诗歌结构技巧专题讲练

例二：《行路难》尾句“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海”，表达理想 必能实现的自信和面对困苦的豁达。
在狱咏蝉 骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。
卒章显志，
物
直抒胸臆， 明确表达希
望得到援救、
昭雪冤狱的
愿望，点明
主旨。
志
注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论 天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。
4.对比
清明(宋)黄庭坚 佳节清明桃李笑, 野田荒冢只生愁。 雷惊天地龙蛇蛰, 雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇, 士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是, 满眼蓬蒿共一丘。
颈联在写法上有什么特点？结合诗句简要分析。
用“乞祭余”却还向妻妾炫耀的齐人和甘愿在绵山中烧 死也不愿出山的介之推相比，讽刺了向权贵谄媚，追名逐利 的小人，同时赞扬了受迫害也不改变操守的有气节之士。
中，我们也可以说，诗歌中 的写景是为抒情作铺垫。
临洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
“欲济无舟楫”是从眼 前浩浩湖水触发出来 的。或者说，诗人写 洞庭湖水正是为了引 出“欲济无舟楫”， 从而委婉的表白自己 的心事,希望得到赏识
a.是以时间推移为线索写的。1分
b.上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时； 下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人 去、夜寂静时。 2分。
3.构思脉络
【 高考江苏卷】
春日忆李白 【杜甫】
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
●说说这首诗的构思脉络。
●从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？ 请简要分析。
[双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸
春花闻杜鹃， 秋月看归雁。人情薄似云， 风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。
茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷 淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。
●从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？ 请简要分析。
a.写了两个层次。前四句为第一层次，主要 写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之 叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。
参考答案：诗人结尾轻轻宕开一笔,运用以景结情手法 （术语）。仿佛在军中置酒饮乐，引发无尽乡思情之后, 忽然出现一个月照长城的莽苍的景象：古老雄伟的长城绵 亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉。（内容）诗人仿佛化 身月下长城，护卫边关，苍凉稳健；又仿佛关山茫茫，难 以逾越，乡情更切……景物描写,给读者留下了无限的想 像空间，更加深了诗人的思想感情）（作用）
一任阶前点滴到天明。比为。线索，一以贯
之。
2.铺垫
即以前面一系列非主要情节做后面主要情 节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
题柳亭送别图 明 徐渭
东边一颗柳树，西边一颗柳树， 南边一颗柳树，北边一颗柳树， 纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？
诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而 后破势而出。
另外，在写景抒情诗
虞美人·听雨 【蒋捷】
这上首片词感运怀用已重逝章的叠句，
少年听雨歌楼上， 把岁“月少，年下听片雨慨、叹壮年
红烛昏罗帐。
听目雨前、的而境今况听。雨按“人
壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。②
而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。③ 悲欢离合总无情，
生时三间个顺情序景，串歌联楼起来， 先 再 在中中感 慨 反少壮怀 叹 复年年已目咏写，逝前唱到再的的中客写岁境，舟到月况既，。使 语“言鬓具也有星音星乐”美的，又 在老内年容，上以形“成听鲜雨明对”
阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
[双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃， 秋月看归雁。人情薄似云，风 景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。 茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册 冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。
[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。 此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。
5.抑扬
指的是在褒贬人、事、物的时候， 常对要褒的先写其不足，对要贬的先写 其长处，这种手百度文库就是抑扬。
抑扬可分两种：1．欲扬先抑法； 2．欲抑先扬法。
欲抑先扬
贾生
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
——李商隐
诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬文帝 求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。但后两 句陡然一转，原来郑重求贤，虚心垂询，乃至“夜 半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了 “问鬼神“——探求长生不老之法！讽刺辛辣，感 慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。
【高考江苏卷】
春日忆李白 杜 甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
●说说这首诗的构思脉络。
a.立足于诗、怀念李白。 b.从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念， 最后渴望相见、切磋诗艺作结。
归朝欢·和苏坚伯固（ 苏轼） 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐 山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。 梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都 醒，如何消夜永！
●从上、下两阕的首句看，这首词是以什 么为线索来写的？请简要说明。
【 2011年高考全国卷 】 关河令 周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声， 云深无雁影。
更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒， 如何消夜永！
●从上、下两阕的首句看，这首词是以什么 为线索来写的？请简要说明。
和录用。
3.过渡（即承上启下）
柳梢青·送卢梅坡 刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城，聚 散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思， 尘随马去，月逐舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。
简析“聚散匆匆”句，有什么作用？
强调二人相聚之短暂、相别之仓促。 在写聚、散的内容之间起承上启下。
三.主旨呈现
其内容是如何体现主旨的
开门见山，直接点题 卒章显志 以小见大 对照 抑扬
1.开门见山，直接点题
开宗明义，直接点题。这个“目”就是诗歌的主题， 运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。
和晋陵陆丞早春游望 唐 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
山 居 秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
先情后景
下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。
李煜《望江南》“多少恨，昨夜梦 魂中。还似旧时游上苑，车如流水马 如龙，花月正春风。”
以景结情
诗歌在议论或抒情的过程中， 戛然而止，转为写景，以景代 情作结，使得诗歌“此时无情 胜有情”，言尽而意犹未尽。
明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚 山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。 《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。
【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③ 莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
●概括这首词上片的行文思路。（3分）
先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写眼 前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波 的境遇。
少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋。
——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
上片写的是年轻时候无所事事，无病呻 吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报 国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠 句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具 有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。
长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。
——王勃《山中》
最后两句写山上望见实景，映衬一 二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄 叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结 情的手法余味无穷，耐人寻味。
2.线索串联
【 高考全国卷 】 关河令 周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声， 云深无雁影。
4.照应
指诗中对前面所写的作必要 的回应。恰当运用这种方法使结 构显得紧凑、严谨。
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生 谁料，心在天山，身老沧州！
析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在 天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关 河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人 心酸遗恨的苍凉心情。
b.后几句为第二层次，主要写向往中的隐居 生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥” 句为第一层，写归隐后的物质生活；“床边”之 后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。（意
二.句（联）间关系
前句（联） 后句（联） 的关系
重章叠句 铺垫 照应 抑扬
1.重章叠句
指上下句或上下段用相同的结 构形式反复咏唱的一种表现手法。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。 诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别 家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感 到新奇而大惊小怪。在这“独有”、“偏惊”的强 调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情 。
2.卒章显志 在诗歌的结尾直接表达自
己的心志或情怀。
例一：李白《梦游天姥吟留别》结尾 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜”句，表达诗人不畏权贵，坚持 人格操守，追求自由的心志。
答案：（1）承上启下的作用。（2分）上句写云 去山昏，游人散后，郊外一片空寂，为上阕白天 赛龙舟、踏青的热闹场面作结；下句写笙歌已歇， 喧嚣一天的池院显得分外清静，为下文写静谧优 美的夜景作了铺垫。（2分）
2.阅读下面一首唐诗，回答问题 咸阳城西楼晚眺 许浑
一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 首句"一上高楼万里愁"在整首诗中起什么作用？
第一句以一“愁”字统领全诗，奠定了 全文的感情基调（术语），与下文构成因果 关系，开头讲“愁”，下面则交代因何而愁 （内容），使诗歌前后照应，结构严谨（作 用）。
从军行 王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
诗歌前三句均是就乐声抒情,说到“边愁” 用了“听不尽”三字,那么结句如何以有限的七 字尽此“不尽”之情呢？
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却
相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨 也无晴。
通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小 事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表 现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人 生理想。
过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
本诗表现主题用以小见大写法。作者选取 杨贵妃喜食荔枝一事、见到荔枝“妃子一笑” 一点入诗，深刻揭露和批判了唐玄宗杨贵妃的 奢糜腐化，达到了以一敌万的艺术效果。
3.以小见大
在表现大题材时，诗人不是叙述描写 大事件、大场面，而是着眼于小事情、小 景象，通过小事、小物、小景来反映大境 界、大主题，这种手法叫做以小见大。
定风波·莫听穿林打叶声
•
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，
余独不觉。已而遂晴，故作此词。
• 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
古 诗 结 构
• 学习目标： • 1.梳理诗歌结构的常见术语。 • 2.掌握诗篇结构类问题的答题模式。
结构技巧
一、篇章结构 先景(事)后情 以景结情 线索 层次结构
二、句（联）间关系 重章叠句 铺垫 照应 过渡 层层深入
三、主旨呈现 开篇点题 卒章显志 以小见大 抑扬 对比
一.篇章结构
1.形象与情感层次
其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系
按景情 的顺序
先景（事）后情（大多如此） 先情后景 以景结情
先景后情
诗歌多先写景造境，而后再在此基础上尾抒联怀陡转。，以
“惆怅”引出
村行 宋 王禹偁
思乡归隐之意
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
结构技巧小练习 • 阅读小面几首小诗，按
照要求答题。
1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 木兰花·乙卯吴兴寒食 张先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾 翠暮忘归，秀野踏青来不定。 .
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月 色正清明，无数杨花过无影。 .
下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。