数据的收集和整理课件
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人教版二年级数学下册《数据收集整理》PPT课件
二、合作探究, 展示评价
展示（二） 根据确定的方案，学生合作完成表格。
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
9
6
1
8
5
二、合作探究, 展示评价
展示（三）根据统计结果, 回答并分析问题
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6
15
8
（1）全班共有（ 38）人。 （2）最喜欢（ 蓝色）色的人数最多。 （3）如果这个班订做校服，选择（ 蓝色）色合适。
数据收集整理
学习目标
1、在具体情境中体会抽样调查的合理性，学会用简单的方 法收集和整理数据。
2、能正确填写统计表,根据统计表的数据提出并回答简单的 问题，同时能够进行简单的分析。
3、培养学生的实践能力，分析能力与合作意识。
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种
颜色合适？
说说你
的想法
红 黄 蓝白
全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
抽样调查具有一定的合理性
三、达标检测，巩固新知 （课本第4页第1题）
（1）参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）小组的人数最少。 （2）我们班参加计算机小组的有（ ）人。 （3）我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）人。
四、课堂小结，回顾新知
1、抽样调查具有一定的合理性。 2、收集数据可以用举手表示的方法。 3、举手表示时每人都要举手，而且每人
只能举一次。 4、我能根据统计表回答简单的问题。
5 、 ……
通过这节课的学习， 你知道了什么？
六、作业（课本第4页第2题）
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
季节
春
夏
秋
冬
中考数学复习：数据的收集与整理 课件
总体中所占的百分比
百分比×360°
能清楚地表示出每个项目
条形统计图
各组数据之和等于抽样数据总数(样本容量)
的具体数目
能清楚地表示出数据变化
折线统计图
各组数据之和等于抽样数据总数(样本容量)
的趋势
名称
优点
数据特点
1. 清楚显示各组数据分布的 1. 各组频数之和等于抽样数据总数(样本
频数分布直 情况； 容量)；
方图 2. 易于显示各组之间频数的 2. 数据总数×某组的频率＝相应组的频数
差别
容易判断数据的多少，比较
频数分布表
各组频数之和等于数据总数(样本容量)
各个小组的差别
随堂练习
1. 以下调查中，适宜全面调查的是( B )A. 调查某批次汽车的抗撞击 能力B. 了解某班学生的身高情况C. 调查春节联欢晚会的收视率D. 调查 市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准
________，m＝________；
【解法提示】a＝(1－20%－10%－ 4 )×100＝30；
10
∵在七年级10名学生的竞赛成绩中96出现的次数最多， ∴b＝96；由题意知，八年级10名学生的成绩在A组和B组的共有3人， ∵八年级10名学生的竞赛成绩的中位数是第5和第6个数据的平均数，且 在C组中的数据是92，92，94，94， ∴m＝ 92 94 ＝93.
2. 为了解全校学生的上学方式，需要在全校1200名学生中抽取300名学 生进行调查．(1)下列抽取学生的方法合理的是( )A. 在七年级学生中 随机抽取300 名B. 在男生中随机抽取D300名C. 在全校随机抽取300名师生 D. 在全校随机抽取300名学生
(2)此调查方式为_抽__样__调__查___；(3)此次调查的总体为 ____________________全__校__1_2_0，0名个学体生为的__上__学__方__式__
课件 数据的收集与整理
1、收集数据的方法： 、收集数据的方法： （1）观察、测量、实验并记录、调查等； ）观察、测量、实验并记录、调查等； （2）查阅文献资料、互联网查询等 ）查阅文献资料、 2、整理数据的方法： 、整理数据的方法： （1）分类 、 排序 ） （2）分组 、 编码 ）
1、以下是我们班级的男.女各 名同学右眼裸视结果 、以下是我们班级的男 女各 名同学右眼裸视结果: 女各10名同学右眼裸视结果 0.2, 0.5, 0.7(女), 1.0, 0.3(女), 1.2(女),1.5 1.2, 女 女 女 1.5(女), 0.4(女), 1.5, 1.1, 1.2(女 ), 0.8(女), 女 女 女 女 1.5(女), 0.6(女), 1.0(女), 0.8, 1.5, 1.2 女 女 女 (1)这组数据是用什么方法获得的? (1)这组数据是用什么方法获得的? 这组数据是用什么方法获得的 通过测量并记录取得. 通过测量并记录取得 (2)你是如何看待学生右眼视力与性别关系 为了回答这 你是如何看待学生右眼视力与性别关系?为了回答这 你是如何看待学生右眼视力与性别关系 个问题,你将怎样处理这组数据 你的结论是什么? 你将怎样处理这组数据?你的结论是什么 个问题 你将怎样处理这组数据 你的结论是什么
）从低分到高分排列: 解：（1）从低分到高分排列
40, 52, 53, 55, 59, 71, 72, 75, 76, 77, 77, 78, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 89,90, 90, 91, 93. (2)根据这些数据你得到哪些信息 这些信息对我 根据这些数据你得到哪些信息,这些信息对我 根据这些数据你得到哪些信息 们有什么作用? 们有什么作用
26届
届别
27届 金 牌 数 39 32 14 28 13 13 16 名 次 1 2 5 3 6 6 4
《数据的收集和整理》ppt课件
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。
第五单元 数据的收集与整理 第 1 课时 数据的收集与整理
1. 某网站对五福娃受网友的喜爱程度进行了调查，有 14万5964人参与投票。网站对网友对吉祥物喜爱情况的具 体数据进行了整理，公布了统计结果：
吉祥物名称 福娃熊猫晶晶 福娃火炬欢欢 福娃藏羚羊迎迎
福娃鱼贝贝 福娃金燕妮妮
喜爱人数 38881 37255 23850 23735 22243
《数据的收集》数据的收集与整理课件ppt
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思考：你还知道用什么方法来收集数据吗？
实
访
地
问
调
查
试 验
测 量
想一想 1.如何了解学生的身高情况？采取什么方法收集数据？
测量
2.想了解同学们对数学前五章的学习情况？
调查
3.体活课，选择玩哪种球类？摸球决定将篮球、足球、
排球模型放到纸盒里，摇匀后同学来做，摸完放回，记
是 97 ；
（2）被调查者中，希望在餐厅设立吸烟室的人数是多少人？
（2）35＋28＝63（人），即希 望在餐厅设立吸烟室的人数是 63人.
（3）求被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比.
采用何种方式一定要结合实际问题来定.
二 数据的收集过程 讨论：从事一个统计活动大致要经历哪些过程？
班长选举过程
班长选举过程
第一步：选全班最信赖同学做班长. （明确调查目的和问题）
北师大版八年级上册第六章《数据的收集与整理》复习与小结课件
2.某地区有14所县城初级中学，28所乡镇初级中学．为
了了解该地区中学生的视力情况，下列抽样方式获得的
数据最能反应该地区中学生视力情况的是（ C ）A. 从
该42所学校随机选取一所中学里学生
B. 从该地区14所县城学校和28所乡镇学校各随机选取10名学生C.
从该地区县城和乡镇初中按比例随机选取适当数量的学生
北师大版数学∙七年级上册
教学课件
第六章 数据的收集与整理
《数据的收集与整理》复习与小结
基本概念
第六章
数据的收集与整理
数据与数据的收集
数据
数据的收集
通过调查得到的结果称为数据.
得到调查数据的过程称为数据的收集.
收集数据的方法 问卷调查、实地调查、媒体调查....
收集数据的步骤
步骤1：明确要调查的问题；步骤2：确定调查对象；
折线统计图的题型
常见题型
补图：补全条形统计图，根据已知条件求出未知量，再描点即
பைடு நூலகம்可.
基本方法
第六章
统计图的相关题型
扇形统计图的题型
常见题型：
①求未知组的百分比
.
未知组百分比=1−已知组百分比之和；
未知组的频数
未知组百分比=
× %
样本容量
②求未知组在扇形统计图中所对圆心角的度数
未知组所对圆心角的度数=360°×未知组的百分比.
C. 得分在90～100分之间的人数最少
D. 及格(≥60分)人数是26
基础训练
第六章
5.某厂抽查一批零件，根据零件的质量状况
分为四个等级，合格的有120件，则不合格
的有____件．
60
6.A、B两家商场销售空调，根
了了解该地区中学生的视力情况，下列抽样方式获得的
数据最能反应该地区中学生视力情况的是（ C ）A. 从
该42所学校随机选取一所中学里学生
B. 从该地区14所县城学校和28所乡镇学校各随机选取10名学生C.
从该地区县城和乡镇初中按比例随机选取适当数量的学生
北师大版数学∙七年级上册
教学课件
第六章 数据的收集与整理
《数据的收集与整理》复习与小结
基本概念
第六章
数据的收集与整理
数据与数据的收集
数据
数据的收集
通过调查得到的结果称为数据.
得到调查数据的过程称为数据的收集.
收集数据的方法 问卷调查、实地调查、媒体调查....
收集数据的步骤
步骤1：明确要调查的问题；步骤2：确定调查对象；
折线统计图的题型
常见题型
补图：补全条形统计图，根据已知条件求出未知量，再描点即
பைடு நூலகம்可.
基本方法
第六章
统计图的相关题型
扇形统计图的题型
常见题型：
①求未知组的百分比
.
未知组百分比=1−已知组百分比之和；
未知组的频数
未知组百分比=
× %
样本容量
②求未知组在扇形统计图中所对圆心角的度数
未知组所对圆心角的度数=360°×未知组的百分比.
C. 得分在90～100分之间的人数最少
D. 及格(≥60分)人数是26
基础训练
第六章
5.某厂抽查一批零件，根据零件的质量状况
分为四个等级，合格的有120件，则不合格
的有____件．
60
6.A、B两家商场销售空调，根
数据收集整理课件(共30张PPT)
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
授课老师：
时间：2024年9月15日
数据收集整理（第1课时）
二（1）班准备制作班牌，从下面4种颜色中，选大家最喜欢的一种颜色作为班牌的底色。
选一选
小丽
常用的调查方法
★人人都要参与投票★每位同学只能选一种颜色
投票规则：
票
票
票
票
收集数据
颜色
人数
5
4
26
3
整理数据
5+4+26+3=38(人）
调查方法
调查对象
重新调查
颜色
人数
15
15
6
2
二2班班牌底色情况统计表
颜色
人数
15
15
6
2
开 展调 查
颜色
人数
21
17
两次调查
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
数学书第2页
学
习
内
容
课
后
活
动
生活中还有哪些事情需要先调查再解决，请你找一找，想一想，说一说吧。
同学们再见！
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
授课老师：
时间：2024年9月15日
数据收集整理（第1课时）
二（1）班准备制作班牌，从下面4种颜色中，选大家最喜欢的一种颜色作为班牌的底色。
选一选
小丽
常用的调查方法
★人人都要参与投票★每位同学只能选一种颜色
投票规则：
票
票
票
票
收集数据
颜色
人数
5
4
26
3
整理数据
5+4+26+3=38(人）
调查方法
调查对象
重新调查
颜色
人数
15
15
6
2
二2班班牌底色情况统计表
颜色
人数
15
15
6
2
开 展调 查
颜色
人数
21
17
两次调查
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
水果
香蕉
苹果
桔子
西瓜
人数
6
18
3
9
二年级3班同学最喜欢的水果统计表
数学书第2页
学
习
内
容
课
后
活
动
生活中还有哪些事情需要先调查再解决，请你找一找，想一想，说一说吧。
同学们再见！
第六章 数据的收集与整理-七年级数学上册课件(北师大版)
在这个网络调查中，样本容量是 _____．
【答案】12000
【分析】样本容量指样本中个体的个数，通过题意可知参与
网调的有12000人，因此样本容量为12000．
【详解】解：参与网络调查的有12000人，因此样本容量为
12000．
故答案为：12000．
8．在一次体育水平测试中，甲、乙两校均有100名学生参
加，其中：甲校男生成绩的优秀率为70%，女生成绩的优
秀率为50%；乙校男生成绩的优秀率为60%，女生成绩的
优秀率为40%．对于此次测试，给出下列三个结论：
①甲校学生成绩的优秀率大于乙校学生成绩的优秀率；
②甲、乙两校所有男生成绩的优秀率大于甲、乙两校所有
女生成绩的优秀率；
③甲校学生成绩的优秀率与甲、乙两校所有学生成绩的优
秀率的大小关系不确定．其中所有正确结论的序号是
_____．
【答案】②③
【分析】根据给出条件，利用统计学知识逐一加以判断．
【详解】解：由题意得，甲校学生成绩优秀率在50%与70%
之间，乙校学生成绩的优秀率在40%与60%之间，不能确定
哪个学校的优秀率大，①错误；
②甲乙两校所有男生的优秀率在60%与70%之间，甲乙两校
估计全校“使用电子鞭炮”的学生有（ ）．
A．200名
B．400名
C．600名
D．750名
【答案】B
6．一组数据，样本容量为100，共分为五组，前三个组的
频数分别为15、15、18，第四组的频率是0.2，那么第五组
的频率是 __．
【答案】0.32
【分析】首先计算出第四组的频数，利用100减去各组频
数可得第五组的频数，然后再计算频率即可．
C．调查某新型防火材料的防火性能，采用全面调查的方式
【答案】12000
【分析】样本容量指样本中个体的个数，通过题意可知参与
网调的有12000人，因此样本容量为12000．
【详解】解：参与网络调查的有12000人，因此样本容量为
12000．
故答案为：12000．
8．在一次体育水平测试中，甲、乙两校均有100名学生参
加，其中：甲校男生成绩的优秀率为70%，女生成绩的优
秀率为50%；乙校男生成绩的优秀率为60%，女生成绩的
优秀率为40%．对于此次测试，给出下列三个结论：
①甲校学生成绩的优秀率大于乙校学生成绩的优秀率；
②甲、乙两校所有男生成绩的优秀率大于甲、乙两校所有
女生成绩的优秀率；
③甲校学生成绩的优秀率与甲、乙两校所有学生成绩的优
秀率的大小关系不确定．其中所有正确结论的序号是
_____．
【答案】②③
【分析】根据给出条件，利用统计学知识逐一加以判断．
【详解】解：由题意得，甲校学生成绩优秀率在50%与70%
之间，乙校学生成绩的优秀率在40%与60%之间，不能确定
哪个学校的优秀率大，①错误；
②甲乙两校所有男生的优秀率在60%与70%之间，甲乙两校
估计全校“使用电子鞭炮”的学生有（ ）．
A．200名
B．400名
C．600名
D．750名
【答案】B
6．一组数据，样本容量为100，共分为五组，前三个组的
频数分别为15、15、18，第四组的频率是0.2，那么第五组
的频率是 __．
【答案】0.32
【分析】首先计算出第四组的频数，利用100减去各组频
数可得第五组的频数，然后再计算频率即可．
C．调查某新型防火材料的防火性能，采用全面调查的方式
北师大版(2024)数学七年级上册6.2 数据的收集 第1课时 数据的收集 课件(共19张PPT)
典例精析
例1 请指出下列抽样调查的总体、个体、样本分别是什么？ 为了解某厂生产的家用空调工作1h的用电量，调查10台该
种空调每台工作1h的用电量；
解：总体是该厂生产的家用空调工作1h的用电量； 个体是每台该种家用空调工作1h的用电量； 样本是10台该种家用空调每台工作1h的用电量；
针对练习
1. 某校为了解家长对“禁止学生带手机进入校园”这一 规定的意见，随机对全校100名学生的家长进行调查，这 一问题中的样本是（ C ）
A. 100 B. 被抽取的100名学生家长 C. 被抽取的100名学生家长的意见 D. 全校学生家长的意见
思考 你能用普查的方式了解下面的信息吗？与同伴进行交流. (1)我国七年级学生每周参加体育活动的时间； (2)中央广播电视总台春节联欢晚会的收视率； (3)一批电视机的使用寿命. 解：(1)(2)不能.由于受到人数等条件的限制,一般无法对 所有个体进行普查,只能抽查一部分,使用抽样调查的方式. (3)不能.由于检查电视机的使用寿命,对电视机具有一定 破坏性,一般使用抽样调查的方式.
查阅资料
、
、
、
等.
☀注意
（1）选取收集数据的方式时，要掌握两个要点：
①简便易行；②真实全面.
（2）有些数据可以用不止一种方式来收集.
新知小结
2. 总体、个体、样本的概念. （1）总体：所要考察对象的 全体 称为总体； （2）个体：组成总体的每一个考察对象称为 个体 ； （3）样本：从总体抽取的 部分个体 叫作总体的一个样本.
6.2 数据的收集
第1课时 数据的收集
学习目标
1. 经历数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计 的意义；（重点） 2. 了解普査、抽样调査、总体、个体、样本等概念，了 解普查和抽样调查的应用,能在具体问题中选择合适的调 查方法.（难点）
人教二年级下册数学课件1.《数据收集整理》 (共16张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
活动要求： 1、观察情景图，从情景图中我们知 道了哪些信息？
2、你喜欢那种统计数据的方法。
你喜欢哪种记录法？
活动二：关键问题： 选取统计数据的方法整理数据
活动要求： 1、采用不同的方法记录统计结果。 2、整理数据，完成统计表，决定选谁去参赛。 3、通过比一比。选取你认为最好的整理数据的方法。 4、有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了
数据收集整理 例2
学习目标：1、了解统计数据的方法。
2、能根据统计表回答一些简单的问题。
3、学会与他人合作，积累解决问题 的 经验，体会数学与生活的密切联系。
例2：学校举办讲故事大赛，我班要从王明明和 陈小菲同学中选一位参加比赛。
一：关键问题 统计数据的方法有那些？
票，结果可能会怎样呢？
活动三：关键问题：根据数据里提供的信息回答问题 活动要求：
1、把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明
陈小菲
2、根据统计结果，应该选（
）参加比赛。
3、有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了
票，结果可能会怎样？
4、你认为最简单、最方便的记录方法是（
）。
活动四：关键问题：我会做
活动要求：1、独立完成练习做一做。
2、独立完成练习3题。
问题。
3、小组合作制作条形统计图，并回答
(1)每个 表示（
）辆车。
(2)面包车比货车多（
）辆。
(3)（ ）车最少,（ ）车最多，它们相差（
(4) 20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？
）辆。
你的收获是：
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
活动要求： 1、观察情景图，从情景图中我们知 道了哪些信息？
2、你喜欢那种统计数据的方法。
你喜欢哪种记录法？
活动二：关键问题： 选取统计数据的方法整理数据
活动要求： 1、采用不同的方法记录统计结果。 2、整理数据，完成统计表，决定选谁去参赛。 3、通过比一比。选取你认为最好的整理数据的方法。 4、有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了
数据收集整理 例2
学习目标：1、了解统计数据的方法。
2、能根据统计表回答一些简单的问题。
3、学会与他人合作，积累解决问题 的 经验，体会数学与生活的密切联系。
例2：学校举办讲故事大赛，我班要从王明明和 陈小菲同学中选一位参加比赛。
一：关键问题 统计数据的方法有那些？
票，结果可能会怎样呢？
活动三：关键问题：根据数据里提供的信息回答问题 活动要求：
1、把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数
王明明
陈小菲
2、根据统计结果，应该选（
）参加比赛。
3、有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了
票，结果可能会怎样？
4、你认为最简单、最方便的记录方法是（
）。
活动四：关键问题：我会做
活动要求：1、独立完成练习做一做。
2、独立完成练习3题。
问题。
3、小组合作制作条形统计图，并回答
(1)每个 表示（
）辆车。
(2)面包车比货车多（
）辆。
(3)（ ）车最少,（ ）车最多，它们相差（
(4) 20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？
）辆。
你的收获是：
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
二年级下册8.1数据的收集和整理一市公开课一等奖省优质课获奖课件
第8页
分类整理，用不一样方法展示整理结果。 3.你还知道什么？
总结： 1.分类标准不一样，分类结果也不一样。 2.能够用不一样符号表示分类整理结果。
第9页
这么多气球，能够怎样分类？
能够按颜色分 能够按形状分
第10页
动脑筋，做一做
问题：
1. 假如把全班同学分成两组，能够怎样分？ 2. 你能把分组结果表示出来吗？ 3. 你能提出什么数学问题？ 4. 想一想，还能够怎样分？
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师
√ √
√
学生
√√√ √ √√√ √ √√√ √
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
第6页
分类整理，用不一样方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
第18页
看统计表，回答下列问题。
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢颜色统计结果。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6 15 8
（1）全班共有（ 38 ）人。 （2）喜欢（ 蓝 ）色人数最多。
（3）假如这个班定做校服，选择（ 蓝 ）色
适当。第1Βιβλιοθήκη 页看统计表，回答下列问题。
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢颜色统计结果。
题：
0颗
1颗
2颗
2颗以上
( )人 ( )人 ( )人 ( )人
没有蛀牙 有蛀牙
( )人 ( )人
1.小组同学中，是有蛀牙人多还是没有蛀牙人多？ 2.在有蛀牙同学中，有几颗蛀牙人最多？
第17页
分类整理，用不一样方法展示整理结果。 3.你还知道什么？
总结： 1.分类标准不一样，分类结果也不一样。 2.能够用不一样符号表示分类整理结果。
第9页
这么多气球，能够怎样分类？
能够按颜色分 能够按形状分
第10页
动脑筋，做一做
问题：
1. 假如把全班同学分成两组，能够怎样分？ 2. 你能把分组结果表示出来吗？ 3. 你能提出什么数学问题？ 4. 想一想，还能够怎样分？
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师
√ √
√
学生
√√√ √ √√√ √ √√√ √
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
第6页
分类整理，用不一样方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
第18页
看统计表，回答下列问题。
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢颜色统计结果。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6 15 8
（1）全班共有（ 38 ）人。 （2）喜欢（ 蓝 ）色人数最多。
（3）假如这个班定做校服，选择（ 蓝 ）色
适当。第1Βιβλιοθήκη 页看统计表，回答下列问题。
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢颜色统计结果。
题：
0颗
1颗
2颗
2颗以上
( )人 ( )人 ( )人 ( )人
没有蛀牙 有蛀牙
( )人 ( )人
1.小组同学中，是有蛀牙人多还是没有蛀牙人多？ 2.在有蛀牙同学中，有几颗蛀牙人最多？
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新人教版二年级数学下册《数据收集整理》例1PPT课件[1]讲解学习
![新人教版二年级数学下册《数据收集整理》例1PPT课件[1]讲解学习](https://img.taocdn.com/s3/m/fd7c8adaed3a87c24028915f804d2b160b4e8680.png)
欢迎小朋友回校！
调查与收集数据
数据收集整理
一、抛出问题，引发讨论
问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。
（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
红 黄 蓝 白
小组讨论：用什么方法才能知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
9
6
15
8
颜色
人数
9
6
15
8
⑴全班共有（ ）人。
⑵喜欢（ ）色的人数最多。
⑶如果这个班订做校服，选择（ ）色合适。
全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
任务：观察下列数据，进行简单分析
38
蓝
蓝
答：全校选这种颜色做校服不一定合适，因为全校有很多班级，一个班的选择情况不能代表全校学生的选择，其余班级选择的校服颜色不一定都是蓝色。
课堂作业
完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。
（2）请一位同学带着大家完成题目。
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
季节
春
夏
秋
冬
人数
（1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
数据收集整理（二）
每人只能选一种颜色。最喜欢红色的同学请举手。
二、调查统计，收集数据
任务：观察下列数据，进行简单分析
要求： （1）看一看调查的结果，你能知道全班的总人数吗？ 你能发现喜欢什么颜色的人数最多吗？
（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？
（3）想一想全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
调查与收集数据
数据收集整理
一、抛出问题，引发讨论
问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。
（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
红 黄 蓝 白
小组讨论：用什么方法才能知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
9
6
15
8
颜色
人数
9
6
15
8
⑴全班共有（ ）人。
⑵喜欢（ ）色的人数最多。
⑶如果这个班订做校服，选择（ ）色合适。
全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
任务：观察下列数据，进行简单分析
38
蓝
蓝
答：全校选这种颜色做校服不一定合适，因为全校有很多班级，一个班的选择情况不能代表全校学生的选择，其余班级选择的校服颜色不一定都是蓝色。
课堂作业
完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。
（2）请一位同学带着大家完成题目。
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。
季节
春
夏
秋
冬
人数
（1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
数据收集整理（二）
每人只能选一种颜色。最喜欢红色的同学请举手。
二、调查统计，收集数据
任务：观察下列数据，进行简单分析
要求： （1）看一看调查的结果，你能知道全班的总人数吗？ 你能发现喜欢什么颜色的人数最多吗？
（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？
（3）想一想全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
《数据的收集》数据的收集与整理PPT优秀课件
人 数
百 分 比
1 2
（来自《点拨》）
知2－讲
总结
设计调查问卷要根据调查的需要和要求进行设计，如 果考虑不周，有的数据了解不到，调查的结果就不具备代 表性．因此设计调查问卷时要进行周密的考虑．一份调查 问卷的设计包括问题的设计和答案的设计： (1)问题的设计要求：①表述要清楚；②表述要简单明了； ③一个问题只能包含一个内容；④易于回答． (2)答案的设计：①答案要不同；②答案要涉及各种情况．
（来自《典中点》）
知识点 3 数据的表示
知3－讲
在收集整理数据的统计表中，“划记”的主要 作用是记录数据，然后根据“划记”的笔画数出数 据．计算“百分比”的公式是：该类数据除以调查 总数据的商再乘以100%.
知3－练
1 关于“记录收集数据”的下列说法中正确的是( D ) A．只能用画正字的方法记录 B．只能用统计图记录 C．只能用表格记录 D．可用画正字、表格或统计图记录
知1－讲
例1 调查下列问题，选择哪些收集数据的方法 比较恰当？ (1)长江某段水域的水污染情况； (2)2015年央视春节联欢晚会的收视率； (3)你班谁最适合当数学课代表．
导引：选择收集数据的方法主要掌握两点：一要 简便易行；二要真实、全面．
知1－讲
解：(1)因为调查的是长江某段水域的水污染情况， 所以可采用实地调查法．
你认为班长在调查过程中的失误是( A )
A．没有明确调查问题
B．没有规定调查方法
C．没有确定对象
D．没有展开调查
（来自《典中点》）
知2－练
3 在设计调查问卷时，下面的提问比较恰当 的是( D ) A．我认为猫是一种很可爱的动物 B．难道你不认为科幻片比武打片更有意思 C．你给我回答到底喜不喜欢猫呢 D．请问你家有哪些使用电池的电器
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数据的收集和整理
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（苏教版二年级下册）
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学习目标
1、经历和感受数据的收集、整理、分类、 分析的统计过程，体会统计的思想方法。
涂色表示6门课程每周的节数。(1个
语文 数学 音乐 美术 体育
思品
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问题：（1）把记录的结果填在下表中。
第一PPT模板网
15
12
4
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
（3）这个月是夏天还是冬天？
这么多气球，可以怎样分类？
可以按颜色分 可以按形状分
√√√√√ √√√ √√√√√
归纳总结：
1.把统计数据填写在制定的表格内， 用来呈现调查数据的结果，这样的 表格叫做统计表。 2.记录数据的方法：可以用文字和 符号等多种方法记录数据，也可以 画“正”字记录数据。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种 活动的人最多？参加哪种活动的人最少？
一笔表示一人，一个“正”
字表示5人。
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
右面是小明记录的一个月的 天气情况。
2、学会用分类的方法对数据进行整理和 分析，并能用不同的方法表示分类整理的 结果。 3、体会生活中处处有数学，感受数学在 生活中应用。
一共有几件礼物？ 9 件
图中有哪些人，分别在做什么？
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师
√ √
√
学生 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿பைடு நூலகம்圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
√√√ √ √√√ √ √√√ √
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
按照参加的活动分成三类
看书：□□□□□ 下棋：□□□□ 做游戏：□□□□□□
看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 做游戏的人最多，下棋的人最少。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。 3.你还知道什么？
总结： 1.分类的标准不同，分类的结果也不同。 2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。
一个“正”字由5笔组成，
表示1节)
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
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（苏教版二年级下册）
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学习目标
1、经历和感受数据的收集、整理、分类、 分析的统计过程，体会统计的思想方法。
涂色表示6门课程每周的节数。(1个
语文 数学 音乐 美术 体育
思品
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问题：（1）把记录的结果填在下表中。
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（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
（3）这个月是夏天还是冬天？
这么多气球，可以怎样分类？
可以按颜色分 可以按形状分
√√√√√ √√√ √√√√√
归纳总结：
1.把统计数据填写在制定的表格内， 用来呈现调查数据的结果，这样的 表格叫做统计表。 2.记录数据的方法：可以用文字和 符号等多种方法记录数据，也可以 画“正”字记录数据。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种 活动的人最多？参加哪种活动的人最少？
一笔表示一人，一个“正”
字表示5人。
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右面是小明记录的一个月的 天气情况。
2、学会用分类的方法对数据进行整理和 分析，并能用不同的方法表示分类整理的 结果。 3、体会生活中处处有数学，感受数学在 生活中应用。
一共有几件礼物？ 9 件
图中有哪些人，分别在做什么？
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师
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老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
按照参加的活动分成三类
看书：□□□□□ 下棋：□□□□ 做游戏：□□□□□□
看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 做游戏的人最多，下棋的人最少。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。 3.你还知道什么？
总结： 1.分类的标准不同，分类的结果也不同。 2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。
一个“正”字由5笔组成，
表示1节)
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
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