高中生物选修三《专题4 生物技术的安全性和伦理问题》复习课件
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高考生物总复习配套课件4生物技术的安全性与伦理问题 选修三
即时应用
1．通过基因工程的方法，科学家采用花粉管通道法 将毒蛋白基因转入棉花植株并获得成功表达。棉铃虫吃 了这种转基因棉花的植株后就会死亡。花粉管通道法是 指：利用植物花粉萌发时形成的花粉管通道将毒蛋白基 因送入胚囊，进而导入尚不具备细胞壁的合子或早期胚 体细胞中，借助天然的种胚系统，形成含有目的基因的 种胚。请回答下列问题：
(1)下列所示的黏性末端是由________种限制性核酸 内切酶作用产生的。
(2)利用花粉管通道法将毒蛋白基因导入棉花细胞， 此过程是基因工程操作步骤中的第三步，即________。 获取目的基因时，如果基因比较小，核苷酸序列又已 知，则可以通过DNA合成仪用化学方法直接________。 (3)该目的基因在导入受体细胞前需要与载体结合， 目前经常使用的载体是________。
优点 ①解决粮食短缺问题；②大 大减少农药的使用量，减少 环境污染；③增加食物营 养，提高附加值；④增加食 物种类，提升食物品质；⑤ 提高生产效率，带动相关产 业发展
缺点 ①可能出现新过敏原或重组 形成新病毒；②可能产生抗 除草剂的杂草；③可能使疾 病的传播跨越物种障碍；④ 可能会损害生物多样性；⑤ 可能干扰生态系统的多样性
(2)对待转基因生物的正确态度 ①对转基因生物出现激烈的伦理方面的争论是正常 的，关键是社会应有正确的舆论导向，从而促进科学技 术的发展； ②国家对转基因技术要制定符合本国利益的政策和 法规； ③在转基因生物或其产品研究过程中，科学家要自 觉遵守科学研究道德。
【特别提醒】
①转基因技术已经成为人类解决饥
饿和贫困不可或缺的技术。 ②生物技术是指现代生物技术的研究、开发、应用 以及转基因生物的跨国转移可能会对生物多样性、生态 环境和人体健康构成潜在的风险与威胁。
高考生物大专题4 生物技术的安全性和伦理问题课件 新人教版选修3课件
• • • • • •
一、转基因生物的安全性 1．转基因成果 (1)基因工程药物。 (2)转基因家畜、家禽优良品种的培育。 (3)生物反应器——生产细胞产品。 (4)转基因抗性作物的培育等。
• 2．对安全性问题的争论 • (1)食物安全：毒性蛋白、①______________、营养成分的② 过敏原 ________。 • (2) 生物安全：对③________________的影响。 改变 • (3)环境安全：对④_____________________的影响。 生物多样性 • 3．理性看待转基因技术 • (1)正确的伦理舆论导向。 生态系统稳定性 • (2)⑤_____________和⑥___________的建立。
•
• • • •
是( ) A．重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响 C．如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到 人体内 D．转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的
下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的
有安全性评价、科学家 负责的态度、转基因 食品影响健康，无实 例无证据
生命力有限、存在生殖 生物安全(对 隔离、花粉传播距离 生物多样 有限、花粉存活时间 性的影响) 有限 环境安全(对 生态系统 稳定性的 影响) 不改变生物原有的分类 地位、减少农药使用、 保护农田土壤环境
扩散到种植区之外变成野生 种类、成为入侵的外来物 种、重组出有害的病原体、 成为超级杂草、有可能造 成“基因污染”
打破物种界限、二次污染， 重组出有害的病原微生物、 毒蛋白等可能通过食物链 进入人体
• (3)理性看待转基因技术 • 正确做法：趋利避害，而不能因噎废食；制定符合本国利益的政策和法 规，最大限度地保护转基因技术和产品的安全性。
高三生物复习生物技术的安全性和伦理问题PPT课件
A．炭疽杆菌合成的肉毒素属于次级代谢产物 B．控制肉毒素合成的基因位于炭疽杆菌的拟核中 C．如将炭疽杆菌用于军事用途或恐怖活动，则属于生物武器 D．将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌需要通过转基因技术 答案 B
23
第23页/共36页
答题技能培养
方法体验
【 典 例 】 (2011 ·南 京 市 质 检 ) 图 所 示 为 人 类 “ 治 疗 性 克 隆 ” 的 大 概 过 程 ， 请 据图作答。
27
第27页/共36页
【解析】 (1)人类“治疗性克隆”是一种无性繁殖，属于生物工程的细胞 工程技术。(2)在正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的 减数第二次分裂中期细胞，减数第一次分裂得到的是次级卵母细胞而非卵细胞。(3) 基因选择性表达是指在同一遗传物质下因其转录的mRNA不一样，导致翻译产生的 蛋白质不相同，从而导致细胞的性状、功能不相同，如有的是胰岛细胞，有的是血 细胞，有的是心肌细胞，该过程的开始发生在囊胚期。(4)核移植成功后，用物理 或化学方法激活受体细胞36页
解析 严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是 克隆人，基因检测可应用于某些疾病的诊断，设计试管婴儿的性别只是 对性别比例有影响，不会冲击伦理道德。
答案 C
13
第13页/共36页
4．(2012·河南信阳一次调研)2010年5月20日，美国生物学家克雷格·文特 尔宣布在实验中制造生命细胞。克雷格·文特尔将一种称为丝状支原体的微生物 DNA进行重塑，并将新的DNA片段“粘”在一起，植入另一种细菌中。新的生命 由此诞生。这是世界上第一个人造细胞，我们称它为“人造儿”，因为这个细胞的 遗传物质完全来自合成的DNA。下列关于“人造儿”的说法错误的是
24
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答题技能培养
方法体验
【 典 例 】 (2011 ·南 京 市 质 检 ) 图 所 示 为 人 类 “ 治 疗 性 克 隆 ” 的 大 概 过 程 ， 请 据图作答。
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【解析】 (1)人类“治疗性克隆”是一种无性繁殖，属于生物工程的细胞 工程技术。(2)在正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的 减数第二次分裂中期细胞，减数第一次分裂得到的是次级卵母细胞而非卵细胞。(3) 基因选择性表达是指在同一遗传物质下因其转录的mRNA不一样，导致翻译产生的 蛋白质不相同，从而导致细胞的性状、功能不相同，如有的是胰岛细胞，有的是血 细胞，有的是心肌细胞，该过程的开始发生在囊胚期。(4)核移植成功后，用物理 或化学方法激活受体细胞36页
解析 严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是 克隆人，基因检测可应用于某些疾病的诊断，设计试管婴儿的性别只是 对性别比例有影响，不会冲击伦理道德。
答案 C
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第13页/共36页
4．(2012·河南信阳一次调研)2010年5月20日，美国生物学家克雷格·文特 尔宣布在实验中制造生命细胞。克雷格·文特尔将一种称为丝状支原体的微生物 DNA进行重塑，并将新的DNA片段“粘”在一起，植入另一种细菌中。新的生命 由此诞生。这是世界上第一个人造细胞，我们称它为“人造儿”，因为这个细胞的 遗传物质完全来自合成的DNA。下列关于“人造儿”的说法错误的是
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生物人教版选修三复习课件3-4生物技术的安全性与伦理关系
缺点
①可能产生新病毒或新过敏 源 ②可能产生抗除草剂的杂草 ③可能使疾病的传播跨越物 种障碍 ④可能会损害生物多样性 ⑤可能干扰生态系统的多样 性
(2)对待转基因生物的正确态度是趋利避害，不能因噎废 食。
重要考点提示
转基因生物存在Байду номын сангаас全性的原因
1．目前对基因的结构、调控机制及基因间 的相互作用了解有限。
A．核移植技术 B．体外受精技术 C．植入前遗传学诊断技术 D．胚胎分割技术 [答案] B
例4 “试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇 的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在 试管中培养受精卵使其发育到囊胚阶段，再将 胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一 部分不能生育的男女重新获得了生育的机会， 也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：
2．目的基因往往是异种生物的基因。 3．外源基因插入宿主基因组的部位往往是 随机的。
例1 (2010·朝阳一模)下列不是转基因食物 潜在的安全隐患的是( )
A．转基因植物有可能合成出对人体有直接 毒性或潜在毒性的蛋白质
B．转基因植物合成的某些新的蛋白质有可 能成为某些人的过敏源
C．某些转基因生物可以合成干扰素，进入 人体增强相应细胞的免疫力
的
区
别
是
_________________________________________
_______________________________。
(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原
因
是
_________________________________________
[解析] (1)试管婴儿技术实际是体外受精， 即经过精卵结合，所以是有性生殖。
2023年人教版高中生物选择性必修3第4章生物技术的安全性与伦理问题 教学课件(含章末复习总结)
2个难点：①对转基因产品安全问题的争论。 ②如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。 3个考点：①转基因技术在应用过程中带来的影响。 ②“设计试管婴儿”引发的伦理问题。 ③生物武器的种类和危害。
第1节 转基因产品的安全性
课标要点
学法指导
1．探讨转基因技术在应用过程 1．结合日常生活中的转基因产品并理解
转基因成果
1．转基因成果
[知识归纳]
转基因生物类型 实例
优点或成果
微生物
减少啤酒酵母双乙酰的生成，缩短啤酒 转基因酵母菌
的发酵周期
基因工程菌 生产氨基酸；生产药物等
转基因生 物类型
实例
优点或成果
转基因家禽、家畜 生长迅速；营养品质优良
抗病毒转基因动物 抵抗相应病毒
动物
模拟疾病的发生和发展过程，为研究 建立某些人类疾病的
该疾病的致病机制和开发治疗药物提 转基因动物模型
供依据
植物
新性状的作物 抗虫、抗病、抗除草剂和耐储藏等
2．知识拓展：基因污染 指人工组合的基因，通过转基因作物或家养动物扩散到其他栽培作 物或自然野生物种并成为后者基因的一部分。 素养达成：本重难点通过转基因技术带来的成果学习，培养“科学 思维”素养。
2．人们所生活的国家或社会，政治制度、意识形态、宗教信仰、 经济发展水平、历史背景、传统文化和伦理道德观念等的差异，决定了 人们具有不同的_价__值__观__取__向___，因此对转基因技术会产生不同的见解。
3．辩论：转基因食品是否安全，辩论者需要搜集不同国家或地区 转基因生物研发和安全评估、转基因食品销售等方面的资料，以及我国 有关__转__基__因__生__物__研__究____和商品化的__法__规__和__政__策_____。
高中生物第四章 生物技术的安全性和伦理问题课件选修3
二
细菌:鼠疫菌,霍乱,伤寒,炭疽
、
病毒:天花病毒,动物痘病毒
生
物
武
基因重组技术制造全新的致病菌:
器
重组蜡状杆菌,重组流感病毒,新
的
型鼠痘病毒(危害性最大)
种
类
生化毒剂:如肉毒杆菌毒素
三、生物武器的杀伤特点:
(1)致病力强,多数具有传染性:某些生物战剂只需少数病原体 侵入人体，就能引起发病。例如，几十个野兔热杆菌侵入人体 就能致病。某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染 性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行。
2002年，克隆人 “夏娃”风波
2007年，克隆猴 诞生
2008年，体细胞 克隆人类胚胎
二、设计试管婴儿技术引发的伦理问题
1、试管婴儿
体外受精技术,俗称“试管婴儿”，目前是世界上最广为 采用的生殖辅助技术。 “试管婴儿”并不是真正在试管里长 大的婴儿，而是从卵巢内取出几个卵子，在实验室里让它们 与男方的精子结合，形成胚胎，然后转移胚胎到子宫内，使 之在妈妈的子宫内着床，妊娠。正常的受孕需要精子和卵子 在输卵管相遇，二者结合，形成受精卵，然后受精卵再回到 子宫腔，继续妊娠。所以“试管婴儿”可以简单地理解成由 于实验室的试管代替了输卵管的功能而称为“试管婴儿” 。 尽管体外受精原用于治疗由输卵管阻塞引起的不孕症，现已 发现体外受精对由于宫内膜异位症(endometriosis)，精子 异常(数目异常或形态异常)引起的不孕症，甚至原因不明 性不孕症都有所帮助。研究显示一个周期治疗后的妊娠率在 40％左右，出生率稍微低一点。
① 基因检测可以及早采取预防措施，适时进行 治疗，达到挽救患者特殊作用生命的目的； ② 对于基因歧视现象，可通过正确的知识传播、 伦理道德教育和立法得以解决。
人教版·高中生物·选修3·专题4 生物技术的安全性和伦理问题(高三复习课件)
食物 转基因生物食 安全 品使用后对人 体是否有害 生物 转基因生物体 安全 释放到环境中， 对生物多样性 是否构成威胁
1、转基因生物的生命力 1、扩散到种植区外变为 有限2、存在生殖隔离3、 野生种类2、可能成为 农作物花粉传播距离有 “入侵的外来物种”3、 限4、植物花粉存活时间 外源基因与细菌或病毒 有限 杂交，重组有害病原体4、 出现“超级杂草”
课堂练习
4．1982年，美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠的体内，得 到了超级小鼠，此转基因技术的受体细胞是（ ） A．卵细胞 B．去核卵细胞 C．受精卵细胞 D．乳腺上皮细胞 5．引发伦理问题的生物技术要包括（ ） ①克隆人 ②设计试管婴儿 ③基因身份证 ④转基因生物[ A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④ 6.（多选）设计试管婴儿利用了下列哪些技术手段（ ） A．体外受精技术 B．胚胎移植技术 C．植入前胚胎遗传学诊断技术 D．转基因技术 7.对转基因生物引发的安全性问题的叙述错误的是( )。 A.转基因生物引发的安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全 B.转基因生物引发安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组 的部位往往是随机的 C.转基因生物引发的安全性问题是无法弥补的 D.转基因生物有可能造成安全性问题,但不能一概而论
生物入侵
“生物入侵”是指：某种生物从外地自然传 入或人为引入后成为野生状态，并对当地生态 系统造成一定的危害的现象。 一般经历：传播-定居-生长繁衍等几个阶 段。 入侵种一般具有：繁殖力强、传播能力强、 适应能力强等特点。 入侵原因：当地有外来物种足够的可利用 资源；缺乏天敌等。
克隆人
“克隆人”：利用细胞核移植技术获得的生命 个体。 伦理学家：克隆人严重违反人类的伦理道德， 是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、 家庭和两性等伦理道德观念；克隆人是在人为的 制造心理上和社会地位上都不健全的人。 中国政府：禁止生殖性克隆，坚持“四不 原则”（不赞成、不允许、不支持、不接受任何 生殖性克隆）；但是不反对治疗性克隆。
高考生物(人教版)总复习课件：选修3 第4讲 生物技术的安全性和伦理问题
D ．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用
安全性和环境安全性上
解析：我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理
办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注，以
方便消费者自主选择。但国际上并非大多数国家都在转基 因食品标签上警示性注明可能的危害，A项正确、B项错误 ；目前对转基因生物安全性的争论主要集中在转基因食物 的安全性和转基因生物对环境安全的影响上，但这些通过 风险评估、预警跟踪和风险管理等都是可以解决的，C、D 两项正确。 答案：B
(3)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，在
胚胎移植前不需要遗传学检测，设计试管婴儿技术往往在
胚胎移植前进行遗传学检测，以获得特定的胚胎。(4)设计 试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道 德，所以反对设计试管婴儿性别。 答案：(1)A 违反了伦理道德 (2)胚胎分割 相同 (3)后者胚胎在移植 前需要进行遗传学诊断 (4)破坏了人类正常的性别比例，
)
A．有性生殖 C．克隆技术 B．组织培养 D．基因工程
(2)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是________， 双胞胎的性别是否相同？________。 (3)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管 婴儿”技术，二者在技术手段上的区别是__________。 (4) 现 在 大 多 数 人 反 对 设 计 婴 儿 性 别 ， 其 原 因 是
第四讲
生物技术的安全性和伦理问题
课前自主学习
课堂互动探究
转基因食品的安全性问题
1．安全性问题
(1)食物安全方面：可能合成出毒蛋白，出现新的过敏
原，改变食物的营养成分。 (2)生物安全方面：有可能造成“基因污染”，危害生
物的多样性。
第4章生物技术的安全性与伦理问题(单元复习课件)-高二生物同步课堂(人教版2019选择性必修3)
二者的注意：
1.生殖性克隆人的生殖方式是无性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律。 2.生殖性克隆人依据的原理是动物细胞核的全能性。 3.涉及的生物技术有动物细胞培养、体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎 移植等。 4.治疗性克隆可以解决临床上供体器官不足和器官移植后的免疫排斥反应 等问题。
考点二 关注克隆人 二、我国禁止生殖性克隆人
实战训练
8．下列关于生物技术的安全性与伦理问题的叙述，错误的是（ ）
A．转基因生物可能会造成“外来物种”入侵，影响生态系统的基因多样 性B．若基因工程的目的基因来源于自然界，则不存在安全问题C．中国政 府禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆D．生物武器包括致病菌类、 病毒类、生化毒剂类等，其有着致病能力强，攻击范围广等特点
目录
CONTENTS
1/ 转基因产品的安全性 2/ 关注克隆人 3/ 禁止生物武器
01
考点一 转基因产品的安全性 一、转基因成果
微 生
优点
微生物具有生理结构和遗传物质简单、生长繁殖快 、对环境因素敏感、容易进行遗传物质操作等优点
物
。
①减少啤酒酵母双乙酰的生成，缩短啤酒的发酵周期
方
面
成果
②构建高产、优质的基因工程菌生产氨基酸是目前工 业化生产氨基酸的重要途径；
实战训练
2．下列有关生物多样性与全球性生态环境问题的叙述，正确的是（ ）
A．我国实行的“三孩政策"有利于提高出生率，从而调整年龄结构 B．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦森林、草地等C．全球 气候变化、土地荒漠化及食品安全问题等都属于全球性生态环境问题 D．转基因农作物进行推广种植可以增加生物多样性促进生态平衡
开
凋亡
染
导入的转录因子可能诱 衰老
1.生殖性克隆人的生殖方式是无性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律。 2.生殖性克隆人依据的原理是动物细胞核的全能性。 3.涉及的生物技术有动物细胞培养、体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎 移植等。 4.治疗性克隆可以解决临床上供体器官不足和器官移植后的免疫排斥反应 等问题。
考点二 关注克隆人 二、我国禁止生殖性克隆人
实战训练
8．下列关于生物技术的安全性与伦理问题的叙述，错误的是（ ）
A．转基因生物可能会造成“外来物种”入侵，影响生态系统的基因多样 性B．若基因工程的目的基因来源于自然界，则不存在安全问题C．中国政 府禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆D．生物武器包括致病菌类、 病毒类、生化毒剂类等，其有着致病能力强，攻击范围广等特点
目录
CONTENTS
1/ 转基因产品的安全性 2/ 关注克隆人 3/ 禁止生物武器
01
考点一 转基因产品的安全性 一、转基因成果
微 生
优点
微生物具有生理结构和遗传物质简单、生长繁殖快 、对环境因素敏感、容易进行遗传物质操作等优点
物
。
①减少啤酒酵母双乙酰的生成，缩短啤酒的发酵周期
方
面
成果
②构建高产、优质的基因工程菌生产氨基酸是目前工 业化生产氨基酸的重要途径；
实战训练
2．下列有关生物多样性与全球性生态环境问题的叙述，正确的是（ ）
A．我国实行的“三孩政策"有利于提高出生率，从而调整年龄结构 B．解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦森林、草地等C．全球 气候变化、土地荒漠化及食品安全问题等都属于全球性生态环境问题 D．转基因农作物进行推广种植可以增加生物多样性促进生态平衡
开
凋亡
染
导入的转录因子可能诱 衰老
人教版高中生物选修3 第四章章末复习：《生物技术的安全性和伦理问题》专题复习课件
器的危害性大，是由于人类从来没有接触过这种致病菌，可
以让大批受感染者突然发病，而又无药可医。
【答案】D
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知识点二 转基因生物的安全性问题
自主预习·自我领悟
1.对于转基因生物，公众在食物安全、生物安全和环境 安全三个方面产生了争论。食物安全主要是指公众担心 转基因生物会产生毒性蛋白或过敏蛋白；生物安全是指 担心转基因生物可能会影响到生物多样性；环境安全是 指转基因生物可能对环境造成新的污染和破坏。
【例2】基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必 担心下列哪一问题（ ） A．三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种 群被淘汰 B．载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗 性进化的产物 C．目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产 生毒性 D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可 能打破生态平衡
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此外，还有相关法规监控。但是，为了对公众健康 负责、对社会负责，我们对于转基因生物可能影响 生态系统中的原有动态平衡，或者加剧环境污染， 或者危害其他动植物生存或人体健康的危险，仍要 提高警惕。
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例题解析
【例1】利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般生物武
器的危害性大，其原因是（ ）
①人类从来没有接触过这种致病菌 ②无药可医
③具有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不
易感染
A．①
B．②
C．②③ D．①②③
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④伦理道德问题
A. ①②③ C. ②③ 【答案】A B. ①② D. ①②③④
关注生物技术的伦理问题
争论焦点
克隆 人引 发的 伦理问题
赞成
①克隆人只是一种科学研究，既 然是科学，就应该允许研究克隆 人；②现在存在的技术性问题可 以通过胚胎分级、基因论断和染 色体检查等方法得到解决
不赞成
②冲击了现有的婚姻、家庭和 两性关系等传统的伦理道德观 念； ③克隆人是在人为制造某些方 面不健全的人； ④克隆技术尚不成熟，可能克 隆出有严重生理缺陷的孩子 ①不符合伦理道德的观点，把 试管婴儿当作人体的零部件工 厂，是对生命的不尊重；②抛 弃或杀死多余胚胎，无异于 “谋杀”； ③有人滥用设计 试管婴儿技术，如设计婴儿性 别 ①目前人们对于基因的结构及 基因间相互作用尚缺乏足够认 识 ②人类的多基因病，既与基因 有关，又与环境和生活习惯有 关； ③有某种致病基因的人不见得 会患病；基因检测本身给受检 测者带来巨大心理压力；④个 人基因资讯的泄漏会造成遗传 性失业大军及个人婚姻困难， 人际关系疏远等严重后果
基因 检测 引发 的伦 理问 题
①一些遗传性疾病在后代中复现 率很高，通过基因检测可及早采 取预防措施，适时进行治②对基 因歧视现象，可通过正确的科学 知识传播、伦理道德教育和立法 得以解决疗；
在卫生部批准的前提 下有组织地进行
【例2】 2010年诺贝尔生理学或医学奖授予了饱受 批评的“试管婴儿”之父：罗伯特· 受德华兹，评委会 【答案】(1)A (2)胚胎分割 相同 (3)后者胚胎 称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰。” 但“试管婴儿”技术诞生以来，一直受到批评。“试 在移植前需要进行遗传学诊断 (4)破坏了人类正 管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出 常的性别比例，违反了伦理道德 在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚 期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。 (1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是( ) A. 有性生殖 B. 组织培养 C. 克隆技术 D. 基因工程 (2)要得到“同卵双胞胎”采用的技术是________， 双胞胎的性别是否相同？________。 (3)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管 婴儿技术”，二者在技术手段上区别是________。 (4)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是 ________________________________。
设计试管婴儿
试管婴儿
技术手 多了胚胎移植前进行 不需进行遗传 段 遗传诊断这一环节 诊断 实践应 用于白血病、贫血病 解决不孕不育 用 等疾病的治疗 二者都是体外受精，体外早期胚胎发育，再进 行胚胎移植，从生殖方式上应为有性生殖
2. 所谓“设计试管婴儿”，实际上就是指体外受精形 成的胚胎(几个细胞期)在植入母体孕育前，根据人们 的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。 当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。 设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出 现的试管婴儿。下列关于设计试管婴儿的问题，哪些 不合乎道德规范( ) A. 利用设计试管婴儿的脐带血 B. 设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别 C. 利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览 D. 利用设计试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人 【答案】C
【答案】B
1. 对基因的结构，基因间的相互作用及基因
的调控机制都了解得相当有限； 2. 转移的基因虽然是功能一致的基因，但不 少是异种生物的基因； 3. 外源基因插入宿主基因组的部分往往是随 机的。
1. 如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，
将引起的安全性问题应包括(
①生物安全 ②环境安全
)
③食物安全
专题4 生物技术的安全性和伦理问题
知识网络构建
转基因生物的安全性辨析
关注焦点
食物安全
正方观点
有安全性评价、科学家负责 的态度、无实例无证据
反方观点
反对“实质性等同”、出现滞后 效应、出现新的过敏原、营养成 分改变
扩散到种植区之外变成野生种类、 生物安全(对 生命力有限、存在生殖隔离、 成为入侵外来物种、重组出的有 生物多性的 花粉传播距离有限、花粉存 害病原体、成为超级杂草、有可 影响) 活时间有限 能造成“基因污染” 环境安全(对 不改变生物原有的分类地位、 打破物种界限、二次污染、重组 生态系统稳 减少农药使用、保护农田土 出有害的病原微生物、毒蛋白等 定性的影响) 壤环境 可能通过食物链进入人体
ห้องสมุดไป่ตู้
中国政府的观点
不赞成、不允许、不 支持、不接受任何生 殖性克隆人的实验。 不反对治疗性克隆
设计 试管 婴儿 引发 的伦 理问 题
①符合伦理道德的观点，设计试 管婴儿目的是救治患者，且是最 好、最快捷的办法之一；②提供 骨髓造血干细胞并不会对试管婴 儿造成损伤；③将脐带血利用起 来，更符合伦理道德
实施体外受精—胚胎 移植及其衍生技术必 须获得卫生部的批准 证书
【例1】下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误 的是( )
A. 重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次 污染 B. 种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任 何负面影响 C. 如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通 过食物链传递到人体内
D. 转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的