浙江省长兴县实验中学2014年八年级上学期期中考试语文试卷

浙江省长兴县实验中学2014年八年级上学期期中考试语文试卷亲爱的同学，八年级的学习生活已步入中期，该是检验成果的时候了。

只要心境平静，只要细心 认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。

一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！ 一、语文知识积累与运用（18分）1 •阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。

（3分）我们（j 1） _____ 取知识，因为我们需要聪慧的大脑；我们锻（ li cn ） ___________ 身体，因为世界等着 我们去创造；我们种花莳草，是因为它们的枝叶可以染绿我们的心灵；我们夜夜做梦，因为我们（g ui ） ___ 丽的幻想夜晚也要接力奔跑……。

2.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）A. 从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。

B. 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

C. 在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。

D. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

3 •古诗文名句默写。

（7分）（1） _______________ ，恨别鸟惊心。

（杜甫《春望》）。

（2）东皋薄暮望， ________________ 。

（王绩《野望》）（3） _______________ ，平海夕漫漫。

（孟浩然（早寒江上有怀））的事。

（2） “从头至尾，年轻人都没有答应过接班。

可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。

老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说’信客信客就在一个信字，千万别学我’ 。

”此语段出自课文《》，作者是。

5 •阅读下面这则新闻，拟一个 20字以内的标题。

（2分）本报讯 按照“大宣传、大动员、大排查、大整治、大打击”的要求，9月1日至10月8日，湖州南 浔区开展了为期1个多月的食品安全“强网清源”集中行动，针对食品安全重点领域、重点品种集中 力量开展清理整治。

区教育局协同卫计局、食药局、公安分局、消防大队等部门，对全区81所中小学、幼儿园、成校的食堂卫生安全情况进行专项检查。

涉及品牌超市进校园、食堂量化等级提升、大宗食品统一采购、饮用 水安全、校园周边食品安全整治、学校食品安全宣传教育、食堂食品安全应急管理等七大学生饮食放 心工程，确保实现学校食品源头可溯、全程可控、风险可防、责任可究。

二、现代文阅读（20分） （一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙,本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心， 怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。

他 踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。

他 便又忙着和他们讲价是： , 。

(5 ) •是：《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子, 。

(4 )《望岳》中表现作者俯视一切的雄心 和气概的诗句4 •你对名家名著了解多少？。

（4分） （1）《朝花夕拾》是鲁迅的唯 ---本 集，其中有一篇《》，记叙儿时要去看五猖会钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！6 •概括这两段文字的主要内容。

（2分）7 •第一段两次用“终于”，有什么作用？（2分）8 •“甚是仔细”，“颇踌躇了一会”中两个加点字的在文中含义分别是：（4分）①甚：__ —②颇：_ _9•“唉。

我现在想想，那时真是太聪明了！”此句用了什么修辞手法？一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）（二）为了我们共同的未来上学期，自然科考试有一道题目：“从烧热的壶嘴里冒出来的白烟，是水蒸气还是小水滴？”你依照课本上说的，判断水蒸气应该是无色的，遇冷成为水滴才会变白色，于是选了“小水滴”作答案。

发下考卷，却发现老师的答案是“水蒸气”。

几位同学拿着课本去跟老师讨论，老师都坚持就是“水蒸气”。

你回来问我，我觉得这再明白不过，就是“小水滴”，应该是老师想错了。

我必须让你了解，就算是一个老师，尤其是一个主管你分数的老师，把“小水滴”弄成“水蒸气”，你都该保持正确的观念，别为了讨好老师而接受你明知道是错误的答案。

想了想你问我：“那下次如果再考这一题，我还是要回答“小水滴”吗？”我说：“当然！”“可是那样又会被打叉，又会因为这一题而得不到满分。

”你说。

“可是知道对的答案，坚持对的答案，比分数重要。

”我说。

想了想，你又问：“既然我已经知道正确答案了，可不可以写’水蒸气’？我不会搞混。

如果别人写’水蒸气’，明明他们错却得到满分，我反而得不到，那不公平！”眼前浮现你假设的情况，想象你心中应该会有的委屈，我差点冲动的说：“那也好，只要你知道那不是真正对的答案。

”可是在话将出口的瞬间，我犹豫了，脑中闪过好几个其他影像与念头，过了好几秒，才说：“我还是觉得这样不好。

我不希望你养成习惯，为了分数去选明明知道是错误的答案。

”那几秒中，我仿佛看到你长大了，打的懂的社会上许多复杂的事，也就大到可以跟我讨论我的所行所为，所做的决定。

我仿佛看到那么一个场景，长大后的你站在我的身边，我们不知在讨论什么样的事情，你严肃坚决的告诉我：“爸爸，我觉得不可以这样！”我问：“为什么？”你说：“因为你以前不是这样教我的！”那天，我明白了一件事，我今天要教你、告诉你的任何原则，都应该从未来的角度仔细思考。

我没有道理讲不想要你相信的原则，而一旦你接受了、相信了我说的原则，那么未来等你长大了，你自然会用同样的原则来看待我、评断我所做的事。

你会是我未来生命中最重要的监督者。

在将来，我希望当我有一丝一毫疑惑，不晓得自己该不该用明知不对的事，去换取或大或小的的肯定或利益时，你会明确的告诉我：“不可以！”为了这样的未来，现在的我当然不能让步，同意你用明知不对的答案去换取分数。

为了一个正直的未来，而且是我们共同的正直的未来，我必须告诉你，就算会因此失去得满分的机会，你还是应该坚持“小水滴”。

（选自《读者校园版》2012第5期）10•文中的“我”和“你”是什么关系？（1分）11. “眼前浮现你假设的情况” 是怎样一种情况。

（1分）“我犹豫了，脑中闪过好几个其他影像与念头”，会是怎样的影像与念头？请你描绘一个。

（2分）12. 批注，是精读文章的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。

请你对文中划线句子自选一个角度做批注。

（2分）13.文章题目“为了我们共同的未来”到底是怎样一个共同未来？你对这位父亲有何何想说的？（ 3 分）三、古诗文阅读（19分）（一）阅读下面的古诗，完成14-15题。

（3分）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

【注】此诗是杜甫于安史之乱期间流落夔州时所作。

14. 颔联运用对比手法，用“一片影”与“万重云”对比，有什么表达效果？（1分）15. 诗人通过“孤雁”这一形象表达了自己怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成16-19题。

（10分）（一）陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”16. 下面句中加点的“之”，同“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的是（）（2分）A.何陋之有B.渔人甚异之C.予独爱莲之出淤泥而不染D.花之隐逸者也17. 翻译下面句子（2分）苔痕上阶绿，草色入帘青。

答：。

18. 写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子。

（1分）答：。

19. __________________________________ 本文在对陋室进行描写时，从、、三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种的节操和的情趣。

（5分）（三）阅读下面的文言文，完成20-22题。

（6分）（二）人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。

惠②遣争者出，顾州纪纲③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。

”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

注：①藉（ji e ）:垫、衬。

②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。

③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。

20. 解释下列加点字词。

（2分）（1）负盐（）（2 ）以杖击之.（. ）21. 翻译句子。

（2分）使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

________________________22. 读了这则故事，你明白了一个什么道理？（2分）四、阅读下列文字，按要求作文。

（40分）23. 人生是一段旅程，在旅行中遇到的每一个人，每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中难忘的风景。

但人又往往很容易地去忽略这些。

猛然回首，却后悔莫及。

今天请你以“有些________ 不可以忽略”为题，写一篇文章。

要求： 1 •先将题目补充完整再作文。

2•文体不限（诗歌、戏剧除外）。

3. 不少于600字。

4. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。

一、语文知识积累与运用1. （1 ）汲（2）炼（3）瑰2. C3. （1）感时花溅泪（2）徙倚欲何依（3）迷津欲有问（4）会当临绝顶，一览众山小（5）水不在深，有龙则灵4. （1）散文《五猖会》（2）《信客》余秋雨5. 南浔区开展食品安全“强网清源”集中行动。

二、现代文阅读6 •父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车站。

7 •表明父亲放心不下，爱子情切。

8•甚：很，写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的过程。

颇：很，相当地。

9 •写出父亲犹豫考虑的样子糊涂，反语，表明作者恨自己当时未能体会父亲的感情。

（二）13 分10. 父亲和孩子11. 孩子写了正确的答案而扣分因而得不到满分，别人写老师的错误答案而得满分。

（1分）长大后的你站在我的身边，我们不知在讨论什么样的事情，你严肃坚决的告诉我：“爸爸，我觉得不可以这样！”这样用同样的原则来看待我、评断我所做的事的情景。

或者是因为换取或大或小的肯定或利益明知是不对的事还去做的情景。

两种情况都可以。

（2分）12. 心理描写，传神的写出“我”做出这样的原因以及内心的欣喜。

（2分）13•做人正直的，有原则，不会为了换取或大或小的肯定或利益去做明知不对的事。