精英物理大视野八年级13熔化与凝固
教科版八年级物理上册第五章第二节《熔化和凝固》(共31张PPT)
2019/12/29
9 海波的熔点是48,则48的海波是: A、一定是固态。 B、一定是液态。 C、一定是固液共存状态。 D、以上三种都有可能
10、如图4-6所示,烧杯中装的是冰水混合物试管中装的是-5°C 的冰,它们与外界不发生热交换,那么试管中的冰是否会升温到 0°C,试管中的冰是否会熔化?
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到达熔点
,
二是
继续吸热
。
(2)同种物质的熔点和凝固点 相同 ,不同物质的
熔点 不同 。
(3)熔化 吸热 ,凝固 放热 。
基本技能: (1)酒精灯、温度计的使用技能; (2)组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法:利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
收热量,温度不变。
(3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。
(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质 完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液 态。2019/12/29
晶体熔化时的温度叫熔点。 自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。 非晶体熔化和凝固过程交流:
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非晶体熔化特点:
继续吸收热量, 温度持续上升。
温度/℃
认识非晶体熔化曲线:
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度,整个过程是吸收热 量,温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
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冰熔化时,温度 需要
不变
吸热, (吸热/放热)
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【初中物理】《熔化和凝固》教学课件-2024-2025学年人教版(2024)八年级物理上册
不能运用知识解释实际问题
物理术语运用准确,语句通顺, 物理术语运用较准确,语句比 没有使用物理术语 ,过于口语
表情丰富
较通顺
化
能运用物态变化知识说明自然 能在老师和同学的提示下说明 无法完整说明自然界中的熔化、
界中的熔化、凝固现象
自然界中的熔化、凝固现象
凝固现象
能通过学习自主意识到节约用 能通过学习在他人引导下意识 不能通过学习与节约用水和保护
熔化和凝固
思考:视 频中蕴含 着怎样的 物态变化?
这种变化 是什么原 因导致的?
新知探究
1.通过进行固体熔化的实验,总结熔化时温度变化 的规律,分析图像,归纳固体熔化的条件及特点。 2.通过分析物质凝固的图像,说出凝固的条件及特 点。
新知探究
探究固体熔化时温度的变化规律
安装实验室器材:自下而上 (便于确定酒精灯等实验用具的高度) 加热方法:水浴加热法(使试管受热均匀,控制物体温度上升的速度)
温度传感器
测量端
-20~130℃ 0.1℃测量接触物体的温度测量时充分与待测物体接触 数据稳定后读数 探针严禁弯曲,严禁与坚硬物摩擦
新知探究
1、将物质放入试管与温度传感器通过支架固定,传 感器探针前端没于液面以下且不与试管接触 2、点击进入专用软件—晶体的熔化和凝固 3、点击“开始记录”,点燃酒精灯进行加热,软 件自动描绘试管内晶体温度随时间变化曲线 4、分析并保存实验数据
水和保护环境
到节约用水和保护环境
环境相联系
评价方式及等级 自评 互评 师评
【当堂检测】
1.关于晶体和非晶体的熔化,下面说法中错误的是 ( )
A.晶体有熔点,非晶体没有熔点 B.晶体熔化时温度不变,非晶体熔化温度不断升高 C.晶体熔化时不需要吸热 D.晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程
八年级物理上册《熔化和凝固》课件 新人教版
2、熔化实验中,实验装置必须按照什么顺序安装? 为什么没有用酒精灯直接对试管中的药品(海波、蜡)加热?这
样做有什么好处? 实验正常进行需要的测量器材有哪些?
3、通过实验,我们发现固体(海波、蜡)在熔化过程中,各有什 么规律? 按照这个规律我们把固态物质分为哪两类?你能用图像法表示吗?
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ ℃ 40 40.5 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
松香的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 软化 熔化末: 液态
温
温
度
度
℃
℃
56
54
54
52
52
50
50
48
48
46
46
44
44
42
42
40
0 2 4 6 8 10 12 14 0
2、为什么灯丝要用钨做制成?
3、能否用铝锅炼铁?
几种常见晶体 几种常见非晶体
熔化、凝固的应用
熔化吸热降温的应用:
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
将固体工业原料制成生活、生产所需成品:
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
小结:
共同 点
熔化
都需吸热
晶 不体
同 点非
晶 体
在熔化时温度不 变,即有固定的熔 化温度——熔点
物质 熔点 物质 熔点 物质 熔点
金刚石
3550
金
1064
冰
0
钨
3410
人教版2024-2025学年八年级物理上册同步精品讲义专题3.2熔化和凝固(学生版+解析)
第三章物态变化(原卷版)课时3.2 熔化和凝固2022年课程标准物理素养1.1.3经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。
物理观念:物态变化,熔化和凝固,熔点和凝固点,晶体和非晶体,熔化吸热和凝固放热。
科学思维:通过探究实验使学生学会用图像探究物理规律的方法。
科学探究:研究固体熔化时温度的变化规律。
科学态度与责任:通过观察、实验以及探究的过程激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生体会到科学探究的乐趣,理解科学与生活的紧密联系。
知识点一、物态变化1.物态变化问题业生产中常将钢水铸造成有一定形状的工件。
钢水在变成工件的过程中,它的状态发生了怎样的变化?在状态变化的过程中,钢水吸热还是放热?(1)物质的三态自然界中的物质,通常以固态、液态、气态三种形式存在。
例如各种金属块、冰块等处于固态;水、油处于液态;空气、水蒸气处于气态。
(2)物态变化随着温度的变化,物质会在固、液、气三种状态之间变化。
例如天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水,再过一段时间水干了,变成看不见的水蒸气,跑得无影无踪。
通常呈固态的铝、铜、铁等金属,在温度很高时也会变成液态、气态;通常呈气态的氧气、氮气、氢气等,在温度很低时也会变成液态、固态。
物质各种状态间的变化叫作物态变化。
知识点二、熔化和凝固1.熔化和凝固的概念(1)物质从固态变成液态的过程叫作熔化。
如天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水。
(2)物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
如将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后,水结成冰。
2.研究固体熔化时温度的变化规律提出问题从冰箱冷冻室中取出一块冰块放入碗中,在室温下不久冰块就开始熔化,之后一段时间内碗里都是冰和水混合在一起的情况。
如果用温度计测量,就会发现尽管冰在逐渐熔化变少,但水的温度并有升高。
这是怎么回事?想一想:其他物质熔化时的温度是否也不变?实验器材和实验装置海波、石蜡、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、小试管、温度计、搅拌器、水、火柴。
八年级物理学科精讲精练——熔化和凝固
知识点:
1、定义
物态变化 熔化 凝固
定义 固态→液态 液态→固态
吸/放热 吸热 放热
现象 冰雪消融、可乐加冰块
湖面结冰、
2、比较法学习(晶体、非晶体与熔化、凝固)
定义 根本区别 常见固体
晶体 熔化时温度不变的固体
有熔点 冰、海波、食盐、金属
1、到达熔点 { 2、继续加热
第5页(共6页)
【点评】此题考查学生关于日常生活中自然现象有关物态变化的解释应用以及减慢蒸发的因素,这是中考 的考点。 故选:D。 【点评】“雾”和“冰花”都是我们生活中常见的现象,它们都是由水蒸气遇冷发生物态变化形成的,我们要掌 握物态变化的名称,并能解释生活中常见的一些物态变化。 3.【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化,汽化吸热;液化的两种方式是降低温度和压缩体积。 【解答】解: (1)要让施行手术的地方“冻结”起来,就要让施行手术的地方温度降低,液体氯乙烷在常温下可以汽化, 汽化要吸热,使实施手术的地方温度降低; (2)气体液化的方式有两种,即降低温度和压缩体积,日常生活中用的液化石油气,因为是在常温下使用 的,不可能采用降低温度的方法使其液化,所以采用的是压缩体积的方法使它液化之后贮存在钢罐中的。 故答案为:汽化;吸;压缩体积。 【点评】此题考查的是汽化和汽化吸热的应用及使气体液化的两种方法,会辨别生活中的液化现象是采用 的哪种方。 4.【分析】要解决此题: (1)需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别:晶体在熔化过程中,温度不变;非晶体在熔化过程中温 度不断上升。晶体熔化时的温度为熔点。 (2)要知道晶体从开始熔化到完全熔化完为晶体的熔化过程,且在熔化过程中处于固液共存态。 【解答】解:由图知,该物质在熔化过程中,温度保持不变,所以该物质为晶体。CD 段该物质已完全熔化 完,是液态;晶体在熔化过程中,不断吸热,但温度保持不变。 故答案为:晶体;液;吸收。 【点评】此题主要考查了晶体的熔化图象。要学会从图象中找出与晶体有关的信息。关键是掌握晶体的熔化 特点:吸热但温度保持不变。
苏科版八年级上册 物理 课件 2.3熔化和凝固 13张PPT
铜 1083 金 1064
铅 328 锡 232
冰0 固态水银 -38.3
固态氧 固态氢
-218 -259
讨论:1、能否用铝制的容器熔化铜或锡?
2、在(南南极极考最察低站气能温使-9用4.3水℃银)温度计测量气温吗?
几种常见晶体
几种常见非晶体
实验研究表明: 晶体熔点。同种 晶体物质的凝固点和熔点相同,非晶 体物质没有凝固点。
_(__4_)__B。点表示物质温度达到熔点,但没有熔化,物质 处于固___态;C点表示刚好熔化完,物质处于液_____态。
自制熔化凝固演示器 温度计 橡胶环
铜环
注射器
谢谢
1.分工协作,认真实验,仔细观察! 2.按规范使用酒精灯,注意实验安全! 3.注意保护玻璃仪器!
熔点:晶体熔化时的温度 。 在1.01×105Pa大气压下一些物质的熔点(凝固点)
一些固体的熔点/℃ (在标准大气压下)
钨 3410
银 962
奈 80
固态酒精 -117
钢 1515
铝 660
海波 48
固态氮 -210
三、熔化和凝固
奇妙的小实验——现场制冰棍
制冰过程中,物质的状态发生了怎样的 变化?
熔化、凝固的应用
食品冷冻保鲜
用冰袋给高热病人降温
把塑料颗粒熔化后注入 钢模,冷却凝固成塑料
将钢和其他材料熔化成液体,然 后将液体倒入模具中冷却凝固
物质在熔化过程中,温度是怎样变 化的呢?
学生活动一
学生活动二
——探究冰的熔化特点 ——探究烛蜡的熔化特点
揭秘:
——冰棍快速制作之谜?
认识晶体熔化曲线: 温度/℃
(1)AB段物质处于固
D
八年级物理上册1.3_熔化和凝固_PPT课件3
5、CD段:液体 45
40
0
A
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
海波熔化的图象
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71 74 76 78 80
温度/℃ 75
70
65
同 熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无固 液共存 软后稀 液共存 液共存态
相同 吸收热量
放出热量
1、固体分为晶体与非晶体的依据是 有无熔点 。
× 2、判断:各种固体都有一定的熔点( )
3、上科学复习课时,老师写下了一副对联,上联是 “杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水 冰,冰化水水温不升”。对联包含的物质变化 是 熔化与凝固 ,反映一个共性是 温度不变 。
熔化:物质从固态变成液态的过程叫 做熔化。
凝固:物质从液态变成 固态的过程叫 做凝固
固态
熔化
液态
凝固
提问:物质的熔化和凝固需要什么条件?
什么现象?
刚从火山口 喷出的液态
熔岩冷却
之后则成
固态
铁熔化后可 铸造成型
问题 ?
物质的熔化和凝固需要什么条件? 不同的物质熔化和凝固的规律一样吗?
2、有句话叫“下雪不冷,化雪冷” 你是如何理解呢?
3、一杯冰,一部分已熔化,把它 放在太阳下晒,在冰还没有全部熔 化时,问这冰的温度为多少?若放 在-10 oC的房间里,水没有全部结 成冰呢?
(大于0 oC 、等于0 oC、小于0 oC)
1·提出问题:不同物质的熔化与温度关系是 否相同?
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A.与少量水发生化学反应,产生的热量熔化周围的冰雪B.产生“保暖层”,使冰雪吸收足够“地热”而熔化C.溶入雪水中形成盐水,盐水熔点较低,从而加快冰雪的熔化D.增加冰雪对光线的吸收,从而加快冰雪的熔化考点:熔化与熔化吸热特点.专题:应用题.分析:影响晶体熔点高低的因素:物质的种类、压力的大小、是否有杂质.种类不同,熔点一般不同;压力越大,熔点降低;当有杂质掺入时熔点降低.解答:解:在其它条件相同时,积雪上洒盐水是掺有杂质,积雪的熔点降低,即熔点低于当地温度,使雪熔化,交通方便.故选C.点评:明确晶体熔点高低的影响因素是很必要的例2某同学在做萘的熔解[熔化]实验时,根据记录的数据,画出了如图所示的曲线.如果记录和作图没有错误,则以下判断中错误的是()A.在t1时刻刚停止加热,t2时刻又开始加热B.在t=0的时刻显示的温度就是萘的熔点C.在0~t1的时间内含有萘的放热过程D.在t1~t2的时间内萘在不断地放出热量考点:晶体的熔化和凝固图像.专题:图析法.分析:A、从曲线的变化可判断温度的高低;B、温度不变的那段时间对应的温度是该物质的熔点;熔点是晶体熔化时的温度,晶体在熔化时保持熔点温度不变,处于固液共存状态;C、晶体熔化吸热,凝固放热;D、晶体温度不断降低,不断地放出热量,解答:解:A、这个图显示的应该是萘从固液混合态慢慢冷却之后又加热的过程.所以“在t1时刻刚停止加热,t2时刻又开始加热”的前半句是错误的.B、0到t1是萘正在结晶的过程,这个过程中液态的萘不断变成固态的萘,但因为是晶体而不会有温度变化,但液化过程肯定是放热的,当然是不需要加热的.所以“在t=0的时刻显示的温度就是萘的熔点”;C、“在0~t1的时间内含有萘的放热过程”是正确的;A.应选用酒精温度计B.应选用水银温度计C.酒精温度计和水银温度计都能选用D.酒精温度计和水银温度计都不能选用考点:液体温度计的构造与工作原理.专题:应用题.分析:要根据温度计的制造原理--液体的热胀冷缩.温度计内的液体必须在液态下才能使用.根据气温和酒精、水银的凝固点,可判断出在南极水银已凝固,而酒精仍保持液态,根据这些知识,可选出答案.解答:解:温度计的制造原理是根据“液体的热胀冷缩”;所以温度计在使用时要确保温度计内的物质是液体状态.由表格可知,水银的凝固点是-39℃,在南极的最低气温可达-80℃,在这个温度下,水银早已凝固为固态,故水银温度计就不能使用了.而酒精的凝固点是-117℃,南极的最低气温达-80℃,这个温度下,酒精不会凝固,仍是液态,故酒精温度计仍能使用.故B、C、D错误,A正确.应选A.点评:此题考查了温度计的原理以及对液体凝固点的理解.根据南极气温和液体的凝固点,判断出哪种液体不会凝固,就可使用.例4装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间,把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间取出烧杯,发现烧杯中有一半的水结成了冰,此时小瓶中的水()A.只有表面的水结冰B.有一半的水结成冰C.都没结冰D.都已结冰考点:熔化和凝固的探究实验.专题:定性思想.分析:水是有一定凝固点的,温度降至0℃时才会凝固,在凝固的同时,水要向外放热.因此,烧杯中的水能否结冰取决于它的温度能否降至凝固点和是否能继续向外放热.解答:解:烧杯里是冰水混合物,温度为零度.要让小瓶里的水结冰,小瓶里的水在达到零度后还必须被吸收掉凝固所需放出的热量,既然小瓶外面的水也是零度,小瓶就不会把热量传给外面,所以不结冰.故选C.点评:搞清凝固放热这一点非常关键,同时还要了解,热量要想顺利传递,必须有一定的温度差才行.2把温度为-5℃的冰块,投入到盛有0℃水的隔热容器中,混合后的温度仍为0℃,下列判断正确的是()A.冰的质量减少B.冰的质量增加C.冰的质量不变D.以上均有可能考点:熔化与熔化吸热特点;凝固与凝固放热特点.分析:晶体凝固特点:放出热量,温度保持不变.冰水混合物的温度是0℃.解答:解:一部分0℃水凝固成0℃的冰,放出的热量,被温度为-5℃的冰块吸收,温度升高,变成0℃的冰,和原来的另一部分0℃的水,形成冰水混合物,温度是0℃.整个过程冰的质量增加.故选B点评:掌握晶体熔化特点和凝固的特点.一标准大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃,沸水的温度是100℃.3在1标准大气压下,下列各类物质中,放热后温度立即降低的是()A.0℃的冰B.0℃的水C.0℃的冰水混合物D.100℃的水蒸气考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;液化及液化现象.专题:应用题.分析:晶体在熔化时吸热,凝固时放热,整个过程中温度保持不变.解答:解:A、0℃的冰已经是固态了放热后只能温度降低.符合题意.B、0℃的水放热后凝固,在凝固过程中温度不变.不合题意.C、0℃的冰水混合物放热后,温度仍然是0℃.不合题意.D、100℃的水蒸气放热后可能液化成水,温度不变.不合题意.故选A.A.水温升到一定温度,脂肪开始熔解,在熔解时水温保持不变B.在脂肪熔解过程中,水温仍在升高,但脂肪温度不变C.在脂肪熔解过程中,水和脂肪的温度在升高,直到水沸腾为止D.在水沸腾时,脂肪开始熔解,在熔解时,脂肪和水的温度在升高考点:熔化与熔化吸热特点.专题:应用题.分析:沸腾的条件是达到沸点,且继续吸热;同时沸腾的特点是:吸热但温度不升高;据上面的两个知识点分析即可解决.解答:解:A、水吸热升温,上层的固态动物脂肪会发生熔化现象,此时水温上升.不合题意.B、脂肪熔解过程中,水温仍在升高,但脂肪也吸热熔化.不合题意.C、在脂肪熔解过程中,水和脂肪的温度在升高,但当水沸腾后,水温不再升高,脂肪的温度也不变.符合题意.D、水吸热升温后,脂肪也吸热熔解.熔解时,脂肪和水的温度在升高.不合题意.故选C.点评:知道沸腾的条件,并理解沸腾的特点是解决该题的关键.5某种液态物质在放热的过程中温度随时间变化的情况如图所示.则该物质在固态时的熔点约是()A.40℃B.50℃C.6O℃D.7O℃考点:晶体的熔化和凝固图像.专题:图析法.分析:对于晶体而言,它的熔化是在熔点温度下进行的,从图象上表示出来,应有一段时间内吸热但温度不发生变化,找到这时的温度,就是它的熔点.解答:解:图象中有一段时间,物质吸热但温度不发生变化,图象呈水平,这时所对应的温度在40℃到60℃之间,约50℃,这就是它的熔点.故选B.点评:从熔化图象中寻找熔点,关键是要找到那一段温度不变的图象所对应的温度值.7以下属于非晶体的物质是()A.固态水银B.玻璃C.固态酒精D.固态氮考点:晶体和非晶体的区别.专题:应用题.分析:晶体熔化时有固定的熔化温度,非晶体熔化时没有固定的熔化温度.常见的晶体有各种金属,海波,冰;常见的非晶体有石蜡,玻璃,沥青,松香.解答:解:玻璃属于非晶体,A、C、D属于晶体.故选B.点评:此题考查学生对常见晶体和非晶体的了解情况,是易错题目.8把在阳光下正在熔解的冰拿到房间里,下列说法中最全面的是()A.冰继续熔解B.冰停止熔解C.冰表面的水开始凝固D.上述现象都有可能考点:熔化与熔化吸热特点;熔点和凝固点.分析:冰熔化需要同时具备两个条件,达到熔点,继续吸收热量.冰凝固也要两个条件:达到凝固点,继续放热.正在熔化的冰的温度是0℃达到熔化,房间里的温度可能等于0℃,小于0℃,也可能高于0℃.解答:解:温度达到0℃,冰就可能熔化.在阳光下正在熔解的冰,拿到房间里.房间里的温度可能等于0℃,小于0℃,也可能高于0℃.可能有三种情况.故选D.点评:此题考查了晶体的熔点和凝固点,要对熔点和凝固点有所认识.9甲、乙两只完全相同的容器内,盛有质量完全相等的水.其中甲容器内的水温为80℃以上,乙容器内的水温在10℃左右.现将两只盛水容器同时放入温度略低于0℃的恒温箱内.关于两只容器内的水完全结成冰所需时间的先后,下列说法中正确的是()A.乙比甲先完成结冰B.甲比乙先完成结冰C.甲、乙同时完成结冰D.以上三种情况都有可能考点:凝固与凝固放热特点.专题:应用题.分析:从物理方面来说,致冷有四种并存的机制:辐射、传导、汽化、对流.通过实验观察并对结果进行比较,发现引起热水比冷水先结冰的原因主要是传导、汽化、对流三者相互作用的综合效果解答:解:(1)盛有初温10℃冷水的杯,结冰要很长时间,因为水和玻璃都是热传导不良的材料,液体内部的热量很难依靠传导而有效地传递到表面.杯子里的水由于温度下降,体积膨胀,密度变小,集结在表面.所以水在表面处最先结冰,其次是向底部和四周延伸,进而形成了一个密闭的“冰壳”.这时,内层的水与外界的空气隔绝,只能依靠传导和辐射来散热,所以冷却的速率很小,阻止或延缓了继续下降的正常进行.另外由于水结冰时体积要膨胀,已经形成的“冰壳”也对进一步结冰起着某种约束或抑制作用.(2)盛有初温80℃热水的杯,冷冻的时间相对来说要少得多,看到的现象是表面的冰层总不能连成冰盖,看不到“冰壳”形成的现象,只是沿冰水的界面向液体内生长出针状的冰晶(在初温低于12℃时,看不到这种现象).随着时间的流逝,冰晶由细变粗,这是因为初温高的热水,上层A.水从底部开始凝固,油从上部开始凝固B.水从底部开始凝固,油从中部开始凝固C.水从上部开始凝固,油从底部开始凝固D.水从上部开始凝固,油从中部开始凝固考点:晶体和非晶体的区别.专题:应用题.分析:水结冰时密度减小,所以凝固后上浮;油凝固时密度增大,所以凝固后下沉.解答:解:冰的密度比水小,所以水结冰时从上部开始凝固,并浮在水面上.而油凝固后密度变大,会下沉所以从底部开始凝固.故选C.点评:此题考查了水和油的密度不同的应用,要对生活中的现象有所了解.13对某种物质缓缓均匀加热.下面的表中记录了加热过程中这种物质温度随时间变化的规律.(第一行的时间与第二行的温度相对应)14一把一段长约5厘米的蜡烛,粘牢在一个碗底,然后把水装入碗内,使水面刚好到蜡烛的边缘,然后点燃蜡烛(如图),试说明你观察到的现象,并解释出现这种现象的原因.考点:熔化与熔化吸热特点.专题:简答题.分析:点燃蜡烛后,蜡烛芯周围的蜡会熔化,但是蜡烛外壁与水接触,会从蜡烛处吸收热量,使外层的蜡不能熔化,因此会出现蜡烛里面熔化,外壁不熔化的漏斗形状.解答:解:观察到的现象是:蜡烛呈现出四周的壁很薄的漏斗状.出现这种现象的原因:是蜡烛燃烧后,烛芯四周的蜡吸收热量熔化,而四周很薄的一层蜡,水从蜡吸热不能使之熔化,因而呈漏斗状.点评:此题主要考查的是学生对熔化现象的认识,结合生活实际,运用所学知识解释物理现象.体现物理来源于生活,服务于社会的新课程理念。