十八世纪欧洲启蒙运动时期得文学 PPT
启蒙运动主要人物及思想 ppt课件
国家品格的塑造长期以来一直被认为忽略了阶级性是国家的根本属性。然而,正因为如此, 他的这一段论述才具有真实的客观意义。自然环境的影响,地理环境的作用是长期的根本的, 是不会因为某人的立场或是利益分割而变化的,显然这样一种巨大作用将继续延续下去。在 现代经济或是历史研究中,他的这个论证视角仍然具有很大的积极意义。
西方启蒙思想家的学说对西方启蒙运 动的意义和作用
英护1401
启蒙运动主要人物及思想
什么是启蒙运动?
• 启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思
想文化解放运动,它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传,是继文 艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
• 法语中,“启蒙”的本意是“光明”。当时先进的思想家认为,迄今为
启蒙运动主要人物及思想
启蒙运动最卓越
的代表人物之一。
卢梭被称为人民主权的捍卫者。在法国启蒙思想家中,卢梭对法国封建社 会进行的批判最为严厉,最为激烈。卢梭是一位激进的民主主义者,他的 思想精华和基本原则是人民主权思想。卢梭继承了洛克的“人民主权说”, 进而提出“主权在民”的主张,他认为一切权利属于人民,权利的表现和 运用必须体现人民的意志。政府和官吏是人民委任的,人民有权委任他们, 也有权撤换他们,甚至有权举行起义,消灭奴役压迫人民的统治者。这就 是人民主权思想。卢梭还强调“公共意志”,认为它非常重要,公民应接 受它的统治。“公共意志”的具体形式就是法律,遵守法律的行为就是自 由的行为。卢梭的思想主张在法国大革命中成为罗伯斯庇尔领导的雅各宾 派的理论旗帜,对欧美各国的资产阶级革命产生了深刻影响。从根本上反
• 孟德斯鸠,
十八世纪启蒙主义文学 PPT
启蒙主义文学主要特征
启蒙文学具有鲜明的政治倾向性,要为启蒙服务。或是直 接抨击封建专制、教会势力和贵族人物,或是宣扬自由平 等的人道主义思想内容,。
启蒙文学具有广泛的民主性,作品主人公大多是第三等级 的资产阶级和其他平民,反对宫廷趣味和贵族倾向,乐于 采用老百姓喜闻乐见的艺术形式和手法。
前者主要伸张个性解放追求现世幸福;后 者则要求最根本的自由与平等。
前者运动的推动者主要是部分文学艺术家; 后者则要广泛得多,甚至具有一定的全民 性。
人道主义-启蒙运动的思想武器
▪ 所谓“启蒙”:即让人们从不自觉的封建 的、宗教的意识中解脱出来,敢于公开地 运用自己的理性。
▪ 启蒙运动形成的资产阶级思想体系的核心 即启蒙“理性”,也就是人道主义思想。 其核心就是自由和平等的理性原则。并以 此为原则,提出要建立理想的“理性王 国”。
意识地把政治思想贯穿在文学作品中。这些著作成了资产阶级的精神
武器,是传播资产阶级世界观的“百科全书”。启蒙作家的作品都具
有纯理性的特点。
启蒙运动是文艺复兴运动的继续与发展
文艺复兴主要的思想道德方面;启蒙运动 则在整个上层建筑领域。
前者主要抨击封建教会,后者要推翻整个 上层建筑。(反对专制制度、封建权利、 贵族特权、宗教狂热、贵族文艺、门第观 念、以及唯心主义自然观。
Daniel·Defoe (1660—1731), 英国作家,英国启蒙时期现 实主义小说的奠基人,被誉 为“小说之父”。
代表作品《鲁滨逊漂流记》 (The Life and Strange
Surprising Adventures of Robinson Crusoe 1719)反映了 当时资本主义的时代精神, 成功地塑造了一个新兴资产 者的典型形象。
外国文学(十八世纪)
二、创作 主要作品:中篇小说《少年维特的烦恼》、诗剧《普 罗米修斯》和诗剧《浮士德》。
《歌德在罗马平原上》
二、《少年维特的烦恼》
书信体小说《少年维特的烦恼》 (1774年)取材于作者及友人的经 绿蒂的原型 历、事件,以维特致其恋人绿蒂、 友人威廉信和部分日记连缀而成, 用细腻、抒情的笔触描写主人公的 遭遇和情感。
《贝多芬与歌德》
“既感情丰富又十分理智,既疯狂又智 慧超群,既凶恶阴险又幼稚天真,既过于 自信又逆来顺受。在他身上有许多错综复 杂而又不可抑制的情感。‛
——艾米尔· 路德维希《歌德传》
恩格斯对歌德的评价
在他心中经常进行着天才诗人和法
兰克福市议员的谨慎的儿子,可敬的魏 玛枢密顾问之间的矛盾;前者厌恶周围 环境的鄙俗气,而后者却不得不对这种 鄙俗气妥协、迁就。因此,歌德有时非 常伟大,有时极为渺小;有时是叛逆的、 爱嘲笑的、鄙视世界的天才,有时则是 谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。 ——《诗歌和散文中的德国社会主义》
小说重版作者加的卷头诗
《维特》出版以后,一时间出现了一股“维特热”,不少青年因失 恋模仿维特穿青衣黄裤自杀。歌德塑造维特,表达他的被压抑的情感和 反抗的声音,但不希望读者也像维特那样自杀,毕竟生命只有一次。因 此在小说的第二版歌德写下了《维特与绿蒂》的卷头诗(郭沫若译):
青年男子谁个不善钟情? 妙龄女郎谁个不善怀春? 这是人性中的至洁至纯, 为什么从此中有惨痛飞迸? 可爱的读者哟,你哭他,你爱他, 请从诽毁之前救起他的名声; 请看,他出穴的精灵在向你目语: 做个堂堂的男子,不要步我后尘!
德国的国家大剧院前
著名雕刻家恩斯特· 里 彻尔所创作的歌德和席 勒纪念雕像
宗白华评价歌德
• 就人类全体讲,他的人格与生活可谓极 尽了人类的可能性。……他表现了西方 文明自强不息的精神,又同时具有东方 罗乐天知命宁静致远的智慧。
外国文学——18世纪文学 (启蒙主义文学)
第五章 18世纪文学(启蒙主义文学)第一节概述启蒙运动:18世纪兴起于欧洲的资产阶级反封建、反教会的思想文化运动,是文艺复兴的继续和发展,为资产阶级革命作了舆论准备;它比文艺复兴具有更强的政治革命性质,直接为资产阶级夺取政权和巩固政权制造舆论;启蒙运动中形成的资产阶级的思想体系称为启蒙主义。
启蒙主义的矛头主要是对准宗教迷信和封建专制制度的。
启蒙主义的体系的核心是理性。
启蒙主义者把资产阶级的“理性”(合乎自然、合乎人性的原则)作为衡量一切的准则,最高理想是建立一个永恒完美的“理性王国”。
简述18世纪启蒙主义文学的基本特征:1 18古典主义仍占重要地位,但启蒙主义成就最高。
2有鲜明的倾性,要求文学为现实服务。
属于资产阶级性质文学思潮,反对国王,宣传启蒙思想。
孟德斯鸠《波斯人信札》,三分之二是抨击时政,揭露宗教,只有“后房故事”才具有一点文学色彩。
3把第三等级的资产阶级和平民作为主人公来正面歌颂。
过去文学作品的主人公都是帝王将相、才子佳人、王公贵族,18世纪以第三等级为正面主人公,王公贵族成了批评对象。
如鲁宾孙、苏珊(《修女》)、费加罗、露伊斯(《阴谋与爱情》)。
4创造性地运用了多种形式的文体:正剧、哲理小说等。
缺点:有时忽视文学的审美功能,把人物形象变成作者的代言人。
代表作家有:菲尔丁、伏尔泰、卢梭等。
主要成就:法国启蒙运动、英国现实主义长篇小说和德国民族文学。
18世纪文学状况:一英国文学笛福(英国实现主义小说的奠基人、英国小说之父、现代新闻主要作品:《鲁滨逊漂流记》标志着英国现实主义小说的诞生。
鲁滨逊是一个新兴资产阶级理想中的英雄形象。
鲁滨孙在荒岛依靠火药和文明的工具,用自己的双手建造了一个文明世界,他是西方商业英雄。
反映了资本原始积累时期资产阶级征服世界、占有世界的雄心。
在他身上有着创造者和劳动者的品格,精力充沛,百折不挠,富于实干精神和进取精神。
鲁滨逊又是资产阶级上升时期一个“真正的资产者”(恩格斯语)的典型。
第十讲 十八世纪欧洲启蒙文学
问题分析
核心问题: 较之古典主义文学,启蒙主义文学是如何生成和 兴起的?有何不同特点? 分支问题: 启蒙主义文学是如何兴起的? 启蒙主义文学的总体特征怎样? 法国启蒙主义文学有何特点? 启蒙主义与古典主义文学的关联何在?
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教学目的:
(二)启蒙运动的基本特征
1、 “理性”:启蒙 运动形成的资产阶级 思想体系的核心 2、“启蒙” (Enlighten) :从封建 的、宗教的意识中解 脱出来
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(三)启蒙运动的思想局限性
唯心主义社会历史观 资产阶级的局限性: 1.对君主的态度; 2.对宗教的认识; 3.对私有制的认知;
《格列佛游记》
小人国——大人国 飞岛国——智马国 一反一正,彼此对照, 结构独特,相映成趣, 幽默讽刺,嬉笑怒骂
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第二阶段:启蒙运动的成熟时期(1740— 1760) 代表作家:
理查生、菲尔丁的现实主义小说; 斯摩莱特《蓝登传》自传体小说
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席勒故居
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席勒部分中译本作品
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2、百科全书派、哲理小说、启蒙戏剧
《百科全书》(1751—1766)的全称是“各门科 学,艺术和技艺的据理性制定的词典”, 其宗旨是阐明从古至今人类思想发展的过程和各 种科学的分类,反对旧的传统思想,反对封建统治 和天主教会,提倡科学技术,振兴工业,按照理性 主义改造人类社会。 百科全书派:18世纪法国资产阶级启蒙运动时期, 以《百科全书》的出版为中心,形成了法国启蒙思 想运动的高潮, 以狄德罗为首的参加了《百科全书》的编写工作, 宣传唯物主义哲学思想和资产阶级革命的主张的人 士,在历史上被称为“百科全书派”。
最新18世纪欧洲文学概述.讲学课件
启蒙运动与启蒙主义
相信未来是具有“永恒真理”和“永恒正义”的“理性 王国”。
启蒙运动与启蒙主义
列宁说:“资产阶级的思想家在当时并没有表现出任 何的自私观念;相反地……他们完全真诚地相信共同 的繁荣昌盛,而且真诚地期待共同的繁荣昌盛……”
①启蒙思想家所鼓吹的“理性王国”实质上是“资产 阶级的理想化的王国”。
– 《人权宣言》的第十七条说:“财产是神圣不可侵犯的权 利……任何人财产不得受到剥夺。”
Late Mr. Jonathan Wild the
汤姆.琼斯的历史
Great (1743)
阿米丽亚
The History of Tom Jones, a Foundling (1749)
Amelia (1751)
里斯本海行日记
Journal of a Voyage to Lisbon (1755)
理查生,Samuel Richardson (1689-1761)
写给好朋友和替好朋友 写的信
帕美拉,又名美德受到 奖赏
克莱丽莎,又名一位年 轻女士的故事
查尔斯葛兰狄森爵士的 故事
Familiar Letters (1741)
Pamela; or Virtue Rewarded (2 volumes,
Swift's satire was originally intended as an allegorical and acidic attack on the vanity and hypocrisy of contemporary courts, statesmen, and political parties.
第五章 18世纪文学 (《外国文学史》PPT)
从显性层面上来说,这部小说的最大贡献 在于成功地塑造了鲁滨逊这一资产阶级上升 时期的正面典型形象。 但从象征层面来看,鲁滨逊所处的海上 “荒岛”其实是人类远古生活状态的象征。
乔纳森•斯威夫特(1667—1745)是英国启 蒙主义文学中杰出的讽刺作家,作品有小说、 诗歌、散文和书简。小说《格列佛游记》 (1726)是他讽刺文学中最为出色的作品。
高特荷德•艾弗拉姆•莱辛 (1729—1781)是德国启 蒙运动的杰出代表,也是 德国民族文学的奠基人。
莱辛著作颇丰,理论著作有《汉堡剧评》 (1767—1769)、《拉奥孔,论绘画和诗歌 的界限》(1766)等。在美学理论上,他强 调艺术必须克服脱离现实的倾向,要发挥各 种艺术形式的特性,真实而生动地反映现实。
伏尔泰(1694—1778)原名弗朗索瓦•马利 •阿鲁埃。文学创作中成就最大的就是哲理小 说,一共出版了26部之多。著名作品有《査 第格》(1748)、《老实人》(1759)、 《天真汉》(1767)等。
德尼•狄德罗(1713—1784)是法国新一代 杰出的启蒙思想家和作家。他组织和主编的 《百科全书》成为新兴资产阶级与反动势力 进行斗争的理论阵地,并以此把法国启蒙运 动推向高潮。
女皇叶卡捷琳娜二世(1762—1796)即位 之初,假意接受启蒙思想,标榜“开明君主” 制度,鼓励文学创作,出版杂志,并亲自动 笔写作,但其目的是要使文学为其统治服务。
杰尼斯•伊凡诺维奇•冯维辛(1744—1792) 是俄罗斯最早出现的具有启蒙思想的作家之 一。
亚历山大•尼古拉耶维奇•拉 吉舍夫(1749—1802)是较为 激进的俄国启蒙学者之一。他 写过哲学、政论著作和文学作 品,其中最重要的是《从彼得 堡到莫斯科旅行记》(1790)。
18世纪的欧洲出现了一次更为伟大的思想 解放运动——“启蒙运动”。 它于17世纪最早萌芽于英国与荷兰,随后 在法国、德国、俄国、意大利等国广泛传播 开来,成为思想文化的主潮。其中,法国启 蒙主义运动最具典型性。
启蒙运动5.ppt
霍
布 斯
洛 克
二、 启蒙运动的进程
(1)17世纪开始于英国; (2)18世纪中叶在法国进入高潮; (3)扩展到其他国家(德意志的康德)
首先开始于英国的原因: 英国资本主义最发达; 英国爆发资产阶级革命。
代表
主要观点或主张
代表作
霍布斯
孟德斯鸠
材料1::“自由是做法律所许可的一切事情,如果 一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了, 因为其他人同样也会有这个权利。”
材料2:“要防止滥用权力,就必须用权力制约权 力。”
材料3:“当立法权同行政权合而为一,自由便不复 存在了。因为人们定会担心,同一个人制定暴虐的法律, 并同时加以执行。如果司法权不同立法权和行政权分立, 自由同样不复存在。”
启 蒙 运 动
巴纪黎念,法一国座历闻史名名于人世的的圣繁殿华—大—都先市贤,祠也是世 界著名的旅游城市。
启蒙运动
18世纪的欧洲人、特别是法国的知识分子,他们对社 会现实强烈不满,纷纷以生动的文笔,通过戏剧、小说 等形式,宣传自己的政治主张,表达对社会的愿望和设 想,掀起了一场轰轰烈烈的资产阶级反封建、反教会的 思想解放运动,因试图摆脱迷信和蒙昧,开启人类的智 慧,所以这一运动在历史上被称作“启蒙运动”
首倡社会契约论、 但不反 对君主专制;提倡无神论,
《利维坦》
但主张宗教维护社会秩序。
洛克
首倡分权学说、 赞成 君主立宪制
二、 启蒙运动的进程
(1)17世纪开始于英国; (2)18世纪中叶在法国进入高潮; (3)扩展到其他国家(德意志的康德)
首先开始于英国的原因: 英国资本主义最发达; 英国爆发资产阶级革命。
十八世纪欧洲启蒙运动时期的文学优质课件
在法语中,“启蒙”旳本意是指“光 明”。当初先进旳思想家以为,迄今 为止,人们处于黑暗之中,应该用理 性之光驱散黑暗,把人们引向光明。 他们著书立说,剧烈地批判专制主义 和宗教愚昧,宣传自由、平等和民主。 这就是“启蒙运动”。启蒙运动是发 生在17、18世纪欧洲旳一场反封建、 反教会旳思想文化革命运动,它为资 产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。
思索题
十八世纪欧洲启蒙运动留下了什么弊端? 卢梭旳思想和主张在启蒙运动时代有何意
义?对后世产生了什么样旳影响?
伏尔泰
伏尔泰思想旳矛盾性:剧烈批判封建专制 制度,但是在改革封建秩序时,却把希望 寄托在开明君主身上。
反教会与反宗教是两码事:反教权主义是 伏尔泰世界观旳最鲜明旳特征,其主要出 发点在于对教会旳专制和种种腐朽教义、 戒律旳抨击;但宗教是人类旳终极关心, 在西方世界有极大旳普遍性,所以要区别 反教会和反宗教,决不能轻易地说一种西 方文学家、思想家是反宗教旳。
《论人类不平等旳起源和基础》(1755) 一文把原始社会作为人类旳黄金时代加以 讴歌,以为人类由平等到不平等是人为旳。
这两篇文章奠定了卢梭旳思想家地位。
卢梭思想与时代旳关系
卢梭旳思想是18世纪中前期旳潜流, 到18世纪末,卢梭旳思想便是洪流了。 对后世文学家旳思想、文学史影响很 大。
其激进旳思想符合大革命时期旳社会 思潮,也赢得了某些对社会强烈不满 旳人旳青睐。
卢梭把隐私、难以启齿旳东西全部写出, 对个人生活毫不回避。他真诚地、坦率地, 甚至赤裸裸地把自己旳灵魂和盘端给了读 者,这么旳坦率是罕见旳。
赤裸裸地自我展示
卢梭旳这部自传和“历史档案”型旳传记 文学不同,他更重情感和内心旳经历。较 多抒情和自我解释。
但是,他是否真正做到赤裸裸地展示自己? “当一种人不能以成熟旳理智面对自己时,
启蒙运动图片设计及说明PPT课件 人教课标版
• 卢梭 • “天赋人权”和 “人民主权” • 代表作《社会契约 论》
卢梭代表作
《爱弥儿》
卢梭《论人类不平 等的起源和基础》 Discours sur l'origine et les fondaments de l'inegalite parmi les hcmmes J.-J.卢梭社会历 史观的代表作。 1755年4月初版于阿 姆斯特丹。 共分两大部分: 第一部分详述了自 然状态以及在自然 状态中发展起来的、 导致人类进入文明 社会的因素;第二 部分论述了社会状 态中人类的不平等、 政治奴役和道德堕 落的发展。
孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 本书著者孟德斯鸠 (1689-1755年)是十八世 纪上半叶法国杰出的启蒙思 想家,本书是他的重要著作 之一,在这本中他第一次概 略地阐述了自己的社会理论, 按照孟德斯鸠的历史编纂学 的观点,古罗马的兴起和衰 亡是由它的政治制度的优劣 和居民风俗的善恶决定的, 孟德斯鸠和所有的资产阶段 启蒙思想家一样,他的历史 观是唯心主义的。但是他的 社会思想对于当时封建、反 君主专制的斗争是有积极作 用的。
• 狄德罗 (1713~1784),18 世纪法国唯物主义哲 学家,美学家,文学 家,百科全书派代表 人物,第一部法国 《百科全书》主编。 狄德罗生于郎格里。 1732年获得巴黎大学 文科硕士学位。他精 通意、英等几国文字, 以译述A.A.C.沙夫茨 伯里的《德性研究》 而著称。狄德罗在主 编《百科全书》的25 年中,深受F.培根T. 霍布斯和J.洛克等人 思想的影响,尤其是 培根关于编辑百科全 书的思想,促使他坚 定地献身于《百科全 书》的事业。
洛克《政府论两篇》
洛克的《政府论两 篇》(Two Treatises Of Civil Government)是在 1689年和1690年相继写 成和出版的。其基本精 神在于对1688年刚刚结 束的英国所谓“光荣革 命”进行辩护和理论总 结。上篇着力于驳斥保 皇派菲尔麦鼓吹君权神 授和王位世袭的反动论 点,下篇则正面阐述洛 克本人关于议会制度的 政治理论。
5十八世纪启蒙主义文学19页PPT
概述
► 3、德国 ► 德在18世纪70-80年代中叶产生了"狂飙突进运动".
这是一场声势浩大的资产阶级文学运动.它因作家克 林格尔的同名剧本而得名. ► 狂飙突进的主要精神: ► 一是否定现存的封建制度,要求建立合乎理性的社会 秩序; ► 二是提倡民族意识,要求民族统一; ► 三是崇尚感情.推崇天才,要求自由和个性解放;四是 反对宫廷文学,重视民间文学,注重民族风格,歌颂大 自然.
概述
►18世纪具有全欧性质的资产阶级思想文化运 动,被称为启蒙运动."启蒙"一词的原意是"照 亮".启蒙运动中产生的文学,就是要用"理性", 用知识去"照亮"人们的头脑,启迪人们的智慧, 使他们摆脱蒙昧无知的状态.启蒙主义文学是 启蒙运动的主要武器.
概述
►启蒙运动产生的历史背景
►启蒙运动的产生与资本主义的发展密不可分. 欧洲资本主义发展到18世纪,除已夺取了政权 的英国资产阶级外,其余各国的资产阶级在农 民和第二等级支持下已成为一支举足轻重的 政治力量.欧洲资产阶级思想家们纷纷表达共 同的思想和政治理想.他们反对封建专制主义, 主张自由,平等,博爱.同时也尖锐地批判反动 的宗教,希望对宗教进行改革.
► 1788年,歌德从意大利返回魏玛,辞去职务,专事写作 和自然科学的研究.
歌德
► 1797年,完成了长篇叙事诗《赫尔曼与窦绿 苔》.1794年,歌德与席勒结识,开始两位伟大作家的 合作.1796年完成了长篇小说《威廉•麦斯特的学习 时代》,《浮士德》的第一部.
► 1805年,席勒去世,对歌德打击沉重.此后10年,歌德几 乎没有创作,完全陷入消沉期.1811—1831年,他写作 了自传达室小说《诗与真》,1821—1828年写作了 《威廉•麦斯特》的第二部分和《副麦斯特的漫游时 代》,1982年完成了《浮士德》第二部等作品.
人教版高中历史必修三第7课 启蒙运动(共49张PPT)
(1)“理性”的概念:人的思考和判断。强调凡事都依 靠人的思考去判断,而不依赖天意和神的旨意。 (2)理性主义的目的:保障人的自然权利。 (3)实质:资产阶级要求科学、自由、平等,反对封建 主义。 (4)衡量一切事物的标准:理性。
二、启蒙运动的概况
3、主要内容
独立思考,理性判断; 批判教权主义、王权主义、特权主义; 提倡政治民主、权力平等、个人自由、科学。
材料一:“教皇是‘魔鬼一样的骗 子’,是‘两足禽兽’,教士和主教
思想主张:
是‘卑鄙的流氓’。”
抨击天主教会;
“天主教的历史就是反人类的犯罪
反对君主专制,倡
史,是人类理性的敌人,历史前进的 导君主立宪制;
障碍,‘罪恶的根源’。”
“天赋人权”;
材料二:“我不同意你说的每一个字, 但是我誓死保卫你说话的权利。”
律”。其中“理性”的含义是
(A)
A.独立的思考和自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰
C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统
2、康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想,表现在 ①主权属于人民②人就是人,而不是达到任何目的的工 具 ③自由和平等只能在法律范围之内 ④反对君主专制, 主张君主立宪制 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.②③④
神授 ;主张君主专制;提 倡无神论,反对宗教专制。
《利维坦》
首倡分权学说、 赞成君主
洛克
立宪制、主张宗教宽容
探究二: 感受理性之光
三、启蒙运动的发展过程
1、兴起(17世纪、英国): 2、高潮(18世纪、法国):
法国成为启蒙运动高潮的原因:
伏尔泰 (1694-1778)
孟德斯鸠
启蒙运动ppt精编版
第七课 启蒙运动
什么是启蒙运动?
明确概念
启
启蒙:就是开启智慧,通过教育和宣传,把人们从 愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来,使人们
一般指看待社会与自然现象的一种科学态 度,即人自己思考,运用自己的智力去认识、 判断和理解事物的能力。
3、主要内容
一理: 用理性主义批判封建主义
二批: 批判专制主义和教权主义;
三追: 四灭:
追求政治民主、权利平等、 个人自由 消灭封建王权、贵族特权、等级制
度和教会权威,构建一个民主和科
学的理性社会
从对欧洲影响来看:
(1)空前的思想解放运动,进一步解放思想, 冲击封建统治,是资产阶级政权思想基础。 (2)为法国大革命作了思想和理论准备。
从对世界影响来看:
(1)鼓舞殖半殖人民争取民族独立斗争。 (2)成为精神武器,在人类历史发展进 程中发挥重要作用。
这场思想的启蒙运动,她确实领导着全世界
的人们走进了一个理性时代,大大推动了世界各 国资本主义的进步与发展。因此,18世纪的欧洲, 是一个狂飙突进的欧洲。伏尔泰“天赋人权”的 口号一出,便如暴风雨般刮遍了大西洋两岸。在 美洲她激起了那场惊天动地的美国独立战争,孕 育出了一个“美利坚合众国”;而在欧洲,它引 发了一场为“自由平等”而战的法国大革命; 200年后,这句话更由孙中山先生传到了中国, 惊醒了我们这头古老的东方睡狮!
◆为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后,
欧洲发生的第二次思想解放运动(? 联系)
文艺复兴
时代背景
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文艺复兴时代的反封建侧重于思想意 识、伦理道德的范畴;而启蒙运动侧 重于政治制度和政权性质方面。
第二,从反教会方面说,文艺复兴时 期主要是揭露中世纪天主教会的贪污 腐化,谴责修道院戕害人性的罪恶, 要求进行宗教改革,废除繁琐的宗教 仪式,提倡比较简便的礼仪。
在启蒙运动时,由于唯物论和自然科 学的发展,因此在反教会方面就比文 艺复兴时期更为彻底,它已把反教会 提高到自然神论和无神论的高度。
现代国家的建立
在古希腊城邦制的基础上,在古罗马政治 制度的基础上,结合欧洲各国历史发展的 具体实践,在十八世纪欧洲启蒙运动中, 现代西方国家的模式逐步形成,影响深远。
现代民主、理性、法制、国家、行政机构 等概念,就是在这个时期逐步确立起来的。
自由·平等
启蒙运动的倡导者们用政治自由对抗 专制暴政,用信仰自由对抗宗教压迫, 用自然神论和无神论来摧毁天主教权 威和宗教偶像,用“天赋人权”的口 号来反对“君权神授”的观点,用 “在法律面前人人平等”来反对贵族 的等级特权,进而建立资产阶级的政 权。
启蒙思想家们反对封建专制制度,宣扬自由、 平等和民主。在他们看来,封建专制制度扼 杀自由思想,造成社会上的不平等和文化经 济上的落后。因此,他们大力宣扬“天赋人 权”,主张人民参与政治,法律面前人人平 等。启蒙运动,特别是18世纪启蒙运动所宣 扬的自由、平等和民主思想,对北美的独立 战争和法国大革命都产生了直接而深远的影 响。
启蒙运动就是启迪蒙昧,反对愚昧主义, 提倡普及文化教育的运动。但就其精神实 质上看,它是宣扬资产阶级政治思想体系 的运动,并非单纯是文学运动。它是文艺 复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教 会斗争的继续和发展,直接为一七八九年 的法国大革命奠定了思想基础。
更深远的旨归——社会改革
18世纪欧洲启蒙思想家们在人文主义 者理论的基础上,进一步从理论上证 明封建制度的不合理,从而提出一整 套哲学理论,政治纲领和社会改革方 案,要求建立一个以“理性”为基础 的社会。
何谓“启蒙运动”?
启蒙运动(Siècle des Lumières,英: the Enlightenment),通常是指在18世
纪初至1789年法国大革命间的一个新 思维不断涌现的时代,与理性主义等 一起构成一个较长的文化运动时期。 这个时期的启蒙运动,覆盖了各个知 识领域,如自然科学、哲学、伦理学、 政治学、经济学、历史学、文学、教 育学等等。
启蒙运动与文艺复兴运动之比较
首先,从反封建方面说,文艺复兴运动的 反封建,主要是反对封建领主的割据状态, 要求建立民族统一的君主专制政体,以便 在王权保护下发展资本主义经济。而在启 蒙运动中,资产阶级已完成资本原始积累 的过程,进一步提出要求获得政权,彻底 反封建,以期建立资本主义政治制度。
大家应该也有点累了,稍作休息
伏尔泰
伏尔泰思想的矛盾性:激烈批判封建专制 制度,但是在改革封建秩序时,却把希望 寄托在开明君主身上。
对理性的极度推崇
启蒙时代的学者不同于之前的文艺复 兴时代的学者,他们不再以宗教辅助 文学与艺术复兴,而是力图以经验加 理性思考而使知识系统能独立于宗教 的影响,作为建立道德、美学以及思 想体系的方式。
启蒙运动的倡导者将自己视为大无畏 的文化先锋,并且认为启蒙运动的目 的是引导世界走出充满着传统教义、 非理性、盲目信念、以及专制的一个 时期(这一时期通常被称为黑暗时 期)。这个时代的文化批评家、宗教 怀疑派、政治改革派皆是启蒙先锋, 但他们只是一个松散、非正式、完全 无组织的联合。当时的启蒙知识的中 心是巴黎,法语则是共享语言。
欧洲启蒙运动的中心与领袖
欧洲启蒙运动的中心在法国。法国的启蒙 运动与其他国家相比,声势最大,战斗性 最强,影响最深远,堪称为西欧各国启蒙 运动的典范。法国启蒙运动的领袖则是伏 尔泰。
伏尔泰的思想对18世纪的欧洲产生了巨大 影响,所以,后来的人曾这样说:“18世 纪是伏尔泰的世纪。”
法国大革命的先声
启蒙文学作品的语言
欧洲启蒙文学作品中的语言不是诗化, 而是流畅的雄辩的政论性散文,富有 逻辑性,启发性和战斗性。有些作品, 由于哲学意义的深刻、强烈,使它们 变成小说化了的哲学论文。启蒙作家 的作品都具有纯理性的特点。
总之,启蒙Байду номын сангаас动中的思想家认为,社会之所 以不进步,人民之所以愚昧,主要是由于宗 教势力对人民精神的统治与束缚,为了改变 这种状况,必须树立理性和科学的权威。他 们认为,人的理性是衡量一切的尺度,不合 乎人的理性的东西就没有存在的权利。他们 主张传播科学知识以启迪人们的头脑,破除 宗教迷信,从而增强人类的福利。
第三,从人文主义思想的内涵上说,文艺 复兴时代强调的是反禁欲主义,要求个性 解放,执着尘世,面向现实。到了十八世 纪启蒙时代,人文主义思想的重点,就转 移到提倡“自由、平等、博爱”等政治原 则方面来。由于启蒙运动具有政治思想革 命运动的性质,因此启蒙运动的参加者决 不限于文学家。
思想家辈出
除法国的孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、 卢梭等四大启蒙作家外,英国的哲学 家洛克,科学家牛顿,德国的美学家 莱辛,荷兰的哲学家斯宾诺莎,德意 志的康德等等,均属启蒙思想家的行 列。(思想家辈出)
第四,从文艺的风格和方法上说,启蒙时 期的艺术是文艺复兴时期风格的继续,但 又有新的发展。它的特征不在于情节的生 动性和丰富性,不在于刻画人物的性格, 而在于具有更多的政论性,作家们都有意 识地把他们自己的政治思想贯穿在文学作 品之中。
这些启蒙著作,成了资产阶级与封建阶级 争夺政权的精神武器,是传播资产阶级世 界观的“百科全书”。
在法语中,“启蒙”的本意是指“光 明”。当时先进的思想家认为,迄今 为止,人们处于黑暗之中,应该用理 性之光驱散黑暗,把人们引向光明。 他们著书立说,激烈地批判专制主义 和宗教愚昧,宣传自由、平等和民主。 这就是“启蒙运动”。启蒙运动是发 生在17、18世纪欧洲的一场反封建、 反教会的思想文化革命运动,它为资 产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。