24最后一分钟(完美版)

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24最后一分钟1

24最后一分钟1

自由朗读课文
想想“最后一分钟”在课文中 出现过几次,每一次的提出表 达作者怎样的感情?
欣赏图片
香港海洋公园
香港迪士尼游乐园
七子之歌——香港
闻一多
香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹(bào), 母亲呀,我身份虽微,地位险要。 如今,狞(ní ng)恶的海狮扑在我身上, 啖(dàn)着我的骨肉,
香港(因香江而得名)的回归
1997年7月1日,香港回归祖国,成为祖国 的一个特别行政区。董建华先生当选为香港特 行政区首任行政长官。紫荆花是香港特别行政 区区花,中央人民政府向特区政府赠送的礼品 《永远盛开的紫荆花》大型雕塑,高6米,重 70吨,用青铜铸造,典雅大方,寓意深长,座落 在香港会展中心新翼的海边,已成为香港的标 志之一。香港回归后,在中央人民政府及全国 人民的全面支持下,保持了香港的高度繁荣与 快速发展,继续发挥着国际金融、贸易、航运 中心的作用。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串, 琉(liú)球是我的群弟,我就是台湾。
我胸中还氤(yīn)氲(yūn)着郑氏的英魂,
精忠的赤(chì )血点染(rǎn)了我的家传。 母亲,酷炎的夏日要晒死我了; 赐(cì )我个号令,我还能背水一战。 母亲!我要回来,母亲!
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
香港重大历史事件年表:
1841年1月26日:第一次鸦片战争后,英国强占香港岛 。 1842年8月29日:清政府与英国签订不平等的《南京条约》,割让香港 岛给英国。 1860年10月24日:中英签订不平等的《北京条约》,割让九龙半岛 界限街以南地区给英国。 1942年12月,第二次世界大战期间,日军进犯香港,驻港英军无力抵抗, 香港被日本占领。 1945年9月15日:日本战败后在香港签署投降书,撤出香港。 1984年12月19日:中英签署关于香港问题的联合声明,落实香港 1997年之后实行「一国两制」。 1997年7月1日:香港成为中华人民共和国的特别行政区。

教学设计2:最后一分钟(第1课时)

教学设计2:最后一分钟(第1课时)

第24课《最后一分钟》教学设计【教学目标】1.认识5个生字。

2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感。

3.有感情地朗读课文。

【教学重难点】理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。

【教学准备】收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的风土人情,地理环境,回归时的情景等。

【教学安排】2课时【教学过程】第一课时一、图片导入,揭示课题。

1.出示香港回归时的图片(文中插图)。

同学们,请仔细观察这幅图,这是一个特殊的地方,特殊的时刻,有谁知道?2.根据学生的回答随机追问:你是根据图中的哪些景物判断出来的?引导学生结合课外搜集的资料说说对香港的一些了解。

3.揭示课题。

这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。

这一刻,鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬,这一刻,中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦,也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。

今天,让我们一起来重温这让人心潮澎湃的《最后一分钟》。

4.有感情地读课题。

二、初读全诗,整体感知。

1.自由朗读,注意读准字音,读通是诗句。

想一想:你觉得这是怎样的最后一分钟?2.扫清字词障碍。

认读生字词,注意多音字“悄然落地”的“悄”字。

3.指名分小节读诗,读后师生评价。

4.交流讨论:你觉得这是“最后一分钟”?学生根据初读感知,发表各自的见解,如:令人难忘、欢欣鼓舞、振奋人心等。

三、品读诗歌1、2小节,激发情感。

1.还有最后一分钟,香港这位历经沧桑的儿子就要回到祖国母亲的怀抱,这一刻是多少代人热切期盼的时刻啊!请同学们自由读读第1、2节,从中你了解到了什么,感受到了什么?2.反馈交流各自的感受,引导学生理解诗句。

点拨:第一小节作者把香港当作久别重逢的亲人,用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻的到来。

点拨:通过第二小节中“微微颤抖的嘴唇”,“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等镜头,描绘了当时人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。

24最后一分钟

24最后一分钟

编号:备课时间:
24* 最后一分钟
一、教材简析
这是一首充满激情的诗。

作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈,作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句之中。

选编这篇课文的目的是,通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。

二、教学目标
1.认识5个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。

三、教学重点、难点
理解诗句内容,体会诗歌表达的情感,是本课教学的重点;结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句,是教学的难点。

教学反思:。

24、最后一分钟(修正版)

24、最后一分钟(修正版)

第三小节自学提示:
• 1.本节写到哪些历史事件?分别是怎 样的? • 2.谈谈你了解了这些历史后的感受是 什么? • 3.“深入骨髓的伤痕”指什么? • 4.当一纸发黄的旧条约悄然落地,长 城的脸上,黄皮肤的脸上,为什么有 泪珠在缓缓地流淌?
我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书, 第1997页上, 那深入骨髓的伤痕, 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着哪个名字: 香港,香港,我们的心!
写话练习: • 仿照课文第二小节写几句小诗或 者写几句话表达你此时的心情。 最后一分钟 是 , 是 , 是 , 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港,香港,我们的心!
了解香港
香港的历史
169年前,英国是当时世界 上最大的帝国主义国家。它不断 地在世界各地疯狂的掠夺殖民地, 还企图用鸦片打开中国的大门。 广州是外国烟贩子的贩毒中心。 1839年3月,林则徐受命钦差大 臣,到了广州,禁烟运动迅速展 开。他一面加紧整顿海防,严拿 烟贩;一面限令外国烟商交出鸦 片。外国烟商被迫交出鸦片2万 多箱。 林则徐下令在虎门将鸦片公 开销毁。经过23天,才把缴获的 鸦片全部销毁。这就是举世闻名 的“虎门销烟”。
(kòu) (chà) 叩 (叩问) 刹 (刹那) 硝 (xiāo) (suǐ) (硝烟) 髓 (骨髓) 铸(zhù) (铸造)
叩问:真诚热切地询问。 脊梁:即脊背,人或动物背上中间的骨头。 常被比喻为气节、骨气。 硝烟:炸药爆炸后产生的烟雾。 骨髓: 骨头空腔中柔软像胶一样的物质。 诗中“那深入骨髓的伤痛”是说列 强的侵略耻辱给中国人民造成了刻 骨铭心难以忘怀的伤痛。

第24课-《最后一分钟》教学设计

第24课-《最后一分钟》教学设计
2、据生回答随机追问:你是根据图中的哪些景物判断出来的?引导学生结合课外搜集的资料说说对香港的一些了解。
3、揭示课题。
这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻,鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬,这一刻,中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦,也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。今天,让我们一起来重温这让人心潮澎湃的《最后一分钟》。(板书课题:最后一分钟)
点拔二:通过第二小节中“微微颤抖的嘴唇”,“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等镜头,描绘了当时人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。
3、 指导学生有感情朗读。
指名读,评议,男女对读,齐读。
四、小结。
1997年7月1日,这是值得我们中国人永远铭记的日子。这一刻,香港成为了中国这块土地上真正的主人,是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。在这一刻,无数华夏儿女流下了激动的热泪,这是多少年,多少代人热切期盼的时刻啊!
4、有感情地读课题。
二、初读全诗,整体感知
1、自由朗读,注意读准字音,读通是诗句。想一想:你觉得这是怎样的最后一分钟?
2、扫清字词障碍。认读生字词,注意多音字“悄然落地”的“悄”字。
3、指名分小节读诗,读后师生评价。
4、交流讨论:你觉得这是“ 的最后一分钟”?
学生根据初读感知,发表各自的见解,如:令人难忘、欢欣鼓舞、振奋人心等。
2、交流写话,师点评。
3、香港能如期回归祖国,离不开祖国的日益强大,繁荣。继香港回归后,澳门也回到了祖国的怀抱,现在还有台湾牵动着亿万中国人的心,我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业,让我们一起期待着这一天的到来吧!
板书设计
板书设计:
风雨归程
最后一分钟 万众欢腾 爱国情深

《最后一分钟》新课件3.ppt

《最后一分钟》新课件3.ppt

当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾。
我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书, 第1997页上, 那深入骨髓的伤痕, 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地 , 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾。
24 最后一分钟
阅读要求:
用自己喜欢的方式读课文,思 考: 1.本诗共几节? 2.是按什么顺序写的? 3.每一节都写了什么?
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳 和叩问。
最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着哪个名字: 香港,香港,我们的心!
最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着哪个名字: 香港,香港,我们的心!
我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟 , 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书, 第1997页上, 那深入骨髓的伤痕, 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地 , 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾。

五年级上册24课.最后一分钟

五年级上册24课.最后一分钟

当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓的流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾! 此刻, 是午夜,又是清晨, 所有的眼睛都是崭新的日出, 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港,让我紧紧拉住你的手吧, 倾听最后一分钟的风雨归程, 点此播放教学视频点此播教学视频考考你学会了吗
用“悄然落地”这个词造一个句子 例:当一纸发黄的旧条约悄然落地烟尘中浮 现出来的长城的脸上,黄皮肤的脸上,是 什么在缓缓的流淌——百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠,使大海沸腾!
点此播放教学视频
发黄的旧条约
发黄的旧条约指的是“不平等条约”,内容如下: 1、嗣后大清大皇帝、大英国君主永存平和,所属华英 人民彼此友睦,各住他国者必受该国保佑身家全安。 2、自今以后,大皇帝恩准英国人民带同所属家眷,寄居大 清沿 海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口,贸易通商 无碍; 且大英国君主派设领事、管事等官住该五处城邑,专理商贾 事 宜,与各该地方官公文往来;令英人按照下条开叙之列,清 楚交 纳货税、钞饷等费。 3、因大英商船远路涉洋,往往有损坏须修补者,自应给予 沿海 一处,以便修船及存守所用物料。今大皇帝准将香港一岛给 予
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8、凡系大英国人,无论本国、属国军民等,今在中国所管 辖各地 方被禁者,大清大皇帝准即释放。 9、凡系中国人,前在英人所据之邑居住者,或与英人有来 往者, 或有跟随及候候英国官人者,均由大皇帝俯降御旨,誉录天 下, 恩准全然免罪;且凡系中国人,为英国事被拿监禁受难者, 亦加 恩释放。 10、前第二条内言明开关俾英国商民居住通商之广州等五处, 应纳进口、出口货税、饷费,均宜秉公议定则例,由部颁发 晓示, 以便英商按例交纳;今又议定,英国货物自在某港按例纳税 后, 即准由中国商人遍运天下,而路所经过税关不得加重税例,

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以爱启真·博学明心
渌口镇明德小学
LU KOU ZHEN MING DE XIAO XUE
执教者:周萧
最后一分钟
自学要求
一、借助拼音,读准字音, 读通全文。
二、划记让你感触最深的 诗句,并将你的感受 写在旁边(作批注)。
叩问

刹那

硝烟

骨髓

铸进
悄然落地
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步,听最后一分钟的风雨归程, 然后去奔跑,去拥抱, 去迎接那新鲜的,含露的,芳香的 扎根在深深大地上的第一朵紫荆……
梁启超
少年中国说
少 年 智 则 国 智
少 少少年 年年独 富强立 则则则 国国国 富强独
少 年 自 由 则 国 自
少 年 进 步 则 国 进
少 年 胜 于 欧 洲
风 雨 归 程
我看见 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟终于散尽; 被撕碎的历史教科书,第1997页上, 那深入骨髓的伤痕,已将血和刀光 铸进我们的灵魂。 当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐,都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾!
则 国 胜 于 欧 洲
少 年 雄 于 地 球
则 国 雄 于 地 球
立由步
男:长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌——
女:百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠,
全体:使大海沸腾!
此刻,是午夜,又是清晨,
全体:所有的眼睛都是崭新的日出, 所有的礼炮都是世纪的钟声, 香港,让我紧紧拉住你的手吧, 倾听最后一分钟的风雨归程, 然后去奔跑,去拥抱, 去迎接那新鲜的,含露的,芳香的 扎根在深深大地上的第一朵紫荆……

24最后一分钟说课稿

24最后一分钟说课稿

24《最后一分钟》说课稿我今天说课的题目是《最后一分钟》(板书课题)。

下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进行说明。

一、说教材《最后一分钟》是人教版五年级上册第七单元的第四篇课文。

该单元以“振兴中华、勿忘国耻”为主题展开。

1997年7月1日XX回归祖国怀抱前的最后一分钟,这一具有历史意义的特殊时刻曾经让千万中国人激情澎湃。

作者用这首充满激情的诗,表达了全国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对XX回归祖国后美好前程的衷心祝福。

整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚强烈,作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句当中。

二、说教法、学法“三分诗,七分读”引导学生有感情地朗读课文,既是本课教学的主要任务,也是促进学生理解诗歌内容,体会诗歌情感的重要手段。

要让学生在读中感悟,在诵中生情,在吟中入境。

本课是阅读课,我准备安排一课时进行教学。

根据《课标》要求与教材的编写意图和课文特点,结合高年级学生的特征,我预设了以下三个方面的目标:1 认读本课生字,联系上下文或者查字典、词典理解词语的意思。

2 以读为本,通过多层次、多形式的读来感悟课文,并运用收集资料的方法加深对课文内容的理解。

3 在诵读诗歌中,激发学生热爱祖国的思想感情。

由于本首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚强烈,我将本课的教学重点定为:理解诗句内容,体会诗歌所表达的情感,通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。

因为学生对XX回归、虎门硝烟这些历史事件不是很熟悉,理解诗歌内容还有一定的难度,我将本课教学难点确定为:结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。

三、说教学过程为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下四个环节展开:环节一:歌曲导入,激发兴趣开场播放歌曲《东方之珠》,把学生带到创设的情境当中,音乐既渲染了气氛,又调动了学生学习的积极性。

接着教师用充满激情的语言导入:1997年6月30日,是无数中国人彻夜难眠的日子,世界的目光聚焦中国,无数颗心在期盼着一个庄严时刻。

24最后一分钟

24最后一分钟

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虎门销烟
170年前,英国对中国进行 大量倾销鸦片,毒害了千千 万万的中国人民。1839年6 月3日,钦差大臣林则徐率 领地方官员,在虎门海滩将 缴获的237万多斤的鸦片全 部当众销毁,一时间,虎门 上空硝烟滚滚。这就是震惊 中外的“虎门销烟”。它向 全世界证明了中国人民是不 容侵犯的。
版权所有-
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此刻, 是午夜,又是清晨, 所有的眼睛都是崭新的日出, 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港,让我紧紧拉住你的手吧, 倾听最后一分钟的风雨归程, 然后去奔跑,去拥抱, 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
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米字旗徐徐降下……
一九九七年六月三十日午夜将至,英国旗徐徐降下
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手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 , 彭 定 康 神 情 黯 然
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午夜。香港,
让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。
听你越走越近的脚步,
听所有中国人的心跳和叩问。
版权所有-
最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港,香港,我们的心!
1997年7月1日英军卷旗走人
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五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
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游轮与邻近大厦上的紫荆花图案,恰好构成“日落仪式”的背景 版权所有-

24最后一分钟

24最后一分钟
教学内容
24《最后一分钟》第一课时
备课时间
2014.11.25
备课教师
修改时间
上课时间
2014.
修改教师
教学目标
1.认识5个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。
教学重点
理解诗句内容,体会诗歌表达的情感,通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。
教学难点
(二)
1.读准字音,读通句子,自己认为难读的地方多读几遍。
2.查字典或?不懂的地方提出来与小组成员讨论研究。
4.完成黄第1-2题。
5.朗诵诗歌。

1.第1节主要讲作者和所有中国人一样,满怀激情地迎接香港回归祖国,这一历史时刻的到来。
第2节主要讲人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时,无比激动的心情)、学生有感情地朗读课文。朗读中要透出自豪、激动、喜悦的语气。
五、总结全诗,(作者联想到了香港的屈辱历史,联想到鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约。)拓展延伸
1.读了这首诗,你懂得了什么?
中国强大了,祖国的领土更加完整了,中国人是热爱自己的祖国的,盼望祖国早日实现和平统一大业。
2.课件出示阅读部分资料及香港部分图片欣赏,了解现在繁华的香港
3..看到香港现在的繁荣与过去耻辱的历史,让你想到了什么?
3.第三节主要讲作者联想到了香港的屈辱历史,联想到鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约。)
4完成黄第6题
5.有感情朗诵全诗。
24最后一分钟
回归
香港屈辱历史
美好未来
勿忘国耻振兴中华
课后反思:
四、精读课文,梳理内容
1.读第1节诗歌,想一想:

24 最后一分钟

24   最后一分钟

24 最后一分钟教学目标:1.认识5个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。

教学重点:理解诗句内容,体会诗歌表达的情感,通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。

教学难点:结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。

课前准备:收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料,如香港的历史,香港回归时的情景以及香港回归后的繁荣景象等。

课时安排:1课时板书设计:最后一分钟万众欢腾回忆历史爱国情深展望未来教学过程:一、谈话导入,激情读诗1997年6月30日是无数中国人彻夜难眠的日子。

世界的目光聚焦中国,无数颗心在期待着一个庄严的时刻。

香港维多利亚湾畔,中英两国政府将要进行香港政权交接仪式。

与祖国分离150年的香港,将重新回到祖国母亲的怀抱。

这是多少年,多少代人热切期盼的时刻啊!所有的中国人都急切地盼望着等待着这最后一分钟的到来。

这节课,就让我们一起来学习诗歌——《最后一分钟》,重温那激动人心的一刻!板书课题,齐读课题。

二、自读诗歌,感知内容1、自由朗读诗歌。

要求:读对读通,遇到不熟悉或容易读错的字借助拼音多读一遍。

2、查字典或联系上下文理解不懂的词语,互相交流。

脊梁:即脊背,人或动物背上中间的骨头。

常被比喻为气节、骨气。

硝烟:炸药爆炸后产生的烟雾。

骨髓:骨头空腔中柔软像胶一样的物质。

诗中“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。

3、默读诗歌,想想每节诗主要讲了什么?(全诗共有4个小节。

第一小节是全诗的引子,作者把香港拟人化了,就像是亲人谈心似的,去“倾听最后一分钟的风雨归程”。

第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时,无比激动无比自豪的心情。

这种情感,作者是通过一些特写镜头的描述来真切表现的,如“旗帜”,“旗杆”,“寂静”的场面,“微微颤抖的嘴唇”,“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。

第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史,联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约,表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。

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小节大意
第一小节:
人们满怀激情地迎接香港回归祖国这一 时刻的到来。 第二小节: 人们看到国旗和香港特别行政区区旗升起 时的情感。
第三小节:
作者联想到香港屈辱的历史,但是在今天, 在这一刻,人们终于可以欢腾了。
小节大意
第四小节:
写香港从此掀开了历史的新篇章,它的明天
将更美好。
自学要求
香港的回归
中华人民共和国的一贯立场是:香港 是中国的领土,中国不承认帝国主义强加 的三个不平等条约,主张在适当时机通过 谈判解决这一问题。中共十一届三中全会 以后,邓小平提出按照“一个国家,两种 制度”解决台湾和香港问题的构想。根据 1984年中英联合声明,香港于1997年7月 1日归还给中国,成立中华人民共和国香 港特别行政区。
紫荆花
落叶灌木或小 乔木,叶子略呈圆 形,表面有光泽, 花紫红色,荚果扁 平。供观赏,木材 和树皮都可入药。 紫荆花是香港 特别行政区区花。
读了这首诗,你懂得了什么?
(中国强大了,祖国领土更完 整了,中国人是爱自己的祖国的, 盼望祖国早日实现和平统一大业。)
1997年7月1日这一天,已作为值得人们永远 纪念的日子载入史册。经历了百年沧桑的香港回 归祖国,标志着香港同胞从此成为了祖国这块土 地上的真正主人,香港的发展从此进入一个崭新 的时代。香港回归后,中央人民政府负责管理香 港的外交事务和防务,中国政府坚定不移地执行 了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的基 本方针,香港特区政府和人民在中央人民政府及 全国人民的全面支持下,克服了亚洲金融危机等 困难,保持了香港的高度繁荣与快速发展,继续 发挥着国际金融、贸易、航运中心的作用。香港 特别行政区首任行政长官是董建华先生,并竞选 连任第二届行政长官,2005年3月辞去行政长官 职务,现任全国政协副主席。
1898年,英国又乘列强在中 国划分势力范围之机,逼迫清政 府签订 《展拓香港界址专条》: 强行租借九龙半岛大片土 地以及200多个岛屿(后统称 “新界”),租期99年,1997年6 月30日期满。
七子之歌——香港
闻一多
香港 我好比凤阁阶前守夜的黄豹(bào), 母亲呀,我身份虽微,地位险要。 如今,狞(ní ng)恶的海狮扑在我身上, 啖(dàn)着我的骨肉,
勿忘国耻 振兴中华
1999年12月20日,澳门回归了!
台湾?
台湾
母亲!我要回来,母亲!
故今日兴国之责任,不在他人, 而全在我少年。少年智则国智;少 年富则国富;少年强则国强;少年 独立则国独立;少年自由则国自由; 少年进步则国进步;少年胜于欧洲 则国胜于欧洲;少年雄于地球则国 雄于地球!
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串, 琉(liú)球是我的群弟,我就是台湾。
我胸中还氤(yīn)氲(yūn)着郑氏的英魂,
精忠的赤(chì )血点染(rǎn)了我的家传。 母亲,酷炎的夏日要晒死我了; 赐(cì )我个号令,我还能背水一战。 母亲!我要回来,母亲!
诗中说“那深入骨髓的伤痕”指的是什 么?
“那深入骨髓的伤痕”是指 列强的侵略给中国人民造成 的刻苦铭心﹑难以忘怀的伤 痛
当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓流淌—— 百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾!
当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现 出来的 长城的脸上,黄皮肤的脸上, 是什么 在缓缓地流淌--- 百年的痛苦和欢乐, 都 穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾!
午夜。香港, 让我拉住你的手, 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步, 听所有中国人的心跳和叩问。
风雨归程


香港包括香港岛九龙和新界,自古以来就是中国领 土. 1840年英国发动鸦片战争,打开了中国的国门. 1842年英国强迫清政府签订《南京条约》,永久割 让香港岛. 1856年英法发动第二次鸦片战争. 1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》,永久割 让九龙半岛尖端. 1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机,逼 迫清政府签订 《展拓香港界址专条》,强行租借九 龙半岛大片土地以及二百多个岛屿(后统称“新 界”),租期99年,1997年6月30日期满.
咽(yàn)着我的脂膏(gāo);
母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。 母亲呀,快让我躲入你的怀抱! 母亲!我要回来,母亲!
第四小节自学提示:
1.本节中“紫荆”指什么?
2.“去迎接那新鲜的/含露的、芳香的
扎根在深深大地上的第一朵紫 荆……”这句话暗示着什么? 3.第四小节表达了作者怎样的感情?
此刻, 是午夜,又是清晨, 所有的眼睛都是崭新的日出, 所有的礼炮都是世纪的钟声。 香港,让我紧紧拉住你的手吧, 倾听最后一分钟的风雨归程, 然后去奔跑,去拥抱, 去迎接那新鲜的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荆……
学习要求
1、朗读课文,借助拼音读准字音,把课文读通顺;
2、借助字典、词典或联系上下文理解词语;
3、默读诗歌,想想这首诗有几节,每一节主要讲了 什么意思,把不懂的诗句画出来,与大家一同讨 论。
(kòu) (叩问) (chà) (刹那) 叩 刹 (xiāo) (suǐ) (硝烟) (骨髓) 硝 髓
我看见,虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽: 被 撕碎的历史教科书, 第1997页上, 那 深入骨髓的伤痕, 已将血和刀光 铸进 我们的灵魂。你对这句话的理解?
这句话是作者的联想。她 联想到了虎门销烟和英国殖 民者强加给中国的不平等条 约。这些是所有中国人的耻 辱与心头之恨。
你对这句话的理解?
在线刚回归的这一刻,无数的华夏儿女 流下了激动的热泪。“使大海沸腾”, 是说人们期盼以久的愿望终于实现之时 喷涌出的爱国热情,非常强烈,非常深 厚,仿佛使大海沸腾。
169年前,英国是当时世界 上最大的帝国主义国家。它不断 地在世界各地疯狂的掠夺殖民地, 还企图用鸦片打开中国的大门。 广州是外国烟贩子的贩毒中心。 1839年3月,林则徐受命钦差大 臣,到了广州,禁烟运动迅速展 开。他一面加紧整顿海防,严拿 烟贩;一面限令外国烟商交出鸦 片。外国烟商被迫交出鸦片2万 多箱。 林则徐下令在虎门将鸦片公 开销毁。经过23天,才把缴获的 鸦片全部销毁。这就是举世闻名 的“虎门销烟”。
作者仿佛看到 了什么?想到了 什么?
第三小节自学提示:
1.本节写到哪些历史事件?分别是怎样
的? 2.谈谈你了解了这些历史后的感受是什 么? 3.“深入骨髓的伤痕”指什么? 4.当一纸发黄的旧条约悄然落地,长城 的脸上,黄皮肤的脸上,为什么有泪珠 在缓缓地流淌?
我看见, 虎门上空的最后一缕硝烟, 在百年后的最后一分钟 终于散尽; 被撕碎的历史教科书, 第1997页上, 那深入骨髓的伤痕, 已将血和刀光 铸进我们的灵魂。
这是一首充满激情的诗。作者描述 了1997年7月1日香港回归祖国怀抱 最后一分钟这一具有历史意义的特 殊时刻的思绪,表达了全中国人民 积蓄心中的强烈的爱国情感和对香 港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
欣赏图片
香港海洋公园
香港迪士尼游乐园
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紫 荆 落叶灌木或小乔木,叶子略呈圆形,表 面有光泽,花紫红色,荚果扁平。供观赏,木 材和树皮都入药。紫荆花是香港特别行政区区 花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永 远盛开的紫荆花》大型雕塑,高6米,重70吨, 用青铜铸造,典雅大方,寓意深长,座落在香 港会展中心新翼的海边,已成为香港的标志之 一。
1.读第二小节填空:
最后一分钟是(
第二小节自学提示:
)、( 旗帜
)、 旗杆 ( )、( 脊梁 )、 ( 土地和天空 )。这是一个( ) 寂静和嘴唇 句,这样写的好处是什么? 排比 2.想想作者为什么由“旗杆”想到 “中国人的脊梁”? 3.这一节表达了人们怎样的心情?
手 捧 刚 刚 降 下 的 英 国 国 旗 , 彭 定 康 神 情 黯 然
1997年7月1日英军卷旗走人
最后一分钟, 是旗帜的形状, 是天地间缓缓上升的红色, 是旗杆——挺直的中国人的脊梁, 是展开的,香港的土地和天空, 是万众欢腾中刹那的寂静, 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇, 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字: 香港,香港,我们的心!
五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉升起
虎门海战
香港包括香港岛、九龙和新界,自古以来就中中国的领土。 一百多年前,英国侵略者发动鸦片战争,强迫清政府签订《南京 条约》、《北京条约》,永久割让香港岛、九龙半岛尖端,后又 逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》,强行租借九龙半岛大片 土地以及附近两百多个岛屿(后统称新界),租期99年,1997 年6月30日期满。
改 革 开 放 总 设 计 师
首 谈相 判撒 切 尔 夫 人
邓 小 平 与 英 国
“主权问题是不能谈判的,1997年中国 要收回香港,这是谈判的前提。从 1842年英国占领香港至今,已经整整 140年。中华人民共和国成立已经33年, 到1997年就是48年。我们不是满清政 府,不是李鸿章,如果到时还不收回, 就无法向中国人民和世界人民交 待......”
1、自由朗读课文,想一想“最后一分钟”在
文中出现了几次,每一次的提出表达了作者 怎样的感受? 2、找出含义深刻的句子,结合历史背景谈一 谈自己的感受。 3、有感情的朗读课文。
第一小节自学提示:
1.本节中写到香港的“风雨归程”是怎样的?
2.“让我拉住你的手”,“听你越走越近的脚
步”,作者用了什么修辞手法?表达了怎样 的感情? 3.“叩问”怎样理解?所有中国人叩问的是什 么? 4.还有最后一分钟,香港就要回到祖国母亲 的怀抱,此时此刻,所有中国人的情感是怎 样的?

(zhù) (铸造)
悄然落地 (qiǎo)
(二)用文中的多音字组词
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