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10.1 感受生命的意义 优秀课件(20张ppt)
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
《感受生命的意义》PPT精品课件_部编版PPT
七年级-上册-第四单元 10
感受生命的意义
难点名称：在生命的追问、生命的感 悟和生命的发现中探索生命的意义
科目：政治 年级：七年级
目录
导入
知识讲解
课堂练习
小节
导入
生命的起点
想一想
• 在肚子上绑上千克重的沙袋，去操场上走3千米。 • 1.走完之后，你会是怎样的感受？ • 2.这是在模拟生活中的什么场景？
（[考1点）分从析不]同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
2情0虽16不年厌北住京不卷得，,作薄者暮对归老来腔车的马认疲识。经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。
[3解.请题结技合巧第] 二题的内容谈一下诗歌首句可以有哪些作用。
明题确干： 中起往承往上有启“分下析的”“过说渡明作”“用多。次上写阕到写”等独作立答寒动秋词、和故“线地索重”游“作而用看”到“谋的篇景布色局，”自等然表而答然题地方想向到的以名往词与。“同学”一起来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧
积极追求向上的人生目标； 努力学习，全面提高自身素质，为将来参加 社会主义建设做好充分准备； 勇于实践，培养自己的创新意识和创新能力。
课堂练习
课堂练习
1.每个人对生命意义的认识和追求都可能是不同的。 （√） 2.只有满足他人和社会的需要的人生才是有价值的。（ｘ） 3.只有伟人才能创造有意义的人生。 （ｘ） 4.普通人是可以实现生命的意义的。 （√）
知识讲解
生命的追问
人生很贵 请别浪费： 试一试重选生命
如果给你一次重新选择生命的 机会，你愿意要哪个？
知识讲解
驾驭自己的生活 选择自己的人生道路
• 曾经由于“家庭原因”，被清华大学拒之门外， 16岁独自离家去 陕西参加劳动；去梁家河插队打坝。他说：自胜者强，自强者胜
感受生命的意义
难点名称：在生命的追问、生命的感 悟和生命的发现中探索生命的意义
科目：政治 年级：七年级
目录
导入
知识讲解
课堂练习
小节
导入
生命的起点
想一想
• 在肚子上绑上千克重的沙袋，去操场上走3千米。 • 1.走完之后，你会是怎样的感受？ • 2.这是在模拟生活中的什么场景？
（[考1点）分从析不]同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
2情0虽16不年厌北住京不卷得，,作薄者暮对归老来腔车的马认疲识。经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。
[3解.请题结技合巧第] 二题的内容谈一下诗歌首句可以有哪些作用。
明题确干： 中起往承往上有启“分下析的”“过说渡明作”“用多。次上写阕到写”等独作立答寒动秋词、和故“线地索重”游“作而用看”到“谋的篇景布色局，”自等然表而答然题地方想向到的以名往词与。“同学”一起来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧
积极追求向上的人生目标； 努力学习，全面提高自身素质，为将来参加 社会主义建设做好充分准备； 勇于实践，培养自己的创新意识和创新能力。
课堂练习
课堂练习
1.每个人对生命意义的认识和追求都可能是不同的。 （√） 2.只有满足他人和社会的需要的人生才是有价值的。（ｘ） 3.只有伟人才能创造有意义的人生。 （ｘ） 4.普通人是可以实现生命的意义的。 （√）
知识讲解
生命的追问
人生很贵 请别浪费： 试一试重选生命
如果给你一次重新选择生命的 机会，你愿意要哪个？
知识讲解
驾驭自己的生活 选择自己的人生道路
• 曾经由于“家庭原因”，被清华大学拒之门外， 16岁独自离家去 陕西参加劳动；去梁家河插队打坝。他说：自胜者强，自强者胜
感受生命的意义ppt优秀课件10 人教版
海逃生。小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵
魂浴火涅槃，在人们的心中永生。
在社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里 的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时， 他们有着不同的回答。
我从初中开始，一直接受好心人的资助，现在我 工作了，也想帮助他人，回报社会。
我在一家公司上班，我觉得一周有五天时间在为别 人打工，只有这两天，我是在为自己做事。
2017感动中国人物
张超：浩气展虹䨘
【人物事迹】2016年4月27日，张超在驾驶舰载战斗机进 行陆基模拟着舰接地时，突发电传故障，危机关头，他果断
处置，尽最大努力保住战机，推杆无效、被迫跳伞，坠地受
重伤，经抢救无效壮烈牺牲。
感动中国2017十大人物：王锋(火海救人英雄)
面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火
探究与分享
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的
生命才是值得的。
谈谈你的思考，并和同学交流分享。
这两种观点都并不全面。 能够活出自己的人生，实现自己的价值，这样的一生是值 得的；看到别人的需要时要付出自己的爱心，无论事情大小，
都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建
立在人类共同需要基础上，这样的一生是值得的。
一.生命的追问
如何认识生命的意义？
1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只
有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 2）生命是独特的，生命的意义是具体的。 3）生命的意义需要自己发现和创造。
探究与分享
在你的生命历程中，曾经发生过哪些中重要事情？这些经 历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。
D．为自己家庭更美好而付出
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中国“ 单车猎人 ”：共享 时代的秩序守望者。
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一 生是值得的。
阅读空间
中国女排（是中国国家女子排球队的简称），是中国
三大球中唯一一个拿到冠军奖杯的队伍。 从1981年到2019年，中国女排先后10次在世界女排三 大赛上夺得冠军。每一次的夺冠历程不尽相同，有5连 冠时代的水到渠成，有雅典奥运会、里约奥运会上的惊 天逆转，也有像2019年这样的“十全十美”。中国女 排的十冠王，不仅在中国三大球当中成绩最好，放眼世 界体坛，在不到40年间十夺世界冠军，也是不多见的。
①奉献社会。通过参与志愿活动，有机会为社会出力，尽一份 公民的责任和义务。 ②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活 动，既可扩大自已的生活圈，更可亲身体验社会上的人和事， 加深对社会的认识。 ③提供学习的机会。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他 人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强 自信心，学会与人相处等。
记住，世界上只有一个人可以说你胖，那就是袁隆平院士，因 为你确实吃人家大米了！
袁隆平
他是一位真正的耕耘者，一生致 力于杂交水稻的研究、应用和推 广，为我国的粮食安全，农业科 学发展和世界粮食供给作出杰出 贡献。他毕生的梦想，就是让所 有人远离饥饿。
屠呦呦首获科学类诺贝尔奖的中国人。
她研制出抗疟新药——青蒿素，有效降 低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿 人口”的发现。 国家主席习近平这样评 价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代 代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为 发展中医药事业、造福人类健康作出了 重要贡献。”
第四单元
10.1 感受生命的意义
学习目标
1 了解生命的意义，创造有意义，有价值的生命。 2 懂得选择自己人生道路，驾驭自己的生活。
10.1 感受生命的意义 课件 (共15张PPT)
作为班级的一份子，你是否 为集体贡献出一份力？
·
自学检测
3、如何认识生命的意义？P113-114
原因
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一；
只有人类才能驾驭自己的生活，选择人生道路。
②生命是独特的，生命意义是具体的； 原因
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生 活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说 的“我的人生”。
2、如何应对挫折？（如何增强生命韧性？）
（1）面对挫折，产生负面情绪是_正_常__的，我们需要_及_时__调__整_自__己， _正__确_对__待__挫折。（p107） （2）我们需要_发_现__、_发__掘_自己的_生_命__力__量_，逐渐培养自己面对困 难的_勇__气__和_坚_强__的__意_志___；（p109） （3）学会_与__他_人__建__立_联__系_，向他人寻求帮助，获得他人的支__持_和 __鼓_励__。(P109)
你觉得怎样的一生是值得呢？
·
自学检测
2.怎样的一生是值得的？P112
③能将个人理想与国 家发展、民族复兴和 人类命运结合起来。
②当别人需要帮助时，
①能够活出自己的人 生，自食其力，实现 自我价值；
付出自己的爱心，无论 大小，自愿承担责任；
为他人
为自己
为国家、民族 和人类命运
·
作为子女，你是否 为父母做力所能及的家务？
·
导入：
人的一生应当这样度过： 当他回首往事的时候，他不因 虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞愧。
——保尔·柯察金
那么，怎样的人生才是有意义的呢？
·
第十课 绽放生命之花
第一框 感受生命的意义
·
学习目标
一、懂得怎样的人生是值得的； 二、知道探索生命的意义的重要性； 三、明确如何构建形成自我的人生；
·
自学检测
3、如何认识生命的意义？P113-114
原因
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一；
只有人类才能驾驭自己的生活，选择人生道路。
②生命是独特的，生命意义是具体的； 原因
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生 活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说 的“我的人生”。
2、如何应对挫折？（如何增强生命韧性？）
（1）面对挫折，产生负面情绪是_正_常__的，我们需要_及_时__调__整_自__己， _正__确_对__待__挫折。（p107） （2）我们需要_发_现__、_发__掘_自己的_生_命__力__量_，逐渐培养自己面对困 难的_勇__气__和_坚_强__的__意_志___；（p109） （3）学会_与__他_人__建__立_联__系_，向他人寻求帮助，获得他人的支__持_和 __鼓_励__。(P109)
你觉得怎样的一生是值得呢？
·
自学检测
2.怎样的一生是值得的？P112
③能将个人理想与国 家发展、民族复兴和 人类命运结合起来。
②当别人需要帮助时，
①能够活出自己的人 生，自食其力，实现 自我价值；
付出自己的爱心，无论 大小，自愿承担责任；
为他人
为自己
为国家、民族 和人类命运
·
作为子女，你是否 为父母做力所能及的家务？
·
导入：
人的一生应当这样度过： 当他回首往事的时候，他不因 虚度年华而悔恨，也不因碌碌 无为而羞愧。
——保尔·柯察金
那么，怎样的人生才是有意义的呢？
·
第十课 绽放生命之花
第一框 感受生命的意义
·
学习目标
一、懂得怎样的人生是值得的； 二、知道探索生命的意义的重要性； 三、明确如何构建形成自我的人生；
《感受生命的意义》PPT精品教学课件
怎样的一生是值得的？
探究与分享1 感受生命的意义
实现我的梦想，我 的生活过的精彩， 我要为我而活，这 就是值得的！
要为了别人贡献 自己的一切，只 有为别人而活的 生命才是值得的， 才是值得被人铭 记的！
怎样的一生是值得的？
两种观点都有道理，要辩证地看待
不要为别人而活 强调我们每个人要活出 自己的人生，实现自我 价值，不要浑浑噩噩、 人云亦云，从这个角度 来说是正确的。但是如 果认为人只是为自己活， 只顾自己不管别人的需 要，则是错误的。
随堂练习
3．每个人的生命追求不同，有的人想成为画家，就不停地练习画画；有的人想成 为运动员，就抓紧锻炼；有的人想成为哲学家，就不停地汲取知识。这启示我们
√A．生命是独特的，但生命意义却是一样的 B．每个人都是在生活经历中建构“我的人生” C．只要有远大理想，人生就是值得的 D．没有目标也可以探索生命的意义
随堂练习
2．每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自 己，形成人们所说的“我的人生”。这主要说明 A．生命是可以接续的 B．每个人的人生都是精彩的
√C．生命是短暂的，我们应珍爱生命 D．生命是独特的，生命意义是具体的
解析 每个人的生活不尽相同，说明了生命是独特的。我们都是在自己的生活经历中 一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”，这主要说明生命的意义是具体的， 故D正确。材料未涉及生命是可以接续的，生命是短暂的，故排除A、C；B错误，说 法绝对，不是每个人的生命都是精彩的。故选D。
第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花
感受生命的意义
目标导航
1.感受生命的丰富和美好，体会生命的价值，愿意去探索和创造自己生 命的意义。 2.学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。 3.懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。
《感受生命的意义》PPT【优质课件】
感受志愿者的身影
感受志愿者的身影
课后练习
1每个人的生命都是有价值的，体现生命的价 值应该（ C ） A追求物质享受，及时行乐 B追求生命的物理时间，延长自己的寿命 C为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 D只关心个世界上没有再比青春更美好、更珍贵 的了。对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春， 实现人生价值正确的做法是（ D） （1）珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验 （2）珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量 （3）珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义 （4）抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活 A（1）（3）（4） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（2）（3）
第十课 绽放生命之花
感受生命的意义
创景设情
四川芦山发生强震后不久，一位轮椅上的女孩在父亲的 帮助下，拿着自己积攒的1000元稿费，来到山西省吉县民政 局，把钱捐给了芦山地震灾区，这个女孩就是轮椅上的爱心 志愿者——葛丽娟。
在当地，葛丽娟的名气很大。这不仅因为她在吉县志愿 者协会里，主要从事志愿服务活动的策划、组织工作，每年 都要参与大量的爱心助困助残、植树造林、保护环境等社会 公益活动，还因为她是一位自立自强、充满爱心的残疾人。
近年来，葛丽娟组织志愿者开展了许多公益及志愿服务 活动，在壶口景区义务植树、看望帮扶孤残儿童、为中小学 学生捐赠爱心礼盒及体育用品……轮椅虽然束缚了她的行动， 却没有束缚她的才思；虽然限制了她的活动半径，却限制不 了她的爱心梦想。她说：上帝为你关上了一扇门，一定会为 你打开一扇窗，没有理由不热爱生活。或许是因为残疾，她 对生命的体验和感悟更加真切。
生命的追问
学习新知
2 有意义的人生 怎样的一生是值得过的？能够
感受生命的意义ppt优秀课件5 人教版
❖ 知识模块一 生命的追问
❖ 探究一：教材P111运用你的经验 ❖ (1)采访三个你生命中重要的人物 ，请他们说
说活着是为了什么？
❖ (2)你的答案是什么呢？(放在本课最后回答这 个问题）
❖ “对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们 有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们 就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡；假如我生 了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康 复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的 平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳 孔，摄人他们的心底。假如我们先他们而去，他们的白发会 从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这 无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?”
课堂小结
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里 却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。 排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付 是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对 强者的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢 以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。 是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友 多少，友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该 从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与 惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁 舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。
感受生命的意义ppt优秀课件6 人教版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
感受生命的意义ppt优秀课件1 人教版
典例欣赏
“人固有一死，或重于泰山。或轻于鸿毛。”“人的生命是有限的，可是， 为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中 去。”这些话主要说明（ ） A生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 B每个人都能为他人带来快乐和幸福 C每个人的生命都对他人，社会有巨大值、生命的意义。生命的意 义不在于长短，而在于对社会的贡献，当我们为他人带来快乐、为他人 减轻痛苦、为社会做出贡献时，我们的生命就变得更有价值，这样的生 命才是有意义的，生命的质量指的恰恰就是生命的价值和意义。因而A 选项是正确答案。B、C说法错误。D与题干不相干。 答案：A
课堂小结
测控设计
1、生命的意义不在于长短，而在于 （ ） A拥有多少财富 B结交多少朋友 C对社会的贡献 D名和利 2、 “人活着不应该追求生命的长度，而应该追求 生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命 奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于 （ ） A长短 B质量 C享受 D毫无索取地奉献
3、 伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身社会， 才能找到那短暂而有奉献的生命的意义”。这句话 说明的道理有( ) A人生的价值在于索取、享受 B只有对社会做出贡献的人，生命才有价值 C科学家的人生有价值，普通劳动者的人生没有价 值 D人生只有奉献，没有索取
4、“能帮一个是一个。献血对于救他人生命 有那么大的好处，自己又没有什么损失，我 为什么不献？” --------郭明义 请问你参加过哪些公益活动？参与公益活动 有什么意义？
探究一 生命的追问
著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在 于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活 的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会 开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考， 仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什 么时候开花？”每个人对国家、社会、他人都有价 值。 请你思考：如何才能使我们的生命更有价值、更有 意义？
感受生命的意义PPT课件5 人教版
❖ ──毕淑敏《我很重要》节选
师生共同总结，理解记忆
❖ 1. 人为什么活着？ ❖ 人为什么活着？为了学习，为了教育后代，
为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生 命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 但是，对有些人而言，是为了让生命有意义， 他们认为探索这个问题是有必要的。
❖ (1)图中的流水代表你的生命线，在开始的地 方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近 的照片。在你的生命历程中，曾经发生过哪 些重要的事情？请在生命线上找到一个点， 标明发生的时间，在浪花里用简洁的语言描 述发生的事情。
❖ (2)这些经历对你的生命有怎样的意义？
❖ (3)与同学分享生命故事，在这些不同的生命 故事中，你想到了什么？
❖ （3）生命的意义需要自己发现和创造。我想 要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生 活？通过认真地审视这些问题，我们会更加 明晰生命的意义。
做自己生命的导演
将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将 来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个 阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、 财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会 服务……
❖ 有人说，张小龙很幸运，做了三次，就成功了三次。但其实 他自始至终都只在做一件事——雕刻完美的作品。
从张小龙的人生轨迹中你获得了什么启示？
师生共同总结，理解记忆
❖ 如何发现我的生命 ❖ （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之
一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择 自己的人生道路。 ❖ （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每 个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生 活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所 说的“我的人生”。患源自代课教师巩玉凤：再活三年把孩子带毕业
师生共同总结，理解记忆
❖ 1. 人为什么活着？ ❖ 人为什么活着？为了学习，为了教育后代，
为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生 命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 但是，对有些人而言，是为了让生命有意义， 他们认为探索这个问题是有必要的。
❖ (1)图中的流水代表你的生命线，在开始的地 方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近 的照片。在你的生命历程中，曾经发生过哪 些重要的事情？请在生命线上找到一个点， 标明发生的时间，在浪花里用简洁的语言描 述发生的事情。
❖ (2)这些经历对你的生命有怎样的意义？
❖ (3)与同学分享生命故事，在这些不同的生命 故事中，你想到了什么？
❖ （3）生命的意义需要自己发现和创造。我想 要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生 活？通过认真地审视这些问题，我们会更加 明晰生命的意义。
做自己生命的导演
将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将 来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个 阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、 财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会 服务……
❖ 有人说，张小龙很幸运，做了三次，就成功了三次。但其实 他自始至终都只在做一件事——雕刻完美的作品。
从张小龙的人生轨迹中你获得了什么启示？
师生共同总结，理解记忆
❖ 如何发现我的生命 ❖ （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之
一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择 自己的人生道路。 ❖ （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每 个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生 活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所 说的“我的人生”。患源自代课教师巩玉凤：再活三年把孩子带毕业
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发现和创造
【微点拨】只有轰轰烈烈的一生才是值得过的。 点拨:错误。(1)轰轰烈烈地干出一番有利于人民的大 事业,固然是值得的,但人生的意义和价值多种多样,并 非一定要做出丰功伟绩。 (2)能够承担自己的责任,有爱心,实现了人的自我价值, 这样的一生也是值得的。
【微拓展】觉解。 提示:“觉解”即觉悟、了解,这正是人区别于动物的 东西。 没有觉解,或觉解甚少,人生境界就低;觉解愈多,人生境 界就愈高;觉解最多的人生境界就是天地境界。
(2)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是 值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情 大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;将 个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是 值得的。
2.发现我的生命
【关键词】
跳 困境
朱德庸的漫画《跳》,描绘了这样一段场
景:有个女孩从11楼跳下,看到10楼的恩
1.生命的追问 【关键词】 朱彦夫 时代楷模
朱彦夫,山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书 记。没有四肢,没有左眼,右眼的视力只有0.3,没上过 学,但参加过上百次战斗,三次立功,十次负伤,动过47 次手术。他少年从军保家卫国,血洒疆场,身体残疾;退 伍后,拖着残躯带领乡亲建设家园,让村庄“山顶松树
(2)在看到别人的需要时付出自己的_____,无论事情大 小,都能承担起自己的_____,这样的一爱生心是值得的。
(3)将个人追求建立在_责__任__________的基础上,这样的
一生是值得的。
人类共同需要
3.如何认识生命意义? (1)探索生命意义,是人类生命的_原__动__力__之一。只有人 类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。 (2)生命是_____的,生命意义是_____的。每个人的生活 不尽相同,我独们特都是在自己的生活具经体历中一点一点地建 构自己,形成人们所说的“我的人生”。 (3)生命的意义需要自己___________。
第十课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义
1.人活着为了什么?
对于有些人来说,生活本身的_丰__富__多__彩__和生命_无__穷__的__ _____已经是一个令人满意的答案了。但是,对有些人 奥秘 而言,是为了让生命有意义,他们认为探索这个问题是
有必要的。
2.怎样的一生是值得过的?
(1)能够活出自己的人生,实现_自__我__价__值__,这样的一生 是值得的。
点拨:(1)漫画的意思是不要总是哀叹自己是最不幸的人, 世界上永远有比我们更不幸的人,所以不要因一时的悲 观失望就放弃生命,否则后悔也来不及。 (2)启示:生命是独特的,生命意义是具体的。我们要珍 爱生命,正确面对挫折,选择好自己的人生,驾驭自己的 生活。生活中,要学会满足和珍惜,以积极的心态寻找生 命的意义。
爱夫妻正在互殴,9楼平常坚强的的抗
忧郁症药,6楼失业的阿喜还是每天买7份报纸找工作……
3楼的阿伯每天都盼望有人拜访他……在她跳下之前, 她以为自己是世上最倒霉的人,现在她才知道每个人都 有不为人知的困境,深深觉得其实自己过得还不错…… 她想他们看了她以后,也会觉得自己其实过得还不错, 只是这牺牲——太大了。 漫画表达了什么意思?它给我们什么启示?
【知识归纳】
【感悟提升】 微感悟:只要生命不虚度、有意义,就是 值得的: (1)能够活出自己的人生,实现自我价值, 这样的一生是值得的。 (2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大 小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。
(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的 一生是值得的。
带帽,山下林果缠腰”,并将自己的经历体会写成自传 体小说《极限人生》,被誉为“中国的保尔·柯察金”。 2014年,朱彦夫被中宣部授予“时代楷模”的荣誉称 号,2015年10月,朱彦夫获得第五届全国敬业奉献道德 模范称号。他的精神鼓舞着千万身经磨难但永不放弃 的人前进。
(1)朱彦夫为什么被称为“中国的保尔·柯察金”? (2)他的事迹启示我们怎样的一生是值得的? 点拨:(1)因为他具有爱国主义精神,无私奉献的精神, 高度的社会责任感,具有钢铁般的意志,能够正确面对 挫折,虽然身体残疾,但仍能为国家、为人民的利益不 懈奋斗,提升了生命的价值。(言之有理即可)
【微点拨】只有轰轰烈烈的一生才是值得过的。 点拨:错误。(1)轰轰烈烈地干出一番有利于人民的大 事业,固然是值得的,但人生的意义和价值多种多样,并 非一定要做出丰功伟绩。 (2)能够承担自己的责任,有爱心,实现了人的自我价值, 这样的一生也是值得的。
【微拓展】觉解。 提示:“觉解”即觉悟、了解,这正是人区别于动物的 东西。 没有觉解,或觉解甚少,人生境界就低;觉解愈多,人生境 界就愈高;觉解最多的人生境界就是天地境界。
(2)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是 值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情 大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;将 个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是 值得的。
2.发现我的生命
【关键词】
跳 困境
朱德庸的漫画《跳》,描绘了这样一段场
景:有个女孩从11楼跳下,看到10楼的恩
1.生命的追问 【关键词】 朱彦夫 时代楷模
朱彦夫,山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书 记。没有四肢,没有左眼,右眼的视力只有0.3,没上过 学,但参加过上百次战斗,三次立功,十次负伤,动过47 次手术。他少年从军保家卫国,血洒疆场,身体残疾;退 伍后,拖着残躯带领乡亲建设家园,让村庄“山顶松树
(2)在看到别人的需要时付出自己的_____,无论事情大 小,都能承担起自己的_____,这样的一爱生心是值得的。
(3)将个人追求建立在_责__任__________的基础上,这样的
一生是值得的。
人类共同需要
3.如何认识生命意义? (1)探索生命意义,是人类生命的_原__动__力__之一。只有人 类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。 (2)生命是_____的,生命意义是_____的。每个人的生活 不尽相同,我独们特都是在自己的生活具经体历中一点一点地建 构自己,形成人们所说的“我的人生”。 (3)生命的意义需要自己___________。
第十课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义
1.人活着为了什么?
对于有些人来说,生活本身的_丰__富__多__彩__和生命_无__穷__的__ _____已经是一个令人满意的答案了。但是,对有些人 奥秘 而言,是为了让生命有意义,他们认为探索这个问题是
有必要的。
2.怎样的一生是值得过的?
(1)能够活出自己的人生,实现_自__我__价__值__,这样的一生 是值得的。
点拨:(1)漫画的意思是不要总是哀叹自己是最不幸的人, 世界上永远有比我们更不幸的人,所以不要因一时的悲 观失望就放弃生命,否则后悔也来不及。 (2)启示:生命是独特的,生命意义是具体的。我们要珍 爱生命,正确面对挫折,选择好自己的人生,驾驭自己的 生活。生活中,要学会满足和珍惜,以积极的心态寻找生 命的意义。
爱夫妻正在互殴,9楼平常坚强的的抗
忧郁症药,6楼失业的阿喜还是每天买7份报纸找工作……
3楼的阿伯每天都盼望有人拜访他……在她跳下之前, 她以为自己是世上最倒霉的人,现在她才知道每个人都 有不为人知的困境,深深觉得其实自己过得还不错…… 她想他们看了她以后,也会觉得自己其实过得还不错, 只是这牺牲——太大了。 漫画表达了什么意思?它给我们什么启示?
【知识归纳】
【感悟提升】 微感悟:只要生命不虚度、有意义,就是 值得的: (1)能够活出自己的人生,实现自我价值, 这样的一生是值得的。 (2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大 小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。
(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的 一生是值得的。
带帽,山下林果缠腰”,并将自己的经历体会写成自传 体小说《极限人生》,被誉为“中国的保尔·柯察金”。 2014年,朱彦夫被中宣部授予“时代楷模”的荣誉称 号,2015年10月,朱彦夫获得第五届全国敬业奉献道德 模范称号。他的精神鼓舞着千万身经磨难但永不放弃 的人前进。
(1)朱彦夫为什么被称为“中国的保尔·柯察金”? (2)他的事迹启示我们怎样的一生是值得的? 点拨:(1)因为他具有爱国主义精神,无私奉献的精神, 高度的社会责任感,具有钢铁般的意志,能够正确面对 挫折,虽然身体残疾,但仍能为国家、为人民的利益不 懈奋斗,提升了生命的价值。(言之有理即可)