幼儿游戏与玩具课程形成性考核作业一

幼儿游戏与玩具作业一

形成性考核1：第一章至第三章阶段测验

一、名词解释（每小题3分，共30分）

1．剩余精力说：

2．松弛说：

3．前练习说：

4．复演说：

5．自主性体验：

6．角色扮演：

7．象征动作：

8．感觉运动游戏：

9．象征性游戏：

10．表演游戏：

二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题5分，共30分）

1．游戏的觉醒理论的主要观点有哪些？

2．经典游戏理论有哪些贡献？

3. 简述幼儿游戏的虚构性特征。

4．游戏性体验包含哪些主要成份？

5．玩具有哪些教育作用？

6．简述幼儿游戏的认知分类。

三、论述题（结合实际进行具体论述。每小题10分，共40分）1．论述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。

2．举例论述游戏对幼儿社会性发展的促进作用。

3．试论述如何在幼儿园中体现以游戏为基本活动。

4．举例说明本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用？

幼儿游戏与玩具作业2

幼儿游戏活动观察与研究

任务说明：

本次考核属于实践考核，是一次包括三个步骤的综合性、连续性、合作性的实践活动考核。以百分制计分，具体活动步骤及计分权重如下：

1．在一个月内，在你所任教的幼儿园任选一项幼儿游戏活动进行跟踪观察（2－3次），记录观察结果。权重：40％。要求一人或几人一起观察，但观察记录必须每人独立完成。

2．在小组活动中交流观察结果，并围绕各自所观察的游戏中幼儿的兴趣点、游戏行为、幼儿与环境、同伴的互动情况、幼儿的情绪体验、影响因素等进行讨论。做好讨论记录。权重：20％。要求小组活动后独自完成记录。

3．在讨论基础上，结合教材第四章观察方法、观察角度、观察原则的学习，对观察结果进行分析（特别需要分析每次游戏中幼儿行为有无变化以及相关影响因素），完成游戏活动观察分析报告。权重：40％。要求独立完成。

操作要求：学生将以上各步骤的完成情况记录于下表（幼儿游戏与玩具游戏观察与研究考核表）。课程责任教师需对本次考核的完成情况作出评价，写下评语。

幼儿游戏与玩具游戏观察与研究考核表

幼儿游戏与玩具作业三

第四章至第六章阶段测验

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1．轶事记录法

2．交叉式介入法

3.专门化玩具

4. 结构造型玩具

5. 智力玩具

二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题5分，共30分）

1. 幼儿游戏场地环境创设的原则是什么？

2. 简答教师组织教学游戏时的主要环节。

3. 如何保证游戏观察的有效性？

4.简述结构游戏的年龄特征。

5.幼儿表演游戏的特点和作用是什么？

6. 如何对班级的玩教具进行管理？

三、论述题（结合实际进行具体论述。每小题10分，共30分）1．结合教育实际，论述幼儿游戏中，教师指导行为的评价。

2．请回顾以往所观察到的幼儿角色游戏，举例论述幼儿喜欢扮演什么角色？表现出什么样的行为？幼儿有怎样的心理体验？

3．以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。

四、案例分析题（25分）

根据游戏的观察原则与指导方法，分析案例中该教师的指导行为与时机是否正确，并给出你的建议。

案例：大班游戏：“飞机场”

地面监控台的“播音员”开始播音:“MF8417飞往海南的航班准备好了吗?”播音过程伴随

着笑声，又由于孩子本身发音较为含糊，再加上麦克风的扩音效果，整个游戏区显得异常嘈杂。紧接着又开始播:“MF0188飞往北京的航班准备好了吗?”由于两个航班摆放在同一个区域，加上整个游戏区原先就较为嘈杂，对于“播音员”口齿不清的通知确实是听不清楚。

十五分钟过去了，前往海南的候机“乘客”还没有等到登机的通知，孩子们开始显得不耐烦了。这时候教师以乘客的身份介入了，教师手拿着机票很不耐烦地说道:“你们这航空公司也太不准时了，怎么到现在还不起飞，我可是要去谈生意的，迟到了你们要负责的。”监控台幼儿连忙通知道:“飞往海南的航班准备起飞。”老师又问道:“什么时候可以登机？”这时“播音员”又开始通知:“飞机马上就要起飞，请乘客们在2号登机口登机。”下面的乘客立刻为“播音员”纠正过来:“不是2号登机口，是1号登机口。”“播音员”连忙改正过来。“乘客们”开始

伴随着音乐陆陆续续登机了。这时，教师就离开了。

过了一会儿，孩子们登上了飞机，但飞机仍然不起飞，教师就来到孩子旁边一字一句地教孩子通知飞机该起飞了，但由于孩子的声音很模糊，“机长”也是在教师眼神的暗示下起飞了。飞机随着音乐的声音在慢慢地飞行着，这时“机长”突然朝着“空姐”大喊:“赶快把东西收起来，飞机要冲下去了。”“空姐”连忙把东西收起来，这时又听到“机长”喊道:“飞机就要爆炸了，请大家准备跳机。”地面监控台的孩子听到后，就拿起麦克风问到:“MF8417的航班出了什么问题，机长请回答，请回答。”“机长”回答道:“起落架出问题。”监控台发出指示:“紧急

迫降。”

紧急迫降成功。“乘客”安全降落。剩下飞往北京的“乘客们”开始向老师抱怨道:“老师，我们都等好久好久了，飞机怎么还不起飞呢?”老师一手拿过麦克风自己充当起了地面监控员，飞机很顺利地起飞了，也很顺利地降落了。

分析：

玩具设计实践活动

任务说明：

1、因地制宜地选择一种获取方便、使用安全、经济环保、可持续使用的材料，采用“变形法”设计一款自制玩具。

2、写下玩具设计方案，内容应包括设计意图、形象构思，材料说明、使用对象与使用方法介绍。

3、制作玩具成品。

4、班级展示并阐述。

操作说明：

1、本次任务包括三个环节：设计方案；制作玩具；展示与阐述。

2、本次任务按百分制计分，各环节权重如下：设计方案30％．玩具制作60％．展示与阐述10％。评价方式可采用班级集体评分，课程责任教师评分，自我评分与同学、教师评分结合的方式。

设计方案：得分：( )

完成情况：完成（）未完成（）得分：（）

展示与阐述：完成（）未完成（）得分：（）