2现代汉语语音7(黄、廖本)
《现代汉语》黄、廖本(精简版笔记)
现代汉语教案绪论第一节语言概说一、语言的内涵1．语言的自然属性符号（符号是事物的标记）系统。
符号=能指+所指。
2．语言的社会属性思维（认知）工具、交际工具、信息载体内涵：萨丕尔：“语言是人类独有的、用任意创造出来的符号系统进行交流思想、感情和愿望的非本能的方法。
”（《语言论》P7）《中国大百科全书·语言文字卷》：“人类特有的一种符号系统。
当作用于人与人的关系的时候，它是表达相互反应的中介；当作用于人和客观世界的关系的时候，它是认知事物的工具；当作用与文化的时候，它是文化信息的载体。
”（P475）3．语言工具的优点使用上的轻便性、负载信息的无限性、表义传情的精细性。
4．语言的全民性使用语言是一种基本人权二、语言的特点1．人类语言的四个特点①分离性；②组织性；③理智性（制约与开放）；④传授性。
2．人类语言与动物语言的区别三、语言的构成要素1．语音：语言的物质外壳2．语义：语言的信息内容3．语法：语言的组织规律四、语言和言语言语就是说话和所说的话，是语言运用的产物。
语言存在于言语之中，没有言语，就无所谓语言。
第二节现代汉语概说一、汉语的归属1．谱系归属：世界上目前共有5620余种语言（仅巴布亚新几内亚就有800多种），汉语属于汉藏语系，与境内的藏语、壮语、傣语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等为亲属语言。
2．类型归属：分析性语言二、汉语的历史分期上古汉语、中古汉语、近代汉语、现代汉语三、现代汉语的内涵现代汉语即现代汉民族所使用的母语，有广义、狭义之分。
广义：现代汉民族共同语和方言狭义：现代汉民族共同语（普通话）四、现代汉语的表现形式口语、书面语和文学语言五、现代汉民族共同语与方言1．民族共同语：民族全体成员通用的语言（不限于一种，如加拿大、瑞士）。
2．方言：民族语言的地方变体。
3．基础方言：作为共同语基础的方言。
一般方言能否成为基础方言取决于该方言区的政治、经济、文化、人口等因素。
英语的基础方言——伦敦方言（政治与经济因素）意大利语的基础方言——多斯岗方言（文化因素）4．现代汉民族共同语的形成发展进程：雅言（先秦）——通语（凡语）（两汉到宋元）——官话（明清）——国语（民国）——普通话（新中国）基础方言：北方方言影响因素：人文因素、地理因素、人口因素（四分之三）、政治因素、文学因素内涵：现代汉民族共同语是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2现代汉语语音2(黄、廖本)
第二章 语音
第二章 语音
第一节 第二节 第三节
第四节
第五节 第六节 第七节 第八节
语音概说 声母 韵母 声调 音节 音变 音位 语音规范化
第二节 声母
普通话有21个声母，它们发音各不相同
。声母的不同是由发音部位和发音方法 决定的。 1、声母的发音部位 2、声母的发音方法 3、对辅音发音的描述
l[l] 舌尖中、浊、边音。 zh[tş] 舌尖后、不送气、清、塞擦音。 ch[tş‘] 舌尖后、送气、清、塞擦音。 sh[ş] 舌尖后、清、擦音。 r[ ] 舌尖后、浊、擦音。 j[ ] 舌面前、不送气、清、塞擦音。 q[ ‘] 舌面前、送气、清、塞擦音。 x[ ] 舌面前、清、擦音。 g[k] 舌面后、不送气、清、塞音。 k[k‘] 舌面后、送气、清、塞音。 h[x] 舌面后、清、擦音。 ng[ ] 舌面后、浊、鼻音。
（2）看声带是否颤动 发音声带颤动的是浊音，也叫带音。不颤 动的是清音，又叫不带音。 普通话中，浊音只有m、n、r、l四个，其 余的都是清音。
（3）看气流的强弱 发塞音、塞擦音时，呼出气流较强的为送 气音；呼出气流较弱的为不送气音。
送气音（只有6个）——b d g j zh z 不送气音（只有6个）——p t k q ch c
普通话音 舌类前音 舌尖中音 舌尖后音 舌面音 舌根音
ɡ[k]哥 k[k`]科 d[t]得 t[t`]特 zh[tʂ]知 j[tɕ]基 ch[tʂ`] 嗤 q[tɕ`] 欺 sh[ʂ] 诗 x[ɕ]希 h[x]喝 r[z,] 日 z[ts]资 c[ts`] 雌 b[p]玻 p[p`]坡 f[f]佛 s[s]思 n[n]讷 l[l] 勒
b[p] 双唇、不送气、清、塞音。 p[p‘] 双唇、送气、清、塞音。 m[m] 双唇、浊、鼻音。 f [f] 唇齿、清、擦音。 z[ts] 舌尖前、不送气、清、塞擦音。 c[ts‘] 舌尖前、送气、清、塞擦音。 s[s] 舌尖前、清、擦音。 d[t] 舌尖中、不送气、清、塞音。 t[t‘] 舌尖中、送气、清、塞音。 n[n] 舌尖中、浊、鼻音。
现代汉语名词解释重点(黄廖版)
《现代汉语》（黄伯荣.廖序东版）重点名词解释第一章：绪论1.现代汉平易近族配合语就是“ 以北京语音为尺度音,以南边话为基本方言,以范例的现代白话文著作为语律例范的通俗话.”2.方言是局部地区的人们应用的说话,是平易近族说话的地方分支.第二章语音1.语音表达时声音的高下取决于三个方面的身分：第一,取决于发音体声带的质地.第二,取决于对喉部肌肉的掌握.第三,取决于呼出的气流的强弱.2.音强指的是声音的强弱.音强取决于发音体的振动幅度.3.音长指的是声音的长短.它决议于发音体振动的时光的久暂.4.音色又称音质,指的是声音的特点.音色的不同重要决议于物体振动所形成的音波波浪的弯曲情势不合.5.语音的三大属性：心理属性,物理属性,社会属性（根本属性）.：最小的语音单位.这是从音色的角度划分出来的.：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫子音.：气流振动声带.在口腔.咽头不受阻碍而形成的音叫元音.：是语音构造的根本单位,也是天然觉得的最小的语音片段.：指音节中元音前头那部分,大多是音节开首的子音.：指音节中声母后面的部分.：指音节中具有差别意义感化的音高变更.：是一个语音体系中可以或许差别意义的最小语音单位,也就是按语音的辨义感化归纳出的音类.：给汉字注音;推广通俗话的对象;各少数平易近族创制和改造文字的配合基本;帮忙外国人学汉语;音译人名.地名和科学术语;编制索引和代号.又叫压韵,指的是韵文中某些句子的末尾用上同“韵” 的字.指音节高下起落是曲长短的变更情势,也就是音调的现实读法. 17.音节构造有如下特点：一个音节最多可以用四个音素符号拼写;音节可以没有子音;汉语音节不克不及没有音调,不克不及没有韵腹,可以没有子音声母.韵头和韵尾.18.音变是指语音在语流中的变更,人们措辞.朗读时,持续发出连续串的音节,被称之为“语流”.在语流中,音素与音素之间,音节与音节之间,往往会互相影响,从而产生一些变更,这种语音的变更现象就叫做音变.19.在语流中,有些音节的音调起了必定的变更,与单读时调值不合,这种变更叫做变调.20.轻声：在必定的前提下读得又短又轻的调子.是四声的一种特别音变.具有差别词义和词性的感化.21.儿化：是指后缀“儿”与它前一音节的韵母联合成一个音节,并使这个韵母带上卷舌音色的一种特别音变现象.可以差别词义,区分词性,暗示渺小.亲热或爱好的情感颜色.22.儿化的纪律：①无韵尾或u韵尾,只加卷舌动作.如小车儿小鸟儿;②有-i, -n韵尾的,卷舌时使韵尾丧掉,有的要转变韵腹.如：一块儿,一点儿;③ 有高元音i.ü 韵腹的,加央元音2 ,如：小鸡儿,有味儿;④有舌尖元音[ ],[ ]变成2 .如：瓜子儿,树枝儿;⑤有-ng韵尾的,卷舌时使韵尾丧掉,元音鼻化,有 i韵腹的要加 2 , 如：辅佐儿,花瓶儿.23.语气词“啊”的音变：1. 前面音节末尾音素是 a, o（不包含ao, iao）e, ê, i, ü 时,读 ya,写作“啊”或“呀”2. 前面音节末尾音素是 u (包含 ao, iao )时,读作wa, 写作“啊”或“哇” 3. 前面音节末尾音素是n时,读作na,写作“啊”或“哪” 4. 前面音节末尾音素是 ng 时,读作nga,写作“啊” 5. 前面音节末尾音素是er, -i[ ]时,读作ra,写作“啊”6. 前面音节末尾音素是-i[ ]时,读作[ZA],写作“啊”24.“一”.“不”的变调：①“一”.“不”在去声前读阳平,②“一”在非去声前读去声,③ “一”.“不”夹在词语中央读轻声.第三章文字1.汉字是记载汉语的书写符号体系,它是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的.2.六书：前人总结的古文字的六种造字办法,即象形.指事.会心.形声.转注.假借.第四章词汇1.词汇又称语汇.是一种说话里所有的 ( 或特定规模的) 词和固定短语的总和.：词汇和词不合.词汇是词的聚集体,词汇和词的关系是集体与个别的关系3.语素是说话中最小的音义联合体.是构成词的根本单位.4.语素的分类：a按音节若干分为(单音节语素和多音节语素)b按构词才能分为（自由语素.半自由语素和不自由语素）c按暗示的意义分为：实语素和虚语素5.词是句中最小的可以或许自力应用的说话单位.由语素充当.6.词和语素的区分:最大的差别在于：词是造句单位,语素却不是.差别词和语素可采取残剩法.7.词和短语的区分:最大的差别在于：词是最小的音义联合的造句单位,短语是由词组合而成的音义联合的说话单位.辨认词和短语可采取扩大法.词根,加在词根上边暗示附加意义的语素叫词缀.9.短语是词与词的语法组合,固定短语是词跟词的固定组合.一般不克不及随意率性增减.改换个中词语.10.词义的性质:归纳综合性.隐约性.平易近族性11.义项是词的理性意义的分项解释.分类：基转义和转义.12.引申义是人们依据相干性联想纪律,由原义(本义.基转义)成长引申(或再引申)而来的意义.13.比方义是人们依据类似性联想纪律,由词的比方用法固定下来形成的意义.14.同音词是语音雷同而意义之间并没有接洽的一组词.15.义素是构成词义的最小意义单位,也就是词义的差别特点.又称语义成分或语义特点.16.语义场就是经由过程不合词之间的比较,依据它们词义的配合特点或关系划分出来的类.17.同义词的感化：①可以使说话的表达精确.严密.②可以使语体作风光鲜.③可以使词句活泼活泼,富于变更.④可以使语气委婉.⑤连用可以加强语势,使语义完全.两个意义相反或相对的词构成一个反义义场,这两个词互为反义词.18.反义词的类型①绝对反义词② 相对反义词19.反义词的感化：①可以形成光鲜比较,从而揭示事物的抵触,深入表示事物的特点.②反义词连用可以起到加强语气,强调意思的感化.③可以构成对偶.映衬的句子,使说话加倍深入有力.④ 可以应用反义词所具有的光鲜比较的特点,暂时仿制新词,使说话新鲜而简洁.20.语境对词义的感化：⑴ 依据语境解释词义(因文界说).⑵ 语境使词义单一化.打铁打伞（3）语境增长暂时性意义.写书看书4 语境使词义具体化.踢球扣球⑸ 语境表示出词义的选择性.词语搭配是互为语境的.说“骑马”, 不说“骑床”.21.成语是一种因袭惯器具有书面语颜色的固定短语.成语的特点整体性和凝固性.22.惯用语指人们白话中短小定型的惯用语.也叫做惯用语,习惯语.23.歇后语是由近似于谜面.谜底的两部分构成的带有切口性质的口头用语.24.根本词汇具有三个特点：稳定性,能产性,全平易近经常应用性.第五章语法是说话的要素之一,是说话构造的规矩,它是词.短语.句子等说话单位的构造纪律.2.语法体系有两个寄义,一是指客不雅消失的语法事实.语律例律的体系性,即天然体系.一是语法学体系,即语法学说的体系性,即表意体系.是指有词汇意义和语法意义能充当句法成分的词.是没有词汇意义光有语法意义的.不克不及充当句子成分的词.可分为四种,即介词.连词.助词.语气词.5.由连谓短语充当谓语或自力成句的句子.6.由兼语短语充当谓语或自力成句的句子.第六章修辞1.比方的寄义：用类似的事物打比方去描写事物或解释道理,这种辞格叫比方.2.比方的感化（修辞后果）：①使深邃的道理浅易化,帮人加深体味;②使抽象的事物具体化,叫人便于接收;③使归纳综合的器械形象化,给人光鲜的印象.3.比较的寄义：依据想象把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种辞格叫做比较.4.比较的修辞后果：精确地应用比较,可以使读者不但对所表达的事物产生光鲜的印象,并且感触感染到作者对该事物的强烈的情感,从而引起共识.5.借代的寄义：不直说或人或某事物的名称,借同它亲密相干的名称去代替,这种辞格叫借代,也叫做“换名”.6.借代的修辞后果：借代可以惹人联想,使表达收到形象凸起.特点光鲜.具体活泼的后果.7.排比的修辞后果：用排比说理,可以把论点阐述得更严密.更透辟;用排比抒情,可以把情感抒发得极尽描摹.8.排比与对偶的差别：排比是三项或更多项的平行分列;对偶只是两项的并列对称.排比每项的字数可以不完全相等;对偶两项的字数必须相等排比经常应用雷同的词语;对偶力避字面的反复.9.比较的寄义：比较是把两种不合事物或者同一事物的两个方面,放在一路互相比较的一种辞格,也叫对比.10.比较的修辞后果：比较可以使客不雅消失的对峙同一关系表达得更分散.加倍光鲜凸起.11.为了凸起重要事物,用类似的事物或不和的.有差此外事物作衬托的辞格叫映衬,也叫衬托.13.衬托的修辞感化：凸起正面或不和事物,表达强烈的思惟情感,使文章的中间思惟深化.14.人们经由过程视觉.听觉.触觉.味觉和嗅觉等五官感知外界事物时,在一般情形下,彼此不克不及交织;但在特别情形下,五官功效却能消失互相转化彼此沟通的现象,这叫通感,也叫移觉.通感的修辞感化：从感到转移中强化人的感触感染,奇妙地传递情感.15.把前后语句组织成穿梭一样的轮回来去的情势,以表达不合事物间的有机接洽,这种辞格叫回环.16.回环的修辞感化：回环可使语句整洁均匀,能揭示事物的辩证关系,使语意精辟警励.17.用上一句结尾的词语做下一句的开端,使前后的句子头尾蝉联,上递下接,这种辞格叫顶真,也叫联珠.18.顶针的感化：议事说理精确.谨慎.严密.②状物叙事,层次清楚.③抒情适意,格调清爽.19.构造雷同或基底细同.字数相等.意义上亲密相联的两个短语或句子,对称地分列,这种辞格叫做对偶.20.有意不直接解释某事物,而是借用一些与某事物响应的同义语句悠扬弯曲地表达出来,这种辞格叫婉曲,也叫“悠扬”.21.依据表达的须要,改换现成词语中的某个语素或词,暂时仿制出新的词语,这种辞格叫仿词.22.仿词修辞后果：这种辞格给人以新鲜活泼.活泼明快的感到,又能产生强烈的讥讽性和滑稽感.23.应用语音或语义前提,有意使语句同时关顾概况和内中两种意思,言在此而意在彼,这种辞格叫双关.24.适当地应用双关手段,一方面可使说话滑稽,饶有滑稽;另方面也能顺应某种特别语境的须要使表达含蓄弯曲.活泼活泼,以加强文章的表示力.25.应用高低文的接洽,把用于甲事物的词语奇妙地用于乙事物,这种辞格叫拈连,又叫“顺拈”.。
现在汉语之黄廖本语音、文字、词汇要点总结
第一章语音考试内容：1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2）韵母表：高低，前后，圆唇否3）音节结构表4）拼合规律表5）变调的规则4条一、普通话的定义：汉民族共同语1）以北京语音为标准音2）以北方话为基础方言3）以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说（一）语音的性质1．物理性质：是语言的物质外壳2．生理性质：是由人体发音器官发出的3．社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。
汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。
语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。
轻声音色（音质）：指声音的特色。
1）发音体不同（区分声母、韵母） 2）发音方法不同3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位1．音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻2．音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。
一般来说，一个汉字表示一个音节。
普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。
3．音位：是能区别意义的最小语音单位。
例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。
1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：guāng 中的“ng” 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。
如nán ，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1）韵母有的由单元音或复元音构成。
如：tā , xiā ,guài2）有的由元音带辅音构成如：gān , gēng ,guān例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数hán 和lán ：共 h , l, a , n 4个音位hán 和nán ：共 h , l, a 3个音位（三）记音符号1．汉语拼音方案作用：1）给汉字注音 2）作推广普通话的工具2．国际音标1886年，国际语音学会于伦敦制订。
现代汉语教案(黄廖本)
现代汉语教案(黄廖本)第一章：绪论1.1 现代汉语的定义与特点介绍现代汉语的概念和范围分析现代汉语的特点，如语音、词汇、语法等1.2 现代汉语的起源与发展介绍现代汉语的起源和发展历程分析现代汉语的发展趋势和变化1.3 现代汉语的规范化与标准化介绍现代汉语规范化和标准化的意义和目的分析现代汉语规范化和标准化的实践和应用第二章：语音2.1 现代汉语语音系统介绍现代汉语的音素和音节结构分析现代汉语的声母、韵母和声调的特点和分类2.2 语音的变调和异读介绍语音变调和异读的概念和原因分析语音变调和异读的规律和应用2.3 语音的记录和描写介绍语音记录和描写的方法和工具分析语音记录和描写的重要性和应用第三章：词汇3.1 现代汉语词汇的组成和分类介绍现代汉语词汇的组成和分类原则分析现代汉语词汇的实词和虚词的特点和用法3.2 词的构成和变化介绍词的构成和变化的方式和规则分析词的构成和变化的应用和语义变化3.3 词义和词义关系介绍词义的概念和特点分析词义的关系，如同义词、反义词等第四章：语法4.1 现代汉语语法的基本结构介绍现代汉语语法的基本结构和成分分析现代汉语的词类、短语和句子的结构4.2 词类和词性介绍词类的分类和特点分析词性的判断和应用4.3 句子的类型和结构介绍句子的类型和结构特点分析句子的构成和句型变化第五章：修辞5.1 修辞的概念和作用介绍修辞的定义和作用分析修辞的目的和效果5.2 修辞手法和技巧介绍常见的修辞手法和技巧，如比喻、拟人等分析修辞手法的应用和表达效果5.3 修辞格的分类和特点介绍修辞格的分类和特点分析修辞格的应用和表达效果第六章：语用学6.1 语用学的基本概念介绍语用学的定义和研究对象分析语用学在现代汉语中的应用和重要性6.2 语境与语言理解介绍语境的概念和种类分析语境对语言理解的影响和作用6.3 语用失误与语用策略介绍语用失误的原因和表现分析语用策略的种类和应用第七章：现代汉语方言7.1 方言与方言学介绍方言的定义和分类分析方言学的研究方法和特点7.2 现代汉语方言的分布与特点介绍现代汉语方言的分布情况分析不同方言的特点和差异7.3 方言与标准语的关系讨论方言与标准语的差异和关系分析方言对现代汉语的影响和贡献第八章：现代汉语与文化8.1 语言与文化介绍语言与文化之间的关系分析语言在文化传承和表达中的作用8.2 现代汉语中的文化元素介绍现代汉语中的文化元素，如成语、谚语等分析文化元素的意义和使用场合8.3 跨文化交际与现代汉语讨论跨文化交际中现代汉语的使用和适应分析跨文化交际中现代汉语的语用问题和文化差异第九章：现代汉语教学法9.1 教学法的基本原理介绍教学法的定义和原则分析教学法在现代汉语教学中的应用和效果9.2 教学材料的选取与设计介绍教学材料的选取原则和标准分析教学材料的类型和设计方法9.3 教学评估与反馈介绍教学评估的方法和目的分析教学评估的结果和反馈的作用第十章：现代汉语教学实践10.1 教学计划与课程设计介绍教学计划的制定和课程设计的原则分析教学计划和课程设计的实践和效果10.2 教学方法与技巧介绍教学方法和技巧的种类和实践分析教学方法和技巧的有效性和应用10.3 教学案例分析分析具体的教学案例，包括教学目标、内容、过程等总结教学案例的优点和不足，提出改进建议重点和难点解析一、语音和词汇的教学：这是语言学习的基础，学生需要对汉语的音节结构、声母、韵母、声调以及词汇的构成和变化有深入的理解。
现代汉语 黄廖版 课后答案
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
黄廖版现代汉语课后答案(全)
现代汉语黄廖版第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语名词解释重点黄廖版
现代汉语黄伯荣、廖序东版重点名词解释第一章：绪论1.现代汉民族共同语就是“ 以北京语音为标准音;以北方话为基础方言;以典范的现代白话文着作为语法规范的普通话..”2.方言是局部地区的人们使用的语言;是民族语言的地方分支..第二章语音1.语音表达时声音的高低取决于三个方面的因素：第一;取决于发音体声带的质地..第二;取决于对喉部肌肉的控制..第三;取决于呼出的气流的强弱..2.音强指的是声音的强弱..音强取决于发音体的振动幅度..3.音长指的是声音的长短..它决定于发音体振动的时间的久暂..4.音色又称音质;指的是声音的特色..音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同..5.语音的三大属性：生理属性;物理属性;社会属性根本属性..6.音素：最小的语音单位..这是从音色的角度划分出来的..7.辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫辅音..8.元音：气流振动声带、在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫元音..9.音节：是语音结构的基本单位;也是自然感到的最小的语音片断..10.声母：指音节中元音前头那部分;大多是音节开头的辅音..11.韵母：指音节中声母后面的部分..12.声调：指音节中具有区别意义作用的音高变化..13.音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位;也就是按语音的辨义作用归纳出的音类..14.汉语拼音方案用途：给汉字注音；推广普通话的工具；各少数民族创制和改革文字的共同基础；帮助外国人学汉语；音译人名、地名和科学术语；编制索引和代号..15.押韵又叫压韵;指的是韵文中某些句子的末尾用上同“韵” 的字..16.调值指音节高低升降曲直长短的变化形式;也就是声调的实际读法..17.音节结构有如下特点：一个音节最多可以用四个音素符号拼写；音节可以没有辅音；汉语音节不能没有声调;不能没有韵腹;可以没有辅音声母、韵头和韵尾..18.音变是指语音在语流中的变化;人们说话、朗读时;连续发出一连串的音节;被称之为“语流”..在语流中;音素与音素之间;音节与音节之间;往往会互相影响;从而产生一些变化;这种语音的变化现象就叫做音变..19.在语流中;有些音节的声调起了一定的变化;与单读时调值不同;这种变化叫做变调..20.轻声：在一定的条件下读得又短又轻的调子..是四声的一种特殊音变..具有区别词义和词性的作用..21.儿化：是指后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节;并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象..可以区别词义;区分词性;表示细小、亲切或喜爱的感情色彩..22.儿化的规律：①无韵尾或u韵尾;只加卷舌动作..如小车儿小鸟儿；②有-i; -n韵尾的;卷舌时使韵尾丢失;有的要改变韵腹..如：一块儿;一点儿；③ 有高元音i、ü 韵腹的;加央元音2 ;如：小鸡儿;有趣儿；④有舌尖元音 ; 变成2 ..如：瓜子儿;树枝儿；⑤有-ng韵尾的;卷舌时使韵尾丢失;元音鼻化;有 i 韵腹的要加 2 ; 如：帮忙儿;花瓶儿..23.语气词“啊”的音变：1. 前面音节末尾音素是 a; o不包括 ao; iaoe; ê; i; ü 时;读 ya;写作“啊”或“呀”2. 前面音节末尾音素是 u 包括ao; iao 时;读作wa; 写作“啊”或“哇” 3. 前面音节末尾音素是n时;读作na;写作“啊”或“哪” 4. 前面音节末尾音素是 ng 时;读作nga;写作“啊” 5. 前面音节末尾音素是er; -i 时;读作ra;写作“啊”6. 前面音节末尾音素是-i 时;读作ZA;写作“啊”24.“一”、“不”的变调：①“一”、“不”在去声前读阳平;②“一”在非去声前读去声;③ “一”、“不”夹在词语中间读轻声..第三章文字1.汉字是记录汉语的书写符号系统;它是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的..2.六书：古人总结的古文字的六种造字方法;即象形、指事、会意、形声、转注、假借..第四章词汇1.词汇又称语汇..是一种语言里所有的或特定范围的词和固定短语的总和..2.词汇和词的关系：词汇和词不同..词汇是词的集合体;词汇和词的关系是集体与个体的关系3.语素是语言中最小的音义结合体..是构成词的基本单位..4.语素的分类：a按音节多少分为单音节语素和多音节语素b按构词能力分为自由语素、半自由语素和不自由语素c按表示的意义分为：实语素和虚语素5.词是句中最小的能够独立运用的语言单位..由语素充当..6.词和语素的区分:最大的区别在于：词是造句单位;语素却不是..区别词和语素可采用剩余法..7.词和短语的区分:最大的区别在于：词是最小的音义结合的造句单位;短语是由词组合而成的音义结合的语言单位..识别词和短语可采用扩展法..8.词中表示基本意义的语素叫词根;加在词根上边表示附加意义的语素叫词缀..9.短语是词与词的语法组合;固定短语是词跟词的固定组合..一般不能任意增减、改换其中词语..10.词义的性质:概括性、模糊性、民族性11.义项是词的理性意义的分项说明..分类：基本义和转义..12.引申义是人们根据相关性联想规律;由原义本义、基本义发展引申或再引申而来的意义..13.比喻义是人们根据相似性联想规律;由词的比喻用法固定下来形成的意义..14.同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词..15.义素是构成词义的最小意义单位;也就是词义的区别特征..又称语义成分或语义特征..16.语义场就是通过不同词之间的对比;根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类..17.同义词的作用：① 可以使语言的表达精确、严密..② 可以使语体风格鲜明..③ 可以使文句生动活泼;富于变化..④ 可以使语气委婉..⑤ 连用可以加强语势;使语义完整..两个意义相反或相对的词构成一个反义义场;这两个词互为反义词..18.反义词的类型①绝对反义词② 相对反义词19.反义词的作用：①可以形成鲜明对比;从而揭示事物的矛盾;深刻表现事物的特点..②反义词连用可以起到加强语气;强调意思的作用..③可以构成对偶、映衬的句子;使语言更加深刻有力..④ 可以利用反义词所具有的鲜明对比的特征;临时仿造新词;使语言新颖而简练..20.语境对词义的作用：⑴ 根据语境解释词义因文定义..⑵ 语境使词义单一化..打铁打伞3语境增加临时性意义..写书看书4 语境使词义具体化..踢球扣球⑸ 语境表现出词义的选择性..词语搭配是互为语境的..说“骑马”; 不说“骑床”..21.成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语..成语的特征整体性和凝固性..22.惯用语指人们口语中短小定型的习用语..也叫做习用语;习惯语..23.歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头用语..24.基本词汇具有三个特点：稳固性;能产性;全民常用性..第五章语法1.语法是语言的要素之一;是语言结构的规则;它是词、短语、句子等语言单位的结构规律..2.语法体系有两个含义;一是指客观存在的语法事实、语法规律的系统性;即自然系统..一是语法学体系;即语法学说的系统性;即表意系统..3.实词是指有词汇意义和语法意义能充当句法成分的词..4.虚词是没有词汇意义光有语法意义的、不能充当句子成分的词..可分为四种;即介词、连词、助词、语气词.5.由连谓短语充当谓语或独立成句的句子..6.由兼语短语充当谓语或独立成句的句子..第六章修辞1.比喻的含义：用相似的事物打比方去描绘事物或说明道理;这种辞格叫比喻..2.比喻的作用修辞效果：①使深奥的道理浅显化;帮人加深体味；②使抽象的事物具体化;叫人便于接受；③使概括的东西形象化;给人鲜明的印象..3.比拟的含义：根据想象把物当作人写或把人当作物写;或把甲物当作乙物来写;这种辞格叫做比拟..4.比拟的修辞效果：正确地运用比拟;可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象;而且感受到作者对该事物的强烈的感情;从而引起共鸣..5.借代的含义：不直说某人或某事物的名称;借同它密切相关的名称去代替;这种辞格叫借代;也叫做“换名”..6.借代的修辞效果：借代可以引人联想;使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果..7.排比的修辞效果：用排比说理;可以把论点阐述得更严密、更透彻；用排比抒情;可以把感情抒发得淋漓尽致..8.排比与对偶的区别：排比是三项或更多项的平行排列；对偶只是两项的并列对称..排比每项的字数可以不完全相等；对偶两项的字数必须相等排比常用相同的词语；对偶力避字面的重复..9.对比的含义：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面;放在一起相互比较的一种辞格;也叫对照..10.对比的修辞效果：对比可以使客观存在的对立统一关系表达得更集中、更加鲜明突出..11.为了突出主要事物;用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的辞格叫映衬;也叫衬托..13.衬托的修辞作用：突出正面或反面事物;表达强烈的思想感情;使文章的中心思想深化..14.人们通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等五官感知外界事物时;在一般情况下;彼此不能交错；但在特殊情况下;五官功能却能出现互相转化彼此沟通的现象;这叫通感;也叫移觉..通感的修辞作用：从感觉转移中强化人的感受;巧妙地传递感情..15.把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式;以表达不同事物间的有机联系;这种辞格叫回环..16.回环的修辞作用：回环可使语句整齐匀称;能揭示事物的辩证关系;使语意精辟警策..17.用上一句结尾的词语做下一句的起头;使前后的句子头尾蝉联;上递下接;这种辞格叫顶真;也叫联珠..18.顶针的作用：议事说理准确、谨严、周密..②状物叙事;条理清晰..③抒情写意;格调清新..19.结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子;对称地排列;这种辞格叫做对偶..20.有意不直接说明某事物;而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来;这种辞格叫婉曲;也叫“婉转”..21.根据表达的需要;更换现成词语中的某个语素或词;临时仿造出新的词语;这种辞格叫仿词..22.仿词修辞效果：这种辞格给人以新鲜活泼、生动明快的感觉;又能产生强烈的讽刺性和幽默感..23.利用语音或语义条件;有意使语句同时关顾表面和内里两种意思;言在此而意在彼;这种辞格叫双关..24.恰当地运用双关手法;一方面可使语言幽默;饶有风趣；另方面也能适应某种特殊语境的需要使表达含蓄曲折、生动活泼;以增强文章的表现力..25.利用上下文的联系;把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物;这种辞格叫拈连;又叫“顺拈”..。
现代汉语语音(黄廖版)
句调对字调的影响
句调升
句调降
字调升 字调平 字调降 字调升 字调平 字调降
升
升 降升 升降 平降 降
• Speaker name and title here
真题
2018
2019
2010
2010
2010
一、音节的结构 音节=1个或几个音素， 儿化除外 音节结构的特点（4）
第五节 音节
二、拼音
• 拼音应注意的几个问题 1.声母要用本音（呼读音） 2.声韵之间不停顿 3.念准韵头拼音的方法
• 拼音的方法（3） • 声韵拼合规律 • 拼写规则
第一章 语音
第六节 音变
一、变调
• 上声变调 214+214=35+214
汉语拼音方案（1958） 用途（2）
第一章 语音
第一节nternational Phonetic Alphabet （IPA） 考试不会考国际音标及其相关内容， 但需要理解，帮助记忆语音知识
第一章 语音
第二节 辅音与声母
一、辅音的发音
二、声母的发音
普通话22个辅音（ng） 辅音的发音部位（7） ng 辅音的发音方法（3）
他啊 好啊 难啊 唱啊 是啊 孩子啊
他呀 好哇 难哪 唱nga 是ra 孩子za
第一章 语音
第七节 音位（不太重要）
一、音位简说
一些概念： 辅音音位 元音音位 声调音位
音位变体（条件、自由） 归纳音位的重要标准(3)。
第一章 语音
第八节 朗读和语调（不太重要）
一、音位简说
重音 语法重音 逻辑重音
第一章 语音
第一节 语音概说
• 语音的性质 2.生理属性 发音器官三大部分
《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案
《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案第一篇：《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语黄廖版教案(精修)
本教案共分六章:第一章绪论；第二章语音（重点，难点）；第三章文字；第四章词汇（重点）；第五章语法（重点，难点）；第六章修辞。
第一章绪论第一节现代汉语概述一、什么是现代汉语现代汉语是现代汉民族共同语。
现代汉语的性质:结构上——音义结合的符号系统；功能上——交际工具和思维工具；无阶级性。
现代汉语有口语和书面语两种形式。
二、现代汉民族共同语（一）共同语和方言民族共同语和方言的含义及其相互关系；共同语的形成基础和条件。
（二）现代汉民族共同语的形成。
（三）现代汉民族共同语的含义现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言（一）方言的成因（二）方言与共同语的关系（三）现代汉语方言区的划分北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
四、现代汉语的特点（一）语音方面:没有复辅音；元音占优势；有声调。
（二）词汇方面:汉语语素以单音节为基本形式；广泛运用词根复合法构成新词；双音节词占优势。
（三）语法方面:词序和虚词是表达语法意义的主要手段；词法句法结构基本一致；词的多功能性；量词十分丰富，有语气词。
五、现代汉语的地位现代汉语是联合国六种工作语言之一。
第二节新时期语言文字工作的方针和任务一、新时期语言文字工作的方针和任务新时期语言文字工作的方针是:“贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。
”主要任务是:“做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行《汉语拼音方案》，研究并解决实际使用中的有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。
”二、促进现代汉语规范化现代汉语规范化，就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇、语法等各方面存在的一些分歧。
《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
06黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第2章 语音 第七、八、九节
[ɑ] 出现在韵尾[-u]或[-ŋ]之前
熬[ɑu]
昂[ɑŋ]
[ɛ] 出现在韵头[i-]和韵尾[-n]之间 烟[iɛn]
2．／o／
主要音位变体有[o]、[oc]。
3．／ə／ 主要音位变体有[e]、[ɛ]。
4．／e／ 主要音位变体有[e]、[ɛ]。
5．／i／ 主要音位变体有[i]、[I]、[j]。
6．／u／ 主要音位变体有[u]、[ω]、[w]、[v]。
（2）区别于音素 区别—— 音素是从音质（音色）角度划分出来的最小 语音单位。是从语音的物理和生理属性上划分出 的语音单位。 音位是从区别意义的角度划分出来的最小语 音单位。是从语音的社会属性上划分出的语音单 位。
联系—— 一个音位常常包含几个没有区别意义作用的 音素，音位正是由这些没有区别意义作用的音素 归纳出来的。（注意：①由音素归纳出来≠由音 素构成；②音位不一定都是由音素归纳出来的， 还可以由一组不区别意义的声调或其他语音成分 归纳出来）
2.句调 （1）含义： 句调是语调的一种表现形式，指整句话的音 高升降的格式，是语句音高运动的模式。
（2）句调≠声调（字调） 句调与声调都是音高变化形成的格式，但句 调是整个句子的音高变化形式，而声调只指一个 音节（字）的音高格式，所以又叫“字调”。
第九节 语音规范化 语音的规范化，主要是根据语音发展的规律 来确立和推广标准音。这里，主要包含了两方面 的内容：第一，确立正音标准；第二，推广标准 音。 现代汉民族共同语以北京语音为标准音。但 是北京方言的一些口语土音是不能进入普通话 的。 推广标准音是语言规范化的另一方面的任 务，要求我们发音符合普通话的语音规范。
2.归纳音位的基本方法与音位的种类 归纳音位的基本方法，是把一些音放在相同 的语音环境中来进行替换比较，看它们是否能够 区别意义，凡能够区别意义的音，就分别归纳成 不同的音位，否则就是同一个音位。 其中由辅音中归纳出来的音位叫“辅音音 位”，由元音中归纳出来的音位叫“元音音 位”，由声调中归纳出来的音位叫“声调音 位”，简称“调位”。
现代汉语教案(黄廖本)
现代汉语教案(黄廖本)第一章：绪论1.1 现代汉语的定义与特点1.2 现代汉语的语音系统1.3 现代汉语的词汇与语法1.4 学习现代汉语的目的与方法第二章：语音2.1 语音的基本概念2.2 汉语拼音方案2.3 声母、韵母、声调2.4 语音的变调与轻声第三章：词汇3.1 词汇的基本概念3.2 词汇的构成与分类3.3 词的构成要素：词根、前缀、后缀3.4 词的聚合与组合第四章：语法4.1 语法的基本概念4.2 词类与词性4.3 句子成分与句子结构4.4 常见的句型与句式第五章：语义5.1 语义的基本概念5.2 词义与词性5.3 句子语义与语义场5.4 语义的模糊性与歧义第六章：修辞6.1 修辞的基本概念6.2 常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等6.3 修辞格的运用与效果6.4 修辞与语境的关系第七章：语用7.1 语用的基本概念7.2 言语行为与语用含义7.3 语境与语用的互动关系7.4 语用的实践与应用第八章：方言8.1 方言的基本概念8.2 现代汉语方言的分类与分布8.3 方言与普通话的关系与差异8.4 方言的保护与传承第九章：现代汉语文学9.1 现代汉语文学的基本概念9.2 现代汉语文学的主要流派与代表作品9.3 文学语言的特点与魅力9.4 现代汉语文学的创作与鉴赏第十章：现代汉语与日常生活10.1 现代汉语在日常生活中的应用10.2 现代汉语与跨文化交流10.4 提高现代汉语应用能力的途径与方法第十一章：现代汉语与媒体传播11.1 媒体传播与现代汉语11.2 现代汉语在新闻报道中的应用11.3 广告语言与修辞11.4 网络媒体与现代汉语的发展第十二章：现代汉语与翻译12.1 翻译与现代汉语12.2 翻译原则与技巧12.3 现代汉语与其他语言的翻译对比12.4 翻译实践与案例分析第十三章：现代汉语与教育13.1 教育与现代汉语13.2 现代汉语教育的重要性13.3 现代汉语教育的方法与策略13.4 现代汉语教育的发展趋势第十四章：现代汉语与社会科学研究14.1 社会科学研究与现代汉语14.2 现代汉语在社会科学研究中的应用14.3 现代汉语与社会科学研究的相互影响14.4 现代汉语社会科学研究的未来趋势第十五章：现代汉语与技术发展15.1 技术发展与现代汉语15.2 现代汉语在信息技术中的应用15.3 与现代汉语15.4 现代汉语与技术未来的融合与发展重点和难点解析本文主要介绍了现代汉语的基本概念、语音、词汇、语法、语义、修辞、语用、方言、文学、日常生活应用、媒体传播、翻译、教育、社会科学研究以及技术发展等方面的内容。
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)课件--第一章 语音.ppt.Convertor
第一章语音第一节语音概述第二节声母第三节韵母第四节声调第五节音节第六节音变第七节音位第八节朗读第九节语音的规范化第一节语音概述一、语音的性质语音是人的发音器官发出来的表达一定意义的声音，它是语言的物质外壳。
语音不同于自然界的其他声音。
风声、雨声、流水声以及鸡鸣狗吠的声音，都不是从人的发音器官发出来的，一般也谈不上表示什么意义，当然不是语音；即使是人的声音，如果不能表示意义，也不是语音。
例如，初生的婴儿，不懂语言，他发出的声音没有什么意义，不是语音；人咳嗽的声音，没有意义，也不是语音。
语音是声音和意义的结合体。
意义是语言的内容，声音是语言的物质外壳(或叫语言的外部形式)。
语言要借助于它的声音来体现其交际功能，一定的意义必须通过一定的声音形式才能表达出来。
语言在声音里物质化了，借助于声音，语言才能成为人们可以感知到的东西。
如果语言离开有意义的声音，它就失去了存在的依据。
所以，语音是语言不可缺少的物质外壳，或者说，语音是语言的具体面貌。
语音同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性；它是从人的发音器官发出来的，还具有生理属性；它要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，是受社会的制约的，所以它又具有社会属性。
其中社会属性是语音的本质属性。
正是因为具有了社会属性，语音才同自然界的其他声音有了本质的区别，才能具有交流思想的职能。
(一)语音的物理属性音波产生于物体的振动，语音产生于人体声带的振动。
从物理学的角度看，一切声音都可以从音高、音强、音长、音色四方面去分析，语音自然也不例外。
1音高指声音的高低。
它决定于发音体在一定时间内振动次数的多少。
振动次数多，声音就高，振动次数少，声音就低。
由于发音体在一定时间内振动的次数叫频率，因此，也可以说，声音的高低，取决于发音体振动频率的大小。
语音的高低，同声带的长短、厚薄、松紧有关。
2音强指声音的强弱。
它决定于发音体振动幅度的大小。
发音体振动的幅度叫振幅。
现代汉语(黄廖版)--适合打印
00年：（6分）平安ping’ān亲家qìng jia
天津tiān jīn酝酿yùn niàng
凤凰fèng huáng一会儿yìhuì
01年：（4分）轮回lún huí冰球bīng qíu
骄傲jiāoào欣赏xīn shǎng
02年：（4分）蜿蜒wān yán照片儿zhào piānr
扫帚sào zhou空额kòng’é
例：“音位”和“音素”的区别
区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素
如：n , l在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素
例：判断音位个数
hán和lán：共h , l, a , n4个音位
hán和nán：共h , l, a3个音位
（三）记音符号
1．汉语拼音方案
作用：1）给汉字注音
2）韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，要用w开头
A．u后还有别的元音，把u改成w
uawauowouaiwai
ueiweiuanwanuenwen
uangwanguengweng
B．u后没有别的元音，在u前加上w
uwu
3）韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，也要用y开头。
（2）省写
1）iouiuueiuiuenun
例：豆腐
（2）儿化韵：后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象
例：花儿huār
音节末尾是a ,o ,e ,u（包括ao ,iao中的o），直接卷舌
韵尾是i ,n的（in，ün除外），丢掉韵尾，主要元音卷舌
如：小菜儿
韵母是in ,ün的，丢掉韵尾，加[]
如：手印儿
现代汉语语音黄廖版现代汉语与语言学纲要综合整理提纲挈领考研必备PPT文档19页
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
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领考研必备
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢！
19
关于黄、廖本《现代汉语》(增订六版)语音部分的两个问题
Comments on Huang Liao’s Modem Chinese Dictionary(Sixth Edition):Two Issues Concerning
Pronunciation
作者： 冯蒸[1]
作者机构： [1]首都师范大学中国诗歌研究中心,100089
出版物刊名： 汉字文化
页码： 85-94页
年卷期： 2019年 第21期
主题词： 舌尖前音;舌尖中音;舌尖后音;单韵母;开齐合撮
摘要：文章认为黄伯荣、廖序东二先生主编的最新版《现代汉语》(增订六版,2018)及以前各版,在普通话声母表和韵母表各有一个问题值得商榷。
声母方面,本文认为舌尖辅音三分法不妥,应该是二分法,即舌尖前音、舌尖后音两类,z、c、s与d、t、n、1是同一发音部位,合称为舌尖前音,有三个证据可证明此点。
韵母方面,文章认为该书普通话韵母表中所列的单韵母把舌尖元音-i[■]和[■]与i、u、(ü)排列在一行分称为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼是不妥当的,应该改为四行,因为它们之间不是开齐合撮的关系。
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（二）普通话辅音音位 • 普通话共有二十二个辅音音位：/p/、/p‘/、 /m/、/f/、/t/、/t‘/、/n/、/l/、/k/、/k‘/、 /x/、/ /、/ ‘/、/ /、/ts/、/ts‘/、/s/、/ /、/ ‘/、/ /、/ /、/η/。
• 这些辅音音位的音位变体及其所出现的ห้องสมุดไป่ตู้ 件如下（见教材P.99-100）。
/53/
在去声前面
特色
• 课后练习 • 一、举例说明什么是音位，怎样归纳音位。
• 二、什么是音位变体，举例说明音位的条 件变体和自由变体。 • 三、列表说明普通话的元音音位及其变体、 辅音音位及其变体、声调音位及其变体。
• 自由变体：没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音 位变体叫做自由变体。如，普通话/w/的两个变体[w]和[v]便 是自由变体，因为像“万、伟、为、危、旺、闻”等开头的 音，可以念作[w]，也可以念作[v]。
三、音位归纳的原则 1. 辨义功能 2.互补分布 3.音感差异
二、普通话音位
（一）普通话元音音位 • 普通话共有十个元音音位：/a/、/o/、/ ə/、 /i/、/u/、/y/、/ /、/ /、/ /。 • 这十个元音音位的主要音位变体和出现条 件如下（见教材P.97-98）。
• 2、确定音位的方法
• 判断一种语言中的两个两个最小的音素是不是同一个音位，主要看它 们在该语言中是否具有区别意义的作用。
• 归纳音位的方法，通常是把一些最小的音素放在相同的语音环境中来 进行替换比较，看它们是否能区别意义，凡属能区别意义的音，就分 别归纳成不同的音位，否则是同一个音位。 • 操作程序是如下： （1）先设置一个语音环境，比如[__A55]； （2）将需归纳的两个音素，如[p]和[t]分别置于已设定的语音环境中。 （3）比较、观察这两个语音形式在表义上的异同：若所表意义不同，则 说明[p]和[t]具有别义作用，应归纳成不同的音位；若所表意义相同， 则说明[p]和[t]不具有别义作用，应归纳为同一个音位。
• 4、什么是音位变体
• 一个音位常常包含的一些不同的音，这些不同的音就叫做 这个音位的“音位变体”。
• 音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中 概括归纳出来的。音位和音位变体的关系是类别与成员的 关系，是一般与个别的关系。例如： [a ]：出现在韵尾[-i][-n]前 [A ]：无韵尾时 /a/ [α]：出现在韵尾[-u][-η]前 [ε]：出现在韵头[i-]和韵尾[-n]之间
现代汉语
第二章 语 音
本章主要内容
• • • • • • • • 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 语音概说 声母 韵母 声调 音节 音变 音位 语音规范化
第七节 音位
一、音位简说
二、普通话音位
一、音位简说
• （一）音位及其归纳方法 • 1、什么是音位
• 音位是一个语音系统中能够区别意义的最 小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳 出来的音类。 ——音素是按语音的物理属性和生理属性划 分出来的； ——音位是按语音的社会属性划分出来的。
5、条件变体和自由变体 • 音位变体有条件变体和自由变体两种情况。
• 条件变体：在一定条件下出现的音位变体叫“条件变体”。 如，普通话/a/的4个变体均为条件变体：出现在i和n之前的 [a]（俗称前a），出现在i和n之间的为[ε]，出现在i、u之后或 单独作韵母的为[A]（俗称中a），出现在u、ng之前的为[ɑ] （俗称后a）。
• 3、音位的类型 • 音位可以分为两大类： • 一类是由音素成分构成的，由于音素之间的差异是音色 （音质）的差异，所以由音素成分构成的音位可以叫音质 音位；又因为音质音位都出现在固定的音段上，所以也叫 音段音位。 • 另一类是由音高、音强、音长等语音成分等构成的，这类 语音成分都不是音质，所以叫非音质音位；因为非音质音 位都不受音段的局限，所以也叫超音段音位。 • 汉语的音质音位包括辅音音位和元音音位。 辅音音位是从辅音中归纳出来的音位； 元音音位是从元音中归纳出来的音位。 • 汉语的非音质音位只有声调音位（简称“调位”）；调位 是从声调中归纳出来的音位。
（三）普通话声调音位（调位） • 普通话有四个调位：/55/、/35/、/214/、/51/。 • 这些调位的变体形式及变体条件如下： 调位 /55/ /35/ 变体 /55/ /35/ /214/ /214/ /35/ /21/ /51/ /51/ 出现条件 无条件 无条件 后面没有音节 在上声前面 阴平、阳平、去声前 后面没有音节 例字 教书 联盟 美好 土改 土堆、土豪、土地 好快