高三地理二轮复习示范课
届高三地理二轮复习全国通用课件：微专题9 热力环流与风
风向。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解析 答案
8.近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向 A.与空气运动方向成180°角 B.与空气运动方向成90°角 C.与气压梯度力方向成90°角
√D.与气压梯度力方向成180°角
解析 摩擦力和地转偏向力的合力与气压梯度力是一对平衡力，方 向相反。
水平气压梯度力向右偏，并与等压线有一定交角。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解析 答案
下图示意一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、 N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动 时，O点空气运动的可能方向。读图，回答6～8题。
6.若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向为
海风的形成：白天陆地比海洋增 陆风的形成：夜晚陆地比海洋降温
温快，近地面陆地气压低于海洋， 快，近地面陆地气压高于海洋，风
风从海洋吹向陆地
从陆地吹向海洋
②影响与应用：海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温较低，空气
较湿润，是避暑的好地方。
(2)山谷风 ①成因分析——山坡的热力变化是关键。
白天山坡比同高度的山谷升温快， 夜晚山坡比同高度的山谷降温快，
③三个关系 a.近地面和高空气压相反 关系。 b. 温 压 关 系 ： ( 如 上 图 中 甲、乙、丙三地所示)热 低压、冷高压。 c.风压关系：水平方向上， 风总从高压吹向低压(如 右图中①②③④处风向所 示)。
2.三种常见热力环流形式 (1)海陆风 ①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。
解析 ④点位于等压面以下气压最高，
⑤点位于等压面以上气压最低。
(2)在图中用“→”画出热力环流。 答案 画图略(A→B→④→⑤→A)。 解析 根据高空等压面可知A地气压比B地气压高，故热力环流为A→B→ ④→⑤→A。
2023届高三二轮复习专题课件11 海水性质 海水运动 海气相互作用
水量大于蒸发量，盐度不高 降水稀少，蒸发旺盛，蒸发量大于 海 副热带海域 降水量，盐度最高 域 中高纬海域 气温较低，蒸发较弱，盐度较低 差 纬度40°～60°附近海域，北半球 异 盐度较低，主要是因为该纬度带北 南北半球 半球陆地广阔，有较多的河川径流 入海，对海水起稀释作用
【解题方法指导】 一、海水性质 2.海水盐度 (2)海水盐度的影响因素及开发利用
建盐场，晒制海盐 制碱，提取镁等资源
海水养殖 海水作为工业冷却水
海水淡化
蒸发与降水
开发 海洋 影响 利用 盐度 因素
地表径流 水域封闭 洋流
结冰融冰
降水量小，蒸发 量大，盐度高 稀释作用
与外界交流少 暖流盐度高，寒流盐度低
【解题方法指导】 一、海水性质 1.海水温度 (1)海水温度的分布规律及影响因素
区域 同一海区 水 平 分 不同纬度海区 布规律 同纬度海区 1 000米以上 垂直分 布规律 1 000米以下
海水温度分布规律
影响因素
夏季水温高，冬季水温低
太阳辐射(季节变化)
低纬海区水温高，高纬海区水温低 太阳辐射的纬度变化
解析：根据图示信息可知，S1航段途经我国著名的海洋渔场——舟山渔场，A正确；根 据图示信息可知，S2航段由近海海域逐步向大洋中航行，陆地径流的影响逐渐减小， 并且纬度位置越来越低，海水的蒸发越来越多，海水表层盐度越来越高，B错误；S3航 段主要受东北信风带控制，不顺风顺水，C错误；根据所学知识可知，大洋地壳厚度较 薄，陆地地壳厚度较厚，D错误。故选A。
【真题再现6】
（2022·湖北卷）智利竹筴鱼是世界上主要的海洋经济鱼种之一，广泛分布于 南太平洋水域。图示意智利竹筴鱼洄游路线。据此完成下面小题。 10．与正常年份相比，该海域幼鱼的活动
高考地理二轮复习教案5篇
高考地理二轮复习教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。
好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
下面是小编为大家整理的5篇高考地理二轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高考地理二轮复习教案1《地图的阅读》教案教学目标熟练掌握在指向标地图上辨别方向的方法教学重难点熟练掌握在不类型指向标地图上辨别方向的方法教学过程【导入】指向标地图上方向的辨别这节课我要讲的内容是:“指向标地图上方向的辨别”。
首先,我们先来复习一下一般地图上辨别方向的方法。
活动【讲授】指向标地图上方向的辨别(一)复习:在一般地图上辨别方向的方法(二)授课:1、在有指向标的地图上如何辨别方向(通过电子白板演示)说明:在一般情况下指向标箭头所指方向为“北方”。
情况1：当地图上的指向标箭头指向正上方时,我们可以按照一般地图辨别方向的方法来辨别方向。
即“面对地图,上北下南左西右东”情况2：当地图上的指向标箭头没有指向正上方时,可以通过两种方法来辨别方向(出示实例,边分析边讲解)2、例题一(电子白板演示某学校平面图)并向学生说明在有指向标的地图上确定方向：(1)确定中心地点。
(2)以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标,按指向标方位标注东西南北。
(3)指出各点与中心点的方向关系例题一、通过电子白板演示充分说明在指向标地图上辨别方向的方法:平移指向标法和旋转地图法例题二、通过给陌生人指路的事例来加强在指向标地图上辨别方向的方法(三)课堂小结:1、如果指向标箭头指向正上方,按一般地图来辨别方向2、平移指向标3、旋转地图法(即把指向标地图转化成一般地图)高考地理二轮复习教案2《地球的运动》教案教学目标1、会利用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间的差异现象。
2、能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
3、会用地球仪演示地球的公转,说出地球公转的方向、周期,并能够解释其所产生的季节变化与热量差异现象。
高三地理第二轮复习自然资源和自然灾害课件
浙江瑞安——李相华地理工作室 李相华地理工作室 浙江瑞安
台风与飓风的区别 台风与飓风的区别
类型 概念 台风 西北太平洋上中心 附近最大风力在 12 级 以 上 的热 带 气旋 西北太平洋 飓风 印度 洋和 大西 洋 上 中心 附近 最大 风 力 在 12 级以上的热带 气旋 印度洋、大西洋
我国煤炭资源的分布
阜新 开滦 东胜 大同 石嘴山 阳泉 神府 西山 峰峰 陕西 徐州 平顶山 淮北
黑龙江 鹤岗 双鸭山 鸡西
内蒙古
霍林河
辽宁 河北 江苏 安徽
四川 我国的煤炭资源不仅 在我国的能源中其储 量和产量居首位，而 量和产量居首位， 在世界上其产量也居 第一位。 第一位。
山西
攀枝花
六盘水
河南
源地 影响地区
亚洲东部，我国沿 亚洲 南部 ，北 美 洲 海地区 东海岸
E----mail:lixh.hb@
浙江瑞安——李相华地理工作室 李相华地理工作室 浙江瑞安
资料： 资料：
1998年长江、松花江、嫩江的特大洪水使我 年长江、松花江、 年长江 们记忆犹新，其中， 们记忆犹新，其中，嫩江特大洪水是超百年一遇 给内蒙古、 的，给内蒙古、吉林和黑龙江三省人们造成的经 济损失是空前的。 济损失是空前的。 1998年仅洪涝灾害就造成我国直接经济损 年仅洪涝灾害就造成我国直接经济损 多亿元。 失2000多亿元。 多亿元
浙江瑞安——李相华地理工作室 李相华地理工作室 浙江瑞安
专题八
自然资源和自然灾害
E----mail:lixh.hb@
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主要知识: 主要知识
• • • • • 水资源 矿产资源 土地资源 影响我国的气象和气候灾害 地质灾害
高三地理二轮复习课件风沙地貌
【活动情境1】
地理兴趣小组发现沿着雅鲁藏布大峡谷从西至东 断断续续分布着大量的沙丘，佛掌沙丘位于雅鲁藏 布江中游宽谷，是其中规模比较大的，连绵的沙丘 构成了波涛起伏的沙海。
【思维路径1】
沙从哪里来？
外地输入？
【地理探究1】
分析佛掌沙丘的主要沙源地。
本地提供？
【思维路径1】沙源 Nhomakorabea外地输入 本地提供
风力作用
【二、冲积扇粉沙的迁移地理过程】
沙源地 驱动力 堆积地
冲积扇 祁连山西段 西北风迎风坡 冬春季多风 地表物质干燥 山坡处风力减弱 粉沙堆积
沙粒易 启动
答案：
沙源地：2分
沙和粉沙物质主要来源于冲积扇。 驱动力风力作用：2分
冬春季，风力强劲，冲积扇地表干燥，地表沙粒易启动。
风沙流沿山坡爬升，到达一定位置后挟沙能力减弱，沙和粉沙沉积在山
(1)说明风蚀粗化过程中地表松散层风 蚀强度的变化。(2)指出图右所示区域 风蚀粗化指数的空间分布特征，并解释 其原因。(3)分析耕作对风蚀和风蚀粗 化指数的影响。(4)提出图右所示区域 因地制宜的风蚀防治措施。
(1)随着风蚀粗化指数变大，粗颗粒物增多，风蚀强度逐渐减弱。 (2)分布特征：北大南小，西大东小。原因：南部和东部受到一定 夏季风影响，降水较多，植被较为茂密，风力侵蚀作用较弱，风 蚀粗化程度较小；北部和西部受高原内部冬季风影响较为强烈， 降水较少，植被以高寒草甸草原和荒漠为主，风力侵蚀作用强烈， 风蚀粗化程度较大。(3)耕作会产生耕作层，对表土的耕作会造成 土壤结构松散，风蚀作用增强，耕作层造成地表松散层变深，造 成风蚀深度增加；耕作层表层和浅层颗粒物较为均匀，风蚀粗化 指数变小。(4)构建区域生态安全格局；建设和管理自然保护区； 利用高原水资源和能源资源植树种草建立植被防护体系；实施退 牧还草工程和禁牧措施，规范采药等乱采滥挖行为。
高考地理二轮复习专题五自然环境的整体性与差异性课件(43张)
考点一
考点二
2.水生动物(鱼类)与地理环境的关系(1)生存空间:①湖面(海域)广阔,生存空间大;②跨度大(流程长),水域环境多样,种类繁多;③河湖(海)相连,有利于×××洄游产卵。(2)气候:①纬度低,水温高,生长速度快;②水温适宜,利于产卵、繁殖;③水域浅(纬度低),光照充足,光合作用强。(3)水文:①盐度高(低),适宜咸水(淡水)鱼类生存;②纬度(海拔)高,盐度低、水温低,适宜冷水性鱼类生长;③结冰期长,存活率低;水质好。(4)食物:①多条河流入海(湖)/寒暖流交汇(上升流/水温变化明显),底层海水上泛,营养盐类丰富,浮游生物大量繁殖;②水草丰美/其他鱼类为×××提供充足饵料。(5)天敌:缺少天敌制约,繁殖速度快,种群密度大。(6)人类活动:水质下降,污染加重;过度捕捞。
考点一
考点二
(1)当地的自然植被属于( )A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林(2)图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是( )A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤
考点一
考点二
分析解答 第(1)题,考查地理环境的差异性(地域分异规律)及逻辑思维能力。解答此题的关键是抓住材料提供的时间“3月25日”和关键词语“杂树隐有绿色,新叶呼之欲出”,可推理出3月25日当地自然生长的杂树萌生新叶而呈现一丝绿色,说明当地自然植被是落叶阔叶林,故选B项。常绿阔叶林冬季不落叶,与材料不符,排除A项;常绿硬叶林为地中海气候区植被,我国东部地区为季风气候,排除C项;观察景观图中杂树枯叶的特征,可排除D项。第(2)题,较温暖的气候才能满足灌木四季常绿,冬季气温过低则难以生存,因此气温是制约其栽种范围的主要自然因素。答案 (1)B (2)A
专题五 自然地理环境的整体性与差异性
高三地理二轮复习专题《气候》名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
土楼是B地附近山村旳老式民居建筑，用山 石或河石砌成地基，石基露出地面部分一 般在50～100厘米之间。以红土筑墙，墙体 厚实，以杉木为柱粱，构架吻合紧密。 （1）分析M县地形对气候区域差别旳影响
（2）阐明A地气候条件与土楼建筑旳关系。
地处亚热带季风气候区，雨水丰沛，斜顶便于排水；地处季风气候旳山区，易出现洪灾，地基高可防洪；厚实旳 土墙冬暖夏凉，适应该地冬夏温差大旳气候条件。
主导原因，
局 部差别
基础再现，必备知识
有哪些概念你不懂？差缺补漏一下
热力作用含义
热力环流过程原理
气压带风带空间分布及移动规律
图1所示半岛夏季沿海地域气温可达46℃，内陆则高达49℃。读图，完毕 1-2题。
1.该半岛夏季干热旳主要原因是 A.沿岸暖流旳增温作用 B.受干热旳西北风影响 C.背风坡增温效应较强 D.受干热旳西南风影响
• 太阳辐射和大气环流是
，地形和洋流是
• 分析气候旳成因时要抓
，如南北差别要点考
虑太阳辐射，东西差别优先考虑海陆位置和大气环流
原因，局部差别考虑地形和洋流原因
纬度，海拔
热热 大 力力 气 作环 环 用流 流
海陆性质
太阳辐射
气压
大
带风
气
带
环
流
季风
地形
下
洋流
垫
海陆
面
人类活动
地带性原因 非地带性
气候形成因子
报纸试题讲评
1、据图分析，我国南方地域沿
经线气压梯度最大旳时间（ ）
A.5月15日
B 6月15日
C 7月1日
D 8月1日
2、据图分析，江淮地域开始进
入梅雨期旳时间是（ ）
高三地理二轮专题复习-农业专题(国家特级教师示范课公开课课件)
二、自我诊断
【 例1 】 我国某边防站（海拔4900米）的驻防 官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种疏菜，他们 先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。后来， 他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了 收获。回答l 一2 题 1 ．盖简易阳光房改造的自然条件主要是 （ ） A ．热量 B．水分 C ．土壤 D ．光照 2 ．在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长， 解决的问题是 （ ） A.蒸发量大 B ．多虫害 C.地温低 D．太阳辐射强
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三、梳理骨干知识，构建思维框架 (二)、农业地域类型
地域类型 分 布 特 点
区位因素
季风水田农业
商品谷物农业 混合农业
大牧场放牧业 乳畜业 种植园农业
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三、梳理骨干知识，构建思维框架 (二)、农业地域类型
A
C
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三、梳理骨干知识，构建思维框架
（一）农业区位因素： 1、自然因素：
气候（大气圈）
地形（岩石圈）
土壤（土壤圈）
植被（生物圈）
热量、降水、光照、温差 灌溉水源 不作考虑。 土壤是作物生长的物质基础，土壤 各种地形由于水热条件及坡度不同， 不同的光热、水分条件影响农作 肥料高低、酸碱度、质地等影响农作物 农业的生产方式不同。比如我国东北地 降水不足或不稳定的情况下要考虑 物的种类、分布和复种制度。比如我 的生长。比如酸性土壤适合茶树的种植。 区平原地区发展耕作业，山地地区发展 灌溉水源，发展灌溉农业。比如我国的 国糖料作物的分布，各地区的种植制 林业。 绿洲。 度，东西部的生产对象。
高三地理二轮复习课件：微专题---河流阶地
河流阶地的形成-过程
河流阶地是由不同时期的地壳抬升运动（间歇性）和河流侵蚀作用（持续性） 共同形成的，其中地壳运动起主导作用。
小结河流阶地的形成
形成条件：宽广的河漫滩+河流下切作用+地壳抬升
河流 阶地
宽广 的河 漫滩
河流 下切 作用
侧蚀为主 携沙能力均衡
下切为主 携沙能力大
含沙量 水量 河流比降
这可能会导致
①上游河流下切速度较快
②下游河流下切速度较快
③上游先发育阶地
④下游先发育阶地
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
清水江发源于贵州省南部，为沅江源头，最后注入洞庭湖。清水江干流绝大部分河段切入 基岩，形成基岩河道，沿江普遍发育了两级基座阶地，阶地上的沉积物大多厚2～3m，最 厚的也仅7m。图为清水江上游部分河段纵剖面与四个观测点阶地海拔与年龄分布图。
断层上游地区构造抬升幅度更大，可导 致上游河流下切速度较快，①正确、②错 误；上游地区构造抬升结束地质年代更晚， 说明上游地区持续下切侵蚀，出现侧向侵 蚀形成平坦面的时间较晚，即上游阶地发 育时间较晚，③错误、④正确。选D。
3.相对右图断层下游地区,上游地区构造活动更为强烈,抬升结束地质年代更晚、幅度更大,
1.翁东观测点河流阶地 T1、T2的形成早晚以及该河段经历的地壳运动为
A.T1早,地壳间歇抬升
B.T1早,地壳持续抬升
C.T2早,地壳间歇抬升
D.T2早,地壳持续抬升
阶地是由河流侵蚀和沉积作用而形成的高出洪水位的阶梯状地貌,因形成年代有 早晚差异,同一河谷中往往出现不同阶地。清水江发源于贵州省的斗篷山地区,是 沅江的上游主源,其干流绝大部分河段的河床切入基岩,形成基岩河道;沿江普遍 发育了两级基座阶地,阶地上的沉积物总体较薄(左图)。右图为清水江上游部分 河段纵剖面与四个观测点两级阶地位置图。据此完成1-3题。
地理高三二轮复习教案5篇
地理高三二轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
下面是小编为大家整理的5篇地理高三二轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！地理高三二轮复习教案1《日本》一、说教材1、教材的地位和作用湘教版教材编写由“大洲----地区----国家”组成，层层递减。
本节是在认识大洲，了解地区这后走进的第一个国家。
因此，本课从内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其他国家提供了方法和思路，具有承上启下的作用。
2、教学目标：(1)知识与技能：A、能说出日本的位置与领土组成。
B、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因。
C、理解日本的海洋性季风气候特征。
(2)过程与方法：A、运用地图和资料，了解自然地理特征，培养学生的读图、析图的能力。
B、运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。
C、初步掌握学习国家地理的方法。
(3)情感态度与价值观：通过本节学习，学会描述一个国家的地理位置，并会分析一个国家自然环境对人类的影响。
使学生树立“事物是联系的，地理环境是一个整体”的辩证唯物主义观点。
3、教学重点、难点：(1)重点：日本位置、领土组成，地形特征。
(2)教学难点：气候类型及形成原因。
二、说学情初一学生正处于思维逻辑发展的关键时期，逻辑能力尚不够强，但思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在讲授日本时要多激发学生兴趣的方法，多以图片展示，并尽量联系实际，以增强学生印象。
三、说教法：针对学生已有的认知结构及本节课教材特点，根据教学基本原则和规律，为实现上述目标，突出重点，分散难点，我准备采取以下教学方法进行教学：A、在教学形式上力求突破“为了学地理而学习地理”的思想瓶颈，关注学生感兴趣的、熟悉的话题或生活常见现象，设置问题情境，创设悬念，激发学生的探究欲望。
高三地理二轮复习示范课
平邑一中地理组
考点对接（大纲展示）
1、旅游资源的类型与分布。 2、旅游资源的综合评价。 3、旅游规划与旅游活动的设计。 4、旅游与区域发展。
命题主线
近三年全国卷考情回顾
旅游安全
旅游资源开发 与评价
旅游活动设计
制定旅游活动规划 旅游规划与旅游设计
考情回顾近三年
2018年考查侧重于旅 游资源开发综合评价 和旅游规划和设计
200多家，年营业收入达1.7亿元。下图示意莫干山 的位置。
分析莫干山民宿旅游快速发展的原因.
考向一
1．(2016·高考全国卷Ⅰ)莫干山近年以“民宿”开 发而蜚声中外。“民宿”是指利用农民空闲房屋 ，为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店 模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政 策鼓励，逐步形成了以吸引高消费人群为主体的 旅游目的地。某民宿经营者说：“目前来乡里居住 及游玩的多数来自大城市，以家庭及情侣为主。 他们不仅来吃农家饭，还喜欢和我们聊天，喜欢 下田上山体验农活。”2015年，莫干山已有民宿 200多家，年营业收入达1.7亿元。下图示意莫干山 的位置。
2、地理位置 3、交通 4、市场 55、、基基础础设设施施 66、、接接待待能能力力 7、政府政策
限时训练优化方案P71 “6” 8分钟
长白山是世界上最典型的火山地貌自然风景名胜区之 一，森林覆盖率在80%以上。长白山传说是清皇祖先 布库里雍顺的诞生地，被清朝康熙皇帝封为“长白山之 神”在礼教上高于五岳，与五岳同祭。1980年长白山加 入联合国教科文组织“人与自然圈”保护区网，2002年被 评为“中华十大名山”之一。下图为长白山游览线路图。
分析长白山发展旅游 业的优势条件
选题符合考向 限时训 练定时间，时间合理， 学生爬黑板
高考地理二轮复习教案
高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。
教案包含很多，教学是一种创造性劳动。
下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。
高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。
注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。
二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。
高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。
高三地理二轮复习公开课教案5篇
高三地理二轮复习公开课教案5篇全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习地理的过程中有哪些教案会比较好呢?感谢您的阅读，以下是小编带来的高三地理二轮复习公开课教案内容，希望能帮助到您！高三地理二轮复习公开课教案1一、教学目的“三圈环流”一直是教学的难点。
由于本节内容空间尺度大、要素多，只凭课本中的图片，学生难以理解吃透，借助多媒体课件的动画展示，也只能看得见，仍然摸不着，学生也只是凭借画面去想象，难以形成空间思维的概念，最后也是晕头转向。
因此我们决定让学生动手，制作三圈环流模型。
以此提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力。
二、教学思路本次实验按照实验准备――小组分工――合作互助――模型展示――教师总结这5步完成。
在实验准备阶段，由老师事先安排好实验所需要的材料;然后小组分工对材料进行加工，形成最后模型制作所需要的材料;然后，小组结合课本上“三圈环流的形成”相关文字介绍，合作完成模型;最后对模型进行展示，教师对模型制作中出现的问题进行点评。
三、教学准备(1)地球仪。
每个班准备10个橡胶地球仪玩具，其大小适中，并自带经纬网，学科性强，可以在实验的同时帮助学生加深地理认识。
(2)硬纸条。
以打印纸为材料，上面已经绘制了4个垂直气流、3个近地面风向和3个高空风向，只需要学生在上课时沿线剪下即可，大大节省了课堂时间。
同时，在设计上，高空风和近地面风是不一样的，高空风成弧形，最后偏转了90°，近地面风成直线形。
这是因为高空风向和近地面风的成因略有差异，在制作前需要给学生具体强化。
(3)透明胶布、剪刀等。
(4)模型制作：①明确分工。
在课堂上，学生以学习小组为单位，合理分工。
2个同学负责剪纸，2个同学负责折叠，准备出4个垂直气流、3个高空风、3个近地面风，另2个同学负责阅读课本，了解三圈环流的形成过程;②合作互助。
高三地理二轮专题复习教案范文模板
高三地理二轮专题复习教案范文模板全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习地理的过程中有哪些教案会比较好呢?感谢您的阅读，以下是带来的高三地理二轮专题复习教案内容，希望能帮助到您！高三地理二轮专题复习教案1《位置和范围》教学目标1、学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。
2、知道世界第一大洲。
3、学会描述一个区域的范围。
4、了解亚洲的地理分区。
教学重难点教学重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
教学难点：学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
教学工具课件教学过程一、导入新课：教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。
学习讨论回答。
教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。
这就是我们居住的大洲。
它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。
它就是雄踞东方的亚洲。
板书：一、雄踞东方的大洲--亚洲二、明确学习目标三、新授：(一)温故知新(生回顾亚洲地名的由来)亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”.公元前2000年中期，腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起，建立起强大的腓尼基王国。
他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。
频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。
所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。
把地中海以西的陆地称为“Ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。
(二)亚洲的地理位置和范围认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。
那么，应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?师点拨描述区域地理位置的一般方法：半球位置、海陆位置、经纬度位置[活动]:看图讨论回答：1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。
高中地理高三二轮复习洋流(共29张PPT)
2017全国3卷一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关， 但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。图3示意长江口附 近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，据此完成7~9题。
5．索马里半岛周边经常发生大雾，这些大雾 属于
A．平流冷却雾，多发于夏季 B
B．平流冷却雾，多发于冬季 C．平流蒸发雾，多发于冬季 D．平流蒸发雾，多发于夏季
祝同学们学习愉快、顺利！
图9
图10
17．图9甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是
A．① B．② C．③ D．④
D
（2015•江苏卷改编）2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此 回答下列问题。
19. 核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是（C ） A．加拿大 B．马来西亚 C．墨西哥 D．阿根廷 20．上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是（ D）
2、上升补偿流
（2014上海（十四））（十四）读7月索马里洋流示意图，回答问题。（16分）
35.判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。（4分） 寒流。 因为索马里洋流从水温低于24℃的海区流向水温高于24℃的海区 （索马里洋流的水温比流经海区的水温低）。
（2014上海（十四））（十四）读7月索马里洋流示意图，回答问题。（16分）
7. 夏季图示海域浮游植物密度自西向东 D
A. 递减
B. 先减后增
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考向二：旅游规划与旅游设计
(2017· 高考全国卷Ⅱ)茶马古道是以茶、马为主要商品
，以马帮为主要运输方式的古代商道。该商道分布在 今滇、川、藏等地区，沿途穿越高山、峡谷、密林。 暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道，开展徒步古道 游，体验马帮文化。 从文化体验角度，指出他们应做的前期准备。
参考答案：需收集茶马古道相关资料，了解马帮 文化的历史，了解古道所经地区的自然与人文环境 ；确定茶马古道体验游的地点，设计体验游路线； 准备与设计路线自然环境相适应的装备、生活用品 ；聘请向导等。
考向二：跟踪训练P157
“4”(8分钟）
近年来，家庭游成为一种时尚，带上父母一起去 旅行，是送给父母的一份不一样的礼物。某家庭去 长白山旅游，长白山有北坡、西坡两条线路，其中 北坡开发时间较早，门票125元/人，保险5元/人， 景区内车票148元/人，景区内景点门票合计205元/ 人，可自选，进入景区后乘车直达天池；西坡开发 时间较晚，门票125元/人，保险5元/人，景区内车 票68元/人，景区内景点不需门票，进入景区乘车 后还要爬上1 500多级的台阶才能看到天池。经过商 讨，该家庭选择了北坡线路。下图为长白山游览线 路图。
答案：优点：北坡 开发时间早，配套 基础设施齐全，接 待能力强；旅游资 源地域组合状况好； 全程乘车游览，耗 费体力少。 请对该家庭选择的北坡线 不足：全程游览费 用多；由于开发时 路进行评价。 间长，人为痕迹明 显，自然原貌略显 不足。
战高考，我出题
《
西江月.夜行黄沙道中 》 辛弃疾
本节课的复习重点
考向一 考向二
学情反馈
基础知识展示及巩固
1、旅游资源的价值及含义解读
2、旅游资源的开发条件评价
3、旅游景区规划的设计要求 4、旅游活动设计
（市学案P132)
考向一
1．(2016· 高考全国卷Ⅰ)莫干山近年以“民宿”开 发而蜚声中外。“民宿”是指利用农民空闲房屋
课下作业
一、复习（主要是看课本）
1、旅游发展的原因 2、旅游环境问题及防治措施
3、旅游安全问题及保护措施
4、旅游业发展的合理化建议 二、课下练习
市学案P135 “2、4”小题
神”在礼教上高于五岳，与五岳同祭。1980年长白山加 入联合国教科文组织“人与自然圈”保护区网，2002年被 评为“中华十大名山”之一。下图为长白山游览线路图。
分析长白山发展旅游 业的优势条件
选题符合考向 限时训 练定时间，时间合理， 学生爬黑板
参考答案
（1）旅游资源丰富，游览价值高；（2）旅 游资源种类多，组合状况好；(3)森林覆盖 率高，生态环境好；(4)地处中朝边境线， 地理位置优越；(5)景区有环区公路，交通 便利；(6)位于东北地区中东部，客源市场 大；(7)开发时间早，基础设施齐全，旅游 接待能力强等。
，为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店 分析莫干山民宿旅游快速发 模式。莫干山民宿旅游起步于 2007年，受政府政 先审题目 展的原因 策鼓励，逐步形成了以吸引高消费人群为主体的 旅游目的地。某民宿经营者说：“目前来乡里居住 及游玩的多数来自大城市，以家庭及情侣为主。 他们不仅来吃农家饭，还喜欢和我们聊天，喜欢 再审题干 下田上山体验农活。 ”2015年，莫干山已有民宿 200多家，年营业收入达1.7亿元。下图示意莫干山 的位置。 分析莫干山民宿旅游快速发展的原因.
组合；资源的组合状况 2、地理位置 3、交通 4、市场 5 5、基础设施 、基础设施 6 、接待能力 6 、接待能力 7、政府政策
限时训练优化方案P71 “6”
8分钟
长白山是世界上最典型的火山地貌自然风景名胜区之 一，森林覆盖率在80%以上。长白山传说是清皇祖先 布库里雍顺的诞生地，被清朝康熙皇帝封为“长白山之
第三审图
分析莫干山民宿旅游快速发展的原因.
比一比，找差距
答案：莫干山高质量
的民宿旅游产品迎 合了高消费人群回 归自然、体验乡野 田园生活的心理需 求；长三角高消费 人群规模大；莫干 山与主要客源地距 离适中，靠近主要 交通线，交通便捷 ；得到当地政府的 大力扶持。
学生答案 与标准 答案对比，学生与 学生对比
比一比，找差距 答案：莫干山高质量的 民宿旅游产品迎合了高 消费人群回归自然、体 验乡野田园生活的心理 需求；长三角高消费人 群规模大；莫干山与主 要客源地距离适中，靠 近主要交通线，交通便 捷；得到当地政府的大 力扶持。
考向一
律总结：
旅游资源的开发与评价答题规
1、旅游资源价值（游览价值）；景观的地域
考向一
1．(2016· 高考全国卷Ⅰ)莫干山近年以“民宿”开 发而蜚声中外。“民宿”是指利用农民空闲房屋
，为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店 模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受政府政 策鼓励，逐步形成了以吸引高消费人群为主体的 旅游目的地。某民宿经营者说：“目前来乡里居住 及游玩的多数来自大城市，以家庭及情侣为主。 他们不仅来吃农家饭，还喜欢和我们聊天，喜欢 下田上山体验农活。”2015年，莫干山已有民宿 200多家，年营业收入达1.7亿元。下图示意莫干山 的位置。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻 花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧 时茅店社林边，路转溪头忽见。
理解《词》的意境，根据所学的《旅
游地理》知识，编写一道贴近高考的 旅游地理题目。 要求： 1、4个人一组（写上名字）。 2、写出题目（能解读出题目的）。 3、给出答案。 4、下一节课展示。
比一比，找差距
参考答案：需收集 茶马古道相关资料
，了解马帮文化的 历史,了解古道所经 地区的自然与人文 环境；确定茶马古 道体验游的地点， 设计体验游路线； 准备与设计自然环 境相适应的路线装 备、生活用品；聘 请向导等。
比一比，找差距
参考答案：需收集 茶马古道相关资料
，了解马帮文化的 历史，了解古道所 经地区的自然与人 文环境；确定茶马 古道体验游的地点 ，设计体验游路线 ；准备与设计自然 环境相适应的路线 装备、生活用品； 聘请向导等。
旅 游 地 理
平邑一中地理组
考点对接（大纲展示）
1、旅游资源的类型与分布。 2、旅游资源的综合评价。
3、旅游规划与旅游活动的设计。
4、旅游与区域发展。
命题主线
近三年全国卷考情回顾
旅游安全
旅游资源开发 与评价
旅游活动设计
制顾近三年
2018年考查侧重于旅 游资源开发综合评价 和旅游规划和设计
考向二答题规律
1、选择旅游地。
2、收集相关的旅游信息（景区特色、交通
状况、气候条件、最佳旅游时机、周边景点 ）。目的：了解景区的相关内容 3、制定旅游计划（经费预算、物品准备、安 全、环保等注意事项） 4、设计旅游线路（符合以下要求：符合自身 特点、选择最佳路径、景观丰富多样、注意 劳逸结合、追求最佳效果）。