某给水厂设计说明课程设计
给水厂课程设计豆丁

给水厂课程设计豆丁一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水厂的基本知识,包括水源的选择、水质的处理、水厂的设计和运行等,培养学生解决给水问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够理解并描述给水厂的基本组成和作用,掌握水源选择、水质处理的方法和原理,了解给水厂的设计和运行流程。
2.技能目标:学生能够运用所学知识对给水问题进行分析和解决,具备给水厂设计和运行的基本能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够认识到给水厂在保障城市供水安全中的重要性,培养对给水事业的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.水源的选择:介绍水源的类型和特点,水源选择的原则和方法。
2.水质的处理:讲解水质标准,常用的水质处理方法和工艺流程。
3.水厂的设计:介绍水厂设计的依据和原则,包括厂址选择、规模确定、工艺流程设计等。
4.水厂的运行:讲述水厂运行的管理和维护,包括运行参数监控、设备维护、水质检测等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握给水厂的基本知识和原理。
2.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解给水厂的设计和运行情况。
4.实验法:安排学生进行实验操作,培养学生的动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,将准备以下教学资源:1.教材:选用权威的给水厂教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作课件和教学视频,生动展示给水厂的相关内容。
4.实验设备:准备实验所需的设备,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用多种评估方式相结合的方法。
具体评估方式如下:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业:布置适量的作业,让学生巩固所学知识,通过批改作业了解学生的掌握程度。
给水厂课程设计讲解稿件

给水厂课程设计讲解稿件一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解给水厂的基本概念、工作原理和运行流程,掌握给水厂的主要设备及其功能,培养学生对给水厂运行和管理的兴趣和责任感。
1.了解给水厂的基本概念及其在我国城市供水系统中的地位。
2.掌握给水厂的主要设备及其功能。
3.了解给水厂的工作原理和运行流程。
4.能够分析给水厂运行中的问题,并提出解决方案。
5.能够运用所学知识对给水厂进行简单的管理和维护。
情感态度价值观目标:1.培养学生对给水厂运行和管理的兴趣。
2.增强学生对水资源保护的意识。
3.培养学生对社会公共事业的责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括给水厂的基本概念、工作原理、运行流程和主要设备。
1.给水厂的基本概念:介绍给水厂的定义、功能和在我国城市供水系统中的地位。
2.工作原理:讲解给水厂的工作原理,包括原水处理、水质检测、水厂调度等。
3.运行流程:介绍给水厂的运行流程,包括原水输入、预处理、絮凝沉淀、过滤、消毒、出水等。
4.主要设备:介绍给水厂中的主要设备,如絮凝剂投加设备、沉淀池、过滤池、消毒设备等,并讲解其功能。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:用于讲解给水厂的基本概念、工作原理和运行流程。
2.讨论法:学生就给水厂运行中的问题进行讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地了解给水厂的运行和管理。
4.实验法:安排学生参观给水厂,实地了解给水厂的运行情况,增强学生的实践操作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:选用我国义务教育阶段相关学科的教材,为学生提供系统、科学的知识体系。
2.参考书:推荐学生阅读与给水厂相关的参考书籍,拓展知识面。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,直观地展示给水厂的运行情况,提高学生的学习兴趣。
4万左右给水厂课程设计

4万左右给水厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解给水厂的基本原理、组成和运行方式,掌握给水处理的基本技术,培养学生对给水厂的运行管理和维护能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解给水厂的基本原理和组成;(2)掌握给水处理的主要技术和方法;(3)了解给水厂的运行管理和维护方法。
2.技能目标:(1)能够分析给水厂的运行数据,判断水质是否达标;(2)能够操作给水处理设备,进行日常维护;(3)能够制定给水厂的运行管理和维护方案。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对给水厂运行的兴趣和责任感;(2)培养学生对给水厂维护的尊重和热情;(3)培养学生对给水厂运行管理的认知和关注。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂的基本原理、组成、给水处理技术、运行管理和维护等方面。
具体安排如下:1.给水厂的基本原理和组成:介绍给水厂的工作原理、主要设备和设施;2.给水处理技术:讲解给水处理的主要方法,如沉淀、过滤、消毒等;3.给水厂的运行管理:介绍给水厂的运行流程、操作规范和管理制度;4.给水厂的维护方法:讲解给水处理设备的维护保养方法和要求。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体运用如下:1.讲授法:用于讲解给水厂的基本原理、组成、给水处理技术和运行管理等内容;2.讨论法:学生就给水厂运行中的问题进行讨论,培养学生的思考和分析能力;3.案例分析法:分析给水厂运行管理的成功案例,让学生学以致用;4.实验法:安排学生参观给水厂,进行实地操作,提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威的给水厂教材,为学生提供系统的理论知识;2.参考书:提供相关的参考书籍,拓展学生的知识面;3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,帮助学生形象地理解给水厂的运行原理;4.实验设备:准备实验设备,让学生进行实地操作,提高实践能力。
20w给水厂课程设计

20w给水厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解给水厂的基本概念、工艺流程及其在环境保护中的作用,掌握相关的水处理知识。
2. 使学生理解并掌握给水厂主要设备的名称、功能及工作原理。
3. 帮助学生了解我国水资源状况及给水厂的现状和发展趋势。
技能目标:1. 培养学生通过观察、实验等方法,分析给水厂处理过程中存在的问题,并提出改进措施的能力。
2. 培养学生运用所学知识,设计简单的给水处理方案,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对我国水资源保护的责任感和使命感,提高环保意识。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神,激发学生对给水处理技术的兴趣。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习态度,提高团队协作能力。
本课程旨在使学生在掌握给水厂相关知识的基础上,提高实践操作能力,培养科学思维和创新能力,同时树立正确的环保观念和价值观。
课程设计将充分考虑学生的年级特点,结合实际教学要求,分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 给水厂概述:介绍给水厂的定义、分类及作用,使学生了解给水厂的基本概念。
教材章节:第一章第一节2. 给水厂的工艺流程:详细讲解给水厂的主要工艺流程,包括预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等。
教材章节:第一章第二节3. 给水厂主要设备:介绍给水厂中常用的设备,如泵、风机、过滤器、消毒设备等,以及它们的工作原理和功能。
教材章节:第一章第三节4. 水质监测与处理技术:分析给水厂水质监测的意义,介绍常见的水质处理技术及其在给水厂中的应用。
教材章节:第二章5. 给水厂的环保意义:阐述给水厂在环境保护中的作用,以及我国水资源保护的政策法规。
教材章节:第三章第一节6. 给水厂现状与发展趋势:分析我国给水厂的现状,介绍给水厂的发展趋势,如智能化、绿色环保等。
教材章节:第三章第二节7. 实践操作:组织学生进行给水厂处理工艺的观察和实验,提高学生的实践操作能力。
给水水厂课程设计完整版

给水水厂课程设计完整版一、教学目标本课程旨在通过学习给水水厂的相关知识,让学生掌握给水处理的基本原理、工艺流程及运行管理,从而提高他们对给水工程的认知水平和实际操作能力。
具体的教学目标如下:1.知识目标:(1)了解给水的基本概念、水源保护及水质标准;(2)掌握给水处理的基本工艺流程,包括预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等;(3)熟悉给水厂的运行管理及水质监测方法。
2.技能目标:(1)能够分析给水厂的运行状况,并对存在的问题提出改进措施;(2)具备给水处理工艺的基本操作技能,如水质采样、分析检测等;(3)能够运用所学知识进行给水工程的设计和计算。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对给水事业的热爱和责任感;(2)增强学生对环境保护的认识,提高他们的可持续发展观念;(3)培养学生团队合作、创新思考和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.给水的基本概念:水源保护、水质标准、给水厂的组成及功能;2.给水处理工艺:预处理、混凝、沉淀、过滤、消毒等基本工艺及其组合;3.给水厂的运行管理:运行模式、水质监测与控制、设备维护与检修;4.给水工程设计计算:水量计算、工艺选择、设备选型及工程造价。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握给水水厂的基本概念、原理和工艺;2.案例分析法:分析实际案例,使学生更好地理解给水水厂的运行管理和设计计算;3.实验法:学生进行实验操作,培养他们的实践能力和实验技能;4.讨论法:分组讨论,引导学生主动思考、提出问题并解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的给水工程教材,作为学生学习的主要参考资料;2.参考书:提供相关的给水工程书籍,丰富学生的知识体系;3.多媒体资料:制作精美的课件、动画等多媒体资料,提高学生的学习兴趣;4.实验设备:准备完善的实验设备,确保学生能够进行实践活动;5.网络资源:利用互联网资源,为学生提供更多的学习资料和信息。
《城市给水处理厂》课程设计说明书范文

《城市给水处理厂》课程设计说明书范文一、目的和要求1、2、3、4、掌握给水处理厂设计的一般步骤、内容和方法,并提高设计计算、绘图能力,培养自己分析问题和解决问题的能力对给水处理所学的内容进一步系统的总结和学习,加深理解、巩固所学知识培养自己刻苦钻研、严格细致、精益求精的精神,提高自学能力和独立工作能力二、设计内容(一)设计规模与工艺流程1、设计规模水厂设计水量应按城市的日用水量(取100000m3/d)加上水厂的自用水量计算,自用水量按日用水量的5%算,则水厂设计水量为:Q0=1.05Qd=1.05某100000=105000m3/d一级泵站、配水井、加药间、药库、加药间、氯库、二级泵站、土建工程均一次建成。
2、工艺流程混凝剂原水消毒剂絮凝沉淀池滤池清水池二级泵房用户混合(二)水处理构筑物设计计算1、管式静态混合器的设计(1)已知条件设计进水量为Q`10104m3/d,自用水量取总用水量的5%,则总进水量为Q1.05105m3/d。
水厂进水管投药口至絮凝池的距离为20m,进水管采用两条DN800.(2)设计计算a、进水管流速v据D=800mm,q10500036002420.608m3/,查水利计算表知v=1.27m/。
b、混合器选择选用管式静态混合器,规格DN800。
静态混合器采用三节,静态混合器总长4600mm。
混合井占地面积采用7.2m5m。
2、平流式沉淀池的设计A、平流式沉淀池的设计要点本水厂采用平流式沉淀池,该沉淀池适用于大、中型水厂;其优点:(1)造价较低。
(2)操作管理方便,施工较简单。
(3)对原水浊度适应性强,潜力大,处理效果稳定。
(4)带有机械排泥设备时,排泥效果好。
其缺点:(1)占地面积较大。
(2)不采用机械排泥装置时,排泥较困难。
(3)需维护机械排泥设备。
主要设计要点:(1)沉淀时间应根据原水水质和沉淀后的水质要求确定,一般采用1.0~3.0小时。
(2)沉淀池内平均流速一般为10~25mm/;进出水均匀,池内水流顺直,流态良好时,池中水平流速亦可高达30~50mm/。
给水厂说明计算课程设计

给水厂说明计算课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握给水厂的基本原理、工艺流程和运行管理;技能目标要求学生能够运用数学方法对给水厂进行计算和分析;情感态度价值观目标要求学生培养对给水厂行业的热爱和责任感。
通过本课程的学习,学生将能够了解给水厂的重要性和应用范围,理解给水厂的基本原理和工艺流程,掌握给水厂的运行管理和计算分析方法。
同时,学生将培养对给水厂行业的兴趣和责任感,提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂的基本原理、工艺流程、运行管理和计算分析方法。
首先,给学生讲解给水厂的基本原理,包括水的来源、水质指标、水的处理方法等。
然后,介绍给水厂的工艺流程,包括原水预处理、絮凝沉淀、过滤、消毒等步骤。
接着,讲解给水厂的运行管理,包括生产调度、设备维护、水质监测等。
最后,教授给学生给水厂的计算分析方法,包括水处理过程中的数学模型、运行数据的分析和处理等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过讲授法,向学生传授给水厂的基本原理和工艺流程。
通过讨论法,引导学生进行思考和交流,培养他们的问题解决能力。
通过案例分析法,让学生分析实际案例,加深对给水厂运行管理的理解。
通过实验法,让学生亲手操作实验设备,提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将选择和准备适当的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将提供给水厂的基本原理、工艺流程和运行管理的相关知识。
参考书将提供更深入的内容和案例分析。
多媒体资料将通过图片、视频等形式展示给水厂的实际情况。
实验设备将用于让学生亲手操作实验,加深对给水厂的理解。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果,我们将采用多种评估方式。
平时表现将占总分的一部分,包括学生的课堂参与度、提问和回答问题的情况等。
给水厂的课程设计

给水厂的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握给水厂的基本概念、组成部分及工作原理。
2. 学生能够描述给水处理过程中的主要技术环节及其功能。
3. 学生能了解我国水资源现状,认识到节约用水的重要性。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析给水厂的处理工艺流程,具备一定的实际操作能力。
2. 学生能够通过小组合作,设计出符合实际需求的给水处理方案。
3. 学生能够运用信息技术手段,收集、整理和分析与给水厂相关的数据信息。
情感态度价值观目标:1. 学生能够树立正确的环保意识,关注水资源保护和节约用水。
2. 学生通过学习给水厂相关知识,增强对社会基础设施建设的认识和尊重。
3. 学生在小组合作中培养团队协作精神,增强沟通能力和解决问题的能力。
课程性质分析:本课程属于自然科学领域,以实际给水厂为背景,结合教材内容,让学生在掌握基础知识的同时,关注水资源问题,提高实际操作能力。
学生特点分析:六年级学生具备一定的自主学习能力和合作精神,对新鲜事物充满好奇心,善于观察和思考。
教学要求:1. 教师应注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
2. 教师要关注学生的个体差异,因材施教,提高教学质量。
3. 教师要善于运用信息技术手段,丰富课堂教学形式,提高学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 引入新课:通过展示我国水资源现状,引发学生对给水厂的探究兴趣。
2. 教学内容:a. 给水厂基本概念:水源、取水、净水、输水、配水。
b. 给水处理技术:物理处理、化学处理、生物处理。
c. 给水厂主要设备及其功能:泵站、沉淀池、过滤池、消毒设备等。
d. 给水处理工艺流程:预处理、主要处理、深度处理、污泥处理。
e. 节约用水与水资源保护:水资源现状、节约用水措施、水资源保护意识。
3. 教学大纲:a. 第一节课:介绍给水厂基本概念,让学生了解给水厂的作用和重要性。
b. 第二节课:讲解给水处理技术,让学生了解不同处理技术的原理和应用。
某给水厂课程设计

某给水厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解给水厂的基本工作原理和工艺流程,掌握水源选择、水质处理和供水分配的相关知识。
2. 学生能描述不同水质问题的成因及其对人类健康的影响,了解我国饮用水标准。
3. 学生能掌握给水厂主要设备的功能、操作原理及维护方法。
技能目标:1. 学生具备分析和解决实际水质问题的能力,能运用所学知识进行简单的水质检测和处理。
2. 学生能够设计简单的给水厂工艺流程,优化水资源利用。
3. 学生能够运用信息技术,收集、整理和分析给水厂相关资料,提高信息处理能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱水资源、保护环境的意识,树立节约用水、合理利用水资源的观念。
2. 培养学生关注社会热点问题,提高社会责任感和使命感。
3. 培养学生团队合作精神,学会倾听、表达、沟通和协作,提高人际交往能力。
本课程针对给水厂的实际工作内容,结合学生年级特点和教学要求,设计具体、可衡量的学习目标。
课程注重理论与实践相结合,提高学生的知识水平和实践能力,同时培养其情感态度价值观,使其成为具有环保意识和社会责任感的新时代人才。
二、教学内容1. 水的来源与性质:讲解水源的分类、分布及特点,分析不同水源对给水厂的影响,关联教材第二章第一节。
2. 水质标准与检测:介绍我国饮用水标准,教授常见水质指标及检测方法,关联教材第二章第二节。
3. 给水厂工艺流程:详细讲解水源取水、水质预处理、深度处理、消毒等工艺流程,关联教材第三章。
4. 给水厂设备与操作:介绍主要设备类型、功能、操作原理及维护方法,关联教材第四章。
5. 水质问题与处理技术:分析常见水质问题及成因,探讨相应处理技术,关联教材第五章。
6. 水资源利用与保护:讨论水资源合理利用、节约用水和环保措施,关联教材第六章。
教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织,明确教学大纲和进度安排。
课程涵盖给水厂工作原理、设备操作、水质处理等方面,注重理论与实践相结合,旨在提高学生的专业知识水平和实际操作能力,培养其环保意识和水资源保护观念。
给水水厂课程设计

给水水厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解并掌握给水水厂的基本概念、运行原理及重要性。
2.使学生掌握给水处理的主要工艺流程,了解其功能及作用。
3.让学生了解我国水资源现状,认识到节约用水、保护水资源的重要性。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析给水水厂运行过程中问题的能力。
2. 提高学生设计简单的给水处理流程和设备操作的能力。
3. 培养学生运用课堂所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱科学、积极探索、勇于实践的精神。
2. 增强学生的环保意识,使其关注水资源保护,养成节约用水的好习惯。
3. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与交流能力。
课程性质:本课程为科普性、实践性较强的课程,旨在让学生了解给水水厂的基本知识,提高实践操作能力,培养学生的环保意识和团队协作精神。
学生特点:六年级学生具备一定的自主学习能力,好奇心强,善于观察,喜欢实践操作,但需加强引导,培养合作精神。
教学要求:结合学生特点,注重理论知识与实际操作的相结合,以学生为主体,激发学习兴趣,培养实践能力,提高综合素质。
通过课程目标的分解,使学生在学习过程中达到预期的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 给水水厂概述:介绍给水水厂的定义、分类及功能,使学生了解给水水厂在生活中的重要性。
相关教材章节:第一章第一节2. 给水处理工艺流程:详细讲解混凝、沉淀、过滤、消毒等主要工艺流程,使学生掌握各环节的作用及原理。
相关教材章节:第二章3. 水资源现状与保护:分析我国水资源现状,探讨水资源保护的意义和措施,培养学生的环保意识。
相关教材章节:第三章4. 给水设备与操作:介绍常见的给水设备及其操作方法,提高学生的实践操作能力。
相关教材章节:第四章5. 给水水厂运行与管理:讲解给水水厂的运行原理、管理制度及安全操作要求,培养学生的责任心和安全意识。
相关教材章节:第五章6. 课程实践:组织学生参观给水水厂,进行实地考察,巩固所学知识,提高实践能力。
给水厂课程设计说明书

目录一、设计说明书 (4)1工艺流程的选择 (4)1.1原水水质和《生活饮用水标准》(GB 5749-2006)的比较 (4)1.2工艺流程的设计 (4)1.3工艺流程的比较和选择 (5)2.构筑物形式的确定 (5)2.1混合 (5)2.1.1溶解池 (5)2.1.2药剂的选用 (5)2.1.3药剂的投加方式 (6)2.1.4加氯间 (6)2.1.5混合设备 (6)2.2絮凝 (6)2.3沉淀 (6)2.4臭氧—生物活性炭强化滤池 (8)2.5普通快滤池 (8)2.6消毒 (8)2.7最终确定的工艺流程构筑物 (8)3水厂平面布置说明 (9)3.1常规因素 (9)3.2特殊因素 (9)3.3主要构筑物尺寸 (9)4水厂高程布置说明 (9)二、设计计算书 (9)1设计水量 (9)1.1水厂取水量(考虑自用水量) (9)1.2构筑物水量 (9)1.3泵站水量 (9)吸水井 (9)2加药计算 (10)2.1设计参数 (10)2.2溶液池 (10)2.3溶解池 (10)2.4设备选用 (10)2.5药剂仓库 (11)3混合计算 (11)3.1设计参数 (11)3.2混合池 (11)3.3静态混合器 (11)3.3.1设计管径 (11)3.3.2混合单元数 (11)3.3.3混合时间 (11)3.3.4水头损失 (11)3.3.5校核GT值 (12)4水平轴式机械絮凝池 (12)4.1基本参数 (12)4.2平面尺寸 (12)4.2.1絮凝池有效容积 (12)4.2.2每池有效容积 (12)4.2.3池体尺寸 (12)4.3搅拌设备 (12)4.3.1叶轮直径 (12)4.3.2叶轮的桨板尺寸 (12)4.3.3叶轮转速 (13)4.3.4桨板功率 (13)4.3.5核算平均速度梯度G值及GT值 (13)5异向流斜管沉淀池 (14)5.1基本参数 (14)5.2沉淀区平面尺寸 (14)5.3沉淀池的总高度 (14)5.4沉淀池进口穿孔花墙排泥系统 (14)5.4.1沉淀池进水设计 (14)5.4.2沉淀池出水设计 (15)5.4.3排泥系统 (15)5.5沉淀池核算 (16)6臭氧—生物活性炭强化滤池 (17)6.1臭氧接触池 (17)6.1.1设计参数 (17)6.1.2设计计算 (17)6.2活性炭滤池 (17)6.2.1设计参数 (17)6.2.2设计计算 (17)7普通快滤池 (17)7.1滤池设计参数的确定 (17)7.2滤池池寸 (18)7.3滤池高度 (18)7.4设计计算 (18)7.4.1冲洗强度 (18)7.4.2单池冲洗流量 (19)7.4.3冲洗排水槽 (19)(1)断面尺寸 (19)7.4.4集水渠 (19)7.4.5配水系统 (19)7.4.6冲洗水箱 (20)8清水池 (22)8.1平面尺寸 (22)8.2管道系统 (22)8.3清水池的布置 (23)8.3.1导流墙 (23)8.3.2检修孔 (23)8.3.3通气管 (23)9消毒 (23)9.1加药量的确定 (23)10加氯间的布置 (23)11二级泵站水泵选择 (23)12水厂高程设计计算 (23)三、图纸 (24)四、参考文献 (24)一、设计说明书1工艺流程的选择1.1原水水质和《生活饮用水标准》(GB 5749-2006)的比较原水水质初表1中的7项外基本符合供水水质标准,根据2007年实行的《生活饮用水标准》(GB 5749-2006),通过两者的比较进行工艺流程的设计。
给水厂课程设计设计

给水厂课程设计设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解给水厂的基本概念、工作原理和运行流程,掌握给水厂的主要设施和处理技术,培养学生对给水厂运行管理和水质保障的认识。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解给水厂的定义、功能和分类。
(2)掌握给水厂的主要处理技术,如沉淀、过滤、消毒等。
(3)了解给水厂的运行管理和水质保障措施。
2.技能目标:(1)能够分析给水厂的处理工艺和运行状况。
(2)能够评估给水厂的水质指标和处理效果。
(3)能够运用所学知识解决给水厂实际问题。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对给水厂工作的尊重和敬意。
(2)培养学生关注水环境,提高节水意识。
(3)培养学生积极参与给水厂建设和管理的意愿。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面:1.给水厂的基本概念:介绍给水厂的定义、功能和分类,使学生了解给水厂在供水系统中的重要地位。
2.给水厂的处理技术:详细讲解给水厂的主要处理技术,如沉淀、过滤、消毒等,并通过实例分析各技术的应用和效果。
3.给水厂的运行管理:介绍给水厂的运行管理体系,包括生产调度、水质监测、设备维护等方面,强调运行管理对保证水质的重要性。
4.给水厂的水质保障:讲解给水厂水质保障的措施,如混凝、絮凝、过滤、消毒等,以及这些措施在实际运行中的应用。
5.案例分析:选取具有代表性的给水厂案例,分析其处理工艺、运行管理和水质保障方面的经验教训。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用以下教学方法:1.讲授法:教师讲解给水厂的基本概念、处理技术和运行管理等内容,引导学生掌握给水厂的相关知识。
2.讨论法:学生分组讨论给水厂案例,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:通过分析实际给水厂案例,使学生更好地理解给水厂的运行管理和水质保障措施。
4.实验法:安排学生参观给水厂或进行模拟实验,直观地了解给水厂的设备和运行过程。
四、教学资源为了支持本节课的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用符合课程标准的教材,为学生提供系统、科学的理论知识。
给水厂课程设计(1)

给水厂课程设计(1)给水厂课程设计一、课程概述给水厂课程是卫生工程专业必修课程之一,旨在培养学生具备设计和管理给水系统的能力。
本课程将介绍给水厂的构造、工艺流程、常见问题及解决方法等相关知识,帮助学生熟悉给水厂的运行和管理。
二、课程目标1.了解给水厂的构造和基本工艺流程。
2.熟悉给水系统中水的净化、输送及贮存的过程。
3.掌握给水厂中常见问题的解决办法。
4.培养学生对给水系统的管理和维护能力。
5.具备设计和改进给水系统的基本能力。
三、课程内容及教学方法1.给水厂的概念和构造内容包括给水厂的基本构造和设备,包括自来水厂、调压站、减压箱及水塔等设施。
通过PPT和现场考察相结合,让学生深刻明白这些设施的作用和重要性。
2.给水系统的工艺流程分为预处理、初级处理、深度处理、消毒处理等四个部分。
详细介绍各工艺环节的流程、设备、操作规程等内容,并应用案例教学法,让学生对如何应对具体情况有更深入的了解。
3.给水系统中常见问题及解决方法介绍给水系统中可能遇到的问题与解决方法,如水压过低、水质不达标、管道漏水、设备故障等,通过讲解和案例教学相结合,让学生在预想到某些情况下已能做好应对措施。
4.管道及水质检测针对给水系统中的重要环节,介绍检测设备、方法以及常用标准,让学生掌握有效的检测方法,确保给水系统的安全和质量。
5.给水厂管理和维护重点讲授给水系统的管理、策略和维护,以确保系统的有效运行和持久发展。
学生将参与模拟管理案例分析与项目实施,运用所学知识,实际解决给水系统中存在的问题。
四、考核方式1.平时成绩:考核学生课堂表现、出勤情况和课堂作业完成情况等情况,占总评成绩的20%。
2.期末考试:笔试,占总评成绩的80%。
3.实验课成绩:实验报告和实验操作情况,作为平时成绩的重要组成部分。
五、结语我们的目标是帮助学生掌握给水系统的原理和技术,在实践中提高解决问题的能力,并最终学会建设一种高效的、可持续的、安全的给水系统。
本课程将成为卫生工程专业学生实现职业目标的关键因素之一。
给水水厂课程设计

给水水厂课程设计给水水厂课程设计随着城市化进程的加快,人民对于水资源的需求也越来越大。
为了满足人民对水资源的需求,给水水厂应运而生。
给水水厂是一个专门处理和供应饮用水的地方,其安全性和质量是对人民身体健康的重要保障。
因此,提高给水水厂运营人员的专业技能,提高给水水厂的工作效率和质量意义重大。
给水水厂课程设计的目的就是为了提高给水水厂运营人员的专业技能,从而提高生产工作效率和质量。
此文将从课程设置、教学方法、实践教学等方面对此进行介绍。
一、课程设置1.给水水厂工艺设计给水水厂工艺设计是一个非常重要的学科,对于提高给水水厂的处理水平和减少工艺缺陷的发生具有重要意义。
本课程的目的是培养学生对于工艺设计的基本原理、步骤、方法以及需要掌握的工程计算和建模软件的使用等相关知识。
2.给水水厂水质分析给水水厂的工作是提供安全的饮用水,因此,对于水质分析的全面掌握是必要的。
本课程涉及水质参数、检测方法、质量标准等相关知识,学生将在实验室中学习水质测试技术,掌握水质分析的基本方法。
3.给水水厂设备维护与管理本课程旨在培养学生维护和管理给水水厂设备的能力。
明确学生掌握设备正常运行,掌握常见故障的处理方法及规避措施,在保证工作效率的同时提高设备运行安全性。
学生将通过实践学习检修及设备保养的基本操作,掌握实际工作中常见设备故障处理方法、安全操作知识等。
二、教学方法对于不同的课程,采用不同的教学方法是必要的。
因此,下列教学方法将在不同的课程中进行采用。
1.讲授式教学法讲授式教学法是传授理论和概念知识的基本方法,因此在给水水厂工艺设计等课程中需要采用。
2.案例式教学法案例式教学法在提高实践性和职业能力两个方面处于优势,在给水水厂工艺设计的课程中采用此教学方法协助学生理解相关流处理过程、流量关系等方面。
3.实验教学法实验教学法是培养学生实际动手能力的重要方法。
在给水水厂水质分析、设备维护等课程中采用实验模拟和实际设备处理等方式培养学生的实际操作能力。
给水处理厂课程设计

中原工学院课程设计说明书能源与环境学院给水排水工程专业设计题目某市某给水厂设计学生姓名:班级:学号:起止日期:指导教师:系主任:目录第一章设计背景基础资料 (3)工程设计背景 (3)设计规模 (3)基础资料及处理要求 (3)原水水质 (3)地址条件 (4)气象条件 (4)处理要求 (4)第二章给水处理厂方案设计 (5)水厂设计规模概况 (5)工艺设计流程 (5)配水井的设计计算 (5)设计参数 (5)设计计算 (5)混凝设施 (6)加药 (6)混凝剂的投加量 (7)混凝剂的投加 (7)溶液池容积W与规格 (7)1溶解池容积W2与规格 (7)投加系统构成和药控制系统选型 (8)加药间及药库布置 (8)混合设施 (8)设计流量 (9)设计流量 (9)混合单元数 (9)混合时间 (9)水头损失 (10)投药管流量 (10)折板反应池 (10)设计参数 (11)设计计算 (11)斜管沉淀池 (16)已知条件 (17)设计计算 (17)型滤池 (19)池体设计 (20)反冲洗管渠系统 (22)滤池管渠布置 (24)冲洗水的供给——选用冲洗水箱供水 (28)反洗空气的供给 (30)加氯间的设计与平面布置 (33)已知条件 (33)设计计算 (33)加氯设备的选择 (34) (34)厂区布置加氯间和氯库 (34)清水池的设计计算 (35)设计参数: (35)设计计算: (35)相关管路设计 (37)沉淀池与滤池之间 (37)型滤池与清水池之间 (37)第三章净水厂的总体布置设计计算 (39)工艺流程布置设计 (39)平面布置设计 (39)水厂管线设计 (40)给水管线 (40)厂内排水 (40)加药管线 (40)自用水管线 (40)第四章高程布置设计计算 (41)水处理构筑物的高程布置设计计算 (41)水头损失计算 (41)处理构筑物水头损失 (41)处理构筑物高程确定 (41)处理构筑物水头损失 (41)管渠水力计算 (42)给水处理构筑物高程计算 (42)第五章参考文献 (43)第一章设计背景基础资料工程设计背景某市位于河南省近年来,由于经济的发展、城市化进程的加快和城市人民生活水平的提高,用水的需求不断增长,经市政府部门研究并上报请上级主管部门批准,决定新建一座给水处理厂。
给水厂设计课程设计

给水厂设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握给水厂的基本工作原理和组成结构,包括水源选择、水质处理和供水系统。
2. 学生能够描述并分析给水厂中涉及的关键水质指标及其对公共健康的影响。
3. 学生能够了解我国水资源状况及给水厂在其中的重要作用。
技能目标:1. 学生具备运用图表、数据等分析给水厂运行状况的能力,并能提出改进建议。
2. 学生能够运用所学的知识,设计简单的给水处理流程,解决实际生活中的水质问题。
3. 学生通过小组合作,提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对我国水资源保护的责任感和紧迫感,激发节约用水的意识。
2. 增强学生对环境保护和公共健康的关注,提高社会责任感。
3. 学生能够认识到科技在给水厂发展中的重要性,培养创新精神和探索欲望。
课程性质:本课程为实践性较强的综合设计课程,结合理论知识与实践操作,引导学生关注现实生活中的水质问题。
学生特点:考虑到学生所在年级,已具备一定的科学素养和自主学习能力,但缺乏实际操作经验,需引导他们通过动手实践来提高综合运用知识的能力。
教学要求:教师需注重理论与实践相结合,激发学生的兴趣和参与度,注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力,同时关注学生的情感态度价值观的培养。
通过课程目标的分解,为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 给水厂概述:介绍给水厂的组成、分类及其在国民经济中的作用,对应教材第二章。
- 水源选择与评价- 水质标准与处理技术- 供水系统及其运行管理2. 水质分析与监测:学习水质指标、监测方法及数据处理,对应教材第三章。
- 常见水质指标及其意义- 水质监测方法与仪器- 数据处理与分析技巧3. 给水处理技术:探讨常见的水处理工艺及其原理,对应教材第四章。
- 混凝、沉淀与过滤- 消毒与臭味控制- 膜处理技术及应用4. 实践操作与设计:结合实际情况,开展实践操作和设计,对应教材第五章。
- 给水厂参观学习- 水质分析实验操作- 简单给水处理流程设计5. 案例分析与讨论:分析实际给水厂案例,提出优化方案,对应教材第六章。
给水厂课程设计

给水厂课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解和掌握给水厂的基本概念、组成和运行原理;2. 使学生了解我国水资源状况及给水处理技术的重要性;3. 引导学生掌握给水厂处理工艺流程及各环节的作用。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析给水厂运行中可能出现的问题,并提出解决方案的能力;2. 提高学生在实际操作中观察、分析和解决给水处理问题的能力;3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生关注我国水资源问题,树立节约用水、保护水资源的意识;2. 增强学生对给水处理技术的兴趣,激发他们投身环保事业的热情;3. 引导学生认识到科学知识在实际生活中的应用,培养他们的实践能力和创新精神。
本课程针对八年级学生,结合学科特点,注重理论联系实际,提高学生的实践操作能力。
课程设计符合学生年龄特点和认知水平,注重培养学生的环保意识和科学素养,为我国水资源保护和水处理事业培养合格的后备力量。
通过本课程的学习,学生将能够掌握给水厂相关知识,具备解决实际问题的能力,并在情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 给水厂概述:介绍给水厂的定义、作用及在我国的发展现状,关联教材第一章内容;- 给水厂的基本概念和组成;- 我国水资源状况及给水厂的重要性。
2. 给水处理技术:讲解给水厂处理原水的基本工艺流程,关联教材第二章内容;- 常见给水处理方法及原理;- 各类处理工艺的应用及优缺点。
3. 给水厂运行原理:剖析给水厂的运行机制,关联教材第三章内容;- 给水厂的工艺流程及设备;- 影响给水厂运行的因素及应对措施。
4. 实践操作与问题分析:组织学生进行实地考察或模拟实验,培养实际操作能力,关联教材第四章内容;- 实地考察给水厂,了解实际运行情况;- 模拟实验中观察、分析并解决给水处理问题。
5. 案例分析与讨论:分析典型给水厂案例,提高学生分析问题和解决问题的能力,关联教材第五章内容;- 典型给水厂案例分析;- 学生分组讨论,提出解决方案。
给水厂课程设计完整版

给水厂课程设计完整版一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给水厂的基本原理、结构和运行方式,培养学生对给水厂设计和运行的初步认识,提高学生解决给水厂实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)掌握给水厂的基本工艺流程;(2)了解给水厂的主要设备和参数;(3)熟悉给水厂的运行管理和维护方法。
2.技能目标:(1)能够运用所学知识对给水厂进行初步设计和运行模拟;(2)具备给水厂水质分析和故障排除的能力;(3)学会给水厂安全生产和环保措施。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的责任感和使命感,使其认识到给水厂在国民经济中的重要地位;(2)树立学生节约用水和环保意识,提高其对给水厂运行的重视程度;(3)培养学生团队协作和沟通能力,以便于在实际工作中更好地与他人合作。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给水厂的基本原理、工艺流程、主要设备、运行管理和维护方法。
具体安排如下:1.给水厂的基本原理:介绍给水厂的作用、分类和基本工艺流程;2.给水厂的主要设备:讲解给水厂中常用的设备及其参数,如沉淀池、过滤池、清水池等;3.给水厂的工艺流程:详细介绍给水厂的工艺流程,包括原水预处理、混合、絮凝、沉淀、过滤、消毒等环节;4.给水厂的运行管理:讲解给水厂的运行模式、调度策略和维护方法;5.给水厂的安全生产和环保措施:介绍给水厂安全生产和环保的重要性,以及相应的措施和方法。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、案例分析法、实验法等。
具体应用如下:1.讲授法:用于讲解给水厂的基本原理、工艺流程和设备参数;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解给水厂的运行管理和维护方法;3.实验法:学生进行给水厂工艺流程的实验操作,提高学生动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威的给水厂教材,为学生提供系统、科学的知识体系;2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识储备;3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣;4.实验设备:准备给水厂工艺流程实验所需的设备,为学生提供实践操作的机会。
给水厂课程设计12

给水厂课程设计12一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解给水厂的基本原理和流程,掌握水的净化和分配方法,培养学生对水资源的保护和节约意识。
具体分为以下三个部分:1.知识目标:使学生了解给水厂的基本组成,包括水源、水处理设施、输水管道等;掌握水处理的基本方法,如沉淀、过滤、消毒等;了解给水厂的运行管理和维护保养。
2.技能目标:培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力,例如通过案例分析,学会判断给水厂运行中可能出现的问题,并提出解决措施;培养学生动手实践的能力,如进行水的净化实验,掌握实验操作方法和技巧。
3.情感态度价值观目标:培养学生珍惜水资源、节约用水的良好习惯,增强学生的环保意识;培养学生热爱科学、追求真理的精神,激发学生对水处理技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.给水厂的组成及水源:介绍给水厂的基本组成,如水源、水处理设施、输水管道等,以及水源的选择和保护。
2.水处理方法:讲解水处理的基本方法,包括沉淀、过滤、消毒等,并通过实例介绍各种方法的适用条件和效果。
3.给水厂的运行管理:介绍给水厂的运行管理和维护保养,包括水质监测、设备维护、安全生产等。
4.水资源保护与节约:阐述水资源的重要性,引导学生关注水资源的保护和节约,培养学生的环保意识。
5.案例分析:选取典型的给水厂运行案例,让学生分析案例中存在的问题,并提出解决措施。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课采用多种教学方法相结合的方式:1.讲授法:教师讲解给水厂的基本原理、水处理方法、运行管理等知识点,使学生掌握基本概念和理论。
2.案例分析法:教师引导学生分析典型给水厂运行案例,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3.实验法:学生进行水的净化实验,让学生亲自动手操作,加深对水处理方法的理解和掌握。
4.讨论法:教师引导学生就水资源保护与节约展开讨论,培养学生的团队合作精神和表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课准备以下教学资源:1.教材:选用符合课程标准的教材,为学生提供系统、科学的学习材料。
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某给水厂设计说明课程设计目录给水处理厂设计 (1)第一部分 (1)设计说明书 (1)1.1设计原始资料 (1)1.1.1.设计水量 (1)1.1.2.给水水源 (1)1.1.3.水源水质资料 (1)1.1.4.净化水质要求 (1)1.1.5.混凝剂 (2)1.1.6.消毒剂 (2)1.1.7.气象资料 (2)1.1.8.常规工艺流程 (2)1.2.工艺流程 (2)1.3.设计水量及主要处理构筑物的选择 (2)1.3.1.总设计水量 (2)1.3.2.配水井 (3)1.3.3.混合设备 (3)1.3.4.絮凝池 (4)1.3.5.沉淀池 (5)1.3.6.滤池 (6)1.4.净水构筑物的设计计算 (6)1.5.净水厂的平面布置 (7)1.6.水厂高程布置 (7)1.7.水头损失计算表 (8)第二部分 (8)设计计算书 (8)2.1.水厂设计水量 (9)2.2.配水井 (9)2.2.1.设计参数 (9)2.2.2.设计计算 (9)2.3.管式静态混合器 (10)2.4.往复式隔板絮凝反应池 (10)2.4.1.设计参数 (12)2.4.1.设计计算 (12)2.5.上向流斜管沉淀池 (19)2.5.1.设计参数 (19)2.5.2.设计计算...................................... 错误!未定义书签。
2.6.普通快滤池 (22)2.6.1.设计参数 (22)2.6.2.设计计算...................................... 错误!未定义书签。
2.7.消毒 (27)2.8.清水池 (28)2.8.1.设计参数 (28)2.8.2.设计计算 (28)2.9.二泵房 (31)2.9.1配水井 (31)2.9.2泵房设计 (31)2.10.投药间 (32)2.11.加氯间 (33)2.12.冲洗废水回收池 (34)2.13.高程计算 (34)2.13.1.清水池 (34)2.13.2.普通快滤池—清水池 (34)2.13.3.普快滤池 (34)2.13.4.沉淀池→普通快滤池 (35)2.13.5.往复式隔板絮凝池 (35)2.13.6.管式混合器—往复式隔板絮凝池 (36)2.13.7.配水井—管式混合器 (36)2.13.8.配水井 (37)给水处理厂设计第一部分设计说明书1.1.设计原始资料1.1.1.设计水量设计水厂总供水量为1.2万吨/天。
1.1.2.给水水源原水取自岷江紫坪浦水库下游,水源取自沙黑河小罗堰前(其中取水箱涵已于河道整修期间修建完成)。
1.1.3.水源水质资料①浑浊度:最高浑浊度180 NTU.②碱度:>5 mg/L③总硬度:月平均最高4.0 meq/L,月平均最低1.8 meq/L④ pH值:6.9~7.6⑤色度:20⑥大肠菌指数:30000个/L,细菌总数11000个/ml⑦水温:月平均最高23.8℃,月平均最低5.0℃⑧嗅和味:微量⑨铁:0.1 mg/L1.1.4.净化水质要求生活用水:达到国家生活饮用水水质标准(GB5749-2006)生产用水:无特殊要求1.1.5. 净水厂地形图比例尺1:5001.1.6. 地质资料水厂地质为:砂质粘土,抗压强度1.5 Kg/cm2以上,无地下水。
1.1.7. 建筑材料供应情况各种建筑材料均可供应。
1.1.8.混凝剂混凝剂采用聚合氯化铝,最大投加量50mg/L (以商品纯重量计),平均投加量25mg/L 。
液体聚合氯化铝中Al2O3含量10%,相对密度1.20。
1.1.9.消毒剂采用液氯,最大加氯量0.5~2.0 mg/L 。
1.1.10.气象资料最冷月平均气温5.7℃ 最热月平均气温31.8℃极端温度:最高37.5℃,最低-3.0℃ 风向:见地形图中风玫瑰图 1.2.常规工艺流程水厂是给水处理中的主要部分,其任务是通过必要的处理方法,去除水中的悬浮物质,胶体物质,细菌及其它有害成分及杂质,使之符合生活饮用或工业使用所要求的水质。
常规水处理工艺采用的净水流程一般为:取水—配水井—混合设备—絮凝池—沉淀池—滤池—清水池—二泵站—用户1.2.1.工艺流程水厂以地表水作为水源,常见工艺流程如下图所示。
原水混 合絮凝沉淀池滤 池混凝剂消毒剂清水池二级泵房用户水处理工艺流程根据任务书中水质情况,铁成分未超标,已达到水质要求,故不需要采取除铁的处理工艺。
1.3.设计水量及主要处理构筑物的选择 1.3.1.总设计水量水处理构筑物的生产能力应以最高日供水量加水厂自用水量进行计算,城镇自用水量一般采用供水量的5%~10%,分两组。
Q d=12000×1.05=12600m3/d=145.83L/s,则每组的设计水量为72.92L/s1.3.2.配水井配水井设在处理构筑物之前,起缓冲水量,均匀配水的作用,同时可设置固液分离机拦截较大悬浮物。
配水井出水设超越管,当原水浊度较低时,不需进行预沉时,超越预沉池。
配水井有效水深为3m,超高0.3m,尺寸为:L ×B×H=3m×3m×3.3m。
1.3.3.混合设备混合是原水与混凝剂或助凝剂进行充分混合的工艺过程,是进行絮凝和沉淀的重要前提。
混合是将药剂充分、均匀地扩散于水体的工艺过程,对于取得良好的混凝效果具有重要作用。
混合问题的实质就是药剂水解产物在水中的扩散问题。
混合设备的基本要求是药剂与水的混合必须快速均匀。
混合的方式有很多种,常用的有水泵混合、管式混合、机械混合。
①水泵混合水泵混合是将药剂投加在取水泵吸水管或吸水喇叭口处,利用水泵叶轮高速旋转以达到快速混合的目的。
它适用于一级泵站距处理构筑物较近(120m以内),优点是设备简单;混合充分,效果较好;不另消耗动能。
缺点是安装管理较复杂;配合加药自动控制较难。
②管式混合目前广泛采用的管式混合器是静态管式混合器,是利用水厂进水管的水流,通过管道或管道零件产生局部阻力,使水流发生涡旋,从而使水体和药剂混合。
管式混合的优点是设备简单;不占地;在设计流量范围,混合效果好。
缺点是当流量过小时效果下降。
但从总体经济效果而言还是具有优势的。
③机械混合机械混合是依靠外部机械供给能量,使水流产生紊流。
它的优点是水头损失较小,适应各种流量变化,能使药剂迅速而均匀的分布在原水胶体颗粒上,同时使胶体颗粒脱稳,具有节约投药量等特点。
缺点是增加相应的机械设备,需消耗电能,同时也增加了机械设备的维修及保养工作,管理维修比较复杂。
通过综合比较后,本设计中采用机械混合。
1.3.4.絮凝池絮凝池方案比较:絮凝设备的基本要求是:原水及药剂经混合后,通过絮凝设备应形成肉眼可见的大的密实絮凝体,絮凝形式较多,主要有水力搅拌式和机械搅拌式等,我国在水力絮凝池的新型池型研究上已达到较高水平。
折板絮凝池是在隔板絮凝池的基础上发展的,折板絮凝池通常采用竖流式。
本课程设计选择折板板絮凝池作为絮凝构筑物,便于加深对絮凝工艺基本原理的理解,也便于参照设计手册运用已有的工程经验,更贴近于工程实际,也为今后实际工作打下良好的基础。
1.3.5.沉淀池方案比较:本工程选用平流沉淀池。
平流沉淀池相对于其他沉淀池具有造价低,沉淀效率高,池体构造简单、施工方便等特点。
絮凝池与沉淀池之间设宽度为 1 m的过渡区,以保证水流稳定和配水均匀。
1.3.6.滤池方案比较:本工程选用无阀滤池,采用单层石英砂滤料。
重力式无阀滤池具有无大型阀门、正水头过滤、冲洗自动化、造价低及操作管理方便等优点,因而在县镇中小型水厂中得到了广泛的应用。
1.4净水构筑物的设计计算.根据所选定的净水流程和构筑物形式,分别对净水构筑物进行设计计算。
根据处理水量及所确定的设计数据,计算出各构筑物的尺寸,绘出单线草图,用于设计计算的数据主要来自各种设计参考资料(设计手册、教材、规范、试验报告及经验总结等),并按当地实际运行的同类水厂的经验数据进行调整,各单项构筑物的计算方法详见教材及有关手册。
详细设计计算过程参见第二部分(设计计算书)。
1.5.净水厂的平面布置根据各单项构筑物的尺寸进行净水厂的平面布置,布置时先在地形图上进行试布以确定较为合理的平面布置形式。
平面布置要求紧凑,且要保证有一定的施工或交通间隙和留有余地。
各构筑物的位置应考虑施工时挖填土方量小,而且挖填方基本平衡。
各构筑物间应适当考虑设超越管线或附属构筑物的可能。
总之,净水厂内各构筑物必须因地制宜,布置紧凑,节约造价,便于维护管理,做到流程简短,连接管最短,并符合从水源到用户的总方向上进行布置的原则。
平面布置时,将絮凝反应池与沉淀池合建,滤池靠近沉淀池布置,并在滤池附近留出堆砂和翻砂的场地,清水池放置在了地形较低的地方,并埋入地下,上留覆土0.7m。
将二泵房卡进清水池布置。
加药间和加氯间分别放在靠近絮凝池和滤池的地方。
药剂仓库面积按15-30天最大药剂量计算。
加氯间和氯库设在水厂主导风向的下风向。
水厂内的管线有生产管线、排水管线、生产消防管线、加药加氯管等,各管线管径格局计算确定。
其中自用水管供应生活用水建筑、加氯间、滤池反冲洗用水、以及供应消防用水。
厂内道路通向一般建筑物,设人行道,采用碎石、炉渣、绘图路面。
通向仓库、修理车间、堆砂场、泵房时,设车行道,宽度采用4.0m,转弯半径6m,纵坡不大于3%m,采用沥青混凝土路面。
水厂设置围墙,厂内考虑充分绿化,设有树木和草地。
平面布置详见图纸。
1.6.水厂高程布置在水处理工艺流程中,各构筑物间水流应尽量保持用重力流。
本工程设计同样使构筑物间水流为重力流形式,各净水构筑物的标高结合地形图上地形坡度确定,根据各构筑物间连接管道和构筑物内的水头损失计算确定高程。
净水构筑物间连接管道断面由设计手册要求的流速范围计算确定,并适当考虑水量发展,留有发展余地。
连接管线水头损失根据水力学公式计算确定,估算时采用手册所列的数据范围之间取值。
高程具体计算详见设计计算书,高程布置详见图纸。
1.7.水头损失计算表第二部分设计计算书2.1.水厂设计水量水处理构筑物的生产能力应以最高日供水量加水厂自用水量进行计算,城镇自用水量一般采用供水量的5%~10%,分两组。
设计水量规模:Q 0=12000 m³/d ,水厂自用水量取5%,故总水量Q=12000×(1+5%)=12600 m³/d=525m³/h = 145.83L/s ,则每组设计流量Q=6300 m³/d=262.5m³/h = 72.92 L/s2.2.配水井 2.2.1.设计参数停留时间:t=3min ; 配水井水深:h 2=3m ; 配水井超高:h 1=0.3m ; 出水槽跌落高度:h 0=0.05m.2.2.2.设计计算配水井设一个,用总流量计算:配水井容积:V=Qt=0.1458×3×60=26.249m³配水井面积:=26.249/3=8.750m 2配水井尺寸:L×B=3m×3m配水井总高度:H= h 1+ h 2=0.3+3=3.3m 进水管管径1D :配水井进水管的设计流量为s L h m Q /83.145/5253==,查水力计算表知,当进水管管径D=450mm 时,v=1.03m/s (在1.0~1.2/m s 范围内)。