提高教学质量的具体措施 (2)
学校教学质量提升措施2024
学校教学质量提升措施2024引言为了应对教育领域日益严峻的挑战，确保我们的学校保持高质量的教学标准，本文件提出了一个全面的教学质量提升计划。
该计划旨在通过一系列具体的措施，进一步加强我们的教学工作，确保我们的学生能够获得最优质的教育。
教学质量提升措施1. 教师专业发展为了确保教师能够提供高水平的教育，我们将实施以下措施：- 组织定期的教师培训，以提高他们的专业技能和知识水平。
- 鼓励教师参与国内外的教育研讨会和会议，以促进他们的专业成长。
- 实施教师评价体系，以激励教师不断提高教学质量。
2. 教学资源优化为了使教学过程更加高效和互动，我们将实施以下措施：- 更新和改进教学设施，包括多媒体教室、实验室和图书馆。
- 提供更多的在线资源，如电子书籍、教育软件和学习平台。
- 鼓励教师和学生利用现代技术进行教学和学习。
3. 课程创新为了使课程更加现代化并满足学生的需求，我们将实施以下措施：- 定期审查和更新课程内容，以确保其与时代保持一致。
- 引入跨学科的课程，以促进学生的综合素质的培养。
- 鼓励教师和学生参与课程设计和实施的过程。
4. 学生支持为了确保学生能够充分利用教育资源，我们将实施以下措施：- 提供个性化的学习计划，以满足不同学生的需求和兴趣。
- 加强学习辅导和支持，帮助学生克服学习障碍。
- 鼓励学生参与学校的社团和活动，以促进他们的全面发展。
5. 家校合作为了加强家校联系，促进学生的全面发展，我们将实施以下措施：- 定期组织家长会和家长开放日，以促进家校之间的沟通和合作。
- 提供家长教育课程，以帮助他们更好地支持孩子的学习和发展。
- 建立家长教师组织，以促进家长参与学校决策和管理的过程。
结语通过实施这些措施，我们有信心能够进一步提升学校的教学质量，满足学生和家长的期望，并确保我们的学校在未来的教育竞争中保持领先地位。
我们将持续监测和评估这些措施的实施情况，并根据需要进行调整，以确保我们的教学质量不断提升。
提高教学质量的具体措施
提高教学质量的具体措施1.制定教学计划：教师可以根据教育要求和学校课程标准，制定每周、每月或每学期的教学计划。
这些计划应包含教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
制定教学计划可以帮助教师有条理地进行教学，确保教学的全面性和连贯性。
2.使用多种教学方法：教师应根据学生的不同需求和学习风格，使用多种教学方法来提高教学效果。
例如，可以运用讲解、示范、讨论、实验、小组活动、角色扮演等多种方法来激发学生的学习兴趣和参与度。
3.鼓励互动和合作：教师应鼓励学生之间的互动和合作，培养学生的沟通和合作能力。
教师可以组织小组活动、团队项目和讨论课等，让学生通过互相交流和合作来学习和解决问题。
5.个性化辅导和指导：教师应关注每个学生的个体差异，通过个性化辅导和指导，帮助学生充分发展自己的潜能和才华。
教师可以根据学生的学习能力和兴趣，提供个性化的学习任务和学习资源，帮助学生实现个人化的学习目标。
6.反馈和评估：教师应及时对学生的学习情况进行反馈和评估，帮助学生了解自己的学习成绩和进步情况。
教师可以通过课堂小测验、作业、项目报告、口头答辩等方式来评估学生的学习效果，同时为学生提供及时的反馈和建议。
7.不断提升自身教育素养：教师应不断提升自己的教育素养，不断学习和掌握新的教学理念和方法。
教师可以通过参加教育培训、研讨会、学术会议等方式来不断提升自己的教学能力和教育水平。
总之，提高教学质量需要教师具备专业的知识和丰富的教学经验，同时采取多种教学方法和策略，关注学生个体差异，及时反馈和评估学生的学习情况。
只有持续不断地改进和创新教学方法，才能提高教学质量，促进学生全面发展。
提高教学质量实施方案
提高教学质量实施方案教学质量是教育工作的核心内容和关键环节，提高教学质量是每个教师和教学机构义不容辞的责任。
为此，制定实施合理的教学质量提高方案是必要的。
一、加强教师师德师风建设1.建立教师师德师风评价机制，对教师进行全面评价。
2.强化教师的道德职业修养，加强师德师风教育培训。
3.鼓励教师参与各类教育实践和研究，提高教学能力。
二、深化教学理念1.推进课程，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2.建立以学生为中心的教学理念，鼓励学生主动参与和合作学习。
3.推动教学方式和评价方式的，注重培养学生的综合能力。
三、提高教师教学水平1.加强对教师的教学技能培训，帮助教师提高教学方法和教学技巧。
2.建立教师教学反馈机制，及时了解教师的教学情况并提供指导意见。
3.鼓励教师进行专业研究和教学创新，提高教师的学科素养。
四、改进教学资源条件1.加大对教学设施的投入，确保教学所需的硬件条件符合要求。
2.配备优秀的教材和教辅资料，提供丰富多样的教学资源。
3.引进先进的教学技术，提高教学效果。
五、积极开展家校合作2.鼓励家长参与学校的教育活动和家庭作业辅导。
3.建立家长志愿者队伍，提供学生学习的交流和互动平台。
六、加强教学质量评估1.定期对教师的教学质量进行评估和考核，给予表现优秀的教师奖励。
2.建立学生评价教学质量的机制，了解学生的学习体验和需求。
3.对教学过程和教学结果进行定性和定量评估，及时发现问题并采取措施改进。
以上是提高教学质量的一些实施方案，通过各项措施的实施，可以有效地提高教学质量，提高学生的学习效果和成绩，促进学校教育事业的健康发展。
全面提高教育教学质量的方案
全面提高教育教学质量的方案•相关推荐全面提高教育教学质量的方案（精选8篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的全面提高教育教学质量的方案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
全面提高教育教学质量的方案1教学常规，是教学大纲精神和科学教学法思想的具体体现，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划，提高教学效率的必备条件，而教学常规管理是学校管理工作中最基本、最经常的工作，网是教学管理的核心，是落实素质教育质量的主要途径。
为促进我镇教学工作、大力提高教学质量，特别制订本方案。
一、备课认真学习大纲。
教师要以教学大纲为依据，深刻领全大纲精神，弄清本学科性质、地位、目的、教学内容、任务、教学原则和具体要求，以大纲指导整个教学工作。
二、认真钻研教材①粗备全书。
根据《大纲》年度要求，分析全册教材的内容结构，编排体系，明确全学期总和教学目的、要求，弄清本册教材与其它年级相关教材内容的层次关系及在系列中的地位，各单元训练的重点和难点，课时安排计划。
②细备学元。
分析本单元教材的内容结构、目的要求，训练重、难点，课时安排。
③精备课时（即课时教案设计），课时教案要有教学内容、目的、要求，教学重点难点、关键、教学步骤、板书设计，教具准备，课堂小结或总结、作业设计。
教学步骤、方法要科学、灵活，课本结构要安排合理、富有特色和风格。
问题设计针对性强，“双基”落实到位。
三、制定受课计划1、教师必须在开学第一周内，根据大纲、教材和学生实际；科学、合理定出前期的授课计划（用时间起止、内容安排等）。
2、学校同年级教师定期进行集体备课，做到定时备课，做到定时间定内容、定中心发言人，集思广益、共同提高。
3、当教学法完成一单元或一个知识重点时，必须进行综合归类，写好复习课或练习课教案，同时对学生进行单元测评，并写出试卷4、分析与讲评课教案设计。
提高教学质量方案 提高教学质量的方案措施
提高教学质量方案提高教学质量的方案措施一说到提高教学质量，脑海中瞬间浮现出无数的场景和措施。
从教师素质的提升，到教学方法的改进，再到学生参与的积极性，每一个环节都至关重要。
我就用意识流的方式，和大家一起探讨如何提高教学质量。
1.教师素质提升（1）加强教师培训。
组织定期的教育教学培训，让教师了解最新的教育理念和教学方法，提升教育教学水平。
（2）设立教师激励机制。
对教学质量优秀的教师给予奖励，鼓励他们不断提升教育教学水平。
（3）建立教师成长档案。
记录教师的教育教学历程，定期进行评价和反馈，促进教师自我成长。
2.教学方法改进（1）引入多元化教学方法。
根据学科特点和教学目标，采用讨论、实验、案例教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）实施个性化教学。
关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（3）加强课堂互动。
鼓励教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度。
3.学生参与积极性（1）设置学生自主学习环节。
让学生在课堂上主动提问、发表见解，培养他们的自主学习能力。
（2）开展课外活动。
组织丰富多彩的课外活动，让学生在实践中锻炼能力、提升素质。
（3）建立学生激励机制。
对学习积极的学生给予奖励，激发他们的学习动力。
4.课程设置与教材选用（1）优化课程体系。
根据市场需求和人才培养目标，调整课程设置，确保课程内容的实用性和前瞻性。
（2）选用优质教材。
选用具有权威性、科学性、实用性的教材，为学生提供丰富的学习资源。
（3）注重课程整合。
将相关课程进行整合，提高课程的连贯性和系统性。
5.教学评价与反馈（1）建立多元化评价体系。
采用课堂表现、作业完成、实践能力等多维度评价学生，全面反映学生的学习情况。
（2）定期进行教学质量评估。
对教师的教育教学水平进行评估，发现问题并及时改进。
（3）加强教学反馈。
鼓励学生、家长、同行对教学质量提出意见和建议，促进教学质量的持续提升。
（2）营造和谐校园氛围。
教学质量提升计划及改进措施
教学质量提升计划及改进措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级数学提高教学质量具体措施(2)
六年级数学提高教学质量具体措施(2)..光明小学郭文芳最近一周，我校组织教师进行教学质量大分析，大讨论。
这次活动是为转变工作作风，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，以提高教学质量。
作为数学教师，我认为应从以下方面做起：1、认真备课。
备好课是上好课的基础，是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，备课不但要备教材，要根据学生具体情况，应以学生为主，教师加以引导，在教学中随时修改和调整教案，绝不上无准备的课。
2、认真上课。
上好课是提高教学质量的保证，课堂上关注后进生，让他们当堂消化，优先板演，优先提问，优先鼓励。
3、认真批改作业。
及时反馈作业中的问题，注重后进生的作业，要做到面批面改，稳抓不放。
4、做好课后辅导。
全面关心学生，特别是后进生，课后多予关注、辅导，让其树立学习的信心，快速提高学习成绩。
5、认真组织单元测试。
测试是检测学生学习质量的关键手段，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。
每一单元结束后，都要及时测试，检测学生学习质量，以查缺补漏。
通过以上措施，我相信，我班的数学教学质量肯定会有大幅度的提高。
、课前准备。
他认为要想抓好教学质量，首先要做好学生的思想教育工作。
“磨刀不误砍材功”，全班学生如果不能正确认识到学习的重要性，教师不能充分调动学生的学习积极性和主动性，你的教学就会事倍功半。
所以他每接一个班，都会走到学生中去，认真听取学生的意见和建议，及时了解学生的思想动态，了解他们学习中存在的障碍和困惑，通过各种方式（课堂提问、作业批改、和学生交谈、个别辅导、家访等）了解学生的实际，除了要了解学生的知识基础和能力水平外，还要了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等。
对学习有困难的学生更要深入了解，分析学业不良的原因，提供必需的支持与帮助，提高教学的针对性。
有的放矢地进行教育引导，帮助学生树立信心，明确自己努力方向。
通过与学生的交流，即使反馈了教学信息，做到了知己知彼，有利于自己改进教学工作，又增进了师生之间的情谊，融洽了师生关系，提高了学生的学习兴趣，课堂教学效率才能得以提高。
提高中学教学质量的具体措施
提高中学教学质量的具体措施
中学教学质量的提高是保证学生全面发展和素质教育的关键。
以下是几个具体措施，可以有效提升中学教学质量：
1. 制定科学规划：要提高教学质量，学校应该制定科学合理的教学规划。
这包括合理安排教学内容、选用高质量的教材、合理分配教学时间等。
科学规划能够确保教学内容的有序推进，让学生学有所获。
2. 注重创育：鼓励教师进行创育是提高中学教学质量的重要手段。
教师应该积极尝试新的教学方法和教学资源，适应学生的个性化需求。
创育可以激发学生的研究兴趣和创造力，提高他们的研究效果。
3. 加强师资培训：提高中学教育质量需要具备高素质的教师队伍。
学校应该加强师资培训，提供专业培训和进修机会，帮助教师不断提升自己的教学能力和专业水平。
只有教师具备了良好的教育背景和教学技能，才能提供优质的教育服务。
4. 引入现代技术：现代技术的应用可以提升中学教学效果。
学
校应该引入多媒体教学设备和互联网资源，充分利用现代技术手段
进行教学。
这样可以使教学更加生动、直观，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。
5. 实施个性化教育：学校应该关注每个学生的个性化需求，实
施个性化教育。
教师应该根据学生的不同特点和能力水平，采取不
同的教学策略，满足学生的研究需求。
个性化教育可以激发学生的
研究兴趣，提高他们的研究积极性。
综上所述，提高中学教学质量需要科学规划、创新教育、师资
培训、现代技术应用和个性化教育等具体措施的支持。
通过这些措
施的实施，可以有效提升中学教学质量，促进学生全面发展和素质
教育。
学校提高教育教学质量的措施7篇,学校提高教育教学质量的具体措施
学校提高教育教学质量的措施7篇,学校提高教育教学质量的具体措施以下内容是我精心为大家整理的学校提高教育教学质量的措施7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校提高教育教学质量的措施1一、班风提质良好的班风确定良好的学风，良好的班风可以潜移默化每一个学生。
因此，班风建设刻不容缓。
为此，我们将班风建设纳入山水班级和优秀班主任考核范围，让班风真正成为班级建设的核心内容。
每学期将安排一次班风创建经验交流会，力争让每一个班都能形成良好的班风。
二、素养提质教师的学科素养与教学质量的提升关系密切。
如果教师学科素养高，相对来说教学质量也就高。
为此，我们每一年举行一次学科教师素养测试竞赛，如语文教师写下水文、数学教师参加数学竞赛等。
力争通过素养比赛，让教师在空闲时间关注自己学科素养的提升。
学科素养测试成绩将纳入教师评先评优范畴。
总之，快速提升学校的教学质量是一项系统工程。
如果学校重视，教师善教乐教，学生乐学，那么快速提升学校的教学质量就自然而然。
为此，我们将整合一切教育资源，调动全体教师的教学积极性，力争让质量提升实实在在，力争让质量提升看得见、摸得着，从而为仙居教育的均衡发展作出自己应尽的努力。
以上十项措施虽然有一定的地域色彩，但对其它学校可能会带来一定的启示。
三、教研提质提升教学质量的主渠道是课堂教学。
因此，着眼于提升课堂教学效率的教研活动必须要有序开展。
20xx年学校总的教研主题是“顺学而教”，希望教师们能针对学生实际展开教学。
我们将努力让每次教研主题的切口更小一些，更有针对性。
只有主题教研活动正常了，“轻负高效”才能成为现实。
（一）组内教研学校建立高段语文、高段数学、中段语文、中段数学、低段语文、低段数学、英语、综合等8个教研小组，每个教研小组以“挂牌上课”的形式展开，每次活动按镇教研活动对待。
（二）联合教研联合教研是提升教师教学水平切实有效的捷径。
我们将继续开展两种形式的联合教研活动，一是请城区名师进来的联合教研，二是让本校优秀教师走出去的联合教研。
教育教学提质增效措施
教育教学提质增效措施【篇一】提质增效措施提高教育教学质量是学校工作重中之重，是一个学校赖以生存的基础。
教育质量的好坏，并不单纯是指学生考试成绩的高低，还应该突出对人的塑造，尤其是教学生学会如何做人，培养健全的人格。
一、指导思想：以十九大精神为指引，构建高效课堂，细化教学过程，注重质量奖惩，优化教学手段，全面提高质量。
二、预期目标：在各级各类质量检测中力争摆脱倒数，努力获奖，取得良好成绩。
三、具体措施：(一)强化队伍管理，提升教师形象教师是办好学校的关键，师德是教书育人的灵魂，我们必须要求教师率先垂范，用自己良好言行和人格魅力去感染熏陶，影响学生，让学生在言传身教中健康成长。
教师要切实树立好学高为师，身正为范的良好形象，永远保持昂扬的精神状态，争取在教学上是一把好手，在师德上是一座丰碑，努力赢得社会家长和学生的尊敬和认可。
(二)创新活动载体，培养行为习惯桃园小学地处城乡结合部，加上学生长期较为随意性的学习习惯，让学生养成很多无意识行为习惯，做什么事没有目的性，这样的习惯让他们的学习、纪律、卫生、公共道德等方面都存在着缺陷，抓习惯培养，学校要建立起一套行之有效的长效机制，常抓不懈，持之以恒地养成学生良好的学习习惯，让学生有事做做有意义的事，我们通过每周的升国旗仪式，主题班会以及少先队活动等丰富多彩的方式，培养学生高尚的情操和行为规范。
我们还制定严格细致的量化标准，加大检查力度，努力提高学生的自理、自立、自治的能力。
(三)狠抓教学管理，培养教学骨干(1)学习培训。
学校要充分利用一体机教育资源，组织教师进行业务培训，注重对青年教师的培养，采取老年教师对青年教师的帮扶带形式。
(2)走出去，请进来。
学校尽量安排每学期都有教师外出培训。
通过理论学习、外出参观、调研等方法，提高教师的各种能力。
(3)开展校本教研活动。
教师每人都要有自己的教学研究课题，学校根据实际需要，确定教学研究课题，以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课竞赛活动为教师素质提高，创设环境，促教师专业成长。
教师提高教学质量具体措施范文2篇
教师提高教学质量具体措施范文2篇例文一：教师提高教学质量的具体措施一个学期匆匆的过去了，拿着手中的成绩单我做了透彻的分析，从中找出了自己在一学期教学工作中的得与失，这学期我代四年级五班与六班的数学，相对于他们来讲，两个班都取得了不错的成绩，虽然成绩不是最好的，但都有不少的进步。
同时也发现了不少问题，为了进一步提升教学质量，我制定了以下措施：1、求真务实，做好常规（1）要认真学习《数学课程标准》：领会“课标”精神，在课堂教学中真正体现和落实好“课标”的具体要求。
（2）要坚定不移地抓紧抓实数学基础知识、基本技能教学，为学生学习和发展奠定必备的、扎实的基础。
在日常的教学中要合理制定好教学目标和要求，准确扎实地教好每一个知识点，要特别重视引导学生经历数学知识产生、形成和发展的过程。
主动探索，积极思考，获得发展。
（3）加强数学教学与日常生活实际的联系：要积极创设各种情境，为学生提供具有“生活原型”的数学材料，让学生亲历将生活经验抽象成数学模型及应用的过程，使学生明确数学来自生活又能为生活实际服务。
（4）加强概念辨析与分析数量关系的教学：概念教学要加强辨析训练，使学生建立正确的概念。
分析数量关系是解决问题的基础和关键，要引导学生根据题目中所提供的信息分析数量关系，理清各种信息的来龙去脉，正确解答。
（5）重视练习设计：力求通过多层次、多形式必要的练习，使学困生能保底，学优生能吃得饱，从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。
与此同时关注学生获得解决问题的一些基本策略、基本的数学思想和方法，不断提高学生综合运用知识解决问题的能力，培养学生思维的灵活性。
（6）提高学生的读题能力和理解能力：在课堂上向学生提出问题时，大部分学生往往会得到问题的答案，而让他们自己做作业时，却有些困难。
原因很简单,孩子们不会读题，或者不理解题意。
本班的学生独立性比较差，还是以教师范读和学生齐读为主。
在做题目之前，我先范读，接着让个别学生读题。
提高教学质量的具体措施
一．提高教学质量的具体措施1. 多与学生交流沟通课堂上运用激励性的语言调动学生学习积极性，认真组织教学，善于提问学困生,变要我学为我要学，提高课堂吸收效果。
课间歇息时多了解听课情况，对没有弄清晰的孩子给与及时讲解，尽量做到当堂的学习任务当堂吸收，不拖欠。
放学回家后坚持网上监测与电话解答相结合,利用QQ 聊天进行沟通,利用电子邮箱传递难题的解题思路和解答方法，家中没有电脑的同学也可以用电话联系,耐心为孩子们服务。
做到有问必答。
2．认真备好每一堂课按学校的要求提前一星期备好下一周的课，认真分析教材,子细阅读教学参考书，合理借鉴教案上的相关内容，适当精选教辅资料上的部份习题作课堂练习,实事求是地备课和写教案,做到教案与课堂教学一致,教案为课堂教学服务，教案真实而有效。
3.坚持写好教学随笔每天教学过后都把教学中的得与失、成与败、喜与忧记录在案，对教学中自认为有价值的东西写下来,一方面记录真实过程，另一方面发表评判。
每次教学随笔均采用电子文档保存，便于以后查找、翻阅,将其作为教学经验保管与借鉴。
4.与家长密切联系在手机通讯录中保存好每位学生家长的电话号码,时常与家长交流孩子的纪律、卫生、听课、课堂作业、家庭作业等情况，特殊是学困生、调皮鬼的情况一定要及时通告家长，争取家长的大力支持，家庭与学校密切配合，共同把学生教育好.5。
做好学困生的家访1 、转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开辟创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己,正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱,不图虚名，不事张扬,勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
2 、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向泛博的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
提高教学质量的具体措施2篇
提高教学质量的具体措施提高教学质量的具体措施精选2篇（一）进步教学质量的详细措施可以包括以下内容：1. 教学内容的精心设计：根据学生的需求和学习目的，合理设置教学内容和进度，确保内容的系统性和完好性。
同时，教学内容要与学生的兴趣和实际生活相结合，注重培养学生的实用才能。
2. 多元化的教学方法：根据学生的不同学习风格和才能程度，运用多种教学方法和手段，例如讲解、演示、讨论、理论等，使学生在不同的环境和角色中主动参与学习，进步学习效果。
3. 创设积极的学习气氛：创造宽松、和谐、积极向上的学习环境，鼓励学生提问、考虑和表达，激发学生的学习热情和主动性。
老师要与学生建立良好的互动关系，形成良好的师生互动。
4. 引导学生自主学习：老师要激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的学习才能和自主学习才能。
通过组织开展小组合作学习、课外阅读、理论活动等方式，推动学生主动探究和理论。
5. 反应和评价的机制：及时给予学生针对性的反应和评价，指导学生发现和纠正错误，加强稳固学习成果。
同时，老师也应定期对教学进展评估，总结经历，不断改良教学方法和策略。
6. 老师专业开展：老师应持续提升自身的教育教学程度，关注教学研究和教育前沿知识，参加相关培训和研讨活动，进步自己的教学才能和教学素养。
这些详细措施有助于进步教学质量，促进学生的全面开展和终身学习才能的培养。
提高教学质量的具体措施精选2篇（二）进步教育教学质量是教育领域的一项重要任务。
下面是一些进步教育教学质量的常见方法和措施：1. 制定科学合理的课程设置：根据学生的年龄、开展程度和兴趣爱好，制定适宜的课程设置，满足学生的需求和开展。
2. 采用多样化的教学方法：老师应根据不同的课程内容和学生的特点，采用多样化的教学方法，例如讲授、讨论、实验、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 关注学生的个性化需求：老师应关注每个学生的个性化需求，根据学生的特点和才能程度，提供个性化的教学和辅导。
提高教学质量实施方案
提高教学质量实施方案一、前言教育是国家的根本，也是民族的未来。
提高教学质量，不仅仅是学校内部的需要，更是全社会共同的责任。
因此，我们必须认真思考如何更好地实施提高教学质量的方案，使每一个学生都能得到优质的教育。
二、诊断问题在当前的教育环境下，我们发现存在一些问题，主要包括以下几个方面：1. 教师水平参差不齐，教学质量无法保证；2. 学生学习兴趣不高，缺乏自主学习的能力；3. 学校教学资源分配不均衡，导致教学条件受限；4. 教学评价机制不够科学，不能全面反映学生的真实水平。
以上问题严重影响了教学质量的提升，因此迫切需要一套系统的方案来解决这些问题。
三、提出方案1. 提高教师培训水平教师是教育事业的主体，他们的水平直接影响到教学质量。
因此，我们应该提高教师培训水平，不断提升他们的教学能力和教育理念，使他们能够更好地适应教学环境的变化。
具体措施：（1）加强教师培训机制，为教师提供更多的培训机会；（2）建立健全的教师评价机制，促使教师不断提升自身水平；（3）鼓励教师参与学术研究，培养教师的学术能力。
2. 激发学生学习兴趣学生的学习兴趣是学习的动力，只有激发了学生的兴趣，才能真正提高教学质量。
因此，我们应该从课程设置、教学方法等方面来促进学生学习兴趣的提升。
具体措施：（1）设计生动有趣的课程，引导学生主动参与学习；（2）鼓励学生多参与课外活动，扩展学生的兴趣范围；（3）提供个性化的学习方案，满足学生不同的学习需求。
3. 调整教学资源配置教学资源的配置直接关系到教学条件的改善，而教学条件的改善又直接影响到教学质量的提升。
因此，我们应该调整教学资源的配置，使之更加合理、充足。
具体措施：（1）加大校园建设投入，提高教学环境质量；（2）优化教学资源配置，保证每个班级都能享受到优质教学资源；（3）建立完善的教学设备维护制度，确保教学设备的正常运转。
4. 完善教学评价机制教学评价是激励教师进步、促进学生学习的有效手段，只有建立科学的教学评价机制，才能真正全面反映学生的真实水平，提高教学质量。
教学质量提升计划及改进措施
教学质量提升计划及改进措施一、背景介绍教学质量是衡量学校教育水平的重要指标，也是学生和家长选择学校的重要因素之一。
然而，在当前高考竞争日益激烈的情况下，许多学校在教学质量方面存在着不同程度的问题。
因此，制定一份教学质量提升计划及改进措施显得尤为重要。
二、目标设定1. 提高教师教育水平：组织专业培训，鼓励参加国内外学术会议、研修班等活动。
2. 创新课堂教学方式：通过引入新技术手段，探索多元化的课堂教学方式。
3. 优化课程设置：调整课程设置，增加实践环节和社会实践机会。
4. 加强师生互动：建立良好的师生沟通渠道，鼓励师生互动交流。
三、具体措施1. 提高教师教育水平（1）组织专业培训：每年组织至少两次专业培训活动，邀请知名专家进行授课。
（2）鼓励参加国内外学术会议、研修班等活动：鼓励教师积极参加国内外学术会议、研修班等活动，提高教师的学术水平和教育教学能力。
（3）建立教学档案：建立每位教师的教学档案，记录每次课堂的授课内容、效果和反馈意见，为后续评估提供数据支持。
2. 创新课堂教学方式（1）引入新技术手段：引入多媒体、网络等新技术手段，丰富课堂内容，提高课堂互动性。
（2）探索多元化的课堂教学方式：探索小组讨论、案例分析等多元化的课堂教学方式，激发学生兴趣和创造力。
（3）建立在线互动平台：建立在线互动平台，鼓励师生之间进行线上交流和互动。
3. 优化课程设置（1）调整课程设置：根据实际情况调整课程设置，增加实践环节和社会实践机会。
（2）开设选修课程：开设选修课程，满足学生个性化需求，提高学生综合素质。
（3）建立课程评估机制：建立课程评估机制，对每门课程进行定期评估和改进。
4. 加强师生互动（1）建立良好的师生沟通渠道：建立良好的师生沟通渠道，鼓励教师关注学生思想动态和心理健康。
（2）开展主题班会：开展主题班会，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
（3）鼓励学生参加社会实践活动：鼓励学生参加社会实践活动，拓宽视野，增强社会责任感。
班级教学质量目标提升具体措施
班级教学质量目标提升具体措施以班级教学质量目标提升具体措施为标题，写一篇文章一、建立有效的教学管理体系1.制定明确的教学目标：教师要根据学科特点和学生实际情况，制定明确的教学目标，确保教学内容的科学性和针对性。
2.合理安排教学进度：教师要合理安排每个学期的教学进度，确保教学内容的有序进行，避免过分紧张或过于宽松。
3.建立健全的考核评价体系：教师要建立健全的考核评价体系，既注重对学生综合能力的评价，又注重对学习过程的评价，以促进学生全面发展。
二、提高教师教学水平1.加强教师培训：学校要加强对教师的培训力度，提供专业知识和教学方法的更新和提升，使教师能够不断提高自身的教学水平。
2.推行教师互助学习：学校要鼓励教师之间相互交流、相互学习，建立教师互助学习的平台，促进教师之间的共同进步。
3.激励教师创新教学：学校要设立奖励机制，激励教师开展创新教学实践，鼓励教师尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。
三、优化教学资源配置1.完善教学设施：学校要积极争取资金，改善教学设施，提供良好的学习环境，为教师和学生创造良好的教学条件。
2.充实教学资源：学校要增加教学资源的投入，包括图书、实验器材、多媒体设备等，提供丰富的教学资源，满足学生多样化的学习需求。
3.合理分配教学时间：学校要合理分配教学时间，确保每门学科都能得到充分的教学时间，避免学科之间的时间冲突。
四、加强学生素质培养1.注重学生自主学习：教师要引导学生培养自主学习能力，鼓励学生主动参与课外阅读、科研活动等，提高学生的自主学习能力。
2.推行综合素质评价：学校要推行综合素质评价制度，注重对学生综合素质的培养和评价，不仅关注学生的学科成绩，还注重学生的品德、行为等方面的培养。
3.开展丰富多彩的课外活动：学校要组织丰富多彩的课外活动，如社团活动、学科竞赛等，培养学生的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
五、加强家校合作1.建立良好的家校沟通渠道：学校要建立良好的家校沟通渠道，定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和问题，共同解决学生的困难。
提高教学质量的方法与措施
提高教学质量的方法与措施提高教学质量的方法与措施【篇1】为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。
为使活动取得实效，特制定本实施方案。
一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。
三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：副组长：成员：下设办公室，办公室主任由蔡纪平兼.组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校“活动”的具体实施和操作。
四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。
1.结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4.严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提（二）进一步加强教学常规管理工作。
1.开齐、开足、开好课程。
严格按照部颁课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，2.狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
提高课堂教学质量的有效措施【3篇】
以下是整理的提高课堂教学质量的有效措施【3篇】，提高课堂教学质量的有效措施篇1一、指导思想按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。
建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。
二、总体目标通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市小学办学水平，尤其是农村小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。
三、工作内容(一)完善制度，加强学校教学常规管理。
以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市小学管理水平。
健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。
转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成管、办、评分离的新型现代管理机制。
转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。
优化学校内部管理，走内涵式发展道路，切实改变我市小学校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。
逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍人才库，加强小学校长任职资格培训和提高培训，评选奖励优秀校长，建设一支高素质的小学校长队伍。
加强常规检查，督促各小学执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。
强化教育局业务科室的视导作用，经常深入学校，定期、不定期对全市小学教学管理和教学质量进行监督和评估，及时掌握情况，发现问题，总结经验，加强指导，促进全市教育教学质量的提高。
狠抓教风的转变，学校领导和教研人员采取随机抽查的方式，深入课堂，加强常态管理与监控，经常性地对教师教学常规的实施情况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量提供重要保证。
提高教学质量具体措施
提高教学质量具体措施1.建立良好的课堂氛围为了创造良好的教学氛围，教师可以通过以下方式来实现：-预先备课，设计有趣且富有挑战性的教学活动，以吸引学生的注意力。
-组织课堂活动，鼓励学生进行积极参与和互动。
-利用多媒体技术和教学资源来增强学生的学习兴趣和动力。
2.不断提高教学方法教学方法对于提高教学质量至关重要。
以下是一些可以帮助教师不断提高教学方法的具体措施：-多样化的教学方法，例如讲座、小组讨论、问题解决和实践活动等。
-针对不同学生的学习风格和能力水平，采用个性化的教学方法。
-利用新技术和教育资源，为学生提供更多的学习机会和资源。
3.及时反馈和评估作为教师，提供及时的反馈和评估对于学生成长至关重要。
以下是一些具体的措施：-为学生提供有关其学习进展和需要改进的反馈。
-定期进行课堂测验和考试，以评估学生的学习成绩和理解程度。
-根据学生的学习表现和需求，调整教学方法和内容。
4.不断学习和提升自我教师应该不断学习和提升自己的专业知识和技能，以提高教学质量。
以下是一些具体的措施：-参加教师培训和研讨会，了解最新的教学方法和教育政策。
-阅读专业书籍和教育期刊，保持对学科知识的更新。
-与其他教师进行合作和交流，分享教学经验和最佳实践。
5.与家长和学生建立良好的合作关系与家长和学生建立良好的合作关系，可以促进学生的学习和发展。
以下是一些具体的措施：-定期与家长开展沟通和会谈，了解学生的学习情况和需求。
-鼓励家长积极参与学生的学习和活动。
-对学生进行个体化辅导，帮助他们实现自己的学习目标。
总之，提高教学质量需要教师不断努力和不断学习。
通过创造良好的教学环境、改进教学方法、及时反馈和评估、提升自我和与家长、学生建立合作关系，教师可以有效地提高教学质量，促进学生的学习和发展。
小学提高教学质量的措施 (2)
凤杨学校汇报材料各位领导：好，欢迎莅临我校指导工作,下面就从提高义务教育教学质量、加强教学管理、加快标准化学校建设、深化义务教育课程改革等方面做以下回报：一、小学提高教学质量的措施为了全面提高学校教育教学质量，根据镇中心校的要求，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据上学期期末镇中心学校的统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在很大的距离。
为了尽快改变现状，不断提高教学质量，我校从以下一些方面着手：1、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。
建立健全各项常规管理制度，抓好落实。
在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。
2、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。
组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。
另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。
3、实行月测月清，及时了解学生学情。
为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。
我们在一至五年级实行月测月清，语、数、英三科教师每月要对学生进行至少一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标教导处负责汇总记录。
低年级学生要进行四清;每题、每字、每人、每堂清。
对五年级的月测月清，五年级还要实行周清，即语、数、英三科每周要对进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，教导处根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导五年级教学工作的开展。
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一．提高教学质量的具体措施1.多与学生交流沟通课堂上运用激励性的语言调动学生学习积极性，认真组织教学，善于提问学困生，变要我学为我要学，提高课堂吸收效果。
课间休息时多了解听课情况，对没有弄清楚的孩子给与及时讲解，尽量做到当堂的学习任务当堂吸收，不拖欠。
放学回家后坚持网上监测与电话解答相结合，利用QQ聊天进行沟通，利用电子邮箱传递难题的解题思路和解答方法，家中没有电脑的同学也可以用电话联系，耐心为孩子们服务。
做到有问必答。
2．认真备好每一堂课按学校的要求提前一星期备好下一周的课，认真分析教材，仔细阅读教学参考书，合理借鉴教案上的相关内容，适当精选教辅资料上的部分习题作课堂练习，实事求是地备课和写教案，做到教案与课堂教学一致，教案为课堂教学服务，教案真实而有效。
3.坚持写好教学随笔每天教学过后都把教学中的得与失、成与败、喜与忧记录在案，对教学中自认为有价值的东西写下来，一方面记录真实过程，另一方面发表评判。
每次教学随笔均采用电子文档保存，便于以后查找、翻阅，将其作为教学经验保管与借鉴。
4.与家长密切联系在手机通讯录中保存好每位学生家长的电话号码，经常与家长交流孩子的纪律、卫生、听课、课堂作业、家庭作业等情况，特别是学困生、调皮鬼的情况一定要及时通告家长，争取家长的大力支持，家庭与学校密切配合，共同把学生教育好。
5.做好学困生的家访1、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
2、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
首先，要加强政治学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表重要思想的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。
2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。
深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。
2、加强学习，提高素质。
学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。
3、联系实际，开拓创新。
严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。
在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。
克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
4、加强自身建设。
向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
5、进一步解放思想，提高服务质量，要善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。
四、整改时限从现在开始，长期坚持不懈努力。
严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践,并虚心接受各级领导和同志们的监督。
经过过近一段时间的学习和反思，我深刻认识到自身存在的这些问题和后果，这不仅影响到自己的成长和进步，更重要的是影响到学生的发展、社会的进步和民族的未来。
在今后的工作中，我会端正认识，努力克服自身存在的这些问题，促使自己不断进步，成为意为人民满意、社会满意、家长那个满意的好教师，具体来讲，我打算从以下几方面努力：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、加强与学生的交流与沟通，了解学生各种情况，努力为学生解决各种问题，做学生的知心朋友，在传授知识和对学生的教育方面哟啊更耐心细致。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。
既要把学生当作学生，还要把学生当作朋友，当作一个与教师有平等关系的公民。
要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。
更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，努力做到因人、因时、因势利导，因材施教。
2、做与学生共同学习的伙伴。
老师既是知识，知识就是老师。
现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。
因此，在今后的工作中，要继续加强学习，改进教学方法，引导学生学习，变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。
3、要努力提高自己的业务水平。
所以作为教师，就必须是教育教学的能手。
为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。
要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。
4、掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。
5、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
6、无条件地去爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励。
在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航。
7、在自己的工作中实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，顾全大局，要以学校的发展为自己工作的出发点。
加强自己的责任意识、创新意识、奉献意识。
加强政治理论及业务学习，挤出课余时间，多读书，多反思，争取成为知识渊博与个人修养并重的新型教师。
不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断的学习、总结经验，形成富有个性化的教育教学理论，用以提要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。
加强自我改造，提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。
我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。
只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。
树立起良好的道德风范。
为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.1、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
2、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
3、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
我必须加强业务加强学习，创新教育。
如今的世界日新月异，已经进入信息化时代，终身学习是一个优秀的教师必须做到的，我们面对的是不断更新的知识，是求知欲旺盛的中学生，只有不断学习新的知识，学习新的教学理念和心的教学方法才能跟上时代的步伐。
创新是一个民族振兴之本，自己在工作中一定要树立创新意识，掌握创新的方法，对于在工作中遇到的新问题要敢于用创新的精神来对待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯书，不唯上，只唯实，认真总结经验和教训，争取创建自己的理论和方法。
第四提高自身素质，率先垂范。
身教胜于言教，教师是知识的传授者，更应该是学生人格的表率，只有做到的率先垂范才能赢得学生的尊重，受到好的教育效果，这个方面自己以前有所认识，但是还不到位，通过这次大讨论自己的认识有了很大提高。
我意识到教育应从一点一滴做起，自己的一言一行都会对学生产生影响，因此在以后的工作中，一定对自己高标准严要求，从不迟到不早退，衣冠整洁的小事做起，用自己高尚的人格影响学生，用自己博大的胸怀包容学生。