如何做一名好校长1
如何当好校长（精选五篇）
如何当好校长（精选五篇）第一篇：如何当好校长如何当好校长总所周知，校长是学校的法治负责人，是学校管理的组织者，是师生的榜样，是学校的核心。
校长的教育理念，决定着学校的发展方向，校长管理能力的高低决定着一所学校办学的成败。
俗话说：有好的校长，才能有好的学校。
那么，如何才能当好一名校长呢?首先，要有良好的思想素质。
管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。
而校长的威信，来源于他高尚的品德。
所以要有为官一任，造福一方的理念，有虚怀若谷的气度，为人处事光明正大。
一位好校长，在心理上要沉稳、睿智，遇到事情，杂而有序，忙而不乱。
有些校长，在工作面前，瞻前顾后，优柔寡断；还有些校长，喜欢做老好人，自认为这样做不得罪他人，但这种不敢坚持原则，不敢坚持正义的做法，则贻害了教育事业。
作为校长，在取得的成绩面前，不骄不躁；工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任；在遭受埋怨与委屈时，要心平气和，不斤斤计较。
作为校长，有四个意识要时刻铭记。
安全意识是警钟，时时刻刻不放松。
安全教育，责任明确，落实到位。
质量意识是根基，常抓不懈须努力。
激发广大教师工作潜能，为实现学校的教育教学目标而奋斗。
责任意识是保障，职工、领导记心上。
没有较强工作责任心，是很难完成上级下达的各项工作任务，凝聚工作责任感，推动教育事业向前发展。
树立服务意识，尽其所能为学校师生排忧解难，为他们提供舒适的工作与学习环境，尽量满足教师的各种合理要求。
其次，要有较强的工作能力。
作为校长，要有统揽全局，果断决策的能力。
校长的当机立断，应建立在民主决策的基础上，结合教育发展的方向，进行归纳、总结、分析、决断，该做决策时，切莫优柔寡断。
校长要有较强的组织协调能力。
作为校长，要能调动起班子成员的工作积极性，让他们各负其责去开展工作，校长在工作中，不必事无巨细，事必躬亲。
在繁杂的事物中，洞察秋毫，抓住关键问题和主要方面进行组织管理。
对外，协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持；对内则要协调好与中层干部及广大教师的关系，充分地调动起他们的工作积极性。
一名好校长的标准
一名好校长的标准
在新时代教育背景下，一名好校长应该是懂教育、善管理、肯服务、乐学的校长：
第一，外行难于领导内行，做一名懂教育的校长。
教学质量关乎学校发展，中心学校校长的工作重心，应在于追求教学质量的进步。
需动态掌握片区内各校的教学现状，做到既能把脉问诊，也能对症下药。
拥有丰富教学经验的校长，更容易取得学校教学质量的提升。
第二，知人善任，做一名善管理的校长。
合理配置人力资源是中心学校校长的必备能力，应充分了解教师的能力与特长，合理安排岗位，最大限度地争取人尽其能。
德才兼备，拥有较高的号召能力、决策能力、组织能力和沟通能力的校长，更能带领学校达成各项工作目标。
第三，让师生收获幸福感，做一名肯服务的校长。
教育远不止教授书本上的知识，一名肯服务的校长，应充分了解学生的学习愿望和喜好，开展丰富的课余文化生活，提高学生的获得感，促进学生全面发展。
作为校长要在工作中身体力行，率先垂范。
要尊重、信任和关心教师，懂得换位思考，重视教师参与学校决策与管理，努力营造民主、平等、和谐、融洽的工作环境。
第四，乐于成长，做一名学习型校长。
作为校长，要特色立校、特色强校、特色兴校，就必须实现校长自身的专业化发展，其关键在于加强校长的自身学习。
优秀校长应该具备的三大素养
优秀校长应该具备的三大素养学校要生存、要发展，关键要有一位好的当家人。
所以一个优秀的校长的素养是关键。
下面是店铺给大家搜集整理的优秀校长应该具备的三大素养文章内容。
优秀校长应该具备的素养一：勤学勤政要勤学勤政。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习问题显得尤为突出。
一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。
当校长，一手抓学校的工作，一手抓自身的学习，两手都要硬。
一名好校长，要学习，学习，再学习，活到老，学到老。
当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
学政策法规，学学校管理，学专业知识，学课改，做到专而博。
中国的学校和外国的学校不一样，中国的校长要管的事情更多，要学的知识也更多。
在这种情况下，校长的学习更需要注意方法，抓住重点。
注意方法、抓住重点，就要在两个方面下功夫：一是带着工作中的问题去学习，即有的放矢。
二是要围绕办大事、思考大问题去学习，不能漫天撒网，拣了芝麻，丢了西瓜。
当一名好校长，其次要勤政。
如果一个校长作风拖沓，就会误事，在教职工中也就会失去威信。
校长处理问题要果断、及时，要做到这一点，首先要全方位了解情况，不能道听途说，不能偏信。
就像我在学校常提的校长要做到“三硬”――硬耳根、硬手腕、硬肩膀。
优秀校长应该具备的素养二：公平公正要公平公正。
当一名好校长，必须做到公平、公正、客观。
因为在教师面前搞愚民政策，只会是弄巧成拙。
当然社会上的一些不正之风不可避免地也会渗入到校园。
对那些不正之风，校长应该在自己力所能及的范围内进行一些必要的抵制。
如果一味地迁就甚至迎合，那么威信就会一步步丧失。
如何做到公平、公正?我认为有以下几个方面：1.校长个人的政治思想素质、道德素质、人格修养是前提。
如校长不可能在事事上超过别人，看到教职工在某些方面比自己强，就想办法淡化甚至压制。
校长的能力有多大，教职工心中明镜似的，所以校长不要怕被“揭短”。
怎样当一个好校长
怎样当一个好校长怎样当一个好校长？借用石局长工作报告中的话“一个好校长就是用上几年功夫，倾尽一己之力，打磨出一所有特色、有质量、声誉高的好学校、名学校，区域内争相把孩子送进去读书的好学校，这样的校长就一定是一个好校长”。
今天我受中心校领导之意，在这里和大家共享我对好校长的理解以及我工作中的几点做法，不妥之处望大家见谅。
一、作为一名校长要有担当校长是学校各种工作的第一责任人，上至教育局、中心校，下至各位教师、学生、家长，不论什么事都得校长把控，有苦有甜，有喜有悲，有时因事情太多而烦恼，有时也因为不顺心而发脾气，这也很正常。
但是，我从不在教师面前有失校长尊严，不在领导面前有失自己的教养，遇事冷静处理，家有三件事，先挑紧事做，凡事要分轻重缓急，必须承担起所有工作的责任，遇事不怕事，无事不找事。
我们当校长的都是双肩挑重任，双手写青春，我们能把大好青春年华洒在这里，这说明我们是一批耐得住寂寞、守得住清贫的人，能委于重任；这又说明我们是教师中的姣姣者，是领导眼中的中流砥柱，是教师心中的带班人、好班长。
我常说的一句话就是：不添乱做贡献，不给领导添麻烦，不让教师唾沫淹，不让家长往外撵。
二、作为一名校长，工作要高效要求教师所完成的工作，我们时常对教师要求时间节点，按时完成，同样上级交给我们的任务，也要按时完成，甚至还得高质量完成，因为上级要求我们的比我们要求教师更具体、质量更高，所以说我们在工作中时时处处高效工作。
不论领导交给我们什么任务应不折不扣。
只要领导交给我们任务，就说明领导信任我们，在领导心目中我们是能胜任的，是放心的。
在这种情况下，我们应该高兴，应该接受，因为我们是受重用的。
高效的意义也就是在完成各种工作时，保质保量按时甚至超前完成。
想领导所想，急领导所急，在领导还没有布置时我们已经做了，领导还没有安排，我们已经安排下去了。
走在前面、想在前面，因为我们的工作有重点、有中心，谁都知道干什么、怎样干。
制度的制定与完善、常规工作的安排与检查、课堂结构的改革与高效，这些工作就是我的本职工作、重点工作。
如何当好校长
如何当好校长校长对外是学校的法人代表，对学校全面工作负责；对内是学校的最高领导，是学校一切工作的领导者、指挥者和组织者，肩负重任、任重道远。
校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想行为和作风在学校工作中影响全局。
需具备较强的综合素质，才能管好学校、育好人才。
在新的形势下，怎样当好一名校长是我们必要的一个问题，我的理解如下：一、当好校长，带好班子，指挥好队伍（一）校长就是一个学校班子的领导。
什么叫领导？简单地说，“领”就是带领；“导”就是引导，教导。
只有“领”好了，“导”才能起作用。
自己满脸脏东西，怎么号召大家讲卫生？校长要自觉当好师生的公仆，站起来当伞，为师生遮风挡雨；俯下去做牛，为师生鞠躬尽瘁。
每位校长都要当好班长，带好班子，指挥好队伍。
在行使党和人民给予的权力时要把握好分寸。
具体讲，在决策过程中，当好“主管”不主观；在决策实施中，善于“总揽”不独揽，大事按照集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定的原则；在解决矛盾时，处事“果断”不武断；在日常相处中，宽容“大度”不无度。
与班子成员之间做到：互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相尊重不拆台，互相配合不推诿。
努力使班子成员做到：思想同心，目标同向，行动同步，事业同干。
努力形成“班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展”的良好工作格局。
（二）当好班长（校长），最重要的是要用心把握和解决好班子建设上的四大问题：一是政治方向问题。
二是班子团结问题。
三是科学决策问题。
四是表率作用问题。
校长在处人为事中，必须坚持与人为善，待人以诚，心底坦荡，襟怀豁达，凡事多替别人考虑，多替别人着想，宁可自己吃亏，也不跟别人过不去，努力以人格的力量去带班子。
一是做到公道正派，对班子每个成员都一视同仁，不搞亲亲疏疏，不搞小圈子。
二是作风民主，注意与班子其他成员交心，沟通、发挥大家的集体智慧，多一点人情味，少一点火药味，多一点引导激励，少一点批评指责，多一点教育渠道，少一点空洞说教。
当好校长的五种核心理念
当好校长的五种核心理念1.学生至上好的校长始终将学生放在第一位。
在所有的决策和规划中，学生的发展、福利和安全始终是最重要的考虑因素。
校长应该最大限度地支持学生的学习，同时要考虑学生的心理健康和全面发展。
为此，好校长关注每个学生的个体差异，并提供个性化教育。
好校长不仅要了解每个学生的学习成绩，还要了解每个学生的个性、兴趣和需求，让每个学生得到最大的关注和支持。
2.品质教育好校长致力于提供品质教育，注重培养学生的品格和生活技能。
好校长通过制定一系列规划和项目，为学生提供综合性的课程，包括学术课程、职业规划、社交技能等。
此外，在品质教育方面，好校长也强调师生关系的重要性。
教师应该成为学生的良师益友，向学生成为模范，引导他们成长为具有优秀品格的人才。
3.团队合作好校长了解团队合作的重要性，认识到教育需要一个合作的团体，而不是一个人的表演。
因此，好校长致力于培养团队合作精神，并创建一个支持、互信和共同发展的教育团队。
好校长需要保证教师和学生的沟通畅通，使学校成为一个和谐的大家庭。
团队合作还包括和家长、社区和其他学校的合作，以优化学生的学习和发展。
4.不断学习好的校长始终保持学习的姿态，不断更新知识、技能和观念。
好校长了解改变的必要性，知道如何更新课程、技术和流程，并积极支持教师的专业发展。
此外，好校长注重自我反思，总结经验和教训，并将其应用到未来的决策和规划中。
5.领导能力好的校长拥有强大的领导能力，能够有效地领导和管理学校。
他们了解管理的基本原理和实践，能够明确和有效地沟通，能够激励教师和学生的积极性和创造性。
好校长还需要制定可行的目标和计划，并进行有效的追踪和评估。
他们能够理解和处理复杂的情况，并在需要时做出明智的决策。
如何做一名称职的校长
如何做一名称职的校长一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。
他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
二、要当好一名校长，首先必须勤于学要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
三、要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
四、要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；校长要善于营造良好的竞争氛围。
俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。
有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。
如何做一名好校长
如何做一名好校长一名好校长就是一所好学校。
而做好一名校长，关键在于把握好学习、建设、发展、创新、务实、人格这几个要素。
一、不断学习1. 学习是一种必须。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习尤为重要。
一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。
一名好校长，要不断学习。
当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
2. 注意方法，抓住重点。
一名校长每天要处理的大事小事非常多，要抽出时间来学习，就要“注意方法、抓住重点”。
一是在工作中学习，在学习中工作。
校长的工作过程本身就是一个学习的过程，和师生员工的交流、处理棘手的事情、了解教学改革情况等等，在这些过程中如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，找到需要学习的重点问题。
同时，学习的过程也是工作的过程。
二是要围绕办大事、思考大问题去学习，不要纠缠于细节，而是应该培养自己驾驭复杂局面的大智大慧。
一个校长不可能掌握具体知识的方方面面，而是了解大趋势、大方向。
通过学习，做到知人善用，与时俱进。
校长只有在学习中提高的能力，这才能站得高，看得远，想得深，抓得准。
二、学校的建设学校建设牵涉到方方面面，队伍建设和制度建设是学校建设中最重要、最急迫的两个方面。
一是人才队伍的建设。
一所好学校，首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的教师队伍，而对于一个校长来说，建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。
通过对新教师实行岗前培训;定期对教师进行信息技术、科研、新课标培训;实行“以老带新”，新老教师结成帮教师徒对子;开展大练教学基本功活动;选派青年教师到艰苦地区锻炼提高;加强教师继续教育等形式,使教师队伍业务素质整体水平得以大幅提高，促进教师队伍的建设和发展。
二是制度的建设。
要办现代化的学校，需要建章立制，一切按规矩办事。
只有制定一整套包含校长智慧与经验的规章制度，才能使学校得以持续稳定地发展。
如何做好一名校长
如何做好一名校长校长是一所学校的带头人、领头羊，也是学校的第一法律负责人即法人代表。
要想火车跑得快必须车头带。
因此要重视好校长的培养，带动学校整体快速高效向前发展。
那么，怎样做才是一名好校长呢?小编为大家一起分享。
首先要进行人文教育，做好德育为先的思想，树立安全教育，知识教育，师德师风教育，丰富校园文化建设等等，一起来欣赏吧。
校长为首，做好领头羊。
校长作为一所学校的最高指挥官，时时为学校着想，处处起到模范带头作用，才能赢得民心，赢得威望。
博朗群书，树立榜样。
好校长就要有学识有见识，积极带动师生读好书，好读书，提高自己的知识技能，带动全校努力搞好学习攻坚战。
和谐的校园文化。
校长要带头为大家提供优质的校园环境，良好的校园文化，不断提升校园的环境，优质的服务师生。
做好三风建设，即校风，教风，学风，逐步形成稳定的良好的正能量，以学风浓，教风严，严师出高徒。
不断创新。
创新是一个民族的不竭动力，一所学校也要不断创新，才能不断开辟新天地。
带着发现走向课堂。
事事关心。
一名好校长要做到事事关心，家事国事天下事事事关心，风声雨声读书声声声入耳。
小小的学校也是一个天地，关心校园里的每一件小事，及时做好处理。
良好的精神风貌。
一名好校长要时时体察校情，与老师打成一片，不能搞搞在上，脱离群众，一良好的精神风貌感召影响身边所有人。
重视师德。
将师德放在首位，特别是提高教师的师德魅力，分工明确，责任心强，增强凝聚力向心力。
严明纪律。
一名好校长就要严明纪律，做到赏罚分明，要个要求，约束自己的行为，形成你追我赶的良好秩序。
定期开展丰富多彩的教育活动。
如安全演练，演讲比赛，孩子们喜爱的活动如跳绳等老师之间的活动如赛课，拔河等等活动，不断丰富校园的生活及保证蓬勃向上的生命力。
“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。
”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，这是摆在学校管理工作者面前需要研究的一个重大课题，通过多年的实践，我个人的认识和体会是：一、校长的示范作用对树立良好的学校形象有着不可替代的作用现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量，因此校长的示范作用不可低估，其主要表现是：第一，政治示范。
如何当一个好校长
如何当一个好校长第一篇：如何当一个好校长如何当一个好校长，这是一个很大的话题，诸子百家，各有宏论，可谓仁者见仁，智者见智。
我想：校长如果要成就一番事业，起码要做到以下三点：1、要头脑清晰，不做糊涂校长，校长对你任职的学校现状如何？在你的治理下，学校准备向哪个方向发展？远景规划和近期目标如何？采取何措施去实现这些规划和目标，大到学校的教育方针，校容、校貌、校风，小到课程的设臵乃至每个教职工的生活状况和思想动态，校长都要心中有数。
保持清醒头脑，才能运筹帷幄，成竹在胸，才能驾驭全局！否则，校长头脑一片茫然，学校的前景也只是一片茫然，校长是糊涂校长，甚至是大家的玩偶校长，这样的校长是“短命”校长。
2、要投入感情，要有精神、有信心感情投入，指专心致志，全身心的投入，干一行，爱一行，对校长这个岗位有强烈的责任感和使命感。
没有这一点，三天打鱼，两天晒网，做一天和尚撞一天钟，忽冷忽热，患得患失，校长是难以当好的。
人生在世几十年，在历史和长河中如白驹过隙，稍纵即逝。
短暂几十年，掐头去尾，真正的黄金时间就那么二三十年。
人的一生，最大的乐趣不是得到了什么，而是做了什么，这是人的一种境界。
钱财乃身外之物，生不带来，死不带去，永存的是人的精神，人的声誉，人的影响。
毛泽东说过：“人总是要有精神的，人做什么事，都是靠精神支撑，人无精神，如同行尸走肉。
”所以，要当好校长，首先要拿出点精神来，树立信心，相信自己不比别人差，相信自己有能力把学校办好。
再全心全意地投入到自己的岗位中去，并持之以恒地朝着自己的目标前进，学校是没有办不好的。
3，要学会放弃执着是一种美丽，有时放弃是一种洒脱。
学会放弃，是因为心灵的天空不能塞得太满。
作为校长，（1）要学会放弃“奢望”，不为“名利”所逐。
耐得住寂寞，踏踏实实做事，老老实实做人，以平常的心态，安稳的心情，干实实在在的工作。
（2）、要学会放弃“负重”，不为“权力”所争，努力做别人不能做的事情，尽量不做别人能做并且能做好的事，将部分权力授予下属，为自己“减负”，释放自己的空间。
如何做一名好校长
如何做好一名校长一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。
一名好校长，要学习、学习、再学习，同时还要常思考，在学中思、思中学，把学和思有机的融合起来。
当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
我觉得要当好一名校长，必须拥有“三颗心”、具备“三项能力”、坚守“三种品行”、搞好“三个建设”。
拥有“三颗心”：一是要有一颗热爱教育事业的心。
教育是一项认真、繁杂、严谨、务实的工作。
校长要热爱它，把它当做自己的事业去精心经营。
不热爱教育，就没有工作的原动力。
热爱教育还要体现在热爱学校、关爱教师、关心学生身上，把办人民满意的学校作为你实现人生价值和工作的目标；二是要有一颗强烈的事业心。
事业心越强，工作动力就越大。
弱的会变强，差的会变好，不会的会变会。
否则，你只能是保摊守本，难以有所建树；三是要有一颗“公心”。
当校长，抓教育、搞管理，其最高境界就是最大限度地调动和发挥教师工作的积极性和创造性。
教师工作期盼有一个良好的竞争环境，该奖则奖，该罚则罚。
这样，他们才会干的有劲，干的顺心、舒心。
因此，学校管理工作的每一个环节，都必须体现“三公”：即公开、公正、公平。
具备“三项能力”：一是具备较强的业务能力。
校长不仅要精通教学，懂业务，是教育教学的“专家”，而且还应是管理的“行家”。
不精通业务，难免出现瞎指导；不懂管理、人心涣散，很难发挥教师的集体智慧和力量，工作照样搞不好；二是具备较强的协调能力。
教育既是一种政府行为，也是一种社会行为，关门搞教育，显然行不通。
校长必须具备较强的协调能力，成为一名社会“活动家”；三是具备较强的创新能力。
创新是国家和民族强盛之基。
实践无止境，创新无止境。
教育要实现邓小平同志提出的“三个面向”，要实施素质教育，要推行新课程改革、课堂教学改革，作为校长首先必须是具备创新的能力，带领广大教师善于学习，勇于探索、大胆实践。
如果墨守成规，不思进取，教育就会落后于社会变革的步伐，成为失败的教育，坚守“三种品行”：一是坚守乐于奉献的品行。
如何做一名好校长
如何做一名好校长1、校长很有必要认同这个观点——世界上最难的管理是以人为本，世界上最有效的管理是不断创新，世界上最高境界的管理是激励人。
2、要想超越别的学校，就必须使自己的学校变得与众不同。
也就是校长务必坚定这个信念：“能创第一创第一，不能创第一创唯一。
”3、校长要重视学校的战略计划，但也不要把它看得太重要，道理很简单：学校的成绩是做出来的，而不是计划出来的。
4、校长一定要懂得这么一条规律，那就是对学校管理过程的关注要远远大于对学校取得成果的关注。
因为没有好的过程就没有好的结果。
5、校长对学校的管理主要是对教师的管理，而对教师管理的理想境界是形成“人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”的局面。
校长要努力创造这么一种环境——任何一位教师无须花心思通过搞人际关系而赢得自己的地位，只须全身心投入工作做出实际贡献来体现自己的价值。
6、校长重要的不是怎样去管教师，而是怎样去引导教师，怎样去激发每个教师的潜能。
换句话说，就是校长的工作成效不在于自己做了什么，而在于引领和鼓励教师去做什么，并成功地做了什么。
7、校长对教师要容过念功，因为干工作越多，出错的概率也越大，否则，校长就会犯下一个使自己永远后悔的大错误——校长正劈头盖脸严厉批评的正是任劳任怨、干劲十足且对学校忠心耿耿的教师。
8、听课是校长最主要的工作之一，但校长听课要注意——对迫切希望校长指导的教师，校长的任务是帮他们“登高”；对盼望展示自己才华的教师，校长的任务是给他们“搭台”；对害怕校长听课的教师，校长的任务是为他们“加油”。
9、校长要体现自己的价值，与其继续办好一所原本就是好的学校，不如改造一所薄弱的学校。
办好一所薄弱的学校，校长却可以提升自身的价值。
10、学校领导班子的团结是搞好学校工作的关键因素之一，而校长又是关键因素中的关键因素。
因此，校长不仅要容忍行政人员的缺点，更要容忍行政人员的优点。
容忍行政人员的缺点，可以显示校长的风度；容忍行政人员的优点，可以显示校长的气度。
怎样做一个好校长
一、要做一名好校长，就要做具有先进教育理念和先进教育思想的代表校长是一校之魂，要把学校办好，校长是非常重要的。
一个学校办得好，要有一个有先进思想的校长，要把自己的思想转变成教师的行为。
在新课改推动的过程中，存有的问题的确很多。
北京四中成绩斐然，也难免其困惑。
邱济隆校长指出，很多人的新课改走的是形式主义，必然影响教学质量。
有的人怕影响教学质量而不搞新课改，平时还是传统的老一套。
确实，当前中小学教育多处于“名为素质，实为应试”的尴尬状况。
“教学质量是生命线”简化成了“学生分数是生命线”。
媒体的宣传、挑剔带给教师的是恐惧，家长的高期望带给教师的是压力，社会的不理解带给教师的是哀伤和艰辛……种种不利条件使教师在新旧方式的夹缝中煎熬。
新课改需要一片相对自由的天空，一个好校长所面临的不但仅是一座好学校，更应该是先进教育思想的代表。
二、要做一名好校长，就要做对人民、教师、学生真爱的校长。
对教育、对教师、对学生、没有真爱，就当不好校长，作为一校之长，要用无私的真爱精神和海纳百川的宽阔胸襟去尊重和关爱每一位老师、家长和学生，营造平等民主、亲和友善、团结奋进的工作、育人环境，为学校发展凝聚一股爱的力量。
三、要做一名好校长，就要做真抓实干的校长。
敬业是成就一切事业的首要条件。
一个教育工作者，尤其是校长只有把教育工作当作人生追求的事业（而不但是一种谋生的手段），尽心尽力，淡泊名利、敢于吃亏、甘于奉献，为长一任，造福一方。
任期内，比前任做得更优秀，更卓越，给后继者打下扎实的基础，这样的校长才能称得上好校长。
四、要做一名好校长，就要做教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。
五、要做一名好校长，就要做善思肯学的校长。
好校长。
一个理想的校长应该是一个持续追求自己人生理想和办学理念、具有独特办学风格的校长，应该是一个能给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一个教师走向成功的校长六、要做一名好校长，就要做廉洁自律的校长。
如何做一个好校长
如何做一个好校长第一，校长必须具有坚定准确的政治方向，忠诚于社会主义教育事业。
只有校长树立了坚定准确的政治方向，才能保证学校沿着为社会主义现代化服务的政治方向健康发展。
同时，要具备对人民的教育事业无限忠诚，有高度的事业心、责任感，有献身教育事业的精神。
有了这个条，才会有工作的动力，才能带出一支好的队伍，带出一个好的校风，才能在工作中有所创造、有所成就、有所前进。
第二，对自己从事的教育事业，所担当的校长工作无比热爱。
一是热爱学生。
学校提出了关爱每一个学生，协助每一个学生，做学生的知心朋友。
二是乐于探索。
校长的探索精神，就是积极探索工作最正确效果和精神，就是积极探索工作规律的精神，就是开拓前进、奋发向上的精神，就是顺应时代大潮、勇于改革的精神。
三是不畏艰难。
在工作中总会遇到这样那样的困难，总会有一些烦恼。
实际上，困难和成功，烦恼与乐趣，是相互依存的。
没有困难就找不到成功的起点，克服了困难才能深切的品尝到成功的乐趣。
第三，要有教育管理水平和科学的管理方法。
学校管理包括行政管理和教学管理两个方面。
行政管理主要是解决充分、有效地调动人的积极性的问题，通过思想政治工作、岗位责任制度、内局部配制度、考核奖惩制度等手段，既调动教师教的积极性，又调动学生学习的积极性，实现教书育人、管理育人、尊师爱生、教学相长、互相促动的目标。
教学管理主要是解决全面、有效地提升教育质量的问题，这方面包括教学内容、方法、质量的管理，核心内容是推行素质教育，全面提升教育质量，一所学校，没有教育质量就没有生命力。
第四，校长应该成为学校所有成员在道德品质方面的楷模和表率。
在校长的非权力情影响力中，道德品质因素最为重要。
教育家陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的至理各言，就是道德和人格高尚的集中表达。
这里面充满着为人民服务的精神。
对于校长来说，他应不怕艰苦、不谋私利、不贪图安逸、不计较个人地位和待遇，任劳任怨地工作。
同时，要有实事求是的思想作风。
如何做一名好校长
如何做一名好校长，以下几点值得学习：一、校长要勤于学习，讲话要有感召力二、当好校长，带好班子，指挥好队伍（一）校长就是一个学校班子的领导。
（二）当好班长（校长），最重要的是要用心把握和解决好班子建设上的四大问题：一是政治方向问题。
二是班子团结问题。
三是科学决策问题。
四是表率作用问题。
（三）校长要树立六种观念，增强六种意识，弘扬两种精神。
六种观念就是：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念。
六种意识就是：政治意识、大局意识、改革意识、特色意识、未来意识、育人意识。
弘扬两种精神即：奉献精神，协作精神。
（四）校长要把岗位当作干事的平台。
三、校长头脑要清醒，防止被下属左右（一）要防心术不正之人。
做到四要，即：一要识人，明辨真善美和假丑恶，识别善恶与真伪。
二要保持一定距离，不亲近，也不疏远。
三要谨慎行事，凡事三思而后行。
四要深思慎言。
该讲的才讲，不该讲坚决不能讲。
领导者的秘密往往是心术不正之人的“杀手锏”。
（二）要防只做表面文章之人。
我们有些人在工作上光练“唱功”，不练“做功”，常做“油漆匠”热衷于“涂脂抹粉”，只图虚名，不求实效。
（三）要做身正不贪之人。
校长自身要过硬，要心正、身正、名声正。
如果（四）要善待敢于进谏之人。
要善待敢于讲真话，讲实话，讲公道话的人。
一要善听；二要反思；三要心宽。
兼听则明，偏信则暗。
善听音，广纳言。
海纳百川，有容乃大。
（五）要用老实人做事。
就是要用脚踏实地，勤勤恳恳，任劳任怨，无怨无悔，一心想事、谋事、能干事、干好事的人。
要做到：一不让老实人吃亏；二要充分相信他们；三要站在公正的立场处理问题。
（六）要驾驭三类人。
任何一个单位的人员都可以分为三类：一类是属牛的，默默无闻，只管埋头做事；二类是属猪的，贪图享乐，好吃懒做。
三类是属狗的，上蹿下跳，不咬即叫。
校长做人做事，心里要有一杆秤，要因人制宜，区别对待，敢讲敢干，敢抓敢管，善抓会管。
要坚决管住属狗的，让他们夹起尾巴，不敢搬弄是非，不敢胡作非为。
谈如何做一名优秀的校长五篇范文
谈如何做一名优秀的校长五篇范文第一篇：谈如何做一名优秀的校长陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂”。
一个学校要在质量和管理上创一流业绩，必须充分发挥校长的灵魂作用。
要做一名优秀的校长，必须在人格和工作上展示魅力，在班子管理机制上激发活力，在全校师生行动上促成合力。
一、讲创造。
要善于统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师奋发图强。
要高瞻远瞩，善于根据校情，创造性地开展工作。
大胆地确立新学年奋斗目标，分析形势，统一认识，调整战略；在培养教师队伍上，要开展师生同做一张卷活动；在控制流生和转化差生工作上，要实施了“春雨育苗”工程；在扩大毕业生就业出路上，要走提高学生实践能力和学校积极推荐相结合之路。
二、讲奉献。
作为一名校长，在工作上要摒弃官位意识，增强干事业的责任感；淡化管束意识，增强服务师生的热情；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。
“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。
校长做到了无私奉献，廉洁奉公，率先垂范，才能带动全校教职工发扬艰苦奋斗、默默奉献的精神。
三、讲人和。
对教师，要在生活上关心，在工作上支持，在政治上培养。
要理解和满足教师追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋福利。
表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成绩的教师给予奖励，使其有成就感；对优秀教师评优、入党、提干给予倾斜，使其有归宿感。
牢固树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深入人心。
对学生，要积极为他们创造优良的学习环境和条件，激发他们认真学习的积极性和自信心，努力培养他们的创新精神和实践能力。
只有充分发挥全校师生集体力量，心往一处想，汗往一处流，才能形成同舟共济、奋勇拼搏的合力。
四、讲策略激发领导班子活力是学校工作取得成绩的关键，而发挥校长魅力则是激发班子活力的关键。
校长对方向的把握、决策的指引、品德的影响、精神的感召，是领导班子凝聚力和战斗力的粘合剂。
对班子成员要分工明确，各司其职，协调作战。
一个好校长的标准
一个好校长的标准
作为一位校长，应该具备哪些素质？让我们来看看一个好校长的标准:
一、责任心强
一名优秀的校长应该有强烈的责任感，能够为自己负责，具有承诺感，能够为学校发展做出持续贡献。
他必须学会把自己的想法融入到学校的实际活动中，来提高整个学校的整体水平。
二、有见识
一名优秀的校长应该有足够的见识，能够准确地看清学校现状，对学校发展有清晰的目标和发展战略，掌握教育理论、政策，以及各领域的最新发展动态，了解学校发展需求，并有能力把握其中的机遇和风险。
三、有耐心
一名优秀的校长不能急功近利，要有耐心，不能着急，克服恐惧心理，勇于承担风险，让学校发展得更好。
四、有管理能力
一名良好的校长应当有良好的管理能力，可以有效地管理学校的各项资源，协调各方关系，落实学校发展计划，促进学校和社会的发展，提高学校的整体效益。
五、有开拓精神
一名优秀的校长应当有开拓精神，勇于探索，把握和创新，不断拓宽学校发展的空间，积极抓住学校的发展机遇，增强学校的竞争力，
让学校走在时代前沿。
六、有团队协作能力
一名优秀的校长应具备良好的团队协作能力，能够融洽、和谐地与身边的同事共同分担责任，鼓励师生共同分享想法，共同推动学校发展，积极维护师生关系。
以上就是一个优秀校长应具备的标准。
现在，只有拥有这些素质的人才才能成为一个优秀的校长，并为学校的发展做出贡献。
要做一名好的校长，要既具备责任心又不失见识，具备耐心和开拓精神也要具有管理和协作能力，在学校发展的过程中发挥积极作用。
一名好校长应具备的素质
一名好校长应具备的素质校长是学校工作的领导者、指挥者和组织者。
当好校长不容易，要成为一名教育家式的校长更不容易。
一名好校长要具备以下几种素质。
一、高站位.当一名好校长,需要站在社会发展的前沿，以更宽的眼界、更宽的思路、更宽的胸襟考虑问题,以先进的理念立校，以超前的思维建校，以发展的眼光谋划学校的未来。
校长只有具备了大视野和大格局，能够跳出本单位、本乡镇、本地区的圈子来看待学校的建设，才能将学校文化做大做强，才能产生核心文化的影响和效应,才能引导学校成为强校和特色学校。
校长要想登高望远，谋求发展，需提升四种能力：一是学习力.美国著名管理学家彼得·圣吉说过：“未来持久的优势，就是有能力比你的竞争对手学得更快。
”校长应把提升学习力作为提高各种能力的首要任务.学习力是人们获取知识、分享知识、运用知识和创造知识的能力。
校长只有多思好学，善思勤学，并注重在解决实际问题过程中提高自己的学习能力，才能在未来竞争中取胜。
二是反思力。
校长反思力是校长具有批判性思维的体现，是校长观察、发现、分析和纠偏能力的综合。
校长必须成为一名自觉的反思者，做每一件事情,都要善于观察，善于思考，善于提炼，善于透过现象看到本质，来丰富自身的教育思想、教育理念,来指导学校的的办学实践、提高学校的办学水平。
三是感召力。
对于校长而言，感召力是吸引、感染教职员工，使教职员工听从召唤的能力，是校长通过提升自身的学识水平、思想境界和品德修养，形成的一种独特的人格魅力.校长有无感召力，取决于校长能否以身作则。
校长想拥有感召力,就要做到不谋私利,平等待人，要多让群众讲话，不搞一言堂，宽宏大度,不抱成见,听到反对意见，应当“闻过则喜".四是驾驭力。
这首先是一种决策、谋划、设计能力，能以战略眼光进行学校发展的决策和谋划，既联系实际，又切合实际.其次，表现为一种沟通、协调、凝聚的能力，能充分尊重、信任、包容、关爱教职员工，在关注学校发展的同时，也关注师生员工的发展,充分调动教职工的工作积极性、主动性、和创造性；能够善于倾听，主动与人合作；能够充分发扬民主,用人所长。
如何做一名好校长1范文
如何做一名好校长1范文第一篇：如何做一名好校长1范文如何做一名好校长著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。
”在学校中，校长是关键，是第一责任人，是学校建设与发展的灵魂。
一所学校，无论其规模大小，校长都肩负着比教师更多的责任，因而也必然地承负更高的素质要求。
因此,管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。
怎样才能当好校长，办好学校?是摆在每个校长面前的现实问题。
一、良好的个人素质是做好校长的前提校长是学校领导班子和各项教育教学工作的组织者，应该是一名比较优秀的思想工作者。
要适应飞速发展的形势，只有很好地学习理论，掌握理论，才能有正确的教育思想。
作为校长，一要学习教育方针政策，正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观，真正用党的教育方针政策统一人的思想，规范教育的行为。
二要学习教育法规，增强以法治校的自觉性，避免感情用事。
从而营造正确的舆论来引导教师敬业爱岗、履职尽责、创造性地开展工作。
品德素质。
管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。
校长作为主要领导者，为政不廉洁，不可能得到班子成员及人民群众的信任；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和人民群众满意，只有秉公勤政，廉洁自律，才能群众感到你的品德高尚，情操感人，对班子才有感召力，对教师才有说服力。
具体说：一要为官一任，兴学育才；二要光明正大，对人对事出以公心，表里如一；三自重、自律。
经常反思自己对工作是否尽职尽责，经济上有无违纪现象，用人上有无亲疏之分。
四要豁达的气度，虚怀若谷。
容人有心，忍让有度，才会使校长权威更具感召力和影响力。
心理素质。
作为一名成熟的校长，在心理上应当沉着稳定、机智理智。
有些校长在工作面前瞻前顾后，缺乏锐气，不敢独辟蹊径，有所创新。
还有一些校长，老好人思想严重，不敢坚持原则和主持正义，这种软弱的校长只会贻害教育事业。
校长要有超前意识，想人所未想，见人所未见，敢为人先，不为人后，看准的事情就敢试验、敢推行，不受环境制约，不受感情左右。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何做一名好校长
著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。
”在学校中，校长是关键，是第一责任人，是学校建设与发展的灵魂。
一所学校，无论其规模大小，校长都肩负着比教师更多的责任，因而也必然地承负更高的素质要求。
因此,管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。
怎样才能当好校长，办好学校?是摆在每个校长面前的现实问题。
一、良好的个人素质是做好校长的前提
校长是学校领导班子和各项教育教学工作的组织者，应该是一名比较优秀的思想工作者。
要适应飞速发展的形势，只有很好地学习理论，掌握理论，才能有正确的教育思想。
作为校长，一要学习教育方针政策，正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观，真正用党的教育方针政策统一人的思想，规范教育的行为。
二要学习教育法规，增强以法治校的自觉性，避免感情用事。
从而营造正确的舆论来引导教师敬业爱岗、履职尽责、创造性地开展工作。
品德素质。
管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。
校长作为主要领导者，为政不廉洁，不可能得到班子成员及人民群众的信任；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和人民群众满意，只有秉公勤政，廉洁自律，才能群众感到你的品德高尚，情操感人，对班子才有感召力，对教师才有说服力。
具体说：一要为官一任，兴学育才；二要光明正大，对人对事出以公心，表里如一；三自重、自律。
经常反思自己对工作是否尽职尽责，经济上有无违纪现象，用人上有无亲疏之分。
四要豁达的气度，虚怀若谷。
容人有心，忍让有度，才会使校长权威更具感召力和影响力。
心理素质。
作为一名成熟的校长，在心理上应当沉着稳定、机智理智。
有些校长在工作面前瞻前顾后，缺乏锐气，不敢独辟蹊径，有所创新。
还有一些校长，老好人思想严重，不敢坚持原则和主持正义，这种软弱的校长只会贻害教育事业。
校长要有超前意识，想人所未想，见人所未见，敢为人先，不为人后，看准的事情就敢试验、敢推行，不受环境制约，不受感情左右。
事业取得成绩不沾沾自喜，不骄不躁。
工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任，推功揽过。
碰到挫折和困难不灰心丧气，总结经验教训。
受到委屈和埋怨不斤斤计较，及时化解。
知识素质。
校长应具有一定的理论知识和哲学修养，通晓党的路线及国家有关方针政策。
具有一定的教育学、心理学、教材教法、教育史知识等。
要掌握一定程度的科学管理知识，特别是教育管理、行政管理等方面的知识。
同时，校长在知识结构上，应该是多元化、综合型，在精通一门到二门学科的基础上，其他相关学科也必须基本了解，只有这样，当你走进课堂听课、走出课堂评课时，才能说出一、二，人家才能服你。
在知识的更新上，要不断把理论知识向实践知识转化，把实践知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识提高，尽可能站在科学的前沿，为学校教育教学工作服务。
业务素质。
业务素质是校长的最重要资本。
这主要反映在教育、教学与学校管理上，但在这三者中管理是关键，管理包括抓计划、实施、检查、总结四个环节，并要注意发挥各职能部门的作用。
规划设计学校的总目标是十分关键的，目标的拟定应该有一定高
度，并经大家努力可以达到的。
校长应该具有将自己的思维变成全校教职工的行为的能力，使上下形成合力，共同实现目标。
二、树立以人为本的思想是管理学校的基础
我在几年的管理实践中体会到，以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。
以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重。
作为校长，在学校管理中，更重要的是落实以教师为本的思想。
以人为本，首先是尊重。
尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长同教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，尊重教师在学校中的地位，强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神；尊重教师的创新精神，鼓励和支持教师的教育创新，还要尊重教师自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知识能力的要求等。
其次是宽容，对人要宽容。
“严以律己，宽以待人”。
只有宽以待人才能够有包容，大家才有“安全感”，才能营造比较宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。
三、较强的工作能力是做好校长的关键
决策能力。
当机立断的决策既是校长取得事业成功的一个重要条件，又是衡量校长领导水平高低的一个重要标志；校长应善于集纳班子集体的意见，特别是从基层和职工群众中汲取智慧的营养。
这种决策，不是一个人独断专行，而是具有广泛的群众基础，具有民主化和科学化的基础；这种决策既代表一个学校的整体利益，又代表广大群众的利益，既有预见性又有可操作性。
组织能力。
有的校长对学校工作事无巨细，事必躬亲，其缺乏的正是治校之略。
校长在班子内部要善于“弹钢琴”，把班子所有成员的积极性全部调动起来，各负其责地开展工作。
在广大教师中能够调动起积极向上的因素，形成上下一心，团结一致的合力，为共同目标而奋斗。
协调能力。
校长要善于在各种矛盾和复杂事物及冲突中，抓住关键问题和主要方面，协调上下左右方方面面，一要协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持。
二要协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性、能动性。
三要协调好与领导集体的关系，当好班长，不当“家长”。
知人善任能力。
每一个校长都应该具有“爱才之心、识才之眼、用才之法、容才之量、育才之职”。
即善于发现优秀人才，善于培养选拔、大胆使用优秀干部。
用其所长，发挥他们独挡一面，统帅一方的作用；对他们工作中的一些缺点和问题应当是善意批评，正确引导，使他们在工作中逐步克服和改正缺点和不足。
自我约束能力。
校长以身作则是密切联系师生，做好师生思想政治工作的关键。
现实生活告诉我们，能教育人的道理，一半是讲出来的，一半是做出来的。
从根本上说，
喊破嗓子，不如做出样子，身教胜于言教。
“做”得好，“说”才会有份量;“行”得正，“言”才能有感召力。
学校才能走向良性发展的道路。
李岗清同志曾经指出：“一个好校长就是一所好学校。
”校长对于学校的发展，起着指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨大作用。
尤其是在实行校长负责制的今天，校长应该如何丰富自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，是做一名合格校长、优秀校长永恒的主题。
做为校长，应该抓住我市教育管理年的有利时机，认真研究，不断实践，相互交流，为教育事业贡献更大力量。