初中作文指导：打开你的心门——心理描写训练
打开心中的门作文
打开心中的门作文打开心中的门作文（精选10篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的打开心中的门作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
打开心中的门作文1当你驻立在十字路口徘徊难决的时候，当你受到外界的侵扰心情郁闷的时候，当你看到自己的目标离现实越来越远而失去自信的时候，你不妨打开你的心房，你便会豁然开朗起来，觉得生活如此美妙。
细细品味身边的事物，你会豁然开朗起来。
众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞速滚动，逃离水海。
看到此景，心中莫名地颤动了一下。
在我们从未看在眼里放在心里头的蚂蚁，竟活得如此滋润而有秩序。
面对灾难，毫不畏惧。
生命的渺小并不可怕，可怕的是忽视了微薄的力量，懈怠了潜在的精神。
所以当你自卑的时候，可能会想：像细针般小的蚂蚁，潜在着伟大，我还有什么理由自暴自弃呢？聆听生活中的小事，也会有另一番启发。
老太婆有两个儿子，一个儿子卖伞，一个儿子卖扇。
不管是晴天还是雨天她总是叹气，生活得很不快乐。
但经过一个人的慰问，使她换位思考，从此打开心扉快乐生活。
聆听身边的事情，仔细揣摩其中的道理。
恍然大悟时，会发现原来自己生活在阴影中，只能看见自己的影子。
其实，让朋友成为你的聆听者，有了友谊的支撑，朋友的祝福，相信我们的心态一定会更加好！我记得季羡林与林庚互赠“相期以茶”的一幕。
季羡林先生在世的贺信：从我们友谊之久，之笃来看，克家一走，唯兄独占鳌头矣。
在清华时，你写过一首诗——破晓时天旁的水声，深林中老虎的眼睛。
你我都是老实人，不喜作惊人之谈，弟乙酉春三零一医院。
这封信语言朴实，有深厚的七十年的情谊，令人感动！季先生虽身在医院，心里却充溢着青春的回忆。
他们携手共度七十载春秋，友谊如此宝贵。
在生命的尽头季先生还能乐观的面对生活，这着实令人钦佩。
打开心中的门乐观的看待生活，你会拥有一颗宽容的心、不朽的心，你的圈中将会进入很多的朋友，你将会是一个幸福的人。
敲开你的心门作文
敲开你的心门作文在这个纷繁复杂的世界里，人与人之间仿佛隔着一道道无形的门。
有的门紧闭着，让人难以窥探其中的秘密；有的门半掩着，却依然让人感到神秘莫测。
而我，一直在努力敲开那些紧闭的心门，去感受那门后的温暖与真情。
记得那是一个阳光明媚的午后，我漫步在街头，享受着难得的悠闲时光。
突然，一阵喧闹声吸引了我的注意。
在街角的一家小书店门口，围了一群人，似乎在争论着什么。
我好奇地凑过去，只见一个穿着朴素的女孩，正满脸通红地与书店老板争执。
原来，女孩想买一本心仪已久的书，可她带的钱不够，而老板坚决不肯打折卖给她。
女孩眼中闪烁着泪光，那渴望的眼神让人心疼。
我心里不禁一动，走上前去，对老板说：“老板，这书就便宜点卖给她吧，看把这孩子急的。
”老板看了我一眼，没好气地说：“你说得轻巧，我这小本生意也不容易啊！”我笑了笑，从钱包里拿出了差价递给老板：“就当我帮她付了，您看成不？”老板犹豫了一下，最终还是把书卖给了女孩。
女孩感激地看着我，连声道谢。
我摆摆手说：“别客气，一本书能让人这么开心，也值了。
”本以为事情就这样结束了，没想到女孩却跟在我身后，小声说：“姐姐，我能和你聊聊吗？”我有些意外，但还是点了点头。
我们来到了附近的一家咖啡店，找了个安静的角落坐下。
女孩低着头，搅动着手中的咖啡，沉默了好一会儿，才缓缓开口：“姐姐，其实我今天买书，是想送给我生病的妈妈。
她一直喜欢看书，可最近身体越来越差，我想让她开心一点。
”说着，她的眼泪又止不住地流了下来。
我轻轻拍了拍她的手，说：“别难过，你妈妈一定会好起来的。
”女孩抬起头，看着我说：“姐姐，你不知道，我家里条件不好，爸爸又常年在外打工，我每天除了上学，还要照顾妈妈。
我觉得好累，好孤单，有时候真的不知道该怎么办。
”听着她的诉说，我的心里酸酸的。
这个看似柔弱的女孩，承受了太多这个年纪不该承受的压力。
我安慰她道：“别怕，困难只是暂时的，你这么孝顺，这么坚强，一定能度过难关的。
”从那以后，我和女孩渐渐成了朋友。
中考作文复习《打开心扉,让心灵说话——心理描写写作指导》课件(29张)
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风 刮到我身上，我就不由自主地打颤。 教室里静悄悄的，只听见“沙沙” 的发试卷的声音，“哗啦！”我的 心随之猛跳了一下，一个同学不小 心把书碰到了地下。同桌的试卷已 发下来了，72分，看着同桌哭丧的 脸，我不由得心里直打鼓。
方法三、景物衬托法
通过景物的描写来反映人物内心 活动的方法叫景物衬托法。一个人
方法一、内心独白法
这种方法，一般常用“感到、觉 得、认为、想到、想、回忆、思 索着、想起、想到”等带有标志 性的词语来表达； 当然，也可以不用这些词语，直 接通过文章中人物的内心来表现 人物的心理活动。
内心独白
老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安： 怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我， 妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不 会……天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手 上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“84分！” 我一下子瘫倒在座位上。
3. 心理描写要符合文章表达和表现中心的 需要。同学们不能为心理描写而心理描写， 不能心血来潮就左一个心理活动，右一个 心理活动，要“应运而生”、自然成文， 一般在人物比较兴奋、悲哀，或内心矛盾 冲突比较激烈的情况下运用。
课堂小结：
心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。 内心独白抒胸臆，景物描写来烘托。 神态动作现心声，细腻真实众口称。 梦幻想象若齐到，神游万里显高妙。
作业布置：
情境一：考试时遇到了难题，你会怎么想？ 情境二：在一次体育比赛中，你拼力坚持时会想什 么？ 情境三：当你考了好成绩或获奖时，你的心情怎 样？ 任选一条运用所学方法进行人物心理描写。 写出你 的欢乐与喜悦、愁苦与烦闷、失落与茫然· · · · · · 要求： 把你的成长中最难忘的一段心理活动写成作文片段， 最好用上一至两种心理描写方法。）
打开心门作文记叙成长类
打开心门作文记叙成长类《打开心门》成长，就像是一场漫长的旅程，在这条路上，我们会经历许多的风景，也会遇到各种各样的人。
而打开心门，让自己真正地去接纳和面对一切，是成长中至关重要的一步。
小时候的我，是一个内向而胆小的孩子。
总是紧紧地关闭着自己的心门，害怕与外界交流，害怕受到伤害。
课堂上，我不敢举手发言，总是默默地坐在角落里，看着同学们自信地展示自己；课间活动时，我也只是独自坐在一旁看着大家玩耍，不敢加入进去。
我觉得自己与周围的世界格格不入，仿佛是一个孤独的旁观者。
直到那一次，学校组织了一次演讲比赛。
老师竟然选中了我，让我代表班级参加比赛。
我心里充满了恐惧和不安，我根本不知道该如何去面对那么多的观众和评委。
我试图找老师推脱，但是老师却鼓励我说：“孩子，你要勇敢地打开自己的心门，去尝试，去挑战自己，你一定可以的。
”在老师的鼓励下，我开始了艰难的准备过程。
我一遍遍地练习演讲稿，对着镜子练习表情和动作。
渐渐地，我发现自己不再那么害怕了，心中似乎有了一丝勇气。
比赛的日子终于到了。
当我站在舞台上，看着台下黑压压的一片观众时，我的心又开始剧烈地跳动起来。
但是我想起了老师的话，我告诉自己要勇敢。
我深吸一口气，开始了我的演讲。
刚开始的时候，我还有些紧张，但是随着演讲的进行，我越来越投入，仿佛自己置身于一个只有我和观众的世界里。
当我演讲结束，台下响起了热烈的掌声时，我心中充满了喜悦和成就感。
我知道，我终于打开了自己的心门，勇敢地迈出了一步。
从那以后，我渐渐地变得开朗起来。
我开始主动与同学们交流，参加各种活动。
我发现，原来打开心门后，世界是如此的美好。
我结交了许多新朋友，学到了很多新的知识和技能。
我也更加自信地面对生活中的各种挑战，不再害怕困难和挫折。
成长的道路还很长，我知道还有许多未知的事情等待着我去探索。
但是我相信，只要我不断地打开心门，勇敢地去面对，我就一定能够收获更多的成长和快乐。
让我们都勇敢地打开心门吧，去拥抱这个丰富多彩的世界，让自己的人生绽放出更加绚烂的光彩。
打开心门作文600字初三
打开心门作文600字初三篇1门是让人进出的，而心门是让情进出的，什么心情出去了，你就会表现得怎样，打开心门，让心情自由出入，人与人之间也就不会有那些“小摩擦”和误会。
在你感觉闷时，打开门，打开窗，望望外面的世界，问一问自己的内心深处：我是不是该出去走走，散散心？让心放松，让心出门，我们也就不会那么紧张。
假如人人都沉浸在苦闷之中，那么大街上还有多少人会互相打招呼？还有多少人会结伴而行？可见，心门是造成这种后果的罪魁祸首。
心门，如此牢固；心门，如此之厚；心门，如此神奇。
如果我们将心门打开，就相当于建起了人与人之间沟通的桥梁。
就拿我的一起事例来说吧。
那是一个阳光明媚的节假日，我已写完作业，拿起“大苹果”就玩，什么“绝地求生”，什么“王者荣耀”，我都玩，不知不觉，就下午两点钟了。
我打了个哈欠，妈妈对我说道：“洋洋，游戏玩得差不多了吧，出去走走。
”我说：“不想去，外面也没有什么认识的人陪我玩，倒是游戏上可以和同学一起玩。
”她却执意要上我下去。
我想，妈妈真坏，不让我开心开心，反而让我出来受罪！为什么说是受罪呢？那是因为和妈妈出来不是买衣服就是瞎逛，一点儿都没意思。
或许老天也眷顾着我的心情，我们走着走着，碰到了妈妈的一个朋友，她们很快就聊上了，而她——妈妈的朋友也带了儿子，他个头比我大，我想他应该年龄比我大吧。
我们刚见面都很腼腆，但不久就“臭味相投”，玩到一块儿去了。
我还叫他“哥哥”了。
为什么我和哥哥一下子就变成“兄弟”了？那是因为我们都敞开了心扉，变“闷”为“乐”，最终打到一块儿去了。
我们快乐，我们默契，我们是伙伴，可见，把心门打开是一种很好的沟通方式，它能使陌生人变成“亲人”，使同学变成“兄弟姐妹”。
心门像被施了法一样，变得有磁性，变得有法力。
最终使“陌路人”变成“有情人”。
敞开心扉，打开心门，不仅使你受益，还能使大家受益！篇2关闭心门，只会使你心中的那颗璀璨的珍珠失去它本身的光芒。
玷污了它，就好像给它蒙上了一层层薄纱，渐渐包裹，直到被黑暗盘旋，慢慢衰竭，变老。
把心门打开的作文精选5篇
把心门打开的作文精选5篇听，远处的朋友在呼唤你，快把心儿打开，去接纳他们，和他们一起玩吧;看，你身边的人都在怜惜你，快把心儿打开，把笑容挂在嘴边和他们一起高兴吧。
这里给大家分享一些关于把心门打开的作文，供大家参考。
把心门打开的作文1这个星期，我读了一本书，这本书就是《屋顶上的小孩》。
这本书主要是讲的两个小女孩，一个是薇拉，还有一个则是她的妹妹。
自从薇拉最小的妹妹夭折后，她们的全家就都陷入了悲痛之中，难以自拔，小妹从此不再说话。
热心的派蒂姨妈使她们全家早日恢复生活，趁着假期把薇拉和她的小妹接到了自己的家，可是，派蒂姨妈万万没有想到，这两个小家伙竟与她格格不入。
好在有姨丈巧妙地周旋姨妈和两个孩子之间的关系，才使火药味十足的紧张气氛得以缓解，后来，姨妈终于读懂了她俩的心，小妹也开口说话了，她们也来到了妈妈的怀抱。
读了这本书，我深有感触。
我们要想和人更好的沟通，就要去打开他们的心声，站到其他人的角度去思考，不能光想自己，这也是霍伯姨丈能与两个小女孩成功沟通的原因。
派蒂姨妈之所以失败，是因为她没有站到孩子们的角度去认真思考各种各样的问题，她忽略了其他人的感受。
我们要像霍伯姨丈学习，凡是遇到什么样的人，都要先学会去站到别人的角度思考，否则，你这次的沟通将会时一场失败的沟通，会像派蒂姨妈那样，不仅合不来，还会越弄越遭，和那个人格格不入。
想想自己，不是也有这样的经历吗!在四年级的时候，我有一个特别要好的朋友——小迪迪。
那是，正在上体育课，因为小迪迪排在最后，我们在玩的时候忘记了她，她以为我们不跟她玩了，就一个人灰溜溜地走掉下。
后来我们发现小迪迪不见了，都认为她不要跟我们玩了，害得我们找了她半节课。
自从那次，我们就一直抱怨不停，小迪迪哭了。
要是我们当时问问清楚，站到她的角度去思考思考，就不会造成这样的结局。
让我们学会去打开别人的心房，站到他人的角度去思考一下，让屋顶的阳光照亮心灵。
把心门打开的作文2我的家里有一扇门，门的这边是我的卧室，门的那边是客厅。
初中作文指导 作文指导：扣住心理描写,点亮人物心扉PPT课件
扣住心理描写，点亮人物心扉
让心灵说话
——细腻的心理描写
四川省什邡市马井学校——吴家勇
教学要求
1．引导学生认识人物心理描写的五种方法。 2．让学生运用五种心理描写的方法进行写
作。
教学重点
指导学生细致观察、想象，运用五种方法： 内心独白法、状态描写法、梦境幻觉来描写人物内 心的真实感受；运用神态动作的方法和环境烘托法， 从侧面展现出人物内心的活动。 教学难点 指导学生学习状态描写法、神态动作表现法 和以景寓情法，以表现人物心灵世界。
（4）老师示例: 天色渐渐暗下来，远处的小鸟纷纷归巢了。周围 的一切静下来了，只有树叶发出簌簌的声音。我徘徊 在门前，月光照在我的身上，冷冷的，我不禁打了一 个寒噤。抬起头，一轮孤月高悬，寂寞千年的嫦娥何 时能逃离寒宫？忽然我听到家门“吱“地开了，粉红 色的灯光向我迎来。
9．总结： 直接心理描写： 1.内心独白 2.心理状态 3.梦境幻觉 作用： 直接倾吐人物的心情，它抒情性强，感染力大。 间接心理描写： 1.以神态动作反映心理 2.以景寓情 作用： 范围广泛，运用灵活，语言含蓄，生动感人。 内心独白，仔细表达；心理状态，借用修辞；梦 境幻觉，联想想象；神态动作，反映心理；景物 描写，烘托心情。
示范：
语文老师把昨天的试卷发了下来。在拿到试 卷之前，我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝 啊，保佑我吧！老师啊，发发慈悲，手下留情，让 我得一次高分，好让父母高兴高兴。我以后上课一 定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
5.学习心理状态的描写方法。
（1）范例：
郑屠大怒，两条忿气从脚底直冲到顶门， 心头那一把无名业火焰腾腾地按捺不住。 《鲁提辖拳打镇关西》
三、真题演练：
题目：没想到我如此
打开我的心扉,作文
篇一:《书打开了我的心扉作文》[书打开了我的心扉作文]我是一个爱看书的小姑娘，书打开了我的心扉作文。
一开始我不爱与同学交流，自从认识了书这个朋友后我与同学之间的交流也多了我就像使劲推着交流之门，大声叫喊着：开门呀！开门呀！才发现时间已经停止了。
我的心正在伤心地哭泣着，它已经快停止了跳动。
梦想中的大门已悄悄离我远去.太阳公公也伸伸懒腰下班了，人们也走光了，鸟儿也抛弃了我&&只留下了门前孤独的我，小学生作文《书打开了我的心扉作文》。
我气愤、我伤心、我后悔&&但时间快要停止了。
太阳最后的光辉照耀在我身上，留下来我的影子。
所有的东西快要在这一刻停止了。
一阵微风吹过，仿佛是在同情我，树叶掉落了&&此时此刻我的心僵住了。
我多么想尽情哭泣！我多么想时空可以倒转。
我看着蔚蓝色的天空，心想：只要能让我能和同学们友好相处就行了。
但这似乎是不现实的。
我往后倒退着，走在了伤心、绝望的羊肠小路上。
我多么希望理想中的大门能奇迹般的为我打开。
正当我伤心绝望的时候，一本书奇迹般出现在我的眼前。
我随手拿起它津津有味读了起来。
这本书的文字宛如一杯热咖啡浇在我的心上。
我那颗快要停止的心跳又恢复了跳动。
是书给了我自信,告诉我要自信。
书是我的朋友 ;书是我的指南针;书是我的开心果&& ·········篇二:《打开心扉心理描写》石阡县中小学课堂教学改革战略工程石阡县汤山中学八年级语文学科四步教学法导学案八年级 5 班姓名日期编号设计者：胡泉课题：打开心扉，让心灵说话课型设置【自主探究+合作交流+写作展示】【学习主题】学习目标（重点☆、难点※）：☆1. 归纳掌握直接心理描写方法。
※ 2. 能留心观察生活，品味生活，能站在不同的角度，揣摩人物的心理。
并运用于写作实践。
【知识链接】人物描写的方法常见有：外貌描写，动作描写，神态描写，心理描写。
打开心扉作文
打开心扉作文【篇一：打开你的心扉】也许，你的心中压抑着一种说不出来的体会；也许，你想找一个知己来述说自己内心的感受：也许，你想表现出你真正的自己，也许……可是，却打不开自己的心扉，心里有一股孤单。
难受。
无奈……慢慢流进自己的内心，一次比一次痛！可是，坚强的外表，是不可以流泪的。
因为，流泪是弱者才有的，流泪只会加深内心的“痛”，就像拉克司内斯曾说过，“眼泪无法洗去痛苦”。
所以，不能流下内心的泪珠，因为那是咸的，那是苦的！你不要觉得自己，“不可能的”。
“我不做到”。
“不行，不行”……那你就错了，你要记住你的内心是有生命，有喜怒哀乐的！当内心有一股强烈的渴望，你不要拒绝，你要有勇气，有信心的去现实！那么，你会得到一颗甘甜无比的果实的，而不是潜藏在你内心的“酸酸果”。
那么，我们就应该按照内心的想法，去做内心的希望，把一切全部看成“快乐”。
你要悄悄的试着能不能打开自己的心扉吧；试着做回内心的自己；试着与好朋友敞开自己的内心；试着与伙伴们交流。
欢笑；试着开放自己，试着……全部去试一试吧！也许，你会有意想不到的收获哦！打开你的心扉，不要让你内心的“心扉瓶”只装满你的孤单、压抑、痛苦……要让你的瓶中只装满你内心欢笑。
乐趣吧！【篇二：打开心扉】记得有一段时间日子过得极为消极、烦恼、不顺心之事接踵而来。
老师的批评，同学的冷嘲与父母哀叹如锁链般将心灵束缚起来，当时的我觉得希望的钟摆早已停止，生命中的美好也不知定格在哪一年哪一月哪一刻了。
一直对所犯的错误耿耿于怀，日复一日生活在歉疚之中，心灵上的压力。
甚至对生活也失去了热爱之情，陷在自责与失望之中。
我的一位朋友，忍受不了我日日的叹息与悲观的情绪，不禁向我撂下一句“不要为打翻的牛奶面永远哭泣！”愤然转身离去。
留下一个果决，干练的背影。
在那一刹那间，仿佛有什么尘封已久的东西猛然张开，往事如潮水般从缝隙中喷涌而出，空白占据了大半心灵，恍惚间，一切在脑海中变得清晰、分明。
不要为打翻的牛奶而永远哭泣！是啊，当做了错事后用很长的时间去释怀，让自己苦傲过一段灰色的时光。
打开你的心灵之门_初中作文
打开你的心灵之门本文是关于初中作文的打开你的心灵之门，感谢您的阅读！记得小时候，有一回不知怎么样的，竟将自己反锁进了屋内，想尽办法都不得出去。
因为焦急而坐立不安，但总是束手无策，最后只知道绝望地大声哭喊。
终于引来了几个街坊邻居。
由于家里装了防盗窗，只有从门口才能进入屋内。
大伙七手八脚弄了半天，也没把门打开。
有人提议：“砸门吧。
”“不行，门砸坏了，万一哪天来了小偷怎么办呀？”“报警吧。
”“不行，警察来了也要砸门的。
”时间过了好久，突然有一个人问我：“你有钥匙吗？”我一拍大腿，对呀，怎么就忘了这呢！我找出备用钥匙，从窗口递出去，门立即就打开了。
邻居们都笑我痴，我也嘲笑自己愚笨。
以后的许多日子里，这件事都使我长久地深思。
在人生的旅途中，我们是不是也常常无意中将自己锁进了生活的小屋里，不得出去呢？当我被反锁在屋子里，就把自己与外界隔绝开来，无论怎样挣扎都只能是困兽之斗。
而邻居们，由于被拒之门外，即使想帮我也只能是心余力绌。
而我，恰恰没有及时递出开门的钥匙。
是谁锁住了我？世人常说心有囚室，我想这也只不过是自己关住了自己吧。
偏偏自己又无法突破，只能痛苦地叹息、哭泣。
囚室外的人虽想帮你，却往往缺少了一把打开这扇心门的钥匙。
人都有一种自保的特质。
这种特质不知不觉的会在人与人之间形成了道隔膜的墙，于是，心与心之间产生了距离，人与人之间产生了隔阂。
往往在需要沟通的时候，这种隔膜就显现了出来。
很多时候，人会被困于世事的“牢笼”之中，正如我被反锁在屋内一样。
这时，人们由于自保的心理，往往不愿把自己的内心完全暴露给他人，或者是没有找到与他人沟通的方法，也正如我没有及时递出开门的钥匙。
这样，人就在自己为自己筑好的墙后面越陷越深。
其实，人不是孤立的动物。
人与人需要交流，心与心需要沟通。
防盗之门需要紧锁，而心灵之门需要常开。
青春无意设防，心灵之门需要经常开启。
所以，别忘了，必要的时候，给别人一把开启心锁的钥匙哟。
打开你的心门吧，朋友！。
打开心门作文300字
轻轻地，打开一扇窗，打开自己的心门，你会发现，世界如此美好。
拿到优秀团员的奖状时，我的内心却是失落的，我没有评上三好学生。
望着鲜橙色的奖状，唯有无处排遣的苦闷，太不公平了，我哪里做得不好？为什么成绩不如我的评上了三好学生？为什么我只能评个单项奖？愈想心里愈委屈。
其实，人总是在患得患失中忘记了初心，迷失了自我。
这时候，如果能抛开一切杂念，把心儿打开，微笑着对自己说一声：“加油，下学期再来过。
”也许就会是另一番心境呢！把心儿打开，把失败转化成动力，在失败中重拾信心。
期中考临近，两点一线的生活，日复一日，几乎耗尽了我原本对学习的热情。
不论是在学校还是在家里，天天围绕着试卷，眼前只有打印的黑白楷体，身体极度的疲惫，脑子整天涨涨的，又酸又疼。
让人不由自主地抱怨起这样的日子，诅咒这扼杀了我们所有快乐的刻板生活。
这时候，如果能丢下满腹的牢骚，把心儿打开，为每一道攻克的难题舒眉，为每一句漂亮的回答欢欣，奖励自己一个大大的微笑然后开心地对明媚的阳光说声：“你好。
”也许就会是另一番景象呢。
把心儿打开，在迷茫中找到方。
又是11点了，我疲倦地趴在书桌上，放下笔，静静地听墙上秒针走过“滴答、滴答”的声音，不知为什么，此时，这声音竟如此美妙，缓缓掠过我的心田，柔和舒畅。
望着面前高高叠起的作业，和那尚未盖上笔帽的水笔，我竟浅浅地笑了。
一种莫名的幸福感涌上心头，将我疲惫的身体紧紧裹住。
好安静啊！原来，认真地过好每一天，努力
地做好每一件事，竟能让人感觉如此踏实、美好。
把心儿打开，让自己面朝阳光，生活永远不会辜负你认真、努力的每一天！。
【初三作文】打开心门
【初三作文】打开心门儿时，最依赖母亲，我们之间无话不谈。
长大后，开始“嫌弃”母亲，我们之间无话可谈。
初中后，心门开始关闭，把我关在一个小屋里，与母亲隔门相望。
年龄的快速增长，使我期望具有单一制的空间，讨厌独自地看著月光照亮朗朗乾坤，空气中洋溢着安静，一切就是那么人与自然。
“吱呀––”，户主的门不无征兆的被关上，像是一颗资金投入池塘的石子，骚了宁静。
“这就是我的房间，恳请你先呼救。
”“呼救？，那我怎么晓得你是不是在自学？”“我不管，总之这就是我的房间，你过来！”我着急了，喘着粗气，瞪着母亲。
母亲张了张嘴，却什么也没说道，“砰––”，房门关上了。
池塘恢复了宁静，我却有些不自在。
安静中，我隐隐听见抽泣声。
微微把门打开一条缝隙。
透过缝隙，我看见她一耸一耸的肩膀，一滴一滴滑落的眼泪，像千斤重石一样砸在我的心上。
她不停地用自己粗糙的手抹去泪水，却越抹越多。
红肿的眼睛像金鱼，可我却不觉得可爱。
母亲抽噎着，每一滴眼泪都让我的心如刀割一般，这是针，刺痛我良心的针！我心中似有千斤顶，压得喘不过来气。
瞬间，我觉得自己是个罪人，不可饶恕的罪人！眼前渐渐模糊了，浮现出一幕幕她的付出，耳边又响起那些我嫌弃的话语。
我紧咬嘴唇，恨不得咬出血来，仿佛只有那样，我的良心才会得以安慰。
“妈，对不起！我……不想……不想那样说道……”关上房门，我跑了过来，在光亮的灯光下低头致歉。
我凝视着自己的脚，不敢走跌看看她，不敢看看她那双眼睛，那双为我大哭白了的眼睛……那一夜，我忘记了自己是如何面对母亲，忘记了母亲跟我说的话语，只记得，那一夜，仿佛回到了小时候，我依偎在她身边，在灯光下，谈着梦想。
母亲脸上的眼泪没有了，可以我心中却遗留下了泪痕。
那晚，眼泪，打开了我和母亲之间的那一扇门。
打开心门与寻作文训练
总得有欢乐气氛和感慨。
要敢于面对情与爱，
作文实例：打开心门
有这样一扇无形的门，有的人紧紧地关闭，有的人半 虚半掩，有的人全然敞开。——这扇门的名字叫心门。正 因为有了这扇门，心灵世界就有了不同的色彩，人生舞台 上便演出者不同的故事。 人们的内心世界很让我感到困惑：有时看的真真切切， 有时却显得似是而非，是真是假，似虚又实。这让人不由 得想起卡夫卡的《变形记》。要说变形，变色龙可是高手。 可如今，在人的世界中，谁都比它厉害。人们不停地变换 着不同的面具，对不同的人说着不同的话，左右逢源，如 鱼得水。可是，当你讨厌对着一个人笑而又不得不对着他 笑的时候，心中可曾有过深深的无奈和痛苦的挣扎？当你 想哭却又找不到难过的理由而欲哭无泪脸上却还得挂着泰 然自若的笑容，可曾想过是什么让我们陷入如此的人生？
当我们习惯了一个人躲在心门背后，在别人看来也许 是个心静如水、淡定从容的人；甚至是一个孤芳自赏、冷 若冰霜的人。当我们一个人独自徘徊在空旷的大街，在别 人眼里成了一株难以亲近的仙人掌，在友情的大海之外游 离，成为无人跋涉的荒漠。没有推心置腹的挚友，生活自 然就是索然无味的。这个时候，我们有排解不开的忧郁和 伤感，会面对苍天和明月慨叹：我怎么会这么孤独、寂寞， 每天都是形影相吊呢？ 世界是五彩缤纷的，我们把心门敞开，让阳光溶溶照 进心房，让鲜花的芬芳带给我们温馨的感受，让人间的真 情通过我们传递，使自己的生活充溢着乐趣，是自己的生 命得到充实。
这人想想很有道理，于是当晚在梦中他便鼓起勇气把门推开了 ……。
隔天，他去找心理医师，医师问他：“门打开了吗？”他点点头回 答：“打开了！”医师问：“结果门后有什麼呢？”他说：“打开门后， 呈现眼前的是一片绿油油的柔软草地，还有灿烂的阳光、耀眼的舞 蝶……。” 故事里的人在紧闭心门的时候，内心充满了担忧和恐惧，他害怕打 开门会看到可怕的情形，然而，当他真的把门打开了，看到的却是让他 惊喜万分的，一片美丽的千姿百态的多彩世界。 我们都羡慕那些拥有很多朋友的人，他们可以打开自己的心灵之门， 接纳别人的善意友好，接纳别人的关心和温暖的双手，也对人敞开心扉， 吐露自己的真实想法，让别人能了解自己，理解自己。在小溪流水一样 的交流中，任友情的暖流缓缓流淌在朋友之间，温暖了别人，也滋润了 自己。只有心和心的真诚交流，才能唤起内心的感动和亲切。这样，挚
初中作文扣住心理描写,点亮人物心扉ppt
6.学习用梦境、幻觉来描写心理。
（1）范例： ①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香 气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身着花衫的哈 尼小姑娘在梨花丛中歌唱。《驿路梨花》 （2）范例： ②每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥 见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话 来……于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子” 之流所深恶痛疾的文字。 《藤野先生》 （简析：这是《藤野先生》一文的结尾，鲁迅先生 通过心理幻觉，描绘当时自己对先生的思念和敬仰 之情。）
三、真题演练：
题目：没想到我如此
要求： 1、把题目补充完整； 2、写出细腻的心理活动;
3、字数在200字以内。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
打开心门初二话题作文范例5篇
打开心门初二话题作文范例5篇打开心门初二话题作文1〝请问,到布莱克街怎么走?〞偶尔在书中读到这样一句话,我的心头不禁一颤,那件事又浮现在脑海中.那天,我和妈妈在商场里闲逛,走着走着,妈妈提出要上厕所,于是,我坐在厕所旁的长椅上等她.我安静地坐着,有些无聊地打量着来来往往的人群.忽然,一个苍老的身影印入我的眼帘.那是个老奶奶,她佝偻着背,一头乱发已是花白,红配绿的棉衣和绣着花朵的布包袱将她乡下人的身份显露无疑.她迈着蹒跚的步伐,见到一个人,便拉住,与他说着什么.我好奇地张大耳朵,想听她在说些什么:〞哎,到……咋走?〝哦,大概是在问路吧.可是,她拉住的几个人,要么摇摇头离去,要么一言不发,转身就走.老奶奶拉住了一个又一个人,可没有人回答她.尽管如此,老奶奶并未泄气,又慢慢走向一个正在我旁边的服装店门口玩耍的小男孩.这次,我听清了她的问话:〞娃娃,你晓得到解放路咋走?〝男孩似乎听不懂那浓重的方言,睁大了澄澈的眼睛,问:〞奶奶,你说什么?〝老奶奶似乎也意识到了,她很努力地,尽量用普通话把话复述了一遍.〝嗯……〞小男孩想了想〝我也不知道,我去问问妈妈.〞他跑进服装店,拉出一位穿着米色长裙,长发披肩,打扮得很优雅的女人,对她说:〝妈妈,这个奶奶要问路呢!可是我不知道,你告诉她吧.〞见状,我想:啊,老奶奶终于遇到了一个好人,这位母亲一定会告诉她怎么走的.我正想着,却不料那位女士一下子露出警惕的神色,把小男孩一把拉到身后,充满敌意地说:〝问什么路呀?〞〝解……〞〝不知道!〞老奶奶话还没说完,就被女人一下子打断了.〝理我儿子远点!〞老奶奶一惊,不知所措地后退几步,朝我这边走来.我并不赞同那位母亲的做法,见老奶奶走过来,便想:我来给她指路吧!可是,那位母亲的说话声突然钻入了我的耳朵,她似乎是在教育那个小男孩,〝宝宝,你要会保护自己.万一那个老太婆是骗子.是人贩子,把你拐走了,你就再也见不到妈妈了……〞我恍然醒悟:是啊,万一她是骗子呢!想着,我皱起眉头,瞪了老奶奶一眼.她本已离我很近了,一见我瞪眼,慌忙改变了方向,向别处走去.走着,还喃喃自语着:〝俺就是想问个路啊!〞她苍老的背影颤抖着,是哭了吗?是被城市里的麻木与戒备寒了心吗?我的心灵也不禁颤抖起来.我注视着她那花白的乱发,我想,那应该是一辈子的辛苦折腾得雪白了,是在城市灰暗的天空下,才又染上了几分灰色啊!我心中一阵酸涩,我冲上前去,拉住了老奶奶:〝奶奶,我知道解放路怎么走!〞我详细地告诉她去解放路的路线,她仔细地听着.等我说完,她用粗糙的大手握住我的手,感激地说:〝谢谢你呀,女娃子!俺是来找俺儿子的哩,他在城里打工,过个年,也就寄些钱回去,俺就瞒着他进城来了,是想给他个惊喜呀……〞老奶奶絮絮叨叨地说着,布满皱纹的脸上绽开了一个大大的笑容,虽不能说漂亮,但是很美.我感觉我的心里,顿时充满了温暖与快乐.把心门打开吧!丢掉心中的戒备与猜疑,让温暖充满心房!打开心门初二话题作文2都说老师是我们辛勤的园丁,也是我们的启蒙老师.苏老师也是其中的一位.那个时候,苏老师是一名很好的语文老师,也是我们的班主任.我那个时候是一个十分胆小的小女孩,上课时总是不敢去举手回答问题,就算想到了正确答案也不敢去回答问题.那一天,最后一节课语文课开始了.突然,老师问了一个很简单的问题,我立刻想到了一个很好的答案.我立刻举了手想去回答这个简单问题,还不够10秒钟,突然,手却不由自主地放下了.唉!这个胆小的我,连举手都不敢!苏老师注意到了我这个举动,眉梢稍微皱了皱,但不久又舒展开来了.〝叮铃铃,叮铃铃.〞伴着清脆的下课铃声,我缓慢地走向讲台.〝哦,心草,今天为什么回答问题举了手又放下呢?〞苏老师亲切地问道.我立刻紧张了起来,苏老师会不会很生气地骂我呢?面对苏老师的问题,我只能硬着头皮地说了三个字:〝我不敢.〞之后,便等着苏老师的斥责.〝哦!不用怕的,去勇敢地面对,才是最好的解决方法,答错了没关系的.你也可以得到正确的答案,不会因为自已想到的错误而一直错下去.对吗?下一次积极的回答问题啊,没关系的.〞〝嗯.〞我缓慢地点了点头,决定不能再沉默下去.从那以后,我不再沉默了,我在苏老师的帮助下找到了开启心中〝沉默的大门〞的那把钥匙.也因如此,我的语文也不断地进步.每一次考试,我都可以取得很不错的成绩.我一次次向苏老师投去那感激的目光,是因为打开我心中的沉默才会有如此好的成绩啊!这一天发生的事,我记忆如新,像昨天发生的一样.这一天发生的事,我一辈子也忘不了,它将永远深深地印在我的脑海…….打开心门初二话题作文3小学时,班上女生私下传出一种独特的.增进友情的游戏——交换日记.所谓交换日记,也不过是一个普通的本子,好一点的,上面附一把锁.将几天或几个星期的经历感受写下,给最好的朋友阅读,并让对方也如此记录,轮流交换.于是乎,我和一个朋友便〝合资〞买了一个带锁的厚本子,作为我们的交换日记.本子上有两把钥匙,我一把,她一把,交换时只需递本子即可.就这样,她一篇我一篇地记了下来.三天一交换.从那些稚嫩的字迹中,我们互相看透了对方的心思与想法.就像是一把钥匙,打开了通往对方内心世界的大门.我们逐渐变得无话不谈,形影不离.身边的同学都笑着感叹,女生总是聊一两句话就能成为莫逆之交.但我们心里都清楚,这分明是本子的功劳.转眼便到了五年级.曾经风靡一时的〝交换日记〞,仍在坚持写的人已寥寥无几了.我曾经和她开玩笑说,这个本子我们永远也写不完.可不知不觉间,空白的地方也仅剩下一小半了.当然,我们的友情也并非一帆风顺,在那期间,也发生了一些小插曲.有一次我们闹了矛盾,却因面子问题,都没向对方认错.正巧,当时本子就在我那里.三天过去,她没来找我,我也赌气没给她.第五天放学时,我提起书包就要往外走,却发现她站在门口.看到我,她叫了我一声.〝唉,那个,今天是第五天!本子该给我了.〞我〝扑哧〞一声笑了出来,随即将本子递给她.就这样,我们和好如初.当然,后来还有一些大大小小的摩擦,但都是这个本子,瓦解了我们之间的矛盾.它就像一把钥匙,打开了我们之间的心结.后来,到了六年级即将毕业时,我们发生了一次交往三年来最大的矛盾.起因大概是由于她又交了一个新朋友,大概没顾上我,也因自己的心眼太狭隘,所以有些气愤地去找她.起初她是满口答应不会忽视我,可后来说着说着,她渐渐不耐烦了,便怼了我一句.我当时如同被踩了尾巴的猫,怒不可遏.便完全不顾形象地和她吵了起来.那之后,气的确是消了一些,但渐渐地,我开始后悔.接着便是被不安和自责包围.每当看到她有说有笑地和别人走在一起,我便反复地询问自己,我是不是做错了?我是不是应该向她道歉?而且,那本日记……还在她那里……当老师站在讲台上声泪俱下地向我们告别时,我才清醒过来,原来期末考试都已经结束了.而距离我们吵架那天,已经过了半个月,两个多星期,十六天……当老师宣布毕业时,她似乎有意看了我一眼,然后叹了口气,走出教室.我也缓缓走出.可教室门口,校门口,并没有她的身影……我再次陷入自责中……这时,手中似乎碰到了一个金属物,拿起一看,原来是那把打开日记的钥匙.〝反正已经毕业了,留着它又有何用.〞一边这样想,我却一边拿着它走回了家.到家后,我打开书包,却看到了一个令我惊诧的东西——交换日记!我将钥匙塞入锁孔,〝喀哒〞一声,日记被打开.我迅速翻至最后一篇……〝对不起,我向你道歉!你什么时候也能向我说声抱歉呢?我根本没把那次争吵放在心上,可你却下意识地疏远我.放心,我们还是朋友……〞看至此处,我弯起嘴角.感谢这把钥匙,打开了我通往她心底的大门,也打开了我成长的大门.打开心门初二话题作文4每一个人都有一扇心门,里面都隐藏着他们的秘密与苦恼,要想打开这扇门就必须得寻找到一把合适的钥匙,这样你的心灵就会变得清澈而不再浑浊,快乐而不再忧伤.故居的邻村有一个八岁的小女孩,她叫小忧,性格十分内向,父母在她两岁时就离婚了.照理说,八岁的小女孩应该是最快乐,最富有想象力的时期.然而,她却总是郁郁寡欢,总是独来独往.她没有朋友,只有一个蛮横的父亲,父亲很喜欢喝酒.赌博,喝完酒或是赌输了钱就回来找小忧出气,打得她遍体鳞伤,没有一处是好的.邻居们都不忍心再看下去了,主动去帮小忧,可小忧却不领他们的情,不接受他们的怜悯.当我从母亲口里得知这件事时,不由得心里一颤,小小年纪竟如此倔强,我还真有点佩服她呢!母亲又开始说了下去.后来,与小忧相隔五.六年的母亲回来了,她说她想回来照顾自己的女儿,她舍不得小忧.是呀!有哪位母亲受得了与自己的儿女不能想见的痛苦呢?经过她母亲的百般解释,小忧隐藏了五.六年的泪水终于破堤而出了,母女俩抱头痛哭,一切尽在她们的眼泪中……后来,小忧一家合好了,小忧变得活泼.开朗起来,这扇心门终于打开了,而打开这扇门的钥匙不是别的,而是爱.父爱与母爱像一叶舟上的方向盘与螺旋浆,两者齐头并进,才能在爱的海洋上,平稳的航行.打开心门初二话题作文5儿时,最依赖母亲,我们之间无话不谈.长大后,开始〝嫌弃〞母亲,我们之间无话可谈.初中后,心门开始关闭,把我关在一个小屋里,与母亲隔门相望.年龄的增长,让我希望拥有独立的空间,喜欢独自地看着月光照耀朗朗乾坤,空气中洋溢着安静,一切是那么和谐.〝吱呀––〞,虚掩的门毫无征兆的被推开,像一颗投入池塘的石子,扰了宁静.〝这是我的房间,请你先敲门.〞〝敲门?,那我怎么知道你是不是在学习?〞〝我不管,总之这是我的房间,你出去!〞我急了,喘着粗气,瞪着母亲.母亲张了张嘴,却什么也没说,〝砰––〞,房门关上了.池塘恢复了宁静,我却有些不自在.安静中,我隐隐听见抽泣声.微微把门打开一条缝隙.透过缝隙,我看见她一耸一耸的肩膀,一滴一滴滑落的眼泪,像千斤重石一样砸在我的心上.她不停地用自己粗糙的手抹去泪水,却越抹越多.红肿的眼睛像金鱼,可我却不觉得可爱.母亲抽噎着,每一滴眼泪都让我的心如刀割一般,这是针,刺痛我良心的针!我心中似有千斤顶,压得喘不过来气.瞬间,我觉得自己是个罪人,不可饶恕的罪人!眼前渐渐模糊了,浮现出一幕幕她的付出,耳边又响起那些我嫌弃的话语.我紧咬嘴唇,恨不得咬出血来,仿佛只有那样,我的良心才会得以安慰.〝妈,对不起!我……不该……不该那样说……〞推开房门,我走了出去,在明亮的灯光下低头道歉.我凝视着自己的脚,不敢抬头看她,不敢看她那双眼睛,那双为我哭红了的眼睛……那一夜,我忘记了自己是如何面对母亲,忘记了母亲跟我说的话语,只记得,那一夜,仿佛回到了小时候,我依偎在她身边,在灯光下,谈着梦想.母亲脸上的眼泪没了,可我心中却留下了泪痕.那晚,眼泪,开启了我和母亲之间的那一扇门.打开心门初二话题作文。
以打开心门为题的初中作文800字
以打开心门为题的初中作文800字打开您心灵的门，让阳光走入往，让微笑飞出来!下面是小编为大家带来的有关打开心门为题的初中作文800字。
打开心门心灵，在很多时候，是一扇门，冰冷的，需要你用手的温度将它温暖，而后轻轻开启。
因为，要释放出美好，因为要射进去阳光，因为要散发出生命的清香……。
心灵的门，有的时候，倒像是老屋的沉重的木门，上面有时光烙上的印记，不深不浅，却紧闭着有那种草木深的萋萋然，也有那种不忍踏进去的感觉，那锈迹斑斑的老锁，落满了灰尘，轻扶上去，却依然觉得旧。
心灵啊，其实，是我们每一个人都应该敞开去面对的，是我们每一个人都应该愿意去接受别人的港湾。
在阳光下晾晒心灵，清晨里，有鸟儿愉悦的叫声，透彻心扉，有梦想明媚而清脆的叫唤，有人生步步皆真的脚步声。
轻轻的，轻轻地推开你心灵的、那扇已剥落红漆的大门，让脚步踏进去，告诉自己，人生是一局落子无悔的棋。
因为心灵里尘封的门开了，像瓣瓣花开，轻轻开启，是不是?在深暗的尽头又柳暗花明，是不是?在枯草尖上，又感到了生命那锋利的芒，黑暗之后，推开心灵的门，像一只猫乜斜着眼，感知久违的出口，像一尾鱼晃动着诱红的鳞，漫游过心里的门，便是图腾的龙……时间，是最能证明一切的，心灵，那一扇门，用阳光的温度，可以让它不再沉睡，只有真情不消瘦，所有的一切都会焕然冰释。
心灵的门，很多时候，也像是深邃的蓝天，那种色彩，永不褪色，天空下原鸽的低飞，天空下，被春风吹散的那一朵灰色的云，不需要一种伟岸的身姿，不需要那么炫丽的色彩，只需静静的、用一种秋日朗朗下的明净，轻轻推启，那个世界，应该是芬芳的吧。
那里可以直面人生的一切挫折，推开心灵之门，所有，都是那般可爱，我们可以正视自己的贫穷、我们可以打败困难、我们可以在敞开的心灵门里，对生命高歌一曲。
只因，一切没有但是，没有可是，是有永不言败的毅力和勇气，是有鸟语花香，不会感叹落叶的祥和世界。
推开你的心灵之门吧，轻轻地，我相信那“吱呀”的开门声，一定不会砸碎那满地的月光，我相信，你只要一个微笑，便可以担起所有的钝痛。
打开你心理的那扇门_打开那扇门
打开你心理的那扇门_打开那扇门下午放学后，乐乐猛然想起自己的作业本还在教室里，他急忙跑回学校，可是教室门还是关了。
这时，乐乐突然有一个大胆的想法，就是用他捡到的钥匙来开启教室门。
钥匙被插入钥匙孔，耶，门居然开了。
丑恶之门在门打开的那一瞬间，乐乐惊奇地发现，门上原来的“四(5)班”几个字居然也变成了“丑恶之门”四个大字。
乐乐探了个头进去——咦，这不是一个车站吗?在好奇心的驱使下，乐乐活蹦乱跳地溜了进去，乐乐仿佛就是他们眼前的空气似的，这些在车站的人全看不见他。
更为惊奇的是，乐乐竟然可以听得到小孩甚至大人的心声。
那个一脸献殷勤的男人对着女人说：“嫁给我吧!”心中却想：“小妞，这么快就到手了。
”一位妇女和一位婆婆聊天，好像很高兴，但心里却在暗骂：“死老太婆，怎么不早点死?!”两个女孩表面上很亲密，但一个心里想：“漂亮有什么用?我要知道你所有丑事!”另一个则在想：“不就是学习好吗?有什么好骄傲的?”一个男孩捧着奖杯，另一个孩子虽然前来祝贺，但心中想的却是：“得了个奖杯有什么得意?要不是我生病了，冠军还不知道是谁的呢!”。
看了这些，乐乐连连摇头叹气：现在这些人呐，已经失去了最初的本性——善良、慈爱、仁孝、真诚。
想到这儿，乐乐回过头来想想，车站的人如此，自己班上的同学又何尝不是这样呢?学习好的到处招摇显摆，漂亮的到处讽刺别人，班干部到处欺负同学。
想着想着，“丑恶之门”突然一下子消失了，乐乐又站在教室里了。
仁善之门一个星期后，乐乐回老家过节。
见大人们都在忙自己的事，乐乐也乐得随便乱逛。
那天，他走呀走地来到一所祠堂的一扇古门前面。
乐乐又一次大胆地将他捡到的那把钥匙插入钥匙孔，钥匙则再一次不负所望地为乐乐开了门。
这一次，乐乐所看到的是他多年所没有看到过的一幅和谐乡村景象：碧绿的河水流淌着，妇女在小河里捣衣；小桥上的人来来往往，有的进城，有的赶集去，有的探访亲戚，有的回村。
里面的人照样看不到乐乐，乐乐照样也可以看到、听见他们的心思。
开启心里的门作文800字
开启心里的门作文800字如果你驻立在十字路口彷徨难决的情况下，如果你遭受外部的侵犯心情压抑的情况下，如果你见到自身的总体目标离实际越走越远而丧失自信心的情况下，你何不开启你的心室，你便会恍然大悟起來，感觉日常生活这般美好。
用心去感受身旁的事情，你能恍然大悟起來。
诸多小蚂蚁聚扰抱成黑团，像滚雪球一样飞快翻转，逃出水海。
见到此情此景，心里莫名其妙地晃动了一下。
在大家从没看在眼中放在心上头的小蚂蚁，竟过得这般滋养而有纪律。
面对灾难，毫不畏惧。
性命的微不足道并不恐怖，恐怖的是忽略了甚少的能量，松懈了潜在性的精神实质。
因此如果你不自信的情况下，很有可能会想：像细针般小的小蚂蚁，潜在性着杰出，我有没有什么原因自甘堕落呢？倾听日常生活的琐事，也会出现另一番启迪。
老太太有兄弟俩，一个孩子卖伞，一个孩子卖扇。
无论是大晴天或是下雨天她一直唉声叹气，日常生活得很不开心。
但历经一个人的问慰，使她换位思考一下，此后敞开心扉幸福生活。
倾听身旁的事儿，细心揣测在其中的大道理。
如梦初醒时，会发觉原先自身日常生活在黑影中，只有看见自己的身影。
实际上，让盆友变成你的倾听者，拥有友情的支撑点，盆友的祝愿，坚信大家的心理状态一定会更为好！我还记得季羡林与林庚互送“相期以茶”的一幕。
季羡林老先生健在的祝词：从大家友情之久，之笃看来，克家一走，唯兄长期领先矣。
在清华大学时，你读过一首诗——暮色时天旁的水的声音，深林间老虎的眼睛。
彼此全是实在人，不喜作令人震惊之谈，弟乙酉春三零一医院门诊。
这第一封信语言表达质朴，有浓厚的七十年的情义，感人至深！季先生虽身去医院，内心却充满着青春的回忆。
她们携手共度七十载秋春，友情这般珍贵。
在性命的终点季先生还能开朗的应对日常生活，这确实令人尊敬。
开启心里的门开朗的对待日常生活，你能有着一颗包容的心、不朽的心，你的圈里将会进到许多的盆友，你可能是一个幸福的女人。
就在我身边等候着、倍伴我的一位盆友，她是一位快乐天使，她有什么秘诀呢？接受现实日常生活，以自信心融化日常生活的冰凉，以真心实意的心看待身旁的每一个人。
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内心独白 梦境幻觉描写
环境烘托 神态描写 动作语言描写
一、内心独白
就是自己对自己讲的无声的话。 在内心独白前可加“想”，“心 里说”等词语。
例1：我几乎还不会作文呢！我再也 不能学法语了！难道这样就算了吗？ 我从前没有好好学习，旷了课去找 鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想到 这些，我多么懊悔！
我不停地在心里念叨：“阿弥陀 佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听 录音机，不看电视，不打游戏机了。 唉！都怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一 个小时的电视。老师啊，发发慈悲， 手下留情，我以后上课一定好好听讲 千万别让我不及格啊！”
四、语言动作描写
• 语言行动是心理的外在表 现形式，人物的心理通过 语言行动向外界传达。
试卷静静地反躺在桌上。我 用有点颤抖的手去掀试卷，一个 鲜红的“4”字映入我的眼帘，我 的手一抖，试卷又合上了。我一 咬牙，把手伸到试卷底下，用力 一翻，随着“啪”的一声，我看 到了我的分数──48，可怜的 “48”！我“唉”的一声便瘫在了
三、环境描写
• 作品中出现的景物，往往是“人化的 自然”，渗透了人物的特定心情；
• 例：他狠狠地敲打，向着苇塘望了一 眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开 的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。Biblioteka 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷
风。风刮到我身上，我就不由自主 地打颤。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音，“哗 啦！”我的心随之猛跳了一下，一 个同学不小心把书碰到了地下。同 桌的试卷已发下来了，72分，看 着同桌哭丧的脸，我不由得心里直 打鼓。
实战演练
• 结合我们今天学的知识对例文 进行修改，生动展现“我”的 心理活动。
生命的目的是享受生命。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 理想的路总是为有信心的人预备着。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 人生最大的挑战没过于战胜自己！
五、神态描写
这种描写法是通过写人物的神情来 显示人物内心的感情。
如，我们常用“他瞥了一眼”或 “他撇了撇嘴”等，来表现对人的 轻视。
大显身手
• 试着给例文加入神态描写来表现 “我”当时紧张的心理。
• 语文课开始了，老师把批好的试卷
发了下来。在拿到试卷之前，我紧 张得要命，就怕自己考砸了。试卷 拿到手以后，我一看不及格，很是 伤心。
身体健康，学习进步！
作文医院
作天，张老师找我谈话，说：“你要好好学 习。” 那时，我心潮澎湃，想道，人的生命 只有一次，虚度年华怎么行呢？黄继光、董 存瑞、刘胡兰等革命先烈，抛头颅，洒热血， 才换来了今天的幸福生活。我这样马马虎虎 对得起牺牲的英雄们吗？又想到，邓爷爷说 过，“科学技术是第一生产力”，当今技术 日新月异，不努力学习，就会被时代淘汰。 父母辛辛苦苦劳动，为了什么？就是为我读 书。我不好好学习，在父母面前，怎么交代？ 老师的一句话，使我太感动了。心里想，我 一定要学习雷锋叔叔的“钉子”的精神，努 力学习，争取当上一名三好学生
——心理描写训练
• 何谓关于心理描写？
——对处在一定环境中的人 物内心活动的描写.
它是塑造人物形象,刻画人物 性格的重要手段.
示例1：
语文课开始了，老师把 批好的试卷发了下来。在拿
到试卷之前，我紧张得要命，
就怕自己考砸了。试卷拿到
手以后，我一看不及格，很 是伤心。
心 直接描写
理
描 写 间接描写
二、幻觉描写
• 在进行幻觉描写前也要用一些提示 语，如：似乎看见，仿佛听到等。
• 例：我抬起头来，透过无边的风雨， 透过无边的黑暗，仿佛看见了一条 光明大路，这条大路一直通向遥远 的陕北。
我好象看见满试卷鲜红 的叉组成一张巨大的网向我 卷来，使我不能动弹，不能 呼吸。我又仿佛看到了老师 满面的怒容，仿佛听到了父 母悲伤的叹息声和旁人的嘲 笑声。