南村小学小学生营养改善计划实施方案.doc
小学营养改善计划实施方案
小学营养改善计划实施方案一、背景介绍随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的重视程度也越来越高。
然而，在当今社会，由于生活节奏加快、学习压力增大等原因，小学生的营养状况普遍不容乐观。
面对这一现状，我们急需制定一项小学营养改善计划，以促进小学生健康成长。
二、目标设定1. 提高小学生的营养意识，增强他们对健康饮食的认识和重视程度。
2. 促进小学生摄入多种营养物质，保障他们身体健康和免疫力。
3. 增加小学生运动量，提高他们的身体素质和抵抗力。
三、实施方案1. 加强营养教育开展营养知识宣传活动，组织营养讲座、主题班会等形式，向学生宣传健康饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
2. 营养餐食改进学校食堂应根据小学生的生长发育特点，合理搭配餐食，保证每餐都有蔬菜、水果、蛋白质等多种营养成分，避免食物单一、重油重盐的情况。
3. 进行体育锻炼学校应加强体育课程的开设，鼓励学生参加各类体育锻炼，培养他们的运动习惯，增强体质。
4. 家校合作学校与家长要密切合作，共同关注学生的饮食和运动情况，制定营养改善计划，并定期进行评估和调整。
四、实施保障1. 营养专家支持学校可以邀请营养专家参与制定改善计划，提供专业指导和建议，确保计划的科学性和有效性。
2. 资金投入学校应适当增加餐饮经费和体育设施投入，保障改善计划的顺利实施。
3. 教师培训学校应加强教师的营养知识培训，提高他们的营养意识和指导能力，为学生营养改善提供更好的支持。
五、预期效果通过小学营养改善计划的实施，预计可以有效提升小学生的营养水平和身体素质，减少肥胖和营养不良的发生率，促进学生全面健康发展。
六、总结小学营养改善计划的实施是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家长和社会各界的共同努力。
希望通过这一计划的实施，可以为小学生的健康成长贡献自己的一份力量。
2024年小学学生营养改善计划
2024年小学学生营养改善计划引言：由于现代社会的快节奏生活，很多小学生的饮食习惯不健康，营养不均衡的问题逐渐显现。
为了保障小学生的健康成长，我校决定制定2024年小学学生营养改善计划，通过加强饮食教育、提供多样化的饮食选择和加强家校合作，促进学生健康饮食，并提高学生学习和体育锻炼的效果。
一、加强饮食教育1.开设营养课程为了让小学生了解食物的营养价值和食物对身体的影响，我们将在课程中加入专门的饮食与营养教育，通过有趣的实例和活动，让学生了解什么是均衡饮食、如何合理搭配食物等知识。
2.开展营养讲座定期邀请专业的营养师到校进行讲座，向学生和家长普及科学的饮食知识，让他们了解不同食物的营养价值、健康饮食的原则等，进一步引导学生进行合理饮食。
3.饮食问卷调查定期进行饮食问卷调查，了解学生的饮食情况和习惯，并以此为基础设计个性化的营养改善方案。
二、提供多样化的饮食选择1.改进学校餐厅供餐优化学校餐厅的营养菜单，增加蔬菜、水果等健康食材的比例，确保学生的营养摄入均衡。
同时，适量减少高热量、高盐、高油脂的食物供应，并提供适量的低糖、低脂、低盐的食物选项。
2.提供健康零食学校餐厅和自动贩卖机中提供健康的小食品，比如谷类食品、坚果、低糖饼干等，以替代过多的糖果和薯片。
同时，鼓励学生自带健康的零食，如水果、蔬菜片等。
3.合理安排校外餐饮加强对校外餐饮的管理与监督，指导学生选择营养健康的校外餐饮，避免过度依赖外卖和快餐，确保学生的正餐均衡营养。
三、加强家校合作1.建立健康饮食家校平台通过建立家校平台，与家长进行密切沟通，向家长普及和传递科学的饮食知识和方法，提供合理的膳食指导。
2.举办健康饮食讲座和亲子活动定期邀请营养师为家长讲授健康饮食知识，同时组织亲子健康饮食活动，让家长和学生共同参与，增强学生选择健康食品的能力。
3.家长监督和榜样示范鼓励家长积极参与学生的饮食行动，并以身作则，做出健康饮食的示范，提高学生的饮食意识和习惯。
小学2024年秋季营养改善工作计划2篇
小学2024年秋季营养改善工作方案小学2024年秋季营养改善工作方案精选2篇〔一〕小学2024年秋季营养改善工作方案随着社会的开展和科技的进步，人们的生活程度日益进步，但营养不良问题却愈加突出，尤其是在学龄前儿童中更为明显。
营养问题不仅会影响孩子的身体安康，还会对其智力发育和学习效果造成不良影响。
因此，为了确保学生的身心安康和成长，我们制定了小学2024年秋季营养改善工作方案。
现代社会的快节奏生活，给饮食带来了宏大的压力，孩子们常常在繁忙和疲劳中暴饮暴食，这不仅会影响大脑发育，还会引发肥胖、高血压、心脏病等多种疾病。
在多种饮食选择的社会中，普及安康饮食知识对孩子们的安康成长至关重要。
一些孩子们有甜食偏好，不擅长吃蔬菜和水果。
家庭繁忙，为了方便，一些孩子们会选择吃快餐和方便面，这种就餐环境不利于孩子们的身体安康，也不能培养良好的餐桌习惯。
通过课堂上的有效教育，主动引导小学生养成安康的饮食习惯。
教授营养知识，讲述饮食习惯，让学生理解什么是合适自己的食物，什么是安康的食物。
学校应该尽可能的选择营养全面的食品，提供合理的营养搭配。
优化餐厅环境，打造温馨舒适的用餐环境，进步小学生就餐的自信心，进一步促进营养吸收。
追求安康的生活，旨在实现小学生全面的开展。
在体育上，学生应多参与各种运动，培养好的体育习惯。
制作营养海报，在课堂上向学生介绍有关安康饮食和营养知识的海报，并且将其张贴在校园内各角落，每周进展营养教育。
增加提供新颖水果，蔬菜等食品。
为学生提供一个平衡饮食的时机。
为学生提供整洁亮堂、环境舒适的就餐环境，并注重餐桌礼仪的培养，增强学生的餐厅文化素质。
增加体育课的次数，调整课程，在每周的课程中安排适度的运动和活动。
并组织各种体育竞技比赛，鼓励小学生多参与体育运动。
制定全校性的施行方案，明确分工，并建立相应的工作小组，建立工作档案和清单，加强工作推进和监视。
小学2024年秋季营养改善工作方案的施行，将进步小学生的知识程度，改善饮食习惯，促进安康生活，并且增强他们的体育运动意识。
小学营养改善计划实施方案
小学营养改善计划实施方案一、项目背景随着经济的发展和生活条件的改善，小学生的生活水平也有了明显的提高，但与此同时，小学生的饮食结构也出现了一些问题。
过分注重高热量，高糖份的食物，造成儿童肥胖的问题日益严重；而对于蔬菜、水果等健康食物的摄入却较少。
为了改善小学生的营养状况，提高他们的身体素质和认知能力，我们决定开展小学营养改善计划。
二、目标1.提高小学生的营养意识和饮食习惯；2.培养小学生对健康食物的喜爱和口味；3.降低小学生的肥胖率；4.提高小学生的学习成绩。
三、实施内容1.进行营养知识宣传教育与学校合作，在每个班级开展营养知识讲座，向小学生宣传有关营养的基本知识，包括各类食物含有的营养成分、合理的膳食搭配等。
通过图片、视频等多媒体的形式，生动形象地向小学生解释和展示，引导他们关注日常饮食的营养均衡问题。
2.提供健康食物菜单与学校食堂协商，制定健康的食物菜单。
根据小学生的年龄特点和饮食需求，增加蔬菜、水果等健康食物的摄入量。
合理安排肉类、豆制品、米饭等各类食物的种类和比例，确保小学生的膳食搭配合理。
3.开展健康食谱比赛组织小学生参与健康食谱比赛，鼓励他们发挥创意，设计出适合小学生的健康食谱。
通过比赛，提高小学生对健康食物的认知和兴趣，同时也给予他们一定的奖励和激励，增加参与度和积极性。
4.营养午餐活动每周一次，组织小学生开展营养午餐活动。
活动要求学生自带健康食物参与，并与同学分享自己所带的食物。
通过交流学习，增强学生对健康饮食的认识和兴趣。
5.家长培训和亲子活动组织家长参加营养知识培训，提高家长对小学生饮食健康的关注度和认知水平。
在培训过程中，邀请专业人士进行讲解并解答家长的疑惑。
与此同时，开展亲子活动，组织家长与孩子一起参与健康食物的准备和烹饪。
通过亲子互动，加强家庭饮食教育，提高家长和孩子共同关注饮食健康的意识。
四、实施步骤1.确定项目实施的具体时间和地点，与学校签订合作协议；2.进行相关调研，了解小学生的饮食习惯和问题；3.制定详细的实施计划，包括营养知识宣传教育的具体形式和内容，食物菜单的制定和营养午餐活动的安排等；4.招募和培训专业人员，包括营养师、教师和志愿者；5.开展营养知识宣传教育，提供健康食物菜单，组织健康食谱比赛，开展营养午餐活动；6.组织家长培训和亲子活动，提高家庭饮食教育的效果；7.定期评估和调整实施方案，根据实际情况进行修正和改进。
小学营养改善计划实施方案
小学营养改善计划实施方案一、引言营养是儿童健康发展的重要保障，而小学阶段的儿童正处于生长发育的关键时期。
然而，随着社会的进步和生活节奏的加快，小学生的饮食结构逐渐扭曲，营养不均衡的问题日益突出。
为了改善小学生的营养状况，提高他们的身体素质和学习能力，我们制定了小学营养改善计划实施方案。
二、目标本计划的目标是通过合理的饮食结构和全面的营养供给，提高小学生的营养状况，促进其身心健康的发展。
具体目标如下：1. 提供均衡的饮食营养，确保小学生的各项营养需求得到满足；2. 培养小学生正确的饮食习惯，养成合理的饮食结构；3. 加强对小学生营养知识的教育，提高他们的营养意识；4. 与家长、学校及社区合作，共同促进小学生营养改善。
三、具体措施1. 饮食供给（1）学校提供营养均衡的午餐，在保证主食、蔬菜、肉类等食物的供给的同时，注重增加水果和奶制品的摄入量。
（2）学校提供早餐服务，早餐种类多样，包括全谷类食品、鸡蛋、牛奶、水果等。
（3）学校不提供零食售卖服务，避免小学生过度依赖零食。
2. 饮食教育（1）开展营养知识教育课程，向小学生普及基本的营养知识和食物安全知识。
（2）组织饮食教育活动，包括健康饮食讲座、食物制作比赛等，增强小学生的营养意识和参与性。
3. 家校合作（1）鼓励家长关注孩子的饮食习惯，提供健康的家庭饮食环境，减少高糖、高盐、高脂肪食物的摄入。
（2）学校与家长共同制定小学生饮食计划，定期进行饮食评估，及时发现和解决问题。
4. 社区支持（1）与社区医疗机构、营养专家等合作，为小学生提供定期的身体检查和营养咨询服务。
（2）组织社区健康活动，如营养讲座、健康市集等，提供相关的健康饮食指导。
四、监督与评估为保证小学营养改善计划的有效实施，需要建立完善的监督与评估机制。
具体措施如下：1. 建立营养改善计划责任制，明确相关工作人员的职责和义务。
2. 设立相关指标，定期进行营养改善计划的评估，包括饮食结构、小学生体质健康等。
完整word版小学生营养改善计划实施方案
---------------------------------精选公文范文--------------------------小学生营养改善计划实施方案为全面贯彻国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划，增强学生体质，全面落实好学生营养早餐工作，使这项惠民政策真正落到实处，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的早餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、组织机构及职责学生“营养改善”实施工作领导小组组长：李老师副组长：杜老师王老师成员：各班班主任及课任教师1----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------职责：1、全面负责学生营养餐的落实工作，建立健全各种管理制。
2、负责对食品卫生、食堂卫生、早餐质量等工作进行监督检查，确保营养餐安全发放。
3、按各班学生人数，分发给各班主任，由班主任按人发放。
4、负责对食品卫生、食堂卫生、早餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时联系解决。
三、供餐模式：我校共有6个教学班，13名教师，在校学生82人，全部为走读生。
学校选择企业供餐，所有营养餐都要由配餐中心按时配送，营养餐管理员王芳莉老师要负责对食品卫生、营养餐质量等工作进行监督检查，按各班学生人数，分发给各班主任，由班主任按人发放。
并陪同督促学生及时、安全食用。
四、每天营养餐食谱及循环周期1、周一：鸡蛋、牛奶。
2----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------2、周二：鸡蛋、牛奶。
小学营养改善计划实施方案
小学营养改善计划实施方案为了帮助小学生改善营养，我们制定了以下实施方案。
首先，我们将与学校合作，通过开展营养知识讲座和活动，帮助学生了解健康饮食的重要性。
我们还将邀请营养师前来校园，为学生和家长们提供饮食指导和建议。
其次，我们计划在学校食堂推出更多营养均衡的食品选择，包括蔬菜水果、全麦面包、低脂奶制品等。
同时，我们还将组织学生参与食品制作活动，让他们亲手制作健康食品，增加对营养的认识和兴趣。
此外，我们还将组织体育活动和户外运动，引导学生积极参与体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
最后，我们将建立家校合作机制，加强与家长的沟通，鼓励他们在家里给孩子提供营养均衡的饮食，推广健康生活方式。
通过以上实施方案的落实，我们相信可以帮助小学生改善营养，提高他们的健康水平。
此外，我们还计划开展一些有趣的活动，比如举办食品营养知识竞赛、蔬菜水果摄入挑战等，让学生在参与中学习到更多有关营养的知识，并培养他们对健康饮食的兴趣。
为了更好地监督和评估营养改善计划的效果，我们将建立营养改善小组，与学校领导、营养师、老师、家长和学生代表一起制定具体的实施方案，定期评估并调整计划内容。
我们将收集学生的体重、身高、体脂指数等数据，以及他们饮食行为和体育锻炼情况，以便更好地监督和评估计划的效果。
在实施过程中，我们还将邀请社区医生和营养专家前来为学生进行健康体检，提供个性化的饮食建议，帮助他们树立健康饮食的意识。
最后，为了对营养改善计划取得的成果进行总结和分享，我们将组织座谈会、经验交流会，邀请其他学校和专家学者共同分享经验和成果，以便更好地促进学校营养改善计划的可持续发展。
通过这些措施的全面实施，我们相信能够帮助小学生更好地改善营养，提高他们的身体素质和健康水平。
同时也希望营养改善计划的成功经验可以在更多的学校得到推广和应用，让更多的孩子能够享受到健康饮食带来的益处。
2023小学营养改善计划工作计划 小学营养改善计划方案最新
2023小学营养改善计划工作计划小学营养改善计划方案最新2023小学营养改善计划工作计划一、项目背景近年来，由于不合理的膳食结构和生活方式的改变，我国儿童青少年出现了营养不良和肥胖等营养健康问题。
营养不良会影响儿童的生长发育，影响智力发育和免疫力，而肥胖问题则增加了患上心脑血管疾病的风险。
因此，为了促进小学生的健康成长，提高学生的学习能力和免疫力，我们制定了2023小学营养改善计划，计划通过改善膳食结构和营养教育，提高小学生的营养健康水平。
二、目标1. 提高小学生的膳食结构合理度，保证每日获得必需的营养素。
2. 培养小学生的良好饮食习惯。
3. 增强小学生的营养知识和健康意识。
4. 减少小学生的肥胖率和营养不良率。
三、具体方案1. 膳食结构改善- 提供多样化的食谱，合理搭配食物，每天提供蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等多种营养素。
- 优化学校食堂的供餐标准，合理控制食物的油盐糖摄入量。
- 鼓励家长在家庭饮食中增加蔬菜、水果和全谷物的摄入。
2. 食育活动开展- 开展食品安全和营养知识的教育活动，推广健康饮食和生活方式。
- 举办健康食谱比赛，鼓励学生创新，推广营养均衡的食谱。
- 组织学生参与生鲜食材采购和餐前准备，培养学生的亲自动手的兴趣和能力。
3. 营养餐品开发- 制定标准营养餐品，提供丰富的蛋白质来源，如肉类、鱼类、蛋类和豆类。
- 加强对食品的监管，不允许含有过多油、盐和糖的食品进入学校。
- 推广新鲜水果替代糖果和零食，提供营养丰富的小吃。
4. 营养监测和评估- 定期对学生进行身高、体重、肥胖率和营养不良率等数据进行监测，评估方案的实施效果。
- 根据监测结果，及时调整和改进工作方案，确保方案的有效性。
五、计划实施该计划将在2023年整个学期中实施，具体实施步骤如下：1. 制定并发布小学营养改善计划。
2. 建立相关工作小组，负责具体落实计划。
3. 组织食谱设计和标准营养餐品开发。
4. 开展营养餐品供应商的甄选与合作。
小学2024年秋季营养改善工作计划
小学2024年秋季营养改善工作计划一、工作目标：1. 提高小学生的营养知识和意识，促进他们形成合理膳食习惯；2. 营造良好的营养餐饮环境，保障小学生的食品安全；3. 加强儿童体质监测与评估，及时发现和解决儿童营养问题。
二、工作措施：1. 加强营养教育（1）制定年级营养教育课程大纲，明确每学期的教学目标和内容；（2）定期邀请专业营养师来学校开展营养教育讲座，向学生和家长宣传营养知识；（3）开展丰富多彩的营养教育活动，如组织营养知识竞赛、举办食物展览等；（4）建立营养知识交流平台，鼓励学生和家长分享健康饮食心得和菜谱。
2. 优化餐饮服务（1）与食堂签订合同，明确食堂服务商的责任和要求；（2）制定食堂菜单，保证提供营养均衡的饭菜；（3）加强食品安全管理，食堂进行食品安全培训，定期进行食品安全检查；（4）增加学生参与食堂管理的机会，建立食堂意见反馈机制。
3. 定期体质监测（1）组织学生进行体质测试，了解学生的身体状况和营养问题；（2）制定个性化的健康计划，针对不同体质的学生提供相应的营养建议和体育锻炼方案；（3）定期进行体质评估，检测学生的健康指标是否有所改善。
4. 家校合作（1）向家长发放营养教育手册，鼓励家长在家中培养良好的饮食习惯；（2）每学期举行家长会，介绍学校的营养改善工作，并听取家长的建议和意见；（3）邀请家长来学校参观食堂，了解食堂的运营情况，并给予反馈。
5. 增加宣传力度（1）在学校网站、校报等媒体上发布营养改善工作的宣传报道；（2）组织学生参加营养知识创作竞赛，鼓励他们通过绘画、写作等方式宣传营养知识；（3）制作宣传海报和宣传册，张贴在学校、食堂等公共场所。
三、工作保障：1. 营养改善工作组成员配备：学校领导、营养师、食堂管理人员、保健医生等；2. 经费保障：学校按照预算配备足够的经费，用于购买优质食材、开展营养教育活动以及食堂设备维修等；3. 督导检查机制：设立专门的营养改善工作督导组，定期对营养改善工作进行检查和评估；4. 宣传媒体支持：与社区媒体合作，增加营养改善工作的曝光率。
村小营养改善计划实施方案
村小营养改善计划实施方案村小营养改善计划实施方案一、背景国家对学生营养的关注越来越高，因此提高村小学生的营养水平关系到他们的健康和学习成绩。
但是，由于村小学经费的限制，很难提供学生需要的高质量饮食，学生膳食结构失衡也是很常见的现象。
因此，实施村小营养改善计划是十分必要的。
二、目的为了改善村小学生的营养状态，提高其身体健康和学习效果，需要制定本计划。
三、实施计划1.调查分析首先要对学校食品进行全面调查，监督食品生产和加工过程，确保食品的安全和卫生。
调查还应包括村小生家庭膳食结构和习惯、学生饮食口味和口感、食物选择等。
2.提供多样化食品种类建立营养食品库，供应多样化的营养食品，以保证学生能够获得均衡的饮食营养。
可以有三餐以及零食的供应，每顿食物应包含蛋白质、脂肪、碳水化合物以及各种营养元素。
3.改善学生餐饮环境提高学生吃饭的环境，改善餐饮服务设施和场地的卫生条件来提高学生的用餐欲望。
制定餐餐味道、菜式、色彩的标准，为学生提供安全、健康、营养、美味的餐食。
4.实施健康教育学校需增强学生的健康知识，包括饮食、运动、卫生、休息等多方面，并与学生家长加强联动沟通，使家长了解学生的饮食情况。
通过饮食教育活动，学生能够掌握营养学知识，了解各类食物的功效作用，知道如何选择健康食品和合理膳食。
5.加强营养美食的宣传通过栏目报道、专业知识传递和学生互动来宣传和推广健康营养，丰富营养生活。
同时，学校还应鼓励学生互相搭配组合食品，促进厨房运用、食品创新和多样化的膳食习惯的培养。
四、实现方式1.营养专家团队支持邀请营养专家，开展健康饮食活动，根据学生不同需求提供相应的营养解决方案，并协调学校食堂营养配餐。
2.学生评议机制学生可以通过评议来反馈给学校营养改善情况，包括食品的滋味、良好的餐饮环境和饮食教育，以便学校来进行进一步改进。
3.家长与学校合作家长是确保孩子健康食品和良好膳食方案的重要契机。
学校应鼓励家长提供帮助与支持；家长也应当参与到学校改善营养方案的实施中来，通过家长会等渠道收集学生饮食反馈。
小学营养改善学期工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施营养餐工程，为我校学生提供营养均衡、卫生安全的餐食，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、工作目标1. 提高学生营养餐质量，确保学生每日摄入充足的营养。
2. 加强食堂管理，提高食堂工作人员的服务水平。
3. 保障食品安全，预防食物中毒事件的发生。
4. 加强营养教育，提高学生营养健康意识。
三、工作措施1. 组织领导成立学校营养改善计划工作领导小组，负责统筹协调全校营养改善工作。
组长由校长担任，副组长由副校长、教务主任、后勤主任担任，成员包括各年级组长、班主任、食堂管理员等。
2. 营养餐制作与供应（1）制定营养餐食谱，确保营养均衡，符合学生口味。
（2）加强食堂采购管理，确保食材新鲜、安全、卫生。
（3）提高食堂工作人员的烹饪技能，确保营养餐口感、色香味俱佳。
（4）建立营养餐供应台账，记录学生就餐情况，确保每位学生都能享受到营养餐。
3. 食堂管理（1）加强食堂环境卫生管理，定期进行消毒，确保食堂环境清洁。
（2）严格执行食品安全操作规程，防止食物中毒事件的发生。
（3）加强食堂工作人员培训，提高其食品安全意识和操作技能。
4. 营养教育（1）开展营养知识讲座，提高学生营养健康意识。
（2）利用校园广播、宣传栏等渠道，普及营养知识。
（3）鼓励学生参与营养餐食谱制定，提高学生参与度。
5. 质量监控（1）定期对营养餐质量进行抽检，确保营养餐质量达标。
（2）设立投诉渠道，及时处理学生及家长对营养餐的投诉。
四、工作进度安排1. 第一阶段（第1-2周）：制定营养改善计划，召开工作部署会议。
2. 第二阶段（第3-4周）：开展营养知识讲座，培训食堂工作人员。
3. 第三阶段（第5-8周）：实施营养餐供应，加强食堂管理。
4. 第四阶段（第9-12周）：进行营养餐质量抽检，总结经验，完善计划。
小学营养餐学生膳食改善工作计划
小学营养餐学生膳食改善工作计划目标本工作计划旨在改善小学生食物的营养质量，提供健康且均衡的膳食，促进学生的身体健康和研究表现。
现状分析1. 目前小学营养餐的膳食质量存在一些问题，如缺乏蔬菜、水果等营养物质。
2. 学生的膳食惯普遍不健康，偏好高糖、高盐和高脂肪的食物。
3. 某些学生存在过敏或特殊膳食需求。
改善措施1. 营养菜单策划：制定健康、多样化的营养菜单，确保学生获取到充足的营养。
菜单中应包含适量的蔬菜、水果、全谷物、蛋白质和低脂乳制品等。
2. 食材采购与供应链管理：优先选择新鲜、优质的食材，建立稳定的供应链，确保食材的质量和安全。
3. 烹饪技术培训：提供厨师和食堂工作人员的烹饪技术培训，确保膳食的烹饪过程符合卫生要求且能最大程度地保留食物的营养价值。
4. 饮食健康教育：组织饮食健康教育活动，向学生宣传膳食的重要性，培养健康饮食惯。
5. 特殊膳食需求考虑：针对存在过敏或特殊膳食需求的学生，提供个性化的膳食方案，确保他们获得适合的食物选择。
实施计划1. 招聘专业人员：聘请营养师、厨师和饮食健康教育专家等专业人员，提供专业指导和支持。
2. 制定时间表：明确改善措施的实施时间表，确保工作按计划进行。
3. 监督与反馈：建立监督机制，定期评估改善措施的实施效果，并接受学生和家长的反馈意见。
4. 与相关部门合作：与学校管理部门、食品安全监管部门等合作，加强食品安全监管和质量控制。
预期效果1. 学生的营养水平将得到明显提高，身体健康得到保障。
2. 学生的研究表现将有所改善，精力和专注度增强。
3. 学校与家长的满意度提高，树立良好的校园形象。
注意事项1. 建立学校食堂的食品安全管理制度，确保食品安全。
2. 制定合理的食材采购标准和供应商的选择标准，保证食材质量。
3. 饮食健康教育应注重实效性和趣味性，提高学生的参与度。
以上是小学营养餐学生膳食改善工作计划，希望能够为小学生提供更加健康和营养的膳食，促进他们的身心健康和研究发展。
村小营养改善计划实施方案
村小营养改善计划实施方案一、项目背景学校是教育的重要场所，也是学生获得营养的重要途径。
但是，由于一些农村学校校园环境、学生家庭经济情况等原因，学生饮食不规律，营养不均衡，影响了学生的健康和成长。
为了改善农村学校学生的饮食状况，提高学生的健康水平，特别是中西部地区农村学校，国家实施了村小营养改善计划。
该计划主要针对乡村小学、幼儿园，通过提供好的饮食和健康教育，为儿童提供健康的成长环境，提升学生身体素质和智力水平，促进社会的发展。
二、项目实施1、基本情况调查为了摸清农村学生饮食情况，制定更为有效的实施方案，需要在学校进行一系列基本情况调查，包括学生饮食偏好、主要营养成分缺失等方面的情况。
据此，在后续策划中，可以根据具体情况选择最为有效的改善方案。
2、制定改善方案根据基本情况调查结果，制定针对性的改善方案，设立营养改善专项资金，用于改善学生的饮食环境和提高学校食堂的餐饮质量。
同时，开展相关健康教育活动，组织学生学习营养知识，养成健康的饮食习惯。
建立学校食品安全检测机制，保证学校食品的安全卫生。
3、建立健康档案每位学生建立健康档案，包括身高、体重、饮食记录等内容，定期进行体检，记录每位学生的基本健康状况，并定期做出改善方案。
4、开展活动学校开展一定规模的活动，如营养月、健康周等，向学生传播健康知识，树立良好的健康意识和健康行为。
通过组织课外活动，引导学生参与球类运动和各种体育锻炼，提高学生的运动能力和身体素质。
5、获得支持在推行营养改善计划时，需要得到各级政府部门、学校以及社会各界的支持，在获得更丰厚的资金后，可以提高实施的效率和效果，促进计划的顺利实施。
三、项目效果1、营养改善通过实施计划，村小学生的营养状况得到了改善，学生的饮食结构和营养摄入均衡，疾病的患病率得到了降低，学生健康水平的整体提升。
2、文化推广计划可以通过多种媒介的推广，向学生普及营养和健康知识，增强学生自我保健的能力，提高自我保护和自我救助的能力，为学生未来的发展建立良好的基础，同时也增强了学生对文化的认识和理解。
南村小学小学生营养改善计划实施方案
南村小学学生生营养改善计划实施方案为全面贯彻国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划，增强学生体质，全面落实好学生营养早餐工作，使这项惠民政策真正落到实处，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的早餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、组织机构及职责学生“营养改善”实施工作领导小组组长：李喜强副组长：杜高锋王芳莉成员：各班班主任及课任教师职责：1、全面负责学生营养餐的落实工作，建立健全各种管理制。
2、负责对食品卫生、食堂卫生、早餐质量等工作进行监督检查，确保营养餐安全发放。
3、按各班学生人数，分发给各班主任，由班主任按人发放。
4、负责对食品卫生、食堂卫生、早餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时联系解决。
三、供餐模式：我校共有6个教学班，13名教师，在校学生82人，全部为走读生。
学校选择企业供餐，所有营养餐都要由配餐中心按时配送，营养餐管理员王芳莉老师要负责对食品卫生、营养餐质量等工作进行监督检查，按各班学生人数，分发给各班主任，由班主任按人发放。
并陪同督促学生及时、安全食用。
四、每天营养餐食谱及循环周期1、周一：鸡蛋、牛奶。
2、周二：鸡蛋、牛奶。
3、周三：鸡蛋、牛奶。
4、周四：鸡蛋、牛奶。
5、周五：鸡蛋、牛奶。
五、实施时间：2013年5月20日六、用餐相关安排1、8：00---8：10完成学生的营养餐发放，8：10---8：30学生吃早餐2、用餐地点：各班教室七、工作流程六、食品采购供给1、符合国家有关食品安全标准和规定的有关要求，不得采购《食品安全法》第二十八条规定禁止生产经营的食品和《中华人民共和国农产品质量安全法》第三十三条规定不得销售的农产品。
2、采购时索取发票等购货凭据，并做好采购记录，便于溯源;向食品生产单位、批发市场等批量采购食品的，还应索取许可证、检验(检疫)合格证明等。
小学营养改善计划实施方案
小学营养改善计划实施方案为了改善小学生的营养状况，提高他们的身体健康和学习能力，特制定了以下的小学营养改善计划实施方案。
一、目标与目的1. 目标：提高小学生的营养状况，减少营养不良现象。
2. 目的：增加小学生的营养摄入、改善饮食结构，提高身体健康和学习能力。
二、实施步骤1. 营养宣传教育（1）开展营养知识讲座。
组织专业人员给学生、家长和教师们讲授基本的营养知识，向他们普及孩子所需的各类营养素的来源及作用，鼓励家长和教师们制定合理的膳食计划。
（2）设置营养宣传展板。
在学校的食堂、校门、教室等易被注意的地方，设置各类营养宣传展板，以吸引学生和家长的注意，提醒他们关注营养问题。
（3）群众活动。
通过组织学生和家长参与各类活动，如体育比赛、家长座谈会等，加强对营养问题的宣传和教育，增强大家对营养改善计划的认同。
（4）利用媒体进行宣传。
通过学校电视台、校报、微信公众号等多种媒体手段，广泛宣传营养知识，提高家长和学生的营养意识。
2. 餐饮改进（1）制定合理的膳食计划。
学校食堂应根据学生的营养需求，制定合理且多样化的膳食计划，确保学生每天摄入各类营养素的需要量。
饭菜应包含五谷杂粮、蔬菜、水果、豆类、肉类等多种食物。
（2）加强饭菜的烹饪技术培训。
对学校食堂工作人员进行专业的烹饪培训，提高他们的烹饪技能，确保饭菜的色香味俱佳。
（3）监督食品安全。
加强食堂食品供应商的管理，确保食材的新鲜和安全。
对食物加工过程进行监督，杜绝不合格食材的使用。
（4）增加水果摄入。
每天为学生提供一份新鲜的水果，并加强水果的宣传，鼓励学生们多吃水果，增加维生素和纤维素的摄入。
3. 学生自我管理（1）培养学生自我营养意识。
通过课堂教育和活动引导，培养学生自我关注健康、合理膳食的习惯，增加他们对食物的选择和摄取的能力。
（2）鼓励学生参与体育活动。
通过增加体育课的数量和质量，鼓励学生积极参与各种体育活动，增强体质。
（3）提供午休补充饮食。
在午休时间向学生提供一份补充饮食，如牛奶、面包等，确保学生有足够的热量补充。
小学2024秋季营养改善工作计划
小学2024秋季营养改善工作计划一、背景分析现代社会中，由于饮食结构不合理和生活方式的改变，小学生的营养问题日益凸显。
许多小学生面临着缺乏均衡营养、喜好高糖、高脂、高热量食物的问题，导致健康风险的增加。
因此，秋季营养改善工作的开展势在必行，以促进小学生的健康成长。
二、目标设定1. 提高小学生的营养知识和意识，培养良好的饮食习惯。
2. 提供丰富多样的营养餐，保证学生每天获得合理的营养。
3. 加强家校合作，让家长参与到营养改善工作中来。
三、具体措施1. 营养宣传教育（1）通过多种形式，在学校内开展营养知识讲座和教育活动，向学生普及饮食搭配、营养平衡的基本知识。
（2）每周举行一次营养主题班会，进行小组讨论和交流，让学生们共同学习、互相交流、切实感受到营养对身体的重要性。
（3）在学校食堂的餐牌上增加营养知识的介绍和推荐，引导学生选择合理的膳食。
2. 提供营养丰富的餐食（1）学校食堂加强食品安全管理，规范餐饮流程，确保提供安全、卫生的食品。
（2）合理安排食谱，增加蔬菜、水果等富含营养的食物，减少油炸、高糖、高脂食品的供应。
（3）鼓励学生自主选择食物，增加选择的空间，培养学生的自主管理能力。
3. 家校合作（1）学校将组织家长会，向家长们宣传学校的饮食改革措施，得到家长的理解和支持。
（2）学校与家长共同制定营养改善计划，建立家校沟通平台，在日常生活中共同关注学生的饮食情况，提供相互支持和帮助。
（3）学校定期邀请营养专家进校开展讲座，指导家长正确了解和处理孩子的饮食问题。
四、评估与总结1. 开展定期的营养健康评估，监测学生的身高、体重和营养状况，及时发现问题并采取相应措施。
2. 结合学生和家长的反馈意见，总结改进经验，进一步完善营养改善工作计划。
3. 组织专家对学校食堂进行定期评估，确保食堂提供的食品符合健康需求。
五、预期效果通过本次秋季营养改善工作计划的实施，预期达到以下效果：1. 学生的营养知识和意识得到明显提升，形成良好的饮食习惯。
小学生饮食营养改善工作计划
小学生饮食营养改善工作计划
背景
近年来，随着社会的发展和生活水平的提高，小学生的饮食惯普遍出现了问题。
不健康的饮食惯不仅会影响他们的健康状况，还可能导致研究能力下降和身体发育问题。
因此，制定一份小学生饮食营养改善工作计划十分必要。
目标
本工作计划的主要目标是改善小学生的饮食营养状况，提供健康、均衡的饮食供给，培养良好的饮食惯，促进他们的健康成长和发展。
措施
1. 提供多样化的饮食选择
制定合理的食谱，提供丰富多样的食物选择，包括蔬菜、水果、谷物、肉类等各类食物，以满足小学生身体所需的各类营养素。
2. 定期开展营养知识教育
通过定期的营养知识教育课程，向小学生传授正确的饮食知识，培养他们的饮食意识，引导其健康的饮食惯。
3. 增加运动时间
合理设置运动时间，鼓励小学生积极参与体育锻炼，增强身体
健康，促进食物消化吸收和新陈代谢。
4. 建立家校合作
与家长密切合作，加强饮食营养的沟通交流，共同关注小学生
的饮食情况，共同努力改善小学生的饮食惯。
时间安排
本工作计划将在每学期开始时制定，并根据实际情况进行调整和优化。
预期效果
通过执行本饮食营养改善工作计划，预计小学生饮食惯将发生积极的改变，身体健康状况将得到改善，研究能力将得到提升。
负责人和监督
本工作计划由学校饮食服务部门负责执行和监督，并将定期对执行情况进行评估和总结。
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以上是小学生饮食营养改善工作计划的内容，请查阅。
农村小学生营养改善计划实施方案
农村小学生营养改善计划实施方案第一部分：概述第二部分：饮食改善1.提供营养均衡的饮食：制定合理的营养摄入标准，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。
确保每个小学生每天都能获得足够的营养。
2.食物供应商选择：与当地农户合作，提供新鲜、健康的食材。
优先选择本地的农产品，以支持当地农民。
3.营养餐制度：每个小学生都能享受到一顿免费的营养餐。
制定周菜谱，确保食物种类的多样性和均衡性。
4.食品储存和处理：建立适当的食品储存设施，确保食品的新鲜度和品质。
加强食品处理的卫生管理，确保食品的安全和卫生。
第三部分：营养知识和教育1.营养教育课程：设计适合小学生的营养教育课程，包括营养知识、膳食指导和饮食习惯的培养。
将课程纳入日常教学计划，并定期进行复习和测试。
2.健康教育活动：组织营养教育活动，包括营养讲座、营养知识竞赛和饮食健康活动，以增加学生对营养的认识和兴趣。
3.家长参与：与家长合作，提供营养指导和建议。
组织家长会，介绍学校的营养计划和措施，并鼓励家长在家中也提供均衡的饮食。
第四部分：学校卫生条件改善1.食堂卫生：加强食堂的清洁和卫生管理，定期清洗和消毒食堂设备，确保食物安全。
2.饮用水安全：改善学校的饮用水设施，提供安全、干净的饮用水。
定期检测水质，确保饮用水符合卫生标准。
3.卫生设施：改善学校的卫生设施，包括厕所和洗手设施。
确保学生有干净、方便的卫生条件，以预防疾病的传播。
第五部分：评估和监督1.定期评估：制定评估指标和方法，定期评估农村小学生的营养状况和健康水平。
根据评估结果，及时调整和改进改善计划。
2.监督机制：建立监督机制，包括学校、政府和社会各方的监督。
定期检查学校的饮食和卫生情况，确保改善计划的有效实施。
第六部分：可行性分析本方案的实施需要政府的大力支持和资金投入。
政府可以通过增加教育和卫生领域的预算来支持该计划。
同时，可以积极争取企业和社会组织的捐助和赞助，以筹集资金和资源。
此外，政府还可以组织相关专家和学者进行研究和评估，以保证改善计划的有效实施。
小学生营养改善计划实施方案
小学生营养改善计划实施方案一、背景分析当前，随着经济的发展和生活水平的提高，小学生的营养问题日益突出。
一方面，由于家庭生活节奏快、时间紧张，父母对于孩子的饮食往往忽视了合理的搭配；另一方面，小学生普遍存在偏食、挑食等问题，影响了他们的健康发展。
因此，制定一份小学生营养改善计划，促进小学生的营养均衡发展，具有重要意义。
二、目标确定1.提高小学生的营养知识水平。
2.让小学生树立健康饮食的意识，养成良好的饮食习惯。
3.提供多元化的营养餐，满足小学生的营养需求。
4.帮助小学生树立健康的体重观念。
三、实施步骤1.营养教育通过开展形式多样的营养教育活动，提高小学生的营养知识水平。
包括营养知识讲座、营养专题课、营养展板制作等。
（1）营养知识讲座：根据小学生的年龄特点和学习能力，开展形式生动、寓教于乐的讲座，普及营养知识。
（2）营养专题课：将营养知识融入到小学课堂教学中，例如将食物的分类、食物的功效等内容融入到生物课等中。
（3）营养展板制作：组织小学生参与制作营养展板，可以根据不同的主题，展示不同的营养知识。
2.健康饮食指导提供健康饮食指导，帮助小学生树立健康饮食的意识，养成良好的饮食习惯。
（1）食谱制定：制定营养均衡的食谱，根据季节的变化，提供不同的食材和菜品搭配。
（2）食物宣传：在学校食堂、教室、校园广播等地方，设置食物宣传展板，介绍各类食物的营养成分和功效，引导小学生选择健康食物。
（3）讲解指导：在奶酪、水果、蔬菜等食物摆放区，设置指导员，向小学生讲解食物的营养成分和正确搭配方法。
同时，提供食物制作的简易教程，激发小学生的兴趣。
3.多元化营养餐提供多元化的营养餐，满足小学生的营养需求，增加他们对营养餐的喜爱度。
（1）食材选择：选择新鲜、有机、无农药残留的食材，保证食物的新鲜度和口感。
（2）菜品搭配：根据学生的口味和需求，合理安排菜品搭配，增加小学生对营养餐的接受度。
（3）口味调整：根据学生的需求，适当调整食物的口味，增加餐品的品味。
小学生营养膳食改善计划
小学生营养膳食改善计划背景介绍营养膳食对小学生的身体和智力发展至关重要。
然而，随着现代生活方式的改变，越来越多的小学生面临着营养不均衡的问题。
为了帮助小学生获得更好的营养，我们制定了以下的小学生营养膳食改善计划。
目标小学生营养膳食改善计划的目标如下：- 提供均衡的营养，满足小学生身体和智力发展的需求。
- 培养良好的饮食惯，提高小学生的健康意识。
- 减少营养不良和肥胖问题的发生率。
措施与建议为了实现上述目标，我们提出以下的措施与建议：1. 提供多样化的食物选择- 学校餐厅应提供多样化的食物选择，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质和乳制品等。
- 餐厅菜单应定期更换，以鼓励小学生尝试不同种类的食物。
2. 营养知识教育- 通过课堂教育和宣传活动，向小学生传授基本的营养知识，包括膳食均衡、热量需求和食物营养价值等。
- 鼓励小学生与家长一起参与健康饮食的讨论和实践。
3. 饮食监管- 学校应加强对餐厅食品的监管，确保食品安全和营养均衡。
- 饮食监管团队应定期检查食品供应商，遵循相关的卫生和营养标准。
4. 鼓励运动与户外活动- 学校应鼓励小学生积极参与体育活动和户外运动，促进身体健康和消耗多余的热量。
5. 家长参与- 鼓励家长参与小学生营养膳食改善计划，提供家庭环境中的健康餐饮示范。
- 家长应与学校保持沟通，共同关注小学生的营养问题。
结论小学生营养膳食改善计划的实施将有助于小学生的健康发展，提高他们的学习效果和生活质量。
学校、家长和社会各界应共同努力，为小学生提供良好的营养环境。
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南村小学学生生营养改善计划实施方案为全面贯彻国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善
计划，增强学生体质，全面落实好学生营养早餐工作，使这项惠民政策真正落到实处，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的早餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、组织机构及职责
学生“营养改善”实施工作领导小组
组长：李喜强
副组长：杜高锋王芳莉
成员：各班班主任及课任教师
职责：
1、全面负责学生营养餐的落实工作，建立健全各种管理制。
2、负责对食品卫生、食堂卫生、早餐质量等工作进行监督检查，确保营养餐安全发放。
3、按各班学生人数，分发给各班主任，由班主任按人发放。
4、负责对食品卫生、食堂卫生、早餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时联系解决。
三、供餐模式：
我校共有6个教学班，13名教师，在校学生82人，全部为走读生。
学校选择企业供餐，所有营养餐都要由配餐中心按时配送，营养餐管理员王芳莉老师要负责对食品卫生、营养餐质量等工作进行监督检查，按各班学生人数，分发给各班主任，由班主任按人发放。
并陪同督促学生及时、安全食用。
四、每天营养餐食谱及循环周期
1、周一：鸡蛋、牛奶。
2、周二：鸡蛋、牛奶。
3、周三：鸡蛋、牛奶。
4、周四：鸡蛋、牛奶。
5、周五：鸡蛋、牛奶。
五、实施时间：2013年5月20日
六、用餐相关安排
1、8：00---8：10完成学生的营养餐发放，8：10---8：30学生吃早餐
2、用餐地点：各班教室
七、工作流程
六、食品采购供给
1、符合国家有关食品安全标准和规定的有关要求，不得采购《食品安全法》第二十八条规定禁止生产经营的食品和《中华人民共和国农产品质量安全法》第三十三条规定不得销售的农产品。
2、采购时索取发票等购货凭据，并做好采购记录，便于溯源;
向食品生产单位、批发市场等批量采购食品的，还应索取许可证、检验(检疫)合格证明等。
3、入校前严格验收，如实登记，作好记录。
4、食品运输工具要保持清洁，防止食品在运输过程中受到污染。
5、“营养餐工程”的实物采购。
每天有采购清单，出售人员
签字，采购员签字。
食用品要合格，实物要留样检查。
6、出售人员必须经防疫卫生部门体检，办理健康证，卫生许可证，持证上岗。
七、食品卫生安全管理
1、食用品要合格，实物要留样检查，此项组织机构全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。
2、班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理，负责食用品的发放工作，每天对食用品的发放造册登记，每月汇集成册入档，以备检查和审计。
3、每天早上学生到指定领餐地点，以便班主任分发早餐。
4、课间操由班主任到食堂统一领取，发给本班学生，保证食品卫生清洁。
5、对玩忽职守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾病的责任人要给予行政处分，罚款处分。
情节严重的，要上报司法部门追究法律责任。
6、贯彻实行“谁主管、谁负责”的原则，建立健全一套合理的管理体系，对工作不力造成不良后果者，应追究其责任。
八、资金安全管理及食堂财务管理
1、学校安排报账员专管营养餐收支，进行日清月结，负责督促各班轮流做好食堂各方面工作。
2、定期公布学生营养改善计划基金总量、学生名单、及受益学生人数等相关信息。
3、建立专项资金管理问责机制。
学生营养改善计划资金实行“谁使用，谁负责”的责任追究制度。
对于虚报、冒领、挤占、挪用等行为，一经查实，严肃处理。
4、学校食堂必须设立专帐。
5、所有的支出必须有票据，据实核实入账。
购物的发票必须有经办人员、两名经审员、分管领导签字后才能入账。
6、实事求是地核实早餐品种成本，规范早餐销售价格，保本经营，服务学生，不得以赢利为目的。
7、学校饮食安全必须按教育局、中心学校相关要求落实到位。
九、规章制度建设
1、食品卫生管理制度
根据《食品安全法》和国家有关法律、法规、规章的规定，我校就食品卫生管理工作，制定相关制度。
2食品安全管理制度
为做好食品经营工作，切实保障消费者人身安全和健康，特制定食品安全管理人员制度、食品安全检查制度、食品采购管理制度、食品从业人员健康管理制度、食品从业人员个人卫生制度、食品仓库卫生岗位责任制。
3、资金安全管理制度
（1）学校食堂必须设立专帐。
（2）所有的支出必须有票据，据实核实入账。
购物的发票
必须有经办人员、经审员、分管领导签字后才能入账。
（3）实事求是地核实早餐品种成本，规范早餐销售价格，保本经营，服务学生，不得以赢利为目的。
（4）学校饮食安全必须按教育局、中心学校相关要求落实到位。
5、食堂管理制度。
实行专人专管，充分发挥学校现有工人的有利条件。
6、食品采购制度。
成批量进货必须由后勤负责人和相关领导到市场考察采购（零星、少量的除外），公开亮价，阳光操作。
7、营养改善计划实施评估检测制度
8、管理及各项规章制度落实监督检查制度
9、责任追究制度
10、食堂从业人员的培训健康检查制度
11、事故处理应急预案制度。
依据《突发公共卫生事件应急条例》和《食品卫生法》的有关规定和卫生监测法等相关文件的要求，制定预案。
十、宣传教育工作
1、学校充分应用各种宣传教育形式，向学校管理人员、师生、家长和供餐从业人员普及营养科学知识，提高对学生营养改善工作重要性的认识，培养科学的营养观念和饮食习惯。
2、对学生进行营养健康教育，培养学生健康的饮食行
为模式，使广大学生能够利用营养知识终身受益。
胡边中心小学
2012．2.17。