讲师魅力形象与风范
教师形象设计——德高为师,身正为范
教师形象设计——德高为师，身正为范教师形象一直以来都是社会上备受尊重和敬佩的职业形象之一，他们承担着培养学生的责任，是学生学习和成长过程中的引路人。
一个好的教师形象不仅是知识的传播者，更是道德和品德的榜样。
教师应该德高为师，身正为范，以良好的品德和榜样的力量来影响学生，塑造一个积极向上的教育氛围。
德高为师，是指教师要具备高尚的人格魅力和优秀的道德品质。
作为教育界的从业者，教师们应该以良好的品德和优秀的精神风貌来示范着学生，为人师表，成为学生学习的榜样。
教师要严于律己，首先要用自己的行为来展现出自己高尚的道德品质，这样才能更好的引导学生，这是德高为师的重要一环。
教师身正为范，是指教师要以良好的学术水平和专业素养来教育学生，做到言传身教，以身作则。
教师要有教书育人的担当和责任感，认真对待每一节课，用自己的专业知识和经验去影响学生，以此激发学生的学习热情，引导他们树立正确的人生观和价值观。
只有做到以身作则，才能真正的得到学生的尊重和信任。
在课堂上，教师应该讲究话语的文明和表达的规范。
在与学生的交往中，教师要严格遵守教育规章制度，讲究师生关系的处理，对学生要平等对待，不得利用自己的职权对学生进行侮辱和歧视。
教师要把自己的行为规范在教育教学的每一个环节，用自己的言行去严格要求自己，做到身正为范。
除了在日常教育教学过程中，教师的德高为师、身正为范也体现在和学生的日常交往中。
教师应该适时的与学生进行思想交流，为学生排忧解难，尊重学生的个性，引导学生自主发展，与学生之间建立信任和友谊的感情。
并且在社会生活中要做到言行一致，不得有双重标准，做到真正成为学生的知心朋友和良师益友。
教师形象设计的德高为师，身正为范不仅仅是一种工作态度，更是一种价值观和精神追求。
作为教师，要注重提升自己的综合素质，塑造良好的师德形象。
要不断提高自己的专业水平，用自己的学术修养和综合素质去感染学生，做他们人生的引路人，意识形态的引导者。
要不断提升自己的道德品质，做学生的表率和楷模，以此来打造一个积极向上的教育风气，为学生的成长健康和社会的和谐稳定做出贡献。
优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度
优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度1.正气、大气、锐气、和气——好老师要有气度我认为，老师也需要修身养性，要有气度。
气度其实也可以细分为四种“气”——正气、大气、锐气、和气。
正气是一个人灵魂的底色，是一名教师应当具有的最基本的气质。
一个有正气的老师，才能仰不愧于天，俯不怍于人，才能坚定自己的教育信仰，才会培养出有正气的学生，培养出“豪迈的中国人”。
一个教师的眼界、胸襟和气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。
教师要秉承“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的圣人之训，让自己的灵魂大气起来。
因为教育担负着国家的大义、民族的未来和学生的幸福明天，只有大气才能担起大任。
教育是艰辛的事业，教师要有锐气，才能穿越荆棘，踏平坎坷，从平庸向伟大迈进。
教育也需要与时俱进、求变求新，只有具备满腔的锐气，才能高举教学改革的大旗，冲向教育高地。
和气是一种人生态度，是一种人生修养，更是人生的一种大智慧。
教师一定要保持平和的心态，只有保持平和，我们才能更好地解决问题，为学生创造好的学习氛围。
所以，在工作中，我们对加强师德、师风建设，提升教师的人格素养给予极大重视。
在管理干部会议上和全校职工大会上，我总会分享好的教育故事。
同时，学校每月、每季、每年评选“月度人物”“季度人物”“年度人物”，以表彰师德、师风先进教师，在全校范围内营造出良好的文化环境。
几年来，每一位参观我校的国内外领导、老师、学生家长都十分认可我校老师的气度。
2.别让你的精神成长史一片空白——好老师要有深度作家曹文轩曾说：“人是需要修炼的，而修炼的重要方式，便是阅读。
”我认为，教师应该把读书作为自己的第二职业。
要想成为有深度的老师，读书是不可缺少的一项工作。
2014年，学校为每一位老师拨图书购置费，用于购买图书。
几年来，我只要看到好的图书介绍，便会转发给老师，推荐他们阅读。
1.课程中心将学校所有图书编成目录共享给老师，以方便老师借阅。
优秀讲师的八个特性
內
業
部 講 師 培 訓
始 於 培 訓
教 材 之
終 於 培
訓
1分鐘試講
企
內
業
部 講 師 培 訓 教 材 之
“三同时制度”三同时制度是我们 国家基本的环保制度，但不是所有企业都要有
始 於 培
三同时。整个流程： 有较大污染的企业，在
訓
做环评送环保部门审批后，就要按照环评的要
求在建设施工的同时做好环保设施的设计施工， 終
講 師
你可以把他的问题适当调整一下，使得它们
培 变成值得一答的问题。
訓 面对各种各样的提问，你不能把它们看
始 於 培 訓
教 材
做是对你的刁难，而应看成是建立良好个人
訓
问题，你只需回答人们问到的，而不要扯得太
远，离题万里。
企
內
業
部 講
具体做法是：
師 ●直接法
培 ●間接法
訓 教
●反問法
材 ●转移法
之 在整个提问与回答的过程中，你都应当集中
始 於 培 訓
終 於 培
注意力和精力，你应当避免改变自已的风格 訓
。
企
內 2．让提问者有面子
業
部 有时，他提的问题可能不够水准，那么
始 於 培 訓
教 道具的作用就是帮助听众： 材 ●记住事实资料 之 ●理解观点，提出佐证
●提出新题目
終 於 培
除了上述正规用途，道具还有以下额外重要作用：
訓
●缓解自已的紧张情绪，心里有东西时就不容易紧张
●转移注意焦点
●衬托课堂氛
现场演绎的两大关键
企
內
業
部 講 師 培 訓 教 材 之
直面现实 感同身受
培训师的大家风范
《培训师的大家风范》什么样的培训师才是最优秀的，才是最受学员喜欢的，才是最受人敬仰的，才是行业最需要的。
咋听题目确是有趣，突发奇想的想写这篇培训师的文章，上述几个问题也是笔者一直在思索的问题。
培训师的风格有很多种，理论上讲没有哪种培训风格是最优秀、最卓越，只要培训结果有成效就是好的培训师。
抱着这样的想法，本人发表下自己从事多年培训事业的拙见及心得，拿出来共享，或许对后来者有帮助，亦或许对同行者有启发。
培训师的大“家”风范所指什么呢？笔者用通俗易懂的表达方式、深入浅出的描写手段，把培训师角色与各种大家风范的人物相联系，学其核心精髓。
下面我们一一揭开大“家”的奥秘。
一、演说家：一个优秀的演说家不一定具备优秀的培训技能，但优秀的培训师一定会是顶尖的演说家，演讲技巧所产生的魅力，会无时无刻不调动着学员的胃口，也潜移默化的影响着学员的听课状态和结果，顶尖的培训师在授课过程中轻松达到洗脑的目的。
成功的演说家，需要具备教授的知识，相声家的口才，演员的表演能力，演说家的演讲技巧已经达到如火纯青的地步，演讲技巧也是培训行为的技巧体现。
培训行业中的我们一定知道这两个人，安东尼罗宾、陈安之，如果你亲自参加过他们的培训课，你一定深有体会，他们所散发出的演讲魅力及培训技巧，时而快速发言、时而抑扬顿挫的铿锵发言、时而戈然而止的沉默、时而绘声绘色的描述某个故事等，这些技巧足以震撼每一位听众。
所以培训师本身的演讲能力和掌握的知识以及观念和具备培训技巧，显得尤为重要，它们是培训演讲的灵魂。
二、谈判家：如果说演说家是培训行为技巧体现的话，那么口才就是培训的最基本支撑点，自古以来形容口才的语句数不胜数，最深得人心的就是这句：三寸之舌抵挡百万之师！古代游弋于各国之间的说客，实际上都是谈判专家，一副好的口才避免了多少场血流成河的战争，这些不争的事实，简明扼要的阐述了口才的强大力量，培训口才是培训师的基本要求。
培训师基本都需要经历这样的成长过程，最初的不敢讲；慢慢变的敢讲；到可以很轻松、很自如的讲；再到很有条理地讲、直到喜欢上讲。
优秀培训讲师具有的18项高端素质和技能
优秀培训讲师具有的18项高端素质和技能首先需要明确的是，培训师不同于教授、讲师、教师或演讲者等，进行培训也不同于讲课或上课，最重要的差别是培训需要产生行为的改变，而培训师是帮助人们实现行为改变的导师。
而且，通常在企业中才谈培训师做培训，而在事业单位或学校谈老师上课。
一般来讲，一言堂的培训师不是学员所期待的，因为很难只通过滔滔不绝的灌输使人们产生行为的改变。
可以说能够称得上响当当的培训师的人需具备如下一些有别于普通老师的高端技能。
1.值得尊重的榜样：培训师需要拥有高尚的伦理道德、价值观，是主动和敢于负责的人，具有强烈使命感的人；他的职业化素质达到很高的层次；2.目标导向贯穿始终：口若悬河的时候有时会偏离大方向，忽略主题和重点，所以需要从始至终清晰地告知学员在分享什么、训练什么；而不能顾此失彼，例如为了迎合少数学员的要求而做许多与主题并不相关的活动，一天下来似乎很热闹，但其实没学到什么；3.讲话不超过40%的时间：力争控制自己的表现欲，让自己更多的时候去真正做一个主持人和协调者，至多是个导演，而把舞台让给学员；他们参与的越多，体验的越多，收效越大；4.节奏前紧后松：大多培训师口才比较好，所以时间控制对不少培训师来说一直以来都是一个很大的挑战。
我的建议是尽快进入主题，前紧后松，总有余地，这样可以充分地安排互动、训练，甚至答疑；5.鼓励积极参与：可能与地域文化有关，东方人比较内敛，通常有些被动，所以会采取观望、一言不发、小声私语、私下议论等方式，如果培训师的敏感度比较强还好，会及时通过肢体语言捕捉到一些细微的瞬间反馈，给学员回应；但是，如果不是很敏感，或依赖于学员自觉参与，那恐怕会使场子比较冷。
所以，调动激情是功夫；6.很强的主动沟通：培训师需要在最短的时间令学员们接受，所以只能主动出击，包括开场前，小组活动中，休息时间等等；主要表现出对学员的尊敬和关注，他们则会配合培训，使效果扩大；7.擅长引导讨论：有的培训师安排小组活动以后就坐在一边，甚至出去休息，时间到的时候再回来，可以说，他根本不知道大家关注什么，有什么问题，解决问题的程度如何，有哪些需要帮助等等；而大多的学员还是比较合作的，呈现出来的就是个别人凑合完成的作品，算作交差；8.及时指导学员：大家都有提高的愿望，同时讲究面子，这时培训师的主动角色很关键，要及时发现他们的需求，甚至短板，来提供很有效的指导。
优秀教师的魅力与影响力
优秀教师的魅力与影响力教师的魅力与影响力是教师专业素养的重要组成部分，它直接关系到教育教学的效果，关系到学生的健康成长。
本文将从教师的个性品质、知识储备、教学艺术、人格魅力等方面探讨优秀教师的魅力与影响力。
一、教师的个性品质教师的个性品质是构成教师魅力的基础。
一个优秀的教师应该具备以下几个方面的个性品质：1.真诚热情真诚热情的教师更容易与学生建立良好的关系，赢得学生的信任和尊重。
一个充满热情的教师能够通过自己的言传身教激发学生的兴趣和热情，使学生产生对学习的积极情感。
2.耐心细心耐心细心的教师能够关注到每一个学生的特点和需求，对学生的学习进行有针对性的指导，并及时给予帮助和支持。
这样的教师能够使学生感到被关注和关爱，增强学生的学习动力和自信心。
3.乐观自信乐观自信的教师能够以积极的态度面对教育教学中的各种问题，保持稳定的情绪和良好的心态，同时也能引导学生树立正确的人生观和价值观。
一个充满自信的教师能够激发学生的学习潜能，促进学生成长。
二、教师的知识储备教师的知识储备是构成教师影响力的关键。
一个优秀的教师应该具备扎实的学科知识、广博的文化知识、精深的教育知识和丰富的实践知识。
这些知识的储备和运用，不仅能够提升教师的教育教学能力，更能对学生的成长产生深远的影响。
1.学科知识作为一名教师，应该具备扎实的学科知识，这是完成教学任务的基础。
教师应该不断地学习和更新自己的学科知识，提高自己的专业水平，以满足学生的需求。
2.文化知识教师还应该具备广博的文化知识，包括人文、社会科学、自然科学等方面的知识。
这样能够拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
3.教育知识教育知识是教师必备的知识之一，它包括教育理论、教育心理学、教育方法等方面的知识。
教师通过学习和运用教育知识，能够更好地了解学生的特点和需求，提高教育教学效果。
三、教师的教学艺术教师的教学艺术是构成教师魅力和影响力的核心因素之一。
一个优秀教师应该具备以下几个方面的教学艺术：1.教学方法灵活多变一个优秀的教师应该能够根据不同的教学内容和不同的学生特点，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度
优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度究竟什么样的老师能称得上好老师？北京二十一世纪国际学校校长范胜武认为，教师应该具备这“四度”——气度、深度、风度和温度。
抗战时的西南联大是中国教育史上的一个奇迹，在炮火连天、衣食紧缺，甚至随时都会有生命危险的动乱年代，不少教师淡泊明志，踏实做事，潜心学问，呕心沥血为国家、民族培养出大批光耀历史星空的杰出人物。
最触动我的就是这些大师的气度、深度、风度和温度。
作为一所国际学校的校长，我带领着一个300多人的教师团队，我想，我们的教师也应该具备这“四度”。
01 正气、大气、锐气、和气——好老师要有气度我认为，老师也需要修身养性，要有气度。
气度其实也可以细分为四种“气”——正气、大气、锐气、和气。
正气是一个人灵魂的底色，是一名教师应当具有的最基本的气质。
一个有正气的老师，才能仰不愧于天，俯不怍于人，才能坚定自己的教育信仰，才会培养出有正气的学生，培养出“豪迈的中国人”。
一个教师的眼界、胸襟和气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。
教师要秉承“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的圣人之训，让自己的灵魂大气起来。
因为教育担负着国家的大义、民族的未来和学生的幸福明天，只有大气才能担起大任。
教育是艰辛的事业，教师要有锐气，才能穿越荆棘，踏平坎坷，从平庸向伟大迈进。
教育也需要与时俱进、求变求新，只有具备满腔的锐气，才能高举教学改革的大旗，冲向教育高地。
和气是一种人生态度，是一种人生修养，更是人生的一种大智慧。
教师一定要保持平和的心态，只有保持平和，我们才能更好地解决问题，为学生创造好的学习氛围。
所以，在工作中，我们对加强师德、师风建设，提升教师的人格素养给予极大重视。
在管理干部会议上和全校职工大会上，我总会分享好的教育故事。
同时，学校每月、每季、每年评选“月度人物”“季度人物”“年度人物”，以表彰师德、师风先进教师，在全校范围内营造出良好的文化环境。
讲师形象[1]
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讲师形象[1]
讲师语言规范之 1、重音 2、停顿 3、速度 4、变音技巧
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讲师形象[1]
讲师语言规范之提高语言表达能力
勤看 勤听 勤讲 勤练
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讲师形象[1]
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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讲师形象[1]
良好的心理素质 丰富的知识
讲师的基本素 质
敏锐的观察力 较强的语言表达能力
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组织和运用 教材的能力
良好的组织能力
较高的职业道 德和精神境界
讲师形象[1]
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ห้องสมุดไป่ตู้讲师的手势
明确的目的性 自然活泼 有个性 避免不雅观的手势
简练、适当、自然、协调、多
讲师形象
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2020/12/8
讲师形象[1]
讲师仪表规范之讲师服饰
z 服装
z 佩饰
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庄重整洁、协调和谐、适合体形、适合年龄
讲师形象[1]
讲师仪表规范之讲师仪容
y 头发
口腔卫生
y 指甲
y 胡须
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女讲师化妆 气味
讲师形象[1]
讲师的 主要 职责
z 传授 z 引导 z 训练 z 激励 z 提高
讲师形象[1]
讲师的目光
明亮有神、热情友善、充满智慧、自信 坦荡
环视 点视 虚视
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讲师形象[1]
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讲 师 的 表 情
讲师形象[1]
讲师的条件与魅力
14
寿险培训讲师的魅力
▪培训讲师的语言魅力 ▪培训讲师的体态魅力 ▪ 培训讲师的情感魅力
2021年1月31日
15
培训讲师的语言魅力
▪流畅自如的普通话 ▪准确清晰的表达
2021年1月31日
16
培训讲师的语言魅力
▪ 通俗而高雅 ▪ 准确而简洁 ▪ 生动而流畅
2021年1月31日
17
语速的标准
声域语言以“清晰”为基 本要求
2021年1月31日
51
给人印象深刻的沉默和暂停：
•讲师在课程中处理重点时，一个有意 识的暂停和沉默会造成注意力的集中
或重点加强
•有策略性的沉默，使你可以强调重点 和维持一种有力的形象
2021年1月31日
52
易被人拒绝的现象
污秽且有褶皱的衣着 仪容不洁 皮鞋没有擦净 嚼口香糖 领带歪斜 不雅的小动作 衣着颜色搭配不当 鞋跟磨损严重
顺势手势——手指 强调手势——握拳 指示手势——食指 介绍手势——手掌 情绪手势——自由
2021年1月31日
33
手势练习
在此，我要特别 强调，今年的业绩目 标，只要大家全力以 赴，相信一定可以达 成！
2021年1月31日
34
将进酒（节选）李白
君不见，黄河之水天上来 奔流到海不复回 君不见，高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪
一、谨记“四分钟原则”，认真表达自己
1、讲师在课程的头四分钟里要十分
认真和很有意识地把握自己的行动
2、在学员面前时，态度要稳重，行
动要有节制
2021年1月31日
41
二、利用协调一致的语言和行动来表达
1、先计划好要说些什么 2、考虑如何利用手势、表情、声调等 来加强你说话的效果 3、然后把你用语言传达的信息和非语 言性的动作信号有机结合起来，表达你的 信息。
讲师魅力形象与风范
造型要点：优雅利落的套装
白、黑、褐、海蓝、灰色等基本色为主
配丝巾或穿件亮色质轻的上衣。
着装类型攻略
攻略之三：素雅庄重型
原则：流行但不损及专业形象
造型要点：素雅
花色衣服则应挑选规则的图案或格子、
条纹、人字形纹等。太薄或太轻的衣料，不 踏实、不庄重。
着装类型攻略
攻略之四：休闲时尚型
原则：简单中的优雅，舒适中的休闲
4、接麦、拿麦
在培训当中麦克风的使用通常要注意以下 4 点： 1、麦克风的测试。 2、麦克风的拿法。正确的做法是拿麦克风靠下三分之二的位 置，大拇指放在开关上，麦克风倾斜的角度控制在 30 度以 内，上下离嘴巴大约一拳的距离，前后离胸部一拳的距离。 这个是基本的拿法，在培训当中根据表达需要可以做适当调 整。 3、带动鼓掌。 4、避免麦克风面对着音箱使用
克服恐惧心理的方法
1、如果觉得自己比较激动，最好深呼吸，有可能的 话再缓慢走动； 2、如果觉得自己有紧张的感觉，摩擦双手或翻翻书 本，但不要让听众觉察到你的紧张；
3、开始演说时，双目注视着积极回应的听众，以缓 慢及洪亮的声音说话，可减轻畏怯的感觉； 4、相信自己，越准备充分越不会紧张； 5、深呼吸（训练腹式呼吸）放松自己，给自己积极 的心理暗示。
手势的运用
1、自然展开，动作在腰部以上，腰部以下不用；
2、避免过度夸张和频率过密；
3、肢体语言要干净利落的出手；
4、手势的目的是为了强化效果。
手势的运用
1、自然展开，动作在腰部以上，腰部以下不用；
2、避免过度夸张和频率过密；
3、肢体语言要干净利落的出手；
4、手势的目的是为了强化效果。
讲师声音
音量：声音太小让人听不见，如果从头到尾都大音 量讲话，则会让听众变得疲倦。 音色：发音要清楚。 语速：说得太快是听众会跟不上，而且没有思考空 间，如果太慢，听众会昏昏欲睡。一般情况下每分 钟110-120个字。 停顿：演说的技巧就是“停顿”。在说一个句子之 后，中断一会再继续下一段的谈话，这样学员才有 思考的时间。
教师形象设计——德高为师,身正为范
教师形象设计——德高为师，身正为范教师是社会中极为重要的一群人，他们以良好的教育和榜样的力量，为学生树立起正确的人生观、价值观和行为准则。
教师的形象设计显得尤为重要。
一个德高为师、身正为范的教师形象，将对学生的成长和发展产生积极而深远的影响。
下面我将从服饰、仪表、职业道德和知识修养等方面来探讨教师形象的设计。
教师的服饰应该体现出其身份和专业性。
一般来说，教师可以选择正装或者书香气息更浓的中式服饰。
不论选择何种服饰，都要注意颜色的搭配与款式的合理性。
颜色方面，可选择深蓝、墨绿、酒红等含蓄而稳重的颜色，避免过于花俏或夸张的颜色。
款式方面，应尽量选择简洁大方的款式，避免过于花哨和引人注目的装饰。
教师的衣物也要保持整洁，注意穿着的整齐与仪态的端庄。
教师的仪表是形象的一部分，也是与学生直接接触的重要方面。
教师要时刻保持良好的仪表形象，包括面容、举止和仪容仪表等方面。
面容方面，应该尽量展现出一种亲和而自信的表情，给学生一种平易近人的感觉。
举止方面，要保持自然而从容的姿态，不要有过多的紧张或者孤僻。
仪容仪表方面，要注意保持发型整洁，不要过于夸张或者随意。
教师的口齿清晰，语言表达能力强也是非常重要的。
教师的职业道德应该是学生学习和生活的榜样。
德高为师，身正为范，是教师的基本要求。
教师要严格要求自己，言行一致，做到知行合一。
教师在言传身教的过程中，要坚守底线，遵循职业道德，尊重学生，与学生平等相待，不以权势欺压学生。
教师要严于律己，对学生成绩和表现要进行公正评价，不以私心为主，不偏袒任何一方。
教师要关心学生的成长，给予他们正确的引导和帮助，是学生们能够在正道上坚定不移前进的重要动力。
教师的知识修养是教师形象设计的重要方面。
作为教育者，教师必须具备扎实的学科知识和广博的知识面。
教师要不断学习和更新自己的知识，注重提高自身的学术水平和专业素养，以更好地指导和教育学生。
教师还应该具备良好的人文修养和社会责任感，提高对社会问题和时事热点的了解，以便能够引导学生正确的价值判断和思考方式。
讲师的角色与魅力
训练对象的甄选
课程的结构
自我介绍 开场白的设计 规范内容的设计
课程的操作
课前的准备 授课过程中的注
课 程 的 设 计 与 操 作
学员需求的搜集
与整理 课前作业的布置 训后省思表的填 写与整理 课后的追踪评估
意事项
课后的工作
与所需时间
故事 游戏的穿插 与所需时间 结束的形式
教师形象美好气质演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起分享关于教师形象美好气质的话题。
教师，一个神圣的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
作为教师，我们的一言一行、一举一动都对学生产生着深远的影响。
因此，塑造美好的教师形象，培养良好的气质，显得尤为重要。
一、教师的形象1. 仪表端庄仪表是教师的第一张名片，也是学生了解教师的第一印象。
一个仪表端庄的教师，会让学生产生敬意，从而拉近师生之间的距离。
作为教师，我们要注重穿着打扮，保持整洁、得体的形象，展现出良好的精神风貌。
2. 言谈举止言谈举止是教师气质的体现，也是教育过程中不可或缺的一部分。
我们要做到言辞恳切、文明礼貌，尊重每一位学生，关心他们的成长。
在课堂上，我们要用丰富的语言激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考；在课下，我们要与学生谈心交流，了解他们的困惑，帮助他们解决问题。
3. 敬业精神教师是教育事业的中坚力量，敬业精神是教师形象的灵魂。
我们要热爱教育事业，尽职尽责，不断提高自己的教育教学水平。
面对繁重的教学任务，我们要保持积极向上的心态，克服困难，勇攀高峰。
二、教师的气质1. 耐心耐心是教师必备的品质。
面对学生的调皮捣蛋、学习成绩不佳等问题，我们要保持耐心，用爱心去感化他们，引导他们走向正确的道路。
只有耐心，才能让学生感受到教师的关爱，从而树立起学习的信心。
2. 严谨严谨是教师气质的重要体现。
我们要对待教学严谨认真，对学生的每一个问题都给予耐心解答，确保他们掌握知识。
同时，我们要对自己严格要求，不断提高自己的教育教学能力，为学生树立榜样。
3. 创新创新是教育发展的动力。
作为教师，我们要敢于突破传统教育观念的束缚，勇于尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣。
在创新中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
4. 爱心爱心是教师气质的核心。
我们要关爱每一个学生，关心他们的生活、学习，帮助他们解决困难。
在爱的阳光下，学生才能茁壮成长，成为国家的栋梁之才。
1,讲师角色定位与风范
微笑是善良、友好、赞美的象征。是对他人的理解，关系和爱的表达。
声音
声音在授课效果中占比38%，是讲师核心的表达工具
03 讲03师无声语言-眼神
眼神是另一种无声语言
期盼
关爱
关注
眼神的含义
眼睛是心灵的窗口！ 灵魂集中在眼睛里！ 眼神是一种更含蓄、更微妙、更复杂的语言！
讲师无声语言-眼神
注视
✓ 要做眼神的接触，以3-5秒最佳。 ✓ 眼神直视坚定，不可目光呆滞。 ✓ 眼神停留在某个人后在开始表达。
为什么要注重讲师风范
风度、风格、气韵、气度、风气
1、专业的职业形象打造良好的第一印象；
重 要
2、良好的个人魅力更自信也更容易被信任；
性
3、大气优雅的举手投足让课堂增色不少；
4、整体风范形成自己风格，让课程更具吸引力；
为什么要注重讲师风范
严重影响授课氛围 影响学员的专注度 讲师专业度造质疑 很难获得学员的尊重 讲师授课无法充分发挥
团队 人员培养 团队管理 团队向心力
个人 能力提升 职业通道
讲师角色定位-基本要求
学高为师 身正为范 外重形象 内修气质
讲师角色定位-优秀讲师特质
教学欲望强烈 业务技能娴熟 关心个体成长 个人形象专业 工作态度严谨 表达能力优秀 热情幽默耐心
讲师角色定位
讲师仪表仪态
讲师有声/无声语言
讲师仪表仪态—男士着装
兼职讲师男士着装要求：
正装（深色西服、浅色衬衣、领带） 佩戴讲师勋章 鞋袜搭配适宜
讲师仪表仪态—女士着装
兼职讲师女士着装要求：
正装（深色西服、浅色衬衣、领带） 佩戴讲师勋章 鞋袜搭配适宜
讲师仪表仪态—精神面貌
精神面貌——亮相
教师形象设计——德高为师,身正为范
教师形象设计——德高为师，身正为范【摘要】教师形象设计是教育工作中至关重要的一环。
教师应具备高尚的道德品质、专业的知识技能和积极的工作态度。
教师形象的塑造需要注重细节，包括仪表仪态、言行举止等。
教师形象直接影响着与学生之间的互动和教学效果。
维护和提升教师形象是必不可少的。
教师形象的正面影响包括激励学生、树立正面榜样等。
加强建设教师形象有助于提升整个教育工作的质量。
为此，我们可以采取措施如加强教师培训、组织形象设计活动等。
通过这些努力，我们可以打造出更加优秀的教师团队，为教育事业的发展贡献力量。
【关键词】教师形象设计，德高为师，身正为范，基本素质，重要性，塑造方法，学生关系，形象维护，形象提升，教育工作影响，形象建设意义，实际措施。
1. 引言1.1 教师形象设计——德高为师，身正为范在教育工作中，教师形象一直被重视和讨论。
"德高为师，身正为范"，这句古训早已成为教师形象的最好诠释。
教师作为学生学习生活中的引路人和榜样，其形象设计至关重要。
一个优秀的教师形象不仅可以带给学生正能量和积极影响，更能够提升教育工作的质量和效果。
教师形象的设计和打造是每一位教育工作者都应该认真对待和努力实践的重要课题。
教师形象设计不仅仅是外在形象的体现，更是内在修养和教育情怀的展现。
通过塑造一个合格的教师形象，不仅可以提高教师的专业素养和教学水平，更可以增强教师与学生之间的信任和沟通，促进学生的全面发展和健康成长。
教师形象的打造需要从多方面进行考量和实践，既要注重教师个人修养的提升，更要重视教师职业道德的坚守和践行。
只有在德高身正的基础上，教师形象才能得到充分彰显和完美展现，为教育工作赋予更多正能量和积极意义。
2. 正文2.1 教师应具备的基本素质教师应具备专业知识和教育理论知识。
只有具备扎实的专业知识和教育理论知识，教师才能够准确地传授知识，指导学生学习。
教师应具备爱心和耐心。
爱心是教育事业的灵魂，只有充满爱心的教师才能真正感染和激励学生。
如何锤炼有魅力的教师形象
如何锤炼有魅力的教师形象武汉市黄陂区职业技术学校刘伟平【摘要】优秀的教师一般具有独特的人格魅力，他们用自己教师的庄严形象为我们留下了师生间最美的真情。
一个教师要形成自己独具魅力的人格魅力，不可能一趾而就，必须经过长时间的磨练，精心的反思，最后淬沥成人。
因此，从点滴开始，用自信、阳光、激情、幽默、爱去感动学生，就会在学生心目中树立有魅力的教师形象。
【关键词】魅力教师形象自信阳光第一印象幽默教师的人格魅力，是教师对其所从事的职业，对学生、朋友及自己的态度在其言行中的反映，是对教师个人的形象、语言、气质、学识等多方面素质的综合表现。
对每一个具体的教师而言，它是在长期而具体的教育教学实践中经过反复打磨、精心锤炼而形成的独具特色的感染力、号召力。
优秀的教师一般具有独特的人格魅力，他们用自己教师的庄严形象为我们留下了师生间最美的真情。
一个教师要形成自己独具特色的人格魅力，不可能一趾而就，必须经过长时间的磨练，精心的反思，最后淬沥成人。
那么如何锤炼有魅力的教师形象呢？一、走上讲台，永远激情澎湃，自信阳光曾记得和朋友去看了几次歌星演唱会，演员站在高大的T型台上，用他那阳光的外表，富有磁性的声音为四周的观众演绎着一个又一个动人的歌曲，每一首歌曲的间隙他十分注意和观众的深情互动，用迷人的眼神和动人的微笑和震撼的声音去吸引观众，给人的感觉真是激情四射，魅力无限，不用说他就是所有人万众瞩目的焦点，人们为他鼓掌呐喊，随着音乐的节奏为他打起节拍，如醉如痴，久久的那种余味在心中留存。
回想到教书育人也是有相同的道理，教师就应该把三尺讲台当做职业生涯的舞台，要用浓笔重彩书写激情而富有魅力的人生。
因此，每一个教师走上讲台，就应该永远激情澎湃，自信阳光。
激情四射，意味着教师就是学生瞩目的焦点，意味着学生会被老师巨大的人格魅力所折服；神采飞扬，意味着教师准备充分，胸有成竹；自信阳光，意味着教师自信洒脱，带给学生的将又是一个精美绝伦的快乐知识之旅。
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4、接麦、拿麦
在培训当中麦克风的使用通常要注意以下 4 点： 1、麦克风的测试。 2、麦克风的拿法。正确的做法是拿麦克风靠下三分之二的位 置，大拇指放在开关上，麦克风倾斜的角度控制在 30 度以 内，上下离嘴巴大约一拳的距离，前后离胸部一拳的距离。 这个是基本的拿法，在培训当中根据表达需要可以做适当调 整。 3、带动鼓掌。 4、避免麦克风面对着音箱使用
袖子：长袖、中袖和短袖 颜色：深色、浅色和彩色
套裙
裙长：裙长在膝盖以上三到六公分长，可以表现出干净、利落 和优雅的感觉。 开叉：套裙的开叉在什么位置并不重要，前开、后开或侧面都 可以。
西装/套裙
徐鹤宁
时尚装
流行的、风格及款式独特的，更重要的是
在布料、色彩、装饰的搭配中要体现专业形
象。
时尚装
鞋袜
长筒袜:首选肉色，其次是黑色。
冬天穿不透明的保暖丝袜 夏天穿透明的丝袜。 穿正装时，千万不要穿带网眼的丝袜,袜 子要完好无损。
高跟鞋 高跟鞋：五公分。 粗跟和细跟之间，最好选择细跟。
高跟鞋
配饰
首饰 三件首饰：戒指、耳环和项链。 白色系列，比如珍珠、白金、白银、水晶和钻石。 首饰要符合身份，以少为佳，同一系列更体现品 位。
根据职位选择服装 得的职位为标准
希望获
着装类型攻略
庄重大方型 成熟含蓄型 素雅端庄型 休闲时尚型 清纯秀丽型
着装类型攻略
攻略之一：庄重大方型
原则：干练朝气、充满亲和力与感染力
造型要点：灰色、深蓝、黑色、米色、白色
丝、棉、麻以及水洗丝等。
着装类型攻略
攻略之二：成熟含蓄型
原则：神秘的黑色适合成熟含蓄的女性
克服恐惧心理的方法
1、如果觉得自己比较激动，最好深呼吸，有可能的 话再缓慢走动； 2、如果觉得自己有紧张的感觉，摩擦双手或翻翻书 本，但不要让听众觉察到你的紧张；
3、开始演说时，双目注视着积极回应的听众，以缓 慢及洪亮的声音说话，可减轻畏怯的感觉； 4、相信自己，越准备充分越不会紧张； 5、深呼吸（训练腹式呼吸）放松自己，给自己积极 的心理暗示。
手提包
化妆
底妆：粉底
眼妆：眼影、睫毛、眉毛
唇妆:口红最好勾一个边，会显得更庄重。
化妆是职业女士必须做的一件事。
不成文的规定：女人看头，男人看腰。
发型
晚装：将头发盘起来，搭配旗袍和晚礼服。 职业正装：挽在后面的比较正规的发式。 休闲：发型可以随意。 如下三种场合是不能把头发放在前面的，应当扎起来 放在后面。 1、穿正装的场合。 2、用餐的场合。 3、正式的会议场合。
5、站姿
图1：脚尖分开一拳的距离。 图2：右手压在左手上面
图3：大拇指放在肚脐上下1厘米范围之内都是可以的。
图1：伸直背肌，双肩尽量展开，挺 胸。 图2：身姿要挺拔，要感觉头顶好像 有一根绳子，从你的颈椎处向上拉.
正确的站姿
1、双手自然放在身体两侧。 2、身体自然放松。 3、抬头、挺胸，拉直脊背、 腰杆。
手势的运用
1、自然展开，动作在腰部以上，腰部以下不用；
2、避免过度夸张和频率过密；
3、肢体语言要干净利落的出手；
4、手势的目的是为了强化效果。
手势的运用
1、自然展开，动作在腰部以上，腰部以下不用；
2、避免过度夸张和频率过密；
3、肢体语言要干净利落的出手；
4、手势的目的是为了强化效果。
讲师声音
A4尺寸的大背包
讲师的风范
讲师身体语言 面部表情 目光交流 姿势姿态 身体移动 动作手势 讲师声音 讲师上台流程 克服恐惧心理
讲师身体语言
面部表情
微笑的要求是：发自内心、自然大 方，显示出亲切，要由眼神、眉毛、 嘴巴、表情等方面协调动作来完成。 眼轮匝肌是控制人的笑容的肌肉组织 之一，它可以通过收缩眼部周围的肌 肉，使眼睛变小，眼角出现褶皱，也 就是我们常说的‘鱼尾纹’，这部分 肌肉是不受我们的意识主动控制的， 因此，它调动起的笑容一般都是发自 肺腑的真心笑容。
音量：声音太小让人听不见，如果从头到尾都大音 量讲话，则会让听众变得疲倦。 音色：发音要清楚。 语速：说得太快是听众会跟不上，而且没有思考空 间，如果太慢，听众会昏昏欲睡。一般情况下每分 钟110-120个字。 停顿：演说的技巧就是“停顿”。在说一个句子之 后，中断一会再继续下一段的谈话，这样学员才有 思考的时间。
2、握手
图1：大方伸手。 图2：虎口相对。 图3：目视对方。 图4：面带微笑。
图5：力度七分。
图6：男女平等。 图7：三秒结束。
3、拥抱
拥抱礼仪要诀。为了方便大家 学习，我总结了一个要诀：
左脚在前，右脚在后，左手在 下，右手在上。胸贴胸，手抱背， 贴右颊（永远伸出自己的右脸去 与对方相贴），才正规。
手表
两块：正装手表和休闲手表。
正装手表是钢表壳，造型经典，没有累赘设计，
足够低调、内敛，透露出佩戴者不凡的品位与气度。
休闲手表可以是运动表、时装表或各种造型夸张 的手表。
手提包
手提包不一定是皮包，但必须质地好、款式庄重、 并与服装相配。 正式场合以提公文包的方式提包，不要背在肩上。特 别高级的休闲包，也是以公文包的方式提着比较好。 至于包的大小和样式，以视觉上不太夸张为宜。
祝语
不适宜的眼神
1、上下、左右闪烁。 2、只看1-2个人。
3、熟视无睹，目光呆滞。
4、三“板”讲师（只盯天花 板、白板）
姿势姿态
1、行走
走的时候，头要抬起，目光平视 前方，双臂自然下垂，手掌心向内， 手臂以身体为中心前后摆动，手臂 与身体的夹角一般在10°~15°。上 身挺拔，腿部伸直，腰部放松，脚 步要轻并且富有弹性和节奏感，步 幅与腿的长度相适宜，跨步要均匀。
造型要点：优雅利落的套装
白、黑、褐、海蓝、灰色等基本色为主
配丝巾或穿件亮色质轻的上衣。
着装类型攻略
攻略之三：素雅庄重型
原则：流行但不损及专业形象
造型要点：素雅
花色衣服则应挑选规则的图案或格子、
条纹、人字形纹等。太薄或太轻的衣料，不 踏实、不庄重。
着装类型攻略
攻略之四：休闲时尚型
原则：简单中的优雅，舒适中的休闲
职场发型
香水
夏天和白天（淡香型）；冬天和夜晚（浓香型）
喷洒方法：
1、身体主要脉博部位：
手腕、耳朵、颈项、膝盖内侧等
2、距身体10-20厘米，喷于空中，走进雾里。 身体的发炎部位不可喷洒香水
衣橱
衣橱必备13件
收腰的西装小外套 高领的毛衣 两件套针织衫 V字领的休闲恤衫 质地高贵的白衬衫 花色素净的蕾丝领口衬衫 颜色浓重的及膝裙 微喇的西裤 七分裤 成套衣服 轻便的夹克 丝巾
造型要点：白色或者深蓝色细格的棉质衬衫，
内衬白色吊带背心，简约和性感混合在 一起。着装类型攻略攻Fra bibliotek之五：清纯秀丽型
原则：将流行元素融进枯燥沉闷的上班服饰
中
造型要点：一双华丽的鞋子、一只绣有花朵
的书包，都可将职业装穿出流行感觉。
讲师着装要点
着装 鞋袜 佩饰 妆容 发型
着装
西装
上衣领口：大领、小领、圆领、方领、鸡心领、一字领和平领
不宜
1、用单一的语调演讲； 2、速度过快或过慢； 3、有过多的专业名词出现。
努力做到
1、重要之处加强语气或重复 强调；
2、善于间隔或顿挫的运用；
3、力求做到抑扬顿挫。
讲师上台流程
1、准备：穿着得体，一切在你的掌握之中；投影、 麦克风等调试完备。 2、上场：小步跑、正步走。 3、定场：站稳后用坚定而沉着的目标扫视扫视全场 后停顿。 4、问安：简单问候学员。 5、自我介绍：向听众推出你自己，用5秒钟让听众 记住你。
讲师魅力形象与风范
魅力形象
着装的基本原则 着装类型攻略 着装要点 衣橱
讲师风范
讲师身体语言 讲师声音 讲师上台流程 客服恐惧心理
着装基本原则
TIME 时间
PLACE
OCCASSION
地点
场合
着装基本原则
商务场合 社交场合 庄重大方 时尚个性
休闲场合
舒适自然
着装基本原则
端庄稳重 裙式装
6、开场白：简略介绍要点或故事等，激起听众的注 意； 7、内容：内容好坏在于准备； 8、结束：感谢听众； 9、祝福：不可或缺； 10、离台：注意不要按着上台原路离台。
克服恐惧心理
专业讲师4怕 1、害怕说错、做错； 2、害怕丢脸没有面子、被人嘲笑； 3、害怕不被别人接受，甚至被人反驳； 4、害怕无法掌控局面。
不专业的姿势
1、双手交叉。 2、双手放在背后紧握。 3、双手叉腰。 4、双手颤抖。 5、双手叉在口袋。
身体移步 台上移位的方式
1、站在讲台后。比较容易控制和激励学员。 2、站在讲台旁。让讲课具有变化性，但移动频率不 宜太频繁，否则学员注意力也会分散。 3、站在学员中间。显示讲师对学员的兴趣，以及使 学员主动发言。 4、站在学员旁边。让学员转移视线，冷却最兴奋的 言谈，让学员之间有相互讨论的机会。
目光交流 眼神的运用 训练你温柔的目光 白纸画一硬币，在1-3米远凝视，1-2分钟淌下 眼泪。（当兵的训练） 智障的表情，温柔的目光，内含着坚定。
正确的眼神
1、眼神锁住在某个人后在开 始表达。 2、在每个角落固定找一个目 标（人），轮流扫描这些 目标。 3、顾及全场，以S型扫描最 佳。 4、要做眼神的接触，以3-5 秒最佳，切忌死盯着一个 人或眼神飘忽。 5、回答问题时，兼顾个人及 团队。