人教版初中物理 第三章 物态变化总复习
初中物理八年级上册(人教版)知识点及综合提升：第三章 物态变化——第四节 升华和凝华
初中物理八年级上册（人教版）知识点及综合提升：第三章物态变化第4节升华和凝华【知识梳理】一、升华1.定义：物质从直接变成气态叫升华。
2.物质发生升华时要热。
二、凝华1.定义：物质从直接变成叫凝华。
2.凝华过程中要热。
【注意】由固态向气态方向转化的都吸热，反过来都放热。
【激活思维】常见自然现象的成因①云、雨、雪：水蒸气遇冷成的小水珠和成的小冰晶的集合体飘在空中就是云；小水滴在空中大量聚集不能悬浮在空中下落就成为雨；云中的小冰晶大量聚集下落就成为雪；如果雪在下落过程中遇到暖气流也会形成雨。
②露：水蒸气成小水珠附着在草木砂石上就形成露。
③霜：水蒸气成小冰晶附着在草木砂石上就形成霜。
④冰花：水蒸气成小冰晶附着在窗户玻璃壁上就形成窗花。
【A双基巩固】知识点1 升华1.(现象）有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是()。
A．汽化B．熔化C．升华D．蒸发2.（实验）如图所示在探究碘升华实验中，在碘锤中加入少量固态碘，加热后出现紫色的碘蒸气。
已知碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃。
观察图片后，请思考该实验装置改进（选填“需要”或“不需要”）。
理由是。
知识点2 凝华3．(现象）下列物态变化中属于凝华的是()A．铁水被浇铸成工件B．冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜C．冰冻的衣服也会干D．冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手4.（实验）把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图所示,这层霜是由经过这种物态变化形成的。
知识点3 升华吸热与凝华放热5.（实例）小明设计了一种灭火弹，弹内装有干冰(固态二氧化碳)，将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速________(物态变化名称)成二氧化碳气体，并从周围________热，实现快速灭火。
6.（实验）如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化基础知识点归纳总结
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化基础知识点归纳总结单选题1、重庆是“山城”、“雾都”、“火炉”，好吃好玩好看令人流连忘返，下列现象属于液化的是（）A．武隆的雪B．人刚从北温泉里出来觉得冷C．沸腾的火锅D．仙女山的雾答案：DA．雪花是空气中的水蒸气遇到强冷空气凝华形成的冰晶，故A不符合题意；B．刚从温泉里出来觉得冷，是因为皮肤表面的水汽化吸收了身上的热量所致，故B不符合题意；C．火锅中水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，故C不符合题意；D．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D符合题意。
故选D。
2、以下温度估测中，说法正确的是（）A．北京市冬季寒冷的室外温度可达到-65℃B．健康成年人的体温约36.5℃C．让人感觉温暖而舒适的房间温度约38℃D．冰水混合物的温度一定是0℃答案：BA．北京市冬季最低气温在-20℃左右，故A错误；B．正常情况下，人的体温在36.5℃左右，变化幅度很小，故B正确；C．人体正常体温在36.5℃左右，感觉舒适的温度在25℃左右，故C错误；D．只有在标准大气压下冰水混合物的温度才是0℃，故D错误。
故选B。
3、下列物态变化现象中，需要吸热的是（）①初春，冰雪消融汇成溪流②盛夏，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”③金秋，清晨的雾在太阳出来后散去④初冬，清晨草地上出现霜A．①②B．②③C．①③D．③④答案：C①初春，冰雪消融汇成溪流，是冰雪熔化过程，需要吸热；②盛夏，从冰箱中取出的鸡蛋会“冒汗”，是水蒸气在鸡蛋表面液化为小水滴，液化需要放热；③金秋，清晨的雾在太阳出来后散去，是雾发生汽化现象，汽化需要吸热；④初冬，清晨草地上出现霜，是水蒸气的凝华现象，凝华过程需要放热。
需要吸热的是①③，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4、物质存在的状态不仅与物质所处的温度有关，还与其所处的压强有关，如图是碘物质的状态与压强、温度的关系图像。
OA、OB、OC分别是三种状态的临界曲线，O点称为三相点。
河南省商丘一高人教版初中物理八年级上册第三章物态变化经典复习题(答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据符合实际情况的是（）A．教室的高度约为3dmB．人体的正常体温约为36.5℃C．中学生跑步的平均速度约为1.1m/sD．快速眨眼1次的时间约为5s2．下列实例中，为了加快蒸发的是（）A．将湿手伸到干手器下方吹B．给盛有酒精的瓶子加盖C．把新鲜的蔬菜装入保鲜盒D．用地膜覆盖农田3．如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（）A．树叶上的霜B．护目镜上的“水雾”C．湿衣服晾干D．冰雪消融4．用一支水银温度计测量放在24℃房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“29℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是（）A．房间里的温度B．热水的温度C．温度计中水银的温度D．无法判断5．下列措施中使蒸发减慢的是（）A．用扫帚把洒在地上的水向周围散开B．把湿衣服展开晾在通风向阳处C．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内D．夏天，人们使用电风扇吹风6．利用小纸锅可以将水加热至沸腾，但纸锅却没有燃烧。
以下说法正确的是（）A．烛焰的温度低于纸的着火点B．水沸腾后，水不再吸热C．水的沸点低于纸的着火点D．在加热过程中，只有水吸热，纸锅不吸热7．已知碘的熔点是 114℃、沸点是 184.35℃，小丁用电吹风对装有固态碘的试管（如图所示）进行加热，能看到试管出现碘蒸气，下列说法中正确的是（）A．如果吹出热风的温度为 100℃，则管中的碘只能是先熔化再汽化B．如果吹出热风的温度为 100℃，则管中的碘只能是升华C．如果吹出热风的温度为 200℃，则管中的碘只能是先熔化再汽化D．如果吹出热风的温度为 200℃，则管中的碘只能是升华8．下列物态变化中，属于放热现象的是（）A．洒在地面上的水干了B．夏天的早晨，草地上出现露珠C．春天，河里的冰化成水D．放在衣柜里的樟脑丸越来越小9．下列现象与物态变化过程对应正确的是A．擦在皮肤上的酒精很快就干了——汽化B．水正在慢慢地结冰——凝华C．冬天，冰冻的衣服会慢慢变干——液化D．开药瓶能闻到药味——熔化10．在如图温度计所示的恒温环境下进行实验。
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化知识点总结全面整理
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化知识点总结全面整理单选题1、下列与物态变化相关的说法正确的是（）A．地板上小水滴不见了，是发生了液化现象B．雾凇是空气中的水蒸气凝固形成的C．干冰能够降温是由于干冰升华吸热D．正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变答案：CA．地板上小水滴不见了，是从液态变为了气态，发生了汽化现象，故A错误；B．雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，故B错误；C．干冰降温是利用干冰升华，从周围吸收热量，从而降低温度，故C正确；D．蜡是非晶体，正在熔化的蜡，吸收热量，温度升高，故D错误。
故选C。
2、在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。
该实验现象说明了()A．沸腾过程需要吸热B．沸腾过程需要放热C．水的沸点与环境温度有关D．水的沸点与水面上方气压有关答案：D在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇时，烧瓶中的水蒸气受冷液化，瓶内气压降低，水的沸点降低，所以会看到水又重新沸腾，故D符合题意。
故选D。
3、下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，则下列说法正确的是（）A．在﹣190℃时氮是液态B．将氮和氧放在﹣200℃的环境中一段时间后，慢慢提高环境的温度，氮气会比氧气更快分离出来C．在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度D．将液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，温度不断上升答案：BA．氮的熔点是﹣210℃，沸点是﹣196℃，﹣190℃高于氮的沸点，所以是气体，故A错误；B．氮的沸点是﹣196℃，氧的沸点是是﹣183℃，随着升温，氮会先沸腾，变成气体分离出来，剩下液态的氧，故B正确；C．酒精的沸点是78℃，水的沸点是100℃，高于酒精的沸点，水在沸腾时，酒精会变成气体，所以不能用酒精温度计测量沸水的温度，故C错误；D．液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，并沸腾，在沸腾过程中，温度不变，故D错误。
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化知识点总结归纳
人教版初中八年级物理上册第三章物态变化知识点总结归纳单选题1、如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验。
则下列有关说法中正确的是（）A．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的B．纸锅里的水上方冒出“白气”是水蒸气C．实验中纸没有烧着是由于纸本身就不能点燃D．纸锅里的水加热到沸腾后，若撤去酒精灯，则水将不会沸腾答案：DA．纸锅里的水未加热前，虽然不能沸腾，但会蒸发，所以水会发生汽化现象，故A错误；B．纸锅里的水上方冒出的“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故B错误；C．纸锅中盛着水，水在一个标准大气压下最高温度是100℃，纸锅受水的影响，温度不会超过100℃，没有达到纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，故C错误；D．纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，水不能吸热，则水将停止沸腾，故D正确。
故选D。
2、吃雪糕解暑，雪糕在口中所发生的物态变化是（）A．熔化B．汽化C．液化D．凝固答案：A吃雪糕时，雪糕在口中固由态变成了液态，发生的物态变化是熔化，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3、中华诗词蕴含着丰富的物理知识，下列诗词中有关物态变化的分析，不正确的是（）A．“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是液化现象，需要放热B．“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是汽化现象，需要吸热C．“霜叶红于二月花”霜的形成是凝华现象，需要放热D．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要放热答案：BA．露的形成是水蒸气的液化现象，需要放热，故A正确，不符合题意；B．雾的形成是水蒸气的液化现象，需要放热，故B错误，符合题意；C．霜的形成是水蒸气的凝华现象，需要放热，故C正确，不符合题意；D．冰的形成是水的凝固现象，需要放热，故D正确，不符合题意。
故选B。
4、给一定量的水加热时，其温度与时间关系如图中实线a所示。
若其他条件不变，仅将水量增加，则温度与时间的曲线是（）A．b曲线B．c曲线C．d曲线D．都不是答案：B如图，进行水沸腾实验时，气压不发生改变，沸点不发生改变，只增加水的质量，曲线b、d都改变了水的沸点，这是错误的，曲线c的沸点没有发生改变，加热时间变长，曲线c是正确的。
八年级物理上册第三章物态变化本章复习和总结课件新版新人教版
课前自学准备 课标要求
教学目标
1.知道温度的概念,知道摄氏温度单位是如何 规定的.
2.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度 计测量温度.
3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种 形态.
4.知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸 热,凝固过程放热.
5.了解晶体和非晶体的区别.
6.知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的 两种形式——蒸发和沸腾,知道汽化过程吸热、 液化过程放热.
A.这个表演者一定是脚下事先抹上了一种高级绝热防护剂 B.这个表演者一定是跳跃式地走过去的,这样做接触时间短,炭 火来不及灼伤脚 C.这个表演者一定是用汗脚踩在炭火上一步步轻松地走过去的 D.这个表演者一定是轻轻地踮着脚走过去的,这样做接触面积小, 即使灼伤也不厉害
解析：本题综合汽化和热学有关知识（如热的不良导体等）来进 行发散思维.当赤着的脚踩上炭火时,灼热的炭火使脚底的汗水迅速 汽化,立即在脚底下形成一个很薄的蒸气层.由于气体是热的不良导 体,在一段短暂的时间内,对脚板将起到绝热防护作用,行走中脚上 流出的汗水部分地补偿了汽化所需的水分.如果脚底下还沾上了一 层炭灰（未汽化完的汗水成为调和剂）,将使表演者能多走上几步. 这里关键是表演者要有足够的汗水和不让保护层失效,所以只能是 轻轻地一步一步走.因为跳跃、踮着脚走均不能提供足够的汗水,且 容易使脚陷进炭火,从而使保护层失效.
（1）图乙是__冰____（选填 “冰”或“蜡”）的温度随 时间变化的图象.图丙所示温 度计显示的是蜡某时刻的温 度,它的示数是___5_2_℃.
解析：图乙的熔化图象中有一段吸收热量而温度保 持不变的过程,是晶体的熔化过程,所以是冰,蜡是非 晶体;温度计的示数为52℃;固体熔化过程中要吸收 热量.
(附答案)人教版初中物理第三章物态变化知识点总结归纳完整版
（附答案）人教版初中物理第三章物态变化知识点总结归纳完整版单选题1、下图中，正确描述巴中铁路铁轨的铸造过程中凝固阶段温度变化的是（）A．B．C．D．2、冷链储运中常用一种装有制冷装置的冷藏车，用于运输冷冻食品和疫苗药品等，制冷装置通过液态制冷剂汽化将车的“热”搬运到外面，实现制冷。
下列说法正确的是（）A．冷藏车厢体应选用导热性好的材料做成B．液态制冷剂在车厢内汽化吸热C．车厢内物品表面会有一层白霜，是凝固现象D．放入车厢内的水在凝固过程中吸热3、关于“观察水蒸气液化”的实验．下列几个说法中不正确．．．的是（）A．烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾B．金属盘中放冰块可使液化现象更明显C．瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的D．根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论4、水是人类生存环境的重要组成部分，地球上的水通过三态变化在自然界中不停地循环。
下列说法正确的是（）A．海洋和湖泊中的水变成水蒸气，属于汽化现象B．水蒸气遇到冷空气变成小水滴，属于熔化现象C．水蒸气遇到冷空气变成小冰晶，属于凝固现象D．小水滴遇到冷空气变成小冰珠，属于凝华现象5、下列现象中，物态变化相同的一组是（）①雾的形成②蜡烛滴“泪”③冻衣服晾干④露珠的形成A．①③B．③④C．②③D．①④6、以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（）① 金属盘下水滴变多②烧杯中冰变少③推动活塞液态乙醚变多④碘锤中碘颗粒变少A．①③B．①④C．②③D．②④7、关于温度和温度计的使用，下列说法正确的是（）A．0℃的铁管比0℃的木头更冷B．体温计是根据气体的热胀冷缩性质制成的C．温度计玻璃泡浸入液体后要稍等一会，待示数稳定后再读数D．为方便读数，需要将温度计从被测液体中拿出来与视线相平8、海波的熔点为48℃，如果海波的温度正好是48℃，则海波处于（）A．固态B．液态C．固液混合态D．三种状态都有可能9、下列措施中，能使蒸发变快的是（）A．给盛有水的杯子盖好杯盖B．用电热吹风机吹湿头发C．把蔬菜放入塑料袋内保存D．把水果放入冰箱冷藏室内保存10、下列物体中属于晶体的是（）A．橡胶B．沥青C．冰块D．石蜡11、日光灯用久后，灯管两端会出现黑斑，这些黑斑是灯丝中的钨（）A．汽化而成B．升华而成C．先汽化后液化而成D．先升华后凝华而成12、下列物态变化中，属于熔化现象的是（）A．冬天，人嘴里呼出“白气”B．夏天，人吃冰棒感觉凉爽C．用纸锅烧水，水沸腾但锅不会燃烧D．游泳的人刚从水中出来，感觉特别冷13、口罩成为常态防疫“神器”，戴眼镜的人们常因口罩佩戴出现镜片模糊的情况，这是液化现象。
人教版初中八年级物理上册第三章《物态变化》知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．下列估计值最接近实际的是（）A．洗澡水的温度大约是60℃B．中学生百米赛跑的速度是10m/sC．吃饭用的筷子长度约为2.2dm D．我国国歌演奏的时间是4分06秒2．下列实例中，为了加快蒸发的是（）A．将湿手伸到干手器下方吹B．给盛有酒精的瓶子加盖C．把新鲜的蔬菜装入保鲜盒D．用地膜覆盖农田3．冻豆腐内部有许多小孔，做菜时这些小孔饱含汤和佐料因而味道鲜美这些小孔的成因是（）A．豆腐自身冻缩而成B．外界的冰雪扎进豆腐里而成C．豆腐里的水先凝固成冰，再熔化成水形成的D．豆腐自身膨胀而成4．夏天妈妈从冰箱冷冻室取出一块牛排，刚取出时牛排表面①冒着“白气”，放在空气中解冻一会儿，塑料包装表面出现②密密的小水珠，等到牛排③变软之后，妈妈就知道牛排解冻好了。
上面描述的三个现象中，物态变化相同的是（）A．①②B．①③C．②③D．①②③5．科学家研制出一种纯度极高的碳化硅晶体，该晶体制成的半导体将大大提高电子设备的效率。
下图是该晶体的熔化图像，a、b、c、d四点中，表示该晶体正处于固液共存状态的是（）A．a B．b C．c D．d6．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。
下列说法不正确的是（）A．两次实验时大气压都低于标准大气压B．第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是4：5C．实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使烧杯内外气压平衡D．两次实验都是通过热传递的方式改变水的内能7．下列措施中使蒸发减慢的是（）A．用扫帚把洒在地上的水向周围散开B．把湿衣服展开晾在通风向阳处C．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内D．夏天，人们使用电风扇吹风8．下列关于酒精灯的使用方法中，正确的是（）A．①②B．②③C．③④D．①④9．由于疫情的影响，寒假期间出行的人们优先选择自驾出行，小明发现车载空调温度设置过高，前挡风玻璃容易出现水雾，打开除雾开关对着前挡风玻璃不断吹热风，不一会儿水雾消失了，下列说法正确的是（）A．水雾出现在前挡风玻璃的内侧B．水雾消失了是发生了液化现象C．对玻璃吹热风，只用了升高液体的温度方法来加快蒸发D．空调制冷时通过压缩体积的方式使制冷剂汽化10．如图所示，用温度计测量液体温度的操作中，正确的是（）A．B．C．D．11．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。
(初中物理)第3章 物态变化(解析版)
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第三章《物态变化》【知识点1、温度】一、温度温度：物体的冷热程度。
（1）温度的物理量符号是 t ，常用单位是摄氏度，单位的符号是℃。
（2）摄氏温度的规定：摄氏度是这样规定的：在 1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃，水沸腾时的温度定为 100 ℃。
（3）注意：“摄氏度”是摄氏温度的单位，“摄氏度”三个字是一个整体，不可省略读成度，也不可分开读，例如37 ℃不可读成37度，也不可读成摄氏37度。
（4）温度的国际单位制：在国际单位制中，温度的单位是开尔文，物理量的符号是 K ，温度的国际单位制又叫做热力学温度，热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。
二、温度计1．温度计（1）温度计的工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
（2）温度计的标度方法：在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 ℃，把沸水的温度规定为100 ℃，在0 ℃和100 ℃之间，平均分成100等分，每等分代表1 ℃。
2．温度计的使用（1）一看一清”：观察它的量程；认清它的分度值。
（2）“三要”①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。
三、体温计体温计用来测量人体温度，能离开人体读数。
（1）体温计的量程：35 ℃--42℃，与人体体温变化范围相同，分度值为0.1 ℃。
（2）体温计的构造原理：在玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。
（3）体温计的使用方法：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内，确保每次测量结果能准确地反映当时的温度而不是原来的温度。
【经典例题考查】1．在本次疫情中，体温计起到了重要的作用。
3人教版初中物理第三章《物态变化》知识点总结
人教版初中物理第三章《物态变化》知识点总结1、温度(1)温度：物体的冷热程度用温度来表示。
①温度的表示符号：“t”。
②温度的单位：摄氏度，表示符号“℃”。
③温度单位摄氏度的规定：一标准大气压下，沸水的温度规定为100℃，冰水混合物的温度规定为0℃，在100℃和0℃之间分成100等分，每一等分就叫做1℃。
(2)物体温度的测量工具叫做温度计。
①温度计的制作原理：是根据液体热涨冷缩原理制成的。
②温度计的使用方法：A首先看清温度计的量程和分度值。
B温度计的玻璃泡和被测物体充分接触，不能和容器壁、容器底接触。
C待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计不能的被测物体分开。
读数时，要与温度计液柱的液面，液面所对温度计的刻度值和人眼的视线相平。
(3)体温计①用来测量人体温度的工具叫做体温计。
②体温计的测温范围35℃～42℃，分度值为0.1℃。
③体温计能和被测物体分开读数。
这是因为体温计有缩口。
2、熔化和凝固(1)熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化，熔化过程是吸热过程。
①熔点：物质在熔化过程中，温度保持不变，那么我们把这个温度就叫做熔点。
②晶体：具有熔点的固体叫做晶体。
金属、海波、食盐、萘粉、冰等都是晶体。
③非晶体：没有熔点的固体叫做非晶体。
玻璃、石蜡、沥青等都是非晶体。
(2)探究物质熔化的温度随时间变化的规律①晶体(萘粉)用所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图乙所示。
请回答下列问题：A将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管______，而且萘的温度上升速度较______（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。
B除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和______________。
C由图象乙可知萘熔化用______min，在这段时间试管中的萘处于______。
（填“液态”或“固态”或“固液共存”）萘的熔点是__________℃。
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第3讲 物态变化
11．(2018·玉林 23 题 4 分)如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特 点”的实验装置．
甲
乙
(1)在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的 沸点为 8 86 6℃，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在 沸腾的过程中要不断吸吸热热(选填“吸热”或“放热”)； (2)实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将升升高高(选填 “升高”或“降低”)，液体的内能将增 增加加(选填“增加”或“减
发生位置 液体□24 表表面面
液体 □25 内内部部 和 □26
表表面面同时发生
剧烈程度 缓慢
剧烈
液体表面上方的空气流动速度、液
影响因素 体的□27 表表面面积大积小大 、液体的□28 大气压、加热的快慢 小 温温度 度
举例
地上的水慢慢变干
烧开水
⇨
6．某同学在“研究水沸腾”的实验中，根据实验数据画出如图所示的
图象，由图可知，水沸腾的过程是BBCC 段，在此过程中水的温度不不变变 (选填“上升”“下降”或“不变”)，此实验中水的沸点是110000 ℃.
℃
7．手背擦上酒精后，随着酒精的蒸发，擦酒精的位置会感到凉凉．这是 因为液体在蒸发过程中吸吸热热，致使液体及与液体接触的物体温度下降.
命题点：温度计的原理
(1)温度计的使用和读数 进
(2)分析实验数据(沸点的判断)(2018 年 1 次) 行
(3)绘制沸腾温度—时间图象，并分析图象 实 验
实
验
5.水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变(2018
结
年 1 次)
论
6.(1)缩短加热时间的方法：减少水的质量、用初温较高的水、适 交
物态变化及其吸、放热 【考情分析】这一考点常结合日常生活中的物态变化现象，以图片或文 字为载体考查物态变化的辨识及吸、放热过程等．考查的题型多为选择 题和填空题．
人教版八年级物理上册第三章物态变化复习课说课稿
4.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟物态变化过程，加深对知识点的理解。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入是激发学生兴趣和吸引注意力的关键环节。我将采用以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示日常生活中常见的物态变化现象，如冰块融化、水壶沸腾、蜡烛燃烧等，引导学生观察并提问：“你们注意到这些现象背后的科学原理了吗？”
-分析学生的作业和实验报告，了解他们对知识点的掌握程度。
-与学生进行个别交流，收集他们的反馈，了解他们的学习需求。
-根据评估结果，调整教学方法和策略，如增加实验操作、提供更多案例等，以提高教学效果。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.设计填空题、选择题和判断题，让学生书面回答，检验对基本概念的理解。
2.安排小组讨论活动，让学生通过讨论解决实际问题，如设计一个实验来观察某种物质的熔化过程。
3.开展实验操作，让学生亲自进行物态变化的实验，观察并记录实验结果，加深对知识点的理解。
（二）教学反思
在教学过程中，可能遇到的问题包括学生对抽象概念的理解困难、实验操作的误差、学生参与度不高等。为应对这些问题，我会：
-使用直观的教具和动画，帮助学生形象地理解抽象概念。
-在实验操作前进行详细讲解和示范，确保学生掌握正确的操作方法。
-通过提问、小组讨论等方式，提高学生的参与度和互动性。
课后，我将通过学生的作业、实验报告和课堂表现来评估教学效果。具体反思和改进措施包括：
具体教学内容如下：
1.物质的三种状态：固态、液态和气态。
2.物态变化的定义及其分类：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。
《好题》人教版初中物理八年级上册第三章物态变化复习题(含解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．密封的锤形玻璃泡底部装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，过一会儿将玻璃泡从水中取出，静置一段时间发现玻璃泡顶部玻璃壁上出现黑色的碘颗粒，下列现象中与玻璃泡顶部玻璃壁上出现碘颗粒的物态变化相同的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，露珠晶莹C．秋天，白雾弥漫D．冬天，霜满枝头2．如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（）A．树叶上的霜B．护目镜上的“水雾”C．湿衣服晾干D．冰雪消融3．从冰箱冷冻室拿出一块冻肉，表面还没有结霜，过一会看到其表面有一层霜，这层霜是（）A．空气中的水蒸气凝华而成B．空气中的水蒸气液化而成C．冰箱中的水蒸气凝华而成D．冻肉上的水凝固而成4．在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚会消失，以下四幅图中物态变化的吸放热情况与其相同的是（）A．甲乙B．甲丁C．乙丙D．丙丁5．如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是（）A．纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的B．水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热C．纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾D．纸锅里的水烧干后，继续加热会使纸锅燃烧6．以下热现象的解释中正确的是（）A．冻豆腐里的小孔是因为豆腐里的水先凝固后熔化形成的B．往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽是因为酒精蒸发时放热C．寒冷的北方室外多选用酒精温度计测气温是因为酒精的凝固点高D．夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴是由于水蒸气凝华形成的7．如图所示的是物质发生物态变化过程中“温度﹣时间”图像。
表示晶体熔化过程是（）A．B．C．D．8．下列各图中，属于晶体液体凝固的图象是（）A．B． C．D．9．如图所示，加热-40℃的冰，下列说法正确的是（）A．BC段表示当前物体的状态仍是固体B．在0℃时，物体的状态为固、液共存C．冰在熔化过程中，冰的质量在减少，温度不变，内能在减少D．水的沸腾过程温度不变，说明沸腾不需要吸热10．在如图温度计所示的恒温环境下进行实验。
北京市人教版初中物理八年级上册第三章物态变化知识点总结(含答案)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子，篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图），就做成了一个简易冰箱，针对这个装置下列说法中不正确．．．的是（）A．简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热B．将该装置放在通风的地方，制冷效果更好C．篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积D．简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象2．下列实例中，为了加快蒸发的是（）A．将湿手伸到干手器下方吹B．给盛有酒精的瓶子加盖C．把新鲜的蔬菜装入保鲜盒D．用地膜覆盖农田3．冻豆腐内部有许多小孔，做菜时这些小孔饱含汤和佐料因而味道鲜美这些小孔的成因是（）A．豆腐自身冻缩而成B．外界的冰雪扎进豆腐里而成C．豆腐里的水先凝固成冰，再熔化成水形成的D．豆腐自身膨胀而成4．夏天妈妈从冰箱冷冻室取出一块牛排，刚取出时牛排表面①冒着“白气”，放在空气中解冻一会儿，塑料包装表面出现②密密的小水珠，等到牛排③变软之后，妈妈就知道牛排解冻好了。
上面描述的三个现象中，物态变化相同的是（）A．①②B．①③C．②③D．①②③5．如图是海波的熔化图像，下列从图像中获得的信息正确的是（）A．海波是非晶体B．海波在AB段是气态C．海波在BC段需吸热，温度升高D．海波从开始熔化到完全熔化用时4min6．一支刻度均匀，但标刻数值不准的温度计。
在测标准大气压下的沸水温度时，示数为96℃，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等。
若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是（）A．0℃B．2℃C．4℃D．6℃7．由于疫情的影响，寒假期间出行的人们优先选择自驾出行，小明发现车载空调温度设置过高，前挡风玻璃容易出现水雾，打开除雾开关对着前挡风玻璃不断吹热风，不一会儿水雾消失了，下列说法正确的是（）A．水雾出现在前挡风玻璃的内侧B．水雾消失了是发生了液化现象C．对玻璃吹热风，只用了升高液体的温度方法来加快蒸发D．空调制冷时通过压缩体积的方式使制冷剂汽化8．如图所示是自然界中常见的一些现象。
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第1节 温度
一、温度： 1、温度是用来表示物体冷热程度的物理量
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低， 若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判 断物体的冷热程度一般不可靠；
2、摄氏温度： （1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度， 用符号“℃”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混 合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水 的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成 100等份，每一等份代表1℃。
A.蒸发的快慢与 液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（ 夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）； B.跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快.凉衣 服时要把衣服打开凉，为了地上积水快干要把积水扫开； C.跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越 快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
第1节 温度
三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间 有极细的、弯的细管叫做缩口；
第2节 熔化和凝固
一、物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的 变化； 固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物 质以什么状态存在跟物体的温度有关。 二、熔化和凝固： 1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态 叫凝固； 2.熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸 热，凝固要放热；
第4节 升华和凝华
2、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成 温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露； 露附在尘埃上形成雾；雾霾； 温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜； 水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就 形成云，大水滴就是雨； 云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成）， 小冰晶下落可熔化成雨， 小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹； “白气”是水蒸汽遇冷液化而成的
第2节 熔化和凝固
二、熔化和凝固： 5、晶体的熔化、凝固曲线：
6.物质熔化和凝固所.时间不一定相同；热量只能从温 度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是： 物体之间存在温度差；
第3节 汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液 态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要 吸热，液化要放热； 2、汽化的方式为沸腾和蒸发； （1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面 发生的缓慢的汽化现象；
☆过关斩将
3.物理实验中经常需要进行测量．如图所示，甲图温 -20℃~100℃ 度计的量程是___________________ 。
4.下列物体变化的过程中，需要放热的是（ B ） A.干冰变小 B.树枝上生成霜 C.烘干器将手烤干 D.冰雪融化 5.在探究水的沸腾特点的实验中，同学们记录了实验 过程中不同时刻的温度值。由此可知，本次实验中水 的沸点 90 100 110 120 130 140 150 时间/s 98℃ 。 为_____
第2节 熔化和凝固
二、熔化和凝固： 3、固体可分为晶体和非晶体； 晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质； 非晶体：熔化时没有固定温度（熔点）的物质； 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温 度不变继续吸热），非晶体没有确定的熔点（熔化时 温度升高，继续吸热）。同一晶体的熔点和凝固点相 同； 熔点：晶体熔化时的温度； 凝点：液体凝固成晶体时的温度； 4、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量； 晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；
第3节 汽化和液化
2、汽化的方式为沸腾和蒸发；
（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内 部同时发生的剧烈的汽化现象； 注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸 点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大 沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达 到沸点还要继续吸热； （3）沸腾和蒸发的区别和联系： 它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下 才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体 内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾 比蒸发剧烈；
第3节 汽化和液化
2、汽化的方式为沸腾和蒸发；
（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温 ；发烧时在皮肤上涂酒精降温；
（5）不同物体蒸发的快慢不同：酒精比水蒸发的快； 4、液化的方法： （1）降低温度； （2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存 和运输；液化气；
第4节 升华和凝华
1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接 变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；； 2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降 雨中干冰的物态变化； 3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花 （在玻璃的内表面）
第1节 温度
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏 度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负 20摄氏度” 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩 的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃 管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤 油或水银）、刻度；
第1节 温度
3、温度计的使用： 使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻 度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过 温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将 温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容 器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、 要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计 中液柱的上表面相平。 检查量程；与被测要素接触而不与非被测要素接触； 读数时视线与液柱上平面相平。
பைடு நூலகம்
☆过关斩将
1.气锅鸡是云南的名菜之一．为了保持 鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中 放热 间的气嘴将鸡蒸熟．汤汁是蒸气______ 液化 （选填“吸热”或“放热”）后______ （填物态变化名称）而形成的．蒸熟后 扩散 现象。 ，能闻到鸡肉的浓香味，这是一种________
2. 人们制作冻豆腐主要是想办法去 除新鲜豆腐中的水分。制作冻豆腐的 凝固 。与 过程经历了的物态变化是_____ 新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将 变小 _____。