一年级影视欣赏教学设计说明

一年级影视欣赏课教学设计

《孤独的小猪》

动画片《孤独的小猪》容简介：小猪不喜欢帮助别人，也不需要别人帮助，在遇到大灰狼时，小猪的房子、树木、太阳等都离他而去，在危机关头，小兔、小刺猬、小老鼠等小动物帮助了他，使小猪明白了帮助别人就是帮助自己的道理。

一、欣赏目的：1、初步感知动画片中可爱的小动物形象。

2、能看懂动画片的主要容。

3、懂得同伴间要互相帮助，才能不孤独，才能生活的更美好。

二、欣赏难点：懂得互相帮助的道理，并能做到主动帮助别人。

三、欣赏过程：

1、谈话引入：我们遇到过困难吗？谁都帮了你？请看动画片，谁帮助了谁？

2、欣赏影片。（9分钟）引导学生看明白故事容。

3、请大家说说故事容。（注意叙述清楚完整，按照一定的顺序。）

4、动画片中有几个人物？都是谁？

5、哪个小动物给你留下的印象最深刻？为什么？那句话给你留下的印象的最深刻的？为什么？

6、这个动画片想告诉小朋友什么道理？

四、引申道理：

1、在生活中，你帮助过谁？你帮助别人心里有什么感觉？

谁帮助过你，被人帮助后，你是怎么想的？

2、演一演这个故事。

《牧笛》教案

一、影片分析

《牧笛》，美术电影制片厂1963年制作,全长21分钟,水墨动画片。中国水墨动画的经典之作，牧童、牧笛、水牛形成一幅自然和睦的中国画卷，重温儿时的美好感觉...

《牧笛》背景采用了中国江南景色：小桥流水、柳成行、竹林幽深、田野风光。并借牧童一路找牛，展现中国山水画中常见的高山峻岭和飞流千尺的气象，达到借景抒情、情景交融的意境。整个影片充满诗情画意，是一幅清丽淡雅的放牧图，也是一首质朴隽永的田园诗，又是一曲娓娓动听的交响乐。画面优美，意境深远，节奏流畅，给观众以美的享受。

二、教学目标

1、初步感知动画片中的人物形象和动物形象。

2、知道影片中的伴奏乐器是笛子。

3、感受电影中的画面美。

4、了解中国水墨动画片。

三、教学流程

（一）谈话导入

1、说一说你喜欢的动画片名？

2、你知道这部动画片是哪个国家创作的吗？

其实中国早期的动画片也成轰动过全世界，连现在的动漫大国日本，

也称中国的动画片为“奇迹”。今天我们就一起去欣赏这部震惊世界的动画片。

（二）带着问题观影

1、《牧笛》讲述的是谁和谁的故事？

2、影片的背景音乐是什么乐器演奏的？你在哪些地方听到了这种乐器？

3、牧童和黄鹂的比赛谁赢了？你从什么地方看出来的？

4、牧童在梦里发生了什么事？

5、牛被什么吸引了才不愿回来的？

6、你喜欢影片中的这两位主人公吗？为什么？

（三）观看影片（21分钟）

（四）交流讨论（5分钟）

(五)汇报（按问题）

（六）小结

《牧笛》展现的是美好的中国风光，以牧童寻牛的故事为明线，以笛声为暗线，制作者将一幅中国水墨以动画的形式展现在观众面前《牧笛》背景采用了中国江南景色：小桥流水、柳成行、竹林幽深、田野风光。并借牧童一路找牛，展现中国山水画中常见的高山峻岭和飞流千尺的气象，达到借景抒情、情景交融的意境。整个影片充满诗情画意，是一幅清丽淡雅的放牧图，也是一首质朴隽永的田园诗，又是一曲娓娓动听的交响乐。画面优美，意境深远，节奏流畅，给观众以美的享受。

《雪孩子》

【教学目的】

１、通过人物形象分析，教育学生学习雪孩子助人为乐，舍己为人的高尚品质。

２、通过影片教学，让学生感受理解美术片的艺术特色。

课堂教学】

—、导入新课

同学们，活动时间我们欣赏了美术片《雪孩子》。大家想一想，影片着力刻画的主要形象是谁？

板书：

雪孩子

雪孩子做了哪些事情？谁能概括地说一说？

（当兔妈妈出去找萝卜时，雪孩子成了小兔子的好伙伴；当小松鼠和小鸟遇难时，雪孩子救了他们；小兔家失火时，雪孩子救了小兔子，而自己化成了水。）

过渡语：这节课我们通过欣赏影片中那充满诗情画意的镜头，理解和学习雪孩子那崇高的思想品质。

二、评析影片

过渡：在一个寒冷的冬天，冰雪覆盖了森林，覆盖了原野，兔妈妈要出去找萝卜，小兔于很想跟着去。可是外面很冷，一个人在家又很孤单，兔妈妈想起堆一个雪孩子与小兔子做伴。让我们看剪辑镜头，看一看免妈妈和小免于是怎样把雪孩子堆出来的？

观看剪辑片断一：

1、用雪做身躯。

2、欣赏动画片中雪孩子自娱自乐的片段（片段1），在优美的主题歌中感知雪孩子善良可爱、乐于助人这一形象。

刚才你看到雪孩子在干什么？（把自己心爱的帽子送给了快要冻死的小鸟当窝……）

除了这些，你还看到他在干嘛呢？（雪孩子一个人在雪地上玩，滑雪、跳舞好不开心！……）

你喜欢动画片里的雪孩子吗？为什么？（她会帮助人，天很冷却把自己的帽子送给了小鸟当家，用帽子来给小鸟当窝，我觉得她很聪明……）

小结：是啊，雪孩子是一个可爱善良、聪明、很喜欢去帮助别人的好孩子。

三、理解作品，体会情感，懂得道理。

1、欣赏雪孩子奋不顾身救助小白兔片段。

2、引导：雪孩子一路玩一路唱一路跳，接下来又会发生什么事情

呢？（观看片段2）

3、提问：发生了什么事情？雪孩子是怎么做的？用了什么办法救

火呢？这两个办法管用吗?这时候小兔子怎么了？雪孩子怎么

了？（雪孩子快支持不住了，快要没命了）你觉得雪孩子会怎

么做呢？他会丢下雪孩子不管吗？他能救出小白兔吗？

4、欣赏雪孩子从融化到再现片段。