溢着微笑，心中充满了温暖，挥舞的不同国旗，绘出了同一画卷——世界人民手拉手一起向未来。
在期待之中，中国代表团终于出场，火红的衣服，如烈阳、如炽焰，向世界展示中国儿女的热情与朝气。
之后的舞蹈中所有国家的“雪花牌〞融于一体，世界上没有两朵相同的雪花，但它们纯洁晶莹的本质如一，正如世界各国和而不同，各有各的国情，但人们的渴望和平，团结一致的心如一。
开幕式随着火炬的点燃也落下了帷幕，烟花照亮北京的夜空，今夜北京无眠，中国无眠。
观看说课观后感篇2昨夜，中国又惊艳了世界。
2023年的冬奥会开幕式在万众瞩目下终于呈现了。
这次的开幕式与2023年相比截然不同，这一次没有了锣鼓喧天的红色，取而代之的是冰清玉洁的白色；没有整齐划一的千人团体操，只有天真烂漫的几百少年。
经过时间沉淀的中华文化更加具有历史韵味，内涵更加丰富。
当立春与冬奥会相碰，中国人便使这场盛会更加浪漫。
因此，这次的倒计时别出心裁地以二十四节气开始，当每一帧唯美的画面从我眼前闪过，我更加坚决了中华的文化自信。
说课观后心得优秀6篇
说课观后心得优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!说课观后心得优秀6篇心得体会是我们在与他人交流和合作中的收获和感悟，每一个心得体会都是我们人生道路上的重要转折点和经历，以下是本店铺精心为您推荐的说课观后心得优秀6篇，供大家参考。
说课观后感
说课观后感观后感：说课观后感是一种对所观察到的事物或经验的体验和感受的总结和反思。
说课观后感是针对老师在进行说课活动后所产生的感受和体会的总结。
以下是我对说课观后感的详细描述。
1、引言在观看完这次说课活动后，我对于教学设计和课堂教学有了更深入的了解。
通过观察老师的表达方式、教学内容以及学生的反应，我收获了很多。
2、教学目标的准确性在观看这次说课活动中，我发现老师明确了教学目标，使得学生在课堂上能够明确知道他们学习的目的是什么。
老师的教学目标是明确的，可量化和可测量的，使学生能够根据目标进行学习。
3、教学方式和方法老师在说课中使用了多种教学方式和方法，如讲授法、讨论法、实践法等。
通过出示多媒体资料，教师能够将知识点具象化，使学生能够更好地理解和吸收知识。
4、评价方式观看这次说课活动，我注意到老师使用了多种评价方式，如个人评价、小组评价、全班评价等。
这种评价方式能够全面了解学生的学习情况，促使学生互相学习和改进。
5、教学资源和工具老师在说课中充分利用了教学资源和工具，包括书籍、多媒体设备、实物等。
这些资源和工具丰富了课堂教学，让学生能够在多种方式下进行学习和思考。
6、自主学习和合作学习老师注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
通过组织小组活动和讨论，学生能够在互相学习和合作的过程中提高自己的学习效果。
7、学生反应和问题解决观看这次说课活动中，我发现学生对老师的教学非常投入，并积极提问和参与。
老师能够及时回答学生的问题，并帮助他们解决困惑，促使学生更好地理解和掌握知识点。
8、结语这次说课活动使我对课堂教学有了更深入的了解和体会。
观察了老师的教学设计和教学过程后，我对于如何有效地授课和提高学生的学习效果有了更多的思考。
附件：本文档中未附带附件。
如有需要，请与相关负责人联系获取相关附件。
法律名词及注释：本文档中未涉及法律名词。
幼儿园说课演讲观后感
幼儿园说课演讲观后感第一篇哎呀，亲爱的们，我刚看完一场幼儿园说课演讲，那感觉，就像走进了一个充满魔法和惊喜的小世界！一开始，老师走上台，那笑容就像春天里最灿烂的花朵，一下子就把我的心给抓住啦。
然后开始说课，讲的是一堂关于小动物的课。
你能想象吗？老师把那些小动物描述得活灵活现的，感觉它们随时都能从屏幕里蹦出来和我们一起玩。
而且呀，老师准备的各种道具，简直太可爱啦！有毛茸茸的小兔子耳朵，还有色彩鲜艳的小鸟翅膀，小朋友们要是戴上这些，肯定觉得自己变成了真正的小动物。
在教学方法上，老师也有好多巧妙的点子。
不是那种干巴巴的讲解，而是通过游戏、唱歌、跳舞，让小朋友们在玩闹中就学到了知识。
我就在想，要是我小时候能碰上这样的课，那我肯定天天盼着去幼儿园。
这场说课演讲真的太棒啦，让我对幼儿园的教学有了全新的认识，也让我更加期待未来小朋友们能在这样有趣又有爱的课堂里快乐成长！第二篇嘿，朋友们！我来和你们聊聊我刚看完的幼儿园说课演讲。
哇塞，一开场我就被吸引住啦！那个老师说话的声音甜甜的，就像故事里的仙女在跟我们说话。
她讲的课是关于颜色的，可有意思了。
她不是直接告诉小朋友什么颜色叫什么，而是带着小朋友们一起去发现身边的颜色。
比如说，她拿出一朵红色的花，问小朋友们这是什么颜色，小朋友们都大声回答“红色”，那场面可热闹啦。
还有啊，她准备的那些教学材料也特别用心。
有五颜六色的卡片，还有能自己调色的小盘子，小朋友们可以亲手把不同的颜色混合在一起，看看会变成什么新的颜色，感觉就像在做魔法实验一样。
而且这个老师超级会鼓励小朋友，不管小朋友说得对不对，她都会笑着说“你真聪明，再想想”。
这让小朋友们一点都不害怕回答问题，都争着举手发言呢。
我在台下看着，心里暖暖的。
觉得幼儿园的老师真的不容易，要有这么多的创意和耐心，才能给小朋友们带来这么精彩的课堂。
幼儿园说课现场观后感
幼儿园说课现场观后感
在我参加的幼儿园说课现场中，我深深地感受到了幼儿园教师的敬业和对教育
事业的热爱。
每一位教师在课堂上都展现出了极高的专业水平和丰富的教学经验，让我受益匪浅。
首先，我想表扬教师们在课堂上展现出来的耐心和细心。
他们在和孩子们交流
时总是面带微笑，用温和的语气引导孩子们思考问题，鼓励他们表达自己的观点。
这种关爱和尊重孩子的态度让我深受感动，也让我意识到，作为一名教师，不仅需要有扎实的专业知识，更需要有耐心和爱心。
其次，教师们在课堂上注重启发幼儿的思维和培养幼儿的创造力。
他们让孩子
们参与各种各样的互动活动，让他们动手尝试，让他们自由发挥想象力。
在这样的氛围中，孩子们学会了自主思考、勇于尝试，培养了解决问题的能力和创新的精神。
这种启发式的教学方法让我深受启发，也让我开始反思自己在教学中是否能够给予学生更多的自由和鼓励。
最后，我要说的是教师们在课堂上展现出的团队合作精神。
他们相互配合，互
相支持，共同努力为孩子们创造一个良好的学习环境。
在课堂上，教师们相互交流经验，分享教学方法，共同研究教学内容，让课堂变得生动有趣，让每个孩子都能享受到教育的快乐。
这种团队合作的精神让我深受感染，也让我感受到了教育事业的伟大和美好。
综上所述，参加幼儿园说课现场让我收获颇丰，不仅学到了很多实用的教学技
巧和方法，也感受到了幼儿园教师们的敬业和热爱。
我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断学习，为教育事业贡献自己的力量。
因为我深知，教育是一项伟大的事业，需要我们每个人共同努力，为孩子们的未来奉献出自己的力量。
说课视频观后感
说课视频观后感引言在教学过程中，说课是教师进行课堂教育的重要环节。
近年来，随着技术的发展，越来越多的教师借助视频来进行说课，以提高教学效果。
本文就一次观看的说课视频进行观后感的详细描述，旨在总结说课视频的特点，探究视频说课在教育教学中的作用和价值。
观后感这次观看的说课视频是一堂中学语文课的说课。
视频开始前，我对视频说课这种形式抱有新鲜感和期待，因为我觉得通过视频展示的形式，可以更加直观地感受到教师的教学思路和教学技巧。
视频内容说课视频内容是一堂以《红楼梦》为主题的语文课。
视频开始时，教师通过介绍学生的学情和教学目标，为观众搭建了一个教学背景的基础。
接着，教师通过准备好的PPT幻灯片，结合课文内容进行分析和讲解，将复杂的文学作品简单化，使观众易于理解。
在课程的教学设计上，教师通过提问、组织小组活动等方式，激发学生的学习兴趣并培养学生的理解能力。
最后，教师给出作业要求，并总结了本节课的重点和难点。
视频特点这个说课视频在语言表达上准确、简练，没有冗长的词汇和复杂的句式，很容易让人理解。
同时，在教学设计上，教师充分利用了多媒体技术，通过图片、视频等辅助材料，使观众更好地理解课堂内容。
此外，教师对于课堂互动的处理也非常得当，能够鼓励学生的参与并及时给予反馈。
教学效果通过观看这个说课视频，我感受到了视频说课的价值和作用。
首先，视频说课可以为教师的教学提供一个参考和借鉴的资源，让教师在课堂教学中更好地把握教学内容和方法。
其次，视频说课可以提供给学生一个学习的范例，让学生通过观看优秀的说课视频，提高自己的学习能力和口头表达能力。
最后，视频说课可以促进师资共享和教学经验的传承，让优秀的教学资源不再局限于教师个体，而是可以在更广泛的范围内受益。
结论说课视频是一种重要的教学资源，通过观看优秀的说课视频，可以提高教师的教学水平和教学效果。
同时，视频说课也对学生的学习能力和口头表达能力有着积极的作用。
因此，教育机构和教师应该积极推广和利用视频说课，提高教育教学的质量和效果。
观看说课比赛心得体会6篇
观看说课比赛心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!观看说课比赛心得体会6篇心得是一种议论性质的书面文体，你知道该怎么写吗，心得体会是我们在学习和知识积累中的收获和总结，本店铺今天就为您带来了观看说课比赛心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园说课演讲观后感
幼儿园说课演讲观后感第一篇嘿，朋友们！我刚看完一场幼儿园的说课演讲，那感觉，就像走进了一个充满惊喜的童话世界！演讲的老师一开口，那声音甜甜的，就像草莓蛋糕一样诱人。
她脸上的笑容啊，比春天的花朵还灿烂，一下子就把我的心给抓住啦。
她讲的课程设计，真的是太有创意啦！不是那种死板的照本宣科，而是充满了各种好玩的游戏和有趣的活动。
比如说，让小朋友们模仿小动物走路，这不仅能让孩子们活动身体，还能让他们更了解动物的特点呢。
还有哦，她准备的那些教具，五颜六色的，可漂亮啦！感觉就像是把彩虹搬到了教室里。
小朋友们看到肯定会兴奋得尖叫。
最让我感动的是，这位老师对每个小朋友的关注和爱。
她不是在完成任务，而是真心想要陪着孩子们一起成长，一起探索这个奇妙的世界。
总之呀，这场说课演讲让我对幼儿园的教育充满了信心。
我相信，在这样充满爱和创意的老师们的陪伴下，小朋友们一定会有一个超级快乐的童年！第二篇亲爱的小伙伴们，我来和你们分享一下我看完幼儿园说课演讲的感受啦！哇塞，一进那个演讲的地方，我就被那种温馨的氛围给包围了。
老师站在台上，就像一个神奇的魔法师，把那些枯燥的知识都变成了好玩的魔法。
比如说教数字，不是简单地让小朋友们数数，而是通过分糖果的游戏，让孩子们在快乐中学会了数数。
而且呀，老师讲的故事也太吸引人啦！她的声音一会儿高一会儿低，表情丰富得就像在演一场大戏。
小朋友们的眼睛都瞪得大大的，听得可认真了。
还有那些手工活动，什么折纸啦，画画啦，感觉小朋友们的小手都要变成艺术家的手啦。
我觉得最棒的是，老师特别注重培养小朋友们的团队合作精神。
一起搭积木、一起做游戏，让孩子们学会互相帮助，互相分享。
幼儿园说课演讲观后感
幼儿园说课演讲观后感《幼儿园说课演讲观后感》前几天去观看了一场幼儿园说课演讲活动，真的是一次很特别的体验。
刚到活动现场的时候，看到每一位参加说课演讲的老师都准备得特别充分，拿着精美的教案和教具，当时我就感觉她们肯定花费了不少心思。
当第一位老师开始说课的时候，我就被吸引住了。
她用非常有趣的开场白，像讲故事一样引出了她的教学主题。
特别印象深刻的是，她在讲解课程目标的时候，是通过一个小游戏来展示的。
几个小朋友被请上台，老师拿出不同形状的积木问小朋友们这是什么形状，然后又引导小朋友们找出教室里那些相同形状的东西。
看到这里我感觉这种方式特别直观，让孩子们在玩的过程中就轻松地理解了形状的概念。
这可比生硬地告诉孩子们这个是正方形、那个是三角形要有效的多。
还有一位老师，她的说课内容是关于小动物习性的。
她不仅准备了可爱的小动物模型，而且还播放了一段小动物在自然环境里活动的视频。
那个场景让我想起了自己小时候对小动物习性的好奇，都是从类似这种生动的展示才开始有了初步的了解。
不过我也有不太理解的地方，有位老师的教案看起来有点复杂，好多的步骤和要求。
我就在想，这样是不是不太适合幼儿园小朋友的理解能力呢？毕竟幼儿园的孩子还小，注意力集中的时间比较短，过于复杂的内容他们可能跟不上。
其中最让我震撼的是最后一位老师的说课。
她的主题是感恩。
她先让孩子们看了一个简短的动画视频，讲的是妈妈照顾宝宝的辛苦。
视频放完之后，小朋友们眼里都闪着泪花。
然后老师又让孩子们讲讲自己的妈妈平时为自己做了什么。
孩子们抢着举手回答，有的说妈妈给自己做饭，有的说妈妈给自己洗衣服。
这时候我明白了，幼儿园的教育不仅仅是教知识，还有品德教育。
这个感恩课题虽然简单，但是对孩子的成长却有着深远的意义。
看完整个幼儿园说课演讲，我收获颇多。
明白了幼儿园的教育充满了创意和智慧，每一个教学内容都需要精心设计，要符合孩子们的特点和需求，这样才能让孩子们快乐学习、健康成长。
也让我意识到，自己以后看待幼儿园教育不能仅仅停留在简单的看护层面，其中蕴含的教育教学原理其实很深奥呢。
教师说课观后感参考7篇
教师说课观后感参考7篇观后感让我对作品中的主题和情节有了更加深刻的理解和思考，每一次写观后感都是一个锻炼表达能力的机会，只有认真对待才能有所提高，本店铺今天就为您带来了教师说课观后感参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
教师说课观后感篇1连续几个学期的开学第一次会议，校长都组织全体老师看电影，本学期也不例外，我非常喜欢这种开会方式。
校长简短的说明了会议内容的要点之后，为我们全体老师们播放了一部电影《热血教师》。
我欣赏克拉克老师是智慧，也感动于他的坚韧。
俗话说：听别人的故事，想自己的人生。
在观看电影的过程中我也在不断的思索着自己的教师生涯，并立志要当一名为学生制造幸福的老师。
一、给孩子们一个梦想梦有多远，路就有多远。
鼓励孩子们敢于做梦，放飞梦想。
克拉克接到一个学校的老师，领导们都认为是无药可救的班级，学生们对自己不报希望，自暴自弃。
当克拉克说：敢于做梦时，有一个男生对此嗤之以鼻，而克拉克为了培养学生的信心，用自己跳崖的亲身经历的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。
想到自己的学生大多都生活在父母的羽翼下，没有生活的磨砺，没有经过艰苦的岁月，在父母为他们铺就的康庄大道一路走来，大多数不会为自己的梦想而奋斗，有的根本没有远大的理想。
作为祖国的花朵，祖国的未来，我们的前景不容乐观。
我们老师是学生导航，应该为他们指明人生的方向，激励他们构建自己的人生梦想，指引他们为实现梦想而挥洒青春，人生无悔。
尽管我们不能阻挡社会对他们的影响，但是，我们也要用我们的智慧，为祖国的未来尽一份绵薄之力。
二、给孩子们一份感动我们是一家人，这是我不断思索的一句话，也是我要实践于班级管理中的一条格言。
自认为对学生足够好了，但比起克拉克如滴水见海。
人之初，性本善。
不管什么样的孩子心中都存有一份善。
我们要用自己的爱唤起孩子们心中的善，引起爱的共鸣，给孩子们一份感动。
在教育孩子方面，克拉克充分体现了我们中国现推行的赏识教育，整个管理过程，他一直在欣赏，赞扬学生，没有说教，批评，孩子们在他褒扬的心理暗示下朝着积极的方向不断发展。
“说课”心得体会范文(三篇)
“说课”心得体会范文在进行教学工作中，教师要经常进行说课，这是教学准备的重要环节之一。
通过说课，不仅可以让教师对所要教的课程内容进行深入的思考和准备，还可以提前解决一些可能出现的问题，从而提高教学的质量。
在我多年的教学实践中，我深深感受到说课的重要性，并从中得到了许多收益和体会。
下面我将分享一些我个人的心得和体会。
首先，说课可以帮助教师全面了解课程内容和教学目标。
在说课之前，教师需要对教材内容进行仔细研究和分析，包括教材的结构和内容，教学设计和教学目标等。
通过说课，教师可以对这些内容进行梳理和总结，形成一个清晰的思路和教学框架。
在说课过程中，教师需要将重点和难点进行突出和强调，以便在教学中更好地引导学生掌握重点和解决难点。
这样，教师就能够更好地理解和把握教材内容和教学目标，从而更好地指导学生学习。
其次，说课可以帮助教师提前发现和解决教学中可能出现的问题。
在说课之前，教师需要仔细审查教学设计和教学材料，寻找可能存在的问题和难点，并进行相应的解决办法。
通过说课，教师可以及时发现和解决这些问题，从而避免在教学中出现困惑和不理解的情况。
例如，在我之前上一节课的时候，我发现教材中有一个生词对学生来说很难理解，我可以在说课的过程中讲解这个生词的意思和用法，并给学生提供一些例句和练习，以帮助他们更好地理解和掌握。
再次，说课可以帮助教师更好地组织和安排教学内容。
在说课之前，教师需要对教学内容进行详细的规划和组织，包括教学步骤、教学方法和教学资源等。
通过说课，教师可以对这些内容进行详细的说明和解释，包括为什么选择这个教学步骤和教学方法，以及如何使用教学资源来达到教学目标。
这样，教师就能够更好地组织和安排教学内容，使学生更好地理解和掌握所学知识。
最后，说课可以帮助教师提高教学的自信心和能力。
在说课之前，教师需要对教学内容进行充分的准备和思考，包括对教材内容的详细研究和分析，以及对教学目标和教学方法的选择和评估。
通过说课，教师可以将自己的思考和准备过程展示给别人，从而得到一些反馈和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说课观后感11月21日，我们在夏老师的带领下来到了石家庄市第十七中学，参加教育实践基地的挂牌仪式。
挂牌仪式之后，我们共同观看了王老师和张老师的说课，王、张两位老师是石家庄第十七中学的优秀教师，尤其是王老师的说课很精彩，让我从中学习到很多东西。
通过了解王老师的课前、课中的准备及进行的情况，我了解到王老师和她的学生在备课过程中都非常认真的准备实验的材料和工具，而且认真的解决实验中遇到的操作问题，在王老师的实验课中，我感受最深的是，在传授知识的过程中，应注重思路方向应以学生的思维方向为主，老师在旁起着引导作用，不能所有的事都是老师帮学生准备好，而是应该让他们自己动手。
对于学生独特的见解，老师要给与肯定，并鼓励学生大胆思维。
在学生们遇到难以解决的问题时，老师要即使的帮助学生解决问题，但这儿的帮助也并不是一手包办，而是通过间接、启发的方式，通过给出相似问题的解决方法让学生们自己总结答案。
张老师的说课中，让我发现，如何正确的课题也是十分重要的，这也是一门大学问，有些时候不是我们不够强大，而是我们的选择方向被禁锢着，有些时候不是我们选择的课题太难，而是我们没有真正对所学课题投入兴趣，兴趣是最好的老师，我们不能将它看成是一个任务来完成它。
要讲好一节精彩的课，学术知识是必不可少的一项，虽然初中或者是高中生我们没必要讲太高深的知识，但是作为老师，最基础最基本需要掌握的学术知识是不能错的，教书育人，我们不能说自己能有多大的成就，但至少要保证从老师口中说出的知识都是正确的。
篇二：说课观后感(范根深) 不断探索勇于创新——说课观后感在这次活动中，我认真地聆听了每一节课，并做了较为详细的听课记录，也向有经验的其他版本编辑请教了许多问题。
回来后，结合自己编辑工作，认真思考和琢磨，真正感到这次观看说课活动，对提高自己的编辑报纸水平，有非常大的帮助。
一、收获1、学生的主体地位、教师的主导地位得到了较充分的体现，真正的做到了学生是课堂的主人。
在这次的数学课堂教学评比活动中，注重了对学生的理性和思维能力的培养，真正的教会学生怎样去解决一个新问题，让学生明白解决问题的一般方法（观察、猜想、归纳、证明、最后应用）。
课堂容量适中，传统的满堂灌的现象少了，注重学生自主学习。
忽视探索过程而直接告之结论的现象少了，注重了对学生的自主、探究、合作的学习方式的培养和思维能力的培养。
2、情景引入激情、有效，情景设置科学合理并且贴近生活。
情景教学就是教师借助于一定的现实的、有意义的、富有挑战性的材料与手段，创设有利于学习者的学习情境，引导学习者进行积极的自主探究、合作交流去发现和主动建构，从而习得知识、经验和方法、培养学习能力，提高学习兴趣，形成情感、态度、价值观的教学活动。
在这次的说课教学评比中，亮点较多的另一个方面，应该就是教师们的精心的情境创设了。
用学生身边的生活实际问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。
3、提问精简明了，评价趋于多样化。
苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。
”语言是课堂生成的前提，是课堂教学的体现，是教师教育思想的体现，是学习交流的桥梁。
尤其在数学课堂教学中，教师的课堂评价语言不仅是对各个学习环节和内容的一种引导，更是让学生有效学习的一种教学方法。
在这次听课的过程中，有些老师给予了学生较独特的评价。
以前在课堂上常见的评价就是：好，很好，非常好，棒。
这次听课特别关注了老师的评价，不再仅仅是以前的这些评价了，较好的评价语言有：你想的和老师一模一样，你都可以当大家的老师了。
你的见解非常独特，你是个很有想法的孩子。
教师要乐于从多个角度来评价、观察和接纳学生，重在寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。
教师应准确把握评价尺度，以自然、真诚、恰当、温馨的语言，及时地、有针对性地评价学生的学习活动。
4、习题设置层次分明，表现形式不拘一格。
数学课堂上学生在建立起概念，找到规律之后，必须做相当数量的数学练习题，才能对知识进行巩固，对知识加深理解，才能形成技能、技巧，培养思维能力。
因此，数学课堂上的习题教学起着相当重要的作用。
关于练习的设置，很多老师都是边学习概念性质边巩固习题，在习题的设置中，老师们也是颇具匠心，这些问题由浅入深，层层递进，而且题型多样，把相关内容的极具代表性的题目都呈现给了学生。
同时留出探索性的问题供大家交流，探讨。
解决问题是一种独立的创造性活动，习题所提供的问题，需探索思维和整体思维，可多方面培养学生的观察、归纳、类比、直觉以及寻找论证的方法，精确地、简要地表述一系列的技能和能力。
通过习题练习，也能给学生施展才华、发展智慧的机会，教师应注重每节课的习题设置，做到了精讲精练，及时巩固提高。
5、多媒体的应用非常娴熟。
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。
没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没用智慧和灵感。
数学本身比较抽象、枯燥，学生对本学科兴趣淡薄，加之初中生自控能力差、注意力容易分散，单一传统的数学教学方式，造成学生的数学创新能力难以提高。
而运用多媒体教学，在很大程度上就解决了传统教学中的困难，它以形象生动的画面,言简意赅的解说,悦耳动听的音乐,及时有效的反馈,使学生保持旺盛的学习兴趣,充分调动学生的积极性，吸引长期的注意力，以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来。
在这次的评比课中，大多老师都能较好的驾驭多媒体，课件制作的都非常的精致美观，特别是用多媒体大大的增加课堂的容量，许多动态的演示也是直观明了。
6、课堂小结形式多样。
课堂小结是教学中既重要又容易忽视的环节，是完成某项教学任务的最后阶段，教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和升华的行为方式，有它存在的价值与意义。
主要体现在两个方面：（1）对教师而言，它是对“教”的一种回顾。
当我们进入课堂小结这一环节时，当我们面对学生提问“今天有何收获”时，学生在思考。
教师也应当回顾，“这堂课我教会了学生什么”。
课堂小结对于教师而言，应是一种回顾，回顾每一个教学环节，思索每一个教学细节。
作为教学工作的组织者、引导者、合作者，我们是否完成了教学目标，是否促进了每一位学生的发展。
在此时，课堂小结犹如一面镜子，折射着这堂课或暗淡或闪耀着明亮的光辉。
（2）对学生而言，它是对“学”的一种深化虽然是简短的几分钟结语，对学生而言。
却是对“学”的一种深化过程。
它可以帮助学生从总体把握知识、理解知识、运用知识，培养学生善于思考、归纳总结的能力，激发学生乐于学习，积极参与的热情。
既有知识的梳理，又有方法的归纳，还有情感的交流，思想的升华。
二、反思一堂好课，应该是“教”与“学”的完美结合，应该通过教师的“教”，较好地促进了学生的“学”。
一份好报纸，应该是“学”与“练”的完美结合，应通过编辑的编排，使学生达到“学与练”的目的。
在听课过程中，我都在有意无意地思考这样的一个问题：我编排的报纸与他们的说课相比有多远？今后的报纸编辑我应该怎么去设计？在听到某些教学设计时，一会儿觉得自已做报纸也是近乎这样做的，一会儿又觉得我怎么没有想到这样做呢？优质课大多是“集体的智慧结晶”，选出优秀教师反复演练，才拿到赛场上来的，好像在平时的教学中是不可能的。
但是，如果这样想一想：如果我们每天都看一些经典的具有创意的情景引入或题型，那么我们年复一年的积累的话，若干年之后，我们也可以游刃有余的去设计任何一个课时。
在平时的工作中，多参考其他报社的报纸是怎么样设计的，有哪些可取之处？有哪些不足之处？从而达到“取其精华”、“摒弃糟粕”、“学以致用”的目的。
多上网搜索最近的数学资料，借鉴他人有创意的设计，再在自己设想的基础上加以改良。
树立终身学习的观念，不断更新自己的知识，使得自己的学识有所提升，使得自己的编辑水平有所提高，使得自己的业务素养有所加强。
2、我是否形成了自己的编辑风格？教学风格是有经验的教师经过长期教学实践的探索，在符合教学目的和教学规范的前提下，充分调动自己教学素养条件的能动性，对教学的诸多要素和全过程予以和谐的统摄，从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。
从本次优质课评比中就可以看出，没有形成自己鲜明风格的课堂教学，显得那么苍白无力，无法引起学生和观摩老师的共鸣。
相反有自己鲜明教学风格的课堂教学，就显得那么活泼生动，学生与老师的情感容易形成共鸣，课堂也较出彩，给观摩老师留下了深刻的印象。
再想想自己编排出来的报纸，有时觉得比较有趣精彩，但有时觉得干干瘪瘪，索然无味。
选手们新颖的教学方法、大方得体的教态、对教材的理解等许多方面都是我学习的榜样，鞭策着我不断努力学习，吃透教材。
我知道，我的编辑水平与他们的教学水平距离还很遥远，教学需要艺术，而教学艺术则需要教师有深厚的基本功与很高的素养，同样，编辑工作需要创新，而创新则需要编辑者有扎实的功底与探索的欲望。
我需要努力，我需要不断探索，我需要勇于创新。
多年之后，即使不能成为著名的编辑工作者，但也会亮丽自己的编辑水平。
我相信奇迹总是在不放弃之后产生。
八年级：范根深篇三：读《说课_听课与评课》有感读《说课，听课与评课》有感这几个月，我认真阅读了由周勇和赵宪宇主编的《说课，听课与评课》一书，受益颇多。
书中带着新课程的理念，叙述着改革实践中的问题与解决，激发着教师的热情、智慧与信心。
全书共分5个章节，从不同角度，不同侧面阐述与分析着课程改革的背景，平台，桥梁及如何正确进行说、听、评课，最后还展示了一组优秀案例，给教师提供了一个很好的学习空间，也给正处在改革摸索阶段中的老师指明了方向。
书中对于每一个理念的产生，操作，实践，与反思都有具体的一个过程与评析。
因为这些问题都来自教师的实践，所以，读起来仿佛觉得许多地方都是自己曾不注意的或是意识到问题的所在，但尚处在迷惑中，没有较好的解决方案，所以此书给了我一些思路，让我有一种豁然开朗的感觉。
目前，一些名校、名师在做经验交流时，都谈到了说课、听课与评课活动的重要性。
对此，本书中对说课、听课与评课的重要性做了具体而深刻的阐述，摘录如下: 1、说课-拓宽教学研究的新视野。
实施新课程，贯彻新理念，迫切需要教师教学观念的更新和教学方式的转变，需要学校教研活动方式的改革和教学研究制度的创新。
积极改革以说课、听课、评课、工作布置及业务学习相结合的传统教研方式，大力开展说课、听课、评课为核心内容的校本教研活动，建立有利于教师个人和教研组整体提高的校本教学研究机制，不仅是实现教师专业发展、全面提高课程实施水平的有效方式，也是深化课程改革，贯彻落实素质教育精神的基本要求。
2 、听课-探解课堂现场的真谛。
听课是教学研究的有效手段，听课虽然是我们日常教育教学研究的一部分，但在以往的活动中，对听课的指导、研究和要求不是十分关注。