第一课、散步

主备人：侯占平参与教师：包丽娟李葆华白静叶红红李德银

授课教师：授课时间：授课班级：审核：

学习目标：

1、识记、理解重点词语，掌握它们的读音及词义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解作家作品知识 4.整体感知课文，领悟文章所表达的思想感情。

教学步骤：一、导入课题：

家庭是社会的缩影，幸福的家庭应是和谐的家庭，而家庭的和谐要靠每个成员的努力。本文就体现了老少之间互相谦让的浓浓亲情。下面我们一起来品味。

二、明确目标

三、预习检测

1.莫怀戚，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。曾著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。

2、初读课文，圈点生字词。

（1）、给划线字注音或根据拼音填写汉字

分歧（）一shà()间chāi()散各得qí()所委qū()

水波lín lín()() 你就背（）着我我背（）上的嫩（）芽

（2）、理解词义

各得其所：不知所措：委屈：

四、自主学习

1. 在散步过程中发生了“分歧”，“分歧”指的是什么？

2.“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出。”“我”要的是哪“两全”呢？

五、合作探究

1. 面对分歧，“我”的解决办法是什么？处理事情的原则是什么？最后是怎样解决的？第

2.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。说说你对这段话的理解，并与同学交流

六、当堂检测

本文中既写了“尊老”，也写了“爱幼”。你觉得作者偏重于突出“尊老”还是“爱幼”？

七、布置作业：熟读课文，识记理解《读一读写一写》词语

课后反思

二次备课记录二次备课记录

主备人：侯占平参与教师：包丽娟李葆华白静叶红红李德银

授课教师：授课时间：授课班级：审核：

学习目标：.

1.欣赏精巧别致，自然朴实的语言。

2.学习文章的写作特色（写景、“以小见大”的表现手法、叙述顺序）

3.品味重点语句含义。

一、复习导入

二、目标导学

三、自主学习理解下列句中加点词语的含义。

（1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

（2）春天总算来了。

（3）我的母亲又熬过了一个严冬。

四、合作探究

1.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？

2.第二段用了怎样的叙述顺序？有什么作用？这篇文章用了“以小见大”的表现手法，结合课文，说说你的理解。

五、当堂检测：

这篇短文中，两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。句式整齐，互相映衬，很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。例如：

有的浓，有的淡。

我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

请从文中再找出几个这样的句子，反复揣摩作者遣词造句的妙处，再完成以下练习。

A、整个小区内，王老师家的灯，总是清晨亮得最早，______________。

B、珍惜时间的人，把时间当做生命；____________________________。

六、作业布置：

1.课后习题二、三；

2.预习《秋天的怀恋》

课后反思：

二次备课记录二次备课记录