幼儿舞蹈作品观后感
幼儿舞蹈的观后感（范文5篇）
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第一篇：舞蹈的观后感虽说我没有跳舞的天分，但自幼就很喜欢欣赏各种风格迥异的舞蹈。
柔美轻灵的舞姿让我心怀舒坦，顿入心旷神怡、宠辱偕忘之境；奔放劲爆的跃动引发我的无限激情，尽享力量与征服的快感；哀婉缠绵的舞蹈带我去体会心灵深处的悲戚与惆怅，在丰富的情感世界里自由徜徉。
在我看来，舞蹈就是人类情感交流的丰富细腻的另一种方式。
热爱生活，追求幸福的人肯定会喜爱舞蹈，因为优美的舞蹈所展示的真善美感总是能于无形之中滋润人的心灵，使其不断地茁壮成长。
尽管如此，我也仅仅是一个简单的舞蹈欣赏者，对那些专业的舞蹈知识知之甚少。
尤其是我国丰富多样的民族舞蹈，我往往只能单纯地欣赏那奇特的服饰，各异的动作和漂亮的姑娘帅气的小伙子们，而那深远的文化内涵却是万万欣赏不来的。
这不能不说是一大遗憾。
幸运的是这个学期我选到了民族舞蹈鉴赏课，可以稍稍揭开民族舞蹈那条美丽而神秘的面纱，窥探一下其里层的魅力了。
真的十分庆幸，我遇到了一个十分出色的老师。
在他的鉴赏课上没有照本宣科的传统惯例，有的是轻松诙谐的课堂氛围；呈现的不都是常被束之高阁，晦涩难懂的文化巨作，更多是老师身边的艺人们的亲自表演；我们所能欣赏到的也不只是舞蹈本身，而是从各个民族自己独特的地理位置、风土人情、文化习俗、历史渊源入手，体会每个民族的舞蹈特色。
而且在上课的同时，我们还能欣赏到老师的即兴专业表演，聆听老师绘声绘色地讲故事，感受文化艺人们的感性生活。
这样的文化课堂贴切生活，妙趣横生，拉近了老师与学生、文化与大众之间的距离，使文化鉴赏课不流于形式与空洞。
这门课真的使我收获颇丰。
在课堂上我们了解了很多从前鲜有关注的几个民族的文化。
我觉得老师说得很对，要欣赏一个地区一个民族的舞蹈，首当其冲的就是了解他们的文化。
幼儿园舞蹈观后感（优秀范文五篇）
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第一篇：幼儿园六一文艺表演观后感初夏的细雨带来凉爽的温润，精彩的节目激起阵阵掌声。
就在今晚，我与小北花样儿童们一起共庆六一。
陈校长热情洋溢的致辞后，在欢快的迎宾曲声中，精彩的三大板块：《金色童年》、《幸福成长》、《中华风采》依次呈现。
首先是行进管乐演奏，当语言化成无声，唯有《Dore mi》、《Nobody》的旋律在敲打心灵；低年级表演的舞蹈《Sam sara》《大王叫我来巡山》轻松活泼、跳出了童趣、也跳出了美好的明天。
小北合唱团奉献了三个精彩曲目--《库斯科邮车》、《四季的问候》、《父亲》，尤其是超过三千人的感恩大合唱《父亲》，童稚的声音配以感人的“父爱如山”的沙画艺术和生活景照，激起了全场的第一个高潮：孩子们热情地摇动荧光棒、父亲们眼睛湿润、母亲们大声的附和……幸福成长板块的节目更是体现了北师大株洲附小“智情意美”理念指引下素质教育丰硕的果实：有外教领衔的纯正英语情景剧《丑小鸭》、电子琴和竖笛合奏《天空之城》、魅力啦啦操和扇子舞、活泼灵动的《快乐学堂》、精致优美的高大上《芭蕾之梦》；此刻小北的花样儿童们都兴高采烈，非常投入，那一张张笑脸，一阵阵欢呼，都充满着幸福和快乐。
紧接着展示的少儿武术《中华雄风》更是把全场气氛推向高潮，配以雄壮的音乐声，小北五年级500多学子集体抱拳表演团体武术，台上的小北武术队20多名队员更是拿出了绝活，棍、刀、拳舞得虎虎生威，豪气冲天。
场下的家长们都激动得站了起来，不时地高声喝彩。
国艺筝韵《高山流水》灵动飘逸，将泱泱中华五千年的文明展示得分外瑰丽神奇。
最后歌舞《跪羊图》更把北师大的感恩教育理念贯穿始终。
万分感谢老师们的用心良苦，让小北这些生活在温室中的花样儿童去体会感恩、懂得感恩、学会感恩！这本身就是爱的升华，是北师大教育的成功！感谢全体老师们的精心准备，真心地对老师说一声“您辛苦了！”祝愿小北越办越好！第二篇：幼儿园六一文艺表演观后感当初夏的第一缕阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂，娇艳的花儿竟相开放，我们又迎来了自己的节日——六一国际儿童节!这天，我们都兴高采烈，那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。
幼儿舞蹈猫鼠之夜的观后感
幼儿舞蹈猫鼠之夜的观后感
今天我看了一个特别好玩的舞蹈表演，叫做《猫鼠之夜》！哇，真的好好看呀！舞台上有只猫，它穿得像个大猫咪，蹦蹦跳跳的，超级可爱！还有一只老鼠，瘦瘦的小小的，像个小精灵，一会儿在猫咪的身后溜来溜去，一会儿又跑到前面，叽里咕噜地跳舞，真是太搞笑啦！
我看着看着就笑了，“哈哈哈，猫咪抓不到老鼠呢！”我都忍不住拍手了。
舞蹈也很好看，每个动作都好有趣，像猫咪的爪子伸来伸去，像老鼠快速跳来跳去，好像在玩捉迷藏！咚咚、蹦蹦的声音特别清脆，像是小脚丫踩在地板上的声音，好像我自己也在跳一样。
最喜欢的是猫咪和老鼠好像变成了好朋友一样，一起跳舞了。
我觉得，虽然猫咪和老鼠常常是敌人，但只要互相理解，也可以一起玩得很开心呀！
今天看完表演，心里暖暖的，我觉得真好，好像自己也变成了那个跳舞的小猫咪啦，嘻嘻！
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幼儿舞蹈剧目小酒馆观后感
幼儿舞蹈剧目小酒馆观后感
观看幼儿舞蹈剧目《小酒馆》后，我深受触动。
这部剧目以儿童的视角和独特的方式呈现了生活中的趣味与纯真，充满了浓厚的艺术感染力和教育意义。
首先，该剧目的舞美设计独具匠心，色彩明快，场景布置犹如童话世界中的小酒馆，既符合幼儿的认知特点，又营造出温馨欢乐的氛围，让孩子们在舞蹈中体验到别样的生活场景。
其次，舞蹈编排上，《小酒馆》结合了幼儿活泼好动的天性，动作设计生动有趣，既有基础的舞蹈技巧展示，又有故事情节的巧妙融入，使整个剧目既有观赏性，又能锻炼孩子们的身体协调性和表现力。
再者，剧中通过“小酒馆”这一载体，寓教于乐，传递了友谊、互助、分享等积极的价值观，有助于培养幼儿的社会交往能力和团队协作精神，对孩子们的人格成长具有积极的引导作用。
总的来说，《小酒馆》是一部充满童趣且富有深意的幼儿舞蹈剧目，它以艺术的形式启迪孩子们的心灵，让他们在快乐的舞蹈中学习、成长，给我留下了深刻的印象。
小荷风采幼儿舞蹈观后感
小荷风采幼儿舞蹈观后感《小荷风采幼儿舞蹈观后感》哇塞！前几天我去看了一场超级精彩的小荷风采幼儿舞蹈表演，那场面，简直让我大开眼界！一进表演厅，我就被那热闹的气氛给感染了。
小朋友们穿着五颜六色的漂亮服装，像一群群可爱的小蝴蝶在舞台边飞来飞去。
我的心也跟着兴奋起来，忍不住想：“这会是一场多么精彩的表演啊！”音乐响起，第一个节目开始啦！小朋友们蹦蹦跳跳地上了台，他们的笑容比太阳还要灿烂。
那小手小脚舞动的样子，就像春天里刚发芽的小树苗，充满了生机与活力。
我在台下看得眼睛都直了，心里不停地感叹：“他们怎么能跳得这么好呀？”其中有一个节目，是一群穿着小兔子服装的小朋友在跳。
他们的耳朵一耸一耸的，别提多可爱啦！就好像真的小兔子在草地上欢快地玩耍。
看着他们，我都想变成一只小兔子，和他们一起跳。
我不禁问自己：“我小时候怎么就没这么厉害呢？”还有一组小朋友，跳的是民族舞。
那旋转的裙摆，那优美的姿势，简直就像从画里走出来的小仙女。
我旁边的叔叔阿姨们都忍不住夸赞：“这些孩子太棒啦！”在表演的过程中，有个小朋友不小心摔倒了，可她马上就爬起来继续跳，一点儿也没有受到影响。
这让我想起我自己，要是我遇到这样的情况，说不定早就哭鼻子了。
这个小朋友的坚强真让我佩服！表演结束的时候，所有小朋友一起上台谢幕。
他们的脸上满是汗水，可那笑容却更加灿烂。
我使劲地鼓掌，手都拍红了。
这场小荷风采幼儿舞蹈表演，让我看到了小朋友们的努力和才华。
他们就像一颗颗闪闪发光的小星星，在舞台上绽放着自己的光芒。
难道我们不应该为他们感到骄傲吗？我相信，只要他们坚持下去，未来一定会成为了不起的舞蹈家！。
幼儿舞蹈屎壳郎观后感
幼儿舞蹈屎壳郎观后感《幼儿舞蹈屎壳郎观后感》一哎呀，亲爱的朋友们，我刚看了一场超可爱的幼儿舞蹈——《屎壳郎》，忍不住要和你们唠唠。
你能想象一群小宝贝们扮成屎壳郎的样子吗？那场面，简直萌翻啦！他们穿着小小的特制服装，头上还戴着屎壳郎的触角，一扭一扭地就上台了。
音乐一响起来，小家伙们就跟着节奏动起来啦。
那小胳膊小腿儿，虽然动作不是特别标准，可满满的都是认真劲儿。
有的小朋友可能紧张了，脸上的表情特别严肃，就好像在完成一项超级重要的任务。
还有个小宝贝，可能太投入了，差点没跟上大家的步伐，不过马上又调整过来，继续欢快地跳着。
看着他们努力的样子，我心里那叫一个暖。
我觉得呀，这个舞蹈不仅仅是让孩子们展示了自己，更重要的是让他们学会了团队合作。
你看，大家要一起抬手、一起转身，一个人出错了，其他人还会帮忙调整。
这场舞蹈真的太有趣啦，让我感受到了孩子们的纯真和活力。
希望以后能看到更多这样可爱的表演！《幼儿舞蹈屎壳郎观后感》二嘿，我来跟你们讲讲我看的幼儿舞蹈《屎壳郎》，那可真是太精彩啦！一开场，看到那些小不点儿们扮成屎壳郎的模样，我就忍不住笑出声。
他们一个个圆滚滚的，太可爱啦！舞蹈中，小朋友们的表情丰富极了。
有的笑嘻嘻的，好像在说：“看我跳得多棒！”有的皱着小眉头，一副很努力的样子。
而且他们的动作特别有趣，一会儿滚成一团，一会儿又排成一排，就像一群真正的小屎壳郎在忙碌。
我发现每个孩子都在尽情地表现自己，没有丝毫的害羞和胆怯。
这让我想起自己小时候，可没他们这么勇敢。
最让我感动的是，老师在台下给他们加油打气的样子。
那眼神里充满了鼓励和爱，我想，正是因为有这样的老师，孩子们才能这么自信地在舞台上展现自己。
这场舞蹈让我感受到了童年的美好和无忧无虑。
真心希望这些小朋友能一直保持这样的快乐和纯真，在未来的日子里继续闪闪发光！。
幼儿园舞蹈《哎呀呀》观后感
幼儿园舞蹈《哎呀呀》观后感第一篇嘿，亲爱的朋友们！我刚看了幼儿园小朋友们跳的《哎呀呀》，那感觉，简直太棒啦！一开场，小朋友们穿着那五颜六色的小裙子、小裤子，就像一群小蝴蝶飞进了我的心里。
他们脸上那纯真的笑容，哎呀呀，瞬间就把我的心给融化了。
每个小朋友都跳得特别认真，小手小脚跟着音乐的节奏动起来，那模样别提多可爱了。
看着他们努力跟上节拍，有时候还会有点小迷糊，但那股子认真劲儿真让人忍不住想笑又感动。
中间有个小女孩，她的小辫子随着她的跳动一甩一甩的，眼睛亮晶晶的，就像一颗小星星。
还有个小男孩，跳得特别起劲，满脸通红，却一点儿也不喊累。
哎呀呀，真希望他们能一直这样快乐地跳下去，永远保持这份天真和活力！第二篇亲人们，我跟你们说，我刚看了一场幼儿园的舞蹈《哎呀呀》，那场面，简直萌翻啦！小朋友们一上台，我就被他们萌到了。
一个个小小的身影，充满了无限的活力。
他们的服装特别可爱，花花绿绿的，看着就让人心情好。
音乐响起，他们就开始跳啦。
那动作虽然不是特别整齐，但是却充满了童趣。
有的小朋友还偷偷看旁边的小伙伴，生怕自己跳错了，那小表情真是太逗了。
我特别注意到一个小男孩，胖乎乎的，跳起来特别卖力，每一个动作都做得大大的，好像在说：“看我，看我跳得多好！”还有几个小女孩，像小天鹅一样优雅，虽然还带着点稚气，但是已经能看出未来的“舞蹈之星”的影子啦。
在舞蹈的过程中，他们的眼神里充满了专注和快乐。
我能感觉到，他们是真的在享受跳舞的过程，不是为了表演而表演。
最后结束的时候，他们气喘吁吁的，但是脸上都洋溢着自豪的笑容。
我在台下都被他们感染了，心情变得超级好。
哎呀呀，这些小朋友们真是太可爱啦，希望他们能一直这么无忧无虑地快乐成长！。
小跳蛙幼儿舞蹈观后感
小跳蛙幼儿舞蹈观后感
哇塞，看了小跳蛙幼儿舞蹈，就像被一群快乐的小天使包围了一样。
一开场，那些小宝贝们穿着可爱的青蛙服，活脱脱就是一群从池塘里蹦跶出来的小跳蛙。
他们那小短腿一蹦一跳的，动作虽然还有点稚嫩，但正是这种稚嫩让整个舞蹈充满了童趣。
有个小男孩，跳着跳着青蛙服的帽子有点歪了，他还浑然不觉，只顾着跟着节奏蹦跶，那模样就像一只调皮捣蛋又超级可爱的小青蛙，让人忍不住想笑。
他们的表情更是绝了。
每个小朋友都咧着嘴笑，眼睛亮晶晶的，那股子开心劲儿就像是真的变成了小跳蛙在池塘边玩耍一样。
特别是当他们一起做出青蛙呱呱叫的动作，小手在嘴巴旁边一张一合，奶声奶气地“呱呱呱”，感觉整个世界都变得超级可爱和充满生机。
这个舞蹈的编排也很巧妙。
从简单的蹦跳动作开始，逐渐加入了一些小青蛙找朋友、荷叶上玩耍的情节。
小朋友们一会儿分散开来，像是在池塘里各自探索，一会儿又聚在一起，就像青蛙小伙伴们在开小聚会。
而且舞蹈的节奏轻快，就和小跳蛙那活泼的性子一样。
那音乐一响起，感觉自己的心也跟着变得轻快起来，仿佛回到了小时候那种无忧无虑的时光。
幼儿舞蹈课观后感通用版
幼儿舞蹈课观后感通用版《幼儿舞蹈课观后感通用版一》嘿，亲爱的朋友们！今天去看了一堂幼儿舞蹈课，那感觉真是太棒啦！一进教室，就看到一群小可爱们活蹦乱跳的，那场面，简直像一群小天使在聚会。
小朋友们穿着五颜六色的舞蹈服，别提多可爱了。
老师开始上课啦，那耐心劲儿，真让人佩服。
一个动作一个动作地教，还不停地鼓励小朋友们，“宝贝们，做得真棒！”小朋友们也特别认真，小眼睛紧紧盯着老师，努力模仿着每一个动作。
有个小宝贝，一开始总是跟不上节奏，急得都快哭了。
可老师没有批评他，而是走过去轻轻地抱抱他，给他加油打气。
没一会儿，这小家伙就又满脸笑容地跳起来啦。
看着他们小小的身体努力伸展、旋转，我心里暖暖的。
这些孩子们或许动作还不太标准，但是那股子认真劲儿，真的太动人了。
舞蹈课结束的时候，每个小朋友都是满头大汗，但脸上都挂着满足的笑容。
这让我明白，对于孩子们来说，能尽情地表达自己，享受这个过程，就是最快乐的事情。
真心希望这些小宝贝们能一直这样快乐地跳下去，在舞蹈中找到更多的自信和快乐！《幼儿舞蹈课观后感通用版二》亲爱的小伙伴们，我来和你们聊聊我看的幼儿舞蹈课哟！一进那舞蹈教室，哇塞，满屋子的萌娃，就像一群小精灵。
他们那充满好奇和期待的眼神，一下子就把我给吸引住了。
老师放起了欢快的音乐，小朋友们立马跟着节奏动起来。
有的像小鸭子一样摇摇摆摆，有的像小兔子一样蹦蹦跳跳，简直可爱到爆。
我发现每个孩子都有自己独特的风格。
有个小女孩，跳得特别优雅，就像个小公主；还有个小男孩，特别有力量，每一个动作都很有力道。
而且在跳舞的过程中，小朋友们还会互相看看，互相学习。
看到小伙伴做得好，还会给对方鼓掌加油呢。
老师也特别会引导，一会儿表扬这个，一会儿鼓励那个。
让每个孩子都觉得自己是最棒的舞者。
最让我感动的是，有个小朋友不小心摔倒了，其他小朋友马上跑过去扶他，还问他疼不疼。
这小小的举动，满满的都是友爱呀。
一堂舞蹈课下来，我看到的不只是孩子们的舞蹈，更是他们的纯真、努力和团结。
幼儿舞蹈小星星观后感
幼儿舞蹈小星星观后感英文回答：After watching the children's dance "Twinkle Twinkle Little Star", I was deeply impressed by the performance. The young dancers were full of energy and enthusiasm, and their movements were so graceful and coordinated. It was heartwarming to see their joy and passion for dancing.The choreography was beautifully designed to suit the young dancers, and it was evident that they had put in alot of effort and practice to perfect their performance. The costumes and props were also delightful and added to the overall charm of the dance.The music was perfectly chosen to complement the dance, and the children's synchronization with the music was impressive. It was clear that they had been well-trained and guided by their instructors.Overall, the performance was not only entertaining but also inspiring. It was a wonderful showcase of the talent and dedication of these young dancers, and it left a lasting impression on me.中文回答：观看了幼儿舞蹈《小星星》之后，我对表演深感印象深刻。
观看幼儿舞蹈的观后感
观看幼儿舞蹈的观后感
观看幼儿舞蹈通常是令人愉悦和激发灵感的。
在观看幼儿舞蹈时，我感受到了活力、创造力和热情。
幼儿舞蹈通常是以活泼、生动的表现形式呈现的，舞者们用他们自己的方式展现了他们对世界的认识和感受。
在观看幼儿舞蹈时，我深深感受到了孩子们的创造力和想象力。
幼儿舞蹈通常是以童话、动物、玩具等为主题，孩子们的舞蹈通过这些主题展示了他们对世界的认知和感受。
他们的舞蹈动作、姿态、表情等都展现出了他们的天真和可爱。
此外，在观看幼儿舞蹈时，我也深深感受到了幼儿舞蹈老师的辛苦付出和精心指导。
幼儿舞蹈需要孩子们的身体协调能力、舞姿优美程度等方面的训练，这些都需要老师付出大量的时间和精力来指导。
老师们通过她们的努力和奉献，让孩子们在舞蹈方面取得进步和提高。
总结起来，观看幼儿舞蹈是一种令人愉悦和激发灵感的经历。
幼儿舞蹈展现出了孩子们的创造力和想象力，同时也展示了幼儿舞蹈老师的辛苦付出和精心指导。
我们应该珍惜每一次观看幼儿舞蹈的机会，感受孩子们在舞蹈中展现出的天真和可爱。
幼儿舞蹈作品观后感
幼儿舞蹈作品观后感通过观赏幼儿舞蹈作品，我深刻地感受到了舞蹈艺术的力量和魅力。
幼儿舞蹈作品不仅展现了孩子们可爱而又天真的一面，更传递了他们对生活的热爱和对艺术的追求。
在观赏幼儿舞蹈作品时，我被孩子们的天真纯真所打动。
他们身穿各色华丽的舞蹈服装，在舞台上尽情地演绎着自己的舞蹈。
他们舞姿优雅、灵动，每一个动作都充满了活力和激情。
他们用无比纯净的眼神注视着观众，仿佛在用自己的舞蹈语言向大家传达着自己的情感。
在舞蹈中，我看到孩子们对生活的热爱。
他们舞动着自己的身体，表达着对生活的喜悦和对世界的好奇。
无论是跳跃、旋转还是挥洒，他们展现出的不仅仅是技巧，更是内心深处的欢乐。
他们的舞姿充满了自信和勇气，仿佛在告诉我们，生活中的每一刻都是值得珍惜的。
除了热爱生活，孩子们对艺术也有着强烈的追求。
他们用简单的配乐，通过舞蹈语言来展现自己的艺术才华。
无论是舞台布景还是服装设计，都展现出了幼儿舞蹈作品背后的巨大努力和付出。
孩子们在排练中，不断地修正动作，提高表演水平。
他们用心去感受每一个音符、每一个舞步，将舞蹈演绎得更加完美。
观看这些幼儿舞蹈作品，我深刻地理解到舞蹈艺术对孩子们的影响是深远而重要的。
通过舞蹈，孩子们不仅能够锻炼身体，充分发展身体各个方面的潜力，还能培养他们对美的品味和对艺术的敏感。
在舞蹈的过程中，他们学会了如何与他人协作，形成一个整体，展现出共同的魅力。
这些都是在日常生活中，无法取得的宝贵经验和收获。
幼儿舞蹈作品观后感，使我更加深刻地认识到艺术对孩子们成长的重要性。
幼儿舞蹈作品不仅带给观众欢乐和惊喜，更为孩子们提供了展示自我的舞台，让他们通过舞蹈感受生活、表达内心。
舞蹈能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们充分发挥自己的潜能，成为更加自信、独立的个体。
在幼儿舞蹈作品的世界里，孩子们尽情展示自己的舞蹈天赋，传递着他们对生活的热爱和对艺术的追求。
他们用简单而又纯粹的舞蹈语言，打动了观众的心灵。
观看他们的表演，我既感受到了他们对美的追求，也被他们天真率真的表演所感染。
幼儿舞蹈观后感500个字
幼儿舞蹈观后感500个字篇一幼儿舞蹈观后感哇塞，最近看了一场幼儿舞蹈表演，真的让我感触颇深！一开场，那些小家伙们就像一群小精灵似的蹦蹦跳跳地上台了。
你能想象吗？一个个穿着可爱的小裙子，小脸蛋红扑扑的，那模样简直萌化了我的心！也许在很多人的眼里，他们的动作可能不够标准，甚至有点笨拙，可我觉得这正是他们最纯真、最可爱的地方。
看着他们努力地跟着节奏摆动着小小的身体，我不禁在想，这些孩子可能还不太明白舞蹈的真正意义，但他们眼中那满满的认真和快乐，难道不就是舞蹈的真谛吗？也许长大以后，他们不会都成为专业的舞者，但是这一刻，在这个舞台上，他们就是最闪亮的星星。
其中有个小女孩，可能是太紧张了，有几个动作明显慢了半拍，我心里还替她捏了把汗呢。
不过，她很快就调整过来了，继续跟着小伙伴们一起跳，这难道不值得我们为她鼓掌吗？这让我想到自己小时候，参加活动也总是会紧张出错，可那又怎样？谁还没有个成长的过程呀！这场幼儿舞蹈表演，没有华丽的舞台效果，没有高超的舞蹈技巧，却有着最真挚的情感和最无邪的笑容。
难道这不比那些专业的舞蹈演出更能打动人心吗？我觉得，这一路看着他们成长，见证他们的努力和勇敢，真好！篇二幼儿舞蹈观后感嘿，你知道吗？我刚刚看完一场幼儿舞蹈，那场面，真是让我又惊又喜！一进表演厅，我的目光就被那些穿着五彩斑斓服装的小朋友们吸引住了。
“这小不点儿能跳出啥花样来？”我心里暗自嘀咕。
可音乐一响起来，我就知道自己大错特错了！他们就像一群活泼的小兔子，蹦蹦跳跳，活力四射。
我不禁在心里感叹：“哎呀妈呀，这也太可爱了吧！”也许他们的舞蹈动作还略显稚嫩，但是那股子认真劲儿，简直比大人还厉害！有个小男孩，胖乎乎的，跳起来像个小企鹅，摇摇晃晃的，我都担心他会摔倒。
可人家一点儿也不在乎，照样跳得欢实。
这让我想到，我们大人有时候太在意别人的眼光，反而不敢放手去做自己想做的事，难道我们还不如这些孩子勇敢吗？还有一组小朋友，跳着跳着，居然有个小女孩的发卡掉了。
小荷风采幼儿舞蹈观后感
小荷风采幼儿舞蹈观后感哇塞，看了小荷风采的幼儿舞蹈，那感觉就像是闯进了一个超级可爱又充满魔法的小世界。
一开场，那些小不点们就像一群从童话里蹦出来的小精灵。
他们的服装五颜六色的，就像春天里盛开的花朵一样绚烂。
有个舞蹈里，小孩子们穿着小鸭子的服装，一摇一摆地走上舞台，那小屁股扭得呀，比真鸭子还俏皮呢，我在台下都忍不住想笑出声来。
再说说他们的舞蹈动作，那叫一个萌翻了。
小手小脚就像是被施了魔法的小树枝，一会儿弯弯，一会儿直直。
有的小朋友在跳的时候，眼睛睁得大大的，那认真的小模样就好像在说：“看我跳得多棒，我可是舞蹈小明星呢！”而且他们的节奏感超强，音乐一响起，小身体就跟着节奏欢快地跳动起来，就像一个个小小的音乐盒里的人偶。
还有一个舞蹈是关于小种子发芽的。
小孩子们刚开始都蜷缩在地上，慢慢地伸展开身体，就像小种子破土而出一样。
他们的表情也特别到位，从一开始的沉睡，到后来的好奇、兴奋，每一个小表情都像是在讲述一个故事。
我都能想象到小种子在泥土里努力生长，然后终于见到阳光的那种感觉。
这些幼儿舞蹈里呀，也充满了创意。
有个舞蹈把传统的中国元素和现代的舞蹈风格融合在了一起。
小孩子们一会儿拿着小扇子像古代的小书生一样文质彬彬地扇动着，一会儿又像现代的小潮娃一样蹦蹦跳跳，这种古今结合的感觉一点也不突兀，反而超级有趣。
我觉得小荷风采幼儿舞蹈真的是太棒了。
它不仅仅是小朋友们在舞台上跳舞，更像是他们把自己心中的快乐、梦想和对这个世界的好奇都用舞蹈的方式展现了出来。
看着他们跳舞，我自己也仿佛回到了小时候，那个无忧无虑，只要开心就又蹦又跳的时光。
希望以后还能看到更多这样充满童真和创意的幼儿舞蹈呢！。
《踮起脚尖来》幼儿舞蹈作品观后感
《踮起脚尖来》幼儿舞蹈作品观后感示例文章篇一：《〈踮起脚尖来〉幼儿舞蹈作品观后感》哇塞，我前几天看了一个超级可爱的幼儿舞蹈作品，叫《踮起脚尖来》。
那可真是一场让我看了就忘不了的表演呢！这个舞蹈一开场呀，就像一阵轻柔的风飘进了我的心里。
那些小宝贝们穿着粉粉嫩嫩的小裙子，就像一群小花朵似的站在舞台上。
她们的小脸蛋红扑扑的，眼睛亮晶晶的，满是那种对舞台的新奇和兴奋。
我当时就想，哎呀，这肯定是一场超级有趣的舞蹈。
音乐响起来啦，那是一种很轻快的旋律，就像是春天里小鸟在叽叽喳喳地唱歌一样。
小宝贝们开始动起来，她们踮起脚尖的样子，就好像是一群小天鹅在湖面上轻轻地滑动。
我心里就在琢磨，这么小的孩子怎么能把踮脚尖这个动作做得这么可爱呢？你想啊，咱们大人有时候做个稍微有点难度的动作都得费好大劲儿，可这些小娃娃们呢，就那么自然地踮起脚尖，仿佛她们天生就是为了这个舞蹈而来的。
在舞蹈中间的时候，有个小女孩不小心晃了一下，我心里“咯噔”一下，想着这可咋办呀。
可是呀，旁边的小姐妹就像小天使一样，悄悄地伸手扶了她一把，然后两个人相视一笑，又接着欢快地跳起来了。
这就像我们在生活中一样呀，谁还没有个小失误的时候呢？有朋友在旁边帮一把，就又能继续前行了。
这个小细节让我特别感动，感觉这些小朋友们之间的友谊就像那甜甜的糖果一样，虽然小小的，但是充满了浓浓的甜蜜。
再看她们的队形变化，一会儿变成了一个小圆圈，就像一个充满魔法的小圈圈，把所有的欢乐都圈在里面。
一会儿又变成了一排，就像小士兵一样整齐，可她们脸上的笑容又那么俏皮，哪有小士兵那么严肃呢。
我就想啊，编排这个舞蹈的老师肯定特别厉害，就像一个神奇的魔法师，把这些小宝贝们变成了这么可爱的舞蹈精灵。
那些小宝贝们的表情呀，那可真是丰富多彩。
有的时候像是在寻找什么特别的宝贝，眼睛睁得大大的，充满了好奇；有的时候又像是吃到了世界上最美味的冰淇淋，笑得特别开心。
她们的笑容就像阳光一样，洒在舞台上，也洒进了我的心里。
幼儿舞蹈观后感
幼儿舞蹈观后感今天我有幸观看了一场幼儿舞蹈表演，让我对幼儿舞蹈有了更深刻的认识和理解。
在这场表演中，我看到了幼儿们的天真无邪、活泼可爱，以及他们对舞蹈的热爱和努力。
在这篇观后感中，我将分享我对幼儿舞蹈的一些感悟和体会。
首先，幼儿舞蹈给人一种纯真的美感。
在表演中，孩子们的舞姿轻盈灵动，他们的笑容灿烂纯真，给人一种清新的感觉。
他们的舞蹈动作虽然简单，但是却充满了童趣和活力。
这让我感受到了幼儿舞蹈所带来的美好和快乐，让人不禁感叹幼儿舞蹈的纯真和美丽。
其次，幼儿舞蹈也展现了孩子们的努力和毅力。
在排练和表演过程中，孩子们需要不断地练习和反复演绎，才能够做到动作准确、舞姿优美。
尽管他们可能会犯错或者摔倒，但是他们从不气馁，而是坚持不懈地练习，直到做到完美。
这种坚持不懈的精神让人感到敬佩，也让人对幼儿们的成长充满期待。
此外，幼儿舞蹈也让我意识到舞蹈对孩子们的身心发展有着积极的影响。
舞蹈可以培养孩子们的音乐感和节奏感，让他们在音乐中感受到美好的情感。
舞蹈还可以锻炼孩子们的身体协调能力和灵活性，让他们在舞蹈中得到身心的放松和愉悦。
同时，舞蹈也可以培养孩子们的团队合作意识和表现欲望，让他们学会与他人共同创造美好的舞台表演。
最后，幼儿舞蹈也让我感受到了家庭和学校教育对孩子成长的重要性。
在幼儿舞蹈表演中，我看到了家长和老师们的辛勤付出和细心指导，他们为孩子们提供了舞蹈学习的机会和舞台表演的平台。
正是有了家庭和学校的关爱和教育，孩子们才能够在舞蹈中展现出自己的才华和潜力，让人对家庭和学校的教育责任感到由衷的敬佩和感激。
总的来说，观看幼儿舞蹈表演让我对幼儿舞蹈有了更深刻的认识和理解。
幼儿舞蹈不仅展现了孩子们的纯真美丽和努力毅力，也对孩子们的身心发展有着积极的影响。
同时，幼儿舞蹈也让我意识到了家庭和学校教育对孩子成长的重要性。
希望在未来的日子里，越来越多的孩子能够有机会接触舞蹈，享受舞蹈带来的快乐和成长。
幼儿舞蹈劳动最光荣观后感
幼儿舞蹈劳动最光荣观后感前几天，有幸观看了一场幼儿舞蹈表演——。
这场表演可真是让我印象深刻，感触颇多。
一群小不点儿，穿着五颜六色的服装，蹦蹦跳跳地上了台。
那一张张稚嫩的小脸，充满了童真和活力，瞬间就把我的心给融化了。
音乐响起，孩子们开始舞动起来。
他们的动作或许并不那么整齐划一，也没有专业舞者的那种优美姿态，但每一个动作都充满了力量和热情。
其中有个小女孩，扎着两个羊角辫，脸蛋红扑扑的，跳得特别卖力。
她的眼睛紧紧盯着前方，小手小脚不停地摆动着，那股认真劲儿，让人忍不住想为她鼓掌叫好。
舞蹈中，孩子们模仿着各种劳动的场景。
有的拿着小扫帚，装作扫地的样子；有的拎着小水桶，假装在浇水；还有的推着小推车，像是在运输货物。
这一幕幕，让我仿佛看到了他们长大后辛勤劳动的模样。
有个小男孩的表演让我忍俊不禁。
他扮演的是一个建筑工人，戴着一顶大大的安全帽，可那帽子老是往下掉，挡住他的眼睛。
他一边跳，一边不停地用手把帽子往上推，那副着急又可爱的样子，逗得台下的观众哈哈大笑。
还有一组孩子，他们手拉手围成一个圈，像是在共同合作搬重物。
其中一个小胖子，脸上的表情特别丰富，一会儿皱着眉头，好像东西很重；一会儿又咧开嘴笑，仿佛在给自己加油鼓劲。
看着他们那纯真无邪的笑容，我也不自觉地跟着笑了起来。
在舞蹈的后半段，孩子们一起做出了收获的动作。
他们把双手举过头顶，像是捧着满满的果实，脸上洋溢着幸福和满足的神情。
这一刻，我深深地感受到了劳动带来的喜悦和成就感。
看着这些可爱的孩子们，我不禁想起了自己小时候。
那时候，我也像他们一样，对世界充满了好奇和热爱，总是喜欢模仿大人做事。
记得有一次，我看到妈妈在厨房做饭，就非要帮忙。
妈妈拗不过我，给了我一把小勺子，让我搅拌鸡蛋。
我兴奋极了，使出了全身的力气，把鸡蛋搅得满桌子都是。
妈妈没有责怪我，反而笑着说我是个“小捣蛋鬼”。
现在回想起来，那些简单的劳动经历，虽然充满了笨拙和混乱，但却充满了快乐和温馨。
这场幼儿舞蹈，不仅仅是一场表演，更是对劳动精神的一种传承和弘扬。
幼儿舞蹈介绍观后感1000字
幼儿舞蹈介绍观后感1000字幼儿舞蹈：萌娃们的活力派对前几天，我被朋友拉着去看了一场幼儿舞蹈表演。
原本我对这类表演没抱多大期待，觉得小孩子能跳出啥花样来，无非是瞎蹦跶呗。
可当我真正坐在观众席上，才发现自己大错特错了。
表演一开始，一群穿着五颜六色舞蹈服的小天使们蹦蹦跳跳地走上舞台。
他们的脸蛋红扑扑的，像熟透的小苹果，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，仿佛舞台就是他们的游乐场。
音乐响起，孩子们开始舞动起来，那动作真是萌翻了天。
我看到一个小男孩，穿着一身帅气的小西装，跳着跳着，领带歪到了一边，他自己似乎没察觉到，还一本正经地继续扭着小屁股，那模样别提多可爱了。
旁边有个小女孩，扎着两个马尾辫，像是两只活泼的小精灵在空中飞舞。
她的笑容特别灿烂，每一个动作都充满了力量，像是在告诉大家：“我就是舞台上最靓的仔！”其中有一个舞蹈是模仿小动物的。
孩子们一会儿扮成小兔子，蹦蹦跳跳，两只小手在脑袋旁边一摆一摆的，活脱脱就是一群小兔子在森林里嬉戏；一会儿又变成小猫咪，弓着背，蹑手蹑脚地走着，还时不时地用小手挠挠脸，那小模样把台下的观众逗得哈哈大笑。
最让我印象深刻的是一个傣族舞的表演。
几个小女孩穿着傣族的传统服饰，婀娜多姿地舞动着。
她们的手指纤细柔软，如同春天里随风摇曳的柳条，轻轻摆动间仿佛能看到傣族姑娘在溪边洗发、嬉戏的画面。
有个小女孩可能因为太紧张了，转圈圈的时候差点摔倒，不过她很快就稳住了自己，继续镇定地跳下去，那股子认真劲儿让人忍不住为她鼓掌。
看着这些孩子们在舞台上无忧无虑地跳舞，我不禁想起自己小时候，在学校的文艺表演上，也是这般天真无邪。
那时候的我们，没有太多的技巧，有的只是对舞蹈纯粹的热爱和满心的欢喜。
这场幼儿舞蹈表演，与其说是一场视觉盛宴，不如说是一次心灵的洗礼。
它让我看到了孩子们最纯真、最美好的一面，也让我在忙碌的生活中找到了一份久违的快乐和感动。
这些萌娃们用他们的舞蹈，为我们打开了一扇通往童真世界的大门，让我们在那个世界里尽情地遨游，忘却一切烦恼。
幼儿舞蹈节目表演观后感
幼儿舞蹈节目表演观后感幼儿舞蹈节目表演观后感范文幼儿舞蹈来源于幼儿生活,符合幼儿心理发展特点的,在进行幼儿舞蹈教学及创编过程中,一定要本着符合幼儿年龄特点的原则,达到良好的美育目的。
幼儿舞蹈作品观后感怎么写呢?下面是店铺整理的幼儿舞蹈节目表演观后感，欢迎阅读。
幼儿舞蹈节目表演观后感篇11、综合教学法由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
2、示范法教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。
示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。
如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
3、语言讲解法语言讲解要生动形象，通俗易懂。
如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。
幼儿学做起来即无兴趣又很费力。
但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。
或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。
所以说语言讲解法是极为重要的一点。
4、游戏法游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。
舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。
如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。
还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。
蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。
此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。
除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。
舞蹈是一种集音乐、形体、情感于一体的综合艺术。
幼儿舞蹈观后感
幼儿舞蹈观后感幼儿舞蹈观后感看完一部影视作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。
在写观后感之前，可以先参考范文，以下是店铺收集整理的有关幼儿舞蹈观后感，欢迎大家分享。
幼儿舞蹈观后感篇1舞蹈是幼教专业的必修科目，不仅是让学生为今后的就业掌握一门技能，而且也是实施素质教育的重要途径。
它可以美化人的身体线条和健壮体魄，又可塑造美的形象与气质，更可以愉悦身心，陶冶性情和品格。
我们的幼教毕业生是未来的幼儿园教师，是孩子们的美育启蒙教师。
今天我们观看了(我的偶像)这部幼儿表演的舞蹈碟片，在老师的指点下，也深有感触。
要编好一个幼儿舞蹈，首先要有一个好的编导，不但需要扎实的专业素质，而且还需要分析幼儿的思维特点，包括感知觉，注意力，记忆力，想象力，语言，情感以及意志力在内的个性倾向;需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态，情绪与情感的表达方式;需要掌握幼儿在舞蹈时的动作的协调，平衡和有规律变化发展的方法;需要培养幼儿队舞蹈的兴趣喜爱，并引导他们去观察，思考，在愉快而又力所能及的情况下自由的驰聘在舞蹈世界里，使他们的肢体和智力得到充分的发展。
他还必须按照幼教专业的特征及其自身发展的工作规律，尊重幼儿个性发展特征，关注幼儿心理，生理特征，成为热爱幼儿，具有爱心和富有责任感的教师。
在我的偶像中，他荣获第一名是当之无愧的，在舞蹈开始，编导想到用影视明星来和雷锋进行对比，突出主题，在用孩子的童声唱响学习雷锋的精神，整个舞蹈的动作都不难，运用了几种基本的步子和动作，采用反复形式，其中还贯穿了，扶盲人过马路的情景，使学习雷锋的主题再次得到升华。
编导联系了生活场景，这是非常不错的。
而我们学校的舞蹈教学是面向全体学生，必须培养具有良好舞蹈素质的幼儿园教师。
幼儿园教师是孩子们的美育启蒙老师，因而必须具有表演、创编幼儿舞蹈和组织教授的能力，而非专业院校不可能在技术上一味拔高，但强调技术与综合能力的发展是很有必要的。
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幼儿舞蹈作品观后感
1、综合教学法由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
2、示范法
教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。
示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。
如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
3、语言讲解法
语言讲解要生动形象，通俗易懂。
如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。
幼儿学做起来即无兴趣又很费力。
但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。
或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。
所以说语言讲解法是极为重要的一点。
4、游戏法
游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。
舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。
如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。
还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。
蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。
此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。
除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。
舞蹈是一种集音乐、形体、情感于一体的综合艺术。
可以发展儿童心智、陶冶高尚情操、增强大脑活力、促进肌体健康、培养审美能力。
我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时，都会手舞足蹈来表达自己的情感。
舞蹈这一直观性可感性很强的艺术，符合孩子们身心发展迅速，天真活泼，好动好奇，模仿性强的生理心理特点，这也使舞蹈成为千百万儿童最喜欢的艺术活动之一。
通过近些年的工作探索，作者发现舞蹈不仅可以培养幼儿健美的身体姿态，培养动作的协调性和准确的节奏感，还能发展思维和情感，培养孩子自信心，使其在意志品质等方面得到全面的发展。
下面本人就幼儿舞蹈技能培养的基本注意点、培养目标、方法和途径、成果分析与反思等几方面来对近些年的舞蹈教学经验作出小结。
一、幼儿舞蹈技能培养的基本注意点
幼儿来青少年宫参加培训的群体基本为5―6岁的幼儿，伴随着生理上的发育和成长，已基本上进入了从幼儿向少年过渡的年龄阶段。
在这一年龄阶段，对幼儿施以舞蹈技能培养，要坚持以下三个原则：
其一，应增加了地面动作练习和适当的技巧训练，来加强幼儿身体素质，锻炼幼儿身体各部位的肌肉能力和关节的灵活性、柔韧性。
在动作上适当强调一定的技术、技巧难度，注意培养训练肩部的开度，胸腰、中腰的软度、力度，胯部、膝盖的开度，脚腕、脚背的力度及灵活性。
其二，舞蹈内容上要有明显的思想性，教育性。
通过舞蹈作为桥梁和中介，把小孩暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞蹈动作，印入幼儿的心扉。
其三，由于孩子所处的家庭环境不同，有的家庭的家长音乐素质好，又重视对孩子各方面能力的培养，孩子的舞蹈能力就可能显得强。
有的家庭家长素质不太好，对孩子的培养不太重视，孩子的舞蹈能力就可能显得弱。
另外，孩子的个性也导致舞蹈能力的强弱，个性外向型的孩子舞蹈能力显得强，个性内向型的孩子舞蹈能力显得弱。
种种原因导致孩子舞蹈能力的不一样。
因此，5-6岁幼儿舞蹈能力培养要突出因人施教，注重个别培养。
对能力弱的幼儿降低动作难度，对能力强的幼儿采取一定的方式(如参加舞蹈兴趣活动等)，并适当加大动作的难度，这样使两种不同能力程度的孩子舞
蹈能力都得以提高和发展。