西南师大版四年级语文下册《三单元 13 动物的“睡眠”》课件_0

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第13课-动物的睡眠PPT课件

第13课-动物的睡眠PPT课件

对美丽的金鱼,人们似乎根 本未发现过它的睡眠。其实, 当它一动不动的时候,就是 在睡觉。因为它没有眼睑, 睡眠时,眼睛总是睁着的。
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19
刺猬睡觉时,将身子缩成一
团,把浑身的尖刺一根根竖 着,只露出鼻孔在外进行呼 吸,谁也奈何它不得,真是 安全得很。
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20
填空。
1.蝙蝠睡觉的方式很特别,既不是————— —,也不是———,而是—————————— ——————————————。 2.因为海参睡眠的季节是在——————,所以 叫做“————————”。 3.蜗牛这动物更有意思,它动不动就关起门—— ————。冬天的时候,它要“——————”; 夏天不下雨的时候,它要“————”;要是碰见 上了———的年头,20个月不下雨,蜗牛就睡它 20个月。
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21
作业(选做一题)
1.把自己感兴趣的一种动物的睡眠 故事写下来。
2.有能力的同学可以整理搜集图片 与资料,办一张主题为“动物的睡 眠奥秘多”的手抄报。
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10
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细读感悟
蜗牛在冬天的时候要进行 “冬眠”;在夏天天不下雨时要 进行“夏眠”。
(蜗牛行动迟缓,捕食不容易,天冷
了,天热了,食物稀少了,它便以
“冬眠”、“夏眠”等方式维系生
命。)
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12
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13
动物睡眠是为了休息, 但又不全是为了休息。
动物在不利生存的情况 下,正是以睡眠的方式使自 己的生命得以延续的。
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14
你还有哪些不明白的 地方,请大胆提出来。
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学习了今天的内容, 你们有什么收获呢?
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给同学 们介绍一下。
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西南师大版四年级语文下册《三单元 13 动物的“睡眠”》课件_23

西南师大版四年级语文下册《三单元  13 动物的“睡眠”》课件_23
西师版四年级语文下册第三单元
我会读
旷 野 千里迢迢 偏 僻 木 棍
伸懒腰 赖以生活 蠕了哪几种动物的“睡眠”? 2、课文介绍了哪几种不同的“睡眠”方式?
默读,思考,交流,汇报:
1、蝙蝠为什么要冬眠?它是怎样冬眠的? 2、海参为什么要夏眠?它是怎样夏眠的? 3、蜗牛“睡眠”的特点是什么?
蝙 蝠
集 体 睡 眠
倒 挂 睡 眠
海参
蜗牛这动物更有意思,他动不动就关起门来睡大觉。冬天的
时候,它要“冬眠”;夏天不下雨的时候,它要“夏眠”;要是碰上 了干旱的年头,20个月不下雨,蜗牛就睡它20个月。等到天气暖 了,又下着雨,蜗牛才推开大门,缓慢地伸出身子,背着“房子”, 痛痛快快地逛一逛,饱饱地吃上一顿。
狗宝宝在睡觉
时,总是将一只耳 朵紧贴着地面。这 是因为:地面传声 比空气传音要快得 多,以耳贴地便能 听到很远处的声音, 稍有动静,就会立 刻惊醒。

西师大版语文四下第三单元《动物的睡眠》优质公开课课件

西师大版语文四下第三单元《动物的睡眠》优质公开课课件

你还有哪些不明白的 地方,请大胆提出来。
学习了今天的内容, 你们有什么收获呢?
(我积累了、明白了……)
你还知道哪些动物 的睡眠方式?请给同学 们介绍一下。
我们是狗宝宝,在睡觉时,总是将一 只耳朵紧贴着地面。这是因为:地面传声 比空气传音要快得多,以耳贴地便能听到 很远处的声音,稍有动静,就会立刻惊醒。
细读感悟
1、集体睡眠奇;
2、睡觉方式奇; 3、睡眠时间奇。
怎么办呢?是躺着等死, 还是像大雁、燕子那样千里 迢迢,飞到温暖的南方去? 不,都不是。蝙蝠是采取睡 眠的办法来对待绝粮的。 方式
细读感悟
海参是一种生活在海底的动 物,靠吃海底下的虫子——浮游 生物维持生命。到了夏天,海底 的浮游生物都浮出海面,而海参 只能蠕动,不能浮出海面,所以 要进行夏眠。
细读感悟
蜗牛在冬天的时候要进行 “冬眠”;在夏天天不下雨要 进行“夏眠”。
(蜗牛行动迟缓,捕食不容易,天冷 了,天热了,食物稀少了,它便以 “冬眠”、“夏眠”等方式维系生 命。)
动物睡眠是为了休息, 但又不全是为了休息。 动物在不利生存的情况 下,正是以睡眠的方式使自 己的生命得以延续的。
作业(选做一题)
1.把自己感兴趣的一种动物的睡眠 故事写下来。 2.有能力的同学可以整理搜集图片 与资料,办一张主题为“动物的睡 眠奥秘多”的手抄报。
对美丽的金鱼,人们似乎根 本未发现过它的睡眠。其实, 当它一动不动的时候,就是 在睡觉。因为它没有眼睑, 睡眠时,眼睛总是睁着的。
刺猬睡觉时,将身子缩成一 团,把浑身的尖刺一根根竖 着,只露出鼻孔在外进行呼 吸,谁也奈何它不得,真是 安全得很。
一、给下列句子选择正确的修辞手法。 A设问 B反问 C疑问 1、动物的睡眠不是很有趣吗? 2、你还知道有哪些动物的“睡眠”方式? 3、海参要睡多长时间呢?一般地说,要睡上四五个 月。 二、根据课文内容填空。 文中写动物的睡眠方式主要有——,比如——;有— —,比如——;还有——,比如——。

西南师大版四年级语文下册《三单元 13 动物的“睡眠”》课件_29

西南师大版四年级语文下册《三单元  13 动物的“睡眠”》课件_29
海参
蜗牛这动物更有意思,它动不动就关起 门来睡大觉。冬天的时候,他要“冬眠”; 夏天不下雨的时候,它要“夏眠”;要是碰 上了干旱的年头,20个月不下雨,蜗牛就睡 它20个月。
蜗牛
• 这些动物“睡眠”是为了什么?
动物在不利于生存 的情况下,正是以睡眠 的方式使自己的生命得 以延续的。
我是一只鹦鹉鱼,要睡觉了, 就用 自己分泌的粘液,给自己“织”了一件 睡衣,把身体包裹起来,好暖和哟!
西师版四年级语文下册
13、动物的“睡眠”
学习目标
• 1、有感情地朗读课文。 • 2、理解课文内容,了解动物 不 • 同的“睡眠”方式。 • 3、知道动物“睡眠”的原因。
一、初读课文,读通读顺
自学指导一
1、 用自己喜欢的方式读课文, 把字音读准,读不通顺的地方 多读几遍。
2、画出自己不会的字、词与同 桌交流或请教老师。
2.课文介绍了几种动物的睡眠? 哪几种?
蝙蝠、海参、蜗牛
三、小组位,结合下 列问题,通过读书感悟,探 究动物睡眠的奥秘。
1. 你所研究的动物睡眠的时间 和原因是什么?
2. 它的睡眠有什么特点?
蝙蝠
“睡眠”比较奇特: 集体睡眠方式奇 倒挂睡觉方式奇
海参是一种生活在海底的动物,靠吃海 底下的虫子——浮游生物维持生命。到了夏 天,海底的浮游生物都浮出海面,而海参只 能蠕动,不能浮出海面,所以要进行夏眠。
把今天你学到关于小动 物睡眠的知识讲给家长听。
读一读
千里迢迢 金蝉脱壳
昏昏沉沉 忽高忽低
蠕动 旷野 延续 蜗牛 浮游生物
自学指导二
听课文录音思考下面两个问题
1.为什么要把“睡眠”加上引号呢?
2.这篇课文介绍了哪几种动物的睡 眠?分别是什么动物?

四年级下册语文课件-第13课《动物的睡眠》|西师大版 (共16张PPT)

四年级下册语文课件-第13课《动物的睡眠》|西师大版 (共16张PPT)

海参是一种生活在海底的动物,靠吃海 底下的虫子——浮游生物维持生命。到 了夏天,海底的浮游生物都浮出海面, 而海参只能蠕动,不能浮出海面,所以 要进行夏眠。
蜗牛为什么叫“睡觉大王”?自由组合 合作探究蜗牛是怎样睡眠的。
(蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”)
(蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”)
结合课文内容说一说,为什么蝙蝠要进 行“冬眠”而海参要进行“夏眠”?
金蝉脱壳:比喻用计逃脱而使对方不能及 时发觉。
蠕动:指海参像蚯蚓爬行那样动。
动物睡眠是为了什么? 蝙蝠是怎样进行冬眠的?
动物睡眠,特别是进入休眠期。睡 眠的目的就不是为了休息,而是为 了适应环境的变化。
蝙蝠睡眠比较奇特,一是集体睡 眠奇,二是睡觉方式奇,三是睡 眠时间奇。
海参是一种什么动物? 它为什么要夏眠?如何夏眠的?
拓展延伸
你还知道哪些动物的睡眠方式?请给同 学们介绍一下。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 4:17:54 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021

西南师大版四年级语文下册《三单元 13 动物的“睡眠”》课件_24

西南师大版四年级语文下册《三单元  13 动物的“睡眠”》课件_24

• 旷野 千里迢迢 偏僻 • 伸伸懒腰 金蝉脱壳 风和日丽
依赖 蠕动
• 寒气逼人 热烘烘 蜗牛
蝙蝠 海参 蜗牛
默读课文思考:
1.蝙蝠、海参、蜗牛分别是怎样睡眠的, 请在文中勾画出句子读一读,并想一 想它们的睡眠方式是什么?
2,把你喜欢的句子用“~~~”勾出来, 并说说喜欢的原因。
蝙蝠是怎样进行冬眠的?
动物睡眠,特别是进入休眠期。睡 眠的目的就不是为了休息,而是为 了适应环境的变化。
蝙蝠睡眠比较奇特,一是集体睡 眠奇,二是睡觉方式奇,三是睡 眠时间奇。
海参是一种什么动物? 它为什么要夏眠?如何夏眠的?
海参是一种生活在海底的动物,靠吃海 底下的虫子——浮游生物维持生命。到 了夏天,海底的浮游生物都浮出海面, 而海参只能蠕动,不能浮出海面,所以 要进行夏眠。
马站着睡觉,猫头鹰睁着眼睛睡觉,鲸 和海豚半个大脑轮换着睡觉。
西师大版 四年级语文 下册 第三单元
• “睡眠”是人类休息的一种方式,它有助于 恢复脑力和体力。
• 文中一开头就说“动物睡眠是为了休息, 但又不完全是为了休息”你是怎样理解这 句话的?
学习目标
1.默读课文,理解课文内容,了解课文中不同 动物不同的”睡眠”方式。
2.通过各种方法搜集资料,了解一些动物的 “睡眠”方式,激发探索自然科学奥秘的兴趣。
蜗牛为什么叫“睡觉大王”?说说蜗牛是 怎样睡眠的。
(蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”)
(蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”) (遇到干旱的年头,它就长时间睡眠)
动物睡眠是为了休息,但又的生命得以延续的。
(前后照应)
拓展延伸
你还知道哪些动物的睡眠方式?请给同 学们介绍一下。

西南师大版四年级语文下册《三单元 13 动物的“睡眠”》课件_20

西南师大版四年级语文下册《三单元  13 动物的“睡眠”》课件_20

躲的躲,蝙蝠什么吃的也没有了。
怎么办呢?是躺着等死,还是向大
雁、燕子那样千里迢迢,飞到温暖
●பைடு நூலகம்



的南方去?不,都不是。蝙蝠是采
用“睡眠”的办法来对对待待绝绝粮粮的。
千里迢迢:形容路途十分遥远。
自学提示:
什么时候“睡眠”? “睡眠”方式是什么? 一次要睡多久? 为什么要“睡眠”?
海参为什么要“夏眠”呢?
动物名称 蝙蝠
睡眠方式
冬眠
海参
夏眠
蜗牛
夏眠、冬眠
睡眠原因 睡眠时长
对待绝粮 四五个月
缺少食物 四五个月
缺少食物、 适应环境
甚至睡20个月
动物为什么要“睡眠”呢?
动物睡眠是为了休息,但又不全 是为了休息。
它们是在不利生存的情况下,以睡 眠的方式使自己的生命得以延续。
拓展延伸
你还知道哪些动物的睡眠方式? 请给同学们介绍一下。
学习1-3段
蝙蝠什么时候开始“睡眠”? 它一次要睡多久? 它睡觉的方式时有何特点? 它的“睡眠”方式是什么?
它们睡觉的方式很
特别,既不是躺 在床上,也不是 蹲在洞里,而是 双脚抓住岩石、 木棍等东西,成 团成簇地倒挂着 睡觉。它们昏昏 沉沉一睡就是四 五个月哩。
蝙蝠为什么要“冬眠”呢?
一到冬天,蚊子、夜蛾死的死,
蜗牛这动物更有意
思,它动不动就关起门 来睡大觉。冬天的时候, 它要“冬眠”;夏天不 下雨的时候,它要“夏 眠”;要是碰上了干旱 的年头,20个月不下雨, 蜗牛就睡它20个月。等 到天气暖和了,又下着 雨,蜗牛才推开大门, 缓慢地伸出身子,背着 “房子”,痛痛快快地 逛一逛,饱饱地吃上一 顿。
梳理反馈

西南师大版四年级语文下册《三单元 13 动物的“睡眠”》课件_5

西南师大版四年级语文下册《三单元  13 动物的“睡眠”》课件_5

拓展延伸
你还知道哪些动物的睡眠方式? 请给同学们介绍一下?
西师大版 四年级语文 下册
13*动物的“睡眠”
我会读
kuàng 旷野
gùn 木棍
pì 偏僻
lài 信赖
tiáo 千里迢迢
wō 蜗牛
lǎn 懒腰
rú 蠕动
理解词语
千里迢迢:形容路途非常遥远。 昏昏沉沉:指蝙蝠们头脑迷糊,神志不清。 金蝉脱壳:比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。
蠕动:指海参像蚯蚓爬行那样动。
合作探究
合作探究
合作探究
动物睡眠是为了休息, 但又不全是为了休息。
怎样理解?
动物在不利生存的情况下, 正是以睡眠的方式使自己的生 命得以延续的。
课题中的“睡眠”二字为什么加 引号呢?
学了课文,你知道了什么?
课堂练习
一、按课文内容填空。
1、蝙蝠睡觉的方式很特别,既不是
,也不是
,而是
成团成簇地倒挂着睡觉。因为它睡大觉是在
,所以管它叫“
, ”。
2、海参靠吃 二、判断。
维持生命,它睡眠的季节是在
,所以叫“
”。
1、有的动物不“冬眠”,但它们“夏眠”,如蝙蝠。( )
2、海参要睡多长时间呢?一般地说,要睡上四五个月。这个问号不是表示疑问, 是表示设问。( )
3、既要“夏眠”,又要“冬眠”的动物是海参。( ) 4、蝙蝠是倒挂着睡觉的。( )
学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文, 理解课文内容,了解几种动物的睡眠 方式。
2、通过学习,感受动物世界的奇妙。
自学指导一
快速默读课文,边读边思考:课文介 绍了哪几种动物的睡眠?分别是在文中的 哪些自然段?

2019春西师大版语文四年级下册第三单元《 动物的“睡眠”》精品课件

2019春西师大版语文四年级下册第三单元《 动物的“睡眠”》精品课件

整体感知
课文为我们介绍了______ 蝙蝠 、______ 海参 、
______ 蜗牛 三种动物的睡眠方式。
13 动物的“睡眠”
互动课堂
读第一自然段,思考:课文题目中为 什么要把“睡眠”这个词语加上引号?
13 动物的“睡眠”
“睡眠”加引号,表示特殊含义。
动物睡眠是为了休息, 但又不全是为了休息。
13 动物的“睡眠”
二、理解课文完成练习。 课文运用_________ 分类描写 的方法为我们介绍了三
种动物的睡眠方式。
蝙蝠冬眠的特点是( 集体睡眠 海参冬眠很特别,是在( 夏季 蜗牛既要(冬眠 ),又( 夏眠
); )时候; )。
13 动物的“睡眠”
三、你还了解哪些冬眠的动物,和 同学们分享一下吧。
13 动物的“睡眠”
主题概括
课文以 三 种动物为例,用生动有趣 的语言介绍了动物的“ 睡眠 ”, 激发了我们对大自然中的动物 的 探索兴趣 。
13 动物的“睡眠”
拓展延伸
和睡觉有关的古诗
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
床前明月光,疑是地上霜
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
13 动物的“睡眠”
课堂演练
千里迢迢 长途跋涉 不远万里 千山万水 跋山涉水 路远迢迢
13 动物的“睡眠”
读第二至三自然段,说一说:蝙 蝠的“睡眠”很奇特,主要表现 在哪里?
13 动物的“睡眠”
成团成簇 它们睡觉的方式很特 别,既不是躺在床上, 也不是蹲在洞里,而 集体睡觉 是双脚抓住岩石、木 棍等东西,成团成簇 地倒挂着睡觉。它们 四五个月 昏昏沉沉一睡就是四 五个月哩。
13 动物的“睡眠”
解释说明的作用
海参靠吃海底下的虫子——浮游生物 维持生命。夏天到了,海面上风和日 丽,气候炎热,原来在海底过冬的虫 子,都浮到海面上来生活,海底下没 有海参赖以生存的虫子了。不会游泳, 只会在海底蠕动的海参,不能浮上海 面追逐虫子。怎么办呢?唯一的办法, 就是睡大觉。

小学语文西师大版四年级 动物的睡眠ppt

小学语文西师大版四年级  动物的睡眠ppt

金 鱼
对美丽的金鱼, 对美丽的金鱼,人们似乎根本未 发现过它的睡眠。其实, 发现过它的睡眠。其实,当它一动不 动的时候,就是在睡觉。 动的时候,就是在睡觉。因为它没有 眼睑,睡眠时,眼睛总是睁着的。 眼睑,睡眠时,眼睛总是睁着的。
猫头鹰
生活在树林中的猫头鹰, 生活在树林中的猫头鹰,惯于 夜间出来活动,捕捉田鼠进食。 夜间出来活动,捕捉田鼠进食。因此 它的睡眠时间是在白天。睡觉时, 它的睡眠时间是在白天。睡觉时,总 闭一眼。 是睁一 眼,闭一眼。
刺猬
刺猬睡觉时,将身子缩成一团, 刺猬睡觉时,将身子缩成一团, 把浑身的尖刺一根根竖着,只露出 把浑身的尖刺一根根竖着, 鼻孔在外进行呼吸,谁也奈何它不 鼻孔在外进行呼吸, 得,真是安全得很。 真是安全得很。
科学训练提高能力
• 依照课文的写法写一种 你了解的动物的睡眠。 你了解的动物的睡眠。
3、课题中“睡眠"为什么要加 、课题中“睡眠 为什么要加 引号? 引号?
海 参 夏 眠ຫໍສະໝຸດ 蜗 牛 “ 睡 觉 大 王 ”
鲸 鱼
生活在海洋中的鲸鱼, 生活在海洋中的鲸鱼,它的睡眠时间是 不固定的,如遇大风大浪, 不固定的,如遇大风大浪,无法得到幽静的 环境时,就干脆不睡。等风平浪静以后, 环境时,就干脆不睡。等风平浪静以后,便 由一条雄性鲸鱼,把所有“家庭”中的人员 由一条雄性鲸鱼,把所有“家庭” ——几条雌鲸和若干条幼鲸聚集在一起,以 几条雌鲸和若干条幼鲸聚集在一起, 几条雌鲸和若干条幼鲸聚集在一起 鲸头为中心,相互依偎着,呈辐射状, 鲸头为中心,相互依偎着,呈辐射状,漂浮 在海面上。 在海面上。
四年级语文(下册) 四年级语文(下册)
13、动物的“睡眠 、动物的 睡眠 睡眠”
赵集镇中心小学

西师大版四年级下册语文《13动物的睡眠》课件

西师大版四年级下册语文《13动物的睡眠》课件
奇妙的泳姿。
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
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对美丽的金鱼,人们似乎根本未发现过它的睡眠。其实,当它一动 不动的时候,就是在睡觉。因为它没有眼睑,睡眠时,眼睛总是睁着的。
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
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刺猬睡觉时,将身子缩成一团,把浑身的尖刺一根根竖着,只露出 鼻孔在外进行呼吸,谁也奈何它不得,真是安全得很。
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
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我是一只鹦鹉鱼,要睡觉了, 就用自己分泌的粘液,给自己“织” 了一件睡衣,把身体包裹起来,好暖和哟!
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
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海豚具有一种奇特的睡眠方式,它大脑的两半球从来也不是同时
进入睡眠状态,它们的左、右脑是轮流休息的。海豚在睡眠时也会保持
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
第三单元 · 第十三课
动物的“睡眠”
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
学习目标
1.学会本课的生字及由生字组成的新词。 2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式
,并能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。
3.学会认真观察事物,学习作者分类进行说明的写作方法。 4. 传授科普知识,培养学生爱科学、用科学的意识。
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
课文讲解
小组合作学习有关蝙蝠睡眠的部分,思考问题:
1. 蝙蝠睡眠是为了什么?
2. 蝙蝠是怎样进行睡眠的? 3. 蝙蝠的睡眠方式被称作什么?
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
课文讲解
蝙蝠睡眠奇特体现在哪些方面?
一是集体睡眠奇,二是睡觉方式奇,三是睡眠时间奇。
西南师范大学出版社 四年级 | 下册
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这篇课文介绍了几种动物的睡眠? 哪几种?
蝙蝠
海参
蜗牛
1、蝙蝠睡眠有 什么特点?
2、蝙蝠为什么 要冬眠?
千里迢迢:形
容路途非常遥 远。
昏昏沉沉:指
蝙蝠们头脑迷 糊,神智不清。
蝙蝠睡眠有什么特点? 蝙蝠睡眠比较奇特:
一是集体睡眠奇; 二是睡觉方式奇; 三是睡眠时间奇。
蝙蝠睡觉的方式很特别,……双脚抓住岩石、 木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。
蝙蝠为什么要倒挂着睡觉?
蝙蝠身体倒挂着睡觉,一是因为它们的 后腿是朝侧后方生长的,很适宜倒挂;二是 用以保护自己,采取这种睡觉的姿势,一旦 敌害来侵犯,它们就能迅速地展翅飞走,又 快又安全。
蝙蝠为什么要冬眠?
蝙蝠是采取“睡眠”的办法来对 待绝粮的。
怎么办呢?是躺着等死,还是像大 雁、燕子那样千里迢迢,飞到温暖的南 方去?不,都不是。
金蝉脱壳:
比喻用计逃脱 而使对方不能 及时发觉。
蠕动:
指海参像蚯蚓 爬行那样动。
阅读课文后填空:
善于“金蝉脱壳”的海参,是一种生活在海底的动 物,靠吃海底的 浮游生物维持生命。到了 夏天,海 底的浮游生物都 浮出海面,而海参只能 蠕动 ,不能浮 出海面,所以要进行 夏眠 。
金蝉脱壳:比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。
料,办一张主题为“动物的睡眠奥秘多”的手 抄报。
蝙蝠 冬眠 海参 夏眠 蜗牛 既“夏眠”又“冬眠”
谢谢大家
冬眠的动物
松鼠到了冬天就会备好食物,用干草把洞封起来,抱 着毛茸茸的长尾取暖,开始冬眠,等到天气暖和后再出来。
夏眠的动物
在非洲马达加斯加岛上,有一种哺乳动物—箭猪,它 以蚯蚓为食。到了夏天,蚯蚓因为炎热不能在较浅的土层 生活,箭猪断了口粮,只好进入夏眠以熬过这段艰难的日 子,直到夏天过去才醒来觅食。
ห้องสมุดไป่ตู้
夏眠的动物
非洲东南部印度洋中马达加斯加岛上住着一种小狐猴, 它只有20厘米,胖乎乎的,两只眼睛大大的,尾巴比身躯 稍短,在酷暑干燥的季节,有夏眠的习性,此时依靠尾巴 里所储存的脂肪来维持生命。
既夏眠又冬眠的动物
黑眉蝮蛇最为奇特的地方就在于,他们和其他蛇类一样会 冬眠,但是黑眉蝮蛇在夏季,其他蛇类最活跃的时候还会夏眠 ,那是因为它们不止在冬天找不到食物,在夏天也找不到食物 。只有在春秋候鸟经过蛇岛的时候,捕食鸟儿。
睡眠奇特的动物
海豚具有一种奇特的睡眠方式,它大脑的两半球从来 也不是同时进入睡眠状态,它们的左右脑是轮流休息的。 海豚在睡眠时也会保持奇妙的泳姿。
睡眠奇特的动物
刺猬睡觉时,将身子缩成一团,把浑身的尖刺一根根 竖着,只露出鼻孔在外进行呼吸,谁也奈何它不得,真是 安全得很。
作业(选做一题)
1 .把自己感兴趣的 一 种 动 物 的 睡 眠 故 事 写 下 来 。 2.有能力的同学可以把你整理搜集的图片与资
西师大版四年级下册第三单元
13 动物的“睡眠”
动物的“睡眠”
• 蝙蝠 • 偏僻 • 蠕动
旷野 懒腰 蜗牛
千里迢迢 金蝉脱壳 赖以生活
1.为什么要把“睡眠”加上引号呢? 2.这篇课文介绍了哪几种动物的睡眠?
为什么要把“睡眠”加上引号 呢?
动物睡眠与人类的睡眠不完全相同。 动物在不利生存的情况下,是以睡眠的 方式使自己的生命得以延续。人类睡眠 是为了休息,而动物的睡眠可不完全是 这样。
你还知道哪些动物的睡眠方式? 请给同学们介绍一下。
冬眠的动物
到了冬眠的时候,蛇会盘踞在洞中睡觉,一睡就 是几个月,不吃不喝,一动不动地保持体力。但蛇在冬眠 也不是完全沉睡,风和日丽的天气,偶尔也会出来晒太阳, 有时也会进食。等到春天真正到了的时候,蛇就醒来了, 开始外出觅食,并且脱掉蜕皮,新年换新衣。
蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”; 蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”。
要是碰上了干旱的年头,20个月不下雨,蜗牛就睡它 20个月。
本篇课文以蝙蝠、海参和蜗牛为例,介绍了动物的睡 眠。其中,蝙蝠是“冬眠”,海参是“夏眠”,蜗牛是既 “冬眠”又“夏眠”。 通过对几种动物睡眠方式的介绍, 我们明白了动物睡眠的目的不是为了休息,而是为了适应 环境的变化。
文中为什么说海参善于“金蝉脱壳”?
当海参遇到敌害进攻无法脱身时,通过身体的急剧收 缩,将内脏器官迅速地从肛门抛向敌害。失去内脏后的海 参,经过几个星期的生长,体内会重新长出内脏。这是海 参在遇到敌害时用来保护自己的一种本领。
蜗牛为什么 叫“睡觉大 王”? 合作探究蜗 牛是怎样睡 眠的?
蜗牛为什么叫“睡觉大王”?合作探究蜗牛是怎样睡 眠的。
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