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文言文虚词专项复习 课件(共66张ppt) 2023年中考语文二轮专题

文言文虚词专项复习   课件(共66张ppt)  2023年中考语文二轮专题

作连词 二、表递进关系
(“不但......而且”)
①敏而好学 ②君子博学而日参省乎己
作连词 三、表转折关系
(译为“但是”;表转折时,前后一般会出现否定词)
①人不知而不愠 ②顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 ③今日往而不反者,竖子也。
作连词 四、表承接关系
(表示动作的先后顺序)
①扁鹊见蔡桓而旋走 ②择其善者而从之,其不善者而改之
介词
②表示动作、行为的对象,译作“把”。

eg:具以沛公言报项王 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
介词
③表示动作、行为产生的原因,可译为“因为”。
eg:且以一璧之故逆强秦之欢,不可。 不以物喜,不以己悲。
介词
④表示动作、行为进行的方式,译作“按照”或不译。
eg:以貌取人 余船以次俱进。
介词
⑤表示动作、行为发生的时间、地点。 译作“在”“从”。
eg:余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。 今以长沙豫章往,水道多绝,难行。 以八月十三斩于市。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
连词
“以”作为连词时,除“转折”外, 其他的作用与“而”作连词时相同。
回顾一下,“而”作连词时表示的逻辑关系
而作连词意思多, 五六七八真不少。 并列递进和转折, 承接因果和目的。 假设修饰别忘记, 偶尔通假译作你。
eg:险以远,则至者少。
樊哙侧其盾以撞。
诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
请立太子为王,以绝秦望。
余与四人拥火以入。
属予作文以记之。 木欣欣以向荣
“修饰”实则为状语, 与“承接”的区别:看两个动作是否先后发生。
记忆口诀
“以”作介词“把、拿、用”, “因为”“按照”“在”和“从”。 用作连词如同“而”, 除了“转折”余照搬。

文言重点实词复习 课件(共71张ppt) 2023年中考语文二轮专题

文言重点实词复习  课件(共71张ppt)  2023年中考语文二轮专题
基本结构形式:【动+宾】=【使】+宾+动
使动用法示例:
让耳朵扰乱…让身体疲惫…
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形

(谤讥于市朝者)闻寡人之耳者 使
使我听到
(书)汗牛充栋 用牛运书让牛累得出汗 使
意动用法
意动用法表示主语认为宾语怎么样,或主语把宾 语当作什么。
意动用法示例
当 作
不知太守之乐其乐也
把 把游人的快乐当作快乐
文言文阅读
文言文重点实词
我选择狗带!
I choose to go die
捐躯赴国难,视死忽如归。
你们城里人真会玩!
You urban folks really know how to play.
城中戏一场,山民笑断肠。
目录


归触


纳类


总旁


结通
解 析 《语文课程标准》对文言文阅读的要求
单独充当句子成分,既有词
汇意义又有语法意义的词。
129 + 5 + 4
实词
虚词
特殊句式
词法现象
1.一词多义
2. 通假字
3. 词类活用
4. 古今异义
归 纳 总 结
一词多义
一词多义
1.识记住重要实词的核心词义; 2.在已有词义中选择填空或同义替换; 3.切忌自己生造词义。
实词词义间的识记逻辑
以“亡”为例
《记母教铨》 益,行.过,止
家益落/益慕圣贤之道。选自《送东阳马生序》 铨每病,母即抱铨行于室中/行拂乱其所为 选自《生于忧患,死于安乐》 先府君苟有过/及鲁肃过浔阳 选自《孙权劝学》 听而后止/河曲智叟而止之曰;“甚矣,汝之不惠!”选自《愚公移山》

中考语文专题复习:文言文实词 课件(共66张PPT)

中考语文专题复习:文言文实词 课件(共66张PPT)
❖ 例:所识穷乏者得我与? ❖ (通假字:“得”、“与”——本字:
“德”、“欤”)
通假字三种形式
①同音通假。如: “满坐宾客无不伸颈”。“坐”通“座”,意思是“座位” “甚矣,汝之不惠。”——“惠”通“慧” ②音近通假。如: “河曲智叟亡以应”——“亡”通“无”,意思是“没有”
“两岸连山,略无阙处”——“阙”通“缺”,意思是“缺口” ③音变通假。如 “学而时习之,不亦说乎”——“说”通 “悦”, “军士吏被甲”——“被”通“披”
无冻馁之患矣 患 生于忧患 名词,忧患
由是则可以辟患而不为也
名词,祸患,灾难
一词多义整理
益慕圣贤之道 名词,学说
道 余故道为学之难以告之
动词,讲述
得道者多助,失道者寡助
仁政
一词多义整理
并自为其名 自以为不如
代词,自已
自 自是指物作诗立就 介词,从
自非亭午夜分,不见曦月 若,如果
自三峡七百里中 介词,在
(1)原因——如“既克,公问其故” (2)所以——如“彼竭我盈,故克之” 故 (3)故意——如“广故数言欲亡” (4)旧——如“两狼之并驱如故” (5)特意——如“桓侯故使人问之”
一词多义整理
于是入朝见威王 朝廷
朝 皆朝于齐
朝见、拜见
朝晖夕阴 朝辞白帝彩云间 早晨
一词多义整理
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 实情
野芳发而幽香
发 征于色,发于声
出发 开(花) 表现、显露
舜发于畎亩之中 起、被任用
苍颜白发
头发
一词多义整理
固国不以山溪之险 巩固
固 固以怪之矣
本来
吾义固不杀人 本来,引申为坚决
一词多义整理
固国不以山溪之险 国防

中考课外文言文阅读专题复习演示课件.ppt

中考课外文言文阅读专题复习演示课件.ppt
精选课件
【 命题规律探寻】常见题型:
1. 用“/”给文中画 线句断句。(限断两 处)(3分) 范与兰七十有三 好琴喜种兰及盆 池 小 景。
(2015年温州)
2.用“/”给文中画线的 句子断句。(限断两处) (2分) 倍卫三十里闻宁喜 之难作右宰谷臣死 之。
(2015年台州)
常见题型2——断句
精选课件
1. 本文所倡导的为政之
道,与下列哪篇课文的主 题最接近?( )(3分)
A.《唐雎不辱使 命》 B.《曹刿论战》
C.《大道之行 也》 D.《醉翁亭记》
2.这篇短文给了你哪些人 生启示?请用自己的话回 答。(2分)
(2015年绍兴、义乌)
(2015年金华)
常见题型7——主旨情感ห้องสมุดไป่ตู้握
精选课件
中考课外文言文阅读
靖郭君:为了筑高薛国城墙起初不听别人劝告 ,后来在齐人的进谏下接受意见,是一个 能虚心纳谏、知错就改的人。 (2分)
精选课件
【把握人物形象策略指导】
1.概括事件知个性。 2.品味描写显性情。
精选课件
【实战演练】
4. 根据文章内容,简要评析郑武公、靖郭君两 人的性格特点。( 2 分)
5. 阅读【甲】【乙】【丙】文后,你获得了怎 样的人生启示?请结合邻人之父、关其思、 齐人作答。(4 分)
纵使、苟、然、故、是故)前往往需要停顿;语
气助词(乎、哉、也、焉、耳、欤)后面往往需
要停顿。
精选课件
【实战演练】
甲乙丙三个文段比较阅读(14分)
3. 用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分) (1)胡,兄弟之国也,子言伐之,何也?
(2)失齐,虽隆薛之城到于天,犹之无益也。
精选课件

2023年中考语文复习—七下文言文全面复习课件(共96张PPT)

2023年中考语文复习—七下文言文全面复习课件(共96张PPT)
《孙权劝学》 复习课
复习目标
(1分钟)
1、掌握文言词语的含义; 2、掌握重点语句的翻译; 3、理解文章内容。
复习指导及检测一(5分钟)
结合课下注释,翻译重点字词: 初( 当初 ),权 谓( 对……说 ) 吕蒙曰:
“卿今( 现在 )当涂( 当道,当权 )掌( 掌管 ) 事( 事情 ),不可不学!”蒙辞( 推托 )以 ( 用 )军中多务( 事务 )。权曰:“孤岂( 难道 ) 欲( 想 )卿治经( 研究儒家经典)为(做,成为 ) 博士邪( 同“耶”)?但( 只,只是 ) 当( 应当 ) 涉猎( 粗略地阅读 ),见( 了解 )往事 ( 历史 )耳( 罢了 )。卿言(说 )多务,孰( 谁 ) 若( 比得上 )孤?孤常读书,自以为( 认为 )大 有所益。”蒙乃( 于是,就 ) 始就( 从事 )学。
4
复习指导及检测二(5分钟)
翻译:
1、初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管国家大 事,不能不学习!” 2、蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务多来推辞。
3、孤岂欲卿治经为博士邪!
孙权说:我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
4、但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。
吕蒙无可推辞。
侧面烘托
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权
劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习
的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,
显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙
权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
9、下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是
通过吕蒙与鲁肃的“论议”来表现 侧面描写

【2024四川专用】中考文言文专题-04-《答谢中书书》 课件(共42张PPT)

【2024四川专用】中考文言文专题-04-《答谢中书书》 课件(共42张PPT)

重点问题
4.“高峰入云,清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?
描写了高山、白云、流水三种景物,突出了山之高,水之净。 分别从仰观、俯察两种视角来写。
5.“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画 面,并说说这几句描写取得怎样的表达效果?
猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳 的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。
2.四时俱备
四时:________四__季__________________
3.晓雾将歇
歇:_________消__散_________________
4.夕日欲颓
颓:_________坠__落_________________
5.沉鳞竞跃
沉鳞:________指__水___中__潜___游__的___鱼_____
文本理解 巩固训练
3.结合全文,简要分析“自康乐以来,未复有能与其奇者”一句在文中的作用。
内容上:是作者针对眼前的美景发出的感慨和展开的议论,突 出了山水的奇绝,并表达了自己期望与古往今来的林泉高士相比肩 的心愿。
结构上:总结全文,首尾呼应,将写景、抒情、议论融为一体。
文本理解 巩固训练
4.赏析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”中“乱”“竞”的表达 效果。
㈠对比阅读《与顾章书》文言文,完成试题。(共12分)
4.下面语段【甲】和语段【乙】中的句子表现出两位作者怎样的处世态度?你如 何看待他们的这种处世态度?(4分)
自康乐以来,未复有能与其奇者。 仁智之乐,岂徒语哉!
这两句话体现了两位作者远离尘俗,洁身自好的处世态度。 他们乐山乐水、挣脱尘网,拥有高洁的品性、宽广的胸襟、超 凡的气度,是常人所不能及的。

2024年中考语文复习专题课件(共41张PPT) 文言文考点讲解-学习篇

2024年中考语文复习专题课件(共41张PPT) 文言文考点讲解-学习篇

答题方法
学习类文言文一般情况下有两种:
记叙类:知悉主人公的学习方法, 论述类:理解文意,明确论
明确学习态度
述对象,分析论证过程
熟悉主人公的求学经历,是
找出作者的论述对象以
借书、抄书而读,还是不断求师, 及关于该论点的分论点和论
刻苦学习。再找出有关主人公读 据,分析相关语句体现出何
书经历的关键性语句,了解其运 种学习态度和学习方法。
【针对训练】
钱文端苦学
钱文端公幼贫甚,隆冬早起读书。灶无宿薪,汲井水盥①手,肤
为之坼②。未弱冠依人京师,佣书糊口,冬无裘,入市以三百钱买皮
袖,自缀于袍,钞纂益力。逾数年旋里,课两弟,读书于南楼,去梯
级,缒③绳送饮食,岁除始一下楼。如是者二年,学大进,遂以文字
邀异遇,高官大年,席宠累代。高庙南巡,公扶杖迎銮,御制诗至有
数数往来,濙怪其频举,所借书咨询悉记忆。濙大喜曰:“吾架 上书不下万卷,不能举付汝,汝当就吾舍读。”因命其子福②同 室而学,三年遂尽其书。
(选自《戒庵老人漫笔》,有删改) 【注释】①杨濙(yínɡ):元末隐士。②福:杨福。
刘畅将本文和《送东阳马生序》一起上传至古文论坛,两文中主 人公的学习态度引发了网友讨论,请你将留言补充完整。
书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,
手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书
假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。”
尊师方式 “余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭, 礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒 获有所闻……余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。”

中考语文文言文复习专题-《河中石兽》《智和塞》 (2) (共24张PPT)

中考语文文言文复习专题-《河中石兽》《智和塞》 (2) (共24张PPT)
1、实词虚词回顾——为、而、殆、善、
说、故 2、今日默写任务——《龟虽寿》《过故 人庄》《题破山寺后禅院》 竟、螣、骥、枥、暮、已、幸甚至哉 黍、合、圃、话桑麻、就菊花 幽、禅、潭、籁、钟磬音。
《河中石兽》
文言文复习3——寓理于事类
《河中石兽》《智子疑邻》《塞翁失马》
寓理于事: 指运用通俗化、趣味化的方法,以典型的案例情 节作为主体部分,让读者更容易的从中悟出深刻 的道理。 寓言: 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理, 给人以启示的文学体裁。
道理启示:
不能主观臆断,实践出真知
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因。 我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据 自己的一知半解而主观臆断,而应理论联 系实际,根据实践经验作出判断。
《智子疑邻》寓示道理
本意:(进言者)向人进言,要注意自己跟听者 的关系。如果关系疏远,即便说的意见正确,效 果也不见得好。 寓意:(受言者)对待人家的劝告或意见,不能 因关系的亲疏远近而异。即不能因人废言。 因人废言:因为那个人不好、疏远或地位低下, 就把他正确的言论也否定了。 ——“君子不以言举人,不以人废言。” 君子不因为人家一句话(说得好)便提拔他,不 因为他是坏人而鄙弃他的好话。
活动四:文言词法梳理:
本节课出现了很多可以通用的重点实词
二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中 ,竟不可得。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
是非木杮(fi),岂能为暴涨携之去? 渐沉渐深耳。
凡河中失石。 盖石性坚重 如是再啮, 然则天下之事,但知其一,不知其二 者多矣,可据理臆断欤? 人皆吊之 此何遽不为福乎?”居数月 此独以跛之故,父子相保。 天雨墙坏。
1、考查课下注释你认为的重点字词 比比谁能难住谁!

中考语文文言文复习专题-《三峡》《答谢、承天寺》 (共32张PPT)

中考语文文言文复习专题-《三峡》《答谢、承天寺》 (共32张PPT)

背诵热身 理Leabharlann 记忆• • • • • • • • • •
1、表现山连绵不断的语句: 两岸连山,略无阙处。 2、正面表现山高耸巍峨的语句: 重岩叠嶂,隐天蔽日。 3、视觉上侧面表现了山高: 自非亭午夜分,不见曦月。 4、正面描写江水因猛涨而水势险恶的语句: 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 5、照应“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”: 有时朝发白帝,暮到江陵。
答谢中书书
山川之美,古来共谈。 书:即书信,又叫 “尺牍”或曰“信 高峰入云,清流见底。 札”,是一种应用性 两岸石壁,五色交辉。 文体,多记事陈情。 青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 (yù) 自康乐以来,未复有能与其奇者。
重点字词解释
• • • • • 五色交辉 交相辉映 四时俱备 季节;全、都 晓雾将歇 清晨;消散 夕日欲颓 坠落 实是欲界之仙都。 指人间;神仙生活的美好 世界,或指天堂、仙境。
水调歌头· 明月几时有


丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼 怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何 事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
• • • •
1、自非亭午夜分,不见曦月。 实际意思:自非亭午不见曦,自非夜分不见月。 2、素湍绿潭,回清倒影。 实际意思:素湍回清,绿潭倒影。
重点句子翻译
• 1、自非亭午夜分,不见曦月。 • 如果不是正午就看不见太阳;如果不是半夜, 就看不见月亮。 • 2、虽乘奔御风,不以疾也。 • 即使是骑着快马驾着狂风,也不比它更快。 • 3、素湍绿潭,回清倒影。 • 白色的急流,回旋着清波;碧绿的潭水,倒影 着各种景物的影子。 • 4、清荣峻茂,良多趣味。 • 水清,树荣,山高,草盛,实在有很多趣味。

中考复习:文文言文阅读技巧 课件(36张PPT).ppt

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题型三:文言句子翻译
3.文言句子六字翻译法:对、换、留、删、补、调。 (1)对,就是对译,逐字逐句落实。 (2)换,就是用现代词语替换古代词语。 (3)留,就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古 今意义不变的词语等。 (4)删,就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作 用,在翻译时不必也不能翻译,只要不影响语气,就可以删去。一些句 首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词 等,均可略去不译。 (5)补,就是补出文言文中的省略成分。 (6)调,就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等,在翻译时 就要把这些倒置的成分调整过来,使之符合现代汉语语法。
感叹,“啊”“呀”;Leabharlann 词尾。 ②介词:“于” “在” “从”
考纲所列18个文言虚词
⑷乃 ①副词:表承接,就、才、于是;表转折,却、竟;表判断,就是。 ②代词:你、你的。 ⑸其 ①副词,表测度,大概;表疑问,不译;表反诘,难道;表期盼,可 要、要。 ②连词,表选择,是……还是;表假设,如果。 ③代词:仅不代第二人称;指示代词,那、其中。 ⑹且 ①副词,将要、将、暂且;表程度,已经、很。 ②连词,表并列,又;表递进,并且、而且、况且;表选择,还是; 表假设,如果;表让步,即使、尚且;表转折,可是、却。 ③助词,用于句首。
初中语文
文言文阅读技巧
如何读懂选文?
(1)先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此 题如果要求“选择正确的一项”则除外) (2)然后带着“何人?”“何时何地做何事?”“结果怎 样?”“为什么?”等问题对文段用心地默读文章,以 “事件”为依据对文章分层,理清文章思路。

中考语文专题复习-文言文断句课件(共24张PPT).ppt

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文言文断句
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习题小练
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1、匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其 光 以 光 映 书 而 读 之。
2、其 母 随 而 啼 臣 诚 弗 忍 窃 纵 而 予 之
3、秦 王 坐 章 台 见 相 如 相 如 奉 璧 奏 秦 王 秦 王 大 喜 传以示美人及左右左右皆呼万岁
……
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操千曲而后晓声 观千剑而后识器
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臣 闻 之 受 人 者 畏 人 予 人 者骄人
臣闻之/受人者畏人/予人者骄人
沙场点兵
粟山高六十二丈,周回十八里二百步。山下有石人岭 峭拔凝工形如人状双髻耸然。过岭为西溪,居民数百家, 聚为村市。 (2022·湖南·长沙市长郡双语实验中学一模)
山 下 有 石 人 岭 峭 拔 凝 工 形 如 人 状 双 髻 耸 然。
富民相里氏奇之/妻以女/由是资用稍给
沙场点兵
飨宾客军吏舍人,是以匈奴远避。虏曾一入,尚率车骑击 之,所杀甚众。臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重。且尚坐上 功首虏差六级。陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之。” 文帝说,是日,令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守。 (2021年荆州中考)
臣 愚 以 为 陛 下 法 太 明 赏 太 轻 罚 太 重。
全义明察人不能欺而为政宽简 全义明察/人不能欺/而为政宽简
沙场点兵
嘉佑二年,始举进士,至京师,则范公残:既葬而墓 碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人盖十有五年而不一 见其面岂非命欤!”是岁登第,始见知于欧阳公,因公以 识韩、富,皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。”

2024年中考语文专题复习——文言文备考策略课件

2024年中考语文专题复习——文言文备考策略课件

词性 活用类型
含义
示例
如果名词后面的词 小信未孚,神弗福
是名词、代词,那
也。(《曹刿论战》 )【解析】后一个“
名词 名词作动词 么该名词就作动词 福”在句子中作谓
。如处在谓语位置 语。名词活用作动
上,也作动词。 词,保佑。
词性 活用类型 含义
示例
名词放在 动词前,
潭西南而望,斗折蛇行,明 灭可见。(《小石潭记》) 【解析】名词在句子中一般
中考真题
考查内容
参考答案
【解题策略】
简答题考查的内容一般从以下几个角度设置问题:对文章
内容、主旨的把握;对文章写作手法、艺术特色的分析;对文
章具体语句的赏析;对人物形象的分析等。
在复习时,我们要做到对每一篇文章都能“逐字解释,逐句
翻译,明确主旨,熟知结构,弄清写法”,确保每个知识点都掌
握好。
在解答时,我们可以直接总结归纳,也可以根据题目的提
感(根据原文意思填写);二是“
应内容 宠辱偕忘

”的“因物而喜
”的感情(用原文句子填写)。
中考真题
考查内容
参考答案
3.(2010·广东)文末描写“
一是突现了三峡秋季
高猿长啸,属引凄异,
凄清、肃杀的环境特
空谷传响,哀转久绝”, 句段作用 点;二是突出了三峡
突现了三峡的什么特点
山高、峡长、岭连的

地形特点。
写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。
C. 第③④段采用对比手法描写洞庭景色,一阴
一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化。
D. 第⑤段抒情和议论交融,表达了作者“先天
写法分析
C 【解析】
词语赏析
应该是表 现了“迁

中考语文复习课件:专题三 课外文言文阅读(共31张PPT)(优质版)

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3.用现代汉语写出下列句子的意思。 ①儿当佣钱塘数月,得钱米活家,母勿忧。 我会到钱塘去做几个月的雇工,赚钱买米使家人活下去,请母亲不要担忧。 ②于是日操瓢道乞。 从此,(他和女子)每天拿着瓢沿路乞讨。
4.潘生是一个怎样的人?请结合其言行分析。 潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出:潘生在 家人因食物缺乏面临死亡威胁时,主动外出赚钱养活家人;穷困潦倒的潘生 帮助女子与远在南方的家人团聚,又不图回报;潘生毅然放弃做家境较好人 家女婿的机会,执意回家侍奉母亲,照顾弟弟。
名题强化 一、(2017烟台)文言文阅读。 又西五十二里,曰竹山,其上多乔木,其阴多铁。有草焉,其名曰黄雚①,其 状如樗②,其叶如麻,白华而赤实,其状如赭③,浴之已疥④,又可以已胕⑤。 竹水出焉,北流注于渭,其阳多竹箭,多苍玉。丹水出焉,东南流注于洛水, 其中多水玉,多人鱼。有兽焉,其状如豚而白毛,大如笄⑥而黑端,名曰豪彘 ⑦。 【注】①黄雚guàn;草名。②樗chū:树名。③赭:赭石,就是现在所说的赤 铁矿,即古人使用的一种黄棕色的矿物染料。④疥:疥疮,一种皮肤病。⑤胕 fú:浮肿。⑥笄:古代的一种簪子,用来插住挽起的头发或插住帽子。⑦豪彘: 即豪猪,俗称箭猪。
1.请用“/”给下面的文字断句。(限断两处) 汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹
汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹 2.用现代汉语翻译文中划线的句子 ①求其生而不得,则死者与我皆无恨。
②修给闻犯而人服找之活终下身来。(不死)的理由却找不到,那么死者和我都不会感到遗憾。
欧阳修听了母亲的话后,一生都遵从父亲(母亲)的教导。
考点三 概括、探究、感悟
典型例题 (2013兰州)阅读《师旷撞晋平公》一文,回答1~3题。 晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。” 师旷①侍坐于前,援②琴撞之。公被衽③而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁 撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师 旷曰:“哑④!是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰:“释之,以为 寡人戒⑥。” 【注】①师旷:春秋时晋国乐师。他双目失明,对音乐有极深的造诣。②援: 执持,拿。③衽:衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除:消除。⑥戒: 鉴戒。
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仰首审视,见口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。时
狼革价昂,直十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹
⑤之亦可笑已!
【注】①欻(xū):忽然。 ②蚤:通“早”。
③昧爽:拂晓。 ④逡(qūn)巡:徘徊不前。
2020⑤-11-罹16 (lí):遭遇灾祸。 感谢你的观看
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翻译思路 还原——解词——串意——顺意
1.把翻译句子放到原文中,结合上下文读懂大 意。
留:对句中人名、地名、年代、官名、物品名等,
可直接用,不用翻ห้องสมุดไป่ตู้。
换:对句中一词多义、古今异义、词类活用、通假
字,应用现代汉语相应的词语加以置换。
2020-11-16
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牛刀小试
翻译下列句子 1、扶苏以数谏故,上使外将兵。 2、受任于败军之际,奉命于危难之间。 3、吾妻之美我者,私我也。 4、余人各复延至其家。 5、其如土石何?
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⑤……然则(虽然如此,那么) 然则北通巫峡,南极潇湘
读一读 译一译
一鼓作气,再而衰,三而竭 补 甚矣,汝之不惠。 调 夫战,勇气也。 删 公与之乘,战于长勺 留 率妻子邑人来此绝境。换
2020-11-16
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翻译方法
补:对句中省略成分根据上下文意,适当补上
调:对句中倒装成分依照现代正常语序进行调整 删:对句中无实在意思的虚词,舍去不译
①此百药无可施,惟有针法;然吾艺未至此,不敢措
手也。
(生1:这百年的药没有可以施行,只有用针法;然
而我艺术不好,不敢下手了。)
(生2:这用什么药都没有用,只有针灸疗法;但是
我的技术还没到这一步,不敢下手。)
②其家惊喜拜谢,敬之如神,而不知其所以然。
(生1::她家的人高兴得拜谢他,对他像对待神一
样,但不知道为什么。)
D传者以为笑
此人一一为具言所闻
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
(翻译句子)
①詹乃从竟学,一时琴师莫能及。
②然书实不工,人皆苦之。
4、詹懋举喜琴,钟弱翁好字,而两人的品性有什么不同?
请简要回答。
(分析人物)
2020-11-16
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平时作业中的翻译
21.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
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中考样题
1、下列句子中加点的词语解释错误的一项是( ) (实词运用)
A詹适弹琴(正好)
B即老人所贻(遗留)
C使僧梯取之(用梯子)
D拂拭就视(靠近)
2、下列句子中加点的词意思相同的两项是( ) (虚词运用)
A詹予以金
故临崩寄臣以大事也
B因请观之
高祖因之以成帝业
C乃鲁国颜真卿书 当立者乃公子扶苏
2020-11-16
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实战演练
有屠人货肉归,日已暮,欻①一狼来瞰担上肉,
似甚涎垂;步亦步,尾行数里。屠惧,示之以刃,则
稍却;既走,又从之。屠无计,默念狼所欲者肉,不
如姑悬诸树而蚤②取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以
空空。狼乃止。屠即经归。昧爽③往取肉,遥望树上
悬巨物,似人缢死状,大骇。逡巡④近之,则死狼也。
稍却;既走,又从之。屠无计,默念狼所欲者肉,不
如姑悬诸树而蚤②取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以
空空。狼乃止。屠即经归。昧爽③往取肉,遥望树上
悬巨物,似人缢死状,大骇。逡巡④近之,则死狼也。
仰首审视,见口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。时
狼革价昂,直十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹
⑤之亦可笑已!
【注】①欻(xū):忽然。 ②蚤:通“早”。
③昧爽:拂晓。 ④逡(qūn)巡:徘徊不前。
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2020-11-16
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实战演练
有屠人货肉归,日已暮,欻①一狼来瞰担上肉,
似甚涎垂;步亦步,尾行数里。屠惧,示之以刃,则
稍却;既走,又从之。屠无计,默念狼所欲者肉,不
如姑悬诸树而蚤②取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以
空空。狼乃止。屠即经归。昧爽③往取肉,遥望树上
悬巨物,似人缢死状,大骇。逡巡④近之,则死狼也。
仰首审视,见口中含肉,肉钩刺狼腭,如鱼吞饵。时
狼革价昂,直十余金,屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹
⑤之亦可笑已!
【注】①欻(xū):忽然。 ②蚤:通“早”。
③昧爽:拂晓。 ④逡(qūn)巡:徘徊不前。
2020⑤-11-罹16 (lí):遭遇灾祸。 感谢你的观看
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翻译划线句子
1.有屠人货肉归,日已暮。 2.屠惧,示之以刃,则稍却。 3.屠无计,默念狼所欲者肉,不如姑悬 诸树而蚤取之。 4.缘木求鱼,狼则罹之亦可笑已!
3.省略句:
①见渔人,乃大惊,问所从来。 ②先生曰:“君与俱来。”
4.固定格式:
①不亦……乎(不是……吗)
有朋自远方来,不亦乐乎?
②得无……乎(该不会,莫非) 览物之情,得无异乎?
③……孰与……(与……相比) 我孰与城北徐公美?
④何20…20-1…1-1为6 (为什么……呢)感谢你的观看夫子何命焉为?
2020-11-16
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常见句式 1.判断句: ①“……者,……也”,“……,……也”
廉颇者,赵之良将也。 ②用“乃、即、则、皆、诚、为”作判断。
此诚危急存亡之秋也。 ③采用否定副词“非”,表示否定。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。
2.倒装句: ①宾语前置:孔子云:何陋之有。②主谓倒装:甚矣,汝之不惠。
2.关注句中的关键词,初步做到字字落实。
3.把字词意思串联起来;分析翻译句子句式的 特点;看看句中有没有特殊地方需要处理。
4.按照现代汉语的规范,将文言句子准确表达。
2020-11-16
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实战演练
有屠人货肉归,日已暮,欻①一狼来瞰担上肉,
似甚涎垂;步亦步,尾行数里。屠惧,示之以刃,则
中考文言文专题复习 ——文言文翻译
乔司镇中学 邵晓丽
2020-11-16
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知能目标
1.认真阅读文章,正确理解文言实词、 虚词在文中的具体意义或作用。
2. 把握重要句子的特点,理解句意, 并正确地翻译成现代汉语。
3. 在整体把握篇段内容的基础上,分 析人物形象,概括中心思想。
2020-11-16
(生2:她家的人高兴得拜谢他,像敬神一样敬他,
但不知道他是怎么治好妇人的。)
比较同学的翻译,你能否分析第一位同学丢
2020-11-16
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4
分的原因。
翻译原则
1、以直译为主,意译为辅 2、做到“信”、“达”,“雅”
信——不走样(译文要符合原意,不遗漏) 达——无语病(译文要合于现代汉语的语法习惯) 雅——有文采(译文要尽量做到美一些)
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