2020年春三年级数学教学工作总结

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三年级数学教学工作总结(15篇)

三年级数学教学工作总结(15篇)三年级数学教学工作总结1转眼间，一学期的教育教学工作又接近了尾声。

本学期，我任三年级的数学教学工作，一学期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、日常教学工作方面。

为了使教学更加有序，每堂课都在课前做好充分的准备，在组内集体备课时，虚心向老教师学习，不懂就问，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，课后及时对该课作出小结与反思，积累教学经验，以便提高自己的教学水平。

上课时我会特别注意调动学生的积极性,加强师生交流以及生生交流,为学生提供平台充分发挥他们学习的主动性，并发散学生的思维,培养学生多动口动手动脑的能力。

作业的布置方面我力求做到有针对性，而且我都一直坚持有布置就一定有检查，因此学生在完成作业方面的习惯很好。

学生学习能力各有不同，因此在课后，我还加大了对后进生的辅导力度，帮助他们树立学习的自信心，并通过与家长联系，指导他们如何在家辅导孩子学习，通过我们这一学期的共同努力，我所教的两个班中的后进生在期末考试中由不及格变成了70多分，还有的基础稍差的学生成绩提高到了80分及90分，这也更坚定了我对班里后进生学生不放弃他们的信心。

二、业务培训后的工作实践。

从去年开始，王主任就“小学数学生本教育”对我们进行了培训，再结合听课，让我觉得郭思乐教授创立的生本教育的确是很好的，生本课堂上的学生是自信的、是快乐的，他们积极参与到学习中，成为了真正意义上学习的主人；而教师好像也从教学中解放出来，在课中对学生的交流进行引导、点评与总结就可以了。

说实话，好是觉得好，但自己实际操作起来却无从下手，王主任在培训中也一直在提醒大家光效仿生本教学模式是肯定不可行的，我们要学习郭思乐教授以生为本的教育理念，一定要从思想上有转变，那么课堂上才会有真变化。

以前对于《秒的认识》这样类似的课型，我都会选择“保密”，让学生在课堂上感觉新鲜，以激发学习的积极性。

2024年春季三年级数学教学工作总结（3篇）

2024年春季三年级数学教学工作总结本学期在教育教学工作中，我严格遵循学校的教学计划，秉持积极探索、深化改革的教学理念，努力推进我校“自主-创新”课堂教学模式，并将新课程标准中的先进思想与数学教学相结合，取得了显著成效。

一、深入理解和实践课程标准《国家数学课程标准》为数学教学提供了全新的教学内容、方式及评估标准。

面对这些新的要求，作为数学教师，我们肩负着迎接挑战、深化理解的重任。

本学期，我致力于将课程标准内化于心，并融入到日常教学实践中。

二、构建互动发展的课堂教学环境在课堂教学实践中，我坚持以学生为中心，营造有利于学生主动探索的数学学习环境，注重学生在知识、情感、态度和价值观等方面的全面发展。

在教研组长的引领下，我们深入钻研教材，撰写教案，并根据学生实际情况进行说课、主讲和自评。

我们积极运用各种教学资源，创新使用教材，形成了高质量的教案和教学案例。

这种备课方式既符合班级实际，又促进了教师间的优势互补，有效提升了教学质量。

我注重课后反思，记录教学体会和疏漏，以及学生的闪光点和困惑，这些都成为我宝贵的经验积累。

在教学活动中，我努力实现知识教育与人文教育的和谐统一。

这一过程并非一蹴而就，需要教师不断学习、提升自身文化素养和道德修养，这是一个长期且富有价值的过程。

我通过不断反思和总结，将公开课的精华融入日常教学，注重数学教学与现实的联系，培养学生的应用意识和解决问题能力，以及探究意识和创新能力。

三、创新评价方式，促进学生全面发展我将评价视为全面考察学生学习状况、激励学习热情、促进全面发展的重要手段，同时也作为自我反思和教学改进的有力工具。

在评价学生时，我不仅关注他们对知识和技能的理解与掌握，更注重他们情感与态度的形成和发展；不仅关注学习结果，更关注学习过程中的变化和发展。

通过定性与定量相结合的评价方式，我努力帮助学生树立信心，提高兴趣，促进他们的全面发展。

本学期，我在作业评价方面也进行了尝试，通过教师的即时评价和学生的自查改正，提高了作业的质量和效果。

2020年春季三年级数学教学工作总结

2020年春季三年级数学教学工作总结充实的工作生活一不留神就过去了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，制定一份工作总结吧。

你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是为大家整理的2020年春季三年级数学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2020年春季三年级数学教学工作总结1一学期很快过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入课堂怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。

把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式。

在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。

实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

2024年春季三年级数学教学工作总结（三篇）

2024年春季三年级数学教学工作总结本文是对2024年春季三年级数学教学工作的总结，全文分为四个部分，分别是教学目标的实现情况、课堂教学的有效性、学生学习态度和方法的改善程度以及个人教学反思和展望。

一、教学目标的实现情况本学期，我根据《小学数学课程标准》和教材内容，制定了详细的教学目标，包括知识技能、思维方法和学习态度等方面。

通过教学观察和测验评估，我发现大部分学生的数学知识水平有了显著提高。

他们在数的认识、计算思维、问题解决等方面都有所进步。

尤其是在数字之间的关系和初步的代数思维方面，学生的理解能力得到了明显的提升。

二、课堂教学的有效性本学期，我在课堂上尽量采用了多种教学方法，包括启发式教学、情境教学、合作学习等等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

通过观察和检测，我发现学生对于课堂内容的理解更加深入和全面。

同时，课堂的氛围也更加活跃，学生之间的交流和合作更加频繁。

学生们不再把数学视为枯燥的知识点，而是开始体验到数学的趣味和创造性。

三、学生学习态度和方法的改善程度在教学过程中，我注重培养学生的学习态度和方法。

我鼓励学生积极参与课堂活动，勇于表达自己的想法和观点。

同时，我也提供了一些学习方法和技巧，帮助学生建立起良好的学习习惯和思维方式。

通过观察和反馈，我发现学生在学习数学的过程中变得更加自信和主动。

他们开始善于思考，养成了自学和合作学习的习惯。

四、个人教学反思和展望在这个学期的教学实践中，我也遇到了一些挑战和问题。

例如，有些学生对于数学的兴趣还不够高，对数学的学习还存在一些困难。

对于这些问题，我会继续努力，探索更加有效的教学方法和策略，以激发学生的学习热情和提高他们的学习效果。

同时，我也会进一步加强与家长的沟通和合作，使学生在家庭环境中得到更好的支持和指导。

展望下一个学期的教学工作，我希望能够继续突破自己，进一步提高教学效果。

我将继续关注教学理论的更新和发展，不断提升自己的教学水平和能力。

同时，我也希望能够积极参加教研活动，与同事们互相交流和分享教学经验，共同提高教学质量。

2020小学三年级数学教学工作总结5篇【精品】

在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

以下是整理的小学三年级数学教学工作总结，希望对大家有帮助！本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。

总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。

为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。

自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。

勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。

以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。

本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，共同完成了《数学教学中学生思维品质的培养》这一课题的结题工作。

2、用心教学。

真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。

整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。

初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。

理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。

三年级数学教师工作总结(15篇)

三年级数学教师工作总结(15篇)三年级数学教师工作总结1本学期，我教三年级数学。

一期来，在学校教导处的领导下，我圆满完成了一学期的教学工作。

回顾一学期的工作，付出了努力，也取得了一定的成绩。

现对一期工作总结如下：首先。

精心备课，有效组织课堂教学，注意课后反馈我之前都上上高年级的课，所以对于三年级的数学教学还是比较陌生的，所以，我坚持在每一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真钻研教材，根据教学大纲的要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的能力特点认真设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到最佳。

每节课后，我认真总结这一节课上得如何，好的方法以后继续采用，不好的方法尽快改进。

另外，我充分利用学校的教学资源，精心组织课堂教学。

这一学期以来，我能利用空余时间，认真学习多媒体的教学方法，经常向有经验的老师请教，并充分利用到教学中去。

我能精心组织课堂教学，随时注意学生是否认真听讲，处理好课堂的一些突发事件。

采用适合学生的教学方法，多利用学生的无意注意进行教学，力求使每一节课上得最好。

同时，我注意课后反馈。

课后，我认真批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并给予更正，对于作业中较多错误的采取面批，使学生及时掌握没有掌握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采取表扬鼓励的方式，在作业本上写上一些鼓励性的语言，如“verygood！进步很大，继续努力！你写的字很有进步！”等等。

其次。

注意做好两头学生的工作1、针对学生的知识水平和能力特点，我在开学初就制定了培优补差工作计划。

2、我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。

3、实施学生奋斗目标跟踪制度。

在一开学，我根据学生的能力水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。

每次考试后，指导学生对照自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓励没有达标的同学继续努力，真正达到了奋斗目标跟踪制度对学生的激励作用。

春季三年级数学老师工作总结（通用10篇）

春季三年级数学老师工作总结（通用10篇）春季三年级数学老师工作总结（通用10篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，想必我们需要写好工作总结了。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的春季三年级数学老师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

春季三年级数学老师工作总结篇1匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来总结一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考和收获。

为了让成功的经验得到发扬，为了能让失败的教训不再重演。

在学期结束之际，特对本学期的数学教学工作做一个回顾与总结。

这一学期，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，遵纪守法、关心集体，服从上级领导安排，配合学校做好各项工作。

热爱、关心学生，以爱包容学生，同事之间团结协作，工作勤恳、踏实，尽职尽责，努力提高科学文化知识和教育理论水平，出色完成本职工作。

以“一切为了孩子，为了孩子的一切！”为教育理念。

以“成功的教育不是为了纠正孩子的错误，而是培养良好的素质和习惯”为宗旨。

坚持在数学教学中进行德育渗透，使学生成为一个优秀的小学生。

本学期我担任三年级（3）、（4）班的数学教学任务。

我依照课程设置上好每一节课，认真备课，精心设计，为提高课堂教学效果不断尝试、反思、改进，听了好的公开课也会反复撺摸、理解、学习、模仿，力求自己的教学能力更上一层楼。

本学期我校教研活动有了新的转变，给了每位教师展示自己能力的空间与场所，我积极参与，通过自己精心准备教研活动研讨，并组织活动受益匪浅。

本学期中年级开展了数学研讨课，课前我做了充分的准备，认真钻研教材、反复探讨教案的设计，做到心中有数，做课受到了领导和老师的一致好评。

并虚心向同事们学习请教，积极听课，评课时发言活跃，目的在于不断提高自己的各方面能力。

集体备课工作扎实有效，与同事分享心得体会，共同进步。

三年的数学教学，让我深刻的认识到：上课难、上好一堂课很难、上好一堂让学生喜欢的课更难。

2020年春小学三年级下册数学工作总结

2020年春小学三年级下册数学工作总结本学期是非同寻常的一学期，受疫情的影响，学生在家里上了两个多月的网课。

所以开学后的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。

总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。

为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，我对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。

自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。

勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。

以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。

2、用心教学。

真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。

整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。

初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。

理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。

2020年三年级春季数学教学工作总结

三年级春季数学教学工作总结2020年三年级春季数学教学工作总结时间过得太快，让人猝不及防，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，让我们一起来写一份教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编精心整理的三年级春季数学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级春季数学教学工作总结1本学期我继续担任三年级数学教学工作。

一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

就本学期的教学工作，作出如下总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。

(2)及时复习。

新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

3、细致批阅每一次作业.。

针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

4、耐心做好每一次辅导.在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。

三年级数学教师工作总结(6篇)

三年级数学教师工作总结本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。

一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方法更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。

为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有认识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方法，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，主动发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的优良氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高教室____分钟的教学效率在业务上我主动利用各种机会，学习教育教学新理念，主动参加网络教研活动，精心打理博客内容（教室教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

2024年春季三年级数学教学工作总结(三篇)

2024年春季三年级数学教学工作总结2024年春季, 我担任三年级数学教师, 全年的教学工作已经接近尾声。

在这个学期里, 我以激情和耐心的态度, 全力以赴为学生的数学学习提供指导和支持。

在教学中, 我结合了互动教学、多媒体教学以及小组合作学习等多种教学方法, 以提高学生的学习兴趣和积极性。

在这篇总结中, 我将回顾本学期的教学工作, 并对自己的不足之处进行反思和总结, 以期在以后的教学中取得更好的效果。

首先, 我在教学中注重培养学生的数学思维能力。

我鼓励学生进行探究和发现, 提供足够的机会让学生自己思考和解决问题。

我通过设计一些富有趣味性的数学游戏和挑战, 激发学生的求知欲和探索欲。

我也组织学生进行小组讨论和合作学习, 鼓励他们相互交流和分享思路。

这样的教学方法能够有效培养学生的逻辑思维和解决问题的能力, 提高他们的自主学习能力。

其次, 我精心设计了教学内容和教学过程。

我通过分析学生的学情和基础, 科学地选择教学内容, 并根据学生的学习需要进行分层教学。

我注重培养学生的数学概念和运算能力, 不仅注重学生记忆知识, 更注重学生对数学知识的理解和应用。

在教学过程中, 我不仅讲解概念和方法, 还注重引导学生思考和解决问题。

我鼓励学生提问, 启发他们的思维, 帮助他们建立数学的基本观念和思维方式。

此外, 我重视反馈和评价的作用。

我定期布置作业, 及时批改订正, 对学生的作业进行评价和反馈。

我通过作业的批改, 给予学生正确的引导, 并对学生的作业进行评价, 让学生对自己的学习情况有一个清楚的认识。

我也鼓励学生互相评价和交流, 让他们学会欣赏和尊重他人的努力和进步。

此外, 我还定期组织小测验和考试, 对学生的学习情况进行全面的评估。

在教学中, 我遇到了一些困难和不足。

首先, 我发现学生的数学兴趣和学习动力有一定程度的欠缺。

有些学生对数学学习持消极态度, 缺乏主动性和积极性。

我意识到, 作为教师, 我需要及时了解学生的兴趣和需求, 通过丰富多样的教学活动和资源, 激发学生学习的热情。

三年级数学教学工作总结(15篇)

三年级数学教学工作总结(15篇)三年级数学教学工作总结三年级数学教学工作总结1下载文档日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的了教学情况，开心忙碌同时也是收获多多。

今年我担任三年级的数学，我认真钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。

我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。

本学期我做好了下几点：1、设置悬念，激发学生学习动机。

2、设置认知冲突，提高学生参与度。

3、创设不同情境，加强学生自我调控。

4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。

在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。

教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。

如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。

我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。

如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使得他们首先在心理上消除“我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。

存在问题及方向：1、成绩不够理想。

2、计算能力不强，学生的.两极分化很严重，差生较多。

学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。

或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。

平时做专门计算的练习太少了。

3、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。

四、想方设法提高学生计算能力。

2020年三年级数学教学工作总结(精选10篇)

2020年三年级数学教学工作总结（精选10篇）下文是我为您精心整理的《2020年三年级数学教学工作总结（精选10篇）》，不论是工作总结、计划方案、合同协议、教学教案还是其它类型的文档，一篇好的文档不仅能够让人看着专业，最重要的是它能够满足你目前的需要，解决你遇到的问题，您浏览的《2020年三年级数学教学工作总结（精选10篇）》正文如下：三年级数学教学工作总结1三年级数学教学工作总结本学期继续担任三年级的数学教学工作。

在工作中，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。

在实际教学中，认真学习现代教育理论，在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了三至五年级的《名师导学》，购买了《小学教学案例》、《创新学习策略》、《口算能力测试》等大量的书籍。

我经常在中午、晚上阅读这些备课资料，将学习心得融入课堂教学之中。

我想方设法借到了《特级教师谈教学》，把它看了一遍又一遍。

我还密切关注国家的教育政策和动态。

我还观看了所有的第六册教学录像带，从中吸取优秀的教学经验，努力提高自己的教学水平。

在教学中为了提高教学质量我采取了大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。

加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本行同学完成作业。

在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。

对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。

开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。

对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。

加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况。

教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。

对所教的班的每次测试成绩也记录，并进行分析。

从记录上还可看出，一些学困生学习有明显进步，如本期新转入的学生王洁，入学时摸底测试仅32分，本期五个单元测试分别为78、46、62、91、88，说明学习有较大进步。

2020三年级数学教学工作总结5篇【精品】

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，以下是整理的三年级数学教学工作总结，希望对大家有帮助！一、加强业务学习，切实转变教育教学观念一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。

新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。

为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的独创性。

独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创；反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。

三、教学管理系统化学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在校检测中，三年级数学61人参加考试，最高分98，最低分52，平均78分，及格率96％，优秀率70％，相比上学期平均分增长了3分，这不容易，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。

关于三年级数学教学的工作总结(精选5篇)

关于三年级数学教学的工作总结（精选5篇）1. 三年级数学教学工作总结本学期的三年级数学教学工作已经圆满结束。

通过我对教学的不断探索和改进，我在教学方法、教材选择和学生评价等方面都有了一定的进步。

首先，在教学方法上，我尝试了灵活多样的教学方式，如小组合作学习、游戏化教学等。

通过小组合作学习，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度；而游戏化教学则让学生在轻松有趣的氛围中学习数学知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

其次，在教材选择上，我根据教学大纲的要求和学生的实际情况，精心挑选了一些生动有趣、贴近学生生活的教材，如数学绘本、数学游戏等。

这些教材不仅使学生更容易理解和掌握数学知识，还培养了他们对数学的兴趣和探索精神。

最后，在学生评价方面，我注重对学生的个体化评价。

通过分层次、多角度地评价学生，我能够更好地发现他们的优点和不足，针对性地进行教学辅导。

同时，我也鼓励学生自我评价，激发他们自主学习的动力。

总体来说，本学期的数学教学工作取得了一定的成绩。

但也有一些需要改进的地方，比如在课堂管理上仍然存在一些问题，有时候学生的注意力不够集中等。

我将继续努力改进自己的教学方法和管理能力，为学生提供更好的数学教学。

2. 三年级数学教学工作总结这个学期，我在三年级的数学教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。

通过不断尝试不同的教学方法和策略，我发现了一些对学生学习数学有帮助的有效措施。

首先，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我在课堂上鼓励学生进行思维导图和综合运用，帮助他们理清数学概念和思维逻辑。

我还设计了一些启发性的问题，让学生通过探究和实践来解决问题，不断提高他们的解决问题的能力。

其次，我注重实际问题的应用。

数学知识的学习必须与生活实际相结合，才能发挥其实际价值。

因此，我通过教学实例和实际问题的分析，引导学生将数学知识应用到实际生活中。

这不仅激发了学生对数学的兴趣，还增强了他们的实际运用能力。

2020三年级的数学教学总结4篇.doc

三年级数学教学总结篇 1眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。

本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。

总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。

为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验1、我首先用德律己。

自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。

勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。

以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。

本学期，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与同事们团结协作，相互帮助，完成本学期的教学工作20xx年---20xx 学年度第二学期三年级数学教学 20xx 年 ---20xx 学年度第二学期三年级数学教学工作总结。

2、用心教学。

真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。

整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3 、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导” ，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会4、完成了如下知识教学目标两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。

初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。

理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，进一步体会统计在现实生活中的作用。

春学期三年级数学教学工作总结(精选多篇)

春学期三年级数学教学工作总结(精选多篇)第一篇：2020学年度春学期三年级数学教学工作总结一,学生基本情况三年级有学生98人,这两个班的学生绝大部分上课能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯.但是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强.针对实际情况,对上学期的教学情况做如下总结. 二,主要成绩和经验 1,针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识,能力有了较大提高. 2认真钻研教材,精心备课,充分利用直观,电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性. 3,本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力. 4,加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识,技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高. 5,使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具,学具和电化教学手段.认真备好每一节课 6,通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力.所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率. 7,注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育,教学质量. 8,重视了与家庭教育相配合,通过家访,家长会等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高. 9,注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯. 10,通过一些活动,统计,数据等对学生进行了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神. 三,存在的不足之处 1,一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正.上课听讲不认真,家庭作业经常完不成. 2,有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差. 3,还有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象. 四,今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点: 1,结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作.精心上好没一节课,虚心向老教师学习,不断提高自身的业务水平.注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性.特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质. 2,及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步.注重学生各种能力和习惯的培养. 3,充分利用直观,电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性.对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩. 4,充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生,感染学生. 5,数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教.充分调动学生的学习的积极性和主动性. 6,及时家访,家长配合抓好学生的学习.第二篇：2020年度春学期民主小学数学三年级教学工作总结2020年度春学期民主小学数学教学工作总结执教者：小雅老师一个学期就要结束了，本学期的工作也进入了尾声。