给文章配画 (2)

5．涂色
一时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上的草把和布 幔之上。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告 诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢 贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽， 我们便回。” 那是一个大雪纷飞的圣诞夜。一个小女孩，在寒冷 的大街上，向过往的行人叫卖火柴。“火柴，火柴，谁买 火柴。”小女孩大声喊着，但没有人停下来买她的火柴。 “老妈妈，请买一点火柴吧！”“噢，我家里还有好多火 柴呢！” 比赛的时间到了，它们请来老虎当裁判，别的动物 都来看热闹，乌龟和兔子站在起跑线上，只等老虎一声 枪响就向前冲去。
江雪 千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
画写景的诗：
•要找准近景、中景、远景。 •近景要画得细致些。
《喜羊羊与灰太狼》片断 灰太狼心里嘀咕着：“这个该死的喜羊羊，遇见 他准没好事。不管了，这次我一定要抓到羊。”说着， 他冲了过去，却没有注意到脚下的石头，一不小心， “扑通”一声摔倒在地上。这下摔得不轻，灰太狼连 眼镜都摔掉了。
• 给文章配画，也叫插画或插图，是指插附 在书刊中的图画。有的印在正文中间，有 的用插页方式，对正文内容起补充说明或 艺术欣赏作用。 • • 给文章配画,首先得了解文章的内容,然后 画出文章的主要事物.配画时,我们要从构 图、描画景物、涂色三方面进行分析，同 时要抓住文章的形像化词语。（在形像化 词语下面用红线画出）
文字、天空
羊
灰太狼
草
地
作品欣赏
大雪天
给你喜欢的一篇文章或自己的 文章配画，不能完全地临摹书上的 范作，表现形式要新颖、突出重点。
教师示范 方法指导 1．朗读文章，理解意思。
2．找出要描画的景物
春眠、鸟、风、雨、花
3．构图布局。
4．逐个画 景物
三个和尚
卖 龟 兔 赛
火
柴 的
跑
小
女 孩
草船借箭
三个和尚
发Байду номын сангаас式
衣 着
提问：每幅画画的都是什么内容?
《我的妈妈》 《草船借箭》
《乡村傍晚》
启发引导
1．提问：请大家看这三幅画，你为 什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章 的配画呢?
《我的妈妈》
我的妈妈是个老师，工作特 别忙，这连节假日也经常读书备 课，批改学生作业，很少带我出 去玩。我们只能在家门口打打羽 毛球，因此，打羽毛球也就成了 我们的娱乐。 我特别喜欢打羽毛球，在班 里的比赛我是前几名。和妈妈打 羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很 精神，可球打得很一般。这不， 她刚刚输了好几个球，正紧绷着 脸，准备使出全身的力气，赢上 几个球，争回点面子。哼，我才 不轻易输呢。
画叙事的：
•可以选最精彩的一个场 面着重刻画。 •人物的表情、动作要能 反映人物的内心。
神 态 动 作
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
写人、状物的古诗：
•以人或物为画面主体，着重 描绘。 •人物的服饰、表情、动作要 符合身份特点。 •要抓住最主要的物。如· · · · · ·
娱乐、羽毛球、紧绷着脸
《草船借箭》
所有的兵士一齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛 亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去 受箭。
放箭 箭如 雨下 诸葛 亮 江中 船头
《乡村傍晚》
太阳 天边 田野 大树 农舍 牛儿 。。。。。
太阳偏西了，金色的阳光染红了 天边、田野、大树、农舍，一切 都沐浴在柔和的夕阳中，多美啊！ 草坪里，牛儿们有的在贪婪地吃 草，有的静立不动，好象在博览 大自然的美景，有的还在斗架撒 欢呢！放牛的孩子却一点儿也不 担心牛儿。你瞧，他们开始了 “斗牛”比赛，两位对手头顶着 头，手撑着手正在奋力拼搏。裁 判员不时挥动手臂，几位观众拍 手高喊：“加油，加油！”成群 的小鸟在上空叽叽喳喳地叫着， 好象也在呐喊助战呢！