2020-2021年高一政治依法纳税是公民的基本义务教案

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新人教版高中政治必修1征税和纳税 依法纳税教案

新人教版高中政治必修1征税和纳税 依法纳税教案

征税和纳税--依法纳税一、课程标准●理解依法纳税是公民的基本义务1、标准解读公民的纳税意识主要表现在公民行使纳税权利和履行纳税义务两个方面。

公民行使纳税权利,是具有国家主人翁意识的表现。

在我国现有税法规定的范围内,不一定每个公民都是直接的纳税人,但人人作为商品和劳务的消费者,都是实际的负税人。

每个公民都应该关心税收的去向,关心国家财政的用途,监督税务机关的执法行为,监督国家公职人员对税收的使用。

公民履行纳税义务,就是使遵守税法、依法纳税成为每一个公民的自觉行动,每个人都应该具有纳税意识,诚信纳税、自觉按时足额纳税。

任何违反税法的行为,如偷税、欠税、骗税、抗税,不仅要缴纳税务机关的追缴税款,还要加收滞纳金或罚款,严重的、违反刑法的,还要由司法部门追究其刑事责任。

2、教学目标〔1〕知识方面• 识记纳税人和负税人的含义• 理解依法纳税是公民的基本义务,偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为,应负法律责任。

〔2〕能力方面• 能剖析一些主动纳税和偷漏税的事例,说明公民诚信纳税、依法纳税的必要性。

〔3〕情感态度价值观• 要懂得公民既要有自觉纳税的意识,也要有监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用、维护自己合法权益的意识,使学生认识到权利和义务的统一。

3、教学重点• 依法纳税是公民的基本义务4、教学难点• 纳税人与负税人•偷税、欠税、骗税、抗税二、知识结构区别:纳税人是税法规定的直接负有纳税义务的单位或个人;纳税人和负税人负税人是实际和最终承担税款的单位和个人。

联系:当税款由纳税人承担时,纳税人与负税人是一致的。

依法纳税原因:税收取之于民、用之于民;依法纳税是公民国家、集体、个人利益根本上是一致的。

的基本义务违反税法的行为:偷税、欠税、骗税、抗税公民应自觉诚信纳税三、教学过程一、纳税人与负税人【探究一】①本例中谁是电器生产的增值税纳税人?谁是负税人?②超市是电器零售环节的增值税纳税人,谁是负税人?1、纳税人〔1〕含义:是指税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人,也称纳税主体。

依法纳税是公民的义务教案(优秀范文五篇)

依法纳税是公民的义务教案(优秀范文五篇)

依法纳税是公民的义务教案(优秀范文五篇)第一篇:依法纳税是公民的义务教案班级:高一年级讲课时间章节:第五课第二节第三框计划课时数:一课时课题:依法纳税是公民的基本义务课的类型;新授课教学方法:自学阅读、讨论法、讲授法教学仪器:幻灯教学目的及要求知识:使学生识记纳税人的基本含义和个人所得税的征税范围,了解我国的主要税种,理解“纳税人”意识的有关知识。

能力:提高学生的对比分析能力;培养学生根据事实说明问题的能力及调查研究的能力。

教学重点:依法纳税是公民的基本义务教学难点:纳税人的含义教学关键:如何树立“纳税人”意识,做一个合格的纳税者。

演示、实验内容:税种的主要内容、相关材料展示、相关练习题。

参考资料:教参、教案。

第三框依法纳税是公民的基本义务【导入新课】:师:上节课,我们一起了解了我国税收的性质和作用。

其中,我国的税收是社会主义新型税收,即是“取之于民、用之于民”的税收。

在经济生活中,税收起着十分重要的作用。

一起来回忆,税收的作用。

生:它是财政收入的基本形式;是调节经济的重要杠杆;是实现经济监督的重要手段。

师:税收关系国计民生,国家命运。

这样,税收便需要与另一个神圣的事物“法”连在一起。

生:思考:“法”在税收方面要求什么?预设:税务部门严格依法征税公民依法纳税……..师:今天,我们就来关注公民依法纳税。

幻灯:材料:重庆合川市一位三年级小学生张双年仅九岁,该生年龄虽小,却在“合川市城建成就杯电视歌手大赛”上获二等奖,得到奖金1234元。

试问:张双是否应该纳税?生:讨论预设:应该纳税,纳个人所得税不应该纳税,因为他年龄太小师:这里涉及一个概念——纳税人,即谁来纳税,是不是所有的人都是纳税人?生:带着问题阅读课文。

生:纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。

师:分析:纳税人板书:纳税人1、纳税的人纳税者除了有个人,还有公司和企业。

人既指自然人,也指法人。

2、哪些个人和单位直接负有纳税义务?法律规定:有一定经济地位的单位和个人。

思想政治人教版高中必修1 经济生活依法纳税是公民的基本义务

思想政治人教版高中必修1 经济生活依法纳税是公民的基本义务

示范课教案依法纳税是公民的基本义务一、教学目标1、知识与技能通过教学使学生识记纳税人的基本含义;个人所得税的征税范围;了解我国主要税种的纳税人、征税对象和作用;理解并能运用相关知识分析说明公民为什么应树立依法纳税的意识,自觉纳税,依法行使纳税人的权利。

2、能力与方法通过本课的学习,培养学生辩证、全面地认识问题的能力;结合所学依法纳税的理论知识调查、分析、探究在实际生活中遇到的相关问题的能力。

3、情感、态度与价值观通过本课的学习,应当使学生懂得依法纳税并不是离自己很遥远的事,税收与自己的生活时刻都有着密切的联系。

作为一个公民应当自觉树立依法纳税的意识,懂得依法纳税是公民应尽的基本义务,培养依法纳税是光荣的,偷税漏税是可耻的意识与情感。

二、教学过程[师]:同学们,大家知道前两天在北京召开了一次引起全国人民关注的什么会议?[生]:全国人民代表大会十届三次会议。

(多媒体展示温家宝总理政府工作报告的场景与相关内容)[师]:对,在这次大会上温家宝总理向全体人民代表作了政府工作报告,总结了一年的工作,展望了中国未来灿烂的发展前景,多次赢得了全体代表的热烈掌声。

特别是当温家宝总理宣布将用政府财政重点资助农村贫困地区的义务教育工作,并将在2007年免除全国农村地区贫困家庭孩子义务教育阶段的书本费、学杂费并补助寄宿费时,全体人民代表用连续两次热烈的掌声表示了肯定与赞扬。

(多媒体展示农村贫困地区农民的艰苦生活与失学儿童的图片)[师]:的确,就在全国人民迈向全面建设小康社会的光辉前景之际,在我国农村地区还依然存在着这样一些令人心酸的场景。

同学们,如果你是一名人民代表,对政府解决农村贫困地区问题的举措欢不欢迎?想不想助他们一臂之力?我们怎样去帮助他们呢?[生]:想!向希望工程捐款。

[师]:很对,但实际上我们每个公民并不需要刻意去做什么就都可以为解决上述问题出一份心,尽一份力。

只要我们都履行一项基本义务就可以了。

什么义务呢?(展示课题:公民的基本义务——依法纳税)[师]:为什么说我们只要依法纳税就是在助这些孩子一臂之力呢?[生]:因为我国的税收取之于民,用之于民;因为税收是我国财政收入的基本形式。

高一政治《依法纳税》说课稿(精选3篇)

高一政治《依法纳税》说课稿(精选3篇)

高一政治《依法纳税》说课稿(精选3篇)高一政治《依法纳税》篇1说(一)说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征,本课教学我确立了知识、能力、情感三位一体的教学目标。

1、知识目标:通过教学使学生识记纳税人和负税人的含义;理解二者的区别和联系;结合典型事例,理论联系实际,正确认识依法纳税是公民的基本义务,指出偷税、欠税、骗税和抗税是违法行为,应负法律责任。

2、能力目标:通过自主学习、合作探究的方法培养学生的辨别比较能力,观察分析实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。

3、情感态度价值观目标:通过教学引导学生树立依法纳税的意识,使学生懂得自觉纳税是爱国行为,偷税欠税等行为是可耻的违法的;同时使学生懂得既要有自觉纳税意识,也要有监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用、维护自己合法权益的意识,使学生认识到权利和义务的统一。

(二)说教学内容教材内容的地位、作用与意义《依法纳税》这一框题的内容在《经济生活》这一整体中是一个重点内容,因其内容反映了现实经济生活中的一个重要的问题,“税收”;并且它的内容较之“分配方式”“财政”等内容更接近学生的生活实际,符合政治学科新课程改革“贴近生活”、“帮助学生参与当代经济生活”理念的要求。

教材的编排特点、重点和难点(1)编排特点:《依法纳税》是《经济生活》第三单元《收入与分配》中的最后一框题,是第九课《征税和纳税》的重点也是本单元的一个重点。

(2)教学重点:“依法纳税是公民的基本义务”是教学重点。

(3)教学难点:“纳税人与负税人”的关系是教学难点。

(三)说教学对象学生已有知识和经验通过前面的学习,学生已经掌握了税收对国家财政的重要性以及税收及其种类等相关内容,并且南庄本地有大量的企业,学生对纳税人纳税特别是本地企业的纳税有着一定的感性认识。

但高一学生接触和了解的`生活实际有限,学生的知识储备比较少,本课内容对他们而言有一定难度。

依法纳税是公民的基本义务电子教案

依法纳税是公民的基本义务电子教案

一、教案基本信息依法纳税是公民的基本义务电子教案课时安排:45分钟教学对象:高中政治课教学目标:1. 让学生了解税收的基本概念和种类。

2. 使学生认识到依法纳税是公民的基本义务。

3. 培养学生树立正确的税收观念,增强纳税意识。

教学重点:1. 税收的基本概念和种类。

2. 依法纳税的重要性和意义。

教学难点:1. 税收的基本概念和种类。

2. 依法纳税的具体实践和意义。

教学准备:1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 税收相关资料和案例。

二、教学过程Step 1:导入(5分钟)1. 教师通过向学生提问:“你们知道税收是什么吗?”、“你们认为纳税是公民的义务还是权利?”等方式引导学生思考税收的基本概念和纳税的意义。

2. 学生分享自己的看法和经验,教师总结并引入本节课的主题:依法纳税是公民的基本义务。

Step 2:基本概念(10分钟)1. 教师通过PPT展示税收的基本概念和种类,如增值税、个人所得税等。

2. 学生跟随教师的讲解,了解税收的基本概念和种类。

Step 3:案例分析(15分钟)1. 教师提供几个与税收相关的案例,如逃税、偷税等。

2. 学生分组讨论,分析案例中存在的问题及依法纳税的重要性。

Step 4:讨论与思考(10分钟)1. 教师引导学生思考:为什么说依法纳税是公民的基本义务?2. 学生分享自己的观点,教师总结并强调依法纳税的重要性和意义。

Step 5:总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的主要内容,让学生明确依法纳税是公民的基本义务。

2. 学生分享自己的学习心得,教师给予鼓励和指导。

三、课后作业1. 请学生结合本节课的学习内容,思考自己在日常生活中如何履行依法纳税的义务。

四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了税收的基本概念和依法纳税的意义。

教师要关注学生的学习反馈,针对性地调整教学方法和策略,以提高教学效果。

五、教学评价六、案例解析案例一:某企业通过不正当手段逃税,最终被税务部门查处,面临重罚。

《依法纳税是公民的义务》教案

《依法纳税是公民的义务》教案

《依法纳税是公民的义务》教案一、教学目标了解社会主义税收的实质。

2懂得依法纳税是公民的基本义务。

3了解违反税法的四种主要现象。

4能够准确区分各种违反税法现象的能力。

牢固树立纳税光荣的信念,自觉遵守税法,依法诚信纳税。

6以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用,同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

二、教学重难点【重点】依法纳税是公民的基本义务。

【难点】偷税、欠税、骗税和抗税的认识和区分三、教学方法小组讨论法、案例分析法、分析归纳法四、教学过程环节一:导入新设置情境导入。

出示关于普通人依法纳税的案例,提出问题,引发同学们思考,然后引入新《依法纳税是公民的义务》。

导入实录:同学们,上之前,老师要给大家播放一个感人的故事,讲的是年迈的张大爷,仍然不忘依法纳税的故事。

故事看完了,大家想一想,张大爷为什么说“公民依法纳税,利国利民”呢?环节二:新讲授税收的性质过渡:同学们可以结合本第一段的内容,思考这个问题,一会请同学们发表见解。

学生阅读本,认真总结,发表见解。

教师点拨:我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的。

国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。

国家各项职能的实现,必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。

因此我国税收的性质是取之于民,用之于民。

国家有了收入,才能为公民提供更多、更好的服务。

因此,公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须自觉诚信纳税,这是公民的基本义务,也是公民爱国的具体表现。

2违反税法的行为过渡:我们知道了纳税是每个公民的义务,但是在现实生活中,却存在着各种违反税法的行为,下面我们来看一看一下的四个案例,同学们现在以学习小组为单位,进行探究讨论,注意思考:他们分别属于那种违反税法的现象?违反税法的后果是什么?探究一:王某承包了一家服装厂,由于种种原因,企业产品销售不畅,产品积压十分严重,资金周转困难,工人工资不能按时发放。

王某经过苦思冥想,想出一条“妙计”,他采取销售收入不记账,把销售收入当作集资款入账,不纳税,用这部分资金作为企业的流动资金。

【K12学习】《依法纳税是公民的义务》教案

【K12学习】《依法纳税是公民的义务》教案

【K12学习】《依法纳税是公民的义务》教案《依法纳税是公民的义务》教案一、教学目标了解社会主义税收的实质。

懂得依法纳税是公民的基本义务。

了解违反税法的四种主要现象。

能够准确区分各种违反税法现象的能力。

牢固树立纳税光荣的信念,自觉遵守税法,依法诚信纳税。

以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用,同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

二、教学重难点【重点】依法纳税是公民的基本义务。

【难点】偷税、欠税、骗税和抗税的认识和区分三、教学方法小组讨论法、案例分析法、分析归纳法四、教学过程环节一:导入新设置情境导入。

出示关于普通人依法纳税的案例,提出问题,引发同学们思考,然后引入新课《依法纳税是公民的义务》。

导入实录:同学们,上课之前,老师要给大家播放一个感人的故事,讲的是年迈的张大爷,仍然不忘依法纳税的故事。

故事看完了,大家想一想,张大爷为什么说“公民依法纳税,利国利民”呢?环节二:新课讲授税收的性质过渡:同学们可以结合课本段的内容,思考这个问题,一会请同学们发表见解。

学生阅读课本,认真总结,发表见解。

教师点拨:我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的。

国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。

国家各项职能的实现,必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。

因此我国税收的性质是取之于民,用之于民。

国家有了收入,才能为公民提供更多、更好的服务。

因此,公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须自觉诚信纳税,这是公民的基本义务,也是公民爱国的具体表现。

违反税法的行为过渡:我们知道了纳税是每个公民的义务,但是在现实生活中,却存在着各种违反税法的行为,下面我们来看一看一下的四个案例,同学们现在以学习小组为单位,进行探究讨论,注意思考:他们分别属于那种违反税法的现象?违反税法的后果是什么?探究一:王某承包了一家服装厂,由于种种原因,企业产品销售不畅,产品积压十分严重,资金周转困难,工人工资不能按时发放。

王某经过苦思冥想,想出一条“妙计”,他采取销售收入不记账,把销售收入当作集资款入账,不纳税,用这部分资金作为企业的流动资金。

高一政治依法纳税是公民的基本义务

高一政治依法纳税是公民的基本义务

高一政治导学案GYZ523 依法纳税是公民的基本义务【教学目标】知识:识记:纳税人的含义;我国的主要税种及纳税人。

理解:纳税人的含义及决定因素;每个人都与税收有密切关系;依法纳税是公民的基本义务。

运用:剖析一些主动纳税和偷税漏税的事例,说明公民应树立纳税人意识的必要性。

能力:通过对各种具体税种的学习,提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力及逻辑思维能力。

觉悟:使学生自觉树立纳税人意识,认识权利和义务的统一性,作为纳税人应维护自身的合法权益,关心税收的作用,增强其责任心。

【教学重点】依法纳税是公民的基本义务,我国的每个公民都应该具有纳税人的意识。

【教学难点】依法纳税是公民的基本义务,我国的每个公民都应该具有纳税人的意识。

【教学手段】投影仪,胶片【教学过程】1、税收与我们的经济生活息息相关2、纳税人〔1〕定义:〔2〕决定因素3、我国的主要税种:〔1〕增值税〔2〕营业税〔3〕消费税〔4〕企业所得税〔5〕个人所得税〔6〕关税4、税收制度:5、自觉树立纳税人的意识〔1〕依法纳税是公民的基本义务〔2〕依法维护自己的合法权益〔3〕每个公民都应具有“纳税人〞意识【基础训练】一、单项选择题:ADBBBBCA1、就税收而言,以下说法正确的是B. 不同税种而纳税人可能相同C.增值税的纳税人只能是法人D.消费税的纳税人只能是自然人2、我国税法规定的主体除法人外,还包括A.企事业单位B. 政府机构和社会团体C.驻外中资机构3、以下属于我国开征的主要税种有:①增值税②营业税③消费税④农产品特产税⑤个人所得税⑥关税⑦企业所得税A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④C.①③⑤⑥⑦4A.定额税率比例税率 C.累进税率 D.差别税率5A.营业所得税 C.转让收益税 D.增值税6A.企业总产值企业纯收益额 C.企业上缴国家利润的一部分 D.生产经营的总价值7、依法纳税是公民的A.基本权力B. 道德行为 D.社会责任感8B. 纳税人的基本义务C.纳税人对国家的高度责任感D.税法监督部门的责任二、不定项选择题:BCD D ABC ABD9、开征增值税的意义在于A.能够避免对企业经营重复征税业化的发展10、依据我国税法规定,以下对纳税人理解正确的A. B. 只要有经济收入的人就是纳税人 C.亏损企业不能成为纳税人主要是对不实行增值税的劳务对象和第三产业征收 D.有些情况下也实行累进税率,营业额高课税重,营业额低课税轻“视纳税为公民的社会责任 C.违反税法时自觉接受法律制裁依法维护自己的权益三、辨析题:13、依法纳税是公民的基本义务,每个公民都必须直接纳税。

政治教案-公民有依法纳税的义务

政治教案-公民有依法纳税的义务

政治教案-公民有依法纳税的义务一、教学背景1.1 教学目标•了解公民有依法纳税的义务•理解纳税的重要性和作用•掌握纳税的基本知识和流程1.2 教学内容•什么是纳税•公民有纳税的义务•纳税的重要性和作用•纳税的基本知识和流程1.3 教学时间本教案预计用时60分钟。

二、教学流程2.1 导入环节(5分钟)通过提问,引导学生思考和回忆以往所学的纳税知识。

教师提问:•公民为什么要纳税?•纳税对国家有什么作用?•你是否知道如何纳税?2.2 知识讲解(15分钟)2.2.1 什么是纳税纳税是指公民按照国家法律规定,根据个人或单位的收入或消费,在规定的时间和地点缴纳相应的税款的行为。

2.2.2 公民有纳税的义务公民有依法纳税的义务,这是公民的一项重要社会责任。

纳税的义务包括按规定的时间和地点向国家交纳税款,并如实申报个人或单位的财务状况。

2.2.3 纳税的重要性和作用纳税对国家和社会发展起着至关重要的作用。

通过纳税,国家能够筹措资金,提供公共服务,改善民生。

纳税也是公民参与国家建设的一种方式,体现了公民的爱国情怀和社会责任。

2.2.4 纳税的基本知识和流程•纳税人的种类和分类•纳税的时间和方式•纳税申报和缴纳流程2.3 课堂讨论与案例分析(20分钟)通过给学生提供一些纳税案例进行讨论,引导学生全面了解纳税的实际应用。

教师提问:•你了解身边有哪些纳税的案例?•纳税对个人或单位有什么影响?2.4 总结归纳(10分钟)通过小结,巩固学生对纳税知识的掌握。

教师提问:•纳税对国家和个人的意义是什么?•公民有哪些纳税的义务?•纳税的基本知识和流程有哪些?2.5 作业布置(5分钟)布置相关作业,以巩固学生的学习成果。

三、教学评价3.1 测验通过编写纳税相关的选择题和简答题测验,评估学生对纳税知识的掌握情况。

3.2 作业评价评估学生对纳税知识掌握的深度和广度。

四、教学延伸4.1 展示讨论组织学生分组进行纳税知识的展示和讨论,加深对纳税的理解。

依法纳税是公民的基本义务电子教案

依法纳税是公民的基本义务电子教案

依法纳税是公民的基本义务电子教案第一章:纳税与税收制度概述1.1 纳税的含义与意义1.2 税收制度的构成与分类1.3 税收法律关系与税收征收管理第二章:我国税收体系与主要税种2.1 我国税收体系的基本构成2.2 增值税:税率、征收范围与计税方法2.3 企业所得税:征税对象、税率与优惠政策2.4 个人所得税:征收范围、税率与计税方法第三章:纳税义务人及税收法律责任3.1 纳税义务人的界定与分类3.2 税收法律责任的认定与追究3.3 税收违法行为的法律后果与救济途径第四章:税收征收管理基本规定4.1 税务登记与税务申报4.2 税款缴纳与税收筹划4.3 税务审计与税务救济第五章:电子税务局与税收信息化5.1 电子税务局的概述与功能5.2 税收信息化的现状与发展趋势5.3 电子税务局的使用方法与注意事项第六章:税收筹划的原则与方法6.1 税收筹划的含义与原则6.2 税收筹划的基本方法6.3 税收筹划的实战案例分析第七章:税务审计的程序与技巧7.1 税务审计的基本程序7.2 税务审计的重点与方法7.3 税务审计中的风险防范与应对策略第八章:税务救济的途径与程序8.1 税务行政复议的含义与范围8.2 税务行政诉讼的提起与进行8.3 税务犯罪及其法律责任第九章:国际税收的基本概念与制度9.1 国际税收的含义与必要性9.2 国际税收的基本制度与原则9.3 国际税收筹划与跨境纳税问题第十章:未来税收发展趋势与应对策略10.1 数字经济的税收挑战10.2 税收政策调整对纳税人的影响10.3 纳税人如何应对税收政策的变化重点和难点解析一、纳税与税收制度概述重点和难点:纳税的含义与意义,税收法律关系与税收征收管理。

补充和说明:深入讲解纳税的具体含义,以及税收制度在社会经济发展中的重要性。

对税收法律关系和税收征收管理的复杂性进行详细分析。

二、我国税收体系与主要税种重点和难点:增值税、企业所得税和个人所得税的税率、征收范围和计税方法。

沪教版高一上第三节《依法纳税是公民的基本义务》word教案

沪教版高一上第三节《依法纳税是公民的基本义务》word教案
七、板书设计
1、纳税人的权利
2、纳税人的义务
3、依法诚信纳税是公民的基本义务
(1)为什么?
(2)怎样做到
八、Байду номын сангаас学反思
要充分尊重学生的主动性,围绕“四动”(问题驱动、学生主动、教师引导、多元互动)教学策略进行教学。在本节课的教学过程中,教师通过组织小组交流讨论,引导学生分析导致我国公民纳税意识薄弱的原因,并在此基础上请他们为提高公民的依法诚信纳税意识建言献策,最后通过展示郝劲松的材料引导学生为依法诚信纳税作出自己应有的贡献。在学生和教师讨论交流的过程中,不仅充分展现了学生的个性,更是师生之间、生生之间情感和思想的沟通过程。
《依法纳税是公民的基本义务》教案
一、教学目标
(一)知识与技能
懂得纳税人的权利和义务,明确依法纳税是公民应尽的法定义务、诚信纳税是公民的基本道德要求。
(二)过程与方法
通过课上交流讨论,分析纳税人的权利和义务;联系实际生活,了解现实生活中公民纳税意识的现状;通过课堂的讨论,分析我国公民纳税意识薄弱的原因,寻求提高我国公民纳税意识的对策,增强学生的社会责任感。
(三)情感价值与价值观
领悟公民纳税是为国家富强、人民幸福作贡献,培养学生依法诚信纳税光荣的意识和情感,增强学生依法诚信纳税的自觉性,以及勇于维护国家税收的社会责任感。
二、教学重点、难点
1、教学重点
纳税人的权利和义务;公民依法诚信纳税的必要性。
2、教学难点
公民要诚信纳税。
三、教学方法
问题驱动法、讨论法
引导学生得出结论:努力培养依法诚信纳税的自觉性;积极宣传税收的作用和纳税的意义;勇于协助税务部门维护国家税收,与破坏征税的行为作斗争等。
六、教学评价设计

依法纳税是公民的基本义务电子教案

依法纳税是公民的基本义务电子教案

依法纳税是公民的基本义务电子教案一、教学目标1. 让学生了解税收的基本概念和意义。

2. 让学生明白依法纳税是公民的基本义务。

3. 培养学生自觉纳税的良好习惯。

二、教学内容1. 税收的基本概念:税收的定义、税收的种类。

2. 税收的意义:国家财政收入的主要来源、社会公平的体现。

3. 依法纳税是公民的基本义务:税收法律制度、公民纳税的义务和责任。

4. 培养学生自觉纳税的良好习惯:诚信纳税、合法避税与逃税的区别。

三、教学方法1. 讲授法:讲解税收的基本概念、意义和依法纳税的义务。

2. 案例分析法:分析典型逃税案例,引导学生认识依法纳税的重要性。

3. 小组讨论法:分组讨论如何培养学生自觉纳税的良好习惯。

四、教学步骤1. 导入:简要介绍税收的基本概念和意义。

2. 讲解:详细讲解依法纳税的义务和责任。

3. 案例分析:分析典型逃税案例,引导学生认识依法纳税的重要性。

4. 小组讨论:分组讨论如何培养学生自觉纳税的良好习惯。

5. 总结:强调依法纳税是公民的基本义务,呼吁学生自觉纳税。

五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对税收基本概念和依法纳税义务的理解。

2. 小组讨论报告:评估学生在讨论中的表现和提出的观点。

3. 课后作业:布置有关税收知识和依法纳税的练习题,检验学生对教学内容的理解和掌握。

六、教学资源1. 教材:《税收基础知识》、《依法纳税教程》等。

2. 课件:税收基本概念、税收意义、依法纳税义务等。

3. 案例素材:逃税案例、纳税先进人物案例等。

4. 视频资料:税收宣传片、依法纳税宣传片等。

七、教学重点与难点1. 教学重点:税收的基本概念、意义,依法纳税的义务和责任。

2. 教学难点:税收法律制度,逃税与合法避税的区别。

八、教学计划1. 课时安排:共计10课时,每课时45分钟。

2. 教学进度安排:第1-2课时:讲解税收的基本概念和意义。

第3-4课时:讲解依法纳税的义务和责任。

第5-6课时:分析典型逃税案例,引导学生认识依法纳税的重要性。

高一政治依法纳税是公民的基本义务教案

高一政治依法纳税是公民的基本义务教案

高一政治依法纳税是公民的基本义务教案(二)依法纳税是公民的基本义务1. 纳税人纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位或个人,也称纳税主体。

从民法的角度讲,纳税人分为自然人、法人。

自然人是指依法独立享有民事权利,并承担民事义务的公民,他们以个人的身份来承担法律所规定的纳税人义务。

居住在一国领土范围内的外国和无国籍的居民也属于自然人,他们依法对所属国和所在国家负有纳税义务。

法人是指具有能够独立支配的财产、并能享有民事权利和承担民事义务的企业、单位、团体等社会组织。

法人相对于自然人而言,是社会组织在法律上的人格化。

总之,不论是企业还是个人,按税法规定只要负责有直接的纳税义务,就是纳税人。

纳税人的法律规定解决了对谁征税、谁应该交税、由谁来承担税收负担的问题。

以上我们从概念上分析说明了什么是纳税人。

而在实际生活中,纳税人都是具体的,是同一定的税种相联系的。

一个经济单位或个人是否成为纳税人,是由税法的规定和企业或个人所处的经济地位决定的。

所以,不同的税种有不同的纳税人。

税种是指一个国家或地区税收体系中的具体税收种类。

每个税种都由纳税人、征税对象、征税项目、税率、纳税环节、纳税期限、计税依据、减免税和违章处理等具体要素构成。

税种之间的区别,主要体现在纳税人和征税对象的不同。

1994年我国进行了全面的、结构性的税制改革,改革后我国的现行税制由23种税组成,其中主要的税种是:增值税、营业税、消费税、企业所得税、个人所得税、关税等。

2. 我国的主要税种1)增值税是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的一个税种。

征税对象是指对什么东西征税,如,增值税就是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象。

征税对象可以是商品、所得、财产,也可以是资源。

它的纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理、修配劳务,以及进口货物的单位和个人。

每一种税款都有特定的征税对象,征税对象规定了不同的税种的征税领域,也是一种税区别于另一种税的主要标志。

依法纳税是公民的基本义务教案

依法纳税是公民的基本义务教案

依法纳税是公民的基本义务教案
第一部分:绪论
1、引言:
政府是由公民自愿缴纳税款而运行的,纳税是公民应尽的基本义务,也是促进社会主义国家财政和社会发展的重要支柱。

纳税是履行公民法律义务的有效途径,是实现社会公平的重要保障,是国家的维系与发展的基础。

2、目的和任务:
(1)增强公民纳税的道德观念。

(2)加强公民依法纳税的意识和能力。

(3)弘扬正确的公民纳税心态。

第二部分:教学内容
1、公民依法纳税的责任与义务
(1)公民必须遵守法律法规,向国家纳税,保障国家财政和社会经济的发展。

(2)公民应根据政府有关税收政策和法律法规,及时根据自身收入状况,准确且如实申报纳税,如果实际缴纳金额发生偏差,应立即补缴、纳税。

2、公民依法纳税的好处
(1)缴纳税收,可以帮助政府更好的实现国家政策,以及推动经济的发展和社会的进步;
(2)缴纳税收,可以使社会公平,做到社会公正。

只有通过改善财政收入状况,才能够获得更多公共资源,改善社会公平;
(3)缴纳税收,可以有效的促进社会的发展,满足公民对商品和服务的需求,满足公民的基。

沪教版政治高一上《第三节 依法纳税是公民的基本义务》word教案

沪教版政治高一上《第三节 依法纳税是公民的基本义务》word教案

高三文科政治《依法纳税是公民的基本义务》教案教学内容:依法纳税是公民的基本义务;公民应有“纳税人”意识。

基本要求:识记:个人所得税的征税范围。

理解:1、举例说明我国税收取之于民,用之于民。

2、从增加财政收入的渠道和调节经济的杠杆两个方面说明税收的作用。

运用:根据我国税收的性质和作用,说明公民应增强依法纳税的意识,自觉纳税。

教学重点、难点:我国税收的性质和作用;公民应依法纳税。

教学过程:税收宣传月标语口号1.税收促进发展,发展改善民生2.依法治税,服务民生3.为国聚财,改善民生4.情系民生,关注税收5.依法诚信纳税,共建小康社会6.聚财为国,执法为民7.社会主义税收取之于民,用之于民8.依法诚信纳税,共享祖国繁荣9.依法诚信纳税,促进和谐社会建设 10.发挥税收职能作用,促进经济社会协调发展 11.依法纳税是每个公民应尽的义务 12.依法纳税是现代文明的重要标志 13.依法诚信纳税,是最好的信用证明14.税收连着你我他,富民强国靠大家 15.规范税收执法,保护纳税人的合法权益 16.主动索要发票,维护自身权益20XX年4月思考:这些税收宣传口号都几乎提到要依法诚信纳税的问题,那么到底哪些人要纳税?都纳些什么税?1.依法纳税是公民的基本义务忆一忆:什么是企业法人?它是否是纳税人?是指依法成立,有必要的财产,有自己的名称、组织机构和场所,能够独立承担民事责任的经济组织。

(1)纳税人的基本含义:纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。

理解①纳税人作为交纳税款的主体,按其性质既可以是法人,也可以是自然人。

②一个经济单位或个人是否成为纳税人,是由税法的规定和企业或个人所处的经济地位决定的。

不同税种有不同纳税人。

2.我国的主要税种(1)增值税①含义:是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的一个税种。

②征税对象和纳税人。

增值额:是在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。

高一政治《依法纳税》教案设计

高一政治《依法纳税》教案设计

高一政治《依法纳税》教案设计高一政治《依法纳税》教案设计新课标要求(一)学问目标1、识记纳税人、负税人2、理解纳税人和负税人的区分与联系,依法纳税是公民的基本义务,偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为,应负法律责任。

2、运用税收学问,联系实例,说明诚信纳税、依法纳税的必要性。

(二)实力目标培育学生辨证的、全面的相识问题的实力,针对事实说明问题的实力,正确分析、视察社会经济现象的实力和调查探讨实力。

(三)情感、看法与价值观目标通过本框学习,增加学生国家观念,教化学生懂得依法纳税是公民的基本义务,是爱国的详细表现,偷税等行为是违法的,可耻的。

教学重点、难点依法纳税的重要性教学方法学生收集、整理有关资料,老师启发、引导,课上探讨等学生主体参与的教学形式。

教学过程(一)导入新课老师活动:引导学生回顾上一节增值税和个人所得税计税实例材料,并思索税金的缴纳者和担当者分别是谁。

学生活动:探讨问题,在老师引导下明确:增值税中,布的增值税由织布厂上缴国家,但由服装厂负担;服装的增值税由服装厂上缴国家,但由百货商场负担(商场通过加价由消费者负担);个人所得税中,税金由所得者个人上缴国家,并负担。

老师点评:税金的缴纳者和担当者,在增值税中是不全都的,在个人所得税中却是全都的。

可见,缴纳税金的不肯定都是税金的实际担当者。

我们把税金的缴纳者叫做纳税人,税金的担当者叫做负税人。

(二)进行新课一、纳税人和负税人老师活动:引导学生阅读教材84―85页,并思索理解纳税人和负税人的含义。

学生活动:阅读教材,乐观思索。

1、纳税人和负税人的含义纳税人是指税法规定的干脆负有纳税义务的单位和个人。

负税人是指实际或最终担当税款的.单位和个人。

2、纳税人和负税人的关系当纳税人缴纳的税款由自己担当时,纳税人和负税人是全都的,当纳税人通过肯定的途径将税款转嫁给他人负担时,纳税人不是负税人。

我国公民不肯定都是干脆的纳税人,但都是实际的负税人。

老师活动:请同学们想一想,为什么?学生活动:乐观思索,发表见解老师点拨:因为生产经营者最终把税款转嫁到了消费者头上,每一位公民都是消费者。

依法纳税是公民的基本义务教学设计

依法纳税是公民的基本义务教学设计

《依法纳税是每个公民的基本义务》教学设计宾县三中常艳波一、教材分析1. 教学内容分析从课程标准与教材内容来看,本课知识涉及税收的种类,性质及依法纳税施工民的基本义务等相互联系的知识。

懂得偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。

2.学生分析分不清偷税、欠税、骗税、抗税的行为表现,纳税意识淡薄,消费时不索要发票等。

二、教学方式和手段课前进行充分的调研,了解学生对于纳税的基本知识。

生活中的有关经历。

课上对学生的调研的结果充分讨论,实现教学目标,设计教学情境,学生在活动中理解知识,深化认识。

三、教学目标a)知识技能目标理解纳税人的基本含义、个人所得税的内容、征税范围及作用、理解依法纳税是公民的基本义务。

说明公民应增强依法纳税意识,并做到自觉纳税,提高学生的调查、研究、分析实际问题的能力。

b)情感态度价值观认同我国税收的性质、拥护社会主义国家关于税收的法律和政策、牢固纳税光荣的观念,-并自觉遵守税法、依法诚信纳税、能从主人翁的态度监督国家队税收的征管和使用、同偷税、欠税、骗税等违法的行为作斗争。

四、过程与方法自主探究、合作学习五、教学重点依法纳税是公民的基本义务六、教学难点增值税的计算方法七、教学准备多媒体教学设备、课件学生写的调查报告八、教学过程(一)展示课件某学生在餐馆结账时不要发票,老板给他打折。

(二)提问导入材料反映什么现象?你有何看法?什么叫纳税人?国家对纳税人有什么具体的规定?(三)课程讲解三《法纳税是公民的基本义务》一、纳税人请同学阅读教材并思考回答讨论一下问题。

1、纳税人:含义种类2、一个经济单位或个人是否成为纳税人由什么决定3、为什么不同的税种有不同的纳税人4、在我国哪些税种属于主要税种九、师归纳点拨(一)我国的税种请同学展示课前调查的结果,阅读教材,组织学生就此展开讨论。

1、增值税:含义对象纳税人作用计算展示课件(课本上的小字资料)、教师归纳总结2、个人所得税展示课件、学生观察、思考、计算(1)含义(2)对象(3)纳税人(4)作用教师小结:个人所得税采用累进税率,纳税人所得越高课税越重,所得越少课税越轻。

教案:公民有依法纳税的义务依法纳税是公民的基本义务

教案:公民有依法纳税的义务依法纳税是公民的基本义务

教案:公民有依法纳税的义务——依法纳税是公民的基本义务一、教学目标1.让学生理解依法纳税的重要性。

2.培养学生自觉履行纳税义务的意识。

3.提高学生的法治观念和社会责任感。

二、教学重点1.依法纳税的含义和意义。

2.公民依法纳税的义务。

3.依法纳税对国家和社会的影响。

三、教学难点1.纳税与国家、社会、个人的关系。

2.如何培养学生的纳税意识。

四、教学准备1.多媒体设备。

2.纳税相关案例。

五、教学过程(一)导入1.教师简要介绍依法纳税的概念,引发学生对纳税的兴趣。

2.提问:同学们,你们知道纳税对我们国家有什么意义吗?你们知道纳税人和国家、社会、个人之间的关系吗?(二)基本概念讲解1.讲解依法纳税的含义:依法纳税是指纳税人按照国家税收法律法规,依法缴纳应纳税款的行为。

2.讲解依法纳税的意义:依法纳税是维护国家税收秩序,保障国家财政收入,促进社会公平正义的重要手段。

(三)案例分析1.案例一:某企业因偷税漏税被查处,导致企业倒闭,员工失业。

2.案例二:某明星因逃税被罚款,引发社会广泛关注。

3.学生讨论:这两个案例给我们带来了哪些启示?我们应该如何履行纳税义务?(四)公民依法纳税的义务1.讲解公民依法纳税的义务:依法纳税是每个公民的基本义务,是维护国家税收秩序的重要手段。

2.讲解纳税与国家、社会、个人的关系:纳税是国家实现公共服务和社会管理的物质基础,是保障公民权益的重要途径。

3.学生讨论:如何提高自己的纳税意识?(五)互动环节1.学生分组讨论:如何将依法纳税融入日常生活?2.各组汇报讨论成果,教师点评并给予建议。

2.学生反思自己在纳税方面的认识和行为,提出改进措施。

六、课后作业1.深入了解我国税收政策,了解不同税种的纳税人和税率。

七、教学反思1.本节课教学过程中,学生对依法纳税的认识有了明显提高,但部分学生对纳税与个人利益的关系理解不够深入。

2.在互动环节,学生的参与度较高,但部分学生表达不够清晰,需要加强表达能力培养。

依法纳税是公民的基本义务 教案

依法纳税是公民的基本义务  教案

依法纳税是公民的基本义务教案四川绵阳外国语学校政治组陈小平一、教学目标:知识:识记纳税人的基本含义,个人所得税的征税范围。

能力:提高学生比较鉴别能力、观察分析实际问题能力;理解事物内部联系把握事物本质的能力。

情感态度与价值观:依法诚信纳税是公民的基本义务,公民要自觉纳税,也要监督税务机关的执法行为、关心国家对税收的使用。

二、教学重点:依法纳税是公民的基本义务三、教学难点:个人所得税四、教学过程:(一)自主学习,练习册填空(二)探究问题1、纳税人的基本含义(1)含义:即纳税义务人。

税金的直接缴纳者叫做纳税人,税金的承担者叫做负税人(实际或最终承担税款的单位和个人。

)当纳税人缴纳的税款由自己承担时,纳税人和负税人是一致的,当纳税人通过一定的途径将税款转嫁给他人负担时,纳税人不是负税人。

像企业所得税、增值税等看起来是由企业承担,但是其中很大的一部分还是转嫁给了消费者。

所以从这点来看,老百姓才是税收的主要承担者。

(2)构成:法人/自然人(3)条件:税法规定和经济地位决定(4)不同的税种有不同的纳税人判断:①纳税人即征税对象。

②只有缴纳个人所得税的人才是纳税人。

③所有的单位和个人都是纳税人。

④我国公民不一定都是直接的纳税人,但都是实际的负税人。

2、我国的主要税种(1)增值税(2)营业税(3)消费税:①征税对象练习:1、为了节约木材资源、保护生态环境,近期我国将实木地板纳入消费税的征收范围:从价格机制看,上述做法之所以能够节约木材资源,是因为征收消费税会导致A.实木地板的销售价格提高,使生产企业增加实木地板的供给量B.实木地板的销售价格降低,使生产企业减少实木地板的供给量C.实木地板的销售价格提高,使消费者减少对实木地板的需求量D.实木地板的销售价格降低,使消费者减少对实木地板的需求量2.从2006年4月1日起,我国对消费税税目、税率及相关政策进行了调整,首次将木制一次性筷子、实木地板列为征税对象,新增了高尔夫球及球具等高档消费品税目,提高了大排量汽车的税率。

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2019-2020年高一政治依法纳税是公民的基本义务教案
(二)依法纳税是公民的基本义务
1. 纳税人
纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位或个人,也称纳税主体。

从民法的角度讲,纳税人分为自然人、法人。

自然人是指依法独立享有民事权利,并承担民事义务的公民,他们以个人的身份来承担法律所规定的纳税人义务。

居住在一国领土范围内的外国和无国籍的居民也属于自然人,他们依法对所属国和所在国家负有纳税义务。

法人是指具有能够独立支配的财产、并能享有民事权利和承担民事义务的企业、单位、团体等社会组织。

法人相对于自然人而言,是社会组织在法律上的人格化。

总之,不论是企业还是个人,按税法规定只要负责有直接的纳税义务,就是纳税人。

纳税人的法律规定解决了对谁征税、谁应该交税、由谁来承担税收负担的问题。

以上我们从概念上分析说明了什么是纳税人。

而在实际生活中,纳税人都是具体的,是同一定的税种相联系的。

一个经济单位或个人是否成为纳税人,是由税法的规定和企业或个人所处的经济地位决定的。

所以,不同的税种有不同的纳税人。

税种是指一个国家或地区税收体系中的具体税收种类。

每个税种都由纳税人、征税对象、征税项目、税率、纳税环节、纳税期限、计税依据、减免税和违章处理等具体要素构成。

税种之间的区别,主要体现在纳税人和征税对象的不同。

1994年我国进行了全面的、结构性的税制
改革,改革后我国的现行税制由23种税组成,其中主要的税种是:增值税、营业税、消费税、实用文档
企业所得税、个人所得税、关税等。

2. 我国的主要税种
1)增值税
是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的一个税种。

征税对象是指对什么东西征税,如,增值税就是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象。

征税对象可以是商品、所得、财产,也可以是资源。

它的纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理、修配劳务,以及进口货物的单位和个人。

每一种税款都有特定的征税对象,征税对象规定了不同的税种的征税领域,也是一种税区别于另一种税的主要标志。

增值税对增值额征税,它是于20世纪50年代在法国首先采用的。

后来在世界范围内广泛推行。

增值额就是劳动者新创造的价值。

例如,在生产领域,劳动者创造的新价值就是v+m这两部分。

增值税就是对这个增值额征税。

不论产品的生产环节有多少,每个环节也只对增值额征税。

所以,它可以避免对一个经营额重复征税,有利于促进社会分工和生产专业化的发展,促进生产企业化的实现。

这就是增值税这一税种的作用。

教材中的辅文是增值税如何计算的例子。

这里假定服装厂购进原料价值850元,这些商品的生产厂家是第一个生产环节,都是增值额,需缴增值税是850×17%=144.5元。

这里的假定是为了简便地说明问题,实际上850元的销售额不可能都是增值额。

这样,服装厂实际付出的货币是994.5元,即商品价值850元加增值税144.5元。

这表明,144.5元的增值税由卖方缴纳,但实实用文档
际赋税人是服装厂。

服装厂对购进的原料进行加工,将价值1500元的服装卖给商店,增值额为1500元-850元=650元,服装厂需对这个增值额付税,即650×17%=110.5元,但计算税款的方法是按销售额计算,然后减去上一环节已缴纳的增值税,即1500×17%-144.5=110.5元。

如果服装厂购买原料未得到增值税发票,说明上一环节未纳增值税,就不能扣除这114.5元。

所以,用这种方法计算,将促使买方要求卖方出具增值税发票,从而防止进货商品的偷漏税。

2)营业税
营业税主要对不实行增值税的劳务对象和第三产业征收,它是以经济活动的营业额(销售额)为征税对象,是对营业和服务的总收入征税,实行比例税率,按不同的行业分为3%(交通运输业、建筑业、邮电通信业、文化体育业)、5%(金融保险业、服务业、销售不动产)、5%~20%(娱乐业)三档。

分成三档体现了税收对经济的调节作用。

如:国家鼓励交通运输业、邮电通信业的发展,实行了低税率;娱乐业不是当前我国急需发展的行业,所以实行了较高税率。

营业税的征收简便易行,其计税方法是:营业额×税率。

税率是指:征税额占征税对象数额的比例,是计算应纳税额的尺度,反映征税的浓度。

税率的高低,关系到财政收入的多源程序、纳税人负担的轻重,是国家奖励与限制政策的体现。

营业税不受企业盈亏的影响,只要营业就需缴税。

所以营业税的税源广,有利于增加财政收入和保证财政收入的稳定。

另外,由于营业税的税率、征收范围在各行业间是不同的,所以有利于对经济进行宏观调控。

3)消费税
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消费税是对特定的消费品或消费行为征税,它是国际上普遍征收的一种税。

我国是1994年开始征收的消费税,它只限于几种消费品。

它的纳税人是在我国境内生产、委托加工和进口应税消费品的单位和个人。

征收消费税的意义,一是合理调节消费行为,抑制超前消费,间接引导投资流向,保证国家财政收入。

例如,对汽车、化妆品、贵重首饰、烟、酒等消费品征收消费税,抬高了这些产品的价格,抑制了消费量;消费受到抑制,必然减少产量,从而抑制了在这些产品的生产上投资量的增加。

这些产品并非生活必需品,对这些产品的消费属于超前消费,征收的消费税可以让这些产品的消费者为国家财政多做贡献。

二是避免因过度消费而损害人类健康、危害社会秩序、破坏生态环境。

例如,烟、酒因过度消费会污染环境,也会危害社会秩序,所以,对此一方面要通过行政手段在一定范围内禁止消费,另一方面要通过消费税而抑制消费;石油属于紧缺的不可再生资源,石油的消费也污染环境,对石油制品的征收消费税,对合理利用资源、治理环境污染会起到积极作用。

4)企业所得税
企业所得税是对企业或组织的生产经营收益征收的一种税,它以纳税人的生产经营所得,即纯收益额为征税对象。

它的纳税人是实行独立核算依法注册登记的国家企业、集体企业、私营企业、股份制企业及事业单位和社会团体等组织。

企业所得税实行比例税率,法定税率为33%。

为了照顾小型企业的税收负担能力,国家规定:对年应纳税所得税额在3万元(含3万元)的企业,按18%的税率征收;年应纳税所得税额在3万元以上,10万元以下(含10万元)以下的实用文档
企业,按27%的税率征收;10万元以上的都按33%的税率征收。

企业所得税的作用是:
第一,它是国家组织财政收入的最重要手段之一。

国家通过有关企业所得的法律制度,将国家与企业的分配关系固定下来,企业收益增加,国家财收入也会增加。

因为,企业所得税是以纳税人的生产经营所得(纯收益额)为征税对象的。

第二,企业所得税是属于直接税,不易转嫁税赋,因而它能直接调节纳税人的收入。

国家可以通过企业所得税调节企业的留利水平,体现合理负担、公平税负的原则,促进了企业之间的公平竞争。

5)个人所得税
个人所得税是对居住我国境内的个人所得和来源于我国的个人所得征收的一种税。

它的纳税人是;第一,在我境内居住满一年,从我国境内外取得所得的个人;第二,不在我国境内居住或居住不满一年,而从我国境内取得所得的个人。

个人所得税是以个人(自然人)取得的各种所得为征收对象的一种税。

它的征税范围十分广泛,共计十一个项目。

个人所得税区别于各种所得项目,规定了几种不同的税率。

其中,工资、薪金所得,适用于超额累进税率,税率为5%~45%。

另外,个体工商户的生产、经营所得对企事业单位的承包经营、承担经营所得,也适用于超额累进税率,税率为5%~35%。

个人所得税的显著特点是:“高收入者多纳税,低收入者少纳税”。

征收个人所得税的意义就在于:有利于调节个人收入,增加财政收入,实现共同富裕实用文档
和社会公平。

目前,我国个人所得税的偷漏现象很严重,如何实现税收的征管工作,任务十分艰巨。

具体说来,第一,要严格管理,对违反税法者加以严厉的制裁;第二,要实科学管理,堵塞漏洞;第三,要加强税收的宣传,教育人们要自觉依法纳税。

6)关税
关税是一个重要的税种,它的作用我们将在第八课“当代世界市场和我国的对外贸易”中进行学习。

关税是由海关对进出境的货物、物品征收的一种税。

关税一般包括进口关税和出口关税。

关税的征税对象是进出国境的货物或物品。

它的纳税人是进口货物的收货人和出口货物的发货人。

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3. 我国税收制度
一个国家在不同时期会开征各种不同的税种,尽管每一种税的特点不同、内容有别,但构成每一种税的基本要素则是相同的。

一套完善的税收制度,都必须包括四个方面的内容:第一,对谁征税(每种税都必须要有纳税人);
第二,对什么征税(征税对象尤为重要);
第三,征多少税(税率,解决税收数量问题);
第四,怎样征税(征税的具体方法)。

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人们习惯上把税收制度构成要素的纳税人、征税对象和税率称为“税制三要素”。

除此之外,税制要素还有减税免税、税收附加、违章处罚。

4. 依法纳税是公民的基本义务(略)
实用文档。

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