七年级下册语文课件21 古代诗歌五首
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部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共38张PPT)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 泰山到底如何雄伟？ 横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面， 一面光明一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
层云生起，使心胸震荡， 张大眼睛远望飞鸟归林。
会当凌绝顶，一览众山小。 我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
●游：点染全篇，展现了一幅色彩鲜艳的江南乡村图景。 ●莫笑，足：倾其所有的淳朴。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
●本句实写了西村的村景。 ●王维：遥爱木云秀，初疑路不同。安知清流转，偶与前山通。 白居易：山下望山上，初疑不可攀。谁知中有路，盘折通岩巅。 ●“疑无路”和“又一村”明确表达了转折，富有哲理，通俗易 懂，形象又富有画面感，符合西村实际。
登幽州台歌
俯仰古今——时间的绵长 登楼眺望——空间的辽阔无垠 独自凭吊——心绪之孤单悲苦
孤独 怀才不遇
游山西村 陆游
【陆游】（1125—1210），字务观， 号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴） 人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 【代表作】《示儿》《游山西村》等。
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为 “诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜 工部，也称他杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三 吏》《三别》等名作。
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
望 岳 杜甫
岱宗/夫（fú）如何？齐鲁/青未了（liǎo）。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦（zì）/入归鸟。 会当/凌（línɡ）绝顶，一览/众山小。
统编版语文七年级下册 21 古代诗歌五首课件(共31张PPT)
4.请描绘“念天地之悠悠，独怆然而涕下”所展现的画面。
示例：登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来， 看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不 禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。
5.“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这两句诗营造了一种极其特殊 的意境，请简要谈谈你对这两句诗的理解。 诗人把个人置放到广袤无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从 而产生一种苍茫的孤独感，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的悲凉、 孤独和苦闷之情。
巩固提升
1.诗中描写远望泰山之景的句子是： 岱宗夫如何 ？ 齐鲁青未了 。 2.诗中运用拟人、比喻、夸张的手法，表现泰山秀美高大的句子是： 造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓 。 3.诗中表达作者的远大抱负，充满乐观豪迈的情怀的句子是： 会当 凌绝顶 ， 一览众山小 。
4.简析诗中“凌”字的妙处。
“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮 志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。
①对农村风光和淳朴民风的赞美之情；②从“疑无路”到“又一村” 的欣喜之情；③对农村生活的热爱和向往之情。
原文赏析
己亥杂诗（其五） 自主学习
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 “吟鞭”指诗人的马鞭。诗人惆怅地离开京城，夕阳西下，更增 无边的离愁别绪，举起马鞭向东一指，从此走向天涯（故乡）。诗人 用“浩荡”表现“离愁”之广，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁 ”之重。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 诗人以落花自比，表明自己的理想和信念，生动形象地表现了诗 人虽然辞官，但仍然关心国家命运和前途，要为国效力的心志，表达 了自己的爱国情怀。
作者简介 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川（今江西抚
第21课《古代诗歌五首》 (共66张PPT) 部编版语文七年级下册
诗歌解读 游山西村
莫：不要。
酒陆以清浑游为：贵浑。浊。
豚：小猪， 这里指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
腊酒：腊月所酿的酒。
诗意：不要笑农家腊月里 酿的酒浑浊，在丰收之年用丰 足的菜肴款待客人。
疑：怀疑。
暗：暗淡。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
诗意：山重峦叠嶂， 水迂回曲折，正怀疑前 面没有路，（突然）出 现了一个柳绿花红的小 山村。
本诗选自《杜诗详注》卷一（中华书局1979年 版）。杜甫的《望岳》诗共有三首，分别咏东岳泰 山、南岳衡山、西岳华山。这首描写的是东岳泰山。 唐玄宗开元二十四年（736），24岁的杜甫开始过 一种“裘马清狂”的漫游生活，此诗是诗人漫游途 经泰山时所作，是现存杜诗中年代较早的一首，字 里行间洋溢着青年杜甫的那种蓬勃的朝气。
它告诉我们：要不怕困难，勇攀高峰， 这样不但能望得远，而且可以俯视一切。 它鼓励人们树雄心立壮志，不怕困难，积 极进取。
结合写作背景，说说从这首诗中我们可以 看到一个怎样的杜甫。
我们可以看到一个豪情勃发，壮志凌云， 不怕困难，敢于攀登，具有俯视一切的雄心和 气概，有着坚韧不拔的性格和远大的政治抱负 的杜甫。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
诗题叫《望岳》，但全诗没有一个“望” 字，却句句都是写“望”字，并且角度有别。 你能说说杜甫实际上望到了哪些景象？
首联：望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的 景象。（远望）
颔联：望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大 的景象。（近望）
颈联：望到了泰山中云涌云翻时的壮阔景 象和鸟儿归林的景象。（细望）
课堂小结
《登幽州台歌》通过宏大的事物来衬托人的 孤单渺小，表现诗人的孤独、悲伤之情，进而产 生生命短暂、人生有限的思考。这首哲理诗，采 用融理入情的手法，抒发了诗人怀才不遇、寂寞 苦闷的情怀。悲怆中激荡着豪情，质朴中蕴含着 深思，大有“汉魏风骨”。
第21课《古代诗歌五首》课件(共41张PPT)语文七年下册
1.自读诗歌，读准字音，用“ / ”划出诗句 的节奏。
飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升 。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高 层。
飞来山上千寻塔，高高的飞来峰顶耸立着千寻的高塔， 闻说鸡鸣见日升。听说鸡鸣时可以望见太阳升起。 不畏浮云遮望眼，登上去不怕浮云遮住我的双眼， 自缘身在最高层。因为我身处塔的最高层上。
寂寞、悲凉，对不被理解、怀才不遇的悲叹。
3.“念天地之悠悠”你怎样对“悠悠”一词作出赏析？ “悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边
宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。
诗句研读 4.诗人为什么见此景而涕下？
俯仰天地，天高地远，寰宇苍茫，反衬出诗人无比的 渺小和孤单。诗人不禁怆然涕下。这种悲哀里，蕴含着伟 大的孤独感，透露出英雄无用武之地、抚剑四顾茫茫而慷 慨悲歌的豪侠气概。
望岳
杜甫
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。
走进作者
杜甫（712－770年），字子美，自号少 陵野老、杜陵布衣，世称“杜工部”“杜少 陵”。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊 为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。代表作 有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安 吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新 婚别》)等。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 箫声鼓声紧紧追随，春社的日子已经接近， 村民们衣冠简朴古代的风气依然保存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定 拄着拐杖随时来轻叩柴扉，敲开你的家门。
3.古典诗词讲究炼字，首联中的那个字用最好，请 你说说好在哪里？ “足”字，表达了农家款待客人倾其所有的盛情。 4.颔联描写了怎样的情景？为什么千古年来被人们 广泛引用？ 颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行， 道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。 这两句诗已超越了自然景色所描写的范围，它丰富 的内涵——困境中仍蕴含着希望，不仅与人生的各 种境遇有惊人的契合之处，而且时时鼓舞着人们， 引起人们的共鸣，因此被广泛引用，显示出极强的 艺术生命力。人们常用来比喻在困境中出现希望或 转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。
部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共64张PPT)
悠悠：形容时间的久
念：想到。 远和空间的广大。
涕：指眼泪。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
怆然：悲伤的样子。
诗意：只有那苍茫天地悠悠无限， 止不住满怀悲伤热泪纷纷。
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
粗笔勾勒，凸现宇宙 天地的浩茫宽广和古 今人事的沧桑易变。
直抒胸臆
抒发诗人孤单悲苦的心绪。
D.全诗感时伤事，吊古悲今，并没有诉说自己的悲 凉。
8.对本诗理解有误的一项是
C
A.诗中“古人”、“来者”指的是礼贤下士的贤明
君主。
B. “念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。
C.“怆然而涕下”是因为时间的消逝，空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士 的处所，诗人因此有感而发
古代诗歌五首
读读写写
悠悠（yōu） 岱宗（dài） 吟鞭（yín） 叩门（kòu）
缘（ yuán）
怆然（chuànɡ）涕（ tì ）
决眦（ zì ） 凌（ línɡ ）
遮（zhē）
拄杖（zhǔ）
豚（ tún ） 箫鼓（xiāo）
衣冠（ ɡuān） 天涯（ yá ）
登幽州台歌 陈子昂
陈子昂（约659—700），字伯玉，梓 州射洪（今属四川）人，唐代文学家。 陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思 想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌 影响巨大，有诗集《感遇诗》《陈伯 玉集》等传世。
通天元年，契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军 征讨，参谋陈子昂随同出征。武攸宜为人轻率，少谋 略。次年兵败，情况紧急。陈子昂请求遣万人作前驱 以击敌，武不允。陈子昂又进言，武不听，反把他降 为军曹。诗人接连受挫，眼看报国宏愿成为泡影，因 此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》一 诗。
第21课《古代诗歌五首》课件共63张PPT) 七年级语文下册(部编版)
荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。
写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里 可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽 深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之 中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡 和眼界的空阔，充满对泰山迷人山色的沉醉。
会当∕凌绝顶，一览∕众山小。
“览”字之中充满了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄 心和气概。
这首诗描绘了诗人在飞来峰上所看到的 景物，表现了诗人为实现自己的政治抱负而 勇往直前、无所畏惧的进取精神。
望
杜
甫岳
【杜甫】（公元712年—公元770年），字子美， 自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与 李白合称“李杜”（“大李杜”）。杜甫也常 被称为“老杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远， 被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜 草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》 《三别》等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保 留了下来，大多集于《杜工部集》。
游山西村
莫：不要。
酒陆以清浑游为：贵浑。浊。
豚：小猪， 这里指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
腊酒：腊月所酿的酒。
诗意：不要笑农家腊月里 酿的酒浑浊，在丰收之年用丰 足的菜肴款待客人。
疑：怀疑。
暗：暗淡。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
诗意：山重峦叠嶂， 水迂回曲折，正怀疑前 面没有路，（突然）出 现了一个柳绿花红的小 山村。
登幽州台歌 （唐）陈子昂 前/不见/古人，后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！
古体诗中表语气停顿的虚词 古体诗中，常用“之”“夫”“兮”“哉”等虚词，
表示语气停顿，使句式便于诗人表达情感，具有艺术感染 力。《登幽州台歌》上两句每句三个停顿，音节比较急促； 后两句各增加一个虚词“之”和“而”，多了一个语气停 顿，充分表达诗人的悲伤之情。前后句式，长短参错，增 强了艺术感染力。
统编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共49张PPT)
己亥杂诗
清·龚自珍
了解诗人 龚自珍 (1792—1841年)，字璱(sè)人,号定盦(ān),浙江仁和(今杭州)人。清代思想家、 文学家。他主张道、学、治三者不可分割,开知识界“慷慨论天下事”之风。他所 作的诗文,提倡“更法”“改图”,批评清王朝的腐朽,洋溢着爱国热情。代表作有 《病梅馆记》《己亥杂诗》等。有《定盦文集》等,今辑为《龚自珍全集》。
写作背景 696年，契丹族的李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸(yōu) 宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武为人轻率， 少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武 不允。稍后，陈子昂又向武则天进言，武不听，反把他降为军曹。诗 人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（遗址在 今北京），慷慨悲吟，写下了此诗。
一座千寻高的宝塔矗立在飞来峰上，看起来十分壮观，每当雄鸡报晓的时候，站 在高高的宝塔上，就能看到太阳升起的壮美景象。
3、“不畏”二字表现了诗人怎样的精神品质？“浮云”指的是什么?
“不畏”表现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。 “浮云”一语双关，既指眼前看到的云，又比喻困难挫折或当时朝廷中的保守势力 。 [“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。联系到诗人后来向宋仁宗上万 言书，以及实行变法，与保守派的坚决斗争等，这可说是个战斗的宣言，表现出了 作者变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。]
5、全诗没有一个“望”字，但每一联都有“望”的意思，请试着具体 分析？
① 一二句从远望的角度写泰山的绵延高大； ② 三四句写近望所见，写出了泰山神奇秀丽、巍峨高大的形象； ③ 五六句写凝望所见，衬托出泰山的雄伟壮丽及其震撼力； ④ 最后两句写由望岳而产生登岳的愿望。
第21课《古代诗歌五首》课件(共58张PPT)统编版语文七年级下册
创作背景
此诗作于宋孝宗乾道三年初春，当时陆游正罢官闲居在 家。在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因积极支持抗金将帅 张浚北伐，符离战败后，遭排挤打击，从隆兴府通判任上罢 官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的 感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮” 的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明。此诗即 在故乡山阴所作。
前不见古人，后不见来者。
古代那些能够礼贤下士的圣君
想到
悲伤，凄恻的样子
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
形容时间的久远和空间的广大
眼泪
全诗翻译 向前见不到往昔招贤的英王, 向后看不到后世求才的明君。
想到天地的高远广袤， 我独自感伤，泪水流下！
《登幽州台歌》 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
俯仰古今， 写出时间漫长
登楼眺望，写 出空间辽阔
描绘了诗人孤独寂 寞苦闷的情绪
情感分析方法归纳
内容
对比联想 寻找连接点
诗人/时局
登幽州台
被贬
情感
孤寂苦闷
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不 能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和 孤独感。
过关练习
“前不见古人，后不见来者”表现了怎样的人生感慨？
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》杜甫
指山东地区
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
泰山
不尽，不断。
泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。
《望岳》杜甫
聚集
阴指山的北面，阳指山的南面
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
大自然 神奇秀丽
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山， 山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分／（黄昏和早晨）。
第21课《古代诗歌五首》优秀PPT课件-统编版语文七年级下册
《望岳》：玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳 应进士，结果落第而归，于是北游齐鲁。这首诗就是 在漫游途中所作。是现存杜诗中年代最早的一首，字 里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
《登飞来峰》：宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王 安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭 州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三 十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸 臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。
2.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”层云生起，使心胸 震荡；极力张大眼睛远望归鸟归林。描绘了一幅 层云升腾飞鸟归林图
3.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，登上飞 来峰顶的千寻高塔，听说每天鸡鸣时分在这可以 看到旭日升起。描绘了一幅千寻塔望旭日图
四、文章烂兮，诗歌艺术手法之比
●直抒胸臆，感叹古代贤君不可见，后世明君不可遇，表 达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉。
●“闻说鸡鸣见日升”运用虚实结合手法，实写自己登高 远望,虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，表现了 诗人的朝气蓬勃和对前途的信心。
●不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。议论，“浮云”一 语双关，既指眼前看到的云，又比喻困难、挫折、阻碍 等。表达了不畏艰险、自信向上的积极进取的人生态度 和要实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取 精神。
●岱宗夫如何？齐鲁青未了”用设问的修辞手法，自问自 答，写远望所见，总括泰山全貌，既点明了泰山的地理 位置，又写出了泰山的绵延、高大。
●造化钟神秀，阴阳割昏晓”“钟”是聚集之意，运用拟 人辞，写大自然对泰山情有独钟，突出了泰山的神奇 秀丽。
●“飞来山上千寻塔”运用夸张手法，写山上古塔之高， 表现诗人立足点之高。
《望岳》：格律诗，五言律诗。二三停顿。 《登飞来峰》：七言绝句。四三或二二三停顿。
部编版七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件
2021.3
21 古代诗歌五首
1.登幽州台歌/陈子昂 2.望岳/杜甫 3.登飞来峰/王安石 4.游山西村/陆游 5.己亥杂诗/龚自珍
学习古诗
读准字音
读
读出节奏
品析内容
品
体会情感
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，后/不见/来者。
chuànɡ tì
念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下！
●
●
前：过去
古人：古代那些礼贤下士的圣君
眦： 眼眶 决：裂开
层云升起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
会当凌绝顶，一览众山小。会当：终要
凌：登上 绝：极
终要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 地域广阔 延绵不断 远望 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 神奇秀美 山势高峻 近望 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 心神激荡 眼界开阔 细望 会当凌绝顶，一览众山小。 绝顶俯瞰 豪情壮志 俯视
20多岁游 历时
泰山
高大巍峨 神奇秀丽
积极向上 勇攀高峰
《登飞来峰》
30岁初涉 宦海时
飞来峰
高大
不畏困难 豪情壮志
4.游山西村 七言律诗
陆游
首联
莫
笑/农
家/腊
hún
酒浑，
丰
年/留
客/足
鸡
tún
豚。
●
●
颔联 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
ɡuān
颈联 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
强扶弱为己任）。24岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏，直言敢谏。 37岁时随建安王武攸宜东征契丹，武 攸 宜 为 人 轻 率 ， 少 谋 略 。 次 年 兵 败 ， 情 况 紧 急 ， 陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反 受到降职处分。 38岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年41岁。
21 古代诗歌五首
1.登幽州台歌/陈子昂 2.望岳/杜甫 3.登飞来峰/王安石 4.游山西村/陆游 5.己亥杂诗/龚自珍
学习古诗
读准字音
读
读出节奏
品析内容
品
体会情感
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，后/不见/来者。
chuànɡ tì
念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下！
●
●
前：过去
古人：古代那些礼贤下士的圣君
眦： 眼眶 决：裂开
层云升起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
会当凌绝顶，一览众山小。会当：终要
凌：登上 绝：极
终要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 地域广阔 延绵不断 远望 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 神奇秀美 山势高峻 近望 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 心神激荡 眼界开阔 细望 会当凌绝顶，一览众山小。 绝顶俯瞰 豪情壮志 俯视
20多岁游 历时
泰山
高大巍峨 神奇秀丽
积极向上 勇攀高峰
《登飞来峰》
30岁初涉 宦海时
飞来峰
高大
不畏困难 豪情壮志
4.游山西村 七言律诗
陆游
首联
莫
笑/农
家/腊
hún
酒浑，
丰
年/留
客/足
鸡
tún
豚。
●
●
颔联 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
ɡuān
颈联 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
强扶弱为己任）。24岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏，直言敢谏。 37岁时随建安王武攸宜东征契丹，武 攸 宜 为 人 轻 率 ， 少 谋 略 。 次 年 兵 败 ， 情 况 紧 急 ， 陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反 受到降职处分。 38岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年41岁。
部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共47张ppt)
写出山西村淳朴的风土人情
如果
拄着
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。 没有固定的时间，即随时。
从今若能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗
游山西村
（南宋） 陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪，这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡 肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首 联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡，因柳密而深绿
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
明亮，因花儿而明艳
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 颔 联 既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美；
又富含哲理，表现了人生变化发展的规律性；
反映了诗人对前途所抱的希望；
后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
吹着箫，打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 颈 联
如果
拄着
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。 没有固定的时间，即随时。
从今若能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗
游山西村
（南宋） 陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪，这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡 肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首 联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡，因柳密而深绿
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
明亮，因花儿而明艳
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 颔 联 既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美；
又富含哲理，表现了人生变化发展的规律性；
反映了诗人对前途所抱的希望；
后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
吹着箫，打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 颈 联
【部编版语文七年级下册】《21 古代诗歌五首》PPT课件
武则天万岁通天元年（696年），武则天派建安 王武攸(yōu)宜率军征讨，陈子昂在武攸宜任右拾遗参 谋军事。武缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言， 不仅不被采纳，还被贬为军曹。诗人接连受到挫折， 眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（故址在今 北京西南），慷慨悲吟，写下了此诗。
整体感知
古体诗又称古风，是依照古诗的作法写的，形式比较自由， 不受格律的束缚。从诗句的字数来看，一般有四言、五言、七言 和杂言体。
近体诗又称今体诗、格律诗，是讲究平仄、对仗和押韵的诗 体，包括绝句和律诗。
21 古代诗歌五首/
登幽州台歌
知识备查
作者介绍
陈子昂(661—702), 字伯玉,梓州射
洪(今属四川)人。唐代文学家。初唐诗文 革新人物之一,对唐诗发展颇有影响。在诗 歌上,他推举汉魏风骨,强调兴寄,反对柔靡 之风。他的作品《感遇》等指斥时弊,书写 情怀,风格高昂清峻。有《陈伯玉集》。
2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 （难点）
3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。（重点） 4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审 美情趣。（素养）
知识备查
文体知识
古诗是中国古代诗歌的泛称。在时间上指1840年鸦片战争以 前中国的诗歌作品。从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。 以唐朝为界限，以前的诗歌均为古体诗。但唐朝之后的诗歌不一 定都算近体诗，具体在于格律、声韵之分。
合作探究
《登幽州台歌》以慷慨悲凉的调子，表达了诗人怀才不 遇、壮志难酬、时不我待、孤独悲伤的感情。
《观沧海》通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了 诗人的宏伟抱负和宽广胸襟，表现了诗人豪迈自信的态度。 这首诗的基调苍凉慷慨，被视为“建安风骨”的代表作。此 诗借景抒情，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象， 表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国、建功立业的 抱负。
整体感知
古体诗又称古风，是依照古诗的作法写的，形式比较自由， 不受格律的束缚。从诗句的字数来看，一般有四言、五言、七言 和杂言体。
近体诗又称今体诗、格律诗，是讲究平仄、对仗和押韵的诗 体，包括绝句和律诗。
21 古代诗歌五首/
登幽州台歌
知识备查
作者介绍
陈子昂(661—702), 字伯玉,梓州射
洪(今属四川)人。唐代文学家。初唐诗文 革新人物之一,对唐诗发展颇有影响。在诗 歌上,他推举汉魏风骨,强调兴寄,反对柔靡 之风。他的作品《感遇》等指斥时弊,书写 情怀,风格高昂清峻。有《陈伯玉集》。
2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 （难点）
3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。（重点） 4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审 美情趣。（素养）
知识备查
文体知识
古诗是中国古代诗歌的泛称。在时间上指1840年鸦片战争以 前中国的诗歌作品。从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。 以唐朝为界限，以前的诗歌均为古体诗。但唐朝之后的诗歌不一 定都算近体诗，具体在于格律、声韵之分。
合作探究
《登幽州台歌》以慷慨悲凉的调子，表达了诗人怀才不 遇、壮志难酬、时不我待、孤独悲伤的感情。
《观沧海》通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了 诗人的宏伟抱负和宽广胸襟，表现了诗人豪迈自信的态度。 这首诗的基调苍凉慷慨，被视为“建安风骨”的代表作。此 诗借景抒情，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象， 表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国、建功立业的 抱负。
第21课《古代诗歌五首——己亥杂诗》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册
赏 析 诗歌
思考：从结构上看，全诗分为几部分？ ➢ 分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。 第一部分：诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自
己的身世之感。 第二部分：以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和
不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨 意。 ➢ 诗中的离愁已变成崇高的献身精神，天涯、日暮、落花，已和春泥孕育的未来高 度融为一体。从而表达了自己对美好事物的追求和对春天的憧憬，把读者带进一 种瑰丽的、霞光艳艳的境界。
十天干：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
十二地支：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
诗文诵读
己亥杂诗
——龚自珍
浩荡/离愁/白日斜， 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物， 化作/春泥/更护花。
21:13
5月8日 周六 下午
叙事抒情
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”这两句诗表达了 诗人怎样的思想感情？
一方面,是离别京城、告别好友的忧伤。用晚景衬托离愁。 “浩荡”写出离愁的深广 ,“白日斜”，以夕阳西沉、暮色苍茫的 气氛,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。同 时“白日斜”隐喻当时国势渐颓。
另一方面,是离开令人窒息的黑暗朝廷的喜悦。
解题
己亥是指年份，中国古代以天干地支纪年。 题目的意思是：己亥年写的一首诗。
干支纪年法
干支纪年法是我国传统的纪年方法。干支是天干和地支的合称。 将十天干与十二地支相配，共配成六十组，用来表示年的次序，即 为干支纪年法。每六十年为一个周期，所以民间有“六十年转甲子” 的说法。“甲午战争”“戊戌变法”“辛亥革命”都是以干支命名 的。
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语文
理解默写 1.杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心与豪气的语句是 会当凌绝顶 , 一览众山小 。 2.“神舟十一号”遨游太空,与天宫二号成功对接,让全世界再次感 受到了中华民族“ 会当凌绝顶 ,
一览众山小 ”的雄心和气概。
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三、登飞来峰 王安石
文本背诵 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。
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语文
3.古诗文中某些名句往往被后人反复引用,并衍生出新的意 义。请解释下列诗句在原作中的意思,以及后来衍生的意义。 (1)会当凌绝顶,一览众山小。 原作中的意思:当登上泰山的顶峰,俯瞰众山,而众山就会显得 极为渺小。 衍生意义:不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切。
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语文
(2)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 原作中的意思:不怕层层浮云遮住我那远眺的视线,因为我站在 塔的最高处。 衍生意义:只要我们掌握了正确的观点和方法,认识达到了一定 的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。
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的诗句是 莫笑农家腊酒浑 , 丰年留客足鸡豚
。
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五、己亥杂诗(其五) 龚自珍
文本背诵 浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。
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语文
名句理解 落红不是无情物,化作春泥更护花。 赏析:诗人此次遭受诽谤、辞官离京正值暮春时节,万花纷谢, 残红满地。诗人触景生情,以落花自比,甘愿化作春泥,去滋润 培育未来的花。此句比喻新奇、自然而又意蕴深刻。可见诗 人不畏惧挫折、不甘心沉沦、一片报效国家的拳拳之心不改 。现多用于表达自己对心仪之人执着不变的爱意,也以此表 明一种超脱的胸怀和默默奉献的心志。
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语文
名句理解 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 赏析:这两句诗的意思是,站得高就不怕浮云遮眼,就能看得 远。它寓论于景,用“不畏”“自缘”两词化实为虚,借景抒情, 兼发议论。这两句诗表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和不 怕困难的豪迈气概与坚强意志。
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语文
默写自测
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语文
(3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 原作中的意思:山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳 忽然眼前又出现一个山村。 衍生意义:在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世 间事物是消长变化的。
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语文
(4)落红不是无情物,化作春泥更护花。 原作中的意思:飘落的花瓣不是无情之物,它化作春泥后会更 好地培育新花。 衍生意义:多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
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语文
2.你有过登山的经历吗?当你登高纵目,与云朵、飞鸟、山 峦融为一体时,也许就会心气清朗,油然产生类似《望岳》与 《登飞来峰》所写的那种感觉。反复诵读这两首诗,体会两 首诗结尾两句的含义。
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语文
《望岳》“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用孔子的名言: “登泰山而小天下。”但用在这里却有深刻的含义:它不只是诗 人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”表面意思 是登上山去,就不用担心浮云遮住远望的视线,那是因为身在最 高处。深层含义是有成就大事业的心胸,才能无所畏惧。表现 了诗人远大的政治抱负和对前途充满信心的精神境界。
下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以 看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。 B.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离 是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。
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语文
C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字, 但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不 尽之游兴。
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语文
四、游山西村 陆游
文本背诵 莫笑农家腊酒浑, 山重水复疑无路, 箫鼓追随春社近, 从今若许闲乘月,
丰年留客足鸡豚。 柳暗花明又一村。 衣冠简朴古风存。 拄杖无时夜叩门。
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语文
名句理解 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 赏析:这两句诗写山间水畔的景色,写景中寓含哲理,千百年来 广泛被人引用。这两句诗不仅反映了诗人对前途所抱的希望, 也道出了世间事物消长变化的哲理,越出了自然景色描写的范 围,而具有很强的艺术生命力。
2021语文七年级下册(人教)
第五单元
21 古代诗歌五首
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01 新 题 速 递 02 教 材 母 题
语文
一、登幽州台歌 陈子昂
文本背诵
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下! 前不见古人,后不见来者。
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语文
名句理解 赏析:这两句俯仰古今,写出时间的绵长。诗人看不见前古贤 人,也看不见未来英杰,所能看见的,只有眼前这个时代。这首 诗以慷慨悲凉的调子,表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的 情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有, 因而获得广泛的共鸣。
D.《己亥杂诗》一诗将政治抱 田园的遁世思想。
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语文
答案：D 解析:“与官场决裂、归隐田园的遁世思想”理解有误,诗的 后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍怀为国效 力的决心。
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语文
教材母题
1.反复诵读《登幽州台歌》,静下心来,设身处地想象自己 在古代,是那样寂寞地独自登台远望,瞬间感到天地无穷,人生 有限。试试看,你能否进入并体会诗歌的意境?是否理解诗人 为何“独怆然而涕下”? 示例:我能够理解诗人的“独怆然而涕下”。宇宙寥廓、绵长, 个人却渺小、短暂,更何况生不逢时,怀才不遇,怎能不令人伤 感无限,涕泪交横?
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语文 默写自测
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语文
理解默写 1.陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是
前不见古人 , 后不见来者 。 2.陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独 寂寞之情的诗句是 念天地之悠悠 , 独怆然而涕下 。
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语文
二、望 岳 杜甫 文本背诵
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
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名句理解 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 赏析:这是说大自然集中灵秀之气在此山,自然有无限神妙。 这两句讲山色的变幻,写出了泰山的宏伟。 会当凌绝顶,一览众山小。 赏析:从诗中可以看到杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心和气概。这两句诗至今还被人们广泛引用。以勉 励自己——人生如登山,只有不畏艰难险阻,奋力登上“绝顶”, 才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
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语文
理解默写 1.王安石《登飞来峰》中富于哲理,借景抒情,表达自己锐意 改革的远大政治抱负的诗句是 不畏浮云遮望眼 ,
自缘身在最高层 。 2.这首诗中正、侧面都写出了飞来峰高的诗句是 _飞__来__山__上__千__寻__塔______, _闻__说__鸡__鸣__见__日__升_____ 。
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默写自测 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
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默写自测 _________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
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语文
理解默写 1.有人用诗中代落花立言,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的诗 句来表达对一位退休老教师仍然关心青年教师成长的行为的赞 扬。这些诗句是 落红不是无情物 , 化作春泥更护花 。 2.龚自珍用“ 落红不是无情物 , 化作春泥更护花 ”吟 唱凄风无情、落花有意的生命之歌。
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新题速递
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理解默写
1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,
千百年来被人们广为传诵的两句是 山重水复疑无路 ,
柳暗花明又一村 。
2.陆游在《游山西村》一诗中,表现村中热闹景象、民风淳朴
的语句是 箫鼓追随春社近 , 衣冠简朴古风存 。
3.陆游在《游山西村》一诗中,表现农家热情好客的淳朴性格
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默写自测
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语文
理解默写 1.杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心与豪气的语句是 会当凌绝顶 , 一览众山小 。 2.“神舟十一号”遨游太空,与天宫二号成功对接,让全世界再次感 受到了中华民族“ 会当凌绝顶 ,
一览众山小 ”的雄心和气概。
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三、登飞来峰 王安石
文本背诵 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。
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3.古诗文中某些名句往往被后人反复引用,并衍生出新的意 义。请解释下列诗句在原作中的意思,以及后来衍生的意义。 (1)会当凌绝顶,一览众山小。 原作中的意思:当登上泰山的顶峰,俯瞰众山,而众山就会显得 极为渺小。 衍生意义:不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切。
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(2)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 原作中的意思:不怕层层浮云遮住我那远眺的视线,因为我站在 塔的最高处。 衍生意义:只要我们掌握了正确的观点和方法,认识达到了一定 的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。
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的诗句是 莫笑农家腊酒浑 , 丰年留客足鸡豚
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五、己亥杂诗(其五) 龚自珍
文本背诵 浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。
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名句理解 落红不是无情物,化作春泥更护花。 赏析:诗人此次遭受诽谤、辞官离京正值暮春时节,万花纷谢, 残红满地。诗人触景生情,以落花自比,甘愿化作春泥,去滋润 培育未来的花。此句比喻新奇、自然而又意蕴深刻。可见诗 人不畏惧挫折、不甘心沉沦、一片报效国家的拳拳之心不改 。现多用于表达自己对心仪之人执着不变的爱意,也以此表 明一种超脱的胸怀和默默奉献的心志。
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名句理解 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 赏析:这两句诗的意思是,站得高就不怕浮云遮眼,就能看得 远。它寓论于景,用“不畏”“自缘”两词化实为虚,借景抒情, 兼发议论。这两句诗表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和不 怕困难的豪迈气概与坚强意志。
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(3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 原作中的意思:山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳 忽然眼前又出现一个山村。 衍生意义:在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世 间事物是消长变化的。
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(4)落红不是无情物,化作春泥更护花。 原作中的意思:飘落的花瓣不是无情之物,它化作春泥后会更 好地培育新花。 衍生意义:多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
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2.你有过登山的经历吗?当你登高纵目,与云朵、飞鸟、山 峦融为一体时,也许就会心气清朗,油然产生类似《望岳》与 《登飞来峰》所写的那种感觉。反复诵读这两首诗,体会两 首诗结尾两句的含义。
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《望岳》“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用孔子的名言: “登泰山而小天下。”但用在这里却有深刻的含义:它不只是诗 人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”表面意思 是登上山去,就不用担心浮云遮住远望的视线,那是因为身在最 高处。深层含义是有成就大事业的心胸,才能无所畏惧。表现 了诗人远大的政治抱负和对前途充满信心的精神境界。
下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以 看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。 B.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离 是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。
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C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字, 但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不 尽之游兴。
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四、游山西村 陆游
文本背诵 莫笑农家腊酒浑, 山重水复疑无路, 箫鼓追随春社近, 从今若许闲乘月,
丰年留客足鸡豚。 柳暗花明又一村。 衣冠简朴古风存。 拄杖无时夜叩门。
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名句理解 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 赏析:这两句诗写山间水畔的景色,写景中寓含哲理,千百年来 广泛被人引用。这两句诗不仅反映了诗人对前途所抱的希望, 也道出了世间事物消长变化的哲理,越出了自然景色描写的范 围,而具有很强的艺术生命力。
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第五单元
21 古代诗歌五首
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01 新 题 速 递 02 教 材 母 题
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一、登幽州台歌 陈子昂
文本背诵
前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下! 前不见古人,后不见来者。
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名句理解 赏析:这两句俯仰古今,写出时间的绵长。诗人看不见前古贤 人,也看不见未来英杰,所能看见的,只有眼前这个时代。这首 诗以慷慨悲凉的调子,表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的 情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有, 因而获得广泛的共鸣。
D.《己亥杂诗》一诗将政治抱 田园的遁世思想。
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答案：D 解析:“与官场决裂、归隐田园的遁世思想”理解有误,诗的 后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍怀为国效 力的决心。
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教材母题
1.反复诵读《登幽州台歌》,静下心来,设身处地想象自己 在古代,是那样寂寞地独自登台远望,瞬间感到天地无穷,人生 有限。试试看,你能否进入并体会诗歌的意境?是否理解诗人 为何“独怆然而涕下”? 示例:我能够理解诗人的“独怆然而涕下”。宇宙寥廓、绵长, 个人却渺小、短暂,更何况生不逢时,怀才不遇,怎能不令人伤 感无限,涕泪交横?
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理解默写 1.陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是
前不见古人 , 后不见来者 。 2.陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独 寂寞之情的诗句是 念天地之悠悠 , 独怆然而涕下 。
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二、望 岳 杜甫 文本背诵
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
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名句理解 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 赏析:这是说大自然集中灵秀之气在此山,自然有无限神妙。 这两句讲山色的变幻,写出了泰山的宏伟。 会当凌绝顶,一览众山小。 赏析:从诗中可以看到杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心和气概。这两句诗至今还被人们广泛引用。以勉 励自己——人生如登山,只有不畏艰难险阻,奋力登上“绝顶”, 才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。
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理解默写 1.王安石《登飞来峰》中富于哲理,借景抒情,表达自己锐意 改革的远大政治抱负的诗句是 不畏浮云遮望眼 ,
自缘身在最高层 。 2.这首诗中正、侧面都写出了飞来峰高的诗句是 _飞__来__山__上__千__寻__塔______, _闻__说__鸡__鸣__见__日__升_____ 。
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默写自测 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
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默写自测 _________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
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理解默写 1.有人用诗中代落花立言,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的诗 句来表达对一位退休老教师仍然关心青年教师成长的行为的赞 扬。这些诗句是 落红不是无情物 , 化作春泥更护花 。 2.龚自珍用“ 落红不是无情物 , 化作春泥更护花 ”吟 唱凄风无情、落花有意的生命之歌。
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理解默写
1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,
千百年来被人们广为传诵的两句是 山重水复疑无路 ,
柳暗花明又一村 。
2.陆游在《游山西村》一诗中,表现村中热闹景象、民风淳朴
的语句是 箫鼓追随春社近 , 衣冠简朴古风存 。
3.陆游在《游山西村》一诗中,表现农家热情好客的淳朴性格
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默写自测
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