学生学习活动设计方案30826

学生学习活动设计方案模板学生学习活动设计方案

提交者姓名蒙会玲工作单位贵州省黄平县东坡小

学

学科年级六年级教材版本人教版课题小学生数学学习方式创新研究

活动目标

促进教与学方式的改变，倡导学生的自主学习，提升学生的数学素养，全面提高小学课堂教学效率和教育教学质量。

信息技术手段

对学生表达及教师引导进行课堂观察采用问卷、访谈等形式调查、收集数据分析小学低中高段学生数学语言表达的问题和原因

活动步骤

（一）教师转变观念，关注学生的主体地位和语言表达能力的培养

（二）关注学生自信心的培养，保护和激发学生语言表达的欲望

（三）针对小学不同学段，有侧重的培养学生数学语言表达能力

低段——重点培养学生的数学语言表达的完整性

中段——重点培养学生的数学语言表达的规范性

高段——重点培养学生的数学语言表达的灵活性

（四）针对数学不同课型，有方法的引导学生数学语言的表达

新授课——设置有效提问，引发学生思考交流，引导学生数学语言的表达

复习课——组织学生以小组形式进行知识梳理，训练学生数学语言的表达

练习课——鼓励以个人或小组形式“讲题”，提高学生数学语言的表达

（五）针对课堂不同环节，有目的的训练学生数学语言表达能力

①课前复习，轮流当小老师②典型问题，组织小组合作交流展示③交流反馈，引导学生“讲”思路④总结反思，

以学生表达为主⑤鼓励评价和质疑，评选小小点评家和质疑小能手⑥课下作业，布置“讲题”任务

（六）其他特殊训练方法辅助，提升学生数学语言表达的能力

①熟记概念理论，规范数学语言②训练表达小能手，以一带众③撰写数学日记

预期成果《培养小学生数学语言表达能力的实践研究》研究报告《如何培养小学生的数学语言表达能力》论文