中班音乐：《粗心的小画家》教案
中班音乐教案 粗心的小画家
中班音乐教案粗心的小画家活动目标：1、初步认识歌词并学会演唱歌曲。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，感受歌词的幽默。
3、懂得无论做什么事情都不能粗心，要虚心，不骄傲。
活动准备：1、小男孩丁丁的图片一张，彩色铅笔若干支。
2、歌曲意境出现的四张绘画：四条腿的螃蟹，小尖嘴的鸭子，圆耳朵的小兔和没尾巴的大马。
活动过程：一、师幼谈话：长大后想做什么工作。
1、师：每个人长大后都需要有一份工作，可以是老师、警察、科学家、画家……请告诉老师你长大想做什么工作。
2、师：有没有长大后想当一名画家的？今天老师请来了一名的画家朋友来做客，我们一起来欢迎他好不好？（得到幼儿肯定的回答，热烈掌声欢迎）二、出示小画家丁丁的图片和一大把的彩色铅笔1、介绍小男孩的名字叫丁丁，是一名画家，丁丁很了不起，他有一大把的彩色铅笔，他说他什么东西都会画。
师：你们相信吗？要不要一起来欣赏丁丁的画？三、观察歌曲图片，初步认知歌词1、出示丁丁的四张绘画，同时提问幼儿：Look, what’s this? 你们觉得丁丁画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，同时唱出：画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴（引起幼儿的注意）。
师：咦！丁丁的画都错了是吗？为什么会错啊？（因为丁丁粗心，因为丁丁不认真……）师：那下面老师把丁丁画错的画变成一首歌，我们一起来提醒他画错了，好不好啊？3、欣赏音乐《粗心的小画家》，根据图谱全体幼儿完整地朗读歌词。
4、倾听老师清唱歌曲，全体幼儿学唱歌曲，第一遍老师唱一句幼儿随一句，第二遍幼儿和老师一起唱，老师一边唱一边用四张绘画提示幼儿。
5、全体幼儿起立，跟住老师一边唱一边做动作。
四、小结：无论做什么事情都要认真仔细，要虚心，不骄傲，活动结束。
活动反思：《粗心的小画家》，这是一首活泼、滑稽的儿童歌曲，歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，要虚心，不骄傲。
幼儿园《粗心的小画家》教案
幼儿园《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，让幼儿认识到粗心大意会导致不良后果，并培养幼儿细心、认真的习惯。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
难点：让幼儿通过故事，认识到粗心大意的危害，并能在生活中加以改正。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿思考和讨论。
2. 提问法：教师通过提问，帮助幼儿理解和表达故事情节。
3. 观察法：教师组织幼儿观察和分析故事中的画面，培养幼儿的观察力。
4. 实践法：教师引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事相关图片五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《粗心的小画家》。
2. 故事讲解：教师讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节，帮助幼儿掌握故事中的角色和事件。
3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 观察分析：教师展示故事相关图片，组织幼儿观察和分析，培养幼儿的观察力。
5. 实践环节：教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，绘制一幅自己的画作。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
8. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
2. 教师可以开展一次主题绘画活动，让幼儿以“我心中的小画家”为主题进行绘画创作，展示幼儿的想象力、观察力和创造力。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力来进行评价。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生感受音乐中的节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生合作演奏的能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 学习一首富有童趣的歌曲《粗心的小画家》。
2. 学习简单的打击乐器，如木鱼、铃鼓等，进行合奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，能用打击乐器进行合奏。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
四、教学准备：1. 准备歌曲《粗心的小画家》的乐谱。
2. 准备各种打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
3. 准备教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让学生初步感受歌曲的趣味性。
引导学生谈论歌曲中的故事情节，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲《粗心的小画家》，教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：教师引导学生跟随歌曲节奏，用手拍打桌面或地面，感受歌曲的节奏变化。
4. 打击乐器演奏：教师分发打击乐器，让学生根据歌曲的节奏进行演奏。
教师指导学生演奏技巧，如击打乐器的方式、力度等。
5. 合奏练习：教师组织学生进行合奏练习，让学生在集体演奏中体验音乐的合作乐趣。
6. 课堂小结：教师总结课堂学习内容，强调歌曲《粗心的小画家》的节奏变化和打击乐器的演奏技巧。
鼓励学生在课后继续练习，提高音乐水平。
六、教学延伸：1. 让学生发挥想象力，创作自己的音乐故事，并用打击乐器为故事配乐。
2. 组织学生进行音乐表演，让每个学生都有机会展示自己的才华。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《粗心的小画家》，并尝试家庭成员一起演唱。
2. 练习打击乐器演奏，加强对自己演奏技巧的掌握。
八、教学反馈：1. 课堂结束后，教师及时了解学生对课程的反馈，掌握学生的学习情况。
2. 对学生的音乐作业进行评价，给予鼓励和建议，以提高学生的学习积极性。
中班音乐教案粗心的小画家
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和歌曲了解粗心的小画家及其后果，培养幼儿细心的好习惯。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《粗心的小画家》，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，教育幼儿做事要细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《粗心的小画家》，了解粗心的小画家的故事。
难点：歌曲《粗心的小画家》的演唱和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿思考粗心的小画家带来的后果，引出今天的主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏，教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作创编：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，让幼儿边唱边做动作，培养幼儿的音乐表达能力。
4. 小组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小画家、兔子、小鸟等），进行小组演唱，培养幼儿的合作意识。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对粗心的小画家的认识和理解。
2. 技能评价：观察幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和动作表现。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践：组织幼儿参观画展，让幼儿感受绘画的魅力，激发幼儿的绘画兴趣。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握音乐知识和技能。
八、教学计划：下一节音乐课的主题为“快乐的小音符”，教师将带领幼儿学习新的歌曲和动作，让幼儿在音乐活动中感受快乐。
九、教学建议：1. 针对幼儿的音乐学习特点，教师应采用生动有趣的教学方法，如故事、游戏等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导，帮助幼儿克服音乐学习中的困难。
幼儿园中班音乐教案：粗心的小画家
幼儿园中班音乐课计划：粗心的小画家1.开始学习唱歌并大胆更改正确的歌词。
2.尝试用音乐有节奏地阅读歌词，并体验歌词的幽默感。
3，知道，不管你做什么，都必须谨慎而不为荣。
活动准备：1.小男孩的照片，大量的彩色铅笔。
2，根据歌曲画的四张图片：四足蟹；小尖鸭兔子的圆耳朵；大无尾马。
3，打击乐器。
（手鼓，圆形舞板，按中声。
）活动程序：首先，谈谈：长大后想做什么。
1.老师：每个人长大后都必须做一份工作。
有老师，医生和警察。
请告诉我们您长大后会做什么工作？2，小结：孩子们想做很多工作，有一个小男孩叫丁丁，长大后会做什么？请过来听。
其次，显示丁丁的图片和大量的彩色铅笔。
1.倾听老师的想法：丁丁说他是一名小画家，有大量的红色和蓝色铅笔。
2.问题：什么是丁丁？他有什么？3，孩子要完全跟随。
4.老师：丁丁是小画家。
他着迷。
请考虑一下。
小画家会对别人说些什么？（提示儿童表达自己的表情）第三，观察歌曲图片，了解歌词内容。
1，（显示四张图片）看看！丁丁画了什么？您如何看待绘画？2，引导孩子分辨出丁丁错的地方，老师用歌词进行归纳，孩子跟随。
3.听老师完整阅读四张图片中的四句话。
孩子们用双手殴打老师。
4.老师：丁丁真的很粗心！这些画都是错误的。
看着这些错误的图片，您最想做什么？（我想笑，我想告诉丁丁对绘画很认真.）5，老师将最后一句话带到“嘿！哈哈哈哈哈哈哈哈！体验与孩子们在一起的快乐。
6.根据地图完全阅读歌词两次，并为孩子们添加打击乐器。
第四，学会唱歌，感受歌曲的幽默和有趣。
1.听老师两次唱歌。
2.使用整个教学方法来学习与孩子一起唱歌。
3，所有幼儿在观看图片的同时要学会唱歌。
4.问题：您觉得唱一句话比较困难吗？说，每个人都会帮助您。
5，多种形式巩固歌唱能力。
6，用打击乐器增强歌曲的节奏。
五，相互讨论：如何更改歌曲的正确歌词？1.只画一条蟹的八只脚；画平嘴鸭只画兔子的长耳朵；画一匹大马，尾巴粗。
2.请孩子们唱一首改变过的新歌。
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案活动主题：歌曲学唱《粗心的小画家》活动目标：1. 提高幼儿对音乐的感知，培养敏感的音乐鉴赏力；2. 学习《粗心的小画家》歌曲，提高幼儿的音乐表演能力；3. 培养幼儿的创造性思维能力，通过绘画表现自我想象世界。
材料准备：1. 《粗心的小画家》歌曲录音；2. 画纸、水彩笔/蜡笔、彩笔等绘画用具；3. 课程手册与人民教育出版社《幼儿园2018年版》教材。
活动过程：一、自我感受促请幼儿围坐在歌曲学习区域，听教师播放《粗心的小画家》歌曲。
鼓励幼儿用感性的语言谈论这首歌的效果，如歌曲的旋律、歌词的内容和情感，以及可能唤起的个人情绪等等。
教师引导幼儿回忆作者像什么样的小画家？提问：“这首歌好听吗？”让幼儿自由发言，鼓励幼儿阐述喜欢这首歌的理由。
二、学习唱歌在幼儿听觉敏感时段，教师轻声领唱并示范歌曲的旋律和节奏，鼓励幼儿一起来唱。
教师介绍歌曲的作者和编曲者，带领幼儿了解吉他和鼓的乐器。
通过温馨、轻松的氛围，在幼儿一遍又一遍的学唱中，幼儿们逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。
三、绘画表现教师展现一张自然风景图片，鼓励幼儿说出自己的感想。
参看《幼儿园2018年版》教材中的绘画作品，展示小朋友的画作，引导幼儿谈论绘画的内容、表现手法和特点。
接下来，教师主动倡导幼儿互相交流，听到了其他孩子分享的画作，鼓励幼儿互相表扬，让幼儿分享自己的绘画成果。
最后，让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己的想象世界。
教师当场鼓励幼儿，给予支持和帮助，及时表扬幼儿在创作时的进步和成果。
四、小结带领幼儿依据本次活动内容，回忆和总结在歌曲学习和绘画表现中学到了哪些知识和技能，激发幼儿的自我评价和交流。
综合评价：通过本次活动，幼儿在参与唱歌和绘画表现的过程中主动地感受与表达自己的想象世界，体验到了音乐和绘画的魅力。
同时，幼儿也明确了自己还需在唱歌技能上持续努力和学习，鲜明了对音乐与绘画的自我认识。
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案
歌曲《粗心的小画家》-幼儿园音乐教案教学目的通过本节课的教学，使幼儿能够：1.熟悉歌曲《粗心的小画家》的曲调及歌词；2.能够模仿歌曲的节奏拍打乐器，提高节奏感；3.增强幼儿的音乐语感，提高听力能力；4.通过美妙的歌声，激发幼儿的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
教学重点和难点•教学重点：使幼儿能够熟悉歌曲的曲调和歌词，提高节奏感；•教学难点：将歌曲中的语言带入教学，让幼儿理解和掌握歌词的意思。
教学过程导入（5分钟）1.师生问候：老师与幼儿们互相问候，让幼儿们感受到轻松自在的氛围。
2.歌曲欣赏：播放《粗心的小画家》的音乐，让幼儿们先听一遍歌曲，让幼儿对这首歌曲产生浓厚的兴趣。
正片（25分钟）1.歌曲动作配合：老师引导幼儿，在听取歌曲的基础上，与歌曲的节奏相应地做出各种动作，在动作配合的过程中，如拍手、跳舞等，让孩子们更好地融入到音乐中。
2.歌曲学唱：老师分段教唱歌曲，带领幼儿学唱歌曲，注意发掘幼儿的个性，鼓励幼儿发挥自己的音乐才华，表达个人情感的需要。
3.乐器伴奏：老师带领幼儿进行乐器伴奏的练习，提高幼儿的节奏感，让幼儿们感受到音乐对生活的美妙意义。
课堂小结（5分钟）1.游戏环节：采用游戏方式，设计和谐互动，让幼儿在游戏情境中再次体验到音乐美好的同时，了解更多的知识点。
2.总结回顾：对今天的学习内容进行小结回顾，让学生集中思想，取得更好的学习效果。
学习评价通过观察和评价幼儿在课堂中的学习表现，实现学生的自我评价、自我完善，帮助学生形成良好的学习习惯。
同时，可以对学生进行课堂成绩、个人品德等方面的评定，为学校师生综合评定提供参考。
总结本节课的教学重点在于通过歌曲让幼儿学唱，提高幼儿的音乐语感和节奏感，让幼儿在音乐中体验快乐，探索美的幸福。
在教学实践中，教师还应该关注幼儿的个性需求和语言表达能力，为幼儿提供创造性的音乐空间，让他们在舒适的环境中愉悦、轻松地学习，共同探索音乐、生活和美好世界的本质。
粗心的小画家音乐教案
粗心的小画家音乐教案粗心的小画家音乐教案一、教学目标1.了解音乐中的节奏感和运动感。
2.培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
3.通过音乐鉴赏，培养学生观察和分析问题的能力。
二、教学重点通过音乐鉴赏培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
三、教学难点如何让学生在鉴赏音乐中学会观察和分析问题。
四、教学准备录好的音乐CD、屏幕、投影仪。
五、教学过程Step1.引入通过一个小游戏引入今天的课程。
老师播放一段简单的音乐，要求学生用手指伸出画出音乐的感觉。
以此来了解学生对音乐的感知。
Step2.导入老师播放一段音乐，穿插提问让学生观察音乐的特点，如是否有快慢的变化，是否有重复的部分等等。
Step3.教学通过学生的观察，老师引导学生讨论音乐中的节奏感和运动感，例如快的音乐让人觉得很兴奋、慢的音乐让人觉得很舒服等等。
Step4.听音乐鉴赏老师播放一段悲伤的音乐，让学生观察音乐中是否有悲伤的特点，例如慢速、低沉的乐器声音等等。
然后让学生画出他们对这段音乐的感觉，并互相交流。
再次播放音乐，让学生观察音乐中是否有愉快的特点，例如快速、明亮的乐器声音等等。
然后让学生画出他们对这段音乐的感觉，并互相交流。
Step5.小结师生共同总结今天的课程，学生们总结出了音乐中的节奏感和运动感的特点，并对音乐鉴赏有了更深入的理解。
六、教学反思通过这一堂课的教学，学生对音乐的兴趣得到了培养，学会了通过观察和分析问题的能力。
但是需要注意的是，本课所播放的音乐要简单易懂，以便学生更好地理解和接受。
中班音乐《粗心的小画家》教案（精选13篇）
中班音乐《粗心的小画家》教案（精选13篇）中班音乐《粗心的小画家》教案篇1活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
3、人手一份打击乐器。
（铃鼓、圆舞板、碰铃。
）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。
1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。
1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、倾听教师清唱歌曲两遍。
2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
幼儿园音乐教案：歌曲《粗心的小画家》
幼儿园音乐教案：歌曲《粗心的小画家》教学目标：1. 让孩子们通过学习歌曲《粗心的小画家》，理解歌词中的故事内容，明白粗心大意的后果。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和节奏感，能跟着音乐唱出歌曲。
3. 通过歌曲的学习，引导孩子们养成细心、认真的习惯。
教学内容：1. 歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律学习。
2. 对歌词中描述的故事进行理解和讨论。
3. 进行歌曲的演唱和表演。
教学准备：1. 准备《粗心的小画家》的音频和歌词卡片。
2. 准备一些绘画工具，如画笔、颜料等，用于教学延伸活动。
3. 制作一些关于细心和粗心的图片或者小故事，用于引导孩子们理解和讨论。
教学过程：1. 导入：教师播放《粗心的小画家》的音频，引导孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教师展示歌词卡片，逐句教孩子们学习歌词，并解释歌词的意思。
3. 学唱歌曲：教师带领孩子们逐句学唱歌曲，然后整体演唱。
4. 讨论故事：引导孩子们讨论歌词中的故事，理解粗心的后果。
5. 演唱和表演：让孩子们分组或单独进行歌曲的演唱和表演。
教学延伸：1. 组织一个绘画活动，让孩子们尝试绘画，体验细心和粗心的不同结果。
2. 讲述一些关于细心和粗心的小故事，进一步引导孩子们理解细心的重要性。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调细心和认真的重要性。
鼓励孩子们在日常生活中也要做到细心和认真。
教学评估：1. 观察孩子们在学习歌曲过程中的参与度和理解程度。
2. 通过孩子们的演唱和表演，评估他们对歌曲的掌握程度。
3. 在绘画活动中，观察孩子们的细心程度和作品质量，作为对他们理解和实践“细心”这一概念的评估。
4. 在课后，可以通过与家长的交流，了解孩子们在日常生活中的表现，进一步评估教学效果。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养音乐节奏感和音乐情感的理解。
2. 通过对歌曲的歌唱、动作表演和音乐游戏，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 引导学生理解歌曲中粗心小画家的形象，培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学重点：1. 学会歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表演和音乐游戏展示歌曲内容。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
2. 创造性地运用动作和游戏展示歌曲情节。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲内容和教学活动。
2. 音乐乐器，如钢琴、吉他等，用于教学指导和伴奏。
3. 动作道具，如颜料盘、画笔等，用于动作表演。
五、教学过程：1. 导入：以一幅粗心小画家的画作为线索，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教唱歌曲《粗心的小画家》，讲解歌词的意义和旋律的特点。
b. 分组进行歌曲练习，纠正学生歌唱中的错误。
c. 配合动作表演，让学生感受歌曲的情感。
3. 音乐游戏：a. 设计音乐游戏，如接龙、模仿等，让学生在游戏中运用歌曲旋律和歌词。
b. 学生分组进行游戏，教师点评并指导。
4. 总结与拓展：a. 引导学生谈论在学习歌曲过程中的收获和感受。
b. 鼓励学生在日常生活中细心、认真地对待每一件事情。
c. 提出拓展任务，如创作类似的歌曲或进行角色扮演表演。
注意事项：1. 在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和合作精神。
3. 注重对学生音乐素养的培养，提高学生的音乐审美能力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，创设有趣的绘画情境，帮助学生理解歌曲内容。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和创造力。
4. 运用任务驱动法，引导学生自主学习，提高学生的学习能力。
七、教学步骤：1. 歌曲学习：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
音乐教案粗心的小画家
音乐教案-粗心的小画家一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《粗心的小画家》，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 通过歌曲的故事情节，引导学生学会珍惜时间，细心完成每一件事情。
3. 借助音乐教育，培养学生的团队合作精神和对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲的意义和教育内涵。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对于歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《粗心的小画家》的相关图片和视频。
2. 教学用具：钢琴、吉他等乐器，以及歌谱。
3. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《粗心的小画家》的歌曲，引导学生初步感受音乐的魅力。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景、歌词的意义，并教唱歌曲。
3. 练习：学生跟唱歌曲，教师针对学生的发音、节奏等方面进行指导。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中粗心的小画家给我们的启示，即珍惜时间，细心完成每一件事情。
五、课后作业：1. 学生需熟唱歌曲《粗心的小画家》。
2. 家长协助学生在家中进行歌曲的练习，培养学生的音乐素养。
3. 学生可以尝试自己创作一首关于时间珍惜的歌曲，下节课与同学分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的歌唱表现，对于歌曲的掌握程度以及参与度。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中的歌曲练习情况。
3. 课堂上学生对于歌曲故事情节的理解和对于珍惜时间观念的表述。
七、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
2. 邀请家长参加课堂活动，共同见证学生的学习成果。
3. 开展一次以“珍惜时间”为主题的手抄报活动，让学生通过绘画、写作等方式表达对这一主题的理解。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识点掌握程度等方面。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
九、课程表：1. 课时安排：本节课共计45分钟。
中班音乐教案粗心的小画家
中班音乐教案粗心的小画家一、教学目标：1. 了解歌曲《粗心的小画家》的歌词内容，通过歌曲学会描述小画家画画的场景。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，体验音乐带来的乐趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粗心的小画家》的歌词，能够用自然的音调演唱。
难点：歌曲中节奏的变化，以及集体合作完成歌曲表演。
三、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲《粗心的小画家》的歌词和图片。
2. 画笔、画纸等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入音乐活动。
2. 引入歌曲（2分钟）：向幼儿介绍歌曲《粗心的小画家》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌词（5分钟）：带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意境，让幼儿理解歌曲的意义。
4. 合唱练习（3分钟）：分组进行合唱练习，让幼儿体验集体合作演唱的乐趣。
5. 歌曲表演（2分钟）：让幼儿用画笔和画纸，根据歌曲内容创作画作，进行歌曲表演。
6. 总结与反思（1分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容。
五、课后评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在合唱和歌曲表演中的表现，鼓励他们的优点，提高他们的自信心。
3. 收集幼儿的画作，评价他们的创意和绘画技能。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，加强亲子关系，巩固孩子对歌曲的掌握。
2. 环境创设：在教室环境中，教师可以利用歌曲《粗心的小画家》的主题，布置一幅画作，让孩子在自由活动时可以自由发挥，创作自己的画作。
七、教学反思：在课后，教师应该反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
教师应该关注每个孩子的学习进度，针对性地进行辅导，确保每个孩子都能在音乐教学中得到成长。
八、教学评价：教学评价应该注重过程和结果的结合，不仅评价幼儿在课堂上的表现，还要关注他们在课后生活中的应用。
幼儿园中班音乐教案《粗心的小画家》
幼儿园中班音乐教案《粗心的小画家》
一、教学内容
1. 歌曲名称：《粗心的小画家》
2. 教学目标：
•让幼儿了解歌曲故事内容；
•培养幼儿的音乐欣赏能力；
•开发幼儿的听觉感知和表达能力。
二、教学准备
•CD或音频播放设备；
•教案PPT素材；
•画纸、颜料；
•园丁服装道具；
•故事道具和道具绘本。
三、教学过程
1. 开场气氛营造
•老师打开音乐，带领幼儿一起跟着音乐摆动；
•讲述故事背景。
2. 歌曲反复听去
•让幼儿聆听歌曲《粗心的小画家》，感受歌曲节奏和旋律。
3. 了解歌曲故事
•通过展示道具和绘本，讲解歌曲的故事情节，引导幼儿进入角色。
4. 舞蹈动作编排
•在音乐的伴奏下，老师指导幼儿学习舞蹈动作，模仿粗心小画家的动作表现。
5. 颜料大作战
•模仿歌曲中的画家场景，在画纸上进行自由绘画，打破常规，让幼儿尽情发挥。
6. 整合表现
•在音乐结束后，让幼儿展示自己的画作，并一起回顾歌曲与故事情节。
四、教学效果评估
•观察幼儿在活动中的融入度及表现；
•老师记录幼儿表现，了解幼儿对音乐故事的理解程度。
五、延伸活动
•通过母亲节等特殊节日，设计相关手工活动；
•制作包含歌曲《粗心的小画家》的音乐剧，进行更广泛的表演。
六、反思与总结
•教学方案的完善；
•幼儿对音乐活动的兴趣和反馈。
以上是针对幼儿园中班的音乐教案《粗心的小画家》的详细教学内容和过程。
通过这样的教学活动，可以帮助幼儿在音乐艺术中得到更全面的发展和提升。
幼儿园中班音乐教案：粗心的小画家
活動目標：1、初步學會演唱歌曲，並能大膽改動正確的歌詞。
2、嘗試跟著音樂有節奏的朗讀歌詞，體驗歌詞的幽默與滑稽。
3、知道不管做什麼事情都要細心，不能驕傲。
活動準備：1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。
2、根據歌曲繪畫的四張圖：四條腿的螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒尾巴的大馬。
3、人手一份打擊樂器。
（鈴鼓、圓舞板、碰鈴。
）活動過程：一、談話：長大了你想做什麼工作。
1、教師：每個人長大了都要做一份工作，有老師、醫生、員警，請你來說一說你長大了會做什麼工作呢？2、小結：小朋友想做的工作真多，有一個小男孩叫丁丁，他長大了會做什麼呢？請你來聽一聽。
二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。
1、傾聽教師念：丁丁說他是小畫家，紅藍鉛筆一大把。
2、提問：丁丁是什麼家？他有什麼東西？3、幼兒完整地跟念。
4、教師：丁丁是小畫家了，他可神氣了，請你想一想，小畫家會和別人說什麼話呢？（提示幼兒要表示神氣的模樣）三、觀察歌曲圖片，理解歌詞內容。
1、（出示四張圖）看！丁丁畫了什麼？你覺得畫得怎麼樣？2、引導幼兒說出丁丁畫錯的地方，教師用歌詞進行小結，幼兒跟念。
3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話，孩子們用拍手來為老師打節奏。
4、教師：丁丁真是粗心呀！畫的畫都錯了，看著這些畫錯的圖畫，你最想做的是什麼事呢？（我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……）5、教師引出最後一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。
6、根據圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍，並加上為孩子準備的打擊樂器。
四、學唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。
2、採用整首教學法與孩子一起學唱歌曲。
3、全體幼兒邊拍手邊看圖學唱歌曲。
4、提問：你感覺唱哪一句話比較有困難？說出來，大家一起幫助你。
5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。
6、配上打擊樂器，增強歌曲的節奏性。
五、相互討論：怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞？1、畫只螃蟹八條腿；畫只鴨子扁嘴巴；畫只小兔長耳朵；畫匹大馬粗尾巴。
幼儿园中班音乐活动教案《粗心的小画家》
幼儿园中班音乐活动教案《粗心的小画家》作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班音乐活动教案《粗心的小画家》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班音乐活动教案《粗心的小画家》1活动目标：1.要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。
2.通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。
活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。
“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。
”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。
（二）直观学习歌词。
1.教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。
幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2、教师范唱一遍歌曲。
3、进行发声练习，复习歌曲《画妈妈》4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×× ×|5、欣赏录音机里的歌曲。
6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。
（四）现场操作，请幼儿改画。
1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。
（五）情景表演，增强活动的感染力。
1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。
幼儿园中班音乐教案：粗心的小画家
幼儿园中班音乐教案：粗心的小画家教案标题：《粗心的小画家》一、教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《粗心的小画家》理解并意识到粗心大意的后果。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高孩子们的团队协作能力和表演能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《粗心的小画家》的歌词和旋律。
2. 进行角色扮演，理解歌曲中的故事内容。
3. 创作自己的“绘画作品”，体验小画家的角色。
三、教学准备：1. 歌曲《粗心的小画家》的音频和歌词卡片。
2. 各种颜色的纸和画笔。
3. 角色扮演的道具，如画家帽、画板等。
4. 评估表格。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入歌曲的主题，讲述一个关于粗心小画家的故事。
2. 学习歌曲：播放歌曲《粗心的小画家》，引导孩子们跟唱，并通过歌词卡片帮助他们理解和记忆歌词。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，每组选择一位“小画家”，其他孩子作为观众，模拟歌曲中的情景。
4. 创作活动：让孩子们用画笔和纸创作自己的“绘画作品”，体验小画家的角色，并提醒他们要细心画画。
5. 回顾与分享：邀请孩子们分享他们的作品和学习感受，强调细心的重要性。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后与父母一起听这首歌，并尝试自己演唱。
2. 在日常生活中，鼓励孩子们注意观察和纠正自己的粗心行为。
六、教学总结：本节课通过学习歌曲《粗心的小画家》，孩子们不仅提高了音乐感知能力和节奏感，也明白了粗心大意的后果。
他们在角色扮演和创作活动中，锻炼了团队协作能力和表演能力。
七、教学评估：通过观察孩子们在课堂上的参与程度、歌曲演唱的表现、角色扮演的投入度以及创作活动的积极性，对他们的学习效果进行评估。
同时，通过家庭反馈和孩子们的自我评价，进一步了解他们的学习情况和进步程度。
评估结果将用于调整和优化后续的教学计划。
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中班音乐：《粗心的小画家》教案
XX课件中班音乐《粗心的小画家》教案活动目标：初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
人手一份打击乐器。
（铃鼓圆舞板碰铃。
）活动过程：一谈话：长大了你想做什么工作。
教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师医生警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
提问：丁丁是什么家？他有什么东西？幼儿完整地跟念。
教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三观察歌曲图片，理解歌词内容。
（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？引导幼
儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑我想对丁丁说画画要认真……）教师引出最后一句咦！哈哈哈哈哈哈哈！与幼儿一起体验开心快乐的心情。
根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四学唱歌曲，感受歌曲的幽默滑稽。
倾听教师清唱歌曲两遍。
采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。
六活动延伸：开心续编画《细心的小画家》。
XX课件。