小学数学统计图表题小集
小学六年级数学统计图练习题
小学六年级数学统计图练习题在小学六年级的数学学习中，统计图是一个重要的知识点。
通过统计图可以清晰地展示和比较数据，帮助我们更好地理解和分析数据。
为了提高你的统计图练习水平，下面给出了一些练习题供你参考。
题1：某班级学生参加运动会，在接力赛中获得奖牌的有20人，其它的同学没有获得奖牌。
请根据这个信息，用合适的统计图来表示。
解析：根据题目给出的数据，我们可以使用柱状图来表示。
柱状图通过不同高度的柱子来表示数据的大小，非常直观。
在这个题目中，我们可以画一根柱子表示获得奖牌的人数，另一根柱子表示没有获得奖牌的人数。
题2：某班级的学生喜欢的运动项目如下：篮球10人，足球15人，乒乓球5人，其他运动3人。
请根据这个信息，用合适的统计图来表示。
解析：根据题目给出的数据，我们可以使用饼状图来表示。
饼状图通过将一个圆分成不同的扇形来表示各个部分所占的比例。
在这个题目中，我们可以将圆分成四个扇形，分别表示篮球、足球、乒乓球和其他运动。
每个扇形的面积大小对应该运动项目的人数。
题3：某学校六年级的学生早餐的种类如下：鸡蛋牛奶10人，面包牛奶15人，鸡蛋面包5人，其他2人。
请根据这个信息，用合适的统计图来表示。
解析：根据题目给出的数据，我们可以使用堆叠柱状图来表示。
堆叠柱状图是在柱状图的基础上，将柱子分成若干个小柱子，每个小柱子代表一种情况。
在这个题目中，我们可以画出一个柱子，将其分成四个小柱子，分别表示鸡蛋牛奶、面包牛奶、鸡蛋面包和其他早餐的人数。
题4：某家商店一个星期七天的销售额如下：星期一1000元，星期二1200元，星期三800元，星期四1500元，星期五900元，星期六2000元，星期日1800元。
请根据这个信息，用合适的统计图来表示。
解析：根据题目给出的数据，我们可以使用折线图来表示。
折线图通过将数据点连接起来，形成一个折线，来表示数据的变化趋势。
在这个题目中，我们可以在横轴上标注星期一至星期日，在纵轴上标注销售额。
六年级统计图试题及答案
六年级统计图试题及答案一、选择题1. 下列哪种统计图最适合展示不同类别之间的比较？A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图答案：A2. 如果要展示一段时间内数据的变化趋势，应该使用哪种统计图？A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图答案：B3. 饼图通常用来表示什么？A. 数据的分布B. 数据的变化趋势C. 部分与整体的关系D. 变量之间的关系答案：C二、填空题1. 条形图通过________来展示不同类别的数据量。
答案：条形的长度2. 折线图通过________来展示数据随时间或其他变量的变化。
答案：连接数据点的线段3. 饼图中的每个扇区代表________的百分比。
答案：部分占整体三、简答题1. 描述一下条形图和折线图的主要区别。
答案：条形图通过条形的高度来展示不同类别的数据量，而折线图则通过连接数据点的线段来展示数据随时间或其他变量的变化趋势。
2. 为什么说饼图适合展示部分与整体的关系？答案：饼图通过扇区的大小来直观地展示每个部分占整体的百分比，使得观察者能够快速理解各部分与整体之间的关系。
四、操作题1. 假设你有一个班级的数学成绩数据，包括学生人数和他们的分数。
请绘制一个条形图来展示不同分数段的学生人数。
答案：（此处应有条形图的绘制过程和最终图表）2. 假设你有一个城市一周内每天的降雨量数据，请绘制一个折线图来展示这一周的降雨量变化。
答案：（此处应有折线图的绘制过程和最终图表）五、分析题1. 观察以下饼图，分析各部分所占的比例，并尝试解释可能的原因。
答案：（此处应有对饼图的分析和解释）2. 根据以下条形图，描述不同类别之间的数据差异，并提出可能的改进措施。
答案：（此处应有对条形图的分析和建议）。
小学数学统计表试题及答案
小学数学统计表试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项是统计表中最常见的数据类型？A. 文本B. 图像C. 数字D. 音频答案：C2. 统计表中的数据应该按照什么方式排列？A. 随机排列B. 按照时间顺序C. 按照大小顺序D. 按照类别分组答案：D3. 如果要表示不同班级的学生人数，应该使用哪种统计表？A. 条形统计表B. 折线统计表C. 饼状统计表D. 散点统计表答案：A二、填空题1. 统计表中的数据需要进行______，以便于观察和分析。
答案：分类整理2. 当需要比较不同时间段的数据变化时，可以使用______统计表。
答案：折线3. 饼状统计表适合用来表示______。
答案：部分与整体的关系三、简答题1. 请简述统计表在数据分析中的作用。
答案：统计表在数据分析中的作用是将大量的数据以表格的形式呈现，便于观察数据之间的关系，进行比较和分析，从而得出结论。
2. 为什么说条形统计表适合表示数量的多少？答案：条形统计表通过不同长度的条形直观地表示数量的多少，条形的长度与数据值成正比，使得观察者可以快速比较不同类别的数量大小。
四、应用题1. 某班级有30名学生，其中男生15人，女生15人。
请根据这些信息制作一个简单的统计表，并说明其特点。
答案：| 性别 | 人数 ||||| 男 | 15 || 女 | 15 |特点：这是一个简单的分类统计表，可以清楚地展示班级中男女生的人数比例，便于快速了解性别分布情况。
2. 如果要将上述班级的学生按照身高分为三个组：矮个子、中等个子、高个子，请设计一个统计表，并说明如何使用该统计表。
答案：| 身高组别 | 人数 ||-||| 矮个子 | x || 中等个子 | y || 高个子 | z |使用说明：首先，根据学生的身高测量结果，将他们分为三个组别。
然后，统计每个组别的学生人数，填入表格中的相应位置。
通过这个统计表，可以快速了解班级学生的身高分布情况。
五年级数学统计图表练习题
五年级数学统计图表练习题统计图表是数学中常用的数据展示形式，它能够帮助我们更直观地理解和分析数据。
在五年级学习数学时，我们也会遇到一些相关的统计图表练习题。
本文将利用数学统计图表练习题的形式，来帮助同学们更好地理解和应用统计图表。
练习一：柱状图下面是一组数据，表示了五年级学生每月的爱好时间（单位：小时），请根据这组数据绘制出相应的柱状图。
月份爱好时间一月 5二月 4三月 6四月 7五月 3解析：首先，我们需要先确定好绘制柱状图的坐标轴。
纵坐标表示时间（小时），横坐标表示月份。
然后，在确定好坐标轴后，将每个月的爱好时间转化为相应的柱形，并根据数据大小绘制柱状图。
最后，给图表加上标题和标签，使得图表更加直观和清晰。
练习二：折线图下面是一组数据，表示了五年级学生每天用电视和用电脑的时间（单位：小时）。
请根据这组数据绘制出相应的折线图。
日期电视时间电脑时间1号 1 0.52号 0.5 13号 1.5 1.54号 0.5 15号 0.5 0.5解析：与柱状图不同，折线图更适合表示数据的趋势和变化。
同样，我们需要确定好绘制折线图的坐标轴。
纵坐标表示时间（小时），横坐标表示日期。
然后，在确定好坐标轴后，将每天的电视时间和电脑时间分别连接起来，形成连续的折线。
最后，给图表加上标题和标签，使得图表更加直观和清晰。
练习三：扇形图下面是一组数据，表示了五年级学生对一份水果篮中水果的喜好程度。
请根据这组数据绘制出相应的扇形图。
水果喜好程度苹果 30%香蕉 20%橙子 15%梨 10%葡萄 25%解析：扇形图适合表示不同类别占总体的比例。
在绘制扇形图之前，需要先计算每个水果对应的喜好程度所占总体喜好程度的比例。
然后，根据这些比例绘制相应大小的扇形。
最后，给图表加上标题和标签，使得图表更加直观和清晰。
通过以上的练习题，我们可以更好地理解和应用统计图表。
统计图表不仅可以让数据更直观地呈现，还可以帮助我们分析数据，找出规律和趋势。
小学数学辅导六年级数学下册统计图表题总复习题
六年级数学下册统计图表题总复习题一、填空。
1、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（）字。
2、条形统计图用（）的长短来表示数量的多少，折线统计图用折线上的（）来表示数量的多少。
3、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（），不仅能反映数量的多少，还能反映数量增减变化情况的统计图是（）。
二、1已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和合计数，填在表格里。
2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。
（1）在括号里填出每个月的产量。
（2）第二季度平均月产糖（）吨。
（3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。
（4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。
3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。
（1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。
（2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。
4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时到11时30分的行程情况，请看图回答问题。
（1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（）千米。
（2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）到（）。
（3）这天上午他们车速最快的一段时间是（）。
（4）从图中你还能知道什么？5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的：（1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市场，由于人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。
（2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。
（3）小亮这天最有趣，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。
（4）昊昊这天和往常一样，出门后走一段路到汽车站，然后坐公交车到学校。
下面的四幅图中，你认为分别描述的是哪一位同学上学的情况？说说你是怎么判断的。
小学二年级数学题《简单的统计表(图)问题大全及答案》
小学二年级数学题《简单的统计表(图)问题大全及答案》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、数积木，再填表、画图。
（1）五种小木块统计表。
（2）五种小木块（几何形体）统计图。
（3）每个表示（）个。
（4）机器人所用个数是房子所用个数几倍？（5）房子所用个数是机器人所用个数几倍？答案与解析：（1）2；2；4；2；6；6；2；2；0（2）“略”（3）2（4）62=3（倍）（5）42=2（倍）2、数数它们分别有多少个，并在右边小方格中涂出来。
答案与解析：6；5；4；3 3、二（1）班学生体重统计表 15及15千克以下16～20千克21～25千克26～30千克31及31千克以上女生3名7名15名5名1名男生3名18名10名3名（1）体重在（）的人数最多，（）的人数最少。
（2）体重在26～30千克的男生有（）名，女生有（）名。
（3）体重在21～25千克的男生比女生多多少名？答案与解析：（1）21～25千克；31及31以上（2）10；5（3）18-15=3（名）4、下面是五年级三班男同学的体重记录（1）请你分类整理。
31 37 35 29 35 29 38 40 32 3338 39 37 94 30 36 39 35 36 31五年级三班男生体重统计表体重（千克）25293034353939以上人数（2）这个班最重、最轻的体重各是多少千克？（3）体重在哪段的学生人数最多？答案与解析：体重（千克）25293034353939以上人数26111（2）最重40千克，最轻29千克（3）35395、学校图书室藏书情况如下：种类连环画故事书科技书其他书400本350本150本l（2）（）书最多。
（3）故事书和科技书相差（）本。
（4）如果同学们想增添一些书，你有什么好的想法？答案与解析：（1）“略”；（2）连环画；（3）30；（4）多增添些科技书7、下面是二年级一班“五一”放假期间对同学们旅游情况进行的统计：北京市内上海国外港澳北京周边没旅游人数12人6人10人4人8人2人（1）请把统计的结果画在图中。
{小学数学}统计图表[仅供参考]
![{小学数学}统计图表[仅供参考]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b0f5391b307e87100f69606.png)
2021年{某某}小学小学数学学习资料教师：年级：日期：统计图表一、填空。
1、我们学过的常用统计形式有（）和（）。
2、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（）字。
3、条形统计图用（）的长短来表示数量的多少，折线统计图用折线上的（）来表示数量的多少。
4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（），不仅能反映数量的多少，还能反映数量增减变化情况的统计图是（）。
二、1年级合计一二三四五六人数280 265 220 180已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和合计数，填在表格里。
2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。
（1）在括号里填出每个月的产量。
（2）第二季度平均月产糖（）吨。
（3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。
（4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。
3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。
（1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。
（2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。
4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时到11时30分的行程情况，请看图回答问题。
（1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（）千米。
（2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）到（）。
（3）这天上午他们车速最快的一段时间是（）。
（4）从图中你还能知道什么？5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的：（1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市场，由于人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。
（2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。
（3）小亮这天最有趣，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。
（4）昊昊这天和往常一样，出门后走一段路到汽车站，然后坐公交车到学校。
三年级数学统计图应用题
三年级数学统计图应用题小明的学校进行了一次全校性的数学竞赛，老师决定用统计图来展示各个年级的得分情况。
以下是根据竞赛结果制作的统计图和相关的应用题。
题目一：计算平均分根据统计图，三年级学生的平均分是85分，四年级学生的平均分是90分，五年级学生的平均分是87分。
请计算全校学生的平均分。
解答：首先，我们需要知道每个年级的学生人数。
假设三年级有30人，四年级有35人，五年级有25人。
三年级总分 = 85分× 30人 = 2550分四年级总分 = 90分× 35人 = 3150分五年级总分 = 87分× 25人 = 2175分全校总分 = 2550分 + 3150分 + 2175分 = 7875分全校学生总数 = 30人 + 35人 + 25人 = 90人全校平均分 = 全校总分÷ 全校学生总数 = 7875分÷ 90人≈ 87.5分题目二：比较年级排名根据统计图，哪个年级的平均分最高？哪个年级的平均分最低？解答：根据题目一的计算结果，我们可以看到：- 三年级平均分：85分- 四年级平均分：90分- 五年级平均分：87分因此，四年级的平均分最高，三年级的平均分最低。
题目三：计算及格率如果60分是及格线，根据统计图，计算每个年级的及格率。
解答：假设每个年级的参赛学生都达到了平均分，我们可以计算出每个年级的及格人数。
三年级及格人数 = 30人× (85分 - 60分) / 25分 = 30人× 1.4 = 42人（这里假设每个学生至少得到了平均分，所以及格人数为学生总数）四年级及格人数 = 35人× (90分 - 60分) / 30分 = 35人× 1 = 35人五年级及格人数 = 25人× (87分 - 60分) / 27分≈ 25人× 1.33 ≈ 33人然后，我们可以计算每个年级的及格率：- 三年级及格率 = 42人÷ 30人× 100% ≈ 140%- 四年级及格率 = 35人÷ 35人× 100% = 100%- 五年级及格率 = 33人÷ 25人× 100% ≈ 132%题目四：分析成绩分布根据统计图，分析成绩分布情况，哪个分数段的学生人数最多？解答：假设统计图显示了每个分数段的学生人数，我们可以根据图表中的柱状图或条形图来分析。
数学统计图试题答案及解析
数学统计图试题答案及解析1.在一个扇形统计图中，表示某年级学生近视人数是学生总数的45%，则表示学生近视人数的扇形圆心角是．【答案】162°【解析】根据题意，把某年级的学生总人数看作单位“1”，因为扇形统计图的圆心角为360°即代表整个班级的人数，可用360°乘45%就是近视人数的扇形圆心角的度数，列式解答即可得到答案．解：360°×45%=162°，答：表示学生近视人数的扇形圆心角是162°．故答案为：162°．点评：此题主要考查的是如何根据学生人数确定扇形统计图中圆心角的度数．2.图中ABC三部分的比是；如果B表示的是音乐兴趣小组的36人，那么美术兴趣小组的C有人．【答案】5：6：9；54【解析】（1）由图可知：总量是单位“1”，其中B占30%；A的圆心角是直角：90°，由此求出A 占总量的百分之几；然后用总量减去A和B 占的百分数就是C占总量的百分之几；再把A、B、C三部分作比即可；（2）把总人数看成单位“1”，B占的总人数的30%，它对应的数量是36人，由此用除法求出总人数，然后再用总人数乘C占总人数的百分数即可．解：（1）×100%=25%；1﹣25%﹣30%，=75%﹣30%，=45%；A：B：C=25%：30%：45%=5：6：9；（2）36÷30%×45%，=120×45%，=54（人）；答：美术兴趣小组的C有54人．故答案为：5：6：9；54．点评：此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．3.如图，六（1）班有60人，那么喜欢踢毽的有人，喜欢乒乓球的有人，喜欢篮球的有人．喜欢跳绳的人数与喜欢足球人数的比是：．【答案】15，6，9，5：4【解析】从统计图中看出，把六（1）总人数看作单位“1”，喜欢踢毽的占总人数的25%，喜欢乒乓球的占总人数的10%，喜欢篮球的占总人数的15%，根据一个数乘分数的意义，用乘法分别求出喜欢踢毽、喜欢乒乓球和喜欢篮球的人数；然后根据题意，用“25%：20%”即可求出喜欢跳绳的人数与喜欢足球人数的比．解：踢毽：60×25%=15（人）；乒乓球：60×10%=6（人）；篮球：60×15%=9（人）；喜欢跳绳的人数与喜欢足球人数的比是25%：20%=5：4；答：喜欢踢毽的有15人，喜欢乒乓球的有6人，喜欢篮球的有9人．喜欢跳绳的人数与喜欢足球人数的比是5：4；故答案为：15，6，9，5：4．点评：此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可；用到的知识点：一个数乘分数的意义和比的意义．4.在世界人口扇形统计图（如图）中，关于中国部分的圆心角的度数为72°．．【答案】正确【解析】把圆周角的总度数360°看成单位“1”，其中中国部分的占总数的20%，用总度数乘20%就是中国部分的圆心角的度数．解：360°×20%=72°；中国部分的圆心角的度数是72°．故答案为：正确．点评：扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=360度数×百分比．5.小明上个月支出共计800元，各项支出如图所示，其中用于教育上支出的是元．【答案】200【解析】把上个月的总支出800元看成单位“1”，教育经费支出占25%，用800元乘25%就是教育支出．解：800×25%=200（元）；答：用于教育上支出的是200元．故答案为：200．点评：本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的百分之几是多少用乘法．6.如图，是一个扇形统计图，那么从图中可以得出的正确结论的个数是（）①A占总体的25%；②分别表示A、B、C的扇形的圆心角的度数之比为5：1：7；③表示B的扇形的圆心角是18°；④C和D所占总体的百分比相等．A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】D【解析】①A的圆心角是90°，这个圆心角是360°的百分之几，A所表示的就占总体的百分之几．②根据A、B、D所总体的百分率，求出C所占的百分率；A、B、C所占总体的百分率的比就是它们所对应的圆心角度数的比．③B占总体的5%，它所对应的圆心角就是求360°的5%．④根据C和D所占总体的百分比即可进行比较．解：①90÷360=0.25=25%；②1﹣25%﹣35%﹣5%=35%，25%：5%：35%=5：1：7；③360°×5%=360°×0.05=18°；④根据②的计算，C占总体的35%，D也占整体的35%，二者相等．故以上四个答案都正确．故选：D．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并对所获取的信息进行计算．7.扇形统计图除了用圆形表示总数外，还用（）表示总数．A.圆柱形B.长方形C.三角形【答案】A【解析】扇形统计图比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系，圆的面积表示整体数量，扇形的面积表示部分数量．扇形统计图除了用圆形表示总数外，还用圆柱形表示总数．解：扇形统计图除了用圆形表示总数外，还用圆柱形表示总数．故选：A．点评：此题主要考查的是扇形统计图的表示方法．8.如图是“百姓热线电话”一周内接到的热线电话情况统计图，其中关于环境保护问题的电话70个，本周“百姓热线电话”共接热线电话（）个．A.180B.190C.200【答案】C【解析】由统计图知，环境保护问题的电话占本周内接到的热线电话量的35%，根据求一个数的百分之几是多少，把本周内接到的热线电话量看作单位“1”，求单位“1”用除法计算．解：70÷35%=200（个），答：本周“百姓热线电话”共接热线电话200个．故选：C．点评：考查了有关统计图的知识，分析图中的数据，找出相关的量进行解答．9.六（1）班40名同学上学期数学测试得优的有10人，良的有20人，及格的与不及格的都是5人，下面（）图可以表示上学期期末数学测试的结果．A. B. C.【答案】B【解析】根据题目所提供的信息，六（1）班40名同学上学期数学测试得优的有10人，良的有20人，及格的与不及格的都是5人，分别求出每个等级人数点总人数的百分比，再绘制出扇形统计图即可得解．解：优秀：10÷40=0.25=25%，良好：20÷40=0.5=50%，及格：5÷40=0.125=12.5%，不及格：5÷40=0.125=12.5%，根据以上信息绘制扇形统计图如下：故选：B．点评：此题主要考查的是如何根据原始数据，通过计算绘制扇形统计图，关键是计算出每个等级人数占总人数的百分比，然后再绘图．10.（2013•雨花台区模拟）在一个40名学生的班级中选举班长，选举结果是：A. B. C.【答案】A【解析】根据表中的数据知道，张强获20票，刘莉获10票，李浩获4票，赵红获6票，由此分别算出每人获得的票数占总人数的百分之几，即可做出选择．解：张强：20÷40=50%；刘莉：10÷40=25%；李浩：4÷40=10%；赵红：6÷40=15%；A、完整的表示出来四人的得票情况；B、没有正确表示张强和刘莉的得票情况；C、没有正确表示才刘莉、李浩、赵红的得票情况；故选：A．点评：本题主要考查了扇形统计图的绘制方法．11.某班13位同学参加每周一次的卫生大扫除，按学校的卫生要求需要完成总面积为80㎡的三个项目的任务，三个项目的面积比例和每人每分钟完成各项目的工作量如图所示：从统计图中可知：4人擦完全部玻璃的时间是（）分钟．A．1B．3C．4D．5【答案】A【解析】从扇形统计图中得出玻璃的面积占总面积的20%，而总面积是80平方米，因此用乘法列式求出玻璃的面积；从条形统计图中看出每人每分钟擦玻璃的工作量为，用乘法列式求出每人每分钟擦玻璃的面积，进而求出4人每分钟擦玻璃的面积；最后根据工作量÷工作效率=工作时间，求出4人擦完全部玻璃的时间．解：80×20%÷（80×20%××4），=16÷16，=1（分钟），答：4人擦完全部玻璃的时间是1分钟；故选：A．点评：关键是根据统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．12.小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是（）A.从图中可以直接看出具体消费额B.从图中可以直接看出总消费额C.从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比【答案】C【解析】因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一周中的具体变化情况，由此即可作出选择．解：因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一周中的具体变化情况．但是从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比．故选：C．点评：本题考查的是扇形图的定义：利用圆和扇形来表示总体和部分的关系用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图．13.下面是某学校为六年级一班的图书角新买的图书统计图．故事书买了96本，工具书买了多少本？【答案】78【解析】根据故事书所占的百分率本数，再根据“已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法计算”即可求出四类图形的总本数．再根据“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”及工具书所占的百分率，即可求出工具书的本数．解：96÷32%×26%=96÷0.32×0.26=78（本）答：工具书买了78本．故答案为：78点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并对所获取的信息进行有关计算．扇形统计图的计算主要是百分数应用方面的计算．14.人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾，据统计如图：你能根据统计图提出问题并解答吗？【答案】（1）问题：纸张和食品残渣占生活垃圾的几分之几？×；（2）问题：废金属比危险垃圾多占几分之几？=；（3）问题：纸张是废金属的百分之几？=120%．【解析】观察扇形统计图可知，纸张占，食品残渣占，废金属占，危险垃圾占；可提问题：（1）纸张和食品残渣占生活垃圾的几分之几？（2）废金属比危险垃圾多占几分之几？（3）纸张是废金属的百分之几？找出有用信息解答即可．解：（1）问题：纸张和食品残渣占生活垃圾的几分之几？×；（2）问题：废金属比危险垃圾多占几分之几？=；（3）问题：纸张是废金属的百分之几？=120%．点评：解答此题关键是根据扇形统计图提供的相关信息，提出数学问题，并根据基本的数量关系解决问题．15.如图是某小学六年级学生的视力情况统计图．（1）近视人数占全年级学生人数的百分之几？视力不良（包括假性近视和近视）的人数占全年级学生人数的百分之几？视力不良的人数是视力正常人数的几倍？（2）如果视力正常的有82人，那么视力不良的有多少人？（3）通过上面的统计图和计算，面对这个学校六年级学生的视力状况，你有什么想法和好的建议？【答案】（1）近视人数占全年级学生人数的29%，视力不良（包括假性近视和近视）的人数占全年级学生人数的59%，视力不良的人数是视力正常人数的．（2）视力不良的有118人（3）根据统计图和计算，我发现学生视力不良的学生非常多．应让学生养成良好的用眼习惯，做眼睛保健操，特别是假性近视的学生应抓紧时间治疗【解析】（1）把总人数看作是单位”1“，用1减去视力正常的占的百分数，再减去假性近视的占的百分数，就是近视人数占全年级学生人数的百分之几．用近视占的百分数加假性近视占的百分数就是视力不良（包括假性近视和近视）的人数占全年级学生人数的百分之几．用视力不良占的百合分数除以视力正常占的百分数，就是视力不良的人数是视力正常人数的几倍．（2）用82除以41%，求出学生总数，再乘视力不良的占的百分数，就是视力不良的事人数．（3）根据统计图和计算，我发现学生视力不良的学生非常多．应让学生养成良好的用眼习惯，做眼睛保健操，特别是假性近视的学生应抓紧时间治疗．解：1﹣41%﹣30%=29%，29%+30%=59%，59%÷41%=．答：近视人数占全年级学生人数的29%，视力不良（包括假性近视和近视）的人数占全年级学生人数的59%，视力不良的人数是视力正常人数的．统计图如下：（2）82÷41%×59%，=200×0.59，=118（人）．答：视力不良的有118人．（3）根据统计图和计算，我发现学生视力不良的学生非常多．应让学生养成良好的用眼习惯，做眼睛保健操，特别是假性近视的学生应抓紧时间治疗．点评：本题主要考查了学生根据统计图分析数量关系，解答问题的事能力．16.如图是格致中学四个年级学生人数分布的扇形统计图，其中八年级的人数为408人，表格是该校学生阅读课外书籍情况统计表．根据提供的信息，解答下列问题：图书种类阅读人数占读书总数的百分比（1）求该校四个年级的总人数；（2）求表格中的m、n值．【答案】（1）这个学校四个年级一共有1200人（2）m为35%；n为600人【解析】（1）根据扇形统计图可以得出：把四个年级的总人数看做单位“1”，则八年级所占的比例为：1﹣24%﹣22%﹣20%=34%，由此利用总人数=八年级人数÷八年级人数所占比例计算得出；（2）根据名人传记阅读人数为816，占读书总数的34%，即可求出读书的总人数为：816÷34%=2400人，m就是指840人占读书总人数的百分之几，利用阅读人数840÷学生总人数即可得出m；阅读漫画丛书的人数占读书总人数的25%，利用阅读漫画丛书的人数=总人数×漫画丛书人数所占的比例即可计算得出n；解：（1）1﹣24%﹣22%﹣20%=34%，所以总人数为：408÷34%=1200（人），答：这个学校四个年级一共有1200人．（2）读书总人数为：816÷34%=2400（人），科普常识占读书总数的：840÷2400=0.35=35%，漫画总人数为：2400×25%=600（人），答：m为35%；n为600人．点评：本题考查的是扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图（表）中得到必要的信息是解决问题的关键．扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．17.一块500平方米的菜地，4种蔬菜的种植面积分布情况如图．（1）任选其中3样蔬菜，算出它们各自的种植面积．（2）如果油菜和芹菜每平方米产量都是17千克，油菜和芹菜一共能产多少千克？【答案】（1）75（平方米）（2）2975（千克）【解析】（1）用这块地的总面积，乘某种蔬菜所占的百分率就是该种蔬菜的种植面积．（2）根据“总产量=单产量×面积”用油菜和芹菜的种植面积乘单产量，即可求油菜和芹菜的总产量．解：（1）油菜：500×20%=500×0.2=100（平方米），芹菜：500×15%=500×0.15=75（平方米），西红柿：500×35%=500×0.35=175（平方米），答：油菜、芹菜、西红柿的种植面积分别是100平方米、75平方米和175平方米．（2）（100+75）×17=175×17=2975（千克），答：油菜和芹菜一共能产2975千克．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并对所获取的信息进行有关计算．扇形统计图的计算主要是百分数应用方面的计算．18.六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查，统计结果如图．①已知喜欢小品的有60人，六年级有多少人？②喜欢相声和杂技的一共有多少人？③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少多少人？【答案】①六年级有300人；②喜欢相声和杂技的一共有75人；③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少15人【解析】（1）从统计图中知道，小品占总数的20%，由此用60除以20%就是六年级的总人数；（2）从图中知道喜欢相声和杂技的各占总数的10%与15%，由此先求出喜欢相声和杂技的一共占总数的百分之几，再乘六年级的总人数即可；（3）先求出喜欢歌曲的人数再减去喜欢小品的人数即可．解：（1）60÷20%=300（人）；（2）300×（10%+15%），=300×25%，=75（人）；（3）300×25%﹣60，=75﹣60，=15（人）；答：①六年级有300人；②喜欢相声和杂技的一共有75人；③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少15人．点评：关键是从图中获取有用的信息，再结合题目的不同要求，根据基本的数量关系解决问题．19.六（1）班体育达标成绩优秀的有l5人，占全班人数的25%，制成扇形统计图时，占的圆心角是度；若表示获得良好的同学的扇形圆心角是72°，则有人获得良好．【答案】90，12【解析】扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=360度数×百分比；由此求出优秀人数占的圆心角；再用良好人数占的圆心角除以360°求出良好的人数占总人数的百分之几；总人数的25%对应的数量是15人，由此求出总人数，再用总人数乘上良好的人数占总人数的百分比就是良好的人数．解：360×25%=90（度）；72÷360=20%；15÷25%×20%，=60×20%，=12（人）；答：优秀人数占的圆心角是90度；若表示获得良好的同学的扇形圆心角是72°，则有12人获得良好．故答案为：90，12．点评：抓住扇形统计图的绘制特点，即可解决此类问题．20.如图是某蔬菜种植基地三种蔬菜的种植面积情况统计图．（1）已知青菜园的面积为126平方米，三种蔬菜的总面积是平方米．（2）黄瓜园的面积是平方米，西红柿园比青菜园少%．（3）如果黄瓜园的面积减少27平方米，那么表示黄瓜园面积的扇形圆心角是度．【答案】225，67.5，75，64.8【解析】（1）把总面积看成单位“1”，青菜园的面积是总面积的56%，它对应的数量是126平方米，由此用除法求出总面积；（2）用总面积乘上30%就是黄瓜的面积；用总面积乘上14%就是西红柿园的面积，求出西红柿园比青菜园少多少平方米，然后用少的面积除以青菜园的面积即可求出西红柿园比青菜园少百分之几；（3）先用黄瓜园的面积减去27平方米，求出新黄瓜园的面积，然后再除以总面积，求出新黄瓜园的面积占总面积的百分之几，用圆周角360°乘上这个百分数就是表示黄瓜园面积的扇形圆心角的度数．解：（1）126÷56%=225（平方米）；答：三种蔬菜的总面积是225平方米．（2）225×30%=67.5（平方米）；225×14%=31.5（平方米）；（126﹣31.5）÷126，=94.5÷126，=75%；答：黄瓜园的面积是 67.5平方米，西红柿园比青菜园少75%．（3）（67.5﹣27）÷225，=40.5÷225，=18%；360×18%=64.8（度）；答：表示黄瓜园面积的扇形圆心角是64.8度．故答案为：225，67.5，75，64.8．点评：抓住扇形统计图的绘制特点，观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．21.（2012•华亭县模拟）扇形统计图是用表示总数，用圆内各个扇形表示．【答案】圆的面积，部分数量【解析】扇形统计图比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系，圆的面积表示整体数量，扇形的面积表示部分数量．解：扇形统计图中圆的面积表示整体数量，扇形的面积表示部分数量．故答案为：圆的面积，部分数量．点评：本题考查了扇形统计图的制作方法：圆的面积表示整体数量，扇形的面积表示部分数量．22.扇形的圆心角度数越大，说明这一部分占总量的百分比就越大．．【答案】正确【解析】根据扇形统计图的定义可知各部分占总体的百分比之和为1，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比，所以扇形的圆心角越大，说明这一部分占总量的百分比就越大，由此即可判断．解：根据题干分析可得：扇形的圆心角越大，扇形的面积越大，占总面积的比例就越大，说明这一部分占总量的百分比就越大，所以原题说法正确，故答案为：正确．点评：本题考查的是扇形统计图的定义．在扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和为1，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．23.如图是六年级一次教情调查成绩统计图，六年级有人，得优的有人，得良的比及格的多人．【答案】100，50，5【解析】根据扇形统计图所提供的信息，求出不及格人数所占的百分率，用不及格人数除以不及格人数所占的百分率就是六年级的总人数；用六年级的总人数乘优秀人数所占的百分率就是优秀人数；用得良人数比得及格人数多的百分率乘总人数就是得良的比及格的多的人数．解：5÷（1﹣50%﹣25%﹣20%=5÷0.05=100（人）；100×50%=100×0.5=50（人）；100×（25%﹣20%）=100×0.05=5（人）；答：六年级有100人，得优的有50人，得良的比及格的多5人．故答案为：100，50，5．点评：本题是考查根据计算需要从扇形统计图获取有用信息，然后再根据所获取的信息进行计算．24.在一幅扇形统计图中，表示绿地面积的扇形的圆心角是72度，则绿地面积站学校总面积的%．【答案】20【解析】因为圆周角是360°，表示绿地面积的扇形的圆心角是72度，占整个圆心角的，化成百分数，即绿地面积占学校总面积的百分比．解：72÷360=20%；答：绿地面积站学校总面积的20%．故答案为：20．点评：此题考查了关系式：圆心角度数÷360°=绿地面积占学校总面积的百分比．25.（2012•田东县模拟）小亮家今年5月支出情况统计如图．（1）购买衣物支出为600元，小亮家这个月共支出元．（2）小亮家这个月水电支出元．（3）小亮家这个月购买衣物比文化教育少支出%．【答案】3000，20，5【解析】根据小亮家5月份购买衣物支出600元，占总支出的20%，用600÷20%即可求出这个月的总支出；再用总支出乘水电费支出占的分率8%，即可求得小亮家5月份的水电费的支出；再用这个月文化教育支出占得分率减去购买衣物占得分率，即可求得少支出的分率；列式解答即可．解：（1）600÷20%=3000（元）；答：小亮家这个月共支出3000元．（2）3000×8%=240（元）；答：小亮家这个月水电支出240元（3）25%﹣20%=5%；答：小亮家这个月购买衣物比文化教育少支出5%．故答案为：3000，20，5．点评：解答此题关键是根据对应的具体数量除以对应的分率计算出这个月的总支出，再根据求一个数的百分之几是多少用乘法列式解答．26.（2012•郑州模拟）如图是育才小学六年级学生参加活动小组情况统计图．已知参加体育组人数是264人，参加文娱组人数是人．【答案】132【解析】根据题意，可用参加体育组的人数除以参加体育组人数占总数的百分数即可得到参加活动的总人数，然后再用参加活动的总人数乘参加文娱小组的人数占总人数的百分数即可得到参加文娱小组的人数，列式解答即可得到答案．解：264÷60%×30%=440×30%，=132（人），答：参加文娱小组的人数是132人．故答案为：132．点评：解答此题的关键的根据体育小组的人数和体育小组人数占总人数的百分数计算出参加活动的总人数，然后再用参加活动的总人数乘参加文娱小组的人数占总人数的百分数即可．27.观察右面的统计图，并回答问题：（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？（2）如果用整个圆代表你们班的班级人数，那么扇形B大约代表多少人呢？（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田面积，那么扇形C代表多少公顷的稻田面积呢？【答案】（1）扇形A表示总体的25%；（2）全班人数是45人，扇形B大约代表15人；（3）扇形C代表3.75公顷的稻田面积．【解析】（1）根据图可知，A部分比B部分小，C部分比B部分大，所以，A部分表示总体的25%；（2）B部分表示总体的33.3%，即占全班总人数的33.3%，再结合实际人数进行计算即可；（3）根据题意和（1）可知，用单位“1”分别减去A部分的25%、B部分的33.3%即得到扇形C部分占整个圆的几分之几，即是占9公顷的几分之几，列式解答即可．解：（1）A部分比B部分小，C部分比B部分大，则扇形A表示总体的25%；（2）全班人数是45人，45×33.3%=15（人）；（3）1﹣25%﹣33.3%=，9×=3.75（公顷）；答：（1）扇形A表示总体的25%；（2）全班人数是45人，扇形B大约代表15人；（3）扇形C代表3.75公顷的稻田面积．点评：此题主要考查的是扇形的统计图在实际生活中的应用．28.下面是英才小学图书馆藏书统计图（1）英才小学图书馆共有多少本书？（2）各类图书分别占总藏书的百分之几？（3）请你把各类图书占总藏书的百分比填在扇形统计图中．【答案】（1）英才小学图书馆共有3000本书（2）文艺书占总藏书的23%，画册占总藏书的18%，科技书占总藏书的33%，故事书占总藏书的26%（3）【解析】（1）由条形统计图可以看到各类图书的具体数量，加起来即可得解；（2）分别用各类图书的数量除以总量，然后乘100%，即可得解；（3）扇形统计图中各部分的百分比之和等于1，即100%，扇形统计图是把总体看做单位“1”，反映的是部分在总体中所占的百分比．填入各类图书的百分比，即可得解．解：（1）690+540+990+780=3000（本），答：英才小学图书馆共有3000本书；（2）文艺书：690÷3000×100%=23%，画册：540÷3000×100%=18%，科技书：990÷3000×100%=33%，故事书：780÷3000×100%=26%，答：文艺书占总藏书的23%，画册占总藏书的18%，科技书占总藏书的33%，故事书占总藏书的26%．（3）如图，点评：认真观察条形统计图，获取数据，然后计算，求解扇形统计图．29.花圃用1000平方米花圃培育了五种花苗，有关数据如下表所示．根据上表，把各种花苗的用地情况填入下面的统计图中．（1）种植面积最大的是，占花圃面积的%．（2）菊花的种植面积占花圃面积的%．（3）玫瑰的种植面积占花圃面积的%，是平方米．【答案】（1）百合、30；（2）10；（3）15、150【解析】用总面积减去已知4种花苗的面积求出玫瑰花的面积；（1）比较5种花苗的面积，即可得出面积最大的，用面积除以花圃总面积即可求出所占分率；（2）用菊花的面积除以总面积即可解答；（3）用用总面积减去已知4种花苗的面积求出玫瑰花的面积；用玫瑰花的面积除以总面积即可求出所占分率．解：玫瑰花的面积为：1000﹣100﹣200﹣300﹣250=150（平方米）；所以如图所示：；（1）种植面积最大的是百合，占花圃面积的：300÷1000=30%；答：百合面积最大，占花圃面积的30%．（2）菊花占花圃面积的：100÷1000=10%．答：菊花占花圃面积的10%．（3）玫瑰的种植面积占花圃面积的：150÷1000=15%．答：玫瑰的种植面积占花圃面积的15%，是150平方米．故答案为；（1）百合、30；（2）10；（3）15、150．点评：解决本题要根据统计表得出数据，完成统计图，再利用除法求出每种花苗所占分率．30.我国的陆地面积是960万平方千米．用计算器计算各类地形的面积，并填入下表．地形种类山地丘陵高原盆地平原。
数学统计图试题答案及解析
数学统计图试题答案及解析1.下面是实验小学六年级学生参加学校兴趣小组的情况统计：（1）美术组的人数占全年级人数的百分之几？（2）参加学校兴趣小组的六年级学生一共有多少人？（3）体育组的人数比音乐组多百分之几？（百分号前保留一位小数）（4）从图中你能判断出哪个组的人数最多，哪个组的人数最少吗？【答案】（1）美术组的人数占全年级人数18%（2）参加学校兴趣小组的六年级学生一共有200人（3）体育组的人数比音乐组约多21.4%（4）体育组人数最多，占34%；因为其他组占20%，其他组里面又分若干组，不知所占的百分率，不能确定人数最少的组．【解析】（1）把全年级人数看作单位“1”，由扇形统计图提供的信息可知求出美术组的人数占全年级人数的百分率．（2）美术组有36人，所占的百分率又已求出，根据“已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法计算”，即可求出全年级的人数．（3）把音乐组的人数看作单位“1”，根据全年级总人数及体育、音乐组所占的百分率，即可分别求出每组的人数．用体育组比音乐组多的人数除以音乐组的人数，即可求出体育组的人数比音乐组多百分之几．（4）扇形统计图的提供的信息所占百分率最高的组人数最多，所占百分率最低级的组的人数最少．解：（1）1﹣28%﹣20%﹣34%=18%答：美术组的人数占全年级人数18%．（2）36÷18%=36÷0.18=200（人）；答：参加学校兴趣小组的六年级学生一共有200人．（3）200×34%=200×0.34=68（人）；200×28%=200×0.28=56（人）；（68﹣56）÷56=12÷56≈0.214=21.4%答：体育组的人数比音乐组约多21.4%．（4）34%＞20%答：体育组人数最多，占34%；因为其他组占20%，其他组里面又分若干组，不知所占的百分率，不能确定人数最少的组．点评：本题考查如何从扇形统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．2.红花5朵，黄花3朵，绿花2朵，红花占这些花总数的%，如果用一个圆表示总数，则红花的数量用来表示．【答案】50%，圆面积的50%【解析】红花5朵，黄花3朵，绿花2朵，则共有5+3+2=10朵花，根据分数的意义，红花占这些花总数的5÷10+50%；如果用一个圆表示总数，根据分数的意义，红花的数量用圆面积的50%来表示．解：5÷（5+3+2）=5÷10，=50%．即红花占这些花总数的 50%，%，如果用一个圆表示总数，则红花的数量可用圆面积的50%来表示．故答案为：50%，圆面积的50%．点评：求一个数是另一个数几分之几是多少，用除法．3.下图是小明上个月零花钱的支出情况统计图．（1）乘公交车的费用占支出的%．（2）他上个月买早点用去20元，上个月的零花钱一共是元．【答案】36.5，80【解析】（1）把整个圆的面积看作单位“1”，即100%，用单位1减去其它费用所占的百分率就是小明乘公交车的费用占支出的百分率．（2）他上个月买早点用去20元，又知早点费用占上个月总支出的25%，根据“已知一个数的几分之几或百分之几是多少，求这个数用除法计算”，即可求出小明上个月的零花钱数．解：如图，（1）1﹣（30%+25%+8.5%）=1﹣63.5%，=36.5%，答：乘公交车的费用占支出的36.5%；（2）20÷25%=20÷，=20×4，=80（元），答：小明上个月的零花钱一共是80元；故答案为：36.5，80．点评：本题是都要从扇形统计图中获取信息，再根据百分数的实际应用进行有关计算．4.右图是六年级期末考试成绩统计图，在这个扇形统计图中，用整个圆表示全班学生的人数．（1）期末考试中这个年级成绩良以上（包括良）的学生占总人数的%．（2）如果六年级有6个学生未达标，那么成绩为良的有人．【答案】84，64【解析】由图可知：总人数是单位“1”，其中优占总人数的52%，良占总人数的32%，达标占总人数的13%，未达标占总人数的3%；（1）用良占的百分数加上优占的百分数即可；（2）未达标人数占总人数的3%，它对应的数量是6，由此用除法求出总人数；良占总人数的32%，用总人数乘32%就是良的人数．解：（1）32%+52%=84%；答：成绩良以上（包括良）的学生占总人数的84%．（2）6÷3%×32%，=200×32%，=64（人）；答：成绩为良的有64人．故答案为：84，64．点评：题先读图，找出单位“1”，以及各个数量，然后根据题目要求和基本的数量关系找出合适的数据列式求解．5.如图所示是A城市中学教师和B城市中学教师中男、女教师比例统计图，对比两个统计图，说法正确的是（）A．B城市中学女教师比A城市中学女教师的人数多B．A城市中学男教师比B城市中学男教师人数多C．A城市中学教师与B城市中学教师人数同样多D．以上说法都不正确【答案】D【解析】扇形统计图能反映各部分所占的比例，而两个图形中事件的总体不同，不能确定具体每个学校的人数，据此即可作出判断．解：因为两个扇形统计图的总体未知，也就是单位“1”未知，它的百分之几的多少就无法确定；所以A、B、C都错误．故选：D．点评：本题的关键是我们不能确定具体每个学校的人数，所以不男、女老师的多少．6.在一个扇形统计图中，经济作物的扇形圆心角是60度，则经济作物种植面积占总面积的（）A. B. C.【答案】B【解析】因为圆周角是360°，经济作物的扇形圆心角是60度，说明经济作物占总面积的60°÷360°=．据此解答即可．解：由题意得：经济作物种植面积占总面积的：60°÷360°=．答：经济作物种植面积占总面积的．故选：B．点评：本题考查扇形统计图及相关计算．在扇形统计图中，每部分占总部分的分率等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比值．7.如图是果品公司六月销售水果统计图，它（）说明桃的销售量最高．A.能B.不能【答案】B【解析】桃的销量占总数的25%，而其它的销量占33%，其它中的水果品种和占总数的百分数无法确定，所以不能说明桃的销售量最高．解：桃的销量占总数的25%，而其它的销量占33%；25%＜33%；所以不能说明桃的销售量最高．故选：B．点评：本题中“其它”部分的销量占的总数的百分数最多，无法得知哪种水果的销量最多．8.绘制扇形统计图的优点是（）A.表示数量的多少B.表示部分与整体的关系C.表示数量增减变化情况【答案】B【解析】扇形统计图中把整体看成单位“1”，较易表示出各部分占整体的百分之几或几分之几．解：扇形统计图可以清楚地表示出部分同整体之间的关系．故选：B．点评：本题是根据扇形统计图的特点直接求解，要理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点．9.在扇形统计图中，所有扇形的百分比之和必须（）A.等于1B.大于1C.小于1【答案】A【解析】抓住绘制扇形统计图的方法即可得出正确答案．绘制扇形统计图时，是把圆看做一个单位“1”，所以所有的百分比之和必须等于1，故选：A．点评：此题考查了扇形统计图的特点．10.如图是某校六年级学生选择摄影、唱歌、书法、十字绣四个兴趣小组的扇形统计图，以下说法正确的是（）A．参加唱歌小组的学生比参加摄影小组的多15%B．参加摄影小组的学生占六年级学生的C．参加摄影小组与书法小组的人数之和多于十字绣小组的学生人数D．参加唱歌小组与十字绣小组的人数之比为5：8．【答案】D【解析】根据统计图得出摄影占15%，书法展20%，唱歌的占90÷360=25%，再根据选项中的问题分别进行分析做出判断．解：A、90÷360﹣15%=10%，，所以此题是说法是错误的；B、摄影占六年级学生是15%，即，所以此题的说法是错误的；C、十字绣小组占：1﹣15%﹣20%﹣90÷360=40%，参加摄影小组与书法小组的人数之和：15%+20%=35%，35%＜35%，所以此题的说法是错误的；D、（90÷360）：（1﹣15%﹣20%﹣90÷360），=25%：40%，=5：8，所以此题的说法是正确的；故选：D．点评：关键是从统计图中获取有用的信息，再结合选项做出分析，判断即可．11.如图是“百姓热线电话”一周内接到的热线电话情况统计图，其中关于环境保护问题的电话70个，本周“百姓热线电话”共接热线电话（）个．A.180B.190C.200【答案】C【解析】由统计图知，环境保护问题的电话占本周内接到的热线电话量的35%，根据求一个数的百分之几是多少，把本周内接到的热线电话量看作单位“1”，求单位“1”用除法计算．解：70÷35%=200（个），答：本周“百姓热线电话”共接热线电话200个．故选：C．点评：考查了有关统计图的知识，分析图中的数据，找出相关的量进行解答．12.在一个有40个学生的班级里选出了一名同学担任班长，选举结果：小李：20票；小赵：10票；小陈6票；小楼：4票，下面（）图表示这一选举结果比较合适．A．B．C．D．【答案】C【解析】先算出四个人各占总数的百分之几，再根据算出的数进行选择．解：小李：20÷40=50%，小赵：10÷40=25%，小陈：6÷40=15%，小楼：4÷40=10%，故选：C．点评：此题需要考查了扇形统计图表示的意义：即部分占总数的百分之几．13.右边条形图是从曙光中学800名学生中帮助四川地震失学儿童捐款金额的部分抽样调查数据，扇形图是该校各年级人数比例分布图．那么该校七年级同学捐款的总数大约为（）A．870元B．4200元C．5010元D．250560元【答案】C【解析】先由扇形统计图读出年级的七人数占总人数的百分之几，再用总人数乘这个百分数求出七年级的总人数；再由条形统计图捐5元，10元，15元，20元，25元的各有多少人，进而求出它们各占抽样总人数的百分之几；再用七年级的总人数乘这些分率，求出捐5元，10元，15元，20元，25元大约各有多少人，最后用人数乘它们对应捐的钱数然后再加起来即可．解：800×36%=288（人）；4+8+10+16+12=50（人）；4÷50=；8÷50=；10÷50=；16÷50=；12÷50=；288××5，=23.04×5，=115.2（元）；288××10，=46.8×10，=468（元）；288××15，=57.6×15，=864（元）；288××20，=92.16×20，=1843.2（元）；288××25，=69.12×25，=1728（元）；115.2+468+864+1843.2+1728，=583.2+864+1843.2+1728，=1447.2+1843.2+1728，=3290.2+1728，=5018.2，≈5010（元）．故答案选：C．点评：本题是根据给出的部分数量来推算全部的数量；关键是要根据统计图读数所需要的数量，特别是由这些数量来求部分人数求出部分占总人数的几分之几．14.如图显示报纸合订本各版面所占的份额，此报纸合订本共206页，那么体育版约占（）页．A．10B．25C．35D．52【答案】C【解析】由图可知：先把总页数看成单位“1”，其中生活版和体育版一共占了总数的，而体育版又约占了其中的；由此进行估算．解：206××，≈50×，=35（页）；答：体育版约占35页．故选：C．点评：本题是通过目测，找出部分与整体的关系，再由此进行估算．15.小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来表示，下面说法正确的是（）A.从图中可以直接看出具体消费额B.从图中可以直接看出总消费额C.从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比【答案】C【解析】因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一周中的具体变化情况，由此即可作出选择．解：因为没有总数，所以无法直接看出具体消费数额和各项消费数额在一周中的具体变化情况．但是从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比．故选：C．点评：本题考查的是扇形图的定义：利用圆和扇形来表示总体和部分的关系用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图．16.根据下列的两个统计图所得的结论中，正确的结论有几个？（）（1）一班和二班的总人数一样多，因为两个圆的大小相等．（2）一班的男、女生一样多．（3）一班的女生多，二班的男生多．（4）两个班的女生总数比两个班的男生总数少．A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】B【解析】扇形统计图能反映各部分所占的比例，观察图形可知：一班的男生与女生人数相等，二班的女生比男生人数少；由此即可解答．解：（1）因为扇形统计图主要表示各部分占总体的百分比，没有两个班具体的学生数，所以无法对两个班的人数进行比较，所以此结论是错误的；（2）观察扇形统计图可知：一班的男女生各占总人数的50%，所以男女生人数一样多，所以此结论正确；（3）因为没有两个班具体的学生数，所以无法对两个班的人数进行比较，所以此结论是错误的；（4）因为一班男女生人数相等，二班女生比男生少，所以此结论正确；所以（1）（3）选项中的结论都不正确；选项（2）（4）是正确的，所以上述说法中正确的结论有2个．故选：B．点评：本题考查的是扇形图的定义．在扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和为1，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比．17.如图是小明家上个月“四种费用”的支出统计图，如果有线电视收视费支出12元，那么水电费支出多少元？【答案】水电费支出480元【解析】根据题扇形统计图知：有线电视收视费是36°，整数圆的圆心角是360°，36÷360，可求出有线电视费占了总数的百分之几，再除12，可求出四种费用的总钱数．再乘水电费占了总数的百分之几即可．水电费占的圆心角是180﹣36=144度．据此解答．解：12÷（36÷360）×[（180﹣36）÷360]，=12÷0.1×[144÷360]，=12÷0.1×0.4，=480（元）．答：水电费支出480元．点评：本题的关键是先根据圆心角的度数，求出有线电视收视占了总数的百分之几，然后再根据分数除法的意义，求出四种费用的总钱数．再根据图意求出水电费占了总数的百分之几，然后再根据分数乘法的意义列式解答．18.一个农场有鸡、鸭、鹅三种家禽，所占的百分比如下图：（1）三种家禽的数量最多，占家禽总数的%．（2）鸭比鹅多60只，三种家禽共有只．（3）这个农场养鸡只．【答案】鸡，65，1200，780【解析】（1）观察统计图，可知三种家禽鸡的数量最多，占家禽总数的养鸡1﹣20%﹣15%=65%；（2）先求出鸭比鹅多的分率，进而用鸭比鹅的只数除以多的分率，即可求出三种家禽共有的只数；（3）用三种家禽共有的只数乘鸡占的分率，即可求得鸡的只数．解：（1）1﹣20%﹣15%=65%；答：三种家禽鸡的数量最多，占家禽总数的65%；（2）60÷（20%﹣15%），=60÷5%，=1200（只）；答：三种家禽共有1200只．（3）1200×65%=780（只）；答：这个农场养鸡780只．故答案为：鸡，65，1200，780．点评：解决此题关键是读懂扇形统计图，从中获取有用信息，再根据数量关系解答即可．19.在一次对某小区500户家庭拥有电视机的数量的调查中，调查结果如下图所示，根据图中所给信息回答问题：（1）家中有一台电视机的家庭有几户？（2）如果拥有1台电视机的家庭数正好是拥有2台电视机的家庭数的，那么拥有2台电视机的家庭有几户？（3）图中表示的“其他”的扇形的圆心角是几度？【答案】（1）家中有一台电视机的家庭有100户（2）拥有2台电视机的家庭有350户（3）图中表示的“其他”的扇形的圆心角是36°【解析】（1）用调查的户数乘拥有一台电视机户数所占的百分率就是家中有一台电视机的家庭户数．（2）根据“已知一个数几分之几是多少，求这个数用除法计算”，用拥有1台电视机的户数除以，就是拥2台电视机的户数．（3）求出2台电视机的户数所占的百分率，再求出“其他”所占的百分率，用“其他”所占的百分率乘360°就是“其他”的扇形圆心角的度数．解：（1）500×20%=500×0.2=100（户）答：家中有一台电视机的家庭有100户．（2）100÷=350（户）答：拥有2台电视机的家庭有350户．（3）350÷500=0.7=70%，360°（1﹣20%﹣70%）=360°×10%=36°答：图中表示的“其他”的扇形的圆心角是36°．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并对所获取的信息进行有关计算．20.（1）观察如图，可以看出我国的面积最小，的面积最大．（2）山地和丘陵共占我国陆地总面积的．（3）我国领土面积是960万平方千米，那么平原的面积大约是万平方千米．（4）请你根据如图提一个与百分数有关的问题．．【答案】（1）丘陵、山地；（2）43%；（3）115.2；（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？【解析】（1）根据统计图得出丘陵面积占总面积的10%，面积最小；山地面积占总面积的33%，面积最大；（2）将山地所占的百分数加上丘陵所占的百分数即可；（3）根据分数的乘法的意义，平原面积=陆地总面积×平原面积所占总面积的百分数；（4）根据信息提出问题即可．解：（1）观察如图，可以看出我国丘陵的面积最小，山地的面积最大．（2）33%+10%=43%．答：山地和丘陵共占我国陆地总面积的43%．（3）960×12%=115.2（万平方千米）．答：平原的面积大约是115.2万平方千米．（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？960×19%=182.4（万平方千米）．答：盆地的面积大约是182.4万平方千米．故答案为：（1）丘陵、山地；（2）43%；（3）115.2；（4）我国领土面积是960万平方千米，那么盆地的面积大约是多少？点评：此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．21.如图是向阳小学六年级学生参加各种兴趣小组情况统计图：（1）科技小组有60人，向阳小学六年级共有多少人？（2）参加书法小组、美术小组、歌咏小组各有多少人？参加科技小组的比参加书法小组的多多少人？（3）你还能提出什么问题？并解答出来．【答案】（1）向阳小学六年级共有240人（2）书法小组有12人，美术小组有72人，歌咏小组有96人．科技小组的比参加书法小组的多18人（3）美术小组和歌咏小组一共168人【解析】（1）用科技小组的人数除以它对应的百分率，就是六年级共有的人数．（2）用六年级的总人数，乘各个小组对应的分率，可求出各小组的人数，用科技小组的人数减书法小组的人数，可求出多几人．（3）美术小组和歌咏小组一共多少人？解：（1）60÷25%=240（人）．答：向阳小学六年级共有240人．（2）书法小组的人数240×5%=12（人），美术小组的人数240×30%=72（人），歌咏小组的人数240×40%=96（人），科技小组的比参加书法小组多的人数60﹣12=18（人）．答：书法小组有12人，美术小组有72人，歌咏小组有96人．科技小组的比参加书法小组的多18人．（3）美术小组和歌咏小组一共多少人？72+96=168（人）．答：美术小组和歌咏小组一共168人．点评：本题主要考查了学生根据统计图分析数量关系，解答问题的能力．22.下面是五（1）班同学最喜欢的自然景观的统计图．（1）如果最喜欢森林的有15人，那么五（1）班共有多少人？（2）按（1）的计算结果，求出五（1）班同学最喜欢大海的人数．【答案】（1）五（1）班共有50人（2）五（1）班同学最喜欢大海的有18人【解析】（1）把五（1）班的总人数看做单位“1”，根据最喜欢森林的占30%对应的具体的数量是15人，用15÷30%即可求出单位“1”的量，也就是五（1）班的总人数；（2）五（1）班的总人数已求出，再根据最喜欢大海的占36%，用总人数乘分率即可．解：（1）15÷30%=50（人）；答：五（1）班共有50人．（2）50×36%=18（人）；答：五（1）班同学最喜欢大海的有18人．点评：解答此题的关键是用具体的数量除以对应分率可求出五（1）班的总人数，再根据求一个数的百分之几是多少，用乘法列式解答．23.图是汉阳区小学图书室的故事书、科技书和连环画三类图书的统计图．已知三类图书共有1680本，看图回答下列问题．（1）故事书有本，科技书有本，连环画有本．（2）故事书比科技书少本，连环画比故事书少本．（3）科技书比连环画多%．（4）连环画是故事书的%，科技书是故事书的%．【答案】504，756，420，252，84，80，83.3，150【解析】（1）根据“求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”及题目中所提供的数据、扇形统计图所提供的百分率即可求出每种书的本数．（2）根据（1）求出的各种书的本数即可求出故事书比科技书少的本数；连环画比故事书少的本数．（3）根据（1）求出的科技书、连环画的本数，把连环画的本数看作单位“1”，就是求科技书比较连环画多的本数占连环画的百分率，用除法计算．（4）根据（1）求出的科技书、连环画的本数，连环画是故事书的百分之几，用连环画的本数除以故事书的本数；科技书是故事书的百分之几，用科技书的本数除以连环画的本数．解：（1）故事书：1680×30%=1680×0.3=504（本）；科技书：1680×45%=1680×0.45=756（本）；连环画：1680×25%=1680×0.25=420（本）．（2）756﹣504=252（本）；504﹣420=84（本）．（3）（756﹣420）÷420=336÷420，=0.8，=80%；（4）420÷504≈0.833，=83.3%；756÷504=1.5，=150%．故答案为：504，756，420，252，84，80，83.3，150．点评：本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并对所获取的信息进行整理、分析、计算．扇形统计图的有关计算主要是百分数的应用．24.六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查，统计结果如图．①已知喜欢小品的有60人，六年级有多少人？②喜欢相声和杂技的一共有多少人？③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少多少人？【答案】①六年级有300人；②喜欢相声和杂技的一共有75人；③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少15人【解析】（1）从统计图中知道，小品占总数的20%，由此用60除以20%就是六年级的总人数；（2）从图中知道喜欢相声和杂技的各占总数的10%与15%，由此先求出喜欢相声和杂技的一共占总数的百分之几，再乘六年级的总人数即可；（3）先求出喜欢歌曲的人数再减去喜欢小品的人数即可．解：（1）60÷20%=300（人）；（2）300×（10%+15%），=300×25%，=75（人）；（3）300×25%﹣60，=75﹣60，=15（人）；答：①六年级有300人；②喜欢相声和杂技的一共有75人；③喜欢小品的学生比喜欢歌曲的少15人．点评：关键是从图中获取有用的信息，再结合题目的不同要求，根据基本的数量关系解决问题．25.（2011•宜良县模拟）民族小学对图书馆的书分成3类，A表示科技类，B表示科学类，C表示艺术类，所占的百分比如图所示，如果该校共有图书8500册，则艺术书共有册．【答案】595本【解析】由图可知：图书的总本数是单位“1”，科技类类占65%，科学类类占28%，剩下的是艺术类；先求出艺术类占总本数的百分之几，然后用总本数乘这个百分数即可．解：1﹣28%﹣65%，=72%﹣65%，=7%；8500×7%=595（本）；答：艺术书共有595本．点评：本题先读图，找出单位“1”，以及各个数量，再根据基本的数量关系求解．26.六（1）班同学上一单元测验成绩统计情况如图．（1）这次单元测验的及格率是%．（2）已知这次单元测验取得优秀成绩的有18人，全班有人．（3）这次单元测验不及格的有人．【答案】95，40，2【解析】（1）把总人数看成单位“1”，不及格的占5%，那么及格率就是1﹣5%；（2）总人数的45%对应的数量是18人，由此用除法求出总人数；（3）用总人数乘上5%，就是不及格的人数．解：（1）1﹣5%=95%；答：这次单元测验的及格率是 95%．（2）18÷45%=40（人）；答：全班有40人．（3）40×5%=2（人）；答：这次单元测验不及格的有2人．故答案为：95，40，2．点评：解答此题的关键是从统计图中获取信息，根据对应的数字除以对应的百分数可计算出全班的人数，列式解答即可．27.看图填空．（1）茄子占总面积的%，茄子的占地面积是92平方分米，黄瓜的占地面积是平方分米，青菜的占地面积是平方分米．（2）在扇形统计图中表示黄瓜数量的圆心角是度．（3）茄子的占地面积是黄瓜的，是青菜的．【答案】（1）5，644，1104，（2）126，（3），【解析】（1）把总面积看作单位“1”，用单位“1”减去青菜和黄瓜占总数的百分数就是茄子占总面积的百分数；通过茄子的面积对应百分数可以求出总面积，然后再乘黄瓜点和青菜占的百分比即可；（2）用圆心角的总度数乘黄瓜的面积占单位“1”的百分数即可，（3）用茄子的占地面积分别除以黄瓜和青菜的占地面积即可．解：（1）1﹣60%﹣35%=5%，92÷5%×35%=644（平方分米），92÷5%×60%=1104（平方分米），（2）360×35%=126（度），（3）5%÷35%=，5%÷60%=，故答案为：（1）5，644，1104，（2）126，（3），．点评：此题考查了从扇形统计图中获取信息并求出各个分量之间的关系及圆心角的大小．28.如图是某校学生最喜欢的动漫角色统计图，若该校有200名学生，则喜欢美羊羊的学生有人．【答案】40【解析】把全体学生看作单位“1”：用“1”减去喜欢喜羊羊占的25%，减去喜欢沸羊羊占的15%，再减去喜欢懒洋洋的40%，就是喜欢美羊羊占的百分率，然后用200人乘以喜欢美羊羊占总数的分数即是喜欢喜羊羊的人数．解：200×（1﹣25%﹣40%﹣15%），=200×20%，=40（人）；答：喜欢美羊羊的学生人数有40人．故答案为：40．点评：此题考查扇形统计图和百分数的实际应用，解决关键是读懂扇形统计图，从中获取有用的信息，进而解决问题．29.小军家2011年1月支出情况统计如图．（1）购买衣物支出为3600元，小军家这个月共支出元．（2）小军家这个月水电支出元．（3）小军家这个月购买衣物比文化教育少支出%．【答案】18000，1440，20【解析】把总支出看成单位“1”，其中购买衣物支出占20%，文化教育支出占25%，伙食支出占35%，其它支出占12%；（1）购买衣物支出的20%对应的数量是3600元，由此用除法求出总支出；（2）各类支出的总和是1；由此求出水电支出占总支出的百分之几，然后用总支出乘这个百分数求出水电支出是多少元；（3）先用文化教育支出占的百分数减去购买衣服的支出占的百分数，然后除以文化教育支出的百分数即可．解：（1）3600÷20%=18000（元）；答：小军家这个月共支出18000元．（2）12%+20%+25%+35%=92%；1﹣92%=8%；18000×8%=1440（元）；。
六年级数学统计图试题答案及解析
六年级数学统计图试题答案及解析1.（2分）（2012•麟游县）如图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图．请看图填空．①甲、乙合作这项工程，天可以完成．②先由甲做3天，剩下的工程由丙做，还需要天完成．【答案】，20．【解析】①设这项工程的工作量为单位1，所以可以写出甲的工作效率和乙的工作效率，然后用单位1除以甲与乙的工作效率之和；②先求出丙的工作效率，然后用总的工作量减去甲3天的工作量，用剩下的工作量除以丙的工作效率即可；解：①设这项工程的工作量为单位1，可知甲的工作效率：1÷15=，乙的工作效率：1÷20=，1÷（），=1÷，=（天）；答：甲、乙合作这项工程，天可以完成．②丙的工作效率：1÷25=，（1﹣×3）÷，=÷，=×25，=20（天）；答：还需要20天完成．故答案为：，20．点评：此题的关键点是设这项工程的工作量为单位1，然后根据工作量与工作效率和工作时间的关系来做题．2.李丹有一杯含盐率15%的盐水，质量为200g，现在她要将这杯盐水配制成含盐率为8%的盐水，应加多少克的水？【答案】200×15%÷8%＝375(g)375－200＝175(g)答：应加175g的水。
【解析】在这一过程中盐的质量没变化。
通过盐的质量算出现在盐水的质量，从中减去原来盐水质量，就是加水175g。
3.扇形统计图可以清楚表示数量增减变化情况．（判断对错）【答案】错误【解析】解：根据折线统计图的特点可知：“扇形统计图可以清楚表示数量增减变化情况，”的说法错误；故答案为：错误．【分析】（1）条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；（2）折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；（3）扇形统计图的特点：比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；据此进行解答即可．4.如图是笑笑对六年级（1）班40名同学进行的“你最喜欢的一项体育活动”的调查结果．从图中可以看出，喜欢________的同学最多．喜欢跳绳的比喜欢足球的多________人．【答案】乒乓球；1【解析】解：（1）从图中可以看出，因为35%＞25%＞22.5%＞17.5%，所以喜欢乒乓球的同学最多．（2）40×（25%﹣22.5%）=40×2.5%=1（人）答：喜欢跳绳的比喜欢足球的多 1人．故答案为：乒乓球，1．【分析】（1）从统计图看出喜欢乒乓球运动的人数最多；（2）喜欢足球运动的同学占22.5%，喜欢跳绳运动的占25%，用喜欢跳绳运动的同学所占的百分率减去喜欢足球运动所占的百分率，然后用40去乘即可．5.要能够清楚地看出风风家每月各项支出计划，应绘制统计图．【答案】扇形【解析】略6.要统计一个病人一天之内的体温变化情况，应选择（）A．条形心统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图【答案】C【解析】略7.看图完成下列（1）涤纶的含量占这件衣服的 %．（2）的含量最多，的含量最少，最多的比最少的多 %．（3）这件衣服含羊毛240克，这件衣服重克，兔毛有克，棉有克．【答案】25；羊毛；棉；53；400；32；28；【解析】略8.笑笑一家人晚饭后去散步，从家出发20min后到离家900m的一个广场，休息10min后，用了15min返回家。
六年级统计图试题及答案
六年级统计图试题及答案一、选择题1. 下列哪种统计图适合展示数量的增减变化？A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图D. 饼图答案：B2. 如果要比较不同类别的数据占比，应该使用哪种统计图？A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图D. 饼图答案：C3. 统计图的主要作用是什么？A. 记录数据B. 展示数据C. 分析数据D. 以上都是答案：D二、填空题1. 在统计图中，______图可以直观地表示数量的多少。
答案：条形2. 折线统计图除了可以表示数量的多少，还可以反映数量的______。
答案：增减变化3. 扇形统计图主要用于表示各部分在总体中所占的______。
答案：比例三、判断题1. 所有的统计图都可以用来展示数据的变化趋势。
（）答案：错误2. 扇形统计图可以清楚地展示各部分之间的数量关系。
（）答案：错误3. 饼图是扇形统计图的一种，通常用来表示各部分占总体的比例。
（）答案：正确四、简答题1. 请简述统计图在数据分析中的作用。
答案：统计图在数据分析中的作用主要是将数据以图形化的方式展示出来，使得数据的比较、分析和解释更为直观和易于理解。
不同类型的统计图适用于不同的数据展示需求，如条形图适合比较不同类别的数量，折线图适合展示数据随时间的变化趋势，而扇形图则适合展示各部分在总体中的占比。
2. 在制作统计图时，需要注意哪些要点？答案：在制作统计图时，需要注意以下几点：首先，确保数据的准确性和完整性；其次，选择合适的统计图类型来展示数据；再次，确保图表的标题、图例和数据标签清晰易懂；最后，图表的设计应简洁明了，避免过于复杂的装饰，以便于观众快速抓住信息要点。
四年级下册统计图练习题
四年级下册统计图练习题统计图是数学中的一个重要概念，它可以帮助我们更直观地理解数据。
以下是一些适合四年级学生的统计图练习题：1. 数据收集：请同学们收集一周内你们班每天的出勤人数，并记录下来。
2. 条形统计图：使用收集到的出勤人数数据，绘制一个条形统计图，显示每天的出勤人数。
3. 折线统计图：根据条形统计图的数据，绘制一个折线统计图，观察一周内出勤人数的变化趋势。
4. 饼状统计图：假设你们班有40名同学，其中男生20人，女生20人。
请绘制一个饼状统计图，表示男女生的比例。
5. 数据解读：观察你绘制的统计图，回答以下问题：- 哪一天的出勤人数最多？- 哪一天的出勤人数最少？- 一周内出勤人数的总和是多少？6. 比较分析：如果有两个班级，A班和B班，A班一周的出勤人数分别是：30, 35, 40, 38, 42, 37, 41；B班一周的出勤人数分别是：35, 32, 38, 40, 37, 42, 39。
请绘制两个班级的条形统计图，并比较两个班级的出勤情况。
7. 问题解决：如果你们班要组织一次春游，需要根据出勤人数来决定是否需要租用大巴车。
根据你绘制的统计图，你认为需要租用多少辆大巴车？8. 数据整理：请同学们收集你们班同学最喜欢的水果种类（如苹果、香蕉、橙子等），并记录每种水果的喜好人数。
9. 绘制统计图：使用收集到的喜好人数数据，绘制一个条形统计图，展示同学们对不同水果的喜好程度。
10. 数据分析：根据你绘制的统计图，回答以下问题：- 哪种水果最受欢迎？- 哪种水果的喜好人数最少？- 如果要购买水果作为班级活动，你会建议购买哪种水果？这些练习题旨在帮助学生理解统计图的基本概念，学会收集和整理数据，以及如何使用统计图来分析和解释数据。
通过这些练习，学生可以提高他们的数据分析能力和解决问题的能力。
小学数学统计图练习题
小学数学统计图练习题统计图是用图形的方式展示数据分布和比较数据的一种方法。
通过统计图，我们可以更直观地了解数据所呈现的规律和趋势。
下面是几道小学数学统计图练习题，帮助你巩固统计图的理解和应用。
1. 通过下面的柱状图，回答问题：+---------------------------+| |80 | || || || * |60 | * || * || * || * |40 | * || * * || * * || * * |20 | * * || * * * || * * * ||___________________________|A B C D(1) 柱状图显示了四个城市的降雨量。
根据图中的数据，哪个城市的降雨量最高？(2) 柱状图中每个 * 大致表示多少毫米的降雨量？2. 利用下面的折线图，回答问题：+----------------+| |80 * *| * *| * * *60 * * * *| * * * *| * * * *40 * * * *| * * *| *20 * * * * *|________________2010 2011 2012(1) 折线图显示了近几年某商店每年的销售额。
根据图中的数据，哪一年的销售额最高？(2) 哪一年的销售额比上一年有了最大的增长？3. 根据下面的饼状图，回答问题：____/ \/ \| || || || 北京 || || || |\ /\______/(1) 饼状图显示了某公司的销售额分布。
根据图中的数据，北京销售额占总销售额的比例是多少？(2) 如果上海的销售额是北京销售额的两倍，那么上海的销售额占总销售额的比例是多少？4. 观察下面的表格和图示，回答问题：+-------------------------------+| 剧种 | 参演人数 | 频次 ||-------------------------------|| 京剧 | 20 | 5 || 黄梅戏 | 10 | 3 || 花鼓戏 | 15 | 2 || 评剧 | 18 | 4 |+-------------------------------+(1) 参演人数最多的剧种是哪种？(2) 频次最低的剧种是哪种？5. 利用下面的直方图，回答问题：2| *1| * * *0|* * * * * * * * *---------------A B C D(1) 直方图显示了四个班级的学生人数。
三年级数学统计表题目
三年级数学统计表题目 在三年级学习数学的过程中，统计表题目是非常重要的一部分。
通过解答统计表题目，学生可以培养观察和分析数据的能力，提高他们的数学计算能力。
下面将介绍一些三年级数学统计表题目的例子，并分析解题的方法。
题目一：小明家庭上周的晚餐 小明是一个三年级的学生，他的妈妈在上周晚餐时间记录了他们家吃晚餐的情况。
根据下面的统计表，请回答以下问题。
| 晚餐种类 | 次数 ||---------|------|| 米饭 | 4 || 面条 | 3 || 饺子 | 2 || 包子 | 1 |1、小明家上周晚餐共吃了几次？2、晚餐中出现次数最多的是什么？3、晚餐中出现次数最少的是什么？解题思路： 1、根据统计表中列出的晚餐种类及次数，我们可以计算出小明家上周晚餐共吃了4+3+2+1=10次。
2、从统计表中可以看出，米饭出现的次数最多，为4次，因此晚餐中出现次数最多的是米饭。
3、从统计表中可以看出，包子出现的次数最少，为1次，因此晚餐中出现次数最少的是包子。
题目二：班级学习成绩统计表 下面是三年级一班学生的语文和数学成绩，根据统计表，请回答以下问题。
| 学生姓名 | 语文成绩 | 数学成绩 | |---------|--------|--------|| 小明 | 90 | 95 || 小红 | 85 | 82 || 小刚 | 92 | 88 || 小芳 | 88 | 90 || 小明明 | 80 | 86 |1、谁的语文成绩最高？最高成绩是多少？2、谁的数学成绩最高？最高成绩是多少？3、平均语文成绩是多少？平均数学成绩是多少？解题思路： 1、根据统计表中列出的学生姓名及语文成绩，我们可以得知小明的语文成绩是90分，小红是85分，小刚是92分，小芳是88，小明明是80分。
由此可知，小刚的语文成绩最高，最高成绩为92分。
2、根据统计表中列出的学生姓名及数学成绩，我们可以得知小明的数学成绩是95分，小红是82分，小刚是88分，小芳是90分，小明明是86分。
四年级下册统计表练习题
四年级下册统计表练习题四年级下册的同学们，统计表是数学中一个重要的概念，它可以帮助我们整理和分析数据。
下面是一些练习题，可以帮助你们更好地理解和应用统计表。
1. 班级人数统计：- 假设你们班有30名同学，老师需要你们统计每个同学的身高。
请制作一个统计表，列出每个同学的身高，并计算出全班的平均身高。
2. 天气情况统计：- 观察一周内的天气情况，记录每天的天气类型（晴、雨、多云等）。
使用统计表记录每天的天气，并计算出一周内每种天气出现的频率。
3. 图书借阅统计：- 图书馆有10本不同的图书，记录一周内每本书被借阅的次数。
制作一个统计表，列出每本书的名称和借阅次数，并找出最受欢迎的图书。
4. 水果消费统计：- 假设你们家一周内购买了苹果、香蕉和橙子三种水果，记录每天每种水果的消费数量。
制作一个统计表，列出每天的消费情况，并计算出一周内每种水果的总消费量。
5. 运动时间统计：- 记录一周内你每天进行体育活动的时间。
使用统计表记录每天的活动时间，并计算出一周内你总共进行了多少时间的体育活动。
6. 家庭成员生日统计：- 制作一个统计表，列出家庭成员的出生日期，包括月份和日期。
然后计算出每个月份家庭中有多少人过生日。
7. 学校活动参与统计：- 学校举办了一次绘画比赛，记录参赛的人数和获奖的人数。
使用统计表展示参赛和获奖的人数，并计算获奖的比例。
8. 动物数量统计：- 假设你去动物园，记录你看到的每种动物的数量。
制作一个统计表，列出每种动物的名称和数量，并找出数量最多的动物。
9. 颜色偏好统计：- 在班级里进行一次颜色偏好调查，记录每个同学最喜欢的颜色。
使用统计表展示每种颜色的偏好人数，并找出最受欢迎的颜色。
10. 日常用品使用统计：- 记录一周内你使用牙膏、牙刷、洗发水等日常用品的次数。
制作一个统计表，列出每种用品的使用次数，并计算出一周内每种用品的平均使用次数。
完成这些练习题后，你们将能够更好地理解如何收集数据、整理数据以及如何使用统计表来分析数据。
四年级数学统计图练习题
四年级数学统计图练习题在四年级的数学学习中，统计图是一个非常重要的概念和工具。
通过统计图，我们可以清楚地看到数据的分布情况和趋势，帮助我们更好地理解和分析数据。
下面是一些有关统计图的练习题，帮助同学们巩固和提高他们的统计图技能。
题目一：柱状图绘制下面是某班级学生喜欢的水果的调查结果：水果人数苹果 12香蕉 8橙子 15梨 6菠萝 10请根据上述数据绘制一个柱状图，用数据长度表示不同水果的人数。
[柱状图]题目二：折线图绘制某小学有 5 个年级，各年级学生数如下：年级学生数一年级 120二年级 140三年级 160四年级 180五年级 200请根据上述数据绘制一个折线图，用折线表示各年级的学生数。
[折线图]题目三：扇形图绘制一天中小明的时间分配如下：学习 5 小时户外活动 3 小时看电视 1 小时玩游戏 2 小时其他活动 1 小时请根据上述数据绘制一个扇形图，用扇形的弧长表示各项活动所占的时间比例。
[扇形图]题目四：双坐标轴折线图一周的天气情况如下所示：日期温度（摄氏度）降雨量（毫米）周一 26 2周二 28 1周三 30 0周四 28 3周五 25 1周六 23 2周日 24 0请根据上述数据绘制一个双坐标轴折线图，用一条线表示温度变化，另一条线表示降雨量变化。
[双坐标轴折线图]通过以上的练习，同学们可以熟悉和掌握不同类型统计图的绘制方法，进一步加深对数据分析的理解。
希望大家能够认真完成这些练习，提高自己的数学技能和思维能力。
结束语：统计图是数学中一个非常重要的工具，通过练习和掌握统计图的绘制方法，同学们可以更好地理解和分析数据。
希望本文提供的数学统计图练习题能够对同学们有所帮助，让他们在数学学习中取得更好的成绩。
祝大家学习愉快！。
小学小学六年级的数学总总结复习题库统计图表.doc
（1）记录员一共记录了（）次.
（2）水位最高是（）厘米，最低是（）厘米.八月份的水位是（）厘
米.
（3）七月份以后水情的整个趋势是（）.
（4）（）月至（）月水位是在持续上涨.
23、小明去6千米远的公园玩，请根据折线图回
答问题.
（1）小明在公园玩了多少时间？
（2）如果一直走不休息，几时几分到达公园？
小学六年级数学总复习题库(统计图表)
一、填空.
1
、我们学过的常用统计形式有（
）和（
）.
2
、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（
）字.
3
、条形统计图用 （
）的长短来表示数量的多少，
折线统计图用折线上的 （
）
来表示数量的多少.
4
、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（
），不仅能反映数量的多少，
还能反映数量增减变化情况的统计图是（
据以上信息填写上面的右表.
16、下面是我国前几届奥运会获奖资料，请把资料整理一下.
第24届：金牌5枚、银牌17枚、铜牌25枚；第25届：金牌16枚、银牌13枚、铜
牌17枚；第26届：金牌16枚、银牌24枚、铜牌12枚；第27届：金牌28枚、银牌
16枚、铜牌15枚.
5 / 9
（1）完成下面的统计表.
数奖项
）.
二、1、下表是大成小学
2001学年各年级学生人数统计，按要求解答问题.
年级
合计
一
二
三
四
五
六
人数
280
265
220
180
已知四年级人数是三年级人数的
90%，六年级人数比一年级人数少
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统计图表一、填空。
）。
1、我们学过的常用统计形式有（）和（）字。
2、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（）（）的长短来表示数量的多少，折线统计图用折线上的 3、条形统计图用（来表示数量的多少。
），不仅能反映数量的多少， 4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（）。
还能反映数量增减变化情况的统计图是（1、下表是大成小学二、2001学年各年级学生人数统计，按要求解答问题。
年级合计一二三四五六人数 280 265 220 180已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和合计数，填在表格里。
2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。
（1）在括号里填出每个月的产量。
（2）第二季度平均月产糖（）吨。
（3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。
（4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。
3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。
（1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。
（2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。
请看图回答问题。
分的行程情况，30时11时到8巡逻车某一天上午110下面是一辆、4．）巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（1（）这天上午这辆110 千米。
）。
）到（（2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）从图中你还能知道什么？）。
（4（3）这天上午他们车速最快的一段时间是（、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的：5由于李刚家的不远处有一个农贸市场，）他离家走了一段路以后就进入农贸市场，（1 人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。
这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。
（2）王芳的爸爸是一位出租车司机，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，）小亮这天最有趣，（3 于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。
）昊昊这天和往常一样，出门后走一段路到汽车站，然后坐公交车到学校。
下面的4（四幅图中，你认为分别描述的是哪一位同学上学的情况？说说你是怎么判断的。
、下表是贝比童装厂去年完成产值情况统计。
（单位：万元） 6项目计划完成产值实际完成产值实际比计划增产的百分数产值季度合计第一季度 1200 138018% 944 第二季度1013.76960第三季度．12.4%1050 第四季度根据表中已有的数据，将表格填完整。
2点所测水位情况统计图。
7、下图是某水文站八月上旬每天下午）。
）这是一幅（）统计图，这种统计图的优点是（（1）天超过历史最）天水位在警戒水位以上，其中有（ 2）八月上旬有（（高水位。
小48）日至八月（）日，在（3）24小时内，水位上涨最快的是八月（）日。
）日至八月（时内，水位变化最小的是八月（）从图中你还想到什么？（4、下图反映了两辆汽车行驶的情况，看图以后回答有关问题。
81）这幅图反映的是甲、乙两辆怎样行驶的情况？（ A点（两条斜线的交叉点）说明了什么？（2）这两辆汽车的速度各是多少？）你还能从图中知道什么？（3、下表是某民办小学建校以来每年招收一年级学生数的情况。
9年份合计 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年283人数 15195132184（1）算出合计数，填在表格里。
该校2002年在校学生一共有（）人，平均每）人。
年招收学生（．）统计图比较 2）如果要用统计图来反映该校学生数的发展情况，应该选择（（好。
年下半年电视机产量统计表填完整。
、将无线电一厂1997101998年1月项目完成计划的百台数计划产量实际产量分数季度合计 1000 120%115% 575 第三季度第四季度 62511、建新小学六年级各班男女生人数如下：六（1）班男生28人，女生14人；六（2）班男生25人，女生23人。
六（3）班男生20人，女生26人。
根据以上数据，完成下面的统计表。
年月性别人数班级12、下图是某单位职工1975-2000年人均住房面积变化情况统计图。
年的多少倍？1975年的人均住房面积是2000）该单位1（（2）1995-2000年这五年中，平均每年人均住房面积增加多少平方米？（3）1990年的人均住房面积比1985年增长了百分之几？（4）请你用一、两句话描述一下该单位这些年的住房变化情况。
13、先填表，再回答下面的问题。
下面记录的是某班一次数学考试成绩。
（单位：分） 96 84 65 92 100 88 95 93 89 7887 94 92 90 86 68 72 99 100 10078 86 92 84 95 51 74 98 88 971）根据上面记录的分数填写下表。
（以下99-90 89-80 79-70 69-60 60100 分数人数）%。
（90分以上优秀）（2）这次考试的优秀率是（（3）从以上数据和统计表中，你还了解到哪些信息？请试着写几条。
、一堆棋子，正视、侧视、俯视图分别如下，这堆棋子共有多少颗？1415、第一单元成绩统计表：第二单元成绩统计表：不合格合格合格不合格成绩优秀优秀成绩 16人数257人数。
请你1/8第二单元优秀人数比第一单元增加12%，合格人数比第一单元增加根据以上信息填写上面的右表。
16、下面是我国前几届奥运会获奖资料，请把资料整理一下。
枚、铜16枚、银牌13枚、铜牌25枚；第25届：金牌17第24届：金牌5枚、银牌枚、银届：金牌28枚、铜牌12枚；第27枚、银牌牌17枚；第26届：金牌1624 枚。
牌16枚、铜牌15 ）完成下面的统计表。
（1 奖项数合计量届次（枚）总计（2）从表中可以获得哪些信息？（至少写出三条）①②③17、下面是农村小学生闲暇时间支配情况调查表。
你每天的课余时看电视读课外书游戏无所事事其他间主要做什么？3.3% 4.4% 21.1% 二年级 62.3% 8.9%2.5% 12.5% 5% 12.5% 三年级 67.5%4.4%6.9%15.6%69.5%四年级 3.6%（1）看了这个调查表，你从中了解了哪些信息？（2）知道这些信息后，你有哪些好建议？18、某居民楼一单元共有8户，2001年上半年用水情况统计如下表。
月份合计一月二月三月四月五月六月81507045用水吨数 6060（1）在上表中的空格里填上数据。
（2）上半年月平均用水（）吨。
（3）现行收费办法是：每用1吨水应缴纳水费1.6元，另加0.4元的污水处理费。
这样，此单元用户六月份共缴纳水费（）元。
（4）五月份比二月份的用水量多（）%。
19、下面是湖州市近几年接待旅游人数统计图。
（1）这四年平均每年接待旅游人数多少人？（2）2001年接待旅游人数比1998年多百分之几？(百分号前保留一位小数)20、根据右面的统计图回答问题。
（1）今年第一季度平均每月存款（）万元。
（2）四月份比二月份多存25%，四月份存款（）万元。
21、看图计算。
（6分）（1）2001年的县财政总收入比1998年的县财政总收入增长百分之几？（2）如果2002年县财政总收入预计比2001年增长80%，那么2002年的悬财政总收入应达到多少万元？、下面是某地区三至九月份水位情况折线统计图。
22看图回答下列问题。
）记录员一共记录了（）次。
（1）厘）厘米。
八月份的水位是（）厘米，最低是（（2）水位最高是（米。
）七月份以后水情的整个趋势是（）。
（3 ）月水位是在持续上涨。
（4）（）月至（23、小明去6千米远的公园玩，请根据折线图回答问题。
（1）小明在公园玩了多少时间？（2）如果一直走不休息，几时几分到达公园？（3）求出返回时小明骑自行车的速度。
分）、请看图回答。
（243（1）公交车从A站到D站，若再用同样的速度从D站到A站，共（）分。
（2）A站到D站的路程是（）千米。
（3）A站到D站的平均速度是（）千米/小时。
25、根据下图回答下列问题。
），是）这一天的最温度大约是（（2 （1）上午9时的温度是（）。
），从最低温到最高温（3）这一天的温差是（（）时达到的。
）。
A）小时。
（4）图中的点表示（），B点表示（经过了（）从统计图中你还能得到什么信息？（至少写两条）（5看图后回答有关问月1日水量变化统计图，126、下图是某居民小区号楼的屋顶水箱6 题。
）吨。
时水池中有水（）统计图，从图中可知早上8 ）这是一幅（（1 ）时。
）这幢楼居民的用水量最多时间是（）到（（220时之间的水量变化，你想到什么？（写出两点以上） 6（3）根据时—。
时这段时间，水箱的水位会4时—第二天22）估计一下，在4（．。